Đang tải... (xem toàn văn)
Bài mới: a Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b Giáo viên kể chuyện Lần 1: Kể bằng lời Lần 2: Kể bằng lời kết hợp với tranh minh hoạ c Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi về ý ng[r]
(1) Giáo án Năm học 2010 - 2011 TUẦN 7: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2010 Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I Mục tiªu: 1.Kiến thức: - Hiểu các từ ngữ bài - Hiểu ý nghĩa bài: Tình cảm và niềm hi vọng anh chiến sĩ thiếu nhi đêm trung thu độc lập đầu tiên đất nước Kĩ năng: - Đọc trơn toàn bài: Biết đọc diễn cảm toàn bài thể tình cảm yêu mến, hi vọng anh chiến sĩ thiếu nhi Thái độ: - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: “Chị em tôi”, trả lời câu hỏi nội dung bài Bài mới: a) Giới thiệu bài - Dùng tranh kết hợp lời nói b) Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài * Luyện đọc: - Cho HS đọc toàn bài - Yêu cầu HS chia đoạn (3 đoạn) - Đọc nối tiếp đoạn Sửa lỗi phát âm, giải nghĩa từ: trại, nông trường Hướng dẫn ngắt nghỉ - Luyện đọc nhóm - Đọc toàn bài trước lớp - Nhận xét - GV đọc toàn bài * Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài - Cho HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: + Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? (Trăng ngàn và gió núi bao la, trăng sáng vằng vặc chiếu sáng xuống khắp đất nước Việt Nam độc lập) - Giảng từ: Trăng ngàn (như SGK); vằng vặc: sáng + Đoạn nói lên điều gì? (1 Cảnh đẹp đêm trung thu độc lập đầu tiên ) - Cho HS đọc đoạn 2, và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước đêm Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm - Chia đoạn - HS nối tiếp đọc (3 lượt) - Lắng nghe - Đọc theo nhóm - HS đọc - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe - Trả lời (2) Giáo án trăng tương lai sao? (Thác nước đổ xuống chạy máy phát điện, tàu lớn biển, có nhiều ống khói cao thẳm) + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm trung thu độc lập? (Vẻ đẹp đất nước đại, giàu có) + Cuộc sống nay, theo em có gì giống và khác với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? (Mơ ước đã trở thành thực và còn vượt xa hơn) + Em mơ ước đất nước ta sau này phát triển nào? (Đất nước ta giàu đẹp Đất nước ta sau này giàu đẹp trên giới) + Đoạn nói lên điều gì? (2 Ước mơ anh chiến sĩ tương lai) - Cho HS nêu ý chính: - Chốt lại: Ý chính: Tình cảm và niềm hi vọng anh chiến sĩ thiếu nhi đêm trung thu độc lập đầu tiên c) Hướng dẫn đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Yêu cầu HS nêu giọng đọc - Cho HS đọc diễn cảm đoạn Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Năm học 2010 - 2011 - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - HS nêu - Theo dõi - HS đọc - 1- HS nêu - HS đọc, nhận xét Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố về: - Phép cộng và phép trừ - Giải bài toán có lời văn tìm thành phần chưa biết phép cộng trừ Kĩ năng: - Thực đúng phép cộng, trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ Thái độ: - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: B¶ng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Đặt tính tính: a) 65102 – 13859 Bài mới: a) Giới thiệu bài Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng b) 941302 - 298764 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (3) Giáo án - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: Thử lại phép cộng a) Mẫu - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Nêu phép cộng 2416 + 5164 - Gọi HS lên bảng đặt tính tính để hình thành mẫu - Cho lớp làm vào nháp - Hướng dẫn HS cách thử lại - Gợi ý để HS nêu cách thử lại phép cộng - Kết luận: 2416 Thử lại: 7580 + 5164 2416 7580 5164 b) Tính thử lại (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bảng Chữa bài: * 35462 + 27519 35462 Thử lại: 62981 + 27519 27519 62981 35462 * 69108 + 2074 69108 Thử lại: 71182 + 2074 69108 71182 2074 * 267345 + 31925 267345 Thử lại: 299270 + 31925 267345 299270 31925 - Củng cố lại cách thử phép cộng Bài 2: Thử lại phép trừ - Tiến hành bài a) Mẫu 6839 Thử lại: 6357 + 482 482 6357 6839 b) Tính thử theo mẫu 4025 Thử lại: 3713 + 312 312 3713 4025 - 5901 638 5263 Thử lại: + 5263 638 5901 Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Năm học 2010 - 2011 - Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Thực yêu cầu - Làm bài vào nháp - Theo dõi - HS nêu - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào bảng - Lắng nghe (4) Giáo án 7521 Thử lại: 98 7423 - Củng cố cách thử lại phép trừ Bài 3: Tìm x - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm nháp - Cho HS làm bảng lớp - Củng cố bài tập theo ý a) x 262 4848 - x x x 707 b) x x + Năm học 2010 - 2011 7423 98 7521 - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Làm bài nháp - HS lên bảng làm bài 4848 - 262 4586 3535 3535 707 4242 Bài 4: - Gọi HS đọc bài toán, nêu tóm tắt và cách giải - Cho học sinh làm bài vào - Chấm chữa bài Tóm tắt Núi Phan – xi – păng: 3134 m Núi Tây Côn Lĩnh: 2428 m Núi nào cao hơn? cao … ? m Bài giải Ta có 3134 > 2428 Vậy: Núi Phan – xi – păng cao và cao là: 3143 – 2428 = 715 (m) Đáp số: 715 mét Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Dặn học sinh nhà ôn bài - HS đọc bài toán - Tóm tắt, làm bài vào - Theo dõi Lịch sử: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO (Năm 938) I Mục tiªu: Kiến thức: Học sinh biết: - Vì có trận Bạch Đằng - Nắm diễn biến chính và ý nghĩa trận Bạch Đằng Kĩ n ăng: - Kể lại diễn biến chính và trình bày ý nghĩa trận Bạch Đằng Thái độ: - HS trân trọng lịch sử II Đồ dùng dạy học: - GV: Lược đồ chiến thắng Bạch Đằng (Năm 938) Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (5) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại tóm tắt khởi nghĩa Hai Bà Trưng Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Các hoạt động: * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc thông tin SGK để tìm hiểu tiểu sử Ngô Quyền + Ngô Quyền quê đâu? (Ở Đường LâM, Hà Tây) + Vì Ngô Quyền huy quân ta đánh quân Nam Hán? (Ngô Quyền đánh Kiều Công Tiễn để trả thù cho cha vợ Kiều Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán, nhân đó nhà Hán đem quân sang đánh nước ta Ngô Quyền huy quân ta đánh quân Nam Hán.) * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân - Cho HS đọc đoạn “Sang đánh nước ta … hoàn toàn thất bại” + Cửa sông Bạch Đằng đâu? (Ở tỉnh Quảng Ninh) + Quân Ngô Quyền dựa vào thủy triều để làm gì? (Để cắm cọc xuống dòng sông) + Trận đánh diễn nào? (Khi thuỷ triều lên Ngô Quyền cho thuyền khiêu chiến Lúc thuỷ triều xuống quân ta mai phục hai bên bờ sông đổ đánh Giặc cố chạy thoát thân.) - Kết trận đánh sao? (Cuộc khởi nghĩa hoàn toàn thắng lợi) * Hoạt động 3: Làm việc lớp - GV nêu vấn đề cho lớp thảo luận + Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô Quyền làm gì? + Điều đó có ý nghĩa nào? - Rút kết luận (SGK trang 22) * Ghi nhớ: (SGK) - Cho HS đọc ghi nhớ Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài Đạo đức: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời - Trao đổi thảo luận - số HS trình bày, lớp nhận xét - HS đọc (6) Giáo án Năm học 2010 - 2011 TIẾT KIỆM TIỀN CỦA (Tiết 1) I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh biết cần phải tiết kiệm nào? - Vì cần phải tiết kiệm tiền Kĩ năng: : - Biết tiết kiệm sách vở, đồ dùng, đồ chơi… Thái độ: - HS thực hành tiết kiệm đồ dùng sách vở, II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: Mỗi HS bìa xanh, đỏ, trắng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu ghi nhớ bài “Biết bày tỏ ý kiến” Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Cho HS đọc thông tin SGK - Chia lớp thành nhóm và trả lời câu hỏi SGK - Kết luận: Tiết kiệm là thói quen là biểu người văn minh - Lần lượt nêu ý kiến bài tập Yêu cầu HS bày tỏ thái độ cách giơ thẻ - Yêu cầu HS giải thích lí lựa chọn mình - Kết luận: Đáp án: Các ý kiến: c, d là đúng Các ý kiến: a, b là sai * Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Nêu yêu cầu bài tập SGK - Cho HS làm việc cá nhân - Gọi HS trình bày miệng - Nhận xét, kết luận - Cho HS liên hệ thực tế * Ghi nhớ (SGK) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com - Hát - HS nêu - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe - Thực yêu cầu - Giải thích - Lắng nghe - HS đọc, lớp đọc thầm - Trình bày miệng - Lắng nghe - Liên hệ thân - HS đọc (7) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Thứ ba ngày 30 tháng9 năm 2010 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I Mục tiêu: Kiến thức: - Học sinh nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Kĩ năng: - Biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Thái độ: - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn ví dụ và kẻ sẵn bảng trống ví dụ - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tính thử lại: 4025 + 312; 5901 - 638 Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Giới thiệu biểu thức có chứa hai chữ số: Ví dụ: SGK trang 41 - Cho HS nêu ví dụ, GV giải thích Số cá câu có thể là: Số cá hai Số cá anh Số cá em anh em 3+2 4+0 0+1 … … … a b a+b - Nêu mẫu kết hợp viết: Anh câu cá Em câu cá + Hai anh em câu bao nhiêu cá? - Tương tự hướng dẫn HS viết tiếp các ý còn lại - Giới thiệu: a + b là biểu thức có chứa hai chữ c) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa hai chữ: - Hỏi kết hợp viết bảng để giới thiệu giá trị biểu thức (Nếu a = và b = thì a + b = + = 5, là giá tị biểu thức a + b) - Thực tương tự với các ý còn lại + Khi biết giá trị cụ thể a và b muốn tính giá trị a + b ta làm nào? (Ta thay các số vào chữ a và b thực tính giá trị biểu thức) Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - Nêu ví dụ, nghe giải thích - Theo dõi - Trả lời - Lắng nghe - Trả lời kết hợp theo dõi - Trả lời (8) Giáo án - Gợi ý cho HS rút kết luận: * Kết luận: (SGK trang 41) d) Thực hành: Bài 1: Tính giá trị c + d - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm vào nháp - HS lên bảng tính a) c = 10 và d = 25 - Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b) c = 15 và d = 45 - Nếu c = 15 và d = 45 thì c + d = 15 + 45 = 60 Bài 2: a – b là biểu thức có chứa hai chữ Tính giá trị a – b nếu: - Tiến hành tương tự bài a) a = 32 và b = 20 c) a = 18cm và b = 10cm 32 – 20 = 12 18 cm - 10 cm = 8cm Bài 3: a b và a : b là biểu thức có chứa hai chữ Viết giá trị biểu thức vào ô trống (theo mẫu) - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn mẫu cho HS làm vào SGK - Gọi học sinh lên bảng làm a 12 28 60 70 b 10 ab 36 112 360 700 a:b 10 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà ôn bài Năm học 2010 - 2011 - Rút kết luận - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào nháp - Làm trên bảng lớp - HS nêu yêu cầu - Theo dõi - HS làm trên bảng lớp Luyện từ và viết câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM I Mục tiêu: Kiến thức:- Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam Kĩ năng: - Vận dụng qui tắc trên để viết đúng số tên riêng Việt Nam Thái độ: - HS có ý thức viết đúng quy tắc chính tả II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp chép sẵn phần nhận xét - HS: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát Tổ chức: Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (9) Giáo án Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Phần nhận xét: *Hãy nhận xét cách viết tên riêng sau đây: - Gọi HS nêu yêu cầu bài - Cho lớp đọc thầm tên riêng; phát biểu ý kiến - GV chốt lại: + Tên người: Nguyễn Huệ; Hoàng Văn Thụ; NGuyễn Thị Minh Khai + Tên địa lí: Trường Sơn; Sóc Trăng; Vàm Cỏ Tây - Kết luận: (như ghi nhớ SGK) - Cho HS đọc ghi nhớ c) Phần luyện tập: Bài tập 1: Viết tên em và địa gia đình em - Cho HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Kiểm tra, nhận xét Bài tập 2: Viết tên số xã (phường, thị trấn) huyện (quận, thị xã, thành phố) em - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS tự làm bài - Kiểm tra, nhận xét Bài tập 3: Viết tên và tìm trên đồ - Cho HS đọc yêu cầu a) Các huyện, thị xã tỉnh em b) Các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử tỉnh em - Chia nhóm và yêu cầu thảo luận, trình bày bài - Nhận xét Năm học 2010 - 2011 - Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - Đọc thầm, nhận xét - Lắng nghe - HS đọc - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - Nêu kết quả, theo dõi - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài - HS nêu yêu cầu - Thảo luận nhóm 4, làm bài vào giấy A4 - Đại diện nhóm trình bày, tìm địa danh trên đồ Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài Khoa học: CÁCH PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I Mục tiêu: Kiến thức: Học sinh biết nguyên nhân, tác hại và cách phòng chống bệnh béo phì Kĩ năng: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì Giáo viên: Ma Khánh Toàn Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (10) Giáo án Năm học 2010 - 2011 Thái độ: - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì: xây dựng thái độ đúng với người béo phì II Đồ dùng dạy học: - GV: Phiếu học tập cho bài tập - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? - Nêu các biện pháp phòng bệnh suy dinh dưỡng? Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh béo phì - Chia nhóm, phát phiếu học tập cho nhóm - Cho các nhóm làm việc trình bày - Chốt ý đúng: Đáp án: Câu 1: ý b Câu 2: ý d; ý e * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Cho HS quan sát hình H1 SGK - Nêu câu hỏi + Nguyên nhân dẫn đến bệnh béo phì? (Do ăn quá nhiều, hoạt động ít, mỡ tích tụ nhiều) - Cho HS quan sát H2, + Nêu cách phòng tránh? (Ăn uống hợp lý, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ Năng vận động, và luyện tập TDTT) + Cần phải làm gì em bé thân bị mắc bệnh béo phì? * Hoạt động 3: Đóng vai - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm - Đưa vài tình VD: Em bé Lan bị béo phì, ngày ăn nhiều bánh Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - Thảo luận nhóm 4, làm việc với phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - Quan sát - Lớp thảo luận, trả lời - Quan sát hình - Trả lời - Hoạt động theo nhóm - Các nhóm phân vai và theo hội ý lời thoại theo tình - Lên đóng vai - Các nhóm khác theo dõi và cùng thảo luận để đến cách ứng xử đúng - Cho các nhóm lên đóng vai Giáo viên: Ma Khánh Toàn 10 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (11) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - HS đọc SGK - Cho HS đọc mục: “Bạn cần biết” Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Kể chuyện: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại hạnh phúc cho người KÜ n¨ng: Rèn kỹ nói: - Dựa vào lời kể cô và tranh minh hoạ, học sinh kể câu chuyện phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt - Rèn kĩ nghe: Chú ý nghe cô, bạn kể, nhớ chuyện Thái độ: - HS biết chia sẻ với người kém may mắn II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa truyện đọc - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Kể lại câu truyện lòng tự trọng đã nghe, đọc Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Giáo viên kể chuyện Lần 1: Kể lời Lần 2: Kể lời kết hợp với tranh minh hoạ c) Hướng dẫn học sinh kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - Cho HS kể đoạn, kể toàn chuyện theo nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp - GV đặt câu hỏi a) Cô gái mù truyện đã cầu nguyện điều gì? (cầu nguyện bác hàng xóm khỏi bệnh) b) Hành động cô gái mù cho thấy cô là người nào? (Cô là người nhân hậu) c) Em hãy tìm kết cục vui cho câu chuyện trên? Giáo viên: Ma Khánh Toàn 11 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS kÓ - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - Kể theo nhóm 2, trao đổi ý nghĩa - nhóm kể (mỗi nhóm HS tiếp nối kể) - HS kể toàn câu chuyện - Trả lời (12) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - Tự tìm kết cục cho câu * Qua câu chuyện này, giúp em hiểu điều gì? chuyện (Điều ước cao đẹp mang lại hạnh phúc cho người) - số HS trình bày, nhận xét Củng cố: - số HS trả lời - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau Thứ tư ngày tháng 10 năm 2010 Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh biết tính chất giao hoán phép cộng Kĩ năng: - Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán phép cộng số trường hợp đơn giản Thái độ: - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - ý bài tập (trang 42) Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng: - Hướng dẫn HS so sánh giá trị biểu thức a + b và b + a - Nêu: Nếu a = 20 và b = 30 thì a + b = 20 + 30 = 50 và b + a = 30 + 20 = 50 - Cho HS so sánh a = b và b + a (vì a + b = 50 và b + a = 50 nên a + b = b + a) - Hướng dẫn HS tính và so sánh các ý còn lại: a 20 350 1208 b 30 250 2764 a + b 20 + 30 350 + 250 = 600 1208+2764=3972 b + a 30 + 20 250 + 350 = 600 2764+1208=3972 - Gợi ý cho HS nêu nhận xét (Giá trị a + b và b + a luôn luôn nhau) - Khi ta đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng nào? Giáo viên: Ma Khánh Toàn 12 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com - Hát - HS nêu miệng - Cả lớp theo dõi - Lắng nghe - So sánh - Thực theo hướng dẫn - Nêu nhận xét - Trả lời (13) Giáo án - Cho HS đọc ghi nhớ c) Luyện tập: Bài tập 1: Nêu kết tính - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Hướng dẫn HS vào phép cộng dòng trên nêu kết dòng - Cho HS nêu kết - Củng cố bài tập Đáp án: a 847; b 9385; c 4344 Bài 2: Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức cho HS làm bài cá nhân - Nhận xét, chữa bài, củng cố bài tập Đáp án: a) 48 + 12 = 12 + 48 b) m + n = n + m 65 + 297 = 297 + 65 84 + = + 84 177 + 89 = 89 + 177 a+0= 0+a Bài 3: - Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài > a) 2975 + 4017 = 4017 + 2975 < ? 2975 + 4017 < 4017 + 3000 = 2975 + 4017 > 4017 + 2900 b) 8264 + 927 > 900 + 8264 8264 + 927 < 927 + 8300 927 + 8264 = 8264 + 927 Củng cố: - Củng cố lại tính chất giao hoán phép cộng Dặn dò: - Dặn học sinh nhà xem lại các bài tập Năm học 2010 - 2011 - HS đọc - HS nêu yêu cầu - Thực theo hướng dẫn - Nối tiếp nêu kết - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài vào SGK, HS làm trên bảng lớp - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa màn kịch: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc Kĩ năng: - Biết đọc trơn, đọc trôi chảy, đúng với văn - Biết đọc ngắt giọng rõ ràng, phân biệt tên nhân vật với lời nói nhân vật - Đọc đúng các từ dễ phát âm sai Đọc đúng câu kể, câu hỏi, câu cảm - Biết đọc kịch rõ ràng, giọng đọc phù hợp Biết hợp tác, phân vai đọc kịch Thái độ: - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: Giáo viên: Ma Khánh Toàn 13 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (14) Giáo án Năm học 2010 - 2011 - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: -Đọc bài: Trung thu độc lập, trả lời câu hỏi nội dung Bài mới: a) Giới thiệu bài - Dùng tranh kết hợp dùng lời b) Hướng dẫn HS luyện đọc, tìm hiểu nội dung bài: * Luyện đọc: - Gọi HS đọc toàn bài +Bài chia làm đoạn (6 đoạn) - Đọc mẫu màn kịch, giới thiệu các nhân vật - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Sửa lỗi phát âm, nhắc nhở HS đọc đúng giọng đọc - Luyện đọc theo nhóm - Đọc trước lớp * Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc màn 1, trả lời câu hỏi: + Tin-tin và Mi-Tin đến đâu và gặp ai? (Đến vương quốc Tương Lai gặp bạn trẻ đời) + Vì nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai? (Vì người sống Vương quốc này chưa đời) + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng chế gì? ( Vật làm cho người hạnh phúc; Ba mươi vị thuốc trường sinh; Ánh sáng kỳ lạ; Máy biết bay; Máy dò tìm kho báu) + Các phát minh thể mơ ước gì người? (Được sống hạnh phúc, sống lâu, chinh phục vũ trụ) - Cho HS đọc màn + Những trái cây mà Tin-tin và Mi -tin thấy khu vườn kỳ diệu có gì khác thường? (Nho to lê; táo to dưa đỏ, dưa to bí đỏ) - Cho HS đọc lại toàn bài – trả lời câu hỏi: + Em thích gì Vương quốc Tương Lai? + Gợi ý cho HS nêu ý chính màn kịch, GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh Giáo viên: Ma Khánh Toàn 14 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS chia đoạn - Lắng nghe, quan sát - HS đọc nối tiếp (2 lần) - Đọc theo nhóm - HS đọc toàn kịch trước lớp - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - HS đọc, lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm - Trả lời (15) Giáo án Ý chính: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc c) Luyện đọc lại: - Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS đọc phân vai màn - Cho HS thi đọc trước lớp Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà học bài, chuẩn bị bài sau Năm học 2010 - 2011 - HS nêu - Lắng nghe, HS đọc toàn bài - HS đọc theo vai - nhóm thi đọc phân vai trước lớp, nhóm khác nhận xét Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố lại cho HS đoạn văn, cách xây dựng đoạn văn Kĩ năng:- Dựa trên hiểu biết đoạn văn, học sinh tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn câu chuyện gồm nhiều đoạn Thái độ: - HS hứng thú học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện: Ba lưỡi rìu (SGK) để ktra bài cũ Bốn tờ phiếu tờ ghi đoạn văn chưa hoàn chỉnh - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Phát triển ý (2 tranh) thành đoạn văn hoàn chỉnh câu chuyện: Ba lưỡi rìu Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 1: Đọc cốt truyện: Vào nghề - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS đọc cốt truyện “Vào nghề” - Cho HS quan sát tranh, GV tóm tắt nội dung - Cho HS nêu các việc chính cốt truyện + Va-li-a ước mơ thành diễn viên xiếc + Va -li-a học nghề rạp xiếc … Giáo viên: Ma Khánh Toàn 15 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS - Cả lớp theo dõi - HS nêu yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm - Quan sát tranh SGK - số HS nêu (16) Giáo án + Va-li-a giữ chuồng ngựa và làm quen với ngựa diễn + Sau này Va-li- a trở thành diễn viên giỏi - Chốt lại: Trong cốt truyện trên lần xuống dòng đánh dấu việc Bài tập 2: Hoàn chỉnh cốt truyện theo đoạn - Cho HS nêu yêu cầu bài tập SGK - Gọi HS đọc đoạn chưa hoàn chỉnh chuyện vào nghề - Cho HS hoàn chỉnh đoạn văn - Tổ chức cho HS trình bày bài - GV và lớp nhận xét kết luận HS có đoạn văn hay Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh hoàn chỉnh thêm đoạn văn Năm học 2010 - 2011 - Lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS đọc nối tiếp đoạn, lớp đọc thầm - HS làm VBT, HS làm bài vào phiếu bài tập - HS gắn bài lên bảng nối tiếp trình bày - 2-3 HS làm bài vào VBT trình bày Kĩ thuật: KH¢U GHÐP HAI MÐP V¶I B»NG MòI KH¢U TH¦êNG ( T2 ) I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Biết kh©u ghÐp mÐp v¶i b»ng mòi khâu thường KÜ n¨ng: - Khâu đúng qui trình, kĩ thuật - Kh©u ghÐp ®îc mÐp v¶i b»ng mòi khâu thường Thái độ: - Rốn đụi tay khộo lộo và ý thức an toàn lao động - Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thường để áp dụng vào sống II Đồ dùng dạy học: - GV: Bộ đồ dùng kĩ thuật khâu, thêu - HS: Bộ đồ dùng kĩ thuật khâu, thêu III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học sinh Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Nội dung: * Hoạt động 3: GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xÐt Giáo viên: Ma Khánh Toàn 16 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - Cả lớp theo dõi (17) Giáo án - Giới thiệu mẫu và hướng dẫn HS quan sát để rút nhËn xÐt - GV chèt l¹i: (Đường khâu là các mũi khâu cách Mặt ph¶i cña m¶nh v¶i óp vµo §êng kh©u ë mÆt tr¸i cña m¶nh v¶i.) - Giíi thiÖu sè s¶n phÈm cã ®êng kh©u mÐp v¶i * Hoạt động 2: GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn quan sát hình 1, 2, ( SGK) nêu các bước khâu mép vải mũi khâu thường - GV chốt lại các bước khâu mép vải mũi khâu thường: + VÆch dÊu trªn mÆt tr¸i cña m¶nh v¶i + óp mÆt ph¶i cña m¶nh v¶i vµo vµ xÕp mÐp v¶i b»ng råi míi kh©u ®îc + Chó ý vuèt c¸c mòi kh©u tõ ph¶i sang tr¸i cho ®êng kh©u ph¼ng råi míi kh©u c¸c mòi tiÕp theo - GV lµm mÉu - Gäi HS lªn b¶ng thùc hiÖn - NhËn xÐt * Ghi nhí: ( SGK) - Yêu cầu HS đọc Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn học sinh nhà tự khâu vá Năm học 2010 - 2011 - HS quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt - L¾ng nghe - Quan s¸t - HS quan s¸t, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi - L¾ng nghe - HS quan s¸t - -2 HS thùc hiÖn NhËn xÐt - HS đọc Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I Mục tiªu: KiÕn thøc: - Học sinh nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa ba chữ Kĩ năng: - Biết tính giá trị biểu thức có chứa ba chữ Thái độ: - HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp chép sẵn ví dụ, kẻ bảng theo mẫu SGK - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Hát Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: a.Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài - Cả lớp theo dõi Giáo viên: Ma Khánh Toàn 17 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (18) Giáo án b) Giới thiệu biểu thức có chứa ba chữ số: * Ví dụ: (SGK trang 43) - Cho HS đọc ví dụ trên bảng Mỗi chỗ “….” ví dụ gì? (Chỉ số người câu được) - Cho HS nêu vấn đề cần giải (Phải viết số chữ vào chỗ “ …” - Nêu mẫu dòng đầu bảng - Hướng dẫn HS tự nêu và viết các dòng bảng để dòng cuối có số cá ba bạn câu là các chữ a; b; c Số các Số cá Số cá Số cá An Bình Cường người 2+3+4 5+1+0 1+0+2 … … … … a b c a+b+c - Giới thiệu nào là biểu thức có chứa ba chữ; cho HS nhắc lại c) Giới thiệu giá trị biểu thức có chứa ba chữ: - Nêu biểu thức a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ hướng dẫn HS thay các chữ số, tính giá trị biểu thức Giá trị biểu thức: + Nếu a = 2; b = và c = thì a + b + c = + + = 9 là giá trị biểu thức a + b + c + Nếu a = 5; b = và c = thì a + b + c = + + = 6 là giá trị biểu thức a + b + c - Thực tương tự với trường hợp a = 1; b = 0; c = - Gợi ý cho HS nêu nhận xét (mỗi lần thay số ta giá trị biểu thức a + b + c) d) Thực hành: Bài tập 1: Tính giá trị biểu thức a + b + c - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS làm bài vào nháp - Gọi HS lên bảng làm bài - Chữa bài, nhận xét: a) a = 5; b = 7; c = 10 thì a + b + c = + + 10 = 22 b) a = 12; b = 15; c = 19 thì a + b + c = 12 + 15 + 19 = 46 Bài tập 2: a x b x c là biểu thức có chứa ba chữ - Nêu yêu cầu bài tập - Nêu biểu thức a x b x c, yêu cầu HS tính giá trị biểu thức đó với a = 4; b = 3; c = Giáo viên: Ma Khánh Toàn 19 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Năm học 2010 - 2011 - HS đọc - Trả lời - HS nêu - Nêu - Nêu theo hướng dẫn GV - Lắng nghe - Lắng nghe - Nêu nhận xét - HS nêu yêu cầu - Làm bài nháp - HS lên bảng chữa bài - Theo dõi - HS nêu yêu cầu - Tính giá trị (19) Giáo án - Gọi HS lên bảng tính + Nếu a = 4; b = 3; c = thì a x b x c = x x = 60 - Nhận xét - Cho HS dựa vào ý trên tính giá trị biểu thức ý a; b Kết quả: a) 90; b) Bài tập 3: Cho biết m = 10; n = 5; p = tính giá trị biểu thức - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài vào - Chấm chữa bài a) m + n + p c) m + n x p m + (n + p) (m + n) x p Kết quả: a) 17 c) 20 17 30 Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học 5.Dặn dò: - Dặn học sinh nhà làm bài 3b Năm học 2010 - 2011 - HS lên bảng tính - Theo dõi - Làm bài - HS nêu yêu cầu - Tự làm bài vào - Theo dõi Chính tả: (Nhớ - viết) GÀ TRỐNG VÀ CÁO I Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Nhớ viết lại đoạn bài Gà Trống và Cáo - Phân biệt tiếng bắt đầu tr/ch Kĩ năng: - Tìm đúng: viết đúng chính tả tiếng bắt đầu tr/ch để điền vào chỗ trống, hợp với nghĩa đã cho Thái độ: - HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng dạy học: - GV: Chép sẵn bài tập 2a - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Viết từ láy có tiếng chứa âm s; từ láy có chứa âm x Bài mới: a) Giới thiệu bài - Giới thiệu, ghi đầu bài b) Hướng dẫn học sinh nhớ viết - Cho HS đọc thuộc lòng đoạn viết - GV đọc lần - Cho HS nêu ý đoạn viết Giáo viên: Ma Khánh Toàn 20 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com Hoạt động trò - Hát - HS lên bảng - Cả lớp theo dõi - HS đọc - Lớp lắng nghe (20) Giáo án (Gà Trống thông minh dùng mưu để làm cho Cáo sợ) - Cho HS nêu tượng + Viết hoa tên riêng Gà Trống; Cáo + Lời nói trực tiếp Cáo và Gà Trống viết sau dấu hai chấm và mở ngoặc kép - Tổ chức cho HS viết bài - Cho HS soát lỗi - Chấm chữa bài (7 bài) c) Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2: Tìm chữ bị bỏ trống bắt đầu ch/tr để hoàn chỉnh đoạn văn - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài cá nhân - Cùng HS nhận xét, chốt lời giải đúng Lời giải: Trí tuệ - phẩm chất – lòng đất – chế ngự - chinh phục – vũ trụ - chủ nhân Bài tập (a) Tìm từ với nghĩa … - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - Cho HS làm bài trình bày - Nhận xét, chốt lời giải đúng Nghĩa Từ - Ý muốn bền bỉ … mục đích tốt đẹp - Ý chí - Khả … hiểu biết - Trí tuệ Củng cố: - Củng cố bài, nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS nhà sửa lỗi mắc bài chính tả Năm học 2010 - 2011 - Nêu - số HS nêu - Viết bài - Soát lỗi - Đổi cho bạn để soát lỗi - HS nêu yêu cầu - Làm bài vào - Nhận xét, lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Làm bài, trình bày - Nhận xét, lắng nghe Luyện từ và câu: LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố lại cách viết hoa tên người, tên đại lý Việt Nam Kĩ năng: - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam để viết đúng số tên riêng Việt Nam Thái độ: - HS viết đúng quy tắc chính tả II Đồ dùng dạy học: - GV: tờ phiếu tờ ghi dòng thơ BT1, Bản đồ Việt Nam - HS: III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên: Ma Khánh Toàn 21 Trường TH số Hùng Mỹ - Chiêm Hoá – Tuyên Quang Lop4.com (21)