Đang tải... (xem toàn văn)
TUẦN: 10 Thứ tư ngày 4 tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT 5 I/Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ năng đọc như ở tiết 1; Nhận biết được các theew loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm được [r]
(1)TUẦN: 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định học kì I ( khoảng 75 tiếng phút ) Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn đọc Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự II/Đồ dùng dạy học: -Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu III/Hoạt động dạy học: 1/Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: 2/Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề -GV giới thiệu mục đích y/c tiết học a/HĐ1: KT tập đọc và HTL -Lần lượt HS lên bốc thăm bài - đọc -GV nhận xét ghi điểm và trả lời câu hỏi nội dung bài b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2/96: Gọi HS đọc y/c bài tập -Những bài tập đọc nào là truyện -Là bài có chuỗi các việc kể ? liên quan đến hay số nhân vật , truyện nói lên điều có ý nghĩa -Hãy kể tên các bài tập đọc là truyện kể -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu- Người ăn xin -HS trao đổi theo cặp thuộc chủ điểm “Thương người thể -Lớp làm vào bài tập thương thân” -Gọi HS lên bảng làm Tên Tác Nội dung chính Nhân bài giả vật Dế Tô Dế Mèn thấy Dế Mèn Hoài chị Nhà Trò Mèn, bênh yếu đuối bị bọn Nhà vực nhện ức hiếp đã Trò, kẻ tay bênh vực bọn yếu nhện Người Tuốc- Sự thông cảm Chú ăn xin ghê- sâu sắc cậu bé, nhép bé qua đường ông và người ăn xin lão ăn xin *Bài 3: HS đọc y/c bài -HS làm việc cá nhân : Tìm nhanh bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc -HS phát biểu -Lớp nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Lop4.com (2) TUẦN: 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Chính tả: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Nghe viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 75 chữ / 15 phút) không mắc quá lỗi bài ; trình bày đúng bài văn có lối đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả Nắm quy tắc viết hoa tên riêng ( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết II/ Đồ dùng dạy học: -Viết sẵn bài tập lên bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề a/HĐ1: Hướng dẫn HS nghe-viết -GV đọc bài Lời hứa -HS chú ý lắng nghe-đọc thầm -Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ (SGK) -Cho HS luyện viết từ khó vào bảng -HS viết bảng con: ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ, -GV hướng dẫn HS cách trình bày -GV đọc -HS viết bài -HS soát lại bài -GV chấm bài nhận xét b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2/96: HS đọc y/c bài -HS hội ý theo cặp -HS nối tiếp trả lời câu hỏi a/Em giao nhiệm vụ gác kho đạn b/Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/Các dấu ngoặc kép bài dùng để báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d/Không Trong mẩu chuyện trên có đối thoại-cuộc đối thoại em bé với người khách công viên và đối thoại em bé với các bạn cùng chơi trận giả là em bé thuật lại với người khách , đó phải đặt dấu ngoặc kép để phân biệt với lời đối thoại em bé với người khách vốn đã đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng -GV nhận xét chốt câu trả lời đúng (SGV) *Bài tập 3/96: HS đọc y/c bài HS lên bảng làm -GV chấm bài nhận xét -Lớp làm vào bài tập -Lớp nhận xét sửa sai 2/Củng cố dặn dò: -Chuẩn bị tiết sau: Ôn tập tiết Lop4.com (3) TUẦN: 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 Kể chuyện: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng thẳng II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên bài tập đọc, HTL tuần qua III/Hoạt động dạy học: Hoạt độngGV Hoạt độngHS 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm b/HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập *Bài tập 2/97: HS đọc y/c bài -Gọi HS đọc tên bài tập đọc là truyện -Một người chính trực -Những hạt thóc giống kể tuần 4, 5, -Nỗi dằn vặt An-đrây-ca -Chị em tôi -GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm -HS thảo luận nhóm và ghi vào phiếu -Nhóm 1: Một người chính trực Tên bài Nội Nhân Giọng -Nhóm 2: Những hạt thóc giống dung vật đọc -Nhóm 3: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca chính -Nhóm 4: Chị em tôi -Đại diện các nhóm trình bày- Các nhóm khác bổ sung -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) -GV mời số HS thi đọc diễn cảm -HS thi đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung bài 2/Củng cố dặn dò: -Chủ điểm Măng mọc thẳng gợi cho em suy nghĩ gì ? -Những truyện kể các em vừa đọc khuyên -Cần sống trung thực , tự trọng, thẳng chúng ta điều gì ? măng mọc thẳng -Tiết sau: Ôn tập tiết Lop4.com (4) TUẦN: 10 Thứ ba ngày tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc các chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măn thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II/Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -Hướng dẫn HS ôn tập a/HĐ1: Hệ thống hoá và hiểu sâu thêm các từ ngữ, các thành ngữ, tực ngữ đã học chủ điểm đã học Bài tập 1/98 -1 HS đọc y/c bài -HS nêu tên các bài MRVT thuộc chủ điểm : Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ -HS thảo luận nhóm ghi kết thảo luận -GV phát phiếu cho HS hoạt động nhóm vào phiếu -Đại diện các nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung -GV nhận xét chốt ý đúng (SGV) Bài tập 2/98 HS đọc y/c bài -HS tìm các thành ngữ, tục ngữ đã học gắn với chủ điểm : VD: Ở hiền gặp lành Thẳng ruột ngựa -GV dán tờ phiếu đã ghi sẵn thành Cầu ước thấy -2 HS đọc lại bảng thành ngữ, tục ngữ đó ngữ, tục ngữ (SGV) -HS suy nghĩ, chọn thành ngữ tục ngữ đặt câu nêu hoàn cảnh sử dụngthành ngữ , tục ngữ đó -HS nối tiếp phát biểu VD: Bạn Nam lớp em tính thẳng ruột ngựa -Lớp và GV nhận xét b/HĐ2: Nắm tác dụng đấu hai chấm và dấu ngoặc kép Bài tập 3/98 HS đọc y/c bài -Lớp làm vào bài tập Dấu câu Tác dụng -GV nhận xét 3/Củng cố dặn dò: Tiết sau : Ôn tập tiết Lop4.com Dấu hai chấm Dấu ngoặc kép (5) TUẦN: 10 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tập đọc: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1; Nhận biết các theew loại văn xuôi, kịch thơ, bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II/Đồ dùng dạy học: -Các phiếu viết tên bài tập đọc, HTL tuần qua III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: Kiểm tra tập đọc và HTL -HS lên bốc thăm đọc và trả lời câu hỏi -GV nhận xét ghi điểm b/HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài tập 2/98: HS đọc y/c bài -HS nói tên, số trang bài tập đọc thuộc chủ điểm trên đôi cánh ước mơ -HS hoạt động nhóm-6 nhóm nhóm hoàn thành bài Tên bài Thể loại Nội Giọng dung đọc chính ỏcTung thu độc lập *Bài tập 3: Gọi HS đọc y/c bài -Đại diện các nhóm trình bày-Lớp nhận xét -6 HS nối tiếp đọc lại bảng kết -HS nêu tên các bài tập đọc là truyện kể theo chủ điểm: Đôi giày ba ta màu xanh, Thưa chuyện với mẹ, Điều ước vua Mi-đát -HS thảo luận nhóm và hoàn thành bảng Nhân vật Tên bài Tính cách -Chị phụ Đôi giày ba -Nhân hâu, trách ta màu xanh thông cảm với ước muốn trẻ em -Lái -Hồn nhiên -Đại diện các nhóm trình bày -Lớp nhận -GV nhận xét xét bổ sung 2/Củng cố dặn dò: -3 HS đọc lại bài -Tiết sau: Ôn tập tiết Lop4.com (6) TUẦN: 10 Thứ tư ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn: ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: -Xác định các tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đon, từ ghép, từ láy, danh từ( người, vật,khái niệm) động từ đoạn văn ngắn -Tìm đoạn văn các từ đơn, từ láy, từ ghép, danh từ, động từ II/Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ ghi mô hình đầy đủ âm tiết III/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề -Hướng dẫn HS làm bài tập a/HĐ1: Xác định các tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn Bài tập 1, 1HS đọc đoạn văn bài tập và y/c bài tập HS lên bảng làm -HS đọc thầm đoạn văn tìm tiếng ứng với mô hình đã cho bài tập -Lớp làm vào bài tập -Lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lời giải đúng (SGV) b/HĐ2: nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, danh từ( người, vật,khái niệm) động từ đoạn văn ngắn Bài tập 3/ HS đọc y/c bài -Thế nào là từ đơn ? -Từ gồm tiếng -Thế nào là từ láy ? -Từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống -Thế nào là từ ghép ? -Từ tạo cách ghép các tiếng có nghĩa lại với -HS hội ý theo cặp và làm trên phiếu tìm đoạn văn trên từ đơn(dưới, tầm, cánh , từ láy (chuồn chuồn, rì rào, rung rinh ), từ ghép (bây giờ, khoai nước, tuyệt đẹp ) -HS dán kết lên bảng và trình bày -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng (SGV) Bài tập HS đọc y/c bài -Cho HS nhắc lại nào là danh từ, động -HS hội ý theo cặp và trả lời : DT: tầm, cánh, chú, từ ? ĐT: gặm, bay, rì rào, -HS làm bài vào bài tập -GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết Lop4.com (7) TUẦN: 10 Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009 Luyện từ và câu : ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu:Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt kiến thức, kĩ HKI II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề -GV nêu mục tiêu tiết học -GV hướng dẫn HS: Đọc thầm bài Quê -HS đọc kĩ câu và khoanh tròn vào hương SGK và làm bài tập chữ cái trước dòng đúng bài tập -GV thu bài GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ôn tập tiết Lop4.com (8) TUẦN: 10 Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2009 Tập làm văn : ÔN TẬP: TIẾT I/Mục tiêu: Kiểm tra viết theo độ cần đạt kiến thức, kĩ kì I - Nghe viết đúng bài chính tả (tốc độ viết 75 chữ /15 phút) không mắc quá lỗi bài trình bày đúng hình thức bài văn xuôi -Viết thư ngắn đúng nội dung, thể thức lá thư II/Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài mới: Giới thiệu đề -GV nêu mục tiêu tiết học a/HĐ1: Chính tả (10 phút) -GV hướng dẫn HS cách cầm bút, trình bày bài viết -GV đọc bài Chiều trên quê hương SGK -HS viết bài b/HĐ2: TLV -GV ghi đề bài - Nhắc nhở HS viết thư đủ -HS làm bài 30 phút phần, đúng mục đích, xưng hô đúng -GV thu bài GV nhận xét 2/Dặn dò: Tiết sau: Ông trạng thả diều Lop4.com (9)