Đang tải... (xem toàn văn)
-Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tù lµm bµi vµo vë theo mét trong hai cách : tìm tỷ số hoặc rút về đơn vị - HS lên bảng chữa bài , HS dưới lớp đổi vở kiểm tra kết quả , đánh giá bài cña b¹n..[r]
(1)TiÕt: To¸n ¤n tËp : Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè I Môc tiªu : - Củng cố khái niệm ban đầu phân số ; đọc , viết phân số - Ôn tập cách viết thương , viết số tự nhiên dạng số thập phân - Gi¸o dôc lßng ham thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc : - C¸c tÊm b×a vµ vÏ nh c¸c h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : h/s lên viết phân số ,nêu đặc điểm phân số em vừa viết D¹y bµi míi : * H§ : Giíi thiÖu bµi: Tõ kiÓm tra bµi cò GV dÉn d¾t vµo bµi míi * HĐ 2: Ôn tập khái niệm ban đầu phân Hoạt động cá nhân sè - HS quan s¸t vµ nªu tªn gäi tõng ph©n sè -GV cho HS quan s¸t tÊm tõng tÊm b×a , tự viết phân số đó vào giấy nháp HS VÝ dô : lªn b¶ng viÕt -? Viết, đọc phân số phần tô màu ; đọc là : hai phần ba -?Nêu định nghĩa tử số, mẫu số *HĐ3: HD cách viết thương hai số tự nhiên, - HS đọc lại toàn các phân số đã viết cách viết số tự nhiên dạng phân số trên bảng HS kết hợp làm miệng BT1 tr a/Viết thương hai số tự nhiên dạng p/số - GV viết: 1:3; 4:10; 9:2.Em hãy viết thương - HS viÕt nh¸p vµ nªu miÖng VÝ dô : 1:3 phép chia trên dạng phân số -? GV chốt:? Khi dùng phân số để viết kết = ( chia có thương là phần ) qu¶ cña phÐp chia sè tù nhiªn cho sè tù nhiên khác thì phân số đó có dạng - HS nêu chú ý Sgk3.HS két hợp làm BT2 sgk nµo b/Viết số tự nhiên dạng phân số - GV y/c HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè tù nhiªn 5, - HS viÕt vµo vë nh¸p - HS lªn b¶ng lµm HS kÕt hîp lµm BT3 12, 2001 thµnh ph©n sè cã mÉu sè lµ ,4 sgk -*HSG:? Em gi¶i thÝch v× mçi sè tù nhiªn cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè cã tö sè chính là số đó và mẫu số là -*HSG:? Em h·y t×m c¸ch viÕt thµnh ph©n HS TL vµ nªu c¸c chó ý Sgk tr4 sè, gi¶i thÝch v× cã thÓ viÕt nh vËy -? O cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè nh thÕ nµo H§ 4: Cñng cè – dÆn dß : - Gäi HS nh¾c l¹i kÕt luËn sgk ? ? *HSG lµm §iÒn ch÷ hoÆc sè thÝch hîp vµo « trèng: a:b = (Víi b lµ sè tù nhiªn kh¸c….) - Tuyên dương HS làm việc tích cực học Dặn dò nhà Lop2.net (2) To¸n TiÕt : ¤n tËp : TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè I Môc tiªu : Gióp HS - Nhí l¹i tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - Biết vận dụng tính chất phân số để rút gọn phân số , quy đồng mẫu số các ph©n sè - Gi¸o dôc lßng ham thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi : ViÕt c¸c ph©n sè sau 8; 0; 1: ; : ; 15 : 15 ; 0: HS lớp nhận xét , đánh giá bài làm bạn D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt a, TÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè T×m sè thÝch hîp ®iÒn vµo « trèng 5x = 6x = 15 15 : = 16 16 : Hoạt động cá nhân - HS lên bảng làm , HS lớp nêu miÖng HS kh¸c nhËn xÐt vµ rót kÕt luËn nh SGK = - GV chèt ý nªu toµn bé tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè b, øng dông tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè - GV yªu cÇu HS rót gän ph©n sè 90 120 * Lưu ý : Phải rút gọn phân số kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a - GV ghi mét mét vµi c¸ch Yªu cÇu HS th¶o luËn xem c¸ch nµo nhanh nhÊt - Yêu cầu HS quy đồng mẫu số ví dụ và ví dô SGK - HS kÕt hîp lµm BT2 sgk tr -*HSG t×m MSC nhá nhÊt - GV chèt c¸ch t×m MSC nhá nhÊt - GV chÊm bµi Bµi : GV treo b¶ng phô theo néi dung bµi - HS lµm vµo vë nh¸p - HS nêu miệng cách làm và kết đã rút gän HS kÕt hîp lµm BT1 sgk tr C¸ch nhanh nhÊt lµ chän sè lín nhÊt mµ tö số và mẫu số phân số đã cho chia hết cho số đó - HS lµm bµi vµo vë - Hoạt động nhóm đôi , thi đua các nhãm - HS đọc y/c BT3, nêu cách tìm các phân số b»ng HS lµm bµi, ch÷a bµi 3: Cñng cè , dÆn dß : - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Tuyên dương HS làm việc tích cực học Dặn dò nhà Lop2.net (3) TiÕt : To¸n ¤n tËp : So s¸nh hai ph©n sè I Môc tiªu : Gióp HS nhí - Nhí l¹i c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè , kh¸c mÉu sè - Biết xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Gi¸o dôc lßng ham thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS HS : rót gän ph©n sè 54 25 ; 72 100 HS : Quy đồng mẫu số các phân số : vµ HS lớp nhận xét , đánh giá bài làm bạn D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt Hoạt động cá nhân a, Hai ph©n sè cïng mÉu sè - HS nªu kÕt qu¶ , gi¶i thÝch lý Yªu cÇu HS so s¸nh hai ph©n sè vµ - HS kh¸c nhËn xÐt 7 - GV yªu cÇu HS lÊy thªm mét sè vÝ dô khác để so sánh b Hai ph©n sè kh¸c mÉu sè : - HS so s¸nh hai ph©n sè vµ vµo - Gäi HS nªu kÕt qu¶ vµ tr×nh bµy c¸ch lµm vë nh¸p HS lªn b¶ng lµm bµi từ đó rút quy tắc + Chú ý : Để so sánh hai phân s ốkhác mẫu - HS đọc ghi nhớ SGK sè bao giê còng ph¶i cho chóng cã cïng mÉu råi míi so s¸nh H§ 3: LuyÖn tËp - HS đọc yêu cầu BT1 Bµi 1: Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - GV cho HS chèt c¸ch so s¸nh ph©n sè - HS nªu cïng mÉu sè vµ ph©n sè kh¸c mÉu sè - HS lµm bµi vµo vë *HSG: So s¸nh ph©n sè kh¸c mÉu sè vµ - HSG nªu c¸ch lµm.NX 3 ngoài cách quy đồng mẫu số em còn cách nµo kh¸c? Bµi : Gọi đại diện nhóm lên bảng làm HS hoạt động nhóm đôi HS kh¸c nhËn xÐt vµ nªu c¸c c¸ch lµm kh¸c 3: Cñng cè – dÆn dß : Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc Tuyên dương HS làm việc tích cực học Dặn dò nhà Lop2.net (4) TiÕt : To¸n ¤n tËp : so s¸nh hai ph©n sè ( tiÕp ) I Môc tiªu : gióp HS «n tËp , cñng cè vÒ: - So sánh phân số với đơn vị - So s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè - Gi¸o dôc lßng ham thÝch m«n häc II §å dïng d¹y häc : III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS vµ 9 15 HS : so s¸nh ph©n sè vµ 20 HS : so s¸nh ph©n sè HS lớp nhận xét , đánh giá bài làm bạn D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp HĐ 2: Hướng dẫn HS luyện tập Bµi : ? Nêu đặc điểm phân số lớn , bé h¬n , b»ng GV chèt l¹i ý : NÕu ph©n sè cã tö lín h¬n mÉu th× ph©n sè lín h¬n , NÕu ph©n sè cã tö bÐ h¬n mÉu th× ph©n sè bÐ h¬n 1, NÕu phân số có tử mẫu thì phân số đó b»ng *HSG : So s¸nh ph©n sè sau( kh«ng quy đồng) vµ Bµi : Nªu yªu cÇu bµi -? NhËn xÐt vÒ c¸c ph©n sè cña BT2( cã tö sè b»ng nhau) - Gäi HS nªu miÖng c¸ch so s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè GV chèt ý : Trong hai ph©n sè cã tö sè bµng ph©n sè nµo cã mẫu bé thì phân số đó lớn Bµi : Yªu cÇu HS lµm bµi vµo vë , GV chÊm bµi Bài : Yêu cầu HS đọc đề bài ? §Ò bµi cho biÕt g× ? yªu cÇu g× ? HS tù lµm c¸c bµi tËp - HS nªu yªu cÇu bµi - HS nªu kÕt qu¶ so s¸nh - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nhËn xÐt - HS lµm vµo vë nh¸p - HS lªn b¶ng ch÷a bµi - HS kiÓm tra vë nh¸p cña - KhuyÕn khÝch HS G lùa chän c¸ch lµm nhanh - HS thảo luận nhóm đôi , nêu cách làm so s¸nh ph©n sè vµ 3:Củng cố – dặn dò : HS nhắc lại các cách so sánh phân số đã học * HSG :T×m x, biÕt: 1< x < 3 Lop2.net (5) Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2006 To¸n TiÕt : Ph©n sè thËp ph©n I Môc tiªu : - HS nhËn biÕt c¸c ph©n sè thËp ph©n - NhËn ®îc : Cã mét sè thËp ph©n cã thÓ viÕt thµnh ph©n sè thËp ph©n , biÕt c¸ch chuyển phân số đó thành phân số thập phân - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS vµ 9 HS : So s¸nh ph©n sè vµ 5 HS : Ph©n sè nµo lín h¬n : D¹y bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: H×nh thµnh kh¸i niÖm míi a, GV ghi c¸c ph©n sè Hoạt động cá nhân -HS nhận xét đặc điểm MS các phân số đó - HS nêu vài ví dụ tương tự 17 , , … 10 100 1000 -? NhËn xÐt vÒ mÉu sè cña c¸c ph©n sè trªn - GV : Ph©n sè cã MS lµ 10,100,1000 gäi lµ c¸c ph©n sè thËp ph©n b, Yªu cÇu HS t×m c¸c ph©n sè TP b»ng ph©n sè -HS lµm vë nh¸p , HS lªn b¶ng 20 , , cã mÉu lµ 10 ,100, 1000 125 - HS nêu lại : chuyển phân số đó thành ph©n sè thËp ph©n b»ng c¸ch t×m mét -GV gióp HS nhËn : Cã métph©n sè cã thể viết thành phân số thập phân, biết cách số nhân với mẫu để có 10, 100 chuyển phân số đó thành phân số thập phân 1000 nhân tử và mẫu với số đó để ®îc ph©n sè TP H§ 3: LuyÖn tËp HS nêu đề bài và nêu cách đọc Bµi : ph©n sè TP -? ThÕ nµo lµ ph©n sè TP - Hoạt động cá nhân Bài : HS nêu yêu cầu đề bài - HS viÕt PSTP b¶ng NX Bµi : Thi xem nhanh h¬n - ? Vì em chọn đó là PSTP - HS lµm bµi vµo vë HS lªn b¶ng ch÷a Bµi : Treo b¶ng phô HS lªn lµm : Cñng cè – dÆn dß : - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc *HSG Nèi c¸c ph©n sè b»ng nhau: 15 10 75 100 32 100 25 10 18 27 Lop2.net (6) TiÕt : Thø hai ngµy 11 th¸ng n¨m 2006 To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Cñng cè viÕt c¸c ph©n sè trªn mét ®o¹n cña tia sè , chuyÓn mét ph©n sè ph©n thµnh sè thËp ph©n - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS ViÕt ph©n sè TP bÐ h¬n D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: LuyÖn tËp Bµi : - GV vÏ tia sè lªn b¶ng -GV chèt c¸ch viÕt ph©n sè TP trªn tia sè Bµi : - GV gọi HS lớp nêu kết bài làm cña m×nh vµ gi¶i thÝch c¸ch lµm VÝ dô : HS nêu đề bài và lên bảng điền phân số thÝch hîp vµo tia sè -HS nhËn xÐt - HS đọc lại các phân số đó HS nêu yêu cầu đề bài - HS lµm vë nh¸p , HS lªn b¶ng - HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt 11 11x5 55 = = 2 x5 10 Bài : Thực tương tự bài GV chèt c¸ch viÕt PS thµnh PSTP Bµi : - GV Yªu cÇu HS so s¸nh PSTP - ? Nªu c¸ch so s¸nh PSTP cïng MS vµ kh¸c MS *HSG So s¸nh c¸c ph©n sè sau: vµ 10 26 vµ ; 100 4 - HS đọc đề bài.HS làm bài, chữa bài - HS đọc đề bài, làm bài vào 76 100 Bµi 5: - GV y/c HS đọc đề bài, tóm tắt đề - GV giúp đỡ HS yếu:? Em hiểu: số HS giỏi to¸n b»ng -T×m phÇn mÊy cña sè sè HS c¶ líp ntn 10 - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g× -? Muèn t×m phÇn mÊy cña sè ta lµm nh thÕ nµo Lop2.net (7) - : Cñng cè – dÆn dß : Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc To¸n TiÕt : ¤n tËp : PhÐp céng vµ phÐp trõ hai ph©n sè I Môc tiªu : - Cñng cè c¸ch céng trõ hai ph©n sè - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra bài cũ : Nêu cách cộng PS cùng MS và khác MS đã học lớp lấy VD D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt -HS thùc hiÖn vµo nh¸p , nªu kÕt qu¶ a, GV ghi vÝ dô lªn b¶ng : + - HS nªu c¸ch céng , trõ hai ph©n sè 7 cïng mÉu 10 - VD thực tương tự : - Vài HS nhắc lại 15 15 - ? Nªu c¸ch céng trõ ph©n sè cïng MS b, Thực tương tự phần a -? Nªu c¸ch céng trõ ph©n sè kh¸c MS H§ : LuyÖn tËp Hoạt động cá nhân Bµi : - HS lªn b¶ng lµm - HS nªu yªu cÇu vµ lµm vµo vë nh¸p - HS nhËn xÐt -? Nªu c¸ch céng trõ PS kh¸c MS - §æi vë KT bµi cña Bài : Thực tương tự bài -? Nªu c¸ch céng trõ sè tù nhiªn cho PS * Chó ý c¸ch thùc hiÖn gi¸ trÞ biÓu thøc có ngoặc đơn - HS đọc đề bài Bµi : - HS lªn b¶ng tãm t¾t - GV Yêu cầu HS phân tích đề bài GV chấm bài Chữa bài : cho HS trao đổi ý - HS làm bài vào kiến để nhận phân số số bóng cña c¶ hép bãng lµ *HSG nªu c¸ch lµm kh¸c H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc -? Muèn céng trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè ta lµm nh thÕ nµo -Tuyên dương HS làm việc tích cực học Dặn dò nhà Lop2.net (8) To¸n TiÕt : ¤n tËp : PhÐp nh©n vµ phÐp chia hai ph©n sè I Môc tiªu : - Cñng cè c¸ch nh©n , chia hai ph©n sè - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS tr¶ lêi c©u hái : Nªu c¸ch céng , trõ hai ph©n sè cïng mÉu vµ kh¸c mÉu ? Cho vÝ dô 2.D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt -HS thùc hiÖn vµo nh¸p , nªu kÕt qu¶ a, GV ghi vÝ dô lªn b¶ng : x ; : - HS nªu c¸ch nh©n , chia hai ph©n sè Vµi HS nh¾c l¹i -? Nªu c¸ch nh©n chia PS H§ : LuyÖn tËp Bµi : - HS nªu yªu cÇu vµ lµm vµo vë nh¸p -? Nªu c¸ch nh©n chia PS -? Nªu c¸ch nh©n ,chia mét sè tù nhiªn cho PS và ngược lại Bµi : Cho HS lµm bµi theo mÉu * KhuyÕn khÝch HS kh¸ cã thÓ rót gän VÝ dô : 40 14 x = x = 18 1 Bµi : - GV Yêu cầu HS phân tích đề bài Hoạt động cá nhân - HS lªn b¶ng lµm - HS nhËn xÐt - §æi vë KT bµi cña - HS lµm vµo vë nh¸p , HS lªn b¶ng lµm - HS nhận xét, đánh giá bài làm b¹n - HS đọc đề bài - HS lªn b¶ng tãm t¾t - HS lµm bµi vµo vë -TÝnh DT h×nh ch÷ nhËt vµ chia p/s cho sè tù nhiªn GV chÊm bµi Ch÷a bµi -? Bµi tËp nµy cñng cè kiÕn thøc nµo H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Gäi HS nh¾c l¹i néi dung bµi häc -? Nªu c¸ch nh©n chia ph©n sè -? Nêu cách nhân chia phân số cho số tự nhiên và ngược lại -*HSG : TÝnh gi¸ tÞ biÓu thøc A= x a +(b- ) : víi b= Lop2.net (9) To¸n TiÕt : Hçn sè I Môc tiªu : - HS nhËn biÕt vÒ hçn sè - Biết đọc , viết hỗn số - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh SGK - B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS x HS : TÝnh : HS :TÝnh : 2.D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: H×nh thµnh kh¸i niÖm míi: ChuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè h×nh trßn Cho b¹n An c¸i b¸nh vµ cÝa b¸nh H·y G¾n h×nh trßn vµ t×m c¸ch viÕt sè b¸nh cho b¹n An -GV nªu c¸ch viÕt: 4 - gọi là hỗn số., đọc là hai và ba phần Hoạt động cá nhân -HS nªu c©u tr¶ lêi vµ c¸ch viÕt : 2vµ hoÆc 2+ 4 - Vµi HS nh¾c l¹i : hai vµ ba phÇn t hoÆc hai , ba phÇn t t,(hoÆc hai, ba phÇn t.) ?2 -HS TLCH cã phÇn nguyªn lµ mÊy ? PhÇn ph©n sè - HS tập viết và đọc vài hỗn số là ? Hướng dẫn HS cách viết hỗn số * HSG: So s¸nh phÇn ph©n sè cña hçn sè víi đơn vị - HS tự nêu các hỗn số và cách đọc H§ 3: LuyÖn tËp thùc hµnh - HS kh¸c chó ý nghe vµ nhËn xÐt Bµi : -Yêu cầu HS nêu đề bài Vì em biết đã -HS lớp làm bài vào t« mµu h×nh trßn - HS lªn b¶ng ®iÒn phÇn a , HS -? Phần phân số hỗn số có đặc điềm gì điền phần b Bµi : Cho HS lµm bµi , chÊm råi ch÷a HS viÕt hçn sè trªn tia sè : Cñng cè – dÆn dß : Lop2.net (10) - ? Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè.NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau Thø s¸u ngµy 15 th¸ng n¨m 2006 TiÕt : To¸n Hçn sè ( tiÕp ) I Môc tiªu : - HS nhËn biÕt chuyÓn mét hçn sè thµnh ph©n sè - RÌn kü n¨ng tÝnh - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : - C¸c tÊm b×a c¾t vµ vÏ nh SGK III Các hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra bài cũ : Gọi HS lên bảng viết hỗn số ( GV đọc ) NhËn xÐt , ghi ®iÓm 2.D¹y bµi míi: H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: H×nh thµnh kh¸i niÖm míi 5 - GV giúp HS phát vấn đề - HS nhận có và nêu vấn đề có 8 - Cho HS quan s¸t 21 thÓ b»ng ph©n sè - HS tự nêu cách chuyển đổi -? Đọc hỗn số số phần HV đã tô màu -? Đọc phân số số HV đã tô màu - GV ghi bảng cách chuyển đổi =2+ - HS nhËn xÐt ë d¹ng kh¸i qu¸t nh SGK x8 21 = = 8 ? §Ó viÕt hçn sè thµnh ph©n sè ta lµm nh thÕ nµo ? - GV chèt ý H§ 3: LuyÖn tËp thùc hµnh Bµi : -Yêu cầu HS nêu đề bài - GV gäi HS ch÷a bµi -? Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè Bµi : Cho HS lµm bµi theo mÉu Hái thªm HS vÒ c¸ch céng , trõ hai ph©n sè cïng mÉu * HSG nªu c¸ch lµm kh¸c Bài 3: Thực tương tự bài - Nªu c¸ch nh©n chia ph©n sè *HSG nªu c¸ch lµm kh¸c H§ : Cñng cè – dÆn dß : - ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh cã hçn sè - HS đọc ghi nhớ cách chuyển hỗn số thµnh ph©n sè - HS tù chuyÓn ph©n sè thµnh hçn sè lµm bµi vµo vë 1HS lªn lµm trªn b¶ng - §æi vë , kiÓm tra bµi cña b¹n - HS lªn b¶ng lµm - HS khác nhận xét , đánh giá bài bạn Cộng phần nguyên, sau đó cộng ph©n sè, 10 Lop2.net (11) - NhËn xÐt giê häc DÆn chuÈn bÞ bµi sau TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Cñng cè c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh hçn sè - RÌn kü n¨ng thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi c¸c hçn sè , so s¸nh c¸c hçn sè - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Gäi HS chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè : , , D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp H§ 2: LuyÖn tËp Bµi : -Yêu cầu HS nêu đề bài Hoạt động cá nhân -? Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè GV chÊm bµi - HS lµm bµi vµo vë - §äc kÕt qu¶ , HS kh¸c nh©n xÐt - HS nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè - HS nªu kÕt qu¶ so s¸nh Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch lý NÕu HS chØ nhËn xÐt th× yªu cÇu gi¶i thÝch theo c¸ch lµm nh bªn * HSG nªu c¸ch so s¸nh kh¸c VD so s¸nh phÇn nguyªn ph©n sè cã cïng TS hoÆc MS 39 29 = ;2 = 10 10 10 10 39 29 9 Mµ > nªn > 10 10 10 10 C¸ch lµm : - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa bài , HS lớp đổi kiểm tra bài Bài : HS đọc yêu cầu bài tập Trong qu¸ tr×nh HS ch÷a bµi Yªu cÇu HS nªu l¹i c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè vµ c¸ch céng , trõ , nh©n ,chia ph©n sè kh¸c mÉu sè H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n - ? Nªu c¸ch so s¸nh c¸c hçn sè - NhËn xÐt giê häc DÆn dß vÒ nhµ 11 Lop2.net (12) To¸n TiÕt : LuyÖn tËp chung ( TiÕt 1) I Môc tiªu : - Cñng cè c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n , chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè - Rèn kỹ chuyển đổi phân số , hỗn số , số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé , số đo có tên hai đơn vị đo thành đơn vị đo - GD lßng ham thÝch häc to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Ch÷a bµi trang 14 SGK -? Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Yªu cÇu HS tù lµm råi ch÷a Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë -Yêu cầu HS nêu đề bài -? Nh÷ng ph©n sè nh thÕ nµo ®îc gäi lµ - HS thảo luận nhóm đôi để chọn cách ph©n sè thËp ph©n lµm hîp lý nhÊt -? Nªu c¸ch chuyÓn ph©n sè thµnh ph©n sè 14 14 : thËp ph©n VÝ dô : = = 70 70 : 10 GV chÊm bµi NhËn xÐt 23 23 x 46 = = 500 500 x 1000 - HS lµm bµi vµo vë - HS lên bảng chữa bài , HS lớp đổi kiểm tra bài Bµi : HS nªu yªu cÇu cña bµi tËp Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - ? Nªu c¸ch chuyÓn hçn sè thµnh ph©n sè - Làm bài vào , đứng chỗ kết HS kh¸c theo dâi , nhËn xÐt Bài : HS nêu yêu cầu đề bài -? Nêu mối quan hệ các đơn vị đo độ dài, đơn vị đo khối lượng., đơn vị đo thời gian HS thùc hµnh lµm theo mÉu GV ghi ®iÓm Bµi : HS tù lµm theo mÉu TiÕn hµnh tương tự bài Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự lµm gäi HS kh¸ nªn ch÷a bµi trªn b¶ng Bµi 5: Bµi lµm 3m27cm = 300cm+24cm= 327cm 3m27cm= 30dm + 2dm + 7 dm= 30 10 10 dm 3m27cm= 3m + 27 27 m= m 100 100 12 Lop2.net (13) H§ 3: Cñng cè – dÆn dß : ? Nªu c¸ch chuyÓn p/s thµnh p/s thËp ph©n, hçn sè thµnh p/s To¸n TiÕt : LuyÖn tËp chung ( TiÕt 2) I Môc tiªu : - Củng cố cộng , trừ hai phân số Tính giá trị biểu thức chuyển đổi phân số , hỗn số , số đo từ đơn vị lớn đơn vị bé , số đo có tên hai đơn vị đo thành đơn vị đo , giải toán - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Ch÷a bµi tr 15 sgk D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Bµi : - HS tù lµm bµi vµo vë -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt Gäi HS nªu kÕt qu¶ ? Nªu c¸ch céng trõ ph©n sè kh¸c mÉu - HS lµm bµi vµo vë Bài : Thực tương tự bài Lưu ý HS chuyển hỗn số thành phân số - HS lên bảng chữa bài , HS lớp đổi kiểm tra bài míi thùc hiÖn - * HSG chọn MS bé quy đồng MS - NÕu kÕt qu¶ cha ph¶i lµ p/s tèi gi¶n th× cÇn rót gän vÒ p/s tèi gi¶n Bài : HS nêu yêu cầu đề bài - GV cñng cè cho HS c¸ch lµm bµi tr¾c nghiÖm Bµi : HS tù lµm theo mÉu HS nêu đáp án đúng kết hợp giải thích lý chọn đáp án đó - Tiến hành làm theo mẫu , đổi kiểm tra bµi cña - 1HS lªn ch÷a Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự lµm GV chÊm NhËn xÐt H§ : Cñng cè – dÆn dß : - ? Nªu c¸ch céng trõ p/s kh¸c mÉu sè - ? Nêu cách chuyển đơn vị đo từ đơn vị bé đơn vị lớn viết dạng phân sè - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau 13 Lop2.net (14) TiÕt : To¸n LuyÖn tËp chung ( TiÕt 3) I Môc tiªu : - Củng cố nhân , chia hai phân số Tìm thành phần chưa biết chuyển đổi phân số , gi¶i to¸n - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Ch÷a bµi tr 16 D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Bµi : -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tù lµm bµi vµo vë Gäi HS nªu kÕt qu¶ - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt -? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n , chia hai ph©n sè -? Muèn thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh víi hçn sè - HS nªu yªu cÇu , tù lµm - HS lên bảng chữa bài , HS lớp ta lµm nh thÕ nµo đổi vë kiÓm tra bµi cña Bµi : Khi ch÷a bµi yªu cÇu HS nªu c¸ch t×m c¸c thµnh phÇn cha biÕt : t×m sè h¹ng , SBT , -HS lµm bµi theo mÉu thõa sè , SBC Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a theo mÉu GV chÊm Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự lµm -HS lµm vµo vë nh¸p , kiÓm tra kÕt qu¶ , đánh giá bài làm bạn - 1HS lªn b¶ng khoanh vµo ch÷ cã c©u trả lời đúng , nêu phương án lựa chọn cña m×nh , gi¶i thÝch c¸ch lµm TÝnh S h×nh ch÷ nhËt , S nhµ , S ao sau đó tính S phần đất còn lại H§ : Cñng cè – dÆn dß : - ? Nªu c¸ch thùc hiÖn phÐp tÝnh víi hçn sè - ? Nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt cña phÐp tÝnh - NhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau 14 Lop2.net (15) Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2006 TiÕt : To¸n ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I Môc tiªu : - Giúp HS ôn tập và củng cố cách giải bài toán liên quan đến tỷ số lớp ( Bài toán tìm hai số biết tổng hiệu và tỷ số hai số đó ) - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - GD ý thøc häc tËp II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Xen giê D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt Bµi to¸n : - HS lµm bµi vµo vë nh¸p -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt -? Xác định tỉ số số và tổng số sè bµi to¸n -? Nªu c¸ch t×m hai sè biÕt tæng vµ tû - Gäi HS lªn ch÷a bµi Bài toán : Thực tương tự -? Nªu c¸ch t×m sè biÕt hiÖu vµ tØ sè số đó H§ : LuyÖn tËp - HS nªu yªu cÇu , tù lµm Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - HS lên bảng chữa bài , HS lớp GV chÊm đổi kiểm tra bài -? Nªu c¸ch t×m sè biÕt tæng ( hiÖu ) - HS làm bài vào : vẽ sơ đồ trình và tỉ số số đó bµy - HS kh¸c chó ý nghe vµ nhËn xÐt Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự lµm HS tù lµm bµi , nªu c¸ch gi¶i , HS cã Gọi HS đứng chỗ đọc bài giải thÓ tÝnh gép -? Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo Nªu c¸ch giải bài toán đó Bài : *? Dựa vào dạng toán nào để giải bài - HS tr¶ lêi vµ gi¶i bµi to¸n to¸n nµy.Yªu cÇu HS biÕt tÝnh chiÒu dµi , chiều rộng vườn hoa hình chữ nhật bàng c¸ch ®a bµi to¸n vÒ T×m hai sè biÕt tổng và tỷ từ đó tính S hình chữ nhật và lối ®i H§ : Cñng cè – dÆn dß : 15 Lop2.net (16) - ? Nêu cách tìm số biết tổng ( hiệu ) và tỉ số số đó GV nhận xét học TiÕt : To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n cha söa I Môc tiªu : - Gióp HS qua vÝ dô cô thÓ , lµm quªn víi mét d¹ng quan hÖ tû lÖ vµ biÕt c¸ch gi¶i bµi toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - GD ý thøc häc tËp II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Xen giê D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt Bµi to¸n : - HS ttù t×m qu·ng ®êng ®i ®îc -Cho HS đọc đề bài và quan sát bảng chưa giê , giê , giê råi lªn ghi kÕt ®iÒn qu¶ vµo b¶ng líp - Yªu cÇu HS nhËn xÐt : Khi thêi gian gÊp lªn bao nhiªu lÇn th× qu·ng ®êng ®i ®îc cungc gÊp lªn bÊy nhiªu lÇn - HS gi¶i to¸n b»ng hai c¸ch kh¸c Bài toán : Thực tương tự H§ : LuyÖn tËp - HS nªu yªu cÇu , tù lµm Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - HS lên bảng chữa bài , HS lớp Lưu ý : làm theo cách rút đơn vị đổi vë kiÓm tra bµi cña GV chÊm Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự lµm Gọi HS đứng chỗ đọc bài giải GV chÊm Bài : GV hướng dẫn để HS tóm tắt bài to¸n Lu ý : lµm theo c¸ch t×m tû sè - HS lµm bµi vµo vë , cã thÓ lµm theo hai cách : tìm tỷ số rút đơn vị - HS kh¸c chó ý nghe vµ nhËn xÐt Bµi gi¶i 4000 gấp 1000 người số lần là : 4000 : 1000 = ( lÇn ) Sau n¨m d©n sè d©n sè x· t¨ng lªn : 21 x4 = 84 (người ) Phần b làm tương tự H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n Tuyên dương HS làm việc tích cực học 16 Lop2.net (17) TiÕt : To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Củng cố giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n - GD ý thøc häc tËp II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Xen giê D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Bµi : - HS lªn b¶ng tãm t¾t -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tù lµm bµi vµo vë theo mét hai cách : tìm tỷ số rút đơn vị - HS lên bảng chữa bài , HS lớp đổi kiểm tra kết , đánh giá bài cña b¹n - HS lµm bµi vµo vë Bài : Thực tương tự bài - HS khác nghe , đánh giá bài làm ? t¸ bót ch× lµ bao nhiªu ? Gọi HS đứng chỗ đọc bài giải mình bạn - HS lµm vµo vë - 1HS lªn ch÷a Bài : HS nêu đề bài GV chÊm ®iÓm Bài : HS tương tự bài H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n Tuyên dương HS làm việc tích cực học 17 Lop2.net (18) TiÕt : To¸n ¤n tËp vµ bæ sung vÒ gi¶i to¸n ( tiÕp ) I Môc tiªu : - Gióp HS qua vÝ dô cô thÓ , lµm quªn víi mét d¹ng quan hÖ tû lÖ vµ biÕt c¸ch gi¶i bµi toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ đó - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n - GD ý thøc häc tËp II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Xen giê D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: ¤n tËp lý thuyÕt VÝ dô : - HS kÕt qu¶ sè bao cã ®îc chia -Cho HS đọc đề bài và quan sát bảng chưa hÕt 100 kg g¹o vµo c¸c bao , mçi bao ®iÒn - Yêu cầu HS nhận xét : Khi số kg gạo gấp đựng 5kg, 10 kg , 20kg lên ghi kết lªn bao nhiªu lÇn th× sè bao g¹o cã ®îc l¹i qu¶ vµo b¶ng líp gi¶m ®i bÊy nhiªu lÇn - HS gi¶i to¸n b»ng hai c¸ch kh¸c nhau: Bài toán : Thực tương tự tìm tỷ số và rút đơn vị H§ : LuyÖn tËp Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a - HS nªu yªu cÇu , tù lµm Lưu ý : làm theo cách rút đơn vị - HS lên bảng chữa bài , HS lớp GV chÊm đổi kiểm tra bài Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và tự - HS lµm bµi vµo vë , cã thÓ lµm theo lµm hai cách : tìm tỷ số rút đơn vị Gọi HS đứng chỗ đọc bài giải - HS kh¸c chó ý nghe vµ nhËn xÐt GV chÊm Bài : GV hướng dẫn để HS tóm tắt bài to¸n råi gi¶i ( theo c¸ch t×m tû sè) Lu ý : lµm theo c¸ch t×m tû sè H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n Tuyên dương HS làm việc tích cực học 18 Lop2.net (19) TiÕt : To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu : - Củng cố giải toán liên quan đến quan hệ tỷ lệ - RÌn kü n¨ng gi¶i to¸n - GD ý thøc häc tËp II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : Xen giê D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Bµi : - HS lªn b¶ng tãm t¾t -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tù lµm bµi vµo vë theo c¸ch : t×m tû sè - HS lên bảng chữa bài , HS lớp đổi kiểm tra kết , đánh giá bài cña b¹n - HS lµm bµi vµo vë Bài : Thực tương tự bài Bµi gi¶i: GV gợi ý để HS tìm cách giải bài toán : Với gia đình có người thì tổng thu trước hết tìm số tiền thu nhập bình quân hàng tháng có thêm con,sau đó tìm số nhập là:800000x3=2400000(đồng) Với gia đình có người thì tổng thu tiÒn thu nhËp hµng th¸ng bÞ gi¶m ®i bao nhập là:2400000:4=600000(đồng) nhiªu? Nh vËy b×nh qu©n thu nhËp hµng tháng người bị giảm đi:800000-600000=200000(đồng) Gọi HS đứng chỗ đọc bài giải mình - HS khác nghe , đánh giá bài làm b¹n HS lµm vµo vë :Gi¶i b»ng c¸ch t×m tØ Bài : HS nêu đề bài số(tìm số người bổ sung thêm,30 GV chÊm ®iÓm gÊp 10 llµ lÇn,35x3) Bài : HS tương tự bài - 1HS lªn ch÷a H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n Tuyên dương HS làm việc tích cực học 19 Lop2.net (20) TiÕt : To¸n LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : - Gióp häc sinh luyÖn tËp,cñng cè gi¶i bµi to¸n vÒ: “T×m sè biÕt tæng(hiÖu)vµ tØ sè cña số đó”,và bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ đã học - RÌn kü n¨ng tÝnh to¸n II §å dïng d¹y häc : B¶ng phô ghi bµi III Các hoạt động dạy học : 1.KiÓm tra bµi cò : ? Muèn t×m hai sè biÕt tæng vµ tû ta lµm nh thÕ nµo ? D¹y bµi míi : H§ 1: Giíi thiÖu bµi GV giíi thiÖu trùc tiÕp Hoạt động cá nhân H§ 2: LuyÖn tËp : Bµi : - HS tãm t¾t vµ tù lµm bµi vµo vë -Yêu cầu HS nêu đề bài - HS tr¶ lêi , HS kh¸c nghe vµ nhËn xÐt Gọi HS đứng chỗ đọc cách giải Bài : Yêu cầu HS phân tích đề bài để thấy - HS nªu yªu cÇu , tù lµm : Trước hết phải tính chiều dài , chiều - HS lên bảng chữa bài , HS lớp rộng HCN , sau đó tính chu vi đổi kiểm tra bài - HS lựa chọn phương pháp giải toán Bµi : Cho HS tù lµm bµi råi ch÷a theo c¸ch t×m tû sè GV chÊm Bài : HS đọc đề bài , nêu yêu cầu và thảo -HS làm bài nhóm đôi theo hai cách luận nhóm đôi theo vë nh¸p Các nhóm đổi , đánh giá bài H§ : Cñng cè – dÆn dß : - Chèt l¹i nh÷ng kiÕn thøc võa «n Tuyên dương HS làm việc tích cực học 20 Lop2.net (21)