TUẦN 11  -Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2009 Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : -Giúp học sinh củng cố phép trừ làm tính trừ phạm vi học -So sánh số phạm vi -Quan sát tranh nêu toán biểu thị tình tranh phép tính thích hợp II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Gọi HS lên bảng thực hiện: em nêu “ Phép trừ phạm vi 5” 5–1= , 4+1= em lên làm, 5–2= , 3+2= Học sinh làm bảng 5–4= , 5–3= 2.Bài : 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Cho HS làm Bài 1: HS nêu yêu cầu: GV gọi học sinh chữa Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài: Học sinh làm bảng HS nêu cách tính dạng toán Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm phiếu học tập HS nêu lại cách thực Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh khác nhận xét a) Cô treo tranh tranh, gọi nêu toán – = (con én) Gọi lớp làm phép tính bảng b) Treo tranh, gọi nêu toán – = (ô tô) lớp làm phép tính bảng 5–1=4+… Bài 5: Học sinh nêu cầu bài: GV hướng dẫn HS thực phép – = + … tính bên phải trước, sau nhẫm xem =4+0 số cần điền vào ô trống Học sinh nêu, học sinh khác nhận xét 4.Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng bạn nêu phép tính phạm vi 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Môn : TIẾNG VIỆT BÀI : ƯU - ƯƠU I.Mục tiêu ,u cầu cần đạt - Đọc đ ược: ưu, ươu, trái lựu hươu sao; từ v câu ứng dụng - Viết đ ược ưu , ươu, trái lựu hươu - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề II.Nội dung dạy học: -Tranh minh họa, từ khóa, câu ứng dụng, phần luy ện nói III.Các hoạt đ ộng dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng GV nhận xét chung N1 : hiểu N2 :già yếu 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ưu, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ưu HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ưu Cài bảng cài HD đánh vần vần ưu CN em, đọc trơn em, nhóm Có ưu, muốn có tiếng lựu ta làm Thêm âm l đứng trước vần ưu nào? nặng vần ưu Cài tiếng lựu Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng lựu Gọi phân tích tiếng lựu CN em GV hướng dẫn đánh vần tiếng lựu CN em, đọc trơn em, nhóm Dùng tranh giới thiệu từ “trái lựu” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần Tiếng lựu học Gọi đánh vần tiếng lựu, đọc trơn từ trái CN em, đọc trơn em, nhóm lựu Gọi đọc sơ đồ bảng CN em Vần : vần ươu (dạy tương tự ) So sánh vần Giống : u cuối vần Khác : ươ đầu vần Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết HD viết bảng : ưu, ươu, trái lựu, Toàn lớp viết hươu GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Hỏi tiếng mang vần học từ: Chú cừu, mưu trí, bầu rượu, bướu cổ Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Đọc sơ đồ Gọi đọc toàn bảng 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Đọc Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Buổi trưa, Cừu chạy theo mẹ bờ suối Nó thấy hươu, nai GV nhận xét sửa sai Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.” GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Thi tìm tiếng có vần vừa học SGK, sách báo … GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em cừu, mưu, rượu, bướu CN em CN em, đồng em Vần ưu, ươu CN em CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu em đánh vần tiếng cừu, hươu đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm HS lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2009 Môn : TIẾNG VIỆT BÀI : ÔN TẬP I.Mục tiêu : - Giúp HS hiểu cách chắn vần có kết thúc chữ u hay chữ o - Đọc ,viết đ ược vần, từ ứng dụng từ b ài 38 – 43 - Nghe hiểu kể đ ược đoạn truyện theo tranh II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói, III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng N1 : bầu rựơu N2 : mưu trí Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng em 2.Bài mới: GV giới thiệu ghi tựa: Ôn tập Hỏi lại vần học, Giáo viên ghi bảng CN 1em Giáo viên treo bảng ôn: Học sinh vừa vừa đọc Ghép âm thành vần Lần lượt gọi đánh vần, đọc trơn vần HS đọc vần ghép từ âm cột theo hệ thống bảng ôn dọc với âm dòng ngang Cá nhân, nhóm, lớp Đọc từ ứng dụng: ao bèo, cá sấu, kì Học sinh đọc từ ứng dụng diệu Cá nhân, nhóm, lớp GV giải thích thêm từ Giáo viên chỉnh sửa lỗi phát âm Học sinh phát âm sai, phát âm lại Tập viết từ ứng dụng Hướng dẫn viết bảng con: cá sấu Học sinh viết vào tập viết cá sấu 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần vừa ôn Đọc vừa ôn Nghỉ tiết dòng em Tiết Luyện đọc bảng lớp : HS đọc vần bảng ôn Gọi HS đọc từ ứng dụng Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Hãy đọc câu ứng dụng tranh em em Nhà Sáo Sậu sau dãy núi, Sáo ưa nơi khô ráo, có nhiều châu chấu, cào cào Giáo viên yêu cầu HS tiếng Sáo, Sậu, ráo, nhiều, châu chấu, cào vừa học có vần kết thúc u o cào Giáo viên chỉnh sửa phát âm, khuyến khích HS đọc trơn Học sinh đọc trơn câu ứng dụng Nghỉ tiết Học sinh quan sát lắng nghe Luyện nói : Chủ đề “Sói Cừu.” Treo tranh minh hoạ câu chuyện yêu cầu HS QS Giáo viên kể lại diễn cảm nội dung câu Học sinh dựa vào tranh kể lại câu chuyện theo tranh “Sói Cừu” chuyện, theo đoạn, đến hết câu GV dựa vào tranh, gợi ý hệ thống câu chuyện hỏi, giúp Học sinh trả lời câu hỏi hoàn thành chủ đề luyện nói Học sinh lắng nghe Giáo viên kết luận: Con Sói chủ quan kêu căng, độc ác nên bị đền tội Con Cừu bình tónh thông minh nên thoát chết GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc vừa ôn thi đua kể lại câu chuyện Cho HS sắm vai kể lại câu chuyện 5.Nhận xét, dặn dò: Thực nhà Học bài, xem nhà Môn : m Nhạc BÀI : ĐÀN GÀ CON I.Mục tiêu ,yêu cầu cần đạt: -HS biết hát giai điệu thuộc lời ca hát: Đàn gà nhạc só người nga tên Phi líp pen cô sáng tác Lời hát Tiếng Việt tác giả Việt Anh dịch II.Đồ dùng dạy học: -Nhạc cụ, tranh, trống, nhỏ … -GV thuộc hát III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra : Hỏi tên cũ HS nêu Gọi HS hát trước lớp vài em hát trước lớp Gọi HS nhận xét HS khác nhận xét bạn hát GV nhận xét phần KTBC 2.Bài : GT bài, ghi tựa Vài HS nhắc lại Hoạt động : *Dạy hát “Đàn gà con” GV hát mẫu Dạy hát câu GV ý để sửa sai Hoạt động : *Vỗ tay gõ đệm theo phách Vỗ tay đệm theo phách Gv làm mẫu Trông đàn gà lông vàng x x x x Đi theo mẹ tìm ăn vườn X x x x Gõ đệm theo phách nhạc cụ gõ Gv làm mẫu 4.Củng cố :Hỏi tên hát, tên tác giả HS hát lại hát vừa học Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò nhà: Học sinh lắng nghe Học sinh hát theo Lớp hát gõ phách Lớp hát gõ phách Học sinh nói theo hướng dẫn GV Học sinh nêu Lớp hát đồng Hai dãy chọn người hát thi Môn : Luyện giải Toán BÀI : LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI & I.Mục tiêu, yêu cầu cần đđạt : Sau học, HS củng cố về: - Thực phép tính trừ phạm vi & II Yêu cầu cần đđạt :thực đươc BT VBT Toán trang 44 III Đồ dùng dạy học: -Mô hình tập biên soạn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC: Đọc bảng cộng phạm vi Yêu cầu HS làm tập vào bảng BT1 sô0 HS làm bảng lớp 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập (Phần VBT trang 44 ) Bài 1: HS nêu yêu cầu tập GV hướng dẫn HS ghi kết vào ô Hoạt động HS HS Thực bảng con, học sinh làm bảng lớp HS làm tập HS nêu kết theo cột chỗ chấm thẳng hàng Bài 2: HS nêu YC tập HS nêu cách thực :Lấy số thứ trừ số thứ 2, trừ tiếp số thứ ghi kết Baøi HS nêu yêu cầu tập Muốn thực phép tính ta làm nào? Bài : Gợi ý để HS nêu BT YC HS viết phép tính vào ô trống 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : học bài, xem Thực vơ ûbài tập nêu kết theo cột HS làm bảng lớp Thực vơ ûbài tập nêu kết Trừ so sánh viết dấu thích hợp Trên cành có chim, chim bay Hỏi cành chim HS viết phép tính vào ô trống Cộng so sánh viết dấu thích hợp Học sinh lắng nghe, thực nhà CHIỀU Môn : Toán nâng cao BÀI : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM V I.Mục tiêu : Sau học, học sinh nâng cao về: -Thực phép tính cộng trừ phạm vi II Yêu cầu cần đđạt : Thực BT GV đưa III Đồ dùng dạy học: -Mô hình tập biên soạn, BT IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Đọc bảng trừ phamï vi 3 HS Yêu cầu HS làm số phép tính Thực bảng con, học sinh bảng trừ làm bảng lớp 2.Bài mới: 3.Hướng dẫn học sinh Bài a) - = – Thực bảng nêu kết quaû 4+1 = 5-0 b) + = + Thực toán nêu kết - = – Kiểm tra chéo HS lên bảng chữa Bài 5- 2- = ; + 1- = ; + – = Thực toán nêu kết 1+ -1 = ; - + = ; + - = Bài 3: HS làm quen với cách đọc toán có lời văn HS diễn đạt toán BTT trang 44 HS làm toán đọc kết 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 4.Dặn dò : Về nhà học bài, xem Học sinh lắng nghe, thực nhà Môn : Thủ công BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (tt) I.Mục tiêu, yêu cầu cần đạt -Giúp học sinh biết cách xé, dán hình gà đơn giản Đường xé bị cưa -Dán cân đối, phẳng M ỏ mắt vẽ II.Đồ dùng dạy học: - Mẫu xé, dán gà con, giấy màu, keo, bút chì,… III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: Hát 2.KTBC: Hỏi tên cũ Nêu : xé hình gà Gọi nêu nội dung em Con gà có phận nào? thân, đầu, mỏ, chân, đuôi, mắt Nêu cách vẽ thân, đầu, chân, đuôi, mỏ em Nhận xét KTBC 3.Bài mới:Giới thiệu qua mẫu vật, ghi Vài HS nêu lại tựa Treo mẫu xé dán gà Học sinh quan sát mẫu 4.Thực hành : Lớp lấy màu, bút, keo, * Xé dán hình gà QS vẽ, xé đầu gà Vẽ, xé hình đầu gà QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ * Dán : Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu, mắt Hướng dẫn em dán vào GV đến bàn theo dõi em dán Gọi nộp để GV chấm 5.Củng cố :Hỏi tên 6.Nhận xét, dặn dò, tuyên dương: Chuẩn bị đồ dùng học tiết sau Nêu tựa Môn: Tiếng Việt TỰ HỌC I Mục tiêu yêu cầu cần đạt: - Đọc viết thành thạo tiếng tạo vần âm học - Viết xác tiến II Chuẩn bị: - Vở rèn chữ viết, bảng III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Kiểm tra rèn chữ viết 42 HS viết bảng âm au, âu, iêu, yêu Học sinh viết bảng tiếng: ao bèo, cá sấu, kì diệu 2.Bài : Giới thiệu bài, ghi tựa Nhắc lại Hoạt động : Luyện đọc Chú ý em đọc chậm học sinh.(,Đạt, P.Hoàng,Toàn Hiếu, HS đọc SGK phần bảng ôn số Hoài, Tân) tiếng 43 HS đọc theo nhóm Tổ chức cho HS đọc theo nhóm Hoạt động 2: Luyện viết Chú ý Hoài, Nhã,Tân, HS viết bảng vần trên, tiếng Thực theo hướng dẫn GV GV đọc GV sửa sai HS viết vào Rèn chữ viết 43 GV tập cho HS khoảng cách, ý Thực Rèn chữ viết nét mẫu ,nhắc nhở tư ngồi viết Chấm chữa 3Nhận xét tiết học, tuyên dương 4.Dặn dò : Tập viết bảng,xem Thực nhà Thứ tư ngày 04 tháng 11 năm 2009 MÔN : THỂ DỤC BÀI : THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu,yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V - Biết cách thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước, hai tay chống hông -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Tập trung học sinh HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát Phổ biến nội dung yêu cầu học Học sinh lắng nghe nắmYC học Đứng chỗ hát Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Giậm chân chỗ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 Học sinh chạy theo hướng dẫn đến 50 mét GV Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Học sinh thực hành theo YC GV Trò chơi : “Diệt vật có hại.” ôn lại trò chơi 2.Phần bản: Đứng đưa chân trước, hai tay chống Học sinh lắng nghe nhẫm theo GV hông: đến lần GV nêu tên động tác sau làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho HS tập theo nhịp: Học sinh thực -> lần Nhịp 1:Đưa chân trái trước hai tay động tác chống hông Nhịp 2:Về TTĐCB Nhịp 3:Đưa chân phải trước hai tay chống hông Nhịp 4:Về TTĐCB Sau lần tập GV sửa động tác cho HS Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi ,tập trung HS thành HS đứng thành hai hàng dọc, lắng hàng dọc, hàng cách hàng tối nghe GV phổ biến trò chơi thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng Học sinh làm thử GV ghi bảng: – = gọi HS đọc GV vào phép tính: – = – = 0, hỏi: số trừ có giống không? Hai số giống trừ kết qủa mấy? Giới thiệu phép trừ “Một số trừ 0” Giới thiệu phép tính – = GV đính chấm tròn lên bảng hỏi: Có chấm tròn, không bớt chấm tròn Hỏi lại chấm tròn? (GV giải thích thêm: không bớt chấm tròn nghóa bớt chấm tròn) Gọi học sinh nêu phép tính: GV ghi bảng cho đọc Giới thiệu phép tính – = ( tương tự – = 4) GV cho học sinh nhận thấy: –0 = , – = hỏi: Em có nhận xét phép tính trên? Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: HS nêu YC tập HS thực hành bảng Bài 2: HS nêu YC tập Gọi học sinh nêu kết qủa Bài 3: Học sinh nêu YC tập GV cho HS QS tranh nêu nội dung toán Hướng dẫn học sinh làm tập: điền phép tính thích hợp vào ô vuông Gọi học sinh lên bảng chữa 4.Củng cố – dặn dò: Hỏi tên Nhận xét, tuyên dương 5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, Học sinh đọc lại nhiều lần Giống Bằng Còn lại chấm tròn 4–0=4 Bốn trừ không bốn Lấy số trừ 0, kết qủa số Học sinh làm bảng Học sinh làm phiếu học tập Trong chuồng có ngựa,chạy khỏi chuồng hết Hỏi chuồng lại ngựa? Có cá chậu, vớt hết Hỏi chậu lại cá? Học sinh làm :3 – = (con ngựa) – = (con cá) Học sinh nêu tên học bài, xem Học sinh laéng nghe Thứ năm ngày 05 tháng 11 năm 2009 MÔN : THỂ DỤC BÀI : THỂ DỤC RÈN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I.Mục tiêu,yêu cầu cần đạt : - Biết cách thực tư đứng bản, đứng đưa hai tay trước, đứng đưa hai tay dang ngang đứng đưa hai tay lên cao chếch hình chữ V - Biết cách thực tư đứng kiễng gót, hai tay chống hông, đứng đưa chân trước, hai tay chống hông -Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” II.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mỡ đầu: Tập trung học sinh HS sân Đứng chỗ vỗ tay hát Phổ biến nội dung yêu cầu học Học sinh lắng nghe nắmYC học Đứng chỗ hát Học sinh đứng chố hát Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1, Giậm chân chỗ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc 30 Học sinh chạy theo hướng dẫn đến 50 mét GV Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu Học sinh thực hành theo YC GV Trò chơi : “Diệt vật có hại.” ôn lại trò chơi 2.Phần bản: Đứng đưa chân trước, hai tay chống Học sinh lắng nghe nhẫm theo GV hông: đến lần GV nêu tên động tác sau làm mẫu vừa giải thích động tác vừa cho HS tập theo nhịp: Học sinh thực -> lần Nhịp 1:Đưa chân trái trước hai tay động tác chống hông Nhịp 2:Về TTĐCB Nhịp 3:Đưa chân phải trước hai tay chống hông Nhịp 4:Về TTĐCB Sau lần tập GV sửa động tác cho HS Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức 10 đến 12 phút GV nêu trò chơi ,tập trung HS thành hàng dọc, hàng cách hàng tối thiểu mét Tổ trưởng đứng đầu hàng giơ cao bóngvà hạ xuống GV làm mẫu, cho HS làm thử thực hành chơi 3.Phần kết thúc : Đi thườngtheo nhịp thành đến hàng dọc bãi tập, vừa vừa hát GV hệ thống 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành HS đứng thành hai hàng dọc, lắng nghe GV phổ biến trò chơi Học sinh làm thử Học sinh thực hành HS thường hát, chuyển đội hình hàng dọc sang đội hình hàng ngang HS nhắc lại cách tập động tác vừa học Môn : Tiếng Việt BÀI : ÂN - Ă - ĂN I.Mục tiêu ,yêu cầu cần đạt: -Đọc viết ân, ăn, cân, trăn -Đọc từ câu ứng dụng : -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Nặn đồ chơi II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi trước Học sinh nêu tên trước Đọc sách kết hợp bảng HS -> em Viết bảng N1 : thợ lặn N2 :bàn ghế GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ân, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ân HS phân tích, cá nhân em Lớp cài vần ân Cài bảng cài So sánh ân với an? Giống : kết thúc n Khác : ân bắt đầu â GV nhận xét HD đánh vần vần ân CN em, đọc trơn em, nhóm Có ân, muốn có tiếng cân ta làm Thêm âm c đứng trước vần ân nào? Cài tiếng cân Toàn lớp GV nhận xét ghi bảng tiếng cân Gọi phân tích tiếng cân GV hướng dẫn đánh vần tiếng cân Dùng tranh giới thiệu từ “cái cân” Hỏi:Trong từ có tiếng mang vần học Gọi đánh vần tiếng cân, đọc trơn từ cân Gọi đọc sơ đồ bảng Vần : vần ăn (dạy tương tự ) So sánh vần CN em CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng cân CN em, đọc trơn em, nhóm CN em Giống : kết thúc n Khác : â ă đầu vần Đọc lại cột vần em Gọi học sinh đọc toàn bảng em Nghỉ tiết HD viết bảng : ân, ăn, cân, Toàn lớp viết trăn GV nhận xét sửa sai Dạy từ ứng dụng Bạn thân, gần gũi, khăn rằn, dặn dò HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em Hỏi tiếng mang vần học từ thân, gần, rằn, dặn Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ CN em Đọc sơ đồ CN em, đồng Gọi đọc toàn bảng em 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Vần ân, ăn Đọc CN em Tìm tiếng mang vần học Đại diện nhóm NX tiết Tiết Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bé chơi thân với bạn Lê Bố bạn Lê thợ lặn GV nhận xét sửa sai Luyện nói : Chủ đề “Hổ, báo, gấu, hươu, nai, voi.” CN -> em, lớp đồng HS tìm tiếng mang vần học câu, em đánh vần tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng Nghỉ tiết GV gợi ý hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề GV giáo dục TTTcảm Đọc sách kết hợp bảng GV đọc mẫu lần Luyện viết TV Nhận xét cách viết 4.Củng cố : Gọi đọc Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học đoạn văn, sách báo … GV nhận xét trò chơi 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Học sinh nói dựa theo gợi ý GV Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN em Đại diện nhóm nhóm học sinh lên chơi trò chơi Học sinh khác nhận xét Thực nhà Môn : Toán BÀI : LUYỆN TẬP I.Mục tiêu yêu cầu cần đạt: -Thực phép trừ hai số phép trừ số cho so á0 - Biết làm tính trừ phạm vi học II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, SGK, tranh vẽ phóng to tập -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên em nêu Gọi học sinh làm tập: Bài 1: Tính: em lên làm hai cột a) – = … , – = … Lớp làm bảng daõy b) – = … , – = … c) – = … , – = … Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống: học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng 1–0…1+0, 0+0…4–4 5–2…4–2, 3–0…3+0 Cô nhận xét kiểm tra cũ Học sinh lắng nghe 2.Bài : Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa 3.Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? - làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì? Giáo viên hướng dẫn làm mẫu Cho HS đổi kiểm tra chéo Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3…2 = Bài : Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên cho HS xem mô hình hướng dẫn nói tóm tắt toán Hướng dẫn học sinh làm tập Gọi lớp làm phép tính Gọi nêu phép tính, cô ghi bảng Củng cố: Hỏi tên bài, hỏi miệng 3+2=? , 3–1=? 0–0=? , 3–1–1=? 1+4=? , 5–0=? 5.Nhận xét – tuyên dương – dặn dò : Viết kết thẳng cột với số Học sinh làm Thực phép trừ từ trái sang phải Hai lần Tính kết so sánh Học sinh làm em nêu: – = (quả bóng) – = (con vịt) Học sinh nêu Học sinh nêu Học sinh khắc sâu kiến thức CHIỀU Môn : Tiếng Việt BÀI: NÂNG CAO I.Mục tiêu: Rèn HS viết chữ , từ học -Viết tả tiếng học, làm số tập điền chữ II Yêu cầu cần đạt : HS đối tượng viết chữ, từ học, làm tập III Đồ dùng dạy học: -Vở kẻ ô li viết mẫu sẵn IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi trước HS viết hươu sao, trái lựu, cân, on trăn vào bảng Đọc 45 sách Tiếng Việt 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện viết tả Thằn lằn, bắn bi, lân cận, tần ngần Bé ngân chơi bắn bi, bi nhỏ xíu 2.3 Điền vần vào chỗ trống: ăn, ân,on, an d dò b c c rắn 4.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem nhà Hoạt động HS Học sinh nêu tên trước HS đọc bài, viết HS vi êết bảng Học sinh viết tả vào Dặn dò,bàn là, cân, rắn HS đọc bảng.(câu vừa viết) Đồng thanh,cá nhân :6em Môn : Tiếng Việt BÀI: RÈN ĐỌC I.Mục tiêu: Rèn HS đọc 29 II Yêu cầu cần đạt : HS đối tượng đọc học III Đồ dùng dạy học: -SGK IV.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : HS viết iu, êu, lưỡi rìu, thêu áo , vào HS đọc bài, viết bảng HS viết bảng Đọc SGK 45 Học sinh đọc 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu Học sinh đọc Đồng thanh, cá nhân 2.2 Luyện đọc ( ý đối tượng HS trung bình) GV ghi bảng vần học ưu,trái lựu, Học sinh đọc ươu, hưou sao, on, trăn, an, nhà sàn, ân,cái cân, ăn, thằn lằn Tổ chức cho HS đọc nhiều lần Gọi HS đọc cá nhân HS mở SGK: Bài 42- 45 Học sinh đọc SGK Tổ chức cho HS đọc theo nhóm đôi , HS TB cho em đánh vần HS (em châm ôn đọc đó) giỏi khuyến khích đọc trơn ïSửa lỗi phát âm ... chéo Bài 3: Học sinh nêu cầu bài: Giáo viên hỏi: Ở dạng toán ta thực nào? Mỗi phép tính ta phải trừ lần ? Bài 4: Học sinh nêu cầu bài: Hỏi: Trước điền dấu ta phải làm gì? Làm mẫu bài: 5–3? ?2 = Bài. .. luyện tập: Bài 1: Học sinh nêu cầu bài: Học sinh làm bảng Học sinh làm bảng con, lần cột Giáo viên nhận xét sửa sai Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài? - làm dạng toán theo cột dọc cần ý điều gì? Giáo viên... … c) – = … , – = … Bài 2: Điền dấu > , < , = vào ô trống: học sinh làm bảng lớp, lớp làm bảng 1–0…1+0, 0+0…4–4 5? ?2? ??4? ?2, 3–0…3+0 Cô nhận xét kiểm tra cũ Học sinh lắng nghe 2 .Bài : Giới thiệu trực