Đang tải... (xem toàn văn)
CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức 1’ 2.Kiểm tra bài cũ 5’ Gọi hs nhắc lại các thao tác và ghi nhớ trong SGK 3.Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài Hoạ[r]
(1)TuÇn 11 TẬP ĐỌC: Thứ ngày tháng 11 năm 2009 «ng tr¹ng th¶ diÒu I -Môc tiªu: * Gióp HS Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn Hiểu nội dung: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyªn míi 13 tuæi II §å dïng d¹y häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm III Hoạt động dạy học chủ yếu: A KiÓm tra bµi cò: Bài “Điều ước vua Mi- đát” - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái 3, SGK B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: “¤ng Tr¹ng th¶ diÒu” lµ c©u chuyÖn vÒ NguyÔn HiÒn, Tr¹ng Nguyên trẻ nước Việt Nam, thích chơi diều mà ham học, đỗ Trạng Nguyên 13 tuổi Câu chuyện ca ngợi thông minh, đức tính cần cù, tinh thần vượt khó NguyÔn HiÒn §ã còng chÝnh lµ néi dung chñ ®iÓm cña tuÇn nµy: “Cã chÝ th× nªn” Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a) Luyện đọc Có thể chia bài làm đoạn để luyện đọc ( Mỗi 1lần xuống dßng lµ ®o¹n) - Luyện đọc: kinh ngạc, chăn trâu, trạng nguyên, - Tõ ng÷: + Trạng: tức trạng nguyên, người đỗ đâùu kì thi Tiến sĩ thời xa + Kinh ngạc: cảm thấy lạ trước điều hoàn toàn không ngê + Lạ thường: khác thường đến mức phải ngạc nhiên * Giäng: chËm r·i, c¶m høng ca ngîi, nhÊn giäng mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn tÝnh c¸ch cña NguyÔn HiÒn: ham th¶ diÒu, kinh ngạc, lạ thường, hai mươi, b) T×m hiÓu bµi *Đoạn: Từ đầu đến còn thì chơi diều ? Nh÷ng chi tiÕt nãi lªn t chÊt th«ng minh cña NguyÔn Hiền? (Học đến đâu hiểu đến đấy, có trí nhớ lạ thường: cã thÓ thuéc 20 trang s¸ch ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu) * ý 1: T chÊt th«ng minh cña NguyÔn HiÒn *Y/c HS đọc đoạn còn lại: ? NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã nh thÕ nµo? (Nhµ nghèo phải bỏ học đứng ngoài lớp để nghe giảng Buổi tối đợi các bạn học xong bài mượn bạn Sách là lưng trâu, cát; bút là ngón tay, mảnh gạch; đèn là Lop4.com - 2HS đọc bài và trả lời câu hỏi SGK - HS đọc bài và nêu ý nghĩa cña truyÖn - HS nhận xét, GV đánh giá - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi míi qua tranh - HS quan s¸t - GV ghi tªn bµi lªn b¶ng - HS nối tiếp đọc đoạn - HS kh¸c nhËn xÐt - HS đọc bài - HS tìm từ khó đọc - GV ghi b¶ng - HS luyện đọc cá nhân, đọc đồng - HS đọc thầm phần chú giải - HS nªu nghÜa mét sè tõ - GV đọc mẫu toàn bài - 1HS đọc đoạn - Cả lớp đọc thầm - HS th¶o luËn, tr¶ lêi c©u hái - GV nhËn xÐt bæ sung - HS nªu ý - GV ghi b¶ng - HS đọc đoạn còn lại - HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt, bæ sung (2) vỏ trứng đựng đom đóm Đến kì thi, phải làm bài vào lá chuèi kh« nhê thÇy chÊm hé) ? V× NguyÔn HiÒn l¹i ®îc gäi lµ “«ng Tr¹ng th¶ diÒu”? (Vì ông đỗ Trạng nguyên 13 tuổi, còn ham chơi diÒu) * ý 2: Sù ch¨m häc vµ chÞu khã cña NguyÔn HiÒn ? Tục ngữ thành ngữ nào đúng với ý nghĩa câu chuyÖn? (Cã chÝ th× nªn) *Néi dung: C©u chuyÖn ca ngîi chó bÐ NguyÔn HiÒn thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng Nguyên míi 13 tuæi c) §äc diÔn c¶m - Giäng kÓ chËm r·i, khoan thai, nhÊn giäng ë nh÷ng tõ ng÷ ca ngợi thông minh, đức tính cần cù chăm chỉ, tinh thần vượt khó Nguyễn Hiền - Đoạn kết đọc với giọng ca ngợi, sảng khoái - HS nªu ý - GV ghi b¶ng - HS ph¸t biÓu tù - GV chèt l¹i - HS nªu néi dung cña bµi - GV ghi b¶ng - HS nh¾c l¹i - GV hướng dẫn đọc diễn cảm - HS t×m c©u v¨n dµi, GV treo b¶ng phô - 1HS đọc ngắt câu và tìm tõ ng÷ cÇn nhÊn giäng.( HS lªn b¶ng ng¾t c©u) Thầy phải kinh ngạc/ vì chú học đến đâu hiểu đến - Nhiều HS luyện đọc diễn cảm đó/ và có trí nhớ lạ thường.// Có hôm,/ chú thuộc hai mươi c©u trang s¸ch / mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu - Luyện đọc cá nhân, đọc nối đoạn, đọc đoạn yêu thích, thi đọc hay nhÊt - HS nhËn xÐt - GV đánh giá C Cñng cè - dÆn dß: - 1HS đọc bài và trả lời ? Truyện đọc này giúp em hiểu điều gì? + Lµm viÖc g× còng ph¶i ch¨m chØ, chÞu khã míi thµnh c«ng + NguyÔn HiÒn rÊt tµi giái, cã chÝ ¤ng kh«ng ®îc ®i häc, thiếu bút giấy nhờ tâm vượt khó, ông đã trở thành Trạng nguyên trẻ nước ta + Trạng nguyên Nguyễn Hiền là gương sáng cho chúng em noi theo - GV nhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau: “Cã chÝ th× nªn” H¸t nh¹c : To¸n: C« Thóy d¹y nh©n víi 10,100,1000 chia cho 10,100,1000 I MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Biết cách th/h phép nhân STN với 10, 100, 1000, … - Bieát caùch th/h chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn cho 10, 100, 1000, I-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - 3HS lên bảng sửa BT, lớp - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng theo dõi để nxét thời ktra VBT HS - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm - HS: Nhắc lại đề bài 2-Dạy-học bài mới: Lop4.com (3) *Gthiệu: Giờ toán hôm giúp biết cách nhân STN với 10, 100, 1000, … & chia các số tròn chục, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … *Hướng dẫn nhân STN với 10, 100, 1000,…: a- Nhân số với 10: - HS: Đọc phép tính - GV: Vieát pheùp tính 35 x 10 - Hỏi: + Dựa vào t/chất g/hoán phép nhân cho - 35 x 10 = 10 x 35 bieát 35 x 10 baèng gì? + 10 coøn goïi laø maáy chuïc? - Laø 1chuïc - Vaäy 10 x 35 = chuïc x 35 - Baèng 35 chuïc - Hỏi: + chục nhân với 35 bn? + 35 chuïc laø bn? - Baèng 350 - Vaäy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Hỏi: + Em có nxét gì thừa số 35 & kquả - Kquả phép nhân 35 x 10 chính pheùp nhaân 35 x 10 ? là thừa số thứ 35 thêm chữ số vaøo beân phaûi + Vậy nhân số với 10 ta có thể viết - Ta việc viết thêm chữ số kquaû cuûa pheùp tính ntn? vào bên phải số đó - Y/c HS th/h tính: 12 x 10, 78 x 10, 457 x 10, - HS: Nhaåm & neâu kquaû 7891 x 10 b Chia soá troøn chuïc cho 10: - Viết 350 : 10 & y/c HS suy nghĩ để th/h phép tính - GV: Ta coù 35 x 10 = 350, vaäy laáy tích chia cho thừa số thì kquả là gì? + Vaäy 350 chia cho 10 baèng bn? + Coù nxeùt gì veà soá bò chia & thöông trg pheùp chia 350 : 10 = 35? + Vaäy chia soá troøn chuïc cho 10 ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? + Haõy th/h: 70 : 10; 140 : 10; 2170 : 10; 7800 : 10 - HS: suy nghó - Lấy tích chia cho thừa số thì đc kquả là thừa số còn lại - Baèng 35 - Thöông chính laø soá bò chia xoùa ñi chữ số bên phải - Ta việc bỏ bớt chữ số bên phải số đó - HS: Nhaåm & neâu kquaû *Hdẫn nhân STN với 100, 1000, … chia số tròn traêm, troøn nghìn, … cho 100, 1000, … - GV: Hdẫn tg tự nhân STN với 10, chia số tròn chuïc cho 10 *Keát luaän: - Hỏi: + Khi nhân STN với 10, 100, 1000, … ta có theå vieát kquaû cuûa pheùp nhaân ntn? + Khi chia soá troøn chuïc, troøn traêm, troøn nghìn, … cho 10, 100, 1000, … ta coù theå vieát kquaû cuûa pheùp chia ntn? *Luyện tập-thực hành: - Ta chæ vieäc vieát theâm moät, hai, ba, … chữ số vào bên phải số đó - Ta việc bỏ bớt một, hai, ba, … chữ số bên phải số đó - HS: Làm bài vào VBT, sau đó Bài a,b(C«t1,2): - GV: Y/c HS tự viết k/quả HS nêu kquả phép tính các phép tính, sau đó đọc k/quả đó Baøi 2(3 dßng ®Çu: - GV: Vieát 300kg = … taï & y/c HS - 300kg = taï Lop4.com (4) th/h đổi - Y/c HS neâu caùch laøm cuûa mình - GV: Hdẫn các bc đổi SGK: + 100kg baèng bn taï? + Muốn đổi 300kg thành tạ ta nhẩm: 300 : 100 = 3tạ Vaäy 300kg = taï - GV: Y/c HS laøm tieáp - GV: Chữa bài & y/c HS gthích cách đổi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS - 100kg = taï - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Neõu tương tửù nhử baứi maóu 3-Cuûng coá-daën doø:- GV: Nxeùt tieát hoïc §¹o §øc : ÔN TẬP VAØ THỰC HAØNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.MUÏC TIEÂU: -HS nắm các kiến thức đã học bài đạo đức -BiÕt vËn dông vµo thùc tÕ II.Hoạt động dạy học : Trung thùc häc tËp 2.Vượt khó học tập - Trong sống người gặp khó khăn riêng - Để học tập tốt cần cố gắng vượt qua khó khăn BiÕt bµy tá ý kiÕn : - Trẻ em có quyền có ý kiếnvà trình bày ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - ý kiÕn cña trÎ em cÇn ®îc t«n träng Tuy nhiªn kh«ng ph¶I ý kiÕn nµo cñng ph¶I ®îc thùc hiệnmà có ý kiến phù hợp với điều kiệnhoàn cảnh gia đình , đất nước vàcó lợi cho sù ph¸t triÓn cña trÎ em TiÕt kiÖm tiÒn cña : -HS thực hành tiết kiệm tiền , sách , đồ chơi, điện nước … sống TiÕt kiÖm th× giê: -Thêi giê lµ quý nhÊt cÇn tiÕt kiÖm - TiÕt kiÖm thêi giê lµ sö dông hîp lý ht× giê vµo c¸c c«ng viÖc cã Ých ,mmét c¸ch hîp lý cã hiÖu qu¶ -Thùc hµnh tiÕt kiÖm th× giê sinh ho¹t hµng ngµy III Cñng cè- dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ bµi sau ********************************************************************** Thứ ngày tháng 11 năm 2009 luyÖn tõ vµ c©u: luyện tập động từ I môc tiªu: - Học sinh nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ (đã , ,sắp) - Nhận biết vàsử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung c¸c bµi tËp 2, III- Hoạt động trên lớp: A KiÓm tra bµi cò: - Thế nào là động từ? Lop4.com (5) - HS đọc bài đã làm tiết trước B Bµi míi: Hướng dẫn HS làm bài tập: Bµi 1: C¸c tõ in nghiªng sau ®©y bæ sung ý nghÜa cho độnh từ nào? Chúng bổ sung ý nghĩa gì? - Trời ấm, lại pha lành lạnh Tết đến (Từ “sắp” bổ sung ý nghĩa cho động từ “đến” Nó cho biết việc diÔn thêi gian gÇn) - Rặng đào đã trút hết lá (Từ “đã” bổ sung ý nghĩa cho động từ “trút” Nó cho biết việc hoàn thành rồi) Bài 2: Điền các từ đã, đang, vào chỗ trống a) Míi d¹o nµo nh÷ng c©y ng« cßn lÊm tÊm nh m¹ non Thế mà ít lâu sau, ngô đã thành cây rung rung trước giã vµ ¸nh n¾ng b) Sao ch¸u kh«ng vÒ víi bµ Chào mào đã hót vườn na chiều Sèt ruét, bµ nghe chim kªu TiÕng chim r¬i víi rÊt nhiÒu h¹t na HÕt hÌ, ch¸u vÉn ®ang xa Chµo mµo vÉn hãt Mïa na s¾p tµn * Những từ “ sắp” , “ đã”, “ đang” , “ sẽ” là từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ VD: + Mặt trời lấp sau đám mây + Mặt trời lấp sau đám mây Bµi 3: Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì: Tác giả không thích sử dụng.Các hoạt động đó diễn thường xuyên ngày nào vào buổi sáng sớm Trong đoạn văn đã cho, tác giả không thêm từ thời gian vào trước các động từ in đậm vì các hoạt động đó diễn thường xuyên, hôm nào (vào buổi s¸ng sím ) Bµi 4: §·ng trÝ Một nhà bác học (đã thay đang) làm việc phòng Bỗng người phục vụ (bỏ từ đang) bước vào, nói nhỏ víi «ng: - Tha Gi¸o s, cã trém lÎn vµo th viÖn cña Ngµi Gi¸o s hái: - Nó (sẽ thay đang) đọc gì thế? C Cñng cè - DÆn dß:- DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 2b, to¸n: - HS nêu định nghĩa - - HS nhận xét, GV đánh giá - HS đọc yêu cầu - HS lµm viÖc nhãm - HS đại diện nhóm lên bảng làm bµi - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung - Gv chèt l¹i - HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc c¸ nh©n vµ SGK GV treo b¶ng phô ghi néi dung bµi HS lªn b¶ng lµm C¶ líp nhËn xÐt - GV chèt l¹i - HS quan sát tranh có vẽ hoạt động mặt trời và đặt câu có các từ : “ đã”, “ sẽ”, “ đang” - HS nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu - HS lµm viÖc nhãm lùa chon c©u tr¶ lời đúng - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i - HS nªu yªu cÇu - Cả lớp đọc thầm - HS lµm viÖc nhãm (lµm vµo b¨ng giÊy, xong g¾n nªn b¶ng) - C¸c nhãm nhËn xÐt bæ sung - GV chèt l¹i - GV nhËn xÐt tiÕt häc TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Nhận biết tính chất kết hợp phép nhân - Bước dầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -B¶ng phơ ghi sẵn: Lop4.com (6) a b c 5 (axb)xc ax (bxc) III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng - 2HS lên bảng làm bài, HS lớp thời ktra VBT HS theo doõi, nxeùt baøi laøm cuûa baïn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: GV nêu mtiêu học & ghi bảng đề bài - HS: Nhắc lại đề bài *Gthiệu t/chất kết hợp phép nhân: - HS: Đọc bảng số a So sánh g/trị các b/thức: - GV: Viết b/thức: (2 x 3) x & x (3 x 4), y/c HS - 3HS lên th/h tính để hoàn thành bảng tính gtrị b/thức, so sánh gtrị b/thức này với - GV: Làm tg tự với các cặp b/thức khác b Gthiệu t/chất k/hợp phép nhân: - Treo b¶ng phơ, y/c HS th/h tính gtrị biểu thức (axb)xc & ax(bxc) để điền k/quả vào bảng a b c (a+b)+c a+ (b+c) ( x ) x = 60 x ( x ) = 60 ( x ) x = 30 x ( x ) = 30 ( x ) x = 48 x ( x ) = 48 - Y/c: Hãy so sánh gtrị b/thức (axb)xc với gtrị b/thức ax(bxc) a=3, b=4 & c=5? - Th/h tg tự với các cột còn lại - Vậy gtrị b/thức (axb)xc luôn ntn so với gtrị b/thức ax(bxc)? - GV: Ta coù theå vieát: (axb)xc = ax(bxc) - GV: Vừa vừa nêu: + (axb) đc gọi là tích hai thừa số, biểu thức (axb)xc có dạng là tích hai thừa số nhân với số thứ ba, số thứ ba đây là c + Xé b/thức ax(bxc) thì ta thấy a là số thứ tích (axb) , còn (bxc) là tích số thứ hai & số thứ ba trg b/thức ax(bxc) + Vậy th/h nhân tích hai số với số thứ ta có thể nhân số thứ với tích số thứ & số thứ - GV: Y/c HS nhaéc laïi kluaän *Luyện tập-thực hành: Lop4.com - Đều 15 - HS: TLCH - Luoân baèng - HS: Đọc (a+b)+c = a+(b+c) - HS: Đọc kluận (7) Baøi 1a: - GV: Vieát: x x - Hỏi: B/thức này có dạng là tích số? + Có cách nào để tính gtrị b/thức? - GV: Y/c HS tính gtrị b/thức theo cách - GV: Nxét & nêu cách làm đúng, sau đó y/c HS tự laøm tieáp caùc phaàn coøn laïi Baøi 2a: - Hoûi: BT y/c ta laøm gì? - Viết: 13 x x Y/c: Tính gtrị b/thức theo cách - Hoûi: Trg caùch laøm naøy caùch naøo thuaän tieän hôn? Vì sao? - GV: Y/c HS laøm tieáp phaàn coøn laïi - GV: Chữa bài & cho điểm HS - HS: Đọc đề bài - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Gthích - 1HS lên bảng làm, lớp làm VBT - HS: Gthích tg tự với các tr/h còn lại 3) Cuûng coá-daën doø: - Hoûi: Cuûng coá baøi kü thuËt: KHÂU ĐƯỜNG viÒn MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT (tiết 2) I.MỤC TIÊU: - HS biết cách kh©u viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối dều §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền mũi khâu đột thưa đột mau - Vật liệu và dụng cụ sgk/24 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định tổ chức (1’) 2.Kiểm tra bài cũ (5’) Gọi hs nhắc lại các thao tác và ghi nhớ SGK 3.Bài Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu và ghi bài Hoạt động 1: làm việc cá nhân *Mục tiêu: Thực hành khâu đường viền đường gấp mép vải *Cách tiến hành: - Nhắc lại ghi nhớ và thực các thao tác gấp mép vải Nhắc lại - Nêu cách khâu vải - Kiểm tra vật liệu và dụng cụ *Kết luận: Hoàn thành sản phẩm HS nhắc lại Hoạt động 2: làm việc nhóm *Mục tiêu: Đánh giá kết sản phẩm *Cách tiến hành: HS thực hành - Tổ chức trưng bày theo nhóm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm HS đánh giá theo tiêu chuẩn nhóm *Kết luận: Chấm điểm và hoàn thành IV NHẬN XÉT: - Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết thực hành học sinh - Chuẩn bị bài sau: đọc trước bài và chuẩn bị vật liệu và dụng cụ SGK Lop4.com (8) lÞch sö : NHAØ LÝ DỜI ĐÔ RA THĂNG LONG I MUÏC TIEÂU: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Nêu lý khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước ,đất rộng lại phẳng , nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn : người sáng lập vương triều Lý, có công dời đô Đại La và đổi tên nước là Thăng Long II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bản đồ hành chính Việt Nam -Phieáu hoïc taäp cuûa HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Kieåm tra baøi cuõ: -GV gọi HS lên bảng, yêu cầu HS trả lời câu hỏi cuối bài -Gọi HS đọc phần ghi nhớ * Nhaän xeùt baøi cuõ Giới thiệu bài: Tiếp theo nhà Lê là nhà Lý Nhà Lý tồn từ năm 1009 đến năm 1226 Nhiệm vụ chúng ta hôm là tìm hiểu xem nhà Lý Đời hoàn cảnh nào? Việc dời đô từ Hoa Lư §¹i La, sau đổi thành Thăng Long diễn nào? Vài nét kinh thành Thăng Long thời Lý HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động 1: Làm việc lớp Muïc tieâu: HS bieát tieáp theo nhaø Leâ laø nhaø Lyù Lyù Thaùi Toå laø oâng vua đầu tiên nhà Lý Caùch tieán haønh: GV yêu cầu HS đọc SGK từ Năm 1005 đến nhà Lý đây -Sau Lê Đại Hành mất, tình hình đất nước ta nào? -Vì Leâ Long Ñónh maát, caùc quan trieàu laïi toân Lyù Coâng Uaån leân laøm vua? -Vương triều nhà Lý năm nào? GV kết luận: Năm 1005, vua Lê Đại Hành mÊt, Lê Long Đĩnh lên ngôi, tính tình bạo ngược Lý Công Uẩn là viên quan có tài, có đức Khi Lê Long Đĩnh mất, Lý Công Uẩn tôn lên làm vua Nhà Lý đây Hoạt động 2:Làm việc cá nhân Mục tiêu: HS biết Lý Công Uẩn (vua Lý Thái Tổ)) là người đầu tiên xây dựng kinh thành Thăng Long (nay là Hà nội) Caùch tieán haønh: -GV đưa đồ hành chính miền Bắc Việt Nam yêu cầu HS HS xác định vị trí kinh đô Hoa Lư và Đại La (Thăng Long) -GV yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK, đoạn :“ Mùa xuân năm 1010 … màu mỡ này”, để lập bảng so sánh sau: Vùng đất Đại La Hoa Lö ND so saùnh -Vò trí -Khoâng phaûi trung taâm -Trung tâm đất nước -Rừng núi hiểm trở, chật -Đất rộng , Lop4.com HOẠT ĐỘNG HỌC - HS trả lời -HS leân chæ -HS laøm baøi (9) -Ñòa theá heïp phẳng, màu mỡ GV kết luận: Mùa xuân năm 1010, Lý Thái Tổ định dời đô từ Hoa Lư Đại La và đổi tên Đại La thành Thăng Long Sau đó, Lý Thánh Tông đổi tên nước thành Đại Việt GV giaûi thích: -Thaêng Long: roàng bay leân Hoạt động 3: Làm việc lớp Mục tiêu:HS biết kinh đô Thăng Long thời Lý ngày càng phồn thịnh Caùch tieán haønh: GV yeâu caàu HS quan saùt caùc aûnh chuïp moät soá hieän vaät cuûa kinh thành Thăng Long SGK để trả lời câu hỏi: -Thăng Long thời Lý xây dựng nào? GV kết luận: Thăng Long có nhiều lâu đài, cung điện, đền chùa Dân tụ họp ngày càng đông và lập nên phố, nên phường Hoạt động 4: Củng cố – dặn dò Goïi HS neâu phaàn baøi hoïc CB: Chùa thời Lý - HS trả lời ************************************************************************************* Thứ ngày tháng 11 năm 2009 C« Lª d¹y ************************************************************************************* Thứ ngày tháng 11 năm 2009 tÝnh tõ I môc tiªu: *Gióp häc sinh : luyÖn tõ vµ c©u: - Hiểu tính từ là từ miêu tả đặc điểm , tính chất trạng thái vật - NhËn biÕt ®îc tÝnh tõ ®o¹n v¨n ng¾n II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 1a, 1b, b¨ng dÝnh, giÊy khæ to III Hoạt động dạy học chủ yếu: I Bµi cò : - HS chữa bài 2, SGK tiết Từ và câu trước B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: Trong tiết học hôm nay, các em học để biết tính từ là từ nào Từ đó, các em tìm tính từ câu, học đặt câu với tính từ Hướng dẫn tìm hiểu bài: * §äc c©u chuyÖn: “CËu häc sinh ë ¸c-boa” * T×m truyÖn: - C¸c tõ chØ tÝnh t×nh, t chÊt cña cËu bÐ Lu-i: Ch¨m chØ, giái Lop4.com - HS lên bảng đọc bài và đã làm tiết trước - C¶ líp theo dâi - HS nhận xét, GV đánh giá - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi míi lªn b¶ng - HS më SGK -1 HS đọc mẩu truyện -Cả lớp đọc thầm -1 HS nªu yªu cÇu Bµi tËp - HS lµm viÖc c¸ nh©n( ViÕt nh¸p (10) - C¸c tõ chØ mµu s¾c cña sù vËt: + Nh÷ng chiÕc cÇu: Tr¾ng phau + M¸i tãc cña thÇy R¬-nª: X¸m - Các từ hình dáng, kích thước vật: + ThÞ trÊn: Nhá + Vườn nho: Con + ThÇy R¬-nª: Giµ - Các từ các đặc điểm khác vật + Nh÷ng ng«i nhµ: Nhá bÐ, cæ kÝnh + Dßng s«ng: HiÒn hßa + Da cña thÇy R¬-nª: Nh¨n nheo KÕt luËn: Nh÷ng tõ trªn gäi lµ tÝnh tõ Ghi nhí: TÝnh tõ lµ nh÷ng tõ chØ tÝnh t×nh, phÈm chÊt, màu sắc, hình dáng, kích thước và các đặc điểm khác người, vật, tượng LuyÖn tËp: Bµi 1: T×m tÝnh tõ c¸c ®o¹n v¨n sau: a) Chñ tÞch Hå ChÝ Minh, vÞ chñ tÞch cña ChÝnh phñ L©m thêi nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, mắt đồng bào Đó là cụ già gầy gò, trán cao, mắt sáng, râu thưa Cụ đội mũ đã cò, mÆc ¸o ka ki cao cæ, ®i dÐp cao su tr¾ng, ¤ng cô cã d¸ng ®i nhanh nhẹn Lời nói Cụ điềm đạm, đầm ấm, khúc triết, rõ rµng b) Sáng sớm, trời quang hẳn Đêm qua, bàn tay nào đã giội rửa vòm trời bóng Màu mây xám đã nhường chỗ cho màu trắng phớt xanh màu men sứ Đằng đông, phía trên dải đê chạy dài rạch ngang tầm mắt, ngăn không cho thấy biển khơi, đã ném lên bốn năm mảng mây hồng to tướng, lại ®iÓm xuyÕt thªm Ýt nÐt m©y mì gµ vót dµi m¶nh Bµi 2: H·y viÕt mét c©u cã dïng tÝnh tõ a) Nói người bạn người thân em b) Nãi vÒ mét sù vËt quen thuéc víi em( c©y cèi, vËt, nhµ cửa, đồ đạc, sông núi…) VD: + Bạn Hương lớp em vừa thông minh lại vừa xinh đẹp +Nhµ em võa x©y cßn míi tinh + Con mÌo cña nhµ em rÊt tinh nghÞch C Cñng cè - DÆn dß:ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? Cho vÝ dô - DÆn HS vÒ nhµ lµm bµi tËp Anh v¨n : To¸n các từ đặc điểm đã nêu) -HS tr¶ lêi c©u hái - HS nhËn xÐt, bæ sung - GV chèt l¹i - HS đọc ghi nhớ SGK - GV ghi b¶ng -2 HS nèi tiÕp nªu yªu cÇu -HS lµm viÖc c¸ nh©n( g¹ch ch©n các danh từ) -1 HS lªn ch÷a trªn b¶ng phô - HS nhËn xÐt - GV chèt l¹i - HS nªu yªu cÇu - Cả lớp đọc thầm - mçi tæ lµm yªu cÇu - HS lµm viÖc c¸ nh©n, mçi em đặt câu -HS đọc câu văn mình đặt HS cùng bàn xác định tính từ mà b¹n sö dông c©u GV nhËn xÐt, đánh gi¸ 1HS tr¶ lêi - HS nhËn xÐt - GV nhËn xÐt tiÕt häc C« HiÒn d¹y đề xi mét vuông I-MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: - Bieỏt đề –xi – mét vuông laứ đơn vị đo dieọn tớch - Bieỏt ủoùc, vieỏt đúng các soỏ ủo dieọn tớch theo đơn vị ủeà-xi-meựt vuoõng - Bieỏt 1dm2 = 100 cm2 Bước đầu biết chuyển đổi từ dm2 sang cm2 và ngược lại II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Lop4.com (11) - GV: veõ hình vuoâng dieän tích 1dm² ñc chia thaønh 100 oâ vg nhoû, moãi oâ vg coù dieän tích 1cm² - HS: Cbị thước & giấy kẻ ô vg 1cm x 1cm III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời - 2HS lên sửa bài, lớp theo ktra VBT cuûa HS doõi, nxeùt - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: - HS: Nhắc lại đề bài *Gthiệu: Giờ học hôm các em đc làm quen với 1đvị đo diện tích khác lớn xăng-ti-mét vg - HS: Veõ giaáy keû oâ *OÂn taäp veà xaêng-ti-meùt vuoâng: - HS: 1cm² laø dieän tích cuûa - Y/c HS: veõ hình vuoâng coù dieän tích 1cm² hình vu«ng coù caïnh daøi 1cm - GV: Ktra HS, sau đó hỏi: 1cm² là diện tích hình vg có caïnh laø bn xaêng-ti-meùt? *Gthiệu đề-xi-mét vuông: a Gthiệu đề-xi-mét vuông: - GV treo h.vg S=1dm² & gthiệu: Để đo d/tích các hình, người ta còn dùng đ/vị là đề-xi-mét vu«ng - Gthieäu: Hình vu«ng treân baûng coù dieän tích laø 1dm² - GV: Y/c HS th/h ño caïnh cuûa hình vg => 1dm² chính laø d/tích of hình vu«ng coù caïnh daøi 1dm - Hoûi: Xaêng-ti-meùt vu«ng vieát kí hieäu ntn? + Dựa vào cách kí hiệu xăng-ti-mét vg, nêu cách kí hiệu đề-xi-mét vg? - GV: Đề-xi-mét vg viết kí hiệu là dm² - GV: Vieát caùc soá ño dieän tích: 2cm², 3dm², 24dm² & y/c HS đọc các số đo này b.Mèi q/ hệ xăng-ti-mét vuông & đề-xi-mét vuông: - GV nêu bài toán: Hãy tính diện tích hình vg có cạnh daøi 10cm? - Hỏi: 10cm bn đề-xi-mét? - GV: Vaäy hình vu«ng caïnh 10cm coù dieän tích baèng dieän tích hình vu«ng caïnh 1dm - Hoûi: Hình vg caïnh 10cm coù dieän tích laø bn? + Hình vg coù caïnh 1dm coù dieän tích laø bn? - GV: Vaäy 100cm² = 1dm² - Y/c HS qsát h×nh vẽ để thấy hình vu«ng có diện tích 1dm² baèng 100 hình vg coù dieän tích 1cm² xeáp laïi - GV: Y/c HS veõ hình vg coù dieän tích 1dm² - Caïnh cuûa hình vu«ng laø 1dm - Xaêng-ti-meùt vg kí hieäu laø cm² - Nêu: Là kí hiệu đề-ximét viết thêm số phía treân, beân phaûi (dm²) - HS: Đọc - HS: Tính & neâu: 10 cm x 10 cm = 100cm² - 10 cm = dm - Laø 100 cm² - Laø 1dm² - HS đọc: 100 cm² = 1dm² - HS: Veõ vaøo giaáy coù keû saün caùc oâ vg 1cm x 1cm *Luyện tập, thực hành: - HS: Th/hành đọc các số đo Baøi 1: - GV: Vieát caùc soá ño dieän tích coù trg baøi & soá caùc Lop4.com (12) số đo khác, định HS đọc diện tích có đvị là đề-xi-mét vg Bài 2: - GV: Lần lượt đọc các số đo diện tích có trg bài & - 2HS lên bảng làm, lớp các số đo khác, y/c HS viết theo thứ tự đọc laøm VBT - GV: Chữa bài - HS: Nxeùt baøi laøm cuûa baïn & đổi chéo để ktra Bài 3: - GV: Y/C HS tự điền cột đ/tiên bài - HS: Tự điền vào VBT - GV: Vieát 48dm² = …… cm² - HS: Ñieàn: 48 dm² = 4800 - GV: Y/c HS điền số th/hợp vào chỗ trống cm² - Hoûi: Vì em ñieàn ñc nhö vaây? - GV: Nhắc lại cách đổi: Vì đề-xi-mét vg gấp 100 lần xăng- - HS nêu: 1dm² = 100 cm² ti-mét vg nên th/h đổi đvị diện tích từ đề-xi-mét vg Nhẩm 48 x 100 = 4800 Vậy đvị diện tích xăng-ti-mét vg ta nhân số đo đề-xi-mét vg với 48 dm² = 4800 cm² 100 (thêm số vào bên phải số đo có đvị là đề-xi-mét vg) - GV: Vieát 2000 cm² = … dm² - Y/c HS suy nghó tìm soá th/h ñieàn vaøo choã troáng - Hoûi: Vì em ñieàn ñc nhö vaäy? - GV: Nhắc lại cách đổi (tg tự trên) - GV: Y/c HS tự làm phần còn lại BT 3) Cuûng coá-daën doø: - GV: Nxeùt tieát hoïc - Daën doø: Laøm BT & CBB sau chÝnh t¶ (nhí viÕt): NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I Mục đích - yêu cầu Nhớ , viết lại đúng bài chính tả; trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng BT3;làm BT2(a,b)hoặc BT CT phương ngữ Tìm đúng, viết đúng chính tả tiếng bắt đầu ls/x, dấu hỏi/dấu ngã II §å dïng d¹y häc:B¶ng phô III Các hoạt động dạy học: - HS lªn b¶ng viÕt A - KiÓm tra bµi cò - HS viÕt tõ vµo vë nh¸p ViÕt c¸c tõ: lËp loÌ, nòng nÞu, lanh l¶nh, non nít - GV nhận xét, đánh giá - GV giíi thiÖu vµ ghi tªn bµi B - Bµi míi - HS më vë vµ SGK Giíi thiÖu bµi - HS đọc khổ thơ đầu bài thơ Hướng dẫn HS nhớ viết: NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - §äc khæ th¬ ®Çu bµi th¬ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ SGK SGK - HS đọc thuộc lòng bài thơ và t×m c¸c tõ ng÷ khã viÕt: HS viÕt - §äc thuéc lßng bµi th¬ vµ t×m c¸c tõ ng÷ khã viÕt: chÐn, nh¸p, HS lªn b¶ng viÕt tr¸i bom, chíp m¾t, v× - HS viÕt nh¸p, HS lªn b¶ng viÕt - HS đọc thầm bài thơ Chú ý: nhớ l¹i khæ th¬; c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ Lop4.com (13) - HS gÊp SGK viÕt bµi chÝnh t¶ - Khi HS viết xong, các em đổi vë tù söa lçi cho - GV chÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung ChÊm ch÷a nhanh bµi cña mét tæ NhËn xÐt chung Hướng dẫn làm bài tập Bµi 2: (Lùa chän) Bµi 3: §iÒn vµo chç trèng Trái nhót đèn tín hiệu Trá lèi sang mïa hÌ Quả cà chua cái đền lồng nhỏ xíu Thắp mùa đông ấm đêm thâu Quả ớt lửa đèn dầu Chạm đầu lưỡi - chạm vào sức nóng Mạch đất ta dồi dào sức sống Nên nhành cây thắp sáng quê hương Bài 3: Viết lại các câu đã cho cho đúng chính tả Lêi gi¶i: -Tốt gỗ tốt nước Sơn - Xấu người, đẹp nết - Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể - Tr¨ng mê cßn tá h¬n - Dẫu núi lở còn cao đồi - 1HS đọc yêu cầu - HS lµm bµi vµo s¸ch b»ng bót ch× - HS lµm trªn b¶ng phô theo h×nh thøc thi tiÕp søc theo tæ - HS đọc chữa bài - GV nhËn xÐt C - Cñng cè dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm yêu cầu bài HS lµm bµi theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Líp theo dâi vµ nhËn xÐt - GV chốt lại từ đúng Bài sau: Người chiến sĩ giàu nghị lực **************************************************************************** Thứ ngày 6tháng 11năm 2009 tËp lµm v¨n: më bµi bµi v¨n kÓ chuyÖn I môc tiªu: - N¾m ®îc hai c¸ch më bµi trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp bµi v¨n kÓ chuyÖn - Nhận biết mở bài theo cách đã học ; bước đầu viết đoạn mở bài theo cách gián tiếp II §å dïng d¹y häc: - B¶ng phô ghi s½n néi dung cÇn ghi nhí cña bµi häc III Hoạt động dạy học chủ yếu: * Phương pháp kiểm tra, đánhgiá A KiÓm tra bµi cò: - GV nhËn xÐt bµi lµm cña Hs vµ - NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi kiÓm tra gi÷a k× đọc bài văn viết tốt HS B Bµi míi: - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi Giíi thiÖu bµi: Khi kÓ mét c©u chuyÖn, chóng ta ph¶i biÕt giíi thiÖu c©u lªn b¶ng chuyện mình định kể cho hấp dẫn Để làm tốt điều này, h«m chóng ta cïng t×m hiÓu c¸c c¸ch dùng ®o¹n më bµi NhËn xÐt: - HS đọc yêu cầu bài Bài 1: HS đọc câu chuyện “Rùa và Thỏ” - Cả lớp đọc thầm, suy nghĩ để tìm ®o¹n më bµi truyÖn - 1HS đọc đoạn mở bài Bµi 2: T×m ®o¹n më bµi truyÖn “Rïa vµ Thá” §o¹n më bµi: Trêi mïa thu m¸t mÎ Trªn bê s«ng, mét - HS đọc yêu cầu bài rïa ®ang cè søc tËp ch¹y - Gv treo b¶ng phô cã ghi c¸ch më Lop4.com (14) Bµi 3: C¸ch më bµi sau cã g× kh¸c c¸ch më bµi trªn? (Trong mu«n loµi , Rïa vèn næi tiÕng lµ chËm ch¹p, cßn thá th× l¹i nhanh nh bay ThÕ mµ cã mét Rïa d¸m ch¹y thi với Thỏ và thắng Thỏ Vì có chuyện ngược đời vËy? Sau ®©y, em xin kÓ ®Çu ®u«i c©u chuyÖn ) * Cách mở bài đó không kể vào việc bắt đầu câu chuyÖn mµ nãi chuyÖn kh¸c råi míi b¾t ®Çu vµo c©u chuyÖn định kể Ghi nhí: Cã hai c¸ch më bµi: - Më bµi trùc tiÕp: KÓ vµo sù viÖc më ®Çu c©u chuyÖn - Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện định kể LuyÖn tËp: Bµi 1: - C¸ch a: Më bµi trùc tiÕp, kÓ vµo c©u chuyÖn - Cách b, c, d: Mở bài gián tiếp, nói chuyện khác để dẫn vào chuyÖn bµi - HS đọc cách mở bài trên bảng phô - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - C¶ líp nhËn xÐt - GV chèt l¹i - HS đọc phần ghi nhớ SGK - Cả lớp đọc thầm - HS nối đọc yêu cầu bµi - Cả lớp đọc thầm cách mở bài, trao đổi trả lời câu hỏi Bài 2: Kể lại phần mở đầu câu chuyện “Rùa và Thỏ” HS đọc yêu cầu bài - HS lµm viÖc nhãm lêi cña Rïa (hoÆc Thá) theo c¸ch më bµi gi¸n tiÕp - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy VD: - KÓ b»ng lêi cña Rïa: Ai ch¼ng biÕt loµi rïa chóng t«i ®i - C¶ líp nhËn xÐt vµ bæ sung chËm cã tiÕng ThÕ nhng, ch¾c ch¼ng ngê Rïa t«i l¹i - GV nhËn xÐt, tÝnh ®iÓm thi ®ua th¾ng ®îc anh chµng Thá hîm hÜnh, kiªu c¨ng cho lµ m×nh ch¹y nhanh ch¼ng b»ng C¸c b¹n nghe t«i kÓ chuyÖn nµy h¼n sÏ râ lÝ - KÓ b»ng lêi cña Thá: T«i lµ Thá, vèn næi tiÕng ch¹y nhanh chẳng Thế mà có lần, thật cay đắng, vì chủ quan, kiêu ngạo mà tôi đã phải chịu thua Rùa Câu chuyện này tôi nhớ suốt đời Đầu đuôi câu chuyện sau, xin kể c¸c b¹n cïng nghe Bµi 3: TruyÖn “Hai bµn tay” - HS đọc yêu cầu bài Truyện mở bài theo cách trực tiếp - kể vào câu chuyện - Cả lớp đọc thầm truyện, suy nghĩ Bµi 4: tr¶ lêi c©u hái VD: - Mở đầu câu chuyện lời bác Lê - cách trực tiếp: - HS làm việc nhóm, trao đổi và Tôi là Lê Ngày ấy, tôi Sài Gòn, có người bạn tên là Ba (là tập kể B¸c Hå cña chóng ta ngµy nay) Mét h«m, B¸c Hå hái t«i - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy - Më ®Çu c©u chuyÖn b»ng lêi cña b¸c Lª - c¸ch gi¸n tiÕp: Tõ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ hai bàn tay, người yêu nước và dũng cảm có thể làm sung nên tất Điều đó tôi thấm thía nhớ lại nói - GV nhận xét, đánh giá chuyÖn gi÷a t«i vµ B¸c Hå vµo mét ngµy ë Sµi Gßn n¨m Êy - GV nhËn xÐt tiÕt häc C Cñng cè - DÆn dß: ? Cã mÊy c¸ch më bµi mét bµi v¨n kÓ chuyÖn? to¸n : mÐt vu«ng I môc tiªu: HS biÕt - Tự hình thành biểu tượng đơn vị đo diện tích mét vuông - Biết đọc và viết kí hiệu mét vuông, biểu diễn mối quan hệ m2 với dm2 và cm2 ( 1m2 = 100 dm2 ) và ngược lại - Biết vận dụng các đơn vị đo m2, dm2 và cm2 để giải số bài toán có liên quan Lop4.com (15) II §å dïng d¹y häc: - GV chuẩn bị hình vẽ biểu diễn hình vuông có cạnh dài 1m (đúng 1m và kẻ ô vuông gồm 100 h×nh vu«ng 1dm2) - HS chuẩn bị trước em vẽ trên giấy và cắt hình vuông có cạnh 1dm III Hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT ltập thêm tiết trc, đồng thời ktra - 3HS lên bảng làm bài, HS VBT cuûa HS lớp theo dõi, nxét bài - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm laøm cuûa baïn 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu: Giờ toán hôm các em đc làm quen với đvị đo d/tích khác, lớn các đvị đo d/tích đã học, đó là mét vg *Gthieäu meùt vuoâng (m²): a/ Gthieäu meùt vuoâng (m²): - GV: Treo baûng hvg coù S=1m² ñc chia thaønh 100 hvg nhoû, moãi hình coù S=1dm² - Y/c HS nxeùt hvg treân baûng: + Hvg lớn có cạnh dài bn? Hvg nhỏ có độ dài bn? + Cạnh hvg lớn gấp lần cạnh hvg nhỏ? + Moãi hvg nhoû coù dieän tích laø bn? + Hvg lớn bn hvg nhỏ ghép lại? + Vậy diện tích hvg lớn bn? - Neâu: Vaäy hvg caïnh daøi 1m coù dieän tích baèng toång dieän tích cuûa 100 hvg nhoû coù caïnh daøi 1dm - Ngoài đvị đo diện tích là cm² & dm² người ta còn dùng đvị ño dieän tích laø meùt vg Meùt vg laø dieän tích cuûa hvg coù caïnh daøi 1m Meùt vg vieát taét laø m² - Hỏi: 1m² bn đề-xi-mét vg? - Ghi: 1m² = 100 dm² - Hoûi: + 1dm² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? + Vaäy 1m² baèng bn xaêng-ti-meùt vg? - Ghi: 1m² = 10 000 cm² - GV: Y/c HS nêu lại mqhệ mét vg với đề-xi-mét vg & với xăng-ti-mét vg *Luyện tập, thực hành: Bài 1: - GV: BT y/c đọc & viết các số đo diện tích theo mét vg, viết kí hiệu mét vg (m²) chú ý viết số phía trên, beân phaûi cuûa kí hieäu meùt (m) - Y/c HS tự làm bài - GV: Gọi 5HS lên bảng nghe GV đọc các số đo diện tích theo meùt vg & vieát - GV: Chỉ bảng, y/c HS đọc lại các số đo vừa viết Bài 2(c«t 1) : GV Y/c HS tự làm Lop4.com - HS: Nhắc lại đề bài - HS: Qsaùt hình - Laø 1m (10dm) - Laø 1dm - Gaáp 10 laàn - Laø 1dm² - Baèng 100 hình - Baèng 100dm² - 1m² = 100 dm² - HS : Neâu laïi - 1m² = 100 dm² - 1m² = 10 000 cm² - HS: Neâu laïi - HS: Laøm baøi vaøo VBT, sau đó đổi chéo ktra - HS: Vieát (16) - GV: Y/c HS gthích cách điền số cột bên phải bài: + Vì em ñieàn ñc: 400 dm² = m² - GV: Nhắc lại cách đổi này - Hỏi tg tự với các tr/h còn lại - Y/c HS gthích caùch ñieàn: 10dm² 2cm² = 1002cm² Bài 3: - GV: Y/c HS đọc đề - GV: Hdaãn HS yeáu laøm BT: + Người ta dùng hết bn viên gạch để lát phòng + Vaäy d/tích phoøng chính laø d/tích of bn vieân gaïch + Moãi vieân gaïch coù dieän tích laø bn? + Vaäy dieän tích cuûa caên phoøng laø bn meùt vg? - GV: Y/c HS tr/b baøi giaûi - GV: Nxeùt & cho ñieåm HS 3) Cuûng coá-daën doø: - 2HS lên bảng làm, lớp laøm VBT - HS: Neâu theo y/c - HS: Gthích - HS: Đọc đề - Heát 200 vieân gaïch - Laø dieän tích cuûa 200 vieân gaïch - HS: Tính & neâu - GV:Tổng kết học, dặn HS vỊ nhµ làm BT & CBB OÂN TAÄP §Þa Lý : I.Muïc tieâu : -Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn ,đỉnh Phan – xi – păng các cao nguyên Tây Nguyên , thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam -Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên , địa hình , khí hậu ;sông ngòi , dân tộc ,trang phục và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn , Tây Nguyên , trung du Bắc Bộ II.Chuaån bò : -Bản đồ tự nhiên VN -PHT (Lược đồ trống) III.Hoạt động trên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.OÅn ñònh: 2.KTBC : -Đà Lạt có điều kiện thuận lợi nào để trở thaønh Thaønh phoá du lòch vaø nghæ maùt ? -Tại Đà Lạt có nhiều rau, hoa, xứ lạnh ? GV nhaän xeùt ghi ñieåm 3.Bài : a.Giụựi thieọu baứi: Ghi đề bài lên bảngb.Phaựt trieồn baứi : *Hoạt động lớp: -GV phát PHT cho HS và yêu cầu HS điền tên dãy núi HLS, các cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt vào lược đồ -GV cho HS leân chæ vò trí daõy nuùi HLS, caùc cao nguyên Tây Nguyên và thành phố Đà Lạt trên Lop4.com -HS trả lời câu hỏi -Cả lớp nhận xét, bổ sung - Nh¾c l¹i -HS điền tên vào lược đồ -HS leân chæ vò trí caùc daõy nuùi vaø cao nguyeân treân BÑ (17) đồ Địa lí tự nhiên VN -GV nhaän xeùt vaø ñieàu chænh laïi phaàn laøm vieäc cuûa HS cho đúng *Hoạt động nhóm : -GV cho HS caùc nhoùm thaûo luaän caâu hoûi : +Nêu đặc điểm thiên nhiên và hoạt động người vùng núi HLS và Tây Nguyên theo gợi ý bảng (SGK trang 97) Nhóm 1: Địa hình, khí hậu HLS, Tây Nguyên Nhóm 2: Dân tộc, trang phục, lễ hội HLS và Taây Nguyeân Nhoùm 3: Troàng troït, chaên nuoâi, ngheà thuû coâng Nhóm 4: Khai thác khoáng sản, khai thác sức nước và rừng -GV phaùt cho moãi nhoùm moät baûng phuï Caùc nhoùm tự điền các ý vào bảng -Cho HS ñem baûng treo leân cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt -GV nhận xét và giúp các em hoàn thành phần vieäc cuûa nhoùm mình * Hoạt động lớp : -GV hoûi : +Haõy neâu ñaëc ñieåm ñòa hình trung du Baéc Boä +Người dân nơi đây đã làm gì để phủ xanh đất trống, đồi trọc GV hoàn thiện phần trả lời HS 4.Cuûng coá : -GV cho treo lược đồ còn trống và cho HS lên đính phần còn thiếu vào lược đồ -GV nhaän xeùt, keát luaän 5.Toång keát - Daën doø: -Về nhà xem lại bài và chuẩn bị trước bài : “Đồng baèng Baéc Boä” -GV nhaän xeùt tieát hoïc Khoa häc : BAØI 22 -HS lớp nhận xét, bổû sung -HS caùc nhoùm thaûo luaän vaø ñieàn vaøo baûng phuï -Đại diện các nhóm lên trình bày -Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung -HS khaùc nhaän xeùt, boå sung -2-3 HS trả lời -HS thi ñua leân ñính -Cả lớp nhận xét -Laéng nghe MÂY ĐƯỢC HÌNH THAØNH NHƯ thÕ NAØO ? MƯA TỪ ĐÂU RA ? I/ Muïc tieâu Giuùp HS: - Biết mây , mưa là chuyển thể nước tự nhiên II/ Đồ dùng dạy- học: -Các hình minh hoạ trang 46, 47 / SGK (phóng to có điều kiện) -HS chuaån bò giaáy A4, buùt maøu III/ Hoạt động dạy- học: Lop4.com (18) Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi HS l/bảng tr/lời câu hỏi: 1) Em hãy cho biết nước tồn thể nào ? Ở dạng tồn nước có tính chất gì ? 2) Em hãy vẽ sơ đồ chuyển thể nước ? 3) Em hãy trình bày chuyển thể nước ? -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: -Khi trời giông em thấy có tượng gì ? -Vậy mây và mưa hình thành từ đâu ? Các em cùng học bài hôm để biết điều đó * Hoạt động 1: Sự hình thành mây .Mục tiêu: Tr/bày mây h/thành nh/thế nào .Cách tiến hành : -GV tiến hành hoạt động cặp đôi theo định hướng: -2 HS ngồi cạnh quan sát hình vẽ, đọc mục 1, 2, Sau đó cùng vẽ lại và nhìn vào đó trình bày hình thành mây Hoạt động học sinh -HS trả lời -Gió to, mây đen kéo mù mịt và trời đổ möa -HS thaûo luaän -HS quan sát, đọc, vẽ -Nước sông, hồ, biển bay vào không khí Caøng leân cao, gaëp khoâng khí laïnh hôi nước ngưng tụ thành hạt nước nhỏ li ti Nhiều hạt nước nhỏ đó kết hợp với taïo thaønh maây -Nhaän xeùt caùc caëp trình baøy vaø boå sung *Kết luận: Mây hình thành từ nước -HS lắng nghe bay vào không khí gặp nhiệt độ lạnh -HS trả lời: Các đàm mây bay lên * Hoạt động 2: Mưa từ đâu cao nhờ gió Càng lên cao càng lạnh .Mục tiêu: Giải thích nước mưa từ đâu Các hạt nước nhỏ kết hợp thành Caùch tieán haønh: giọt nước lớn hơn, trĩu nặng và rơi xuống -GV tiến hành tương tự hoạt động tạo thành mưa Nước mưa lại rơi xuống sông, hồ, ao, đất liền -Gọi HS lên bảng nhìn vào hình minh hoạ và -HS trình bày trình bày toan câu chuyện giọt nước -HS laéng nghe -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS noùi toát * Kết luận: Hiện tượng nước biến đổi thành nước thành mây, mưa Hiện tượng đó luôn lặp lặp lại tạo vòng tuần hoàn nước -Khi hạt nước trĩu nặng rơi xuống gặp tự nhiên nhiệt độ thấp 00C hạt nước thành -Khi naøo thì coù tuyeát rôi ? tuyeát -HS đọc -Gọi HS đọc mục Bạn cần biết * Hoạt động 3: Trò chơi “Tôi là ?” Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học hình thành mây và mưa .Cách tiến hành : -GV chia lớp thành nhóm Lop4.com -HS tiến hành hoạt động (19) đặt tên là: Nước, Hơi nước, Mây trắng, Mây đen, Gioït möa, Tuyeát -Yeâu caàu caùc nhoùm veõ hình dạng nhóm mình sau đó giới thiệu mình với các tiêu chí sau: 1) Teân mình laø gì ? 2) Mình thể nào ? 3) Mình đâu ? 4) Điều kiện nào mình biến thành người khác ? -GV gọi các nhóm trình bày, sau đó nhận xét nhóm 1) Nhóm Giọt nước: Tôi là nước sông (biển, hồ) Tôi là thể lỏng gặp nhiệt độ cao toâi thaáy mình nheï boãng vaø bay leân cao vaøo không khí Ở trên cao tôi không còn là giọt nước mà là nước 2) Nhóm Hơi nước: Tôi là nước, tôi không khí Tôi là thể khí mà mắt thường không nhìn thấy Nhờ chi Gió tôi bay lên cao Càng lên cao càng lạnh tôi biến thành hạt nước nhỏ li ti 3) Nhoùm Maây traéng: Toâi laø Maây traéng Toâi troâi bồng bềnh không khí Tôi tạo thành nhờ hạt nước nhỏ li ti Chị Gió đưa tôi lên cao, đó lạnh và tôi biến thành mây đen -Vẽ và chuẩn bị lời thoại Trình bày trước nhóm để tham khảo, nhận xét, tìm lời giới thiêu hay -Nhóm cử đại diện trình bày hình vẽ và lời giới thiệu -Cả lớp lắng nghe ( 4) Nhoùm Maây ñen: Toâi laø Maây ñen Toâi cao và nơi đó lạnh Là hạt nước nhỏ li ti càng lạnh chúng tôi càng xích laïi gaàn vaø chuyeån sang maøu đen Chúng tôi mang nhiều nước và gioù to, khoâng khí laïnh chuùng toâi taïo thaønh hạt mưa 5) Nhoùm gioït möa: Toâi laø Gioït möa Toâi từ đám mây đen Tôi rơi xuống đất liền, ao, hồ, sông, biển, Tôi tưới mát cho vật và đó có thể tôi lại vào không khí, bắt đầu hành trình 6) Nhoùm Tuyeát: Toâi laø Tuyeát Toâi soáng vùng lạnh 00C Tôi vốn là đám mây đen mọng nước Nhưng tôi rơi xuống tôi gặp không khí lạnh 00C nên tôi là tinh thể băng Tôi là chaát raén.) 3.Cuûng coá- daën doø: -HS phát biểu tự theo ý nghĩ: - Tại chúng ta phải giữ gìn môi trường nước Vì nước quan trọng tự nhiên xung quanh mình ? Vì nước biến đổi thành nước lại -GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS, thành nước và chúng ta sử dụng nhóm HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc -Laéng nghe nhở HS còn chưa chú ý -Veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát; -Yeâu caàu HS troàng caây , chuaån bò baøi 24 AN TOµN giao th«ng: BAØI : AN TOAØN KHI ĐI ĐẾN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THOÂNG COÂNG COÄNG I / MUÏC TIEÂU : -HS biết các nhà ga ,bến tàu ,bến xe ,bến phà ,bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ ,đậu để đón khách lên xuống tàu xe thuyền đò -HS biết cách lên xuống tàu ,xe ,thuyền ,canô cách an toàn II/ NỘI DUNG AN TOAØN GIAO THÔNG : -Các loại phương tiện GTCC -Những quy định trên các phương tiện GTCC Lop4.com (20) III/ CHUAÅN BÒ: -Caùc nhaø ga, beán taøu, beán xe -Hình ảnh người lên xuống tàu IV/ LÊN LỚP : Oån ñònh : 2/ KTBC 3/ Bài -GV ghi tựa - GV nêu số câu hỏi các loại giao thông công cộng + Giao thông đường có phương tiện nào ? + Đường thuỷ có đâu ? -HS nhaéc laïi -Oâtoâ xe buyùt … - Có khắp nơi đâu có biển ,soâng ,hoà,keânh -HS trả lời +Trên đường thuỷ có biển báo hiệu giao thông nào ? + Trên đường thuỷ có PTGT nào hoạt động ? -Phía hè đường + Khi xe đỗ bên lề đường thì lên xe xuống xe chỗ nào? + Khi leân xuoáng xe chuùng ta phaûi laøm nhö theá naøo? (Lên xuống xe xe đã dừng hẳn Khi lên xuống phải tuần -HS làm vào PHT tự không chen lẫn, xô đẩy Phải bảm vào thành xe , tay vòn , nhìn xuoáng chaân 4/ Cuûng coá, daën doø: Nhắc nhở HS thái độ và xây dựng thói quen đúng - HS laéng nghe treân caùc phöông tieän GTCC ***************************** HÕt ************************* Lop4.com (21)