Đang tải... (xem toàn văn)
RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói về lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn nhau giữa người với ng[r]
(1)TuÇn Tập đọc Th th¨m b¹n I Mục đích, yêu cầu Kĩ : Biết đọc lá thư lưu loát, giọng dọc thể thông cảm với người bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cướp ba Kiến thức: Hiểu tình cảm người viết thư : thương bạn muốn chia se đau buån cïng b¹n N¾m ®îc t¸c dông cña phÇn më ®Çu vµ kÕt thóc bøc th Thái độ: Biết thông cảm và chia sẻ buồn vui cùng bạn II §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc Các tranh ảnh cảnh cứu người bão lũ - Bảng phụ viết câu dài cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: HS đọc thuộc lòng bài truyện cổ nước mình, trả lời ccâu hái: em hiÓu ý hai dßng th¬ cuèi bµi nh thÓ nµo? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: GV sö dông tranh SGK Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 12-15 phút ) a Luyện đọc đúng: - HS đọc bài lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lần) + đoạn 1: từ đầu đến chia buồn cùng bạn + Đoạn 2: tiếp đến người bạn mình + §o¹n 3: cßn l¹i *LÇn 1: §äc kÕt hîp ph¸t hiÖn, luyÖn ph¸t ©m : qu¸ch, kh¾c phôc, GV ®a từ, tiếng khó, gọi HS đọc *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ và khó bài HS đọc phần chú thích các từ cuối bài giải nghĩa các từ đó, luyện đọc đúng giọng câu hỏi, câu cảm, luyện đọc câu dài: Nhưng là Hồng tự hào/ gương dũng cảm ba / xả thân cứu người dòng nước lũ + HS luyện đọc theo cặp + Một, hai HS đọc bài Lop4.com (2) + GV đọc diễn cảm toàn bài – giọng trầm buồn, chân thành Thấp giọng đọc câu văn nói mát mát ( Mình xúc động biết ba Hồng đã hi sinh trËn b·o lôt võa råi M×nh göi bøc th nµy chia buån cïng b¹n) cao giäng đọc câu động viên( là Hồng tự hào gương dung c¶m cña ba b T×m hiÓu bµi GV yêu cầu HS đọc lướt đoạn Hỏi: bạn Lương có biết bạn Hồng từ trước kh«ng? + Hái c©u SGK GV chốt ý: Lương viết thư chia buồn với bạn HS đọc thành tiếng, lướt đoạn để tìm chi tiết cho thấy bạn lương thông cảm với bạn Hồng? Ban Lương biết cách an ủi bạn Hồng? GV chốt: Lương khơi gợi lòng Hồng niềm tự hào người cha dũng cảm và khuyến khích Hồng noi gương cha vượt qua nỗi đau - HS đọc lướt toàn bài Trả lời câu hỏi SGK Hướng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút - 3HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp tìm và thể giọng đọc phù hợp với néi dung tõng ®o¹n GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn tiêu biểu: “Hoà bình ngµy 5/8/2001 Bạn Hồng thân mến đến chia buồn với bạn Gv đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm trước lớp - HS nhận xét, Gv nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Sự thông cảm, thương bạn,muốn chia sẻ đau buồn cùng bạn bạn Lương Cñng cè, dÆn dß - Bức thư cho em biết gì tình cảm bạn Lương với bạn Hồng? - Em đã làm việc gì để giúp đỡ người có hoàn cảnh khó khăn chưa? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc Lop4.com (3) Tập đọc Người ăn xin I Mục đích, yêu cầu Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thương cảm, thể c¶m xóc, t©m tr¹ng cña c¸c nh©n vËt qua c¸c cö chØ vµ lêi nãi KiÕn thøc: HiÓu néi dung ý nghÜa c©u truyÖn: Ca ngîi cËu bÐ cã tÊm lßng nh©n hậu biết đồng cảm, thương xót trước nỗi bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ Thái độ: cần thông cảm và chia sẻ nỗi bất hạnh với người II §å dïng d¹y – häc - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Băng giấy viết câu văn cần hướng dẫn đọc III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: HS tiếp nối đọc bài Thư thăm bạn trả lời câu hỏi SGK B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: Sö dông tranh minh ho¹ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài ( 12-15 phút ) b Luyện đọc đúng: - 1HS đọc bài lớp đọc thầm - HS tiếp nối đọc đoạn bài ( lần) + đoạn 1: từ đầu đến cầu xin cứu giúp + Đoạn 2: tiếp đến không có gì ông + §o¹n 3: cßn l¹i *LÇn 1: §äc kÕt hîp ph¸t hiÖn, luyÖn ph¸t ©m :giµ läm khäm, sng hóp, run lÈy bẩy, GV đưa từ, tiếng khó, gọi HS đọc *Lần 2: Đọc kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ và khó bài HS đọc phần chú thích các từ cuối bài giải nghĩa các từ đó, giải thích thêm số từ: tài sản, lẩy bẩy, khản đặc,luyện đọc đúng giọng nghỉ dài sau chỗ có dấu chấm lửng, đọc đúng câu cảm thán: Chao ôi! Cảnh nghèo đói đã ngặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào! + Cháu cảm ơn cháu như!Như là cháu đã cho lão + HS luyện đọc theo cặp + Một, hai HS đọc bài Lop4.com (4) + GV đọc diễn cảm toàn bài - giọngnhẹ nhàng, thương cảm, đọc phân biệt lời nhân vËt b T×m hiÓu bµi GV yêu cầu HS đọc lướt, đọc thầm đoạn trả lời : câu hỏi SGK GV chốt ý:ông lão ăn xin đáng thươnggià lọm khọm, quần áo tả tơi HS đọc thành tiếng, lướt đoạn để trả lời câu hỏi SGK? GV chốt: cậu bé chân thành thương xót ông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡ «ng HS đọc lướt toàn, đọc thầm đoạn còn lại bài Trả lời câu hỏi 3,4 SGK - GV gi¶ng: cËu bÐ kh«ng cã g× cho «ng l·o, cËu chØo cã tÊm lßng ¤ng l·o không nhận vật gì, ngưng quý lòng cậu Hai người, hai thân phËn, hoµn c¶nh kh¸c nh÷ng vÉn cho ®îc nhau, nhËn ®îc tõ §ã chÝnh lµ ý nghÜa s©u s¾c cña c©u truyÖn nµy Hướng dẫn đọc diễn cảm 12- 15 phút - 3HS nối tiếp đọc đoạn kết hợp tìm giọng đọc và thể giọng đọc phï hîp víi néi dung tõng ®o¹n.§äc ph©n biÖt giäng c¸c nh©n vËt GV hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm theo cách phân vai T«i ch¼ng biÕt lµm c¸ch nµo C¶ t«i n÷a, t«i cùng nhËn ®îc chót g× cña «ng l·o Gv đọc mẫu HS luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm theo hai vai trước lớp - HS nhận xét, GV nhận xét, đánh giá sửa chữa uốn nắn GV hỏi: Bài tập đọc giúp các em hiểu điều gì? Gv ghi đại ý: Ca ngợi cậu bé có lòng nhân hậu biết đồng cảm, thương xót trước nçi bÊt h¹nh cña «ng l·o ¨n xin nghÌo khæ Cñng cè, dÆn dß -C©u truyÖn gióp em hiÓu ®iÒu g×? - Em đã làm việc gì để giúp đỡ người bất hạnh chưa? - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.HS vÒ tËp kÓ l¹i c©u truyÖn trªn Lop4.com (5) ChÝnh t¶ Nghe- viÕt: ch¸u nghe c©u chuyÖn cña bµ I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Nghe – Viết lại đúng chính tả bài thơ cháu nghe câu chuyện bà Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu dễ lẫn( tr/ch; dấu hỏ/ dấu ngã) Kỹ năng: Trình bày đúng đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ Thái độ: cảm thông, thương, kính trọng ông bà II §å dïng d¹y – häc - Bèn tê giÊy khæ to viÕt néi dung bµi tËp 2a III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: HS đọc cho bạn viết bảng lớp, lớp viết nháp các từ b¾t dÇu b»ng s/x B D¹y bµi míi Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cần đạt tiết học Hướng dẫn chính tả : ( - 10 phút ) - GV đọc bài thơ Cháu nghe câu chuyện bà HS theo dõi SGK - Một HS đọc lại bài viết - Gvhái: Néi dung bµi th¬ nãi g×? - Cả lớp đọc thầm bài thơ GV nhắc các em chú ỹ các tiếng: trước, sau, làm, lưng, lèi Rng rng -GV hái c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ lôc b¸t - Hướng dẫn HS luyện viết các chữ nghi tiếng khó dễ lẫn trên bảng ViÕt chÝnh t¶: 12-15 phót - GV đọc cho HS nghe viết - GV đọc toàn bài cho HS soát lại ChÊm, ch÷a bµi chÝnh t¶: 4-5 phót - GV chấm chữa 7-10 bài Trong đó cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nªu nhËn xÐt chung Hướng dẫn học sinh làm bài tập:4-5 phút GV nªu yªu cÇu cña bµi tËp 2a - HS làm bài vào phiếu học tập Sau đó đại diện số em lên đọc bài viết - GV giảng: Đoạn văn ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất khuất, là bạn người - lớp sửa bài làm theo lời giải đúng Lop4.com (6) Cñng cè, dÆn dß: phót - GV nhËn xÐt tiÐt häc HS vÒ timg viÕt tªn tªn vËt b¾t ®Çu b»ng ch÷ tr/ch Lop4.com (7) Lop4.com (8) PhiÕu häc tËp §iÒn vµo chç trèng tr hay ch ? Như e mọc thẳng, người không ịu khuất Người xưa có câu: “ úc áy, đốt thẳng” e là thẳng thắn, bất khuất! Ta kháng chiến, e lại là đồng í iến đấu ta .e vốn cùng ta làm ăn, lại vì ta mà cùng ta đánh giặc Lop4.com (9) LuyÖn tõ vµ c©u Từ đơn và từ phức I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: HiÓu ®îc sù kh¸c gi÷a tiÕng vµ tõ: tiÕng dïng dÓ t¹o nªn tõ, còn từ dùng để tạo nên câu; tiếng có thể có nghĩa không có nghĩa, còn từ phải có nghĩa Bước đầu làm quen với từ điển Kỹ năng: Phân biệt từ đơn, từ phức Biết dùng từ điển để timg hiểu từ Thái độ: có ý thức sử dụng từ chính xác II §å dïng d¹y – häc - GiÊy khæ to chÐp s½n néi dung cÇn nghi nhí - phiÕu häc tËp nghi néi dung c¸c c©u hái ë phÇn nhËn xÐt III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Một HS nhắc lại nội dung cần nghi nhớ bài trước Dấu hai chÊm - Mét HS lµm l¹i bµi 1a, mét HS lµm bµi B D¹y bµi míi Giới thiệu bài ( phút): GV nêu MĐ, YC cần đạt tiét học Hướng dẫn hình thành khái niệm ( 5-10 phút) a phÇn nhËn xÐt: - Một hS đọc các yêu cầu phần nhận xét - HS th¶o luËn theo cÆp vµ lµm vµo phiÕu häc tËp Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Từ gồm tiếng( từ đơn) Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) C©u 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕ qu¶ - HS nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt chèt l¹i kiÕn thøc chuÈn + Từ gồm tiếng ( từ đơn) : nhờ, bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, liền, Hạnh, là +từ gồm nhiều tiếng ( từ phức ) : giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến + Tiếng dùng để cấu tạo từ Lop4.com (10) + từ dùng biểu thị vật, hoạt động, đặc điểm ( tức là biểu thị ý nghĩa).Từ dùng để cÊu t¹o c©u b.PhÇn ghi nhí - Ba HS đọc phần ghi nhớ SGK lớp đọc thầm - GV gi¶i thÝch cho râ thªm néi dung phÇn ghi nhí Hướng dẫn luyện tập ( 20-25 phút ) Bài tập 1:Một HS đọc yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp và tự làm vào - Mét HS lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ - HS nhËn xÐt - GV nhận xét đánh giá chốt lai kết đúng Bài tập 2: Một HS giỏi đọc và giải thích rõ yêu cầu bài tập - GV gi¶ng: Tõ ®iÓn lµ s¸ch tËp hîp c¸c tõ tiÕng viÖt vµ gi¶i thÝch nghÜa cña tõng tõ - GV kiểm tra chuẩn bị từ điển HS, hướng dẫn HS sử dụng từ điển để tìm từ - HS tự tra từ điển để tìm từ Một số em báo cáo kết làm việc - C¶ líp vµ gi¸o viªn nhËn xÐt bài tập 3: Một em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu - Gv tổ chức trò chơi nhanh đúng GV chia lớp thành nhóm thi đặt câu nối tiÕp gi÷a c¸c nhãm theo vßng trßn vµ tÝnh ®iÓm Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót) - HS nh¾c l¹i néi dung cÇn ghi nhí - Về học thuộc ghi nhớ, viết lại câu đã đặt bài tập Lop4.com (11) PhiÕu häc tËp Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Tõ chØ gåm mét tiÕng( tõ đơn) Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) C©u 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? PhiÕu häc tËp Câu 1: hãy chia các từ đã cho thành hai loại Tõ chØ gåm mét tiÕng( tõ đơn) Tõ gåm nhiÒu tiÕng ( tõ phøc) C©u 2: Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Lop4.com (12) LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ :nh©n hËu- ®oµn kÕt I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: Më réng vèn tõ theo chñ ®iÓm: Nh©n hËu - ®oµn kÕt Kỹ năng: rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ trên Thái độ: có lòng nhân hậu bao dung II §å dïng d¹y – häc - tõ ®iÓn tiÕng viÖt - PhiÕu häc tËp ghi néi dung bµi tËp 2,3 III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Ba HS trả lời câu hỏi tiếng dùng để làm gì? từ dùng để làm g×?nªu vÝ dô? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi ( phót): Trùc tiÕp Hướng dẫn thực hành ( 30-35 phút ) bµi tËp 1: lµm viÖc c¸ nh©n - Một HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS tìm từ từ điển - HS tra từ điển để tìm từ viết nháp - §¹i diÖn mét sè em tr×nh bµy kÕt qu¶ - GV nhận xét đánh giá bµi tËp 2: Lµm viÖc theo nhãm - Một HS đọc yêu cầu bài - GV chia nhãm giao nhiÖm vô, ph¸t phiÕu häc tËp Xếp các từ sau vào ô thích hợp bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o + Nh©n hËu M : nh©n tõ M : độc ác §oµn kÕt M : đùm bọc M: chia rÏ - Các nhóm thảo luận làm bài vào phiếu Thi nhóm nào làm nhanh và đúng - §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chèt l¹i kÕt qu¶ Lop4.com (13) bµi tËp 3: Tæ chøc thi ®iÒn tõ nhanh - Một HS đọc yêu cầu bài - GV tæ chøc cho HS lªn dÝnh tõ vµo chç trèng trªn bµi tËp - HS nhận xét Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng Bµi tËp 4: HS lµm miÖng - HS đọc yêu cầu bài - Gv gîi ý - HS phát biểu ý kiến thành ngữ tục ngữ - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng - Mét sè HS giái nªu t×nh huèng sö dông thµnh ng÷, tôc ng÷ trªn Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc HS vÒ nhµ häc thuéc lßng c©u thµnh ng÷, tôc ng÷ ë bµi tËp 3, Lop4.com (14) PhiÕu häc tËp Xếp các từ sau vào ô thích hợp bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o + Nh©n hËu M : nhân từ, M : độc ác §oµn kÕt M : đùm bọc, M: chia rẽ, PhiÕu häc tËp Xếp các từ sau vào ô thích hợp bảng: nhân ái, tàn ác, bất hoà, lục đục, hiền hậu, chia rẽ, cưu mang, che chở, phúc hậu, ác, độc ác, đôn hậu, đùm bọc, trung hËu, nh©n tõ, tµn b¹o + Nh©n hËu M : nhân từ, M : độc ác §oµn kÕt M : đùm bọc, M: chia rẽ, Lop4.com (15) KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe đã đọc Đề bài: Kể câu chuyện mà em đã nghe, đọc lòng nhân hậu I Mục đích, yêu cầu RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, lời mình câu chuyện đã nghe đã đọc có nhân vật, có ý nghĩa nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn người với người - Hiểu truyện trao đổi với các bạn nội dung, ý nghĩa câu truyện 2.RÌn kÜ n¨ng nghe: - HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể bạn Thái độ: - Giáo dục HS lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu đùm bọc lẫn II §å dïng d¹y – häc: - GV vµ HS su tÇm mét sè truyÖn viÕt vÒ lßng nh©n hËu: truyÖn cæ tÝch, truyÖn ngô ngôn, truyện danh nhân, truyễn cười, truyện thiếu nhi - Giấy khổ to viết gợi ý SGK( dàn ý KC ), tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - GV kiÓm tra HS kÓ l¹i c©u chuyÖn th¬ Nµng tiªn èc B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: - Mỗi em theo lời dăn cô đã chuẩn bị câu chuyện nói lòng nhân hậu, tình cảm thương yêu, đùm bọc lẫn Trong tiết học này các em kể cho nghe câu truyện đó - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS Hướng dẫn học sinh kể chuyện: a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài - GV gạch từ ngữ giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề Lop4.com (16) - HS tiếp nối đọc các gợi ý 1,2,3,4; lớp theo dõi SGK - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1, vài HS tiếp nối giới thiệu với các bạn câu chuyÖn cña m×nh - Cả lớp đọc thầm gợi ý 3, GV dán bảng dàn bài kể chuyện - HS đọc dàn ý b Học sinh thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện: - HS kể chuyện theo cặp, kể xong câu chuyện, các em trao đổi ý nghĩa câu chuyÖn - Thi kể chuyện trước lớp - Gv dán tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện; viết tên HS tham gia kể và tên chuyện các em kể để lớp nhớ nhận xét - Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câu chuyện mình Trả lời các bạn nhân vËt, chi tiÕt -C¶ líp vµ GV nhËn xÐt tÝnh ®iÓm - C¶ líp b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt Cñng cè, dÆn dß: - GV nhận xét tiết học Tuyên dương HS chăm chú nghe bạn kể nên nhận xét chính xác, biết đặt câu hỏi thú vị Nhắc nhở HS kể chuyện chưa đạt - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) TËp lµm v¨n KÓ l¹i lêi nãi, ý nghÜ cña nh©n vËt I Mục đích, yêu cầu Kiến thức: Nắm tác dụng việc dùng lời nói và ý nghĩ nhân vật để kh¾c ho¹ tÝnh c¸ch nh©n vËt, nãi lªn ý nghÜa c©u chuyÖn Kỹ năng: Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vạt bài văn kể chuyÖn theo hai c¸ch: trùc tiÕp vµ gi¸n tiÕp Thái độ: giáo dục tính trung thực thẳng thắn II §å dïng d¹y – häc -PhiÕu häc tËp ghi néi dung c¸c bµi tËp 1,2.3 ( phÇn nhËn xÐt ) ; néi dung c¸c bµi tËp 2,3 phÇn luyÖn tËp III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: Một HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ tiết trước Một HS tr¶ lêi: t¶ ngo¹i h×nh nh©n vËt cÇn chó ý t¶ nh÷ng g×? B D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi( 1phót): trùc tiÕp Hướng dẫn HS hình thành kiến thức ( 5-10 phút ) a.Hướng dẫn HS nhận xét Bài tập 1,2: Một HS đọc yêu cầu bài tập 1,2 - Cả lớp đọc bài người ăn xin, viết nhanh vào câu ghi lại lời nói, ý nghĩ cËu bÐ - GV phát phiếu cho đại diện nhóm làm bài - HS ph¸t biÓu ý kiÕn Gv nhËn xÐt - đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp và GV nhận xét chốt kết đúng + Chao ôi! Cảnh nghèo đói biết nhường nào! + C¶ t«i n÷a chót g× cña «ng l·o + Ông đừng giận cháu,cháu không có gì ông + lời nói và ý ghĩ cậu bé cho tháy cậu là người nhân hậu, giàu lòng ẩn thương người Bµi tËp 3: GV treo b¶ng phô chÐp néi dung bµi - Hai HS đọc nội dung bài tập - HS th¶o luËn theo cÆp vµ tr¶ lêi - HS ph¸t biÓu ý kiÕn - lớp và GV nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng + c¸ch T¸c gi¶ dÉn trùc tiÕp nguyªn v¨n lêi cña «ng l·o Lop4.com (18) + C¸ch t¸c gi¶ thuËt l¹i gi¸n tiÕp lêi nãi cña «ng l·o b.Hướng dẫn HS ghi nhớ - Ba HS đọc phần ghi nhớ SGK lớp đọc thầm - HS lÊy vÝ dô thªm vÒ lêi nãi trùc tiÕp vµ lêi nãi gi¸n tiÕp Hướng dẫn HS Luyện tập ( 25 phút ) Bài tập 1: Một HS đọc nội dung bài - HS dọc thầm đoạn văn, trao đổi cặp tìm lời nói trực tiếp, lời nói gián tiếp - HS phát biểu ý kiến GV chốt lại kết đúng + Lời dẫn gián tiếp: ( cậu bé thứ định nói dối là ) bị chó sói đuổi + Lêi dÉn trùc tiÕp: - Cßn tí, tí sÏ nãi lµ ®ang ®i th× gÆp «ng ngo¹i - Theo tí, tèt nhÊt lµ chóng m×nh nhËn lçi víi bè mÑ Bài tập 2: Một HS đọc yêu cầu bài - GV gîi ý - Mét HS giái lµm mÉu c©u C¶ líp vµ GV nhËn xÐt - C¶ líp lµm bµi vµo vë - Hai HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ GV chèt l¹i lêi gi¶i Bài tập3: Một HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm lại - GV gợi ý làm ngược lại so với bài - Mét em lµm mÉu c©u - C¶ líp lµm bµi vµo vë - HS lên trình bày kết GV chốt lại lời giải đúng Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc HS vÒ häc thuéc néi dung phÇn ghi nhí T×m mét lêi dÉn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp bài tập đọc bất kì Lop4.com (19) ViÕt th I Mục đích, yêu cầu KiÕn thøc: -HS nắm mục đích việc viết thư, nội dung và kết cấu thông thường thư Kü n¨ng: - Biết vận dụng kiến thức để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin Thái độ: - gi¸o dôc t×nh b¹n th©n ¸i, ®oµn kÕt, ch©n t×nh II §å dïng d¹y – häc: - GiÊy khæ to ghi néi dung phÇn ghi nhí III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - H·y nªu c¸ch kÓ l¹i lêi nãi ý nghÜ cña nh©n vËt? B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi: - lớp các em đã bước đầu biết cách viết thư, cách ghi trên phong bì thư.Lên lớp bốn các em tiếp tục thực hành để nắm các phần thư, cã kÜ n¨ng viÕt th tèt h¬n Hướng dẫn HS hình thành kiến thức ( 5-10 phút ) a.Hướng dẫn HS nhận xét - Một HS đọc lại bài Thư thăm bạn Cả lớp trả lời câu hỏi SGK - GV hỏi : Lương viết thư cho Hồng để làm gì? + Người ta viết thư để làm gì? + Để thực mục đích trên, thư cần có nội dung gì? - HS dùa vµo bµi Th th¨m b¹n tr¶ lêi - 1,2 HS tr¶ lêi c¸c em kh¸c nhËn xÐt - GV nhËn xÐt vµ nãi ®©y lµ phÇn chÝnh cña mét bøc th c¸c em cã thÓ viÕt t¸ch tõng ý riêng viết xen kẽ các nội dung đó thư - Qua thư đã đọc, em thấy thư thường mở đầu và kết thúc nào? b.Hướng dẫn HS ghi nhớ - GV g¾n phÇn ghi nhí lªn b¶ng - 3HS đọc phần ghi nhớ, lớp đọc thầm Hướng dẫn HS Luyện tập ( 25 phút ) Lop4.com (20) a.Tìm hiểu đề: - Một HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm lại, tự xác định yêu cầu đề - GV gạch chân từ ngữ quan trọngtrong đề bài trên bảng Hái: §Ò bµi yªu cÇu em viÕt th cho ai? + Đề bài xác định mục đích viết thư để làm gì? + Th viÕt cho b¹n cïng tuæi cÇn dïng tõ xng h« nh thÕ nµo? + CÇn th¨m hái b¹n nh÷ng g×? + Cần kể cho bạn gì tình hình lớp, trường nay? + Nªn chóc b¹n høa hÑn ®iÒu g×? b HS thùc hµnh viÕt th - HS viÕt giÊy nh¸p nh÷ng ý cÇn viÕt l¸ th - 1-2 em dùa vµo dµn ý tr×nh bµy miÖng l¸ th -GV nhËn xÐt - HS viÕt th vµo vë - Gv khuyÕn khÝch c¸c em viÕt ®îc mét l¸ th th¨m hái ch©n thµnh, t×nh c¶m, kÓ nhiều việc lớp trường em - 2HS đọc lá thư - GV chÊm ch÷a 2-3 bµi Cñng cè, dÆn dß( 1-2 phót ) - GV nhận xét tiết học Tuyên dương em viết hay - Yªu cÇu nh÷ng em cha hoµn thµnh vÒ nhµ tiÕp tôc hoµn chØnh l¸ th Lop4.com (21)