Đang tải... (xem toàn văn)
Thiết bị - ĐDDH: - Thầy - trò : Tài liệu về các anh hùng danh nhân của đất nước III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1’ 1.Ổn định lớp: - Hát 5’ 2.Kiểm[r]
(1)Thứ hai ngày 17 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC: Tiết PPCT: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN I Mục tiêu: - Biết đọc đúng văn khoa học có bảng thống kê giới thiệu truyền thống văn hóa Việt Nam ( trả lời các câu hỏi SGK ) - Hiểu nội dung bài: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể văn hiến lâu đời - Rèn kĩ năng, đọc trơn, đọc diễn cảm cho học sinh - Học sinh biết truyền thống văn hóa lâu đời Việt Nam, càng thêm yêu đất nước và tự hào là người Việt Nam II Thiết bị - ĐDDH: - Thầy: Tranh Văn Miếu - Quốc Tử Giám Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê để học sinh luyện đọc - Trò : Sưu tầm tranh ảnh Văn Miếu - Quốc Tử Giám III / Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định: 5’ Bài cũ: Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Em thích chi tiết nào - Học sinh đọc bài, đoạn đoạn văn em vừa đọc? + Em hãy nêu ND bài? - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài mới: - Học sinh lắng nghe, quan sát 10’ b/ Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài +GT tranh - Chia đoạn: - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp bài + Đoạn 1: Từ đầu 2500 tiến sĩ văn - đọc đoạn + Đoạn 2: Bảng thống kê - Học sinh đọc bảng thống + Đoạn 3: Còn lại kê - Hướng dẫn học sinh luyện đọc - học sinh lên bảng phụ ghi cách đoạn, bài kết hợp giải nghĩa từ đọc bảng thống kê - Luyện đọc các từ khó phát âm - Lần lượt đọc câu - bảng - Giáo viên nhận xét cách đọc thống kê -GV đọc - Đọc thầm phần chú giải 9’ c/ Tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm + trả lời câu hỏi - Đến thăm Văn Miếu, khách nước - Khách nước ngoài ngạc nhiên ngoài nhạc nhiên vì điều gì? biết từ năm 1075 nước ta đã mở khoa thi tiến sĩ Mở sớm Châu âu trên nửa kỉ Bằng tiến sĩ đầu tiên Châu âu cấp từ năm 1130 - Học sinh giải nghĩa từ Văn Miếu - Yêu cầu học sinh đọc bảng thống kê Quốc Tử Giám + Triều đại nào có nhiều tiến sĩ ? + Triều đại Lê có nhiều tiến sĩ Lop4.com (2) + Triều đại nào tổ chức nhiều khoa thi nhất? + Đoạn 3: - Bài văn giúp em hiểu điều gì văn hố Việt Nam? + Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Hậu Lê - 788 khoa thi + Từ xưa nhân dân Vn đã coi trọng đạo học +VN là đất nước có văn hiến lâu đời - Việt Nam có truyền thống khoa cử,thể văn hiến lâu đời -Nêu nội dung bài? =>GD: Văn Miếu - Quốc Tử Giám tu sửa nhiều qua các thời đại, vào - Học sinh tham gia thi đọc “Bảng thăm văn miếu các em thấy có 82 rùa đội bia tiến sĩ Văn Miếu thống kê” Quốc Tử Giám là niềm tự hào dân tộc ta đạo học.Vì cc em phải ham học noi gương các tiến sĩ và truyền thống hiếu học nhân dân ta 9’ d/ Đọc diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm - HS nêu giọng đọc giọng đọc cho bài văn +GV đọc mẫu - HS lắng nghe +Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp +Tổ chức cho HS đọc -Thi đọc diễn cảm -Nhận xét 5’ 4/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên kể vài mẩu chuyện các trạng nguyên nước ta - Nhận xét tiết học - Luyện đọc thêm - Chuẩn bị: “Sắc màu em yêu” VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (3) Toán: Tiết PPCT: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết đọc, viết các phân số thập phân trên đoạn tia số Chuyển phân số thành phân số thập phân Giải bài toán tìm giá trị phân số số cho trước - Rèn kĩ đổi phân số thành phân số thập phân nhanh, chính xác Làm BT1,2,3 - Giúp học sinh yêu thích học toán, tính toán cẩn thận II Thiết bị - ĐDDH: Giáo viên: Phấn màu, bảng phụ Học sinh: Vở bài tập, Sách giáo khoa, bảng III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp 4’ Kiểm tra bài cũ: Phân số thập phân -Những phân số có đặc điểm Học sinh sửa bài 4/8 7 35 3 25 75 nào gọi là phn số thập phn? a) ; b) 2 10 4 25 100 - Sửa bài tập nhà 4/8 6:3 64 64 : 8 c) ; d) 30 30 : 10 800 800 : 100 - Nhận xét - Ghi điểm Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: b/ Hướng dẫn luyện tập: 5’ Bài 1/9: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đọc yêu cầu đề bài cầu đề bài - GV gọi HS viết các phân số - HS đọc các phân số thập thập phân vào các vạch tương ứng trên phân từ đến và nêu đó là 10 10 tia số phân số thập phân 6’ Bài /9: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm bài cầu đề bài - Nêu cách làm Giáo viên chốt lại: cách chuyển phân - Học sinh cần nêu lên cách chuyển số số thành phân số thập phân dựa trên tự nhiên thích hợp để nhân với mẫu số đựơc 10, 100, 1000 bài tập thực hành 11 11 55 15 15 25 375 ; 5’ 2 10 31 31 62 5 10 4 25 100 Bài 3/9: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu - Học sinh đọc yêu cầu đề bài cầu đề bài 18 18 : - Học sinh thực theo yêu cầu - Lưu ý : 200 200 : 100 giáo viên Lop4.com (4) 5’ 6’ Bài /9: (HS K,G) - BT yêu cầu gì? -Yu cầu HS làm bài? 92 87 50 ; 100 100 10 100 10 10 -HS làm Bài /9: (HS K,G) - GV yêu cầu học sinh đọc đề bài -Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Học sinh đọc yêu cầu đề bài Bài giải Số học sinh giỏi toán là 30 x :10 = (học sinh ) Số học sinh giỏi tiếng việt là 30 x : 10 = (học sinh ) ĐS: hs ,6 hs -Nhận xét, chữa bài 5’ Củng cố - Dặn dò: -Neu cách tìm giá trị phân số số cho trước? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập : Phép cộng và trừ hai phân số VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (5) ĐẠO ĐỨC: Tiết PPCT: EM LÀ HỌC SINH LỚP NĂM (tiết 2) I Mục tiêu: - Biết vị HS lớp : Là HS lớp lớn trường cần phải gương mẫu cho các em lớp học tập * Vui và tự hào là HS lớp Có ý thức học tập, rèn luyện là HS lớp * Biết nhắc nhở các bạn cần có ý thức học tập và rèn luyện ( Ý dành cho HS khá , giỏi ) - Rèn kĩ thảo luận nhóm, kĩ kể chuyện - Vui và tự hào Có ý thức, xứng đáng là đàn anh, chị cho các em lớp noi gương II Thiết bị - ĐDDH: - Giáo viên: Các bài hát chủ đề “Trường em” + Mi-rô không dây để chơi trò chơi “Phóng viên” + giấy trắng + bút màu + các truyện gương học sinh lớp gương mẫu - Học sinh: SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 1’ Ổn địmh lớp : 4’ Kiểm tra bài cũ: - Đọc ghi nhớ Học sinh nêu - Nêu kế hoạch phấn đấu năm học Bài mới: 1’ a/ giới thiệu bài: 11’ b/ Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Phương pháp: Thảo luận -Nhóm Mục tiêu : Nắm kế hoạch phấn đấu học sinh - Từng học sinh để kế hoạch mình lên - Hoạt động nhóm bàn và trao đổi nhóm - Thảo luận đại diện trình bày trước lớp Kết luận:Để xứng đáng là học sinh - Học sinh lớp theo dõi nhận xét lớp Năm, chúng ta cần phải tâm phấn đấu và rèn luyện cách có kế hoạch 12’ c/ Hoạt động 2: Cá nhân Mục tiêu : Kể chuyện các học sinh Phương pháp: Kể chuyện, t.luận lớp Năm gương mẫu - Học sinh kể các gương học -HS kể sinh gương mẫu - Thảo luận lớp điều có thể học tập từ các gương đó - Giáo viên giới thiệu vài gương khác Lop4.com (6) Kết luận: Chúng ta cần học tập theo các gương tốt bạn bè để mau tiến Củng cố bài - Dặn dò: - Hát, múa, đọc thơ, giới thiệu tranh vẽ - Giới thiệu tranh vẽ mình với lớp chủ đề “Trường em” Kết luận: Chúng ta vui và tự hào là - Múa, hát, đọc thơ chủ đề học sinh lớp Năm; yêu quý và tự “Trường em” hào trường mình, lớp mình Đồng thời chúng ta cần thấy rõ trách nhiệm mình là phải học tập Rèn luyện tốt để xứng đáng là học sinh lớp Năm - Xem lại bài - Chuẩn bị: “Có trách nhiệm việc làm mình” - Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (7) LỊCH SỬ: Tiết: NGUYỄN TRƯỜNG TỘ MONG MUỐN ĐỔI MỚI ĐẤT NƯỚC I Mục tiêu: - Nắm vài đề nghị chính cải cách Nguyễn Trường Tộ với mong muốn làm cho đất nước giàu mạnh: + Mở rộng quan hệ ngoại giao +Thơng thương với thé giới, thuêu người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi biển, rừng, đất đai, khonág sản +Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc ° Học sinh Kh, giỏi: Biết lí khiến cho đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ khơng vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện: Vua quan nhà Nguyễn khơng biết tình hình các nước trên giới và không muốn có thay đổi nước - Rèn kĩ phân tích kiện lịch sử để rút ý nghĩa kiện - Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ, học tập tốt để góp phần XD đất nước II Thiết bị - ĐDDH: - Thầy: Tranh SGK/6, tư liệu Nguyễn Trường Tộ - Trò : SGK, tư liệu Nguyễn Trường Tộ III Hoạt động dạy học; TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định : Kiểm tra bài cũ : “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định - Hãy nêu băn khoăn, lo nghĩ - Học sinh nêu Trương Định? Dân chúng đã làm gì trước băn khoăn đó? - Học sinh đọc ghi nhớ - Học sinh đọc -Nhận xét ghi điểm Bài : a/ Giới thiệu bi: b/ Hoạt động 1: Nhĩm PP:Thảo luận * Mục tiêu :Tìm hiểu Nguyễn Trường Tộ - Nguyễn Trường Tộ sinh đâu? - Ông sinh gia đình theo đạo Thiên Chúa Nghệ An - Ông là người nào? - Thông minh, hiểu biết người, gọi là “Trạng Tộ” - Năm 1860, ông làm gì? - Sang Pháp quan sát, tìm hiểu giàu có văn minh họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, - Từ 1863 đến 1871, Nguyễn Trường lạc hậu - Trình lên vua Tự Đức 58 hiến Tộ đã làm gì? Kết luận: kế, bày tỏ mong muốn đổi đất Nguyễn Trường Tộ là nhà nho nước yêu nước, hiểu biết người và có Lop4.com (8) lòng mong muốn đổi đất nước c/ Hoạt động 2: Mục tiêu: Biết tình hình đất nước ta trước xâm lược thực dn Php -Tại Pháp có thể dễ dàng xâm lược nước ta? Điều đó cho thấy tình hình đất nước ta lúc đó nào? - Theo em tình hình đất nước trên đ đặt yêu cầu gì để khỏi bị lạc hậu? d/ Hoạt động 3: Mục tiêu : Những đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ - Tóm tắt nội dung đề nghị đổi đất nước Nguyễn Trường Tộ khởi xướng? - Những đề nghị đó có vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực không? Vì sao? (HSK, G) - Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối đề nghị canh tân NTT cho thấy họ là người nào? -Vì:triều đình nh Nguyễn nhượng thực dân Pháp,kinh tế đất nước nghèo nàn, lạc hậu… -Cần đổi để đủ sức tự lập, tự cường - HS thảo luận đại diện trình bày học sinh nhận xét + bổ sung - Đổi kinh tế, văn hóa, giáo dục, quân sự, chính trị, ngoại giao, đó: kinh tế là hàng đầu - Không, vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu không theo kịp thay đổi trên giới - Cho thấy họ là người bảo thủ, lạc hậu không hiểu biết gì giới bn ngồi Kết luận: Nguyễn Trường Tộ đề nghị mở rộng mối quan hệ ngoại giao, buôn bán với nhiều nước, thuê chuyên viên nước ngoài giúp ta phát triển kinh tế, xây dựng quân đội hùng mạnh, mở trường kĩ nghệ, học cách sử dụng máy móc, đóng tàu, đúc súng Nhưng triều đình Huế bảo thủ, không muốn có thay đổi, vua Tự Đức cho “những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi” nên không nghe và thực theo đề nghị ông Củng Rút racố ghi- Dặn nhớ dò: 4/ - Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người nào trước họa xâm lăng? - Tại ngày chúng ta trân trọng đánh giá ông? - Học ghi nhớ Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (9) Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 CHÍNH TẢ: (nghe viết) Tiết PPCT: LƯƠNG NGỌC QUYẾN I Mục tiêu: - Nghe, viết đúng chính tả bài Lương Ngọc Quyến - Nắm mô hình cấu tạo vần Chép đúng tiếng vần vào mô hình, biết đánh dấu đúng chỗ, trình bày đúng bài chính tả Lương Ngọc Quyến - Rèn kĩ nghe-viết đúng chính tả - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực II Thiết bị - ĐDDH: - Thầy: Bảng phụ ghi mô hình cấu tạo tiếng - Trò: SGK, III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG 1’ Ổn định : - Học sinh nêu 4’ Kiểm tra bài cũ: - Nêu quy tắc chính tả ng / ngh, g / gh, c/k - Giáo viên đọc từ bắt đầu - Học sinh viết bảng ng / ngh, g / gh, c / k cho học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoèo, nghèo nàn, ghi nhớ, nghỉ việc, kiên trì, kéo co -Nhận xét ghi điểm Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: 19’ b/ HDHS nghe - viết - Giáo viên đọc toàn bài chính tả - Học sinh nghe - Giáo viên giảng thêm nhà yêu nước Lương Ngọc Quyến - Học sinh gạch chân và nêu từ hay viết sai - Giáo viên HDHS viết từ khó - Học sinh viết bảng từ khó (tên riêng, - Giáo viên đọc câu ngày, tháng, năm) phận ngắn câu cho học sinh viết, - Học sinh lắng nghe, viết bài câu phận đọc - lượt - Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi viết - Giáo viên đọc toàn bài - Học sinh dò lại bài - Giáo viên chấm bài (5->8 bài) - HS đổi tập, soát lỗi cho -sửa lỗi sai 7’ c/ Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 2: - Hướng dẫn học sinh làm bài tập - Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc chính tả thầm - học sinh làm bài Lop4.com (10) - Học sinh sửa bài thi tiếp sức Giáo viên nhận xét Bài 3: - Học sinh đọc yêu cầu - Học sinh kẻ mô hình - Học sinh làm bài - học sinh lên bảng sửa bài - Học sinh đọc kết phân tích theo hàng dọc (ngang, chéo) Giáo viên nhận xét 4’ Củng cố - Dặn dò: - Cho HS viết lỗi sai phổ biến vo bảng - Nhận xét tiết học - Học thuộc đoạn văn “Thư gửi các học sinh” - Chuẩn bị: “Quy tắc đánh dấu thanh” VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (11) Toán: ÔN TẬP: PHÉP CỘNG - PHÉP TRỪ HAI PHÂN SỐ Tiết PPCT: I Mục tiêu: - Biết cộng - trừ hai phân số cĩ cng mẫu số, hai phn số khơng cng mẫu số - Rèn học sinh tính toán phép cộng - trừ hai phân số nhanh, chính xác Lm các BT1,2(a,b),3 - Rèn kĩ quy đồng mẫu số các phân số cho học sinh - Giúp học sinh say mê môn học, vận dụng vào thực tế sống II Thiết bị - ĐDDH: Thầy: Phấn màu Trò: Bảng - Vở bài tập III.Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ Ổn định lớp : 4’ Bài cũ: - Kiểm tra lý thuyết + kết hợp làm bài - học sinh tập - Sửa BT 4/9 - Học sinh sửa bài /9 (2 HS) 92 87 50 Bài mới: ; ; 10 10 100 100 10 100 1’ a/Giới thiệu bài: 29 10 100 5’ b/ Luyện tập - Giáo viên nêu ví dụ: 10 và 7 15 15 - học sinh nêu cách tính và học sinh thực cách tính - Cả lớp nháp Học sinh sửa bài - Lớp học sinh nêu kết Giáo viên chốt lại: Cộng trừ hai phân số Có cùng mẫu số Không cùng mẫu số - Cộng, trừ hai tử số - Quy đồng mẫu số - Giữ nguyên - Giữ nguyên mẫu số mẫu số - Cộng, trừ hai tử số Bài /10: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu hướng giải Lop4.com 35 10 , 7 7 15 15 15 7 - Tương tự với và 10 - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài - kết luận - Học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài a) 48 35 83 56 56 (12) 3 24 15 40 40 20 26 13 c/ 24 24 12 b/ - Nhận xét chữa bài Bài /10: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu học sinh tự giải - Học sinh sửa bài 15 17 5 15 17 5 5 11 15 11 ) 1 ( ) 1 15 15 15 15 15 15 a/3+ Giáo viên nhận xét Bài /10 : - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên nhận xét ghi điểm Học sinh đọc đề - Học sinh giải Bài giải Số bóng đỏ và bóng xanh: 1 23 ( Số bóng ) 6 Số bóng vàng: 65 ( Số bóng ) 6 Đáp số: số bóng hộp 1- Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh nhắc lại cách thực phép cộng và phép trừ hai phân số (cùng mẫu số và khác mẫu số) HS nhắc lại - Nhận xét tiết học - Làm bài nhà + học ôn kiến thức cách cộng, trừ hai phân số - Chuẩn bị: Ôn tập “Phép nhân chia hai phân số” VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (13) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết PPCT: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỔ QUỐC I Mục tiêu: - Mở rộng, hệ thống hóa vốn từ Tổ quốc Tìm số từ Tổ quốc bài TĐ chính tả đã học(BT1); tìm thêm số từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc (BT2);Tìm số từ chứa tiếng quốc(BT3) - Biết đặt câu có từ chứa tiếng “quốc”, quê hương(BT4)> HS K, G có vốn từ phong phú biết đặt câu với các từ ngữ nêu BT4 - Rèn kĩ đặt câu cho học sinh - Giáo dục lòng yêu quê hương, đất nước và lòng tự hào dân tộc II Thiết bị - ĐDDH: - Thầy: Bảng từ - giấy - từ điển đồng nghĩa Tiếng Việt - Trò : Giấy A3 - bút III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG - Hát 1’ 1.Ổn định lớp: 4’ Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghĩa + Tìm từ đồng nghĩa với từ: xanh, - Nêu khái niệm từ đồng nghĩa, cho VD - Học sinh sửa bài tập đỏ, trắng, đen xanh: xanh biếc,… đỏ: đỏ rực,… Đen: đen thui,… Giáo viên nhận xét trắng: trắng xoá,… Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét 1’ a/ Giới thiệu bài 5’ Bài 1/18: - Yêu cầu HS đọc bài - HS đọc thầm bài “Thư gửi các học sinh” và “Việt Nam thân yêu” để tìm từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc - Học sinh gạch các từ đồng Giáo viên chốt lại, loại bỏ từ nghĩa với “Tổ quốc” : không thích hợp + nước nhà, non sông + đất nước , quê hương 7’ Bài 2/18: - Yêu cầu HS đọc bài - Hoạt động nhóm đôi - 1, học sinh đọc bài - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn tìm từ đồng nghĩa với “Tổ quốc” - Từng nhóm lên trình bày - Học sinh nhận xét Đất nước, nước nhà, quốc gia, non sông, giang sơn, quê hương Giáo viên chốt lại 8’ Bài 3/18: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Hoạt động nhĩm Giải nghĩa số từ - 1, học sinh đọc yêu cầu - Trao đổi - trình bày - quốc gia, quốc hội, quốc kì ,vệ quốc Lop4.com (14) Giáo viên chốt lại Bài 4/18: - Yêu cầu HS đọc đề bài - GV giải thích : các từ quê mẹ, quê hương, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn cùng vùng đất, dòng họ sống lâu đời , gắn bó sâu sắc -Yu cầu HS làm bài , ái quốc , quốc ca… - Cả lớp làm bài a.Việt Nam là quê hương tôi b.Quê mẹ em là H Tĩnh c Việt Nam là quê cha đất tổ tôi d Phước Long là nơi chôn rau cắt rốn em - Giáo viên chấm điểm 5’ Củng cố - Dặn dò: - Cho hs thi đua, thực hành, thảo luận - Thi tìm thêm thành ngữ, tục nhóm ngữ chủ đề “Tổ quốc” theo nhóm - GV nhận xét , tuyên dương - Giải nghĩa tục ngữ, - Chuẩn bị: “Luyện tập từ đồng nghĩa” thành ngữ vừa tìm - Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (15) Thứ tư ngày 19 tháng năm 20112 KỂ CHUYỆN: Tiết PPCT: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu: - Biết kể lời nói mình câu chuyện các anh hùng danh nhân đất nước HS K,G tìm truyện ngoài sgk; kể chuyện cách tự nhiên sinh động - Hiểu chuyện, biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện - Rèn kĩ kể chuyện cho học sinh - Giáo dục học sinh lòng yêu nước, tự hào truyền thống dân tộc II Thiết bị - ĐDDH: - Thầy - trò : Tài liệu các anh hùng danh nhân đất nước III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1’ 1.Ổn định lớp: - Hát 5’ 2.Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh kể nối tiếp câu - Hs kể chuyện chuyện Lý Tự Trọng -Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Câu chuyện c a ngợi Lý Tự Trọng là người yêu nước mưu trí dũng cảm -Gv nhận xét cho điểm Bài : 1’ a/ Gtb : 25’ b/ Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề: - Hãy kể câu chuyện đã nghe, đã đọc anh hùng, danh nhân - Một HS đọc đề bài, nêu yêu cầu đề nước ta bài -Đề bài yêu cầu gì? -Câu chuyện có nội dung gì? -Yêu cầu kể lại chuyện đã nghe, đã đọc -Danh nhân là người nào? -Câu chuyện anh hùng danh nhân nước ta * Gọi hs đọc nối tiếp phần gợi ý sgk -Danh nhân là người có tiếng, có công -Em có thể tìm câu chuyện trạng với đất nước đâu? -Nêu trình tự kể chuyện ? -Câu chuyện người thân kể đọc trên sách, báo , truyện … -Giới thiệu câu chuyện, nêu tên câu - Cho HS thi kể trước lớp: chuyện, nêu tên nhân vật, kể diễn biến + Thực hành kể chuyện, trao đổi ý câu chuyện + Hs thi kể theo cặp , thi kể trước nghĩa câu chuyện -Bạn thích hành động nào lớp Tôi xin kể câu chuyện “Ngưới đan sọt nhân vật câu chuyện tôi vừa kể ? làng Phù Ung” -Tôi thích nhân vật Pham Ngũ Lão mái -Bạn thích chi tiết nào câu mê ngồi đan sọt và nghĩ vận mệnh đất nước quân triều đình đâm vào chuyện? Lop4.com (16) -Qua câu chuyện bạn hiểu điều gì? -Cho hs khác kể và các bạn nhận xét nội dung câu chuyện, cách kể chuyện hs đùi mà không biết -Thích chi tiết chàng trai gia nhập quân triều đình -Hiểu Phạm Ngũ Lão là người yêu nước Hs sinh bình chọn câu chuyện có nội dung hay nhất, người kể hay nhất, bạn trả lời câu hỏi hay nhất, bạn đặt câu hỏi hay -Gv nhận xét tuyên dương cách kể , khả hiểu chuyện -Giáo dục tinh thần yu nước noi gương các anh hùng dân tộc 5’ 4.Củng cố - Dặn dò : -Nêu ý nghĩa các câu chuyện ? - HS nêu - Dặn các em kể lại chuyện cho người thân nghe, tìm câu chuyện đã chứng kiến tham gia - Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (17) TẬP ĐỌC: Tiết PPCT: SẮC MÀU EM YÊU ( Phạm Đình Ân ) I MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, trải dài, tha thiết - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ : Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu, người và vật đáng yêu bạn nhỏ (trả lời các CH SGK; thuộc lòng khổ thơ em thích) - Rèn kĩ năng, đọc trơn, đọc diễn cảm cho học sinh - Yêu mến màu sắc thân thuộc xung quanh; giáo dục lòng yêu quê hương đất nước, người thân, bạn bè II Thiết bị - ĐDDH: - GV: Bảng phụ ghi câu luyện đọc diễn cảm - tranh to phong cảnh quê hương - HS : Tự vẽ tranh theo màu sắc em thích với cảnh vật III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG - Hát 1’ Ổn định lớp: - Học sinh đọc bài theo yêu cầu và 4’ Bài cũ: Nghìn năm văn hiến - Yêu cầu học sinh đọc bài + trả lời câu trả lời câu hỏi hỏi - Nêu cách đọc diễn cảm Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài: 10’ b/ Luyện đọc : - Yêu cầu học sinh đọc nối - Học sinh đọc nối tiếp từng khổ thơ khổ thơ - Phân đoạn không lần bố - Học sinh nhận xét cách đọc bạn Học sinh tự rèn cách phát âm cục dọc âm tr - s - Nêu từ ngữ khó hiểu - Giáo viên đọc mẫu diễn cảm toàn bài -HS nghe 10’ c/ Tìm hiểu bài - Yêu cầu nhóm đọc khổ thơ - Nhóm trưởng yêu cầu bạn và nêu lên cảnh vật đã tả nhóm đọc khổ thơ qua màu sắc Giáo viên chốt lại - Bạn yêu tất các sắc màu : đỏ, + Bạn nhỏ yêu sắc màu nào ? xanh, vàng, trắng, đen, tím , nâu ,… + Mỗi màu sắc gợi hình ảnh -… gợi lên hình ảnh : lá cờ Tổ quốc, khăn quàng đội viên, đồng bằng, núi nào ? ,… + Mẹ làm lụng vất vả để nuôi các + Áo mẹ sờn bạc gợi lên ý gì ? nên mưa nắng đã làm cho áo mẹ bạc màu Lop4.com (18) + Bài thơ nói lên điều gì tình cảm - Các sắc màu gắn với trăm nghìn người bạn nhỏ quê hương cảnh đẹp và người thân đất nước? + Yêu đất nước 9’ + Yêu người thân + Yêu màu sắc Giáo viên chốt lại ý hay và chính xác d/ Đọc diễn cảm - Tổ chức thi đọc diễn cảm - Các tổ thi đua đọc bài - giọng đọc diễn cảm - Nêu cách đọc diễn cảm 5’ - Nhấn mạnh từ gợi tả cảnh GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi vật - ngắt câu thơ để tìm giọng đọc phù hợp Củng cố - Dặn dò: - Nêu nội dung bài? - Tình yêu quê hương đất nước với sắc màu,những người - Yêu cầu học sinh giới thiệu và vật đáng yêu bạn nhỏ cảnh đẹp mà em biết? Hãy đọc đoạn tả - Học sinh giới thiệu cảnh đẹp cảnh vật đó hình ảnh người thân và nêu cảm - Giáo dục tư tưởng nghĩ mình - Học thuộc bài - Chuẩn bị: “Lòng dân” - Nhận xét tiết học VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (19) TOÁN Tiết PPCT: ÔN TẬP: PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA HAI PHÂN SỐ I MỤC TIÊU: - Biết thực phép nhân và phép chia hai phân số làm các BT1(cột 1,2), bài 2(a,b,c), bài -Rèn cho học sinh kĩ làm tính nhân, chia hai phân số nhanh, chính xác -Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế sống II Thiết bị - ĐDDH: - Phấn màu, bảng phụ - Vở bài tập, bảng con, SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG - Hát 1’ 1.Ổn định lớp : 5’ Bài cũ: Ôn phép cộng trừ hai phân - Học sinh sửa bài 2/10 – ( số 11 15 11 ) ( ) 1 1’ 8’ 15 15 15 15 15 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: a/ Giới thiệu bài: b/Ôn tập phép nhân và phép chia hai phân số: - Viết, đọc, nêu tử số và mẫu số - Học sinh nêu cách tính và tính Cả Kết luận: Nhân tử số với tử số, mẫu lớp tính vào nháp - sửa bài - Học sinh nêu cách thực số với mẫu số - Học sinh nêu cách tính và tính Cả - Nêu ví dụ : lớp tính vào nháp - sửa bài … Lấy PS thứ nhân với PS thứ - Học sinh nêu cách thực hai đảo ngược - Lần lượt học sinh nêu cách thực phép nhân và phép chia Giáo viên chốt lại cách tính nhân, chia hai phân số Bài 1/11: (cột 1,2) - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc yêu cầu - Yu cầu HS lm bi cột 1, a,b(cc bi - Học sinh làm bài cá nhân cịn lại dnh HS K, G) - Học sinh sửa bài + Lưu ý nhn chia hai phn số - Lưu ý: x 12 cần rút gọn kết a * x - Nêu ví dụ 5’ 10 10 x9 90 15 6 42 12 : x 15 5 10 ; * : * 5 25 8 * Lop4.com (20) 12 8 3 * 3: : 2 1 1 1 * :3 : 2 b -Nhận xét chữa bài 7’ 5’ Bài 2/11:( dành cho HS K,G) Tính - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS nêu cách giải - Giáo viên yêu cầu HS nhận xét - Học sinh tự làm bài 95 3 3 10 10 21 20 : b 25 20 25 21 35 40 14 40 14 16 c 75 75 Bài 3/11: 17 51 17 26 17 13 2 - Muốn tính diện tích HCN ta làm d : 13 26 13 51 13 17 3 nào ? a - Học sinh đọc đề - Học sinh phân tích đề - Học sinh giải Bài giải Diện tích bìa: 1 ( m2 ) Diện tích phần: - Nhận xét, ghi điểm 1 1 : ( m2) 5’ Củng cố - Dặn dò: 6 18 - Cho học sinh nhắc lại cách thực Đáp số: m2 phép nhân và phép chia hai phân số 18 - Quy đồng mẫu số các phân số là làm - Cho HS giải bài tập nhanh nào? - Đại diện nhóm bạn thi đua - Làm bài nhà Học sinh còn lại giải nháp - Chuẩn bị: “Hỗn số” :2 4 VD: - Nhận xét tiết học 3 VI Nhận xét, rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Lop4.com (21)