Đang tải... (xem toàn văn)
So sánh 2 PS cùng mẫu số N_V Sầu riêng Trường học thời Hậu Lê Con vịt xấu xí Chợ tết Luyện tập Trồng cây rau, hoa Hoạt động SX của người dân ở ĐBNB Nhảy dây – TC: Đi qua cầu Luyện tập qu[r]
(1)TUẦN 22 ( Từ ngày 1/2 - 5/2/2010) THỨ MÔN Chào cờ Tập đọc Toán Khoa học Đạo đức Thể dục LT& câu Toán Chính tả Lịch sử Kể chuyện Tập đọc Toán Kĩ thuật Địa lý Thể dục Tập làm văn Toán Khoa học Mĩ thuật Toán LT&C Âm nhạc Tập làm văn HĐTT TÊN BÀI GIẢNG Chào cờ đầu tuần Sầu riêng Luyện tập chung Âm sống Lịch với người Nhảy dây kiểu chụm chân – TC: Đi qua cầu Chủ ngữ câu kể Ai nào? So sánh PS cùng mẫu số N_V Sầu riêng Trường học thời Hậu Lê Con vịt xấu xí Chợ tết Luyện tập Trồng cây rau, hoa Hoạt động SX người dân ĐBNB Nhảy dây – TC: Đi qua cầu Luyện tập quan sát cây cối So sánh PS khác MS Âm sống Vẽ theo mẫu: Vẽ cái ca & Luyện tập MRVT : Cái đẹp Ôn bài: Bàn tay mẹ Luyện tập miêu tả các phận cây cối SHTT Giáo án lớp 4- Huỳnh Thị Phương Thảo Lop4.com (2) Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 Mụn : Tập đọc SÇu riªng I Môc tiªu: -Bước đầu biết đọc đoạn bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả - Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc hoa , và nét độc đáo dáng cây (trả lời các câu hỏi SGK) II §å dïng d¹y - häc: III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc và trả lời SGK - Bài Bè xuôi sông La - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: Luyện đọc: a Luyện đọc Tương tự các bài trước T×m hiÓu bµi: b Tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và trả lời câu + Sầu riêng là đặc sản miền Nam Hoa thơm ngát hương câu Cánh hoa nhỏ hỏi: vảy cá, hao giống cánh sen … + Sầu riêng là đặc sản vùng nào? - Tìm từ ngữ miêu tả nét đặc sắc Quả sầu riêng: Trông tổ kiến, mui hoa sầu riêng, sầu riêng, dáng cây sầu thơm đậm, bay xa … Dáng cây: cao vút cành ngang thẳng đuột, riêng là nhỏ xanh vàng, khép lại tuởng là Ý 1:hình dáng cây sầu riêng héo + Sầu riêng là loại trái cây quý miền Nam - HS đọc lại toàn bài + Tìm câu văn thể tình cảm tác + Hương vị quyến rũ kì lạ + Đứng ngắm cây sầu riêng, tôi cú nghĩ giả cây sầu riêng? mãi dáng cây kì lạ này + Vậy mà trái chín hưong toả Ý 2: Tình cảm tác giả cây s ầu ngào, vị đến đam mê * Nội dung : Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc riêng - Gọi HS phát biêu ý chính bài, GV nhận s¾c cña c©y sÇu riªng Thi đọc diễn cảm: xét kết luận và ghi bảng §o¹n sau : “ SÇu riªng k× l¹” c Đọc diễn cảm - GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn - Gọi HS đọc lại bài Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục luyện dọc bài Sầu riêng, học nghệ thuật miêu tả tác giả; tìm các câu thơ, truyện cổ nói sầu riêng Lop4.com (3) Môn : Toán LuyÖn tËp chung I Môc tiªu : - Rút gọn phân số - Quy đồng mẫu số hai phân số - Bµi tËp cÇn lµm: ; ; 3(a,b,c) II §å dïng d¹y - häc : B¶ng phô III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng y/c làm các bài tập tiết 105 - GV chữa bài và nhận xét Bài mới: a Giới thiệu: Nêu mục tiêu b Hướng dẫn luyện tập: * Bµi : Rót gän c¸c ph©n sè Bài 1: HS có thể rút gọn dần các bước trung gian - GV y/c HS tự làm bài - GV chữa bài * Bài : Trong các phân số đây, Bài 2: ph©n sè nµo b»ng ? - Muốn biết phân số nào phân số chúng ta làm ntn? - HS làm bài chữa HS tự quy đồng mẫu số các phân số, sau đó đổi chéo để kiểm tra bài lẫn Bài 3: * Bài : Quy đồng mẫu số các phân số - Chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm Thực theo YC MSC bé Củng cố dặn dò: Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2010 Môn : LT&C Chñ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? I Môc tiªu: - Hiểu cấu tạo và ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào ? (ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào ? đoạn văn (BT1, mục III) ; viết đoạn văn khoảng câu, đó có câu kể Ai nào ? (BT2) *HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai nào ? (BT2) II §å dïng d¹y - häc : - BP III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (4) 1.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng y/c HS đặc câu kể Ai nào? Xác định CN và ý nghĩa VN (BT2, tiết LT&C trước) - Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu b Phần nhận xét Bài 1: - HS đọc nội dung BT1 - - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài cho bạn - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Y/c HS đọc y/c bài - Y/c l àm bài VBT Gọi HS nêu ý kiến – GV chốt ý đúng Bài 3: *Bµi 3: CN ë c¸c c©u trªn cho ta biÕt ®iÒu g×? Hỏi: Chủ ngữ các câu trên biểu thị nội dung gì? + Chủ ngữ các câu trên loại từ nào tạo thành? - HS phát biểu - GV dán tờ phiếu ghi sẵn lời giải trên bảng c phần ghi nhớ: d Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c bài Cả lớp theo dõi SGK - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Y/c HS tự làm bài HS với trình độ khác làm vào BP để chữa bài - Y/c HS đã làm bài vào giấy khổ to dán bài lên bảng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Biểu dương HS làm việc tốt - Y/c HS nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ bài học ; Viết lại vào câu kể Ai nào? HS nhận xét HS đọc thầm đoạn văn, trao đỏi với bạn làm bài vào VBT * Bµi : c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo cã ®o¹n v¨n ( c©u 1,2,4,5 ) L àm b ài - nªu ý kiến- lớp nhận xét bổ sung - CN nµo lµ mét tõ, CN nµo lµ mét ng÷? ( côm DT ) - đến HS đọc nội dung phần ghi nhớ LuyÖn tËp: - C¸c c©u 3,4,5,6,8 lµ c©u kÓ Ai thÕ nµo * Bµi : ViÕt ®o¹n v¨n kho¶ng c©u vÒ mét lo¹i tr¸i c©y cã dïng mét sè c©u kÓ Ai thÕ nµo ? Môn : Toán So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè Lop4.com (5) I Môc tiªu: - Biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số - Nhận biết phân số lớn bé - Bµi tËp cÇn lµm: ; a, b(3 ý ®Çu) II §å dïng d¹y - häc: Sö dông h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Chữa bài 3,4 tr118 Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu a Huớng dẫn so sánh phân số cùng mẫu số - GV giới thiệu hình vẽ và nêu và nêu câu hỏi để trả lời thì HS tự nhận AC = và AD = AB AB So s¸nh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè - Ph©n sè nµo cã tö sè bÐ h¬n th× bÐ h¬n - Em có nhận xét gì mẫu số và tử số - Ph©n sè nµo cã tö sè lín h¬n th× lín h¬n - Nếu tử số bàng thì hai phân số đó phân số và ? 5 b»ng - Muốn so sánh phân số cùng mẫu số ta làm nào? b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: * Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè - GV y/c HS tự so sánh các cặp phân số, sau - Vì phân số có cùng mẫu số là đó báo cáo kết trước lớp - GV chữa bài, có thể y/c HS giải thích cách so sánh mình Bài 2: * Bµi 2: NhËn xÐt : - Hỏi: Hãy so sánh phân số và 5 mấy? 5 < 5 1 - NÕu tö sè bÐ h¬n mÉu sè th× ph©n sè bÐ h¬n - Những phân số có tử số nhỏ mẫu số thì NÕu tö sè lín h¬n mÉu sè th× ph©n sè lín h¬n ntn so với 1? - - GV tiến hành tưng tự với cặp phân số và 5 - GV y/c HS làm tiếp các phần còn lại Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau1 Lop4.com (6) Môn : Chính tả SÇu riªng I Môc tiªu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi bài - Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau đã h.chỉnh), BT(2) a/b, BT Gv soạn II §å dïng d¹y - häc: Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ khó, dễ lẫn tiết chính tả trước Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học a Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc đoạn văn - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả :GV đọc bài viết -HD Chấm, chữa bài b Hướng dẫn làm bài tập: Bài tập 2: a) - Gọi HS đọc y/c bài tập - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng - Hỏi: Tại mẹ xoát xoa, bè Minh oà khóc? b) Tiến hành tương tự phần a) Bài tËp 3: a)- Gọi HS đọc y/c bài - Dán tờ phiếu ghi bài tập lên bảng - Tổ chức cho HS thi làm bài tập theo hình thức tiếp sức - Gọi HS nhận xét chữa bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Y/c HS nhà học thuộc các đoạn thơ và viết bài văn Cái đẹp vào em đọc trổ, cuối năm, toả khắp khu vuờn, giống cánh sen con, lác vài nhuỵ li ti, cuống Bµi : em đọc Nªn bÐ nµo thÊy ®au BÐ oµ lªn nøc në * Bµi : Các từ cần điền n¾ng, tróc xanh, cóc, lãng l¸nh, nªn, vót, n¸o nøc Môn : Lịch sử TRƯỜNG HỌC THỜI HẬU LÊ I Môc tiªu: - Biết phát triển GD thời Hậu Lê : Lop4.com (7) + Đến thời Hậu Lê, GD có quy củ chặt chẽ : kinh đô có QTG, các địa phương bên cạnh trường công còn có các trường tư, năm có kì thi Hương và thi Hội, nội dung học tập là nho giáo + Chính sách khuyến khích học tập : đặt lễ xướng danh, lễ vinh quy, khắc tên tuổi người đỗ cao vào bia đá dựng Văn Miếu II §å dïng d¹y - häc: - Tranh: “Vinh quy bái tổ” và “Lễ xướng danh” III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - H1: Những việc nào thể quyền tối cao nhà vua? - H2 : Bộ luật “Hồng Đức” có nội dung nào? Bài : Giới thiệu bài HĐ1 : Thảo luận nhóm + Việc học thời Hậu Lê tổ chức nào? + Trường học Hậu Lê dạy điều gì? + Chế độ thi cử thời Hậu Lê nào ? * GD thời Hậu Lê có tổ chức quy củ, nội dung học tập là Nho giáo HĐ2 : Cả lớp + Nhà Hậu Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? + Hướng dẫn tìm hiểu nội dung các hình SGK và các tranh : “Vinh quy baùi toå” vaø - HS trả lời - HS trả lời - Thảo luận nhóm 4, đại diện nhóm trình bày * Lập Văn Miếu, xây dựng lại và mở rộng Thái học viện, thu nhận em thường dân vào QTG; trường có lớp học, chỗ ở, kho trữ sách; các đạo có trường nhà nước mở * Nho giáo, lịch sử các Vương triều phương Bắc * năm có kì thi Hương và thi Hội, có kì thi kiểm tra trình độ quan lại - Tổ chức lễ đọc tên người đỗ, lễ đón rước người đỗ làng, khắc vào bia đá tên người đỗ cao cho đặt Văn Miếu - Lắng nghe “Lễ xướng danh” Củng cố, dặn dò: Thø t ngµy th¸ng n¨m 2010 Môn : Tập đọc Chî tÕt I Môc tiªu: - Đọc rành mạch, trôi chảy; biết đọc diễn cảm đoạn tr.bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Lop4.com (8) - Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung ducó nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả sống êm đềm người dân quê (trả lời các câu hỏi, thuộc vài câu thơ yêu thích) II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài Nêu mục tiêu bài học a Hướng dẫn luyên đọc: - Y/c HS nối tiếp đọc bài thơ trước lớp (3 lượt) GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Y/c HS tìm hiểu nghĩa các từ khó giới thiệu phần chú giải - Y/c HS đọc bài theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc b Tìm hiểu bài: - Y/c HS đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi + Người các ấp chơ tết khung cảnh đẹp ntn? HS đọc L¾ng nghe Luyện đọc: - Thùc hiÖn theo yªu cÇu T×m hiÓu bµi: + Mặt trời lên làm đỏ dãy mây trắng và làn sương sớm Núi đồi làm duyên – núi uốn mình áo the xanh, đồi thoa son … + Những thằng ccu mặc áo đỏ chạy lon xon ; Các cụ già chống gậy bước lom khom ; … + Điểm chung họ là cung vui vẻ ; tưng bừng chợ Tết, vui vẻ kéo hang trên + Mỗi người chợ Tết với dáng vẻ cỏ biếc riêng sao? + Trắng, đỏ, hồng lam, xanh, biếc, thắm, vàng, tía, son + Bên cạnh dáng vẻ riêng, người * Néi dung : Cảnh chợ Tết miền trung ducó chợ Tết có điểm gì chung? nhiều nét đẹp thiên nhiên, gợi tả + Bài thơ là tranh giàu màu sắc sống êm đềm người dân quê chợ Tết Em hãy tìm từ ngữ đã tạo nên tranh giàu màu sắc Thi đọc diễn cảm * GV chốt lại: Bài thơ là tranh chợ Tết miền trung du nhiều màu sắc và vô cùng sinh động Qua tranh phiên chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp người dân quê vào dịp Tết c Đọc diễn cảm: - GV gọi HS nối tiếp đọc bài thơ - GV hướng dẫn HS đọc biểu cảm, thể đúng nội dung bài thơ (theo gợi ý mục 2a) Củng cố dặn dò: Môn : Kể chuyện Lop4.com (9) Con vÞt xÊu xÝ I Môc tiªu: - Dựa theo lời kể GV, xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến - Hiểu lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận cái đẹp người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác II Đồ dùng dạy - học: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Gọi em kể lại câu chuyện đã ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia Bµi míi: Giíi thiÖu bµi a GV kÓ chuyÖn KÓ lÇn c©u chuyÖn, lÇn kÓ theo tranh minh ho¹ b HD hs thùc hiÖn c¸c yªu cÇu cña bµi tËp: *S¾p xÕp l¹i thø tù c¸c tranh minh ho¹ câu chuyện theo trình tự đúng - GV gọi vài em đọc yêu cầu bài tập GV treo tranh lªn b¶ng, HS s¾p xÕp l¹i theo đúng trình tự câu chuyện Cả lớp nhận xét, GV chốt lại ý đúng *KÓ tõng ®o¹n vµ toµn bé c©u chuyÖn, trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS đọc yêu cầu bài tập 2,3,4 - Cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm - Thi kể chuyện trước lớp Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Về nhà kể cho người nghe em kÓ L¾ng nghe – theo dâi em đọc yêu cầu bài S¾p xÕp c¸c tranh theo tr×nh tù c©u chuyÖn kÓ chuyÖn nhãm Thi kÓ chuyÖn Môn : Toán LuyÖn tËp I Môc tiªu: - So sánh hai phân số có cùng mẫu số - So sánh phân số với - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Bµi tËp cÇn lµm: ; 2(5 ý cuèi) ; 3(a, b) II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 107 Lop4.com (10) - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu b Luyện tập: Bài 1: - GV y/c HS tự làm bài HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Y/c HS tự làm bài, sau đó gọi HS đọc bài làm mình trước lớp Y/c HS khác đổi chéo để kỉêm tra bài lẫn - Nhận xét bài làm HS Bài 3: a - Y/c HS đọc đề bài - Hỏi: Muốn viết đựoc các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn chúng ta phải làm gì? - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét chữa bài HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Cả lớp làm bài VBT- HS lên bảng làm bài, HS so sánh cặp phân số 5 13 15 c) 17 17 a) 11 10 10 25 22 d) 19 19 b) * Bµi : So s¸nh ph©n sè víi 1 1; 1; ; Cả lớp làm bài VBT * Bµi : XÕp c¸c ph©n sè theo thø tù tõ bÐ đến lớn Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2010 Môn : TLV LuyÖn tËp quan s¸t c©y cèi I Môc tiªu: - Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát ; bước đầu nhận giống miêu tả loài cây với miêu tả cái cây (BT1) - Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định (BT2) II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô viÕt s½n lêi gi¶i bµi tËp ý d, e III hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Bài cũ: - GV kiêm tra lại dàn ý tả cây ăn theo cách đã học – BT2, tiết TLV trước Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu bài học a Hướng dẫn HS làm bài tập: *Bµi tËp 1: - Gọi HS đọc y/c bài tập - Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm, nhóm HS + Đọc lại các bài văn SGK: Bãi ngô Hoạt động học HS đọc L¾ng nghe * Bµi tËp 1: a) Tr×nh tù quan s¸t: Bài văn Quan sát phận cây Lop4.com Quan sát thơi kì phát triển cây (11) trang 30, Cây gạo trang 32, Sầu riêng trang Sầu riêng + 34 Bãi ngô + + Trao đổi trả lời miệng câu hỏi Cây gạo + (từng thời - Y/c các nhóm lên trình bày kết kì phát triển - GV cùng HS nhận xét bổ sung để có kết bông đúng gạo) - Nhận xét treo bảng phụ và giảng lại cho b) C¸c gi¸c quan :ThÞ gi¸c, khøu gi¸c HS hiểu rõ hình ảnh và so sánh Các giác quan Chi tiết quan sát Thị giác (mắt) Cây, lá, búp, hoa, bắp ngô, bướm trắng, bướm vàng Cây, cành, gạo, chim choc Hoa, trái, dáng, thân, cành, là - Khứu giác Hương thơm trái sầu (mũi) riêng Vị giác (lưỡi) Vị trái sầu riêng Thính giác (tai) Tiếngchim hót(cây gạo), tiếng tu hú (bãi ngô) c) C¸c h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ d) Hai bài Sầu riêng, Bãi ngô miêu tả cây ; Bài Cây gạo miêu tả trái cây cụ thể * Bài tập 2: * Bµi tËp 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Tr×nh tù quan s¸t cã hîp lÝ kh«ng? - Y/c HS làm bài Nhắc HS quan sỏt cỏi - Những giác quan nào đã sử dụng? cây cụ thể - C¸i c©y b¹n quan s¸t cã g× kh¸c víi c¸c - HS dựa vào gì quan sát được, ghi c©y cïng loµi? lại kết quan sát trên giấy nháp - Gọi HS trình bày kết quan sát - Nhận xét, chữa hình ảnh chưa đúng cho HS Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét chung tiết học - Y/c HS nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quan sát Môn : Toán So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè I Môc tiªu: - Biết so sánh hai phân số khác mẫu số - Bµi tËp cÇn lµm: ; (a) II §å dïng d¹y - häc: Sö dông h×nh vÏ SGK III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Lop4.com (12) Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm Kiểm tra bài tập số HS khác - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu a GV HD so sánh phân số khác mẫu số: So s¸nh hai ph©n sè kh¸c mÉu sè * Cách 1: Chia băng giấy thứ thành (15’) - GV đưa phân số và phần nhau, tô phần Vậy - Em có nhận xét gì mẫu số phân số đó? - Suy nghĩ để tìm cách so sánh phân số này với - GV nhận xét ý kiến HS, chọn cách Chia băng giấy thứ làm phần tô phần Vậy 3 - Vậy băng giấy và băng 4 giấy, phần nào lớn hơn? * Cách 2: HS quy đồng mẫu số phân số * Muèn so s¸nh hai ph©n sè kh¸cmÉu sè, ta có thể quy đồng mẫu số hai phân số đó, so s¸nh c¸c tö sè cña hai ph©n sè míi Bµi tËp: b Hướng dẫn luyện tập: * Bµi 1: So s¸nh hai ph©n sè Bài 1: - Y/c HS tự làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài 2: * Bµi 2: Rót gän råi so s¸nh hai ph©n sè - Hỏi: BT y/c chúng ta làm gì? - GV y/c HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT - Nhận xét cho dđểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập HD làm tập thêm chuẩn bị bài sau Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2010 Môn : Toán LuyÖn tËp I Môc tiªu: - Biết so sánh hai phân số - Bµi tËp cÇn lµm: (a, b) ; (a, b) II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các Lop4.com (13) bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 109 - GV chữa bài, nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu * Bµi : So s¸nh hai ph©n sè Luyện tập - thực hành Bài 1: - Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Muốn so sánh phân số khác mẫu số ta làm ntn? (Ta phải quy đồng mẫu số phân số ) - HS lên bảng làm, HS thực cặp phân số, HS lớp làm bài vào VBT - GV chữa phần bài - Nhận xét Bài 2: * Bµi : So s¸nh hai ph©n sè b»ng hai c¸ch kh¸c - GV hướng dẫn HS tự so sánh phân số - Cách :Quy đông mẫu số các phân số so s¸nh và - C¸ch : So s¸nh tõng ph©n sè víi - GV nhận xét ý kiến HS đưa ra, sau dó thống cách só sánh Hỏi: Với các bài toán so sánh phân số, trường hợp nào chúng ta có thể áp dụng cách so sánh phân số với 1? - GV y/c HS tự làm tiếp các phần còn lại - HS trao đổi với nhau, sau đó phát biểu ký kiến trước lớp Bài 3: - GV cho HS quy đồng mẫu số so sánh phân số 4 ; ví dụ nêu SGK * Bµi : So s¸nh hai ph©n sè cã cïng tö sè - Y/c HS tự nêu nhận xét và nhắc lại ghi nhớ nhận xét này b) Cho áp dụng nhận xét phần a) để so sánh phân số có tử số - HS làm bài vào VBT, sau đó HS đọc bài làm trước lớp Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm bài tập hướng dẫn làm tập thêm chuẩn bị bài sau Môn : LT&C Mở rộng vốn từ : Cái đẹp I Môc tiªu: Lop4.com (14) Biết thêm số từ ngữ nói chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4) II §å dïng d¹y - häc : - Bảng phụ viết sẵn nội dung vế B BT4 - Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Bài cũ: - Gọi HS lên bảng Mỗi HS đặt câu theo kể Ai nào? Và tìm chủ ngữ, vị ngữ câu đó - Gọi HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - Nhận xét bài làm HS và cho điểm Bài mới: Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung bài - Y/c các nhóm viết từ tìm vào giấy nháp - Gọi đại diện các nhóm gắn bảng phụ lên bảng và đọc các từ vừa tìm - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c bài - Tổ chức cho HS tìm từ nối tiếp: Dán các tờ giấy lên bảng đủ cho các tổ Mỗi thành viên tổ nối tiếp lên bảng viết từ HS viết – từ - Y/c đại diện các tổ đọc các từ tổ mình tìm - Nhận xét các từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c bài - GV chú ý sửa lỗi ngữ pháp, dung từ cho HS - Y/c HS viết câu vào Bài 4: - Gọi HS đọc y/c bài - Gọi HS trình bày HS khác bổ sung - Nhận xét kết luận lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS học thuộc nội dung cần ghi nhớ, HS viết câu kể Ai nào? Hoạt động học §Æt c©u – nhËn xÐt L¾ng nghe HS hoạt động theo nhóm Tìm các từ thể vẻ đẹp bên ngoài người - Tìm các từ thể nét đẹp tâm hồn, tính cách người - Y/c HS suy nghĩ, tìm từ làm bài cá nhân HS đặt câu * Bµi : §Æt c©u víi c¸c tõ võa t×m ®îc ë bµi tËp hoÆc * Bµi - HS tự làm bài Lop4.com (15) Môn : TLV LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I Môc tiªu: -Nhận biết số điểm đặc sắc cách quan sát và miêu tả các phận cây cối đoạn văn mẫu (BT1) ; viết đoạn văn ngắn tả lá (thân, gốc) cây em thích (BT2) II §å dïng d¹y - häc: - Một tờ phiếu viết lời giải BT1 (tóm tắc điểm đáng chú ý cách tả tác giả đoạn văn) (xem bảng 1, dưới) ; Vë bµi tËp TiÕng ViÖt 4- tËp III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: - Gọi HS đọc kết quan sát cái cây mà em thích - Gọi HS nhận xét bài làm bạn Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu Hướngdẫn làm bài tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Tổ chức cho HS phát biểu nhóm nhóm gồm HS - Gọi HS các nhóm trình bày, y/c các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến - Gv nhận xét kết làm việc nhóm Bài 2: - Y/c HS đọc y/c bài - Y/c HS làm bài cá nhân Phát giấy khổ to cho HS tả phận cây - Y/c HS viết vào giấy khổ to dán lên bảng và đọc đoạn văn mình - Nhận xét, cho điểm HS viết tốt - Gọi HS đứng chỗ đọc đoạn văn mình - Gọi HS nhận xét bài làm bạn - Nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà hoà thành đoạn văn miêu tả lá, thân hay gốc cây mà em thích và phân tích cách tả lá cây, thân cây qua đoạn văn Bàng thay lá và Cây tre * Bµi : - §o¹n t¶ l¸ bµng - §o¹n t¶ c©y såi + C¸ch t¶ cña t¸c gi¶ mçi ®o¹n cã g× đáng chú ý ? * Bµi : Em chän c©y nµo, t¶ bé phËn nµo cña c©y ? Em hãy viết đoạn văn đó Sinh ho¹t líp : I Đánh giá hoạt động tuần 22 1, NÒ nÕp : Duy tr× tèt - Xếp hàng : Đúng quy định nhanh, thẳng Lop4.com (16) - Chuyên cần : Đi học đều, đúng - Trang phục : Đúng quy định, sẽ, gọn gàng - VÖ sinh c¸ nh©n, vÖ sinh trêng líp s¹ch sÏ Häc tËp - Học theo đúng chương trình thời khóa biểu - Có chuẩn bị bài nhà trước học - Cã ý thøc x©y dùng bµi giê häc C«ng t¸c kh¸c * Tån t¹i - Trong học đôi lúc còn thiếu tập trung : Hảo, Rin, Sỹ, Khiêm - TiÕp thu bµi chËm : Mü, Linh, H¬n II KÕ ho¹ch tuÇn 23 NÒ nÕp : Duy tr× Trọng tâm : Vệ snh cá nhân, vệ sinh ,xếp hàng vào lớp đầy đủ Häc tËp : Duy tr× Quán triệt nề nếp trước & sau tết Lop4.com (17)