Giáo án khối 5 - tuần 16

- Củng cố cho học sinh những kiến thức về các vốn từ mà các em đã được học. - Rèn cho học sinh có kĩ năng làm bài tập thành thạo... - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. Hoạt động d[r]

(1)

TUẦN 16 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Chào cờ

TẬP TRUNG TRÊN SÂN TRƯỜNG

_ Tập đọc

ThÇy thuèc nh mẹ hiền

(Trần Phơng Hạnh) I Mục tiêu

Giúp HS: Đọc trơi chảy lu lốt tồn Biết đọc diễn cảm toàn với giọng kể nhẹ nhng

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông

- GD HS làm người phải có lịng nhân hậu biết u thương người II Chuẩn bị

Bảng phụ chép đoạn III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

2 HS đọc thuộc lòng Về nhà xây nêu nội dung 2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi

b Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài *Luyện đọc

- Giáo viên hớng dẫn học sinh luyện đọc, rèn đọc giải nghĩa từ

- Giáo viên đọc diễn cảm

*Híng dÉn t×m hiĨu néi dung bài

- Tìm chi tiết nói lên lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời thuyền chài?

- Điều thể lòng nhân LÃn Ông việc ông chữa bệnh cho ngời phụ nữ?

- Vì LÃn Ông ngời không màng danh lợi?

- Em hiểu nội dung câu thơ cuối nh nào?

- Bài văn cho em biết điều gì?

c Hng dn c din cảm.

-Treo bảng phụ viết đoạn đọc mẫu - Giáo viên bao quát- nhận xét

- HS đọc nối tiếp kết hợp rèn đọc đúng, đọc giải

- Học sinh luyện đọc theo cặp - 1, em đọc toàn

- Häc sinh theo dâi

- Lãn ông nghe tin ngời thuyền chài bị bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm Ơng tận tuỵ chăn sóc ngời bệnh suốt tháng trời, khơng ngại khổ ngại bẩn Ơng khơng khơng lấy tiền mà cịn cho họ gạo, củi

- Lãn ơng tự buộc tội chết ngời bệnh ông gây Điều chứng tỏ ơng thầy thuốc có lơng tâm

- Ơng đợc tiến cử vào chức ngự y nh-ng khéo chối từ

- LÃn ông không màng công danh, chăm làm việc nghĩa

- Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu nhân cách cao thợng Hải Thợng LÃn Ông

- HS c ni tip tng đoạn - HS luyện đọc theo bàn - em thi đọc trớc lớp 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt tiÕt häc Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau _

(2)

I Mơc tiªu

Giúp HS: - Luyện tập tỉ số % số, đồng thời làm quen với khái niệm: + Thực số % kế hoạch, vợt mức số % kế hoạch

+ TiỊn vèn, tiỊn b¸n, tiỊn l·i, sè % l·i

- Làm quen với phép tính liên quan đến tỉ số % (cộng trừ tỉ số %, nhân chia tỉ số % với số tự nhiên)

II Chuẩn bị B¶ng nhãm

III Các hoạt động dạy học 1 Kim tra bi c

Chữa tập 2 Bµi míi

b Híng dÉn lun tËp

Bài 1: Chia HS thành nhóm, y/c nhóm thảo luận để tìm cách thực phép tính

- Gäi c¸c nhãm ph¸t biĨu ý kiÕn

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: Y/c HS tính tỉ số % số diện tích ngơ trồng đợc đến hết tháng kế hoạch năm

- Y/c HS tính tỉ số % diện tích trồng đợc năm kế hoạch

- Híng dÉn HS tr×nh bày lời giải toán

Bi 3: Yờu cu HS tự làm - Quan sát giúp đỡ HS yu

- Chữa NX cho HS

- HS thảo luận

- Đại diện nhóm lần lợt phát biểu ý kiến

- NX ý kiÕn cđa nhãm b¹n a)27,5% + 38% = 65,5% b) 30% - 16% = 14% c)14,2% x = 56,8% d) 216% : = 27% - HS tính nêu - HS tính nêu

- Theo dõi trình bày vào

a) Theo kế hoạch năm, đến hết tháng thơn Hồ An thực đợc là:

18 : 20 x 100 = 90%

b) Đến hết năm, thơn Hồ An thực đợc kế hoạch là:

23,5 : 20 x 100 = 117,5%

Thơn Hồ An vợt mức kế hoạch là: 117,5% - 100%= 17,5%

Đáp số: a) đạt 90%

b) Thùc hiÖn: 117,5% vợt: 17,5% - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

- NX làm bạn

a)T s % ca tin bán rau tiền vốn là: 52 500 : 42 000 x 100 = 125% b) Tỉ số % tiền bán rau tiến vốn 125% nghĩa coi tiền vốn 100% tiền bán rau 125% Do số % tiền lãi là:

125% - 100% = 25%

§¸p sè: a) 125% b) 25% 3 Cđng cè- dặn dò

(3)

o c

Hợp tác với ngời xung quanh (Tiết 1) I Mục tiªu

Giúp HS biết:- Cách thức hợp tác với ngời xung quanh ý nghĩa việc hợp tác.- Hợp tác với ngời xung quanh học tập, lao động, sinh hoạt ngày

- Đồng tình với ngời biết hợp tác với ngời xung quanh khơng đồng tình với ngời hợp tác với ngời xung quanh

+ GDKNS: - Kĩ hợp tác với bạn bè ngời xung quanh công việc. - Kĩ đảm nhận trách nhiệm hoàn tất nhiệm vụ hợp tác với bạn bè ngời khác - Kĩ t phê phán Kĩ định

+ GDMT: - Biết hợp tác với bạn bè ngời để bảo vệ môi trờng gia đình, nhà tr-ờng, lớp học địa phơng

II Chuẩn bị Thảo luận nhóm, động não III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cũ

Tại phải tôn trọng phụ nữ? Nh tôn trọng phụ nữ? 2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu tranh tình huống - Giáo viên treo tranh lên bảng

- GV chia nhãm vµ giao nhiƯm vơ - Học sinh quan sát.- Học sinh thảo luận nhóm

+ Đại diện nhóm trình bày, lớp NX * Kết luận: Các bạn tổ biết làm công việc chung: ngời giữ cày, ng-ời lấp đất, … Đó biểu việc hợp tác vi ngi xung quanh

- Làm BT 1.Giáo viên chia nhãm - Häc sinh th¶o luËn nhãm

+ Đại diện nhóm trình bày lớp NX * Kết luận: Để hợp tác tốt với ngời xung quanh, em cần phải biết phân công nhiệm vụ cho nhau, bàn bạc công việc với nhau; hỗ trợ, phối hợp với công việc chung; tránh tợng công việc ngời làm

c Bày tỏ thái độ.

Bµi 2: GV hái ý kiến * Kết luận: a) Tán thành

b) Không tán thành

- HS tán thành hay không tán thành cách giơ thẻ màu giải thích lí

c) Không tán thành d) Tán thành

3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c HS học chuẩn bị sau _ Buổi chiu: Khoa hc

Chất dẻo I Mục tiêu

Giúp HS:- Nêu đợc số đồ dùng chất dẻo đặc điểm chúng

- Biết tính chất, cơng dụng cách bảo quản đồ dùng chất dẻo - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trờng

+ GDKNS: - Kĩ tìm kiếm xử lý thông tin công dụng vật liệu. - Kĩ lựa chọn vật liệu thích hợp với tình huống/ yêu cầu đa - Kĩ bình luận việc sử dụng vËt liƯu

II Chuẩn bị

Bảng nhóm Quan sát thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy học

1 KiĨm tra bµi cị

2 HS lên bảng nêu tính chất công dụng cđa cao su 2 Bµi míi

(4)

b Giảng bài

* Đặc điểm đồ dùng nhựa - Chia lớp làm nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- NhËn xÐt, kÕt ln * TÝnh chÊt cđa chÊt dỴo

- Chất dẻo có sẵn tự nhiên khơng? Nó đợc làm từ gì?

- Nêu tính chất chung chất dẻo? - Ngày nay, sản phẩm chất dẻo thay vật liệu để chế tạo sản phẩm thờng dùng ngy? Ti sao?

- Qua học em cần bảo vệ môi trờng ntn cách nào?

 KÕt luËn:

- Các nhóm quan sát để tìm hiểu tính chất đồ dùng đợc làm chất dẻo ghi vào bảng nhóm

- H1: Các ống nhựa cứng, chịu đợc sức nén; máng luồn dây điện thờng không cứng, không thấm nớc

- H2: Các loại ống nhựa có màu trắng đen mềm, đàn hồi, cuộn lại đợc, không thấm

- H3: áo ma mỏng, mềm không thấm nớc - H4: Chậu, xô nhựa không thấm nớc + Chất dẻo khơng có sẵn tự nhiên Nó đợc làm từ than đá dầu mỏ

+ Có tính chất cách điện, cách nhiệt, nhẹ, bền, khã

+ Thay sản phẩm làm gỗ, da, thuỷ tinh, vải kim loại chúng bền, nhẹ, sạch, nhiều màu sắc đẹp

- HS áp dụng vào học nêu cách bảo vệ môi trờng

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ học chuẩn bị sau _

Kĩ thuật

Một số giống gà đợc nuôi nhiều nớc ta I Mục tiêu

Giúp HS: - Kể tên đợc số giống gà tốt đợc nuôi nhiều nớc ta - Có ý thức việc chăm sóc gà ni

-Giúp gia đình việc phù hợp với II Chuẩn bị

- Tranh ảnh số giống gà tốt đợc nuôi nhiều nớc ta - Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra

Nªu Ých lợi việc chăn nuôi gà? 2 Nội dung a.Giới thiƯu bµi

b.Néi dung

Hoạt động 1: Kể tên số giống gà tốt đợc nuôi nhiều nớc ta - GV cho HS nối tiếp kể tên

sè gièng gµ mµ em biÕt - HS thi kể tên.+ Gà nớc: Gà Ri, gà Đông Cảo, gà Mía, gà ác,

+ Gà nhập khẩu: Gà Lơ go, gà Tam Hoàng,

+ Gµ lai: Gµ Rèt ri, …

Hoạt động 2: Đặc điểm số giống gà tốt đợc ni nhiều nớc ta.

- GV yªu cầu HS dựa vào SGK vốn hiểu biết thân làm việc nhóm theo phiếu học tập

(5)

- NhËn xÐt, bæ sung

- HS thảo luận - Trình bày

- Nhn xét, bổ sung - Liên hệ với gia đình Hoạt động 3: Đánh giá kết học

tËp.

- GV giao phiÕu häc tËp

- NhËn xÐt - Trình bày

- NhËn xÐt giê.VN häc bµi, chuÈn bị sau

_ Luyện Tiếng Việt

ÔN: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn

- Giáo dục học sinh ý thức tự giác học tập II Chuẩn bị

Nội dung III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung bài văn tả người?

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV chấm, nhận xét số

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề - HS làm tập

- HS lên chữa

Bài tập: Viết dàn ý chi tiết tả hình dáng tính tình giáo (thầy giáo) dạy em năm học trước mà em nhớ

Gợi ý: a) Mở bài:

- Cô Lan cô giáo mà em nhớ b) Thân bài:

+ Hình dáng cô giáo

- Cô trẻ, trường vài năm

- Dáng người mảnh, mái tóc đen mượt, bước chân nhẹ nhàng - Gương mặt trái xoan, đôi mắt to, đen, sáng

+ Tính tình giáo

- Cơ u nghề, nghiêm túc giảng dạy, chan hoà, thương yêu HS - Cô người mẹ, người chị HS yêu mến cô

c) Kết bài:

- Cô để lại ấn tượng tốt em Tuy xa em ln nhớ với tình cảm kính yêu

(6)

- Nhận xét học

- Dặn dị học sinh nhà hồn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

- HS lắng nghe thực hiện, chuẩn bị sau

_ Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2018

Toỏn

Giải toán tỉ số phần trăm (Tiếp) I Mục tiêu

Giúp HS:- Biết cách tính số phần trăm số

- Vn dụng giải tốn đơn giản tính số phần trăm số -HS cú ý thức với mụn học

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c

Chữa tập 2 Bài míi

b Hớng dẫn học sinh giải toán tỉ số phần trăm - Giáo viên đọc ví dụ, ghi tóm tắt

Sè học sinh toàn trờng: 800 HS Số học sinh nữ chiÕm: 52,5%

Số học sinh nữ: nữ ? - Từ đến cách tính

- Cho HS rút qui tắc đọc lại qui tắc:

- GV đọc đề, giải thích hớng dẫn HS làm

Lãi suất tiết kiệm tháng 0,5% đợc hiểu gửi 100 đồng sau tháng có lãi: 0,5 đồng

c.Híng dÉn lun tËp.

Bài Để tính đợc số HS 11 tuổi, trớc hết cần làm gì?

- Y/c HS làm

- Chữa cho HS Bài Y/c HS tự làm

- Chữa bµi vµ NX đánh giá HS

a) Giíi thiƯu cách tính 52,5% 800 Tóm tắt bớc thực hiƯn:

100% sè häc sinh toµn trêng lµ: 800 HS 1% sè häc sinh toµn trêng lµ … HS? 52,5% sè häc sinh toµn trêng lµ….HS? 800 : 100 x 52,5 = 420 (HS) Hc: 800 x 52,5 : 100 = 420 (HS) - Muèn t×m 52,5% cđa 800 ta cã thĨ lÊy 800 chia cho 100 nhân với 52,5 lấy 800 nhân với 52,5 råi chia 100

b) Giới thiệu toán liên quan n t s phn trm

Bài giải

Số tiền lãi sau tháng là: 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng)

Đáp số: 5000 đồng - Cần tìm số HS 10 tui

- Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm bạn

Giải: Số häc sinh 10 ti lµ:

32 x 75 : 100 = 24 (häc sinh) Sè häc sinh 11 ti lµ:

32 - 24 = (häc sinh)

Đáp số: học sinh - HS c bi

- em làm bảng, lớp làm Bài giải

S tin lói tit kim sau tháng là: 5000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng) Tổng số tiền gửi tiền lãi sau tháng là:

(7)

Bµi 3.Y/c HS tù lµm bµi

- Y/c líp lµm vở, em làm bảng nhóm

- Chữa NX ỏnh giỏ bi caHS

- Đọc yêu cầu

- em làm bảng nhóm, lớp làm - Dán bảng trình bày

Bài giải

Số vải may quần là: 345 x 40 : 100 = 138 (m)

Số vải may quần ¸o lµ: 345 – 138 = 207 (m)

Đáp số: 207 m 4 Củng cố - dặn dß

NhËn xÐt giê häc Y/c HS xem li tập chuẩn bị sau

Mĩ thuật

Giáo viên chuyên dạy

_ Tiếng Anh

_ Tập đọc

ThÇy cóng ®i bƯnh viƯn

(Ngun Lăng) I Mục tiêu

Giúp HS:- Đọc lu loát, diễn cảm văn, giọng kể linh hoạt, phù hợp víi diƠn biÕn chun

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phê phán cách mê tín dị đoan, giúp ngời hiểu cúng bái chữa khỏi bệnh, có khoa học bệnh viện làm đợc điều

- GD HS khơng nên mê tín, trừ tệ nạn mê tín dị đoan dân II Chuẩn bị

B¶ng phơ

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra cũ

HS tiếp nối đọc đoạn Thầy thuốc nh mẹ hiền nêu nội dung. 2 Bài mới

b Luyện đọc tìm hiểu bài * Luyện đọc

- Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu nghĩa từ ngữ khó

- Giáo viên chia làm đoạn

- Giáo viên đọc diễn cảm tồn * Tìm hiu bi

- Cụ ún làm nghề gì?

- Khi mắc bệnh cụ ún tự chữa cách nào? Kết sao?

- V× bị sỏi thận mà cụ ún không chịu mổ, lại trốn bệnh viện nhà?

- Nhờ đâu cụ ón khái bÖnh?

- Một học sinh khá, giỏi đọc toàn - HS nối tiếp đọc đoạn - Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn + Đoạn 1: Từ đầu  cúng bái + Đoạn 2: Tiếp  thuyên giảm + Đoạn 3: Tiếp đến  không lui + Đoạn 4: Cịn lại

- Cơ ón lµm nghỊ thầy cúng

- Cụ chữa cách cúng bái nhng bệnh tình không thuyên giảm

(8)

- Câu nói cuối giúp em hiểu cụ ún thay đổi cách nghĩ nh nào?

- Giáo viên tóm tắt nội dung  Nội dung: Giáo viên ghi bảng * Hớng dẫn đọc diễn cảm

- Treo bảng phụ viết đoạn đọc mẫu - Y/x HS luyện đọc theo cặp

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - NX cho HS

- Nhờ bệnh viện mổ lấy sỏi thận cho cụ - Cụ hiểu thầy cúng không chữa khỏi bệnh cho ngời Chỉ có thầy thuốc làm đợc việc

- Theo dõi GV đọc mẫu - HS luyện đọc

- HS thi đọc 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c Hs vÒ häc chuẩn bị sau

_ Buổi chiều: Chính tả ( Nghe vit)

Về nhà xây I Mơc tiªu

Giúp HS:- Nghe- viết tả khổ thơ “Về ngơi nhà xây”

- Làm tập tả phân biệt tiếng có âm đầu r/d/gi ; v/d phân biệt tiếng có vần iên/im ; iêp/ip

- Rèn cho HS ý thức luyện ch vit thng xuyờn II Chuẩn bị

Bảng nhóm

III Các hoạt động dạy học 1 Kiểm tra bi c

2 HS lên bảng tìm tiếng khác âm đầu ch/tr 2 Bài míi

b Híng dÉn nghe- viÕt

- Hình ảnh ngơi nhà xây cho em thấy điều đất nớc ta?

- Y/c HS tìm từ khó, dễ lẫn viết - GV đọc câu cụm từ - Soát lỗi chấm

c Híng dÉn lµm bµi tập tả Bài 2a.Y/c HS làm theo nhóm

- NX, KL từ Bài Y/c HS tự làm - Nhận xét chữa cho HS

- HS đọc đoạn thơ

- Đất nớc ta đà phát triển

- xây dở, giàn giáo, trời, sẫm biếc, huơ huơ, nồng hăng,

- HS luyện viết từ khó - Nghe vµ viÕt bµi

- nhãm lµm bảng nhóm, nhóm khác làm

- Dỏn bảng trình bày Giá rẻ, đắt rẻ, bỏ rẻ,

rẻ quạt, Rây bột, ma rây Hạt dẻ, mảnh dẻ,

dung dăng dung dẻ ,

Nhảy dây, dây, dây phơi, dây mực

giẻ rách, giẻ lau, giẻ chùi chân,

Lớp làm vở, em làm bảng - NX làm b¹n

- råi, vÏ, råi, råi, vÏ, vÏ, råi, dị 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ häc vµ chn bị sau

(9)

Luyn Ting Vit LuyÖn tËp I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh kiến thức vốn từ mà em học - Rèn cho học sinh có kĩ làm tập thành thạo

- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II Chuẩn bị

- Nội dung ôn tập III Hoạt động dạy học

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- Cho HS làm tập

- Gọi HS lên chữa - GV giúp thêm học sinh yếu

- GV nhận xét số

Bài tập 1: Đặt câu với từ sau : a) Nhân hậu.

b) Trung thực. c) Dũng cảm. d) Cần cù.

Bài 2: Với từ sau em đặt 1 câu : đen, thâm, mun, huyền, mực a) Đen,

b) Thâm, c) Mun,

d) Huyền,

đ) Mực

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề

- HS lên chữa - HS làm tập

Lời giải : Ví dụ :

a) Mẹ em người phụ nữ nhân hậu. b) Trung thực đức tính đáng quý c) Bộ đội ta chiến đấu rất dũng cảm. d) Nhân dân ta có truyền thống lao động cần cù.

Lời giải: Ví dụ:

- Cái bảng lớp em màu đen.

- Mẹ may tặng bà quần thâm đẹp

- Con mèo nhà em cã bé lông đen gỗ mun.

- Đôi mắt huyền làm tăng thêm vẻ dịu dàng gái

- Con chó mực nhà em có lơng óng mượt

Bài 3: Nối từ vật cột A với từ màu đen cột B để tạo thành từ ghép chỉ vật có màu đen

A B

Ngựa mun

Mèo thâm

Chó ô

Mắt mực

Quần áo huyền

4 Cng c - dặn dò

- Nhận xét học, tuyên dương học sinh viết đoạn văn hay

- Dặn dò học sinh nhà xem lại

(10)

Luyện Tốn Lun tËp I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Củng cố cách tìm tỉ số phần trăm hai số

- Vận dụng giải tốn đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số II Chuẩn bị:

- Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 KiĨm tra bµi cị: KiĨm tra vë bµi tËp cđa häc sinh. 3 Bµi míi:

a) Giíi thiƯu bµi

b) Híng dẫn học sinh giải toán VBT Bài 1: Giáo viên hớng dẫn làm

mẫu Bài 2:

Giáo viên hớng dẫn làm mẫu: : 40 = 0,2 = 20%

Bµi 3:

Giáo viên hớng dẫn giúp đỡ học sinh yếu

Bµi :

Gọi HS đọc yêu cầu

GV nhận xét , chữa

- Hc sinh đọc yêu cầu g làm - Học sinh lên chữa nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu

+ Häc sinh quan s¸t g làm tập lên bảng

40 : = = 500 % 9,25 : 25 = 0,37 = 37 %

- Học sinh đọc yêu cầu g làm 17 : 18 = 0,9444 = 94,44% 62 : 17 = 3,647 = 364,7 % - HS đọc yêu cầu

- Làm vào Bài giải

Tỉ sè % cđa sè häc sinh thÝch tËp b¬i so víi sè häc sinh líp 5B lµ :

24 : 32 = 75 %

Đáp số 75 % 4 Củng cố - dặn dß

- HƯ thèng néi dung - NhËn xÐt giê

Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018

Luyện từ câu Tỉng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu

Giúp HS:- Thống kê đợc nhiều từ đồng nghĩa trái nghĩa nói tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù

- Tìm đợc từ ngữ miêu tả tính cách ngời đoạn văn tả ngời -Vận dụng vốn từ học viết đoạn văn theo cầu

II Chuẩn bị

PhiÕu häc tËp

Gọi HS đọc đoạn văn tả hình dáng ngời thân ngời em quen biết. 2 Bài mới

b Híng dÉn lµm bµi tËp

Bài 1: Chia lớp làm nhóm, y/c nhóm tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ cho

(11)

a) Nh©n hËu.

+ Từ đồng nghĩa: nhân đức, nhân từ, phúc hậu, …

+ Từ trái nghĩa: bất nhân, độc ác, tàn bạo, tàn ác, …

b) Trung thùc:

+ Từ đồng nghĩa: Thật thà, chân thật, thành thực, …

+ Từ trái nghĩa: dối trá, gian dối, giả dối, lừa đảo, …

- NX, KL từ

Bµi 2: Häc sinh làm việc cá nhân - Giáo viên dán bảng tờ phiếu in rời đoạn 2, 3, 4, Mời em lên chi tiết hình ảnh nói tính cách cô Chấm

-Giáo viên nhận xét chữa

c) Dũng cảm:

+ Từ đồng nghĩa: anh dũng, gan dạ, bạo dạn, …

+ Tõ tr¸i nghÜa: hÌn nh¸t, nhút nhát, nhu nhợc,

d) Cần cù:

+ Từ đồng nghĩa: Chăm chỉ, chuyên cần, chịu khó, …

+ Từ trái nghĩa: lời biếng, lời nhác, đại lãn, …

+ Trung thực, thẳng thắn: Đôi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng, Chấm nói ngay, nói thẳng băng, …

+ Chăm chỉ: Chấm cần cơm lao động để sống

- Chấm hay làm, không làm chân tay nã bøt røt

+ Giản dị: Chấm không đua đòi may mặc Chấm mộc mạc nh đất

+ Giàu tình cảm, dễ xúc động: Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thơng cảnh ngộ

trong phim … Chấm khóc gần suốt buổi 3 Củng cố - dặn dß

NhËn xÐt giê häc Y/c HS học chuẩn bị sau _

Thể dục

_ Tiếng Anh

_ Tốn

Lun tËp I Mơc tiªu

Giúp HS:- Củng cố kĩ tính số % cña sè

- Rèn luyện kĩ giải toán liên quan đến tỉ số % -Vận dụng làm đỳng cỏc tập

2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn luyÖn tËp

Bài 1: Y/c HS đọc đề tự làm - Giáo viên gọi học sinh lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2: Gọi HS tóm tắt đề

- Học sinh làm vào chữa a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2)

(12)

- Híng dÉn HS t×m 35% cđa 120 kg - Y/c HS làm

- Chữa NX bµi HS

Bài 3: - Hớng dẫn tính diện tích mảnh đất hình chữ nhật tính 20% din tớch ú

- Gọi học sinh lên bảng giải

- GV nhận xét chữa Bài 4:

- Giáo viên hớng dẫn tính 1% 1200 c©y råi tÝnh nhÈm 5%, 20%, 25% sè c©y vên

- Gọi học sinh đọc nhẩm kết - Giáo viên nhận xét chữa

- Líp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

- NX làm bạn Gi¶i

Số gạo nếp bán đợc là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg)

Đáp số: 42 kg - Học sinh đọc đề toán giải

Gi¶i

Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2)

Diện tích để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2)

Đáp số: 54 m2

- Học sinh đọc y/c toán gii

1% 1200 là:1200 : 100 =12 (cây) 5% 1200 là: 12 x = 60 (cây) 20% 1200 là:12 x 20 = 240 (cây) 25% 1200 là: 25 x 12 =300 (cây)

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ xem li tập chuẩn bị sau

_ Buổi chiều: Lịch sử

HËu phơng năm sau chiến dịch biên giới I Mục tiªu

Giúp HS biết:- Mối quan hệ tiền tuyến hậu phơng kháng chiến - Vai trò hậu phơng kháng chiến chống thực dân Pháp - Hiểu lịch sử nước nhà

II Chuẩn bị

PhiÕu häc tËp

2 HS nêu ý nghĩa chiến thắng Biên giới thu - đông 1950 2 Bài mới

a Giíi thiƯu bµi. b Giảng bài

* Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II Đảng (2- 1951). - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II

của Đảng đề nhiệm vụ cho cách mạng Việt Nam?

* Sự lớn mạnh hậu phơng những năm sau chiến dịch Biên giới

- Sự lớn mạnh hậu phơng năm sau chiến dịch biên giới mặt: Kinh tế, văn hoá- giáo dục thể nh thÕ nµo?

- … Đa kháng chiến đến thắng lợi hoàn toàn Để thực nhiệm vụ cần:

+ Phát triển tinh thần yêu nớc + Đẩy mạnh thi đua

+ Chia rung t cho nụng dõn

- Học sinh thảo luận nhóm 4, trình bày + Đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm

+ Các trờng đại học tích cực đào tạo cán cho kháng chiến

(13)

- Sự phát triển vững mạnh hậu ph-ơng có tác ng nh th no n tin tuyn?

* Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua lần thứ nhÊt

- Đại hội đợc tổ chức nào? - Đại hội nhằm mục đích gì?

- Kể tên anh hùng đợc Đại hội bầu chọn

- Tiền tuyến đợc chi viện đầy đủ sức ngời, sức có sức mạnh chiến đấu cao

- Học sinh thảo luận, trình bày

- i hi chiến sĩ thi đua cán gơng mẫu toàn quốc đợc tổ chức vào ngày 1/ 5/ 1952

- Đại hội nhằm tổng kết, biểu dơng thành tích phong trào thi đua yêu nớc tập thể cá nhân cho thắng lợi kháng chiÕn

1 Anh hïng Cï ChÝnh Lan Anh hùng La Văn Cầu Anh hùng Nguyễn Quốc Trị Anh hùng Nguyễn Thị Chiên Anh hùng Ngô Thị Khảm Anh hùng Trần Đại Nghĩa Anh hùng Hoàng Hanh 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ häc bµi vµ chuẩn bị sau _

Địa lý «n tËp I Môc tiêu

Giúp HS:- Biết hệ thống hoá kiến thức học dân c, ngành kinh tế n-ớc ta mức đơn giản

- Xác định đợc đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn đất nớc

- HS có hiểu biết sơ lược kiến thức địa lí nước ta II Chuẩn bị

Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học

2 HS nêu vài trò ngành thơng mại du lịch cđa níc ta? 2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi b Néi dung

- Tổ chức cho HS ôn tập câu hỏi sgk - Y/c HS làm việc cá nhân nhóm - Nớc ta có dân tộc? Dân tộc có số dân đơng nhất? Sống chủ yếu đâu? Các dân tộc ngời sống chủ yếu đâu?

- Trong câu dới câu đúng, câu sai?

- Kể tên sân bay quốc tế nớc ta? - Những thành phố có cảng biển lớn bËc nhÊt níc ta?

- Chỉ đồ địa lý Việt Nam đờng sắt Bắc – Nam quốc lộ 1A

- Kể tên thành phố vừa trung tâm cơng nghiệp lớn vừa nơi có hot ng

- Học sinh làm việc cá nhân, nhóm - Từng nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét

- Nớc ta có 54 dân tộc, dân tộc Kinh có số dân đơng nhất, sống chủ yếu đồng ven biển, dân tộc ngời sống chủ yếu vùng núi

+ Câu đúng: câu b, câu c, câu d; g + Câu sai: câu a, câu e

+ S©n bay quèc tÕ: Nội Bài, Tân Sơn Nhất

+ Các thành phố có cảng biển lớn nớc ta là: TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng

(14)

thơng mại phát triển nớc ta?

- Giáo viên nhận xét bổ sung - Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội 3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét học Y/c Hs ôn tập chuẩn bị sau

_ Luyện Tốn

Lun tËP I Mục tiêu

Giúp HS: Cñng cè cách tìm tỉ số phần trăm số

- Giải toán tỉ số phần trăm dạng tìm số phần trăm số … - Rèn kĩ trình bày bài.

II Chuẩn bị

ChuÈn bÞ hệ thống tập III Các hoạt động dạy học

1 Ôn định 2 Kiểm tra

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV nhận xét.

*Ôn cách tìm tỉ số phần trăm số - Cho HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a b

Bài 1: ViÕt c¸c sè thập phân sau thành tỉ số phần trăm

a 0,817 b 1,35 c 21,42 Bài 2: TÝnh tØ sè % cđa.

a) vµ 36 b) 73,5 vµ 42

Bài 3: Lớp 5B có 40 học sinh, đó có 24 học sinh nam Tính tỉ số phần trăm số học sinh nam học sinh lớp

Bµi Líp 5A cã 48 häc sinh Sè häc sinh giái chiÕm 75% sè häc sinh c¶ líp Hái líp 5A cã bao nhiªu häc sinh giái?

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn bị sau

- HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm tập.

- HS lên chữa

- HS nêu cách tìm tỉ số phần trăm số a b

Lời giải:

a) 0,817 = 81,7% b) 1,35 = 135% c) 21,42 = 2142%

Lời giải: a) (9 : 36) x 100 = 25% b) (73,5 : 42) x 100 = 175%

Lời giải:

Tỉ số phần trăm số học sinh nam học sinh lớp là:

(24 : 40) x 100 = 60% Đáp số: 60%

Li giải:

Sè häc sinh giái líp 5A cã lµ: 48 x 75 : 100 = 36 (häc sinh) §¸p sè: 36 häc sinh

- HS lắng nghe thực hiện.

Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018

Toán

(15)

Giúp HS:- Biết cách tìm số biết số phần trăm

- Vn dng vo giải tốn đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm

- HS có ý thức với mơn học II Chuẩn bị

B¶ng nhãm

Chữa tập 2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Giới thiệu cách tính số biết 52,5% 420. - Đọc ví dụ ghi tóm tắt lên bảng:

- Cho vài học sinh phát biểu qui tắc

c Gii thiệu toán liên quan đến tỉ số phần trm

- GV HS làm bảng

d Híng dÉn lµm bµi tËp

Bµi 1.Cho HS lµm chữa

- Nhận xét,ỏnh giỏ mt số HS

Bµi Y/c HS tù lµm bµi

- NhËn xÐt, chữa Bµi

- NhËn xÐt: 10% =

10 ; 25% =

- HD HS giải toán tỉ số phần trăm 52,5% số toàn trờng là: 420 häc sinh 100% sè häc sinh toµn trêng lµ: HS? Häc sinh thùc hiƯn c¸ch tÝnh:

420 : 52,5 x 100 = 800 (HS) hc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS)

“Muèn t×m mét sè biÕt 52,5% cđa nã lµ 420 ta cã thĨ lÊy 420 chia cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nh©n víi 100 råi chia cho 52,5”

- Học sinh đọc đề SGK Bài giải

Số ô tô nhà máy dự định sản xuất là: 1590 x 100 : 120 = 1325 (ô tô) Đáp số: 1325 ụ tụ

Bài giải

Số học sinh trờng Vạn Thịnh là: 552 x 100 : 92 = 600 (HS)

Đáp số: 600 HS - em làm bảng nhóm, lớp làm - Dán bảng trình bày

- NX làm bạn Bài giải

Tổng số sản phẩm là:

722 x 100 : 91,5 = 800 (s¶n phÈm) Đáp số: 800 sản phẩm Nhẩm:

a) x 10 = 50 (tÊn) b) x = 20 (tấn) 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c HS xem lại bµi tËp chuẩn bị sau _

Tiếng Anh Giáo viên chuyên dạy

_ Tập làm văn

(16)

Gióp HS:- Biết viết văn tả người theo yêu cầu

- Viết đợc văn tả ngời hoàn chỉnh, thể kết quan sát chân thực có cách diễn đạt trôi chảy

- Rèn kĩ dùng từ cho HS II Chuẩn bị

Bảng phụ viết sẵn đề cho HS lựa chọn III Các hoạt động dạy học

Kiểm tra chuẩn bị HS 2 Bài míi

- Treo bảng phụ viết đề

- Lu ý HS: Viết đoạn văn miêu tả hình dáng, hoạt động người mà em quen biết từ viết thành văn hoàn chỉnh - Quan sát, giúp đỡ HS yếu

- Thu, NX sè bµi vµ nªu NX chung

- HS đọc đề - HS viết 3 Củng cố - dặn dò

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vỊ nhµ chuẩn bị sau

Luyện từ câu

Tỉng kÕt vèn tõ I Mơc tiªu

Giúp HS:- Tự kiểm tra đợc vốn từ theo nhóm từ đồng nghĩa cho - Tự kiểm tra khả dùng từ, đặt câu

- Vận dụng làm ỳng cỏc bi II Chuẩn bị

Bảng phụ

Gọi HS đặt câu với từ: nhân hậu, trung thực, dũng cảm 2 Bài mới

Bµi 1.- Chia líp lµm nhãm

- Thảo luận - trình bày

- Nhận xét

Bài 2.Giảm tải đoạn cuối Cô Chấm.

- Chia lớp làm nhóm

- Thảo luận ghi

- Đọc yêu cầu

Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa

Nhõn hu Nhõn ỏi, nhân đức,phúc hậu, … Bất nhân, độc ác, tànnhẫn, tàn bạo, bạo tàn, bạo

Trung thùc

Thµnh thực, thành thật, thật thà, chân thật

Dối trá, gian dèi, gian manh, gian gi¶o, gi¶ dèi, …

Dũng cảm

Anh dũng, mạnh bạo, bạo dạn, gan dạ,

hèn nhát, nhút nhát, hèn yếu,

Cần cù

Chăm chỉ, chuyên cần, siêng năng, tần tảo,

Li bing, li nhỏc, i lón,

Đọc yêu cầu

Tính cách Chi tiết, từ ngữ minh hoạ. Trung thực,

(17)

KQ vào bảng phụ -

Đại diện lên trình bày

- Nhận xét cho HS

- Chấm nói ngay, nói thẳng băng Chấm có hơm dám nhận ngời khác bốn năm điểm Chấm thẳng nh nhng khơng giận, ngời ta biết bng chm khụng cú gỡ c ỏc

Chăm chỉ:

- Chấm cần cơm lao động để sống - Chấm hay làm … khơng làm chân tay bt rt

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ häc chuẩn bị sau

Buổi chiều: Luyện Tiếng Việt

ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I Mục tiêu

- Củng cố từ loại câu.

- Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ loại để câu văn thêm hay. - Giúp HS có ý thức học tốt.

II Chuẩn bị Hệ thống tập III Các hoạt động dạy học

1 Ôn định 2 Kiểm tra

3 Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài.

- Cho HS làm tập.

- Gọi HS lên chữa - GV giúp đỡ HS chậm.

- GV nhận xét.

Bài tập 1: Đặt câu có từ đồng âm: a) Câu có “bó” danh từ

Câu có “bó” động từ b) Câu có “bào” danh từ

Câu có “bào” động từ

Lời giải:

- Hơm nay, mẹ em mua ba bó củi. - Mẹ em bó rau để bán. - Cái bào tốt.

- Bố bào gỗ cho nhẵn. Bài tập 2:Viết đoạn văn ngắn tả

ngoại hình người bạn thân em, có sử dụng danh từ, động từ, tính từ: - GV cho HS thực hành.

- GV giúp đỡ HS chậm viết bài. - Cho HS trình bày miệng. - GV lớp đánh giá.

- HS thực hành viết bài. - HS trình bày miệng.

Ví dụ: Linh bạn em Bạn có nước da trắng hồng mái tóc cắt ngắn hợp với khuôn mặt trái xoan bầu bĩnh Linh khơng học giỏi mà bạn cịn hay giúp đỡ bạn lớp

Bài tập 3: Xếp từ gạch đoạn văn sau vào bảng phân loại

(18)

- GV nhận xét học dặn HS chuẩn

bị sau - HS lắng nghe thực hiện.

_ Khoa hc

Tơ sợi I Mục tiªu

Giúp HS:- Kể đợc tên số loại tơ sợi

- Làm thực hành phân biệt sợi tự nhiên sợi nhân tạo - Nêu đặc điểm bật sản phẩm làm từ tơ si

+ GDKNS: - Kĩ quản lý thời gian trình tiến hành thí nghiệm. - Kỹ bình luận cách làm kết quan s¸t

- Kĩ giải vấn đề II Chuẩn bị

Phiếu học tập số loai tơ sợi Thí nghiệm theo nhóm III Các hoạt động dạy học

Chất dẻo đợc làm từ loại vật liệu nào? Nó có tính chất gì? 2 Bài mới

* Hoạt động 1: Làm nhóm. - Chia lớp làm nhóm

- Hình có liên quan đến việc làm sợi bơng, sợi tơ, sợi đay? - Các sợi có nguồn gốc từ thực vật? động vật?

- Giảng: Tơ sợi có nguồn gốc từ thực vật động vật gọi sợi tự nhiên Tơ sợi đợc làm ta từ chất dẻo nh loại sợi ni lông đợc gọi sợi nhân tạo

* Hoạt động 2: Thí nghiệm. - Giáo viên hớng dẫn làm thí nghiệm chốt lại

* Hoạt động 3: Làm cá nhân. - Phát phiếu cho học sinh - Chấm 10 phiếu nhanh - Nhận xét

1 Quan s¸t thảo luận

- Nhúm quan sỏt tr li câu hỏi - trình bày H1: Liên quan đến việc làm sợi đay H2: Liên quan đến việc làm sợi H3: Liên quan đến việc làm tơ tằm + Là sợi bông, sợi đay, sợi lanh, sợi gai + Tơ tằm

2 Thùc hµnh theo hớng dẫn sgk trang 67 - Đại diện lên trình bày

+ Tơ sợi tự nhiên: khicháy tạo tàn tro + Tơ sợi nhân tạo: Khí cháy vón cục lại Làm việc với phiếu học tập

- Hoàn thành bảng sau:

Loại tơ sợi Đặc điểm chính 1.Tơ sợi tự nhiên

- Sợi bông: - Tơ tằm:

- Vải sợi mỏng, nhẹ - Vải lụa tơ tằm thuộc hàng cao cấp

2.Tơ sợi nhân tạo

- Sợi ni lông: Vải ni lông khô nhanh 3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét học Y/c HS học chuẩn bị sau _

Hoạt động trải nghiệm sáng tạo Giáo án soạn riêng

Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018

(19)

I Môc tiêu

Giúp HS: ôn lại ba dạng toán tỉ số phần trăm: - Tính tỉ số phần trăm hai số

- Tính số phần trăm số

- Tính số biết số phần trăm II Chun bị

B¶ng nhãm

2 Bµi míi

a Giíi thiƯu bµi. b Híng dÉn luyện tập

Bài 1.Y/c Hs nêu cách tính tỉ sè %

cđa sè 37 vµ 42 - em nêu

- Y/c HS làm - em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn

- Chữa cho HS

a) 37 : 42 = 0,8809 … = 88,09%

b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba số sản phẩm tổ là:

126 : 1200 x 100 = 10,5% Đáp số: 10,5% Bài 2: Muốn tìm 30% 97 ta làm

nh thÕ nµo? - LÊy 97 x 30 : 100

- Y/c HS làm - em làm bảng, lớp làm - NX làm bạn

a) 97 x 30 : 100 = 29,1 hc 97 : 100 x 30 = 29,1

b) Sè tiÒn l·i lµ:

6000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) Đáp số: 900 000 đồng Bài Hãy nêu cách tìm số biết

30% cđa nã lµ 72? - LÊy 72 x 100 : 30

- Y/c HS lµm bµi - Lớp làm vở, em làm bảng nhóm - Dán bảng trình bày

- NX làm b¹n a) 72 x 100 : 30 = 240 hc 72 : 30 x 100 = 240

b) Số gạo cửa hàng trớc bán là: 420 x 100 : 10,5 = 4000 (kg)

§ỉi: 4000 kg = Đáp số: 3 Củng cố - dặn dò

Nhận xét giê häc Y/c HS vỊ xem lại bµi tËp vµ chuẩn bị sau _

Thể dục

_ Tập làm văn

LuyÖn tËp t¶ ngêi I Mục tiêu

- Củng cố cho học sinh cách làm văn tả người - Rèn luyện cho học sinh kĩ làm văn

(20)

Nội dung III Hoạt động dạy học

1 Ổn định

2 Kiểm tra: Nêu dàn chung văn tả người?

3 Bài mới: Giới thiệu – Ghi đầu bài. - Yêu cầu HS đọc kỹ đề

- GV giúp thêm học sinh yếu - GV nhận xét số

- HS nêu

- HS đọc kỹ đề - HS thùc hµnh lµm bµi Bài tập 1: Viết dàn ý chi tiết t hình dáng tính tình ngời mẹ em.

Gợi ý: a) Mở bµi:

- Nếu hỏi em, đời em yêu Em trả lời em yêu mẹ b) Thõn bi:

a.Tả hình dáng

- Năm mẹ gần 40 tuổi

- Dáng ngời mẹ thon thả/ to đậm

- Khuôn mặt tròn, nớc da trắng hồng tự nhiên - Mái tóc dài, đen nhánh, búi gọn sau gáy

- Đôi mắt bồ câu đen láy, lúc nh cời với ngời - Miệng nhỏ với hàm trắng bóng

- Ăn mặc giản dị với quần áo đẹp, bình dị

- Mẹ em lại nhẹ nhàng, ăn nói có duyên nên hàng xóm quý mến b.Tả hoạt động, tính tình

- Hàng ngày mẹ thờng đồng làm việc

- S¸ng mĐ thờng dậy sớm chợ nấu ăn cho nhà

- Mẹ bận rộn nhng dành thời gian dạy chúng em học

- M sống chan hồ với bà hàng xóm Nhà có chuyện vui hay buồn mẹ em thăm hỏi kịp thời

c) Kết bµi:

- Em rÊt yêu mẹ Em tự hào hạnh phúc mẹ

Bi 2: Dựa vào dàn ý lập tập em viết đoạn văn miêu tả hình dáng ngời mẹ em

4 Củng cố - dặn dò - Nhận xét học

- Dặn dò học sinh nhà hoàn thành phần tập chưa hoàn chỉnh

_ Tiếng Anh

_ Buổi chiều: Kể chuyện

Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu

Giúp HS:- Tìm kể đợc câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình; nói đợc suy nghĩ buổi sum họp

(21)

II Chuẩn bị

Tranh, ảnh cảnh sum họp gia đình (nếu có) III Các hoạt động dạy học

2 HS kể lại câu chuyện đợc nghe, đợc đọc ngời góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân

2 Bµi míi a Giíi thiƯu bµi

b Híng dÉn häc sinh kĨ chun

Đề bài: Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình

- Em định kể buổi sum họp nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe

- Chia HS thành nhóm nhỏ - Đi hớng dẫn, giúp đỡ nhóm Tổ chức cho HS thi kể

- Giáo viên nhận xét đánh giá, đọc ví dụ kể chuyện

- Học sinh đọc đề gợi ý

- số HS giới thiệu câu chuyện kể - Lớp đọc thầm gợi ý chuẩn bị dàn ý kể chuyện

- Kể câu chuyện nhóm nói lên suy nghĩ buổi sum họp

- -> em tham gia kÓ - NX bạn kể chuyện

NhËn xÐt giê häc Y/c HS vÒ tập kể chuẩn bị sau _

Âm nhạc

_ Hoạt động tập thể cuối tuần

NhËn xÐt tn I Mơc tiªu

-Đánh giá việc thực nề nếp học tập tuần HS -Nêu phơng hớng kế hoạch hoạt động tuần 17

-Gióp HS có tinh thần - ý thức tự giác häc tËp vµ rÌn lun II Néi dung

1 Nhận xét việc thực nề nếp học tập tuần. - Nề nếp: Đi học tơng đối đầy đủ,

- Xếp hàng ra, vào lớp nhanh - Giờ truy có hiệu

- Học tập: Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái giơ tay phát biểu xây dựng - Hầu hết bạn chịu khó học làm trờn lớp

- Tån t¹i:

- Một số bạn cha chăm học để giáo viên phải nhắc nhở nhiều 2 Phơng hớng tuần 17.

- Phát huy u điểm đạt đợc khắc phục tồn tuần 16 - Tăng cờng công tác phụ đạo HS yếu bồi dỡng HS giỏi

- Ơn tập tốt mơn học để đạt kết cao đợt kiểm tra định kì cuối học kì I [

- Tham gia cã hiƯu qu¶ trị chơi Đội tổ chức thi 3 Văn nghệ

(22)