Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Tuần:1 Ngày soạn:15/8/2009 Ngày dạy: 17 /8/2009 Tiết 1 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs ôn luyện củng cố kiến thức cơ bản về văn bản và các phơng thức biểu đạt Nắm đợc đặc điểm của một số kiểu văn bản và các phơg thức biểu đạt Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Kết hợp trong giờ * Bài mới ? HS nhắc lại : giao tiếp là gì? ? Giao tiếp có thể tiến hành bằng những phơng tiện gì? HS trao đổi 3 phút, trình bày, hs khác nhận xét, G chốt ? Phơng tiện giao tiếp nào là quan trọng nhất? Ngời công an dùng những phơng tiện nào để giao tiếp với ngời đi đ- ờng, ngời điều khiển các phơng tiện giao thông trên đờng phố? Những ngời câm giao tiếp với nhau bằng phơng tiện gì? - G chép BT lên bảng phụ, hs đọc, nêu yêu cầu, thảo luận 5 phút, trình bày, nhận xét, G chốt I. Lí thuyết 1. Giao tiếp - Là hđ cơ bản của con ngời, đó là tác động nhau với mục đích nhất định giữa các thành viên trong xã hội - Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phơng tiện khác nhau. Song hđ giao tiếp bằng ngôn ngữ là hđ giao tiếp cơ bản nhất, quan trọng nhất của con ngời - Giao tiếp bằng ngôn ngữ ít khi chỉ dùng một vài từ, một lời nói mà thờng dùng một chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất mạch lạc nhằm làm rõ nội dung, đó là văn bản II. Luyện tập Bài 1: A, Ngời công an có thể dùng hành động và tín hiệu: còi hoặc tín hiệu đèn B, Ngời câm dùng động tác, cử chỉ của tay theo hệ thống thao tác cử chỉ qui ớc đôi khi kèm Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 1 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 ? Từ đó em có kết luận gì về các phơng tiện giao tiếp? Hãy nêu vài tình huống giao thông trên đờng chứng tỏ rằng các phơng tiện khác khó có thể thay thế hoàn toàn phơng tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ ? HS thảo luận nhóm 3 phút, trình bày, nhận xét, G chốt - Một ngời điều khiển xe máy vợt qua đờng, khi đèn đỏ đã bật. Trong tình huống ấy, ngời công an phải dùng chuỗi lời nói để giải quyết. Nh vậy, giao tiềp ngôn ngữ vẫn là phơng tiện u việt nhất theo biểu lộ nét mặt, ánh mắt để giao tiếp - Giao tiếp có thể tiến hành bằng nhiều phơng tiện khác nhau Bài 2 Giao tiềp ngôn ngữ vẫn là phơng tiện u việt nhất Củng cố ? Giao tiếp là gì? ? Phơng tiện giao tiếp quan trọng nhất của con ngòi là gì? H ớng dẫn : Học bài Làm bài tập vào vở Giờ sau tiếp tục chủ đề ---------------------------&--------------------------- Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 2 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Tuần :2 Ngày soạn:20/8/2009 Ngày dạy: 24 /8/2009 Tiết 2 chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ) Mục tiêu Giúp hs tiếp tục ôn luyện, củng cố các kiến thức về văn bản và phơng thức biểu đạt Nắm đợc đăc điểm của một số kiểu văn bản và phơng thức biểu đạt phù hợp với tình huống giao tiếp Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Kết hợp trong giờ * Bài mới ? Hãy kể tên các kiểu văn bản và mục đích giao tiếp của từng kiểu văn bản đó? ? Cho VD về từng kiểu văn bản? HS trao đổi 5 phút, trình bày, nhận xét, bổ sung, G chốt 6 kiểu văn bản th- ờng dùng trong cuộc sống I. Lí thuyết 2. Các kiểu văn bản t ơng ứng với ph ơng thức biểu đạt - Văn bản tự sự sử dụng phơng thức tự sự nhằm trình bày diễn biên sự việc VD: Văn bản Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thủy Tinh. - Văn bản miêu tả sử dụng phơng thức miêu tả nhàm tái hiện đặc điểm, trạng thái của sự vật, con ngời VD: Bài văn miêu tả cánh đồng lúa, tả ngôi trờng - Văn bản biểu cảm sử dụng phơng thức biểu cảm nhằm biểu hiện tình cảm cảm xúc VD: Thơ trữ tình( Ma) - Văn bản thuyết minh sử dụng phơng thức thuyết minh nhằm giới thiệu đặc điểm, tính chất, phơng pháp VD: Bài giới thiệu về di tích lịch sử Côn Sơn của hớng dẫn viên du lịch - Văn bản nghị luận sử dụng phơng thức nghị luận nhằm bàn luận, đánh giá, nêu ý kiến nhận xét - Văn bản hành chính công vụ Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 3 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Cho các tình huống giao tiếp sau: 1. - Lớp em muốn xin phép BGH đi tham quan 1 danh lam thắng cảnh 2. - Tờng thuật cuộc tham quan đó 3.-Tả lại một cảnh ấn tợng trong buổỉ tham quan đó Hãy lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với từng tình huống trên Viết đoạn văn ngắn tả một cảnh mà em thích trong danh lam thắng cảnh đó HS đọc, nêu yêu cầu bài tập, thảo luận nhóm5 phút, trả lời, nhận xét bổ sung ,G chốt HS viết bài trong thời gian 10 phút-> đọc-> HS khác nhận xét-> G bổ sung II. Luyện tập Bài 1 1. Văn bản hành chính công vụ 2. Văn bản tự sự 3. Văn bản miêu tả Bài tập 2 Củng cố ? Nhắc lại 6 kiểu văn bản thờng gặp trong cuộc sống? ? Đặc điểm của từng kiểu văn bản đó? H ớng dẫn : Học bài Làm lại bài tập vào vở Chuẩn bị phần ý nghĩa của văn bản tự sự ---------------------------&--------------------------- Ngày soạn28/8/2009 Ngày dạy: 31 /8/2009 Tuần : 3 Tiết 3 chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ) Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 4 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Mục tiêu Giúp hs nắm chắc hơn đặc điểm của văn bản tự sự Biết chỉ ra các đặc điểm của văn bản tự sự đó Rèn kĩ năng nhận diện văn bản tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Hãy kể tên một số văn bản tự sự mà em biết? * Bài mới ? Hãy nhắc lại khái niệm về văn bản? ? Lâý VD về văn bản mà em biết? - Bản báo cáo tổng kết và phơng hớng năm học trong ĐH chi đội tuần qua, 1 lá th, 1bài thơ, 1 câu chuyện ? Vì sao truyện con Rồng cháu tiên có thể coi là 1 văn bản? HS trao đổi 3 phút, trình bày, nhận xét, G chốt - Truyện Con Rồng cháu tiên có thể coi là một văn bản vì: + là 1 truyện kể tập trung vào chủ đề: giải thích, suy tôn nòi giống và ớc nguyện đoàn kết các dân tộc trên lãnh thổ VN + Có sự hoàn chỉnh về nội dung( có mở đầu, diễn biến, kết thúc) và về hình thức( liên kết mạch lạc) + Sử dụng phơng thức biểu đạt phù hợp là tự sự ? Hãy lấy 1VD về 1 văn bản cụ thể và giải thích vì sao đó là văn bản? Moi nhóm thảo luận 1 văn bản thuộc 1 thể loại cụ thể. Thời gian 5 phút, trình bày, nhận xét ? Hãy nhắc lại: thế nào là tự sự? ? Vai trò , ý nghĩa của tự sự? 1. Văn bản và đặc điểm của văn bản - Văn bản là chuỗi lời nói miệng hay bài viết có chủ đề thống nhất, có liên kết mạch lạc và sử dụng phơng thức biểu đạt phù hợp 2.Đặc điểm, ý nghĩa của ph ơng thức tự sự - Tự sự là phơng thức trình bày một chuỗi các sự việc thể hiện một ý nghĩa nào đó - Tự sự giúp ngời kể giải thích sự việc, tìm hiểu con ngời, nêu vấn đề, bày tỏ thái độ khen chê Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 5 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Đoạn văn sau có thuộc phơng thức tự sự không? vì sao? 1) Chỉ thấy một cái sân trơ trụi, ảm đạm và bức tờng bên tróng trơn của tòa nhà cách đấy chừng sáu thớc. Một dây th- ờng xuân già, già lắm, rễ đã mục nát và sần sùi những mấu, leo lên đến giữa bức t- ờng gạch. Hơi thở lạnh lẽo của mùa thu đã bứt rụng hết lá của nó chỉ còn lại bộ x- ơng cành gần nh trơ trụi, bám vào những viên gạch vỡ nát ( Chiếc lá cuối cùng- O. Hen- Ri) HS đọc đoạn văn, nêu yêu cầu đề, thảo luận 5 phút, trình bày , nhận xét, G chốt 3. Bài tập 1) - Đoạn văn không thuộc phơng thức tự sự vì đoạn van không có nhân vật, không có sự việc. đây là đoạn văn tái hiện khung cảnh nhỏ: một cái sân, bức t- ờng cũ, dây thờng xuân khi mùa đông đến. do đó đây là đoạn văn thuộc phơng thức miêu tả Củng cố ? đặc điểm của văn tự sự? ý nghĩa của văn tự sự? ? Vai trò của tự sự trong đời sống? H ớng dẫn học bài Xem lại các bài tập đã làm ở lớp Giờ sau tiếp tục ôn tập về văn tự sự ---------------------------&--------------------------- Ngày soạn :4/9/2009 Ngày dạy : 7/9/2009 Tuần :4 Tiết 4 chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ) Mục tiêu Tiếp tục giúp hs nắm chắc các đặc điểm của văn tự sự Biết lựa chọn phơng thức biểu đạt phù hợp với mục đích, tình huống giao tiếp Rèn kĩ năng tạo lập văn bản phù hợp với mục đích giao tiếp Tiến trình lên lớp Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 6 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm tra: Hãy kể tên các kiểu văn bản tơng ứng với phơng thức biểu đạt? Mỗi kiểu văn bản hãy cho 1 ví dụ? * Bài mới HS đọc đoạn văn GV chép trên bảng phụ: 2 ) Trong ngày 5/9/2000, cùng 630 00 hs Hà Nội, hơn 1000 hs trờng THPT Việt Đức đã phấn khởi khai giảng năm học mới. Thầy và trò vinh dự đón các vị lãnh đạo nhà nớc và thành phố đến dự. Thầy hiệu trởng đã nêu những thành tích của nhà trờng năm học vừa qua và nêu nhiệm vụ năm học mới. Dại diện hs lên hứa quyết tâm học tốt theo lời Bác Hồ dạy. Buổi lễ khai giảng kết thúc bằng hồi trống vào học Đoạn văn sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Mục đích giao tiếp? HS đọc đoạn văn: 3) Công ti Vĩnh Sinh: SốđờngThành phố - Chuyên sửa chữa các loại xe du lịch đời mới và tải nhẹ - Chi phí thấp, hóa đơn VAT Đoạn văn sử dụng phơng thức biểu đạt nào? Mục đích giao tiếp? 4 .HS đọc các tình huống trên bảng phụ: a. Lớp em muốn xin phép nhà trờng đi tham quan ở Vịnh Hạ Long b. Kể lại cuộc tham quan đó c Giới thiệu về thắng cảnh Vịnh Hạ Long d. Tả lại một cảnh độc đáo mà em thích Hãy lựa chọn phơng thữc biểu đạt phù hợp với từng tình huống đó? HD thảo luận 2 phút, trả lời, nhận xét, G chốt 5 .Văn bản Bánh chng, bánh giày có phải là văn bản tự sự không? Vì sao? HS thảo luận nhóm 3 phút, trả lời , 3. Bài tập( tiếp) 2, Đoạn văn 2 : - Phơng thức tự sự - Mục đích : Kể diễn biến sự việc 3), Đoạn văn 3 : Phơng thức biểu đạt: thuyết minh Mục đích: Quảng cáo, giới thiệu công ti 4, Các tình huống a. Phơng thức hành chính công vụ b. Phơng thức tự sự c Phơng thức thuyết minh d. Phơng thức miêu tả 5. Văn bản bánh chng ,bánh giầy - Đó là văn bản tự sự vì: nó mang đặc điểm của 1 văn bản tự sự: trình bày 1 chuỗi sự việc, sự việc này nối sự việc kia Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 7 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 nhận xét, Gv chốt cuối cùng dẫn đến 1 kết thúc, thể hiện 1 ý nghĩa Chuỗi sự việc thể hiện: + Vua Hùng chọn ngời nối ngôi + Vua ra điều kiện nối ngôi + Các lang đua nhau làm cỗ thật hậu, Lang Liêu đợc thần mách lấy gạo làm bánh + Vua Hùng chọn lễ vật của lang Liêu + Từ đó có tục ngày Tết gói bánh chng, bánh giầy => ý nghĩa: -giải thích tục lệ gói bánh ch- ng , bánh giầy ngày Tết -Đề cao nghề nông - Ca ngợi công lao của các vua Hùng Củng cố HS Nhắc lại các nội dung đã ôn tập H ớng dẫn : Học bài - Xem lại các bài tập -Nắm chắc phơng thức tự sự , đặc điểm phơng thức tự sự - Su tầm các kiểu văn bản ---------------------------&--------------------------- Ngày soạn:10/9/2009 Ngày dạy :14/9/2009 Tuần 5 Tiết 5 chủ đề 1: văn tự sự ( Tiếp theo ) Mục tiêu Tiép tục giúp hs nắm chắc đặc điểm của một văn bản tự sự Biết cách làm một bài văn tự sự Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 8 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 * Kiểm tra: - Văn bản Sự tích Hồ Gơm có phải là văn bản tự sự không? Vì sao? * Bài mới Gv đa một số đề lên bảng phụ, hs quan sát, đọc: Đề 1: Hãy kể chuyện Thánh Gióng bằng lời văn của em Đề 2: Hãy tờng thuật trận bóng đá giao hữu giữa hai đội 6a và 6b Đề 3: Kể về một việc làm tốt của em ? Ba đề văn trên có phải là đề văn tự sự không? Vì sao? ? Hãy chỉ ra cac từ ngữ quan trọng trong đề? HS trao đổi nhanh, trình bày, nhận xét ,Gv chốt ? Vậy tự sự bao gồm những dạng bài nào? ? Cho 3 văn bản 1,2, 3 SGK Ngữ văn 6- nâng cao trang 27 Hãy chỉ ra trong 3 văn bản đó, đâu là văn bản tờng thuật, đâu là vă bản kể chuyện? Vì sao? HS trả lời, các hs khác nhận xét, bổ sung, Gv chốt đáp án ? Hai yếu tố then chốt của văn bản tự sự là gì? Vì sao đó là những yếu tố quan trọng của tự sự? ?Sự việc muốn dẫn đến chuyện thì đó là sự việc phải nh thế nào? ? Nhân vật có vai trò nh thế nào trong văn tự sự ? ? Nhân vật trong tự sự đợc kể ở những phơng diện nào? 1. Các thể loại tự sự Ví dụ: Cả 3 đề đều là đề văn tự sự vì: các đề đều yêu cầu thuật lại một sự việc, một câu chuyện hoặc một nhân vật và diễn biến của chúng Tự sự gồm 3 dạng bài: - Trần thuật: Thuật lại một câu chuyện, một văn bản đã học, đã đọc hoặc nghe kể - Tờng thuật: Thuật lại một sự kiện với những chi tiết tiâu biểu, có thật theo diễn biến của nó mà ngời thuật đợc chứng kiến - Kể chuyện: Giới thiệu, thuyết minh, miêu tả nhân vật và diễn biến của chúng Bài tập nhanh: - Văn bản 1: Trần thuật, thuật lại câu chuyện đã học Sơn Tinh, Thủy Tinh - Văn bản 2: Kể chuyện, giới thiệu, thuyết minh, miêu tả việc làm của nhân vật và diễn biến của chúng - Văn bản 3: Tờng thuật, thuật lại một chuyến tham quan bản thân đợc tham gia 2 Hai yếu tố then chốt của văn bản tự sự - Nhân vật - Sự việc Sự việc là cốt lõi của tự sự . Sự việc và diễn biến của sự việc tạo thành câu chuyện. Song không phải bất cứ sự việc nào, diễn biến nào cũng thành chuyện mà sự việc phải có tính khác thờng Nhân vật trong tự sự là ngời thể hiện các sự việc và là ngời đợc thể hiện trong văn văn bản Nhân vật có nhân vật chính, nhân vật phụ đợc thể hiện qua lời kể ,tả hình dáng, lai lịch, tính nết, việc làm nhất là cách giải quyết các tình huống Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 9 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 ? Nhân vật và sự việc trong tự sự có mối quan hệ nh thế nào? HS quan sát và đọc bài tập trên bảng phụ: 1 Liệt kê các nhân vật trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm, Ghi lại chuỗi hành động của từng nhân vật ? phát hiện nhân vật chính, nhân vật phụ, vì sao em cho là nh vậy? 2 Viết đoạn văn tóm tắt truyện theo chuỗi sự việc gắn với nhân vật chính HS hđ cá nhân10 phút, trình bày, nhận xét, bổ sung, Gv chốt Nhân vật và sự việc không thể tách rời vì nó làm nên sự việc, dẫn sự việc phát triển, sự việc thể hiện nhân vật Bài tập nhanh: - Các nhân vật trong truyền thuyết Sự tích Hồ Gơm: Đức Long Quân, Lê Thận, Lê Lợi, Rùa Vàng - Nhân vật chính : Lê Lợi, nhân vật có việc làm liên quan mật thiết đến ý nghĩa t tởng mà truyện thể hiện - Chuỗi sự việc: Long Quân thấy nghĩa quân nhiều lần bị thua quyết định cho m- ợn gơm thần. Sau chiến thắng, quân Minh sai Rùa Vàng đòi gơm Củng cố ? Tự sự gồm những tiểu loại nào? Đặc điểm của từng tiểu loại? ? Hai yếu tố then chốt của văn tự sự là gì? H ớng dẫn : Học bài -Xem lại các bài tập đã làm ở lớp - Kể lại nội dung của một truyện em đã học bằng lời văn của em --------------------------&--------------------------- Ngày soạn: 18/ 9/ 2009 Ngày dạy: 21/ 9/ 2009 Tuần 6 Tiết 6 chủ đề 1: văn tự sự Mục tiêu Giúp hs nắm chắc các bớc làm một bài văn tự sự Tạo thói quen lập dàn bài trớc khi viết bài văn Rèn kĩ năng làm bài văn tự sự Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 10 [...]... Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Tuần 9 Tiết 11 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs ôn tập, củng cố các kiến thức về ngôi kể , thứ tự kể trong văn tự sự Biết lựa chọn ngôi kể , thứ tự kể thích hợp Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6A: Lớp 6B: * Kiểm tra: - Kiểm tra 15 phút Đề bài: Hãy viết đoạn văn kể lại một kỉ niệm đáng nhớ nhất của em Đáp án. .. :Quách Thị Tiến 2 Luyện viết đoạn văn tự sự Đề bài: Kể lại truyện Thánh Gióng bằng lời văn của em - Truyện Thánh Gióng gồm các sự việc chính: + Sự ra đời của Thánh Gióng + Gióng gặp sứ giả đòi đánh giặc + Gióng ra trận đánh giặc + Gióng bay về trời và các dấu vết để lại 15 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 khác nhận xét về: nội dung, diễn đạt , sự sáng tạo GV: Nhận xét đoạn văn của HS Năm... vài nét nổi bật về hình dáng bên 25 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 ngoài Kể chi tiết những kỉ niệm thân thiết , gắn bó với thầy giáo trong học tập, trong đời sống C, Kết bài: Nêu cảm nghĩ về thầy giáo, cô giáo Củng cố Nhắc lại phơng pháp làm văn tự sự? Các cách mở bài cài tự sự? Hớng dẫn: Học bài Viết các phần cho đề văn đã làm ở lớp D Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch... câu chuyện Tổ 1: Con Rồng cháu Tiên Tổ 2: Bánh chng bánh giầy Tổ 3: Thánh Gióng Tổ 4: Sơn Tinh Thủy Tinh Thời gian 10 phút, các tổ trình bày, nhận xét về: diễn biến, sự sáng tạo trong xây dựng câu chuyện Giáo viên :Quách Thị Tiến 11 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Củng cố Nhắc lại các bớc khi làm bài văn tự sự? Dàn ý bài văn tự sự? Hớng dẫn: Học bài Kể lại các truyền... bài * GV giới thiệu bài Giáo viên :Quách Thị Tiến 26 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 III, Luyện tập Viết bài: Kể về một thầy giáo( cô giáo) mà em quí mến theo dàn ý sau A, Mở bài Giới thiệu khái quát về ngời thầy mà em kính mến B, Thân bài Phác qua vài nét nổi bật về hình dáng bên ngoài Kể chi tiết những kỉ niệm thân thiết , gắn bó với thầy giáo trong học tập, trong... các sự việc bằng tên Giáo viên :Quách Thị Tiến 28 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 ? Thứ tự kể là gì? ? Có thể lựa chọn những thứ tự kể nào? ? Ưu nhợc điểm của từng kiểu? HS trao đổi nhóm, thời gian 3 phút, trình bày, nhận xét, G chốt: - Kể xuôi dễ kể nhng nhợc điểm không khéo léo dễ gây nhàm chán - Kể ngợc khó kể hơn nhng tạo đợc bất ngờ, chú ý ? Cho VD về các thứ tự kể? - Kể xuôi : các... văn tự sự Hớng dẫn: Học bài Tập viết mở bài, kết bài cho các đề văn kể chuyện dân gian đã học & Ngày soạn: 8/10/ 2010 Ngày dạy: 15/ 10 / 2010 Tuần 8 Giáo viên :Quách Thị Tiến 14 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Tiết 8 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự ( Viết đoạn văn tự sự ) Mục tiêu: Giúp hs củng cố kiến thức về viết lời văn, đoạn văn tự sự... Ngày soạn: 25/ 9/ 2009 Ngày dạy: 28/ 9/ 2009 Tuần 7 Tiết 7 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự Mục tiêu Giúp hs biết cách viết phần mở bài , kết bài theo nhiều cách khác nhau Rèn kĩ năng làm văn tự sự Tiến trình lên lớp Giáo viên :Quách Thị Tiến 12 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 * Tổ chức: Lớp 6A Lớp 6B: * Kiểm tra: - Bài tập về nhà của hs * Bài mới Cho hs đọc tham khảo các bài Phần thởng,... khác của truyện cây bút thần Giáo viên :Quách Thị Tiến 23 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Hớng dẫn: Học bài Làm hoàn chỉnh 2 bài tập đã làm ở lớp Xem lại các kiến thức về từ Tiếng Việt Năm học : 2010-2011 D Đánh giá, điều chỉnh kế hoạch bài dạy -& - Ngày soạn: 14/10/ 2010 Ngày dạy: 16/ 11 / 2010 Tuần 13 Tiết 13 chủ đề 1: rèn kĩ năng làm văn tự sự: kể chuyện đời thờng... Kiểm tra bài tập về nhà của hs 3 Bài mới: Giáo viên :Quách Thị Tiến 24 Trờng THCS Đông Nam Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 * GV giới thiệu bài HS đọc, theo dõi các đề : 1, Kể về một thầy giáo hoặc cô giáo mà em quí mến 2, Kể về một kỉ niệm hồi ấu thơ mà em nhớ mãi 3, Kể về một việc tốt mà em đã làm ? Hãy xác định yêu cầu đề? ? Các đề trên đều thuộc dạng đề nào của văn tự sự? ? Kể chuyện đời thờng có gì khác . làm văn tự sự (Tiếp ) Luyện viết phần mở bài,kết bài cho bài văn tự sự Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 16 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học. bài văn tự sự Giáo viên :Quách Thị Tiến Trờng THCS Đông Nam 10 Giáo án Tự chọn Ngữ văn 6 Năm học : 2010-2011 Tiến trình lên lớp * Tổ chức: Lớp 6 * Kiểm