PHÒNG GD – ĐT LỘC NINH TRƯỜNG TH LỘC THUẬN A ĐỀ THI GIÁO VIÊN GIỎI (PHẦN LÝ THUYẾT) NĂM HỌC : 2010 – 2011 I/ Phần trắc nghiệm: Thầy (cô) hãy đánh khoanh tròn vào chữ cái đặt trước câu trả lời đúng nhất . Câu 1: Chủ đề năm học 2010-2011 là : a. Năm học ứng dụng công nghệ thông tin. b. Năm học tiếp tục đổi mới công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục. c. Năm học Xây dựng Trường học thân thiện- học sinh tích cực. Câu 2: Một trong những nhiệm vụ cơ bản mà nhà giáo phải thực hiện là : a. Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lí giáo dục, thực hiện đầy đủ và có chất lượng chương trình giáo dục. b. Thực hiện nhiệm vụ học tập, rèn luyện theo chương trình, kế hoạch giáo dục của nhà trường hoặc của cơ sở giáo dục. c. Giảng dạy, giáo dục đảm bảo chất lượng theo chương trình giáo dục, kế hoạch dạy học; soạn bài, lên lớp, kiểm tra, đánh giá, xếp loại học sinh; quản lý học sinh trong các hoạt động giáo dục do nhà trường tổ chức; tham gia các hoạt động của tổ chuyên môn; chịu trách nhiệm về chất lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục. Câu 3: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT về đánh giá xếp loại học sinh, trong năm học, học sinh được xếp loại hạnh kiểm vào những thời điểm nào? a. Cuối học kì I, cuối học kì II và cuối năm học b. Cuối năm học. c. Cuối học kì I và cuối năm học. Câu 4: Quyền của giáo viên được quy định trong Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. a. 3 quyền b. 4 quyền c. 5 quyền Câu 5: Vì sao phải dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng ? a. Là giải pháp cơ bản đảm bảo cho việc dạy học đạt mục tiêu. Khắc phục tình trang quá tải trong dạy học hiện nay. b. Giải pháp ổn định và nâng cao chất lượng Giáo dục tiểu học. c. Cả hai ý trên . Câu 6: Quyền của học sinh được quy định trong Điều lệ trường tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 51/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31 tháng 8 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. a. 4 quyền b. 5 quyền c. 6 quyền Câu 7: Theo thông tư 32/2009/BGD-ĐT, các môn học được đánh giá bằng điểm kết hợp với nhận xét gồm: a. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Đạo đức, Tự nhiên và xã hội, Ngoại ngữ b. Tiếng việt, Toán, Khoa học, Lịch sử và Địa lí, Ngoại ngữ, Tiếng dân tộc,Tin học. c. Đạo đức, Tự nhiên và Xã hội, Kĩ Thuật, Mĩ Thuật, Thể dục, Âm nhạc. Câu 8: Đối với học sinh khuyết tật không đủ khả năng đáp ứng các yêu cầu của chương trình giáo dục chung được đánh giá dựa trên cơ sở : a. Dựa trên các tiêu chí của học sinh bình thường nhưng có giảm nhẹ về yêu cầu. b. Dựa trên sự tiến bộ của học sinh và không xếp loại đối tượng này. c. Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của 2 môn Toán và Tiếng Việt, không đánh giá các môn còn lại. Câu 9: Anh, chị hiểu thế nào về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học: a. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là hệ thống các yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống, kiến thức, kĩ năng sư phạm mà giáo viên tiểu học cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu của giáo dục tiểu học. b. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là quy trình đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học được áp dung với mọi loại hình giáo viên tiểu học tại các cơ sở giáo dục phổ thông trong hệ thống giáo dục quốc dân. c. Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học là cơ sở để đề xuất chế độ, chính sách đối với giáo viên tiểu học về mặt nghề nghiệp đi kèm với các điều kiện về văn bằng, chuẩn đào tạo. Câu 10: Theo luật giáo dục quy định, trình độ chuẩn được đào tạo của giáo viên tiểu học là: a. Có bằng tốt nghiệp Cao đẳng sư phạm và có chứng chỉ dạy tiểu học. b. Có bằng tốt nghiệp Trung cấp sư phạm. c. Có bằng tốt nghiệp đại học sư phạm. Câu 11: Trong quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học được ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGD ĐT, quy định của Chuẩn bao gồm: a. 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 6 tiêu chí. b. 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 5 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 4 tiêu chí. c. 3 lĩnh vực, mỗi lĩnh vực có 4 yêu cầu, mỗi yêu cầu có 3 tiêu chí. Câu 12: Quy trình đánh giá xếp loại giáo viên tiểu học theo Chuẩn được thực hiện như sau: a. Giáo viên căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, tự đánh giá, xếp loại theo các tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Tổ chuyên môn và đồng nghiệp tham gia nhận xét, góp ý kiến và ghi kết quả đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiện đánh giá xếp loại trên cơ sở đánh giá xếp loại của GV, của Tổ CM và tập thể Lãnh đạo nhà trường. b. Hiệu trưởng căn cứ vào nội dung từng tiêu chí, thực hiện đánh giá, xếp loại giáo viên theo các tiêu chuẩn được quy định của Chuẩn; Thông qua ý kiến góp ý của Tổ chuyên môn và đồng nghiệp trong tổ; Hiệu trưởng chịu mọi trách nhiệm về việc đánh giá, xếp loại từng trường hợp cụ thể. c. Cả hai ý trên đều đúng. Câu 13: Phương pháp giáo dục Tiểu học phải : a. Phát huy được tính tích cực tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh. Phù hợp với đặc trưng môn học, hoạt động giáo dục, đặc điểm đối tượng học sinh và điều kiện của từng lớp học b. Bồi dưỡng cho học sinh phương pháp tự học, khả năng hợp tác; rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn c. Cả a ,b đều đúng Câu 14: 9. Theo quyết định 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo quy định số tiết giáo dục ngoài giờ lên lớp trong một tháng là: a. 2 tiết b. 3 tiết c. 4 tiết d. 8 tiết Câu 15: Vai trò của giáo viên khi hoạt động nhóm? a. Đi xung quanh các nhóm, quan sát hoạt động; thực hành với một số nhóm học sinh cụ thể. b. Đặt câu hỏi và trợ giúp các nhóm học sinh; khen ngợi và động viên học sinh nói về kết quả thảo luận. c. Cả hai ý trên. Câu 16: Thầy, cô hiểu thế nào là Trò chơi học tập? a. Là trò chơi có nội dung gắn với nội dung bài học, giúp học sinh khai thác vốn kinh nghiệm của bản thân . b. Là trò chơi có nội dung gắn với nội dung bài học, và phục vụ cho mục đích học tập c. Là trò chơi có nội dung gắn với nội dung bài học, và phục vụ cho mục đích học tập, giúp học sinh khai thác vốn kinh nghiệm của bản thân . Câu 17:Thầy, cô hiểu thế nào là Dạy học lấy học sinh làm trung tâm? a. Là cách dạy của giáo viên nhằm tạo cơ hội cho học sinh tự khám phá, tìm tòi các khái niệm và các thông tin mới với sự hỗ trợ, khuyến khích và hướng dẫn của giáo viên. b. Là cách dạy của giáo viên và cách học của học sinh nhằm tạo cơ hội cho học sinh tự khám phá, tìm tòi các khái niệm và các thông tin mới với sự hỗ trợ, khuyến khích và hướng dẫn của giáo viên. c. Cả hai ý trên đều đúng. Câu 18: Sách giáo khoa tiếng Việt cấp tiểu học được biên soan theo các quan điểm: a. Quan điểm dạy giao tiếp; Quan điểm tích hợp. b. Quan điểm tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh. c. Cả 2 ý trên. Câu 19: Hoạt động ngoài giờ lên lớp ở tiểu học bao gồm : a. Hoạt động văn hoá - nghệ thuật; hoạt động vui chơi giải trí, thể dục thể thao; hoạt động thực hành khoa học - kĩ thuật; hoạt động lao động công ích. b. Hoạt động ngoại khoá, hoạt động vui chơi, thể dục thể thao, tham quan du lịch, giao lưu văn hoá; hoạt động bảo vệ môi trường; lao động công ích và các hoạt động xã hội khác. c. Hoạt động văn hoá - nghệ thuật; hoạt động lao động công ích; hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh; các hoạt động mang tính xã hội. Câu 20: Việc giáo dục kĩ năng sống cho học sinh được thực hiện thông qua dạy học các môn học và tổ chức các hoạt động giáo dục theo cách tiếp cận : a. Lồng ghép, tích hợp thêm KNS vào nội dung các môn học và hoạt động giáo dục. b. Sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy học tích cực để tạo điều kiện, cơ hội cho HS được thực hành, trải nghiệm KNS trong quá trình học tập. c. Cả 2 ý trên đều đúng. II/ Phần tự luận: Câu 1 : Hưởng ứng phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” . Đồng chí đã vận dụng những nội dung cơ bản của phong trào đó như thế nào vào tình hình thực tế của lớp mình phụ trách ? Câu 2 : Thầy (cô) hãy hướng dẫn học sinh tiểu học giải bài toán sau : Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi là 96m. Biết rằng nếu tăng chiều rộng thêm 4,5m và giảm chiều dài đi 5,5m thì mảnh đất đó trở thành hình vuông. Hãy tính diện tích mảnh đất đó. ---- HẾT ---- PHÒNG GD – ĐT LỘC NINH TRƯỜNG TH LỘC THUẬN A HƯỚNG DẪN CHẤM GIÁO VIÊN GIỎI (PHẦN LÝ THUYẾT) NĂM HỌC : 2010 – 2011 I/ PHẦN TRẮC NGHIỆM (5 điểm) : Đúng mỗi câu đạt 0.25 điểm Câu 1 : b Câu 11 : a Câu 2 : c Câu 12 : a Câu 3 : c Câu 13 : c Câu 4 : c Câu 14 : c Câu 5 : c Câu 15 : c Câu 6 : c Câu 16 : c Câu 7 : b Câu 17 : b Câu 8 : b Câu 18 : c Câu 9 : a Câu 19 : b Câu 10 : b Câu 20 : b II/ PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) : Câu 1 (2.5 điểm) : GV cần nói được các ý - Trang trí lớp học - GD học sinh giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp. - Xây dựng lớp học thân thiện, đoàn kết, tích cực học tập. - Tạo mối quan hệ thân thiện, gần gũi giữa GV và HS, giữa HS và HS. Câu 1 (2.5 điểm) : Gv cần hướng dẫn HS giải như sau Khi tăng chiều rộng thêm 4,5 m và giảm chiều dài đi 5,5 m thì hai kích thước sẽ bằng nhau. Vậy chiều dài hơn chiều rộng : 4,5 + 5,5 = 10 (m) Nửa chu vi cũng là tổng của chiều dài và chiều rộng : 96 : 2 = 48 (m) Chiều dài là : 2 1048 + = 29 (m) Chiều rộng là : 29 – 10 = 19 (m) Diện tích mảnh đất là : 29 x 19 = 551 (m 2 ) Đáp số : 551 m 2 . ý kiến và ghi kết quả đánh giá vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên; Hiệu trưởng thực hiện đánh giá xếp loại trên cơ sở đánh giá xếp loại của GV,. sinh và không xếp loại đối tượng này. c. Chỉ đánh giá dựa trên kết quả của 2 môn Toán và Tiếng Việt, không đánh giá các môn còn lại. Câu 9: Anh, chị hiểu