Đang tải... (xem toàn văn)
Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học trong các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét về số lượng và kiểu [r]
(1)Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện TuÇn 31 Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2011 Chµo cê Tập đọc NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ngưỡng cửa, nơi này, quyen, dắt vòng, men Bước đầu biết nghỉ cuối môic dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Ngưỡng cửa Trả lời câu hỏi 1, (SGK) - Gi¸o dôc c¸c em yªu quý «ng bµ cha mÑ II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Gọi học sinh đọc bài tập đọc “Người bạn tốt” và trả lời các câu hỏi SGK Nhận xét KTBC 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng đọc tha thiết trìu mến) Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Ngưỡng cửa: (ương ươn), nơi này: (n l), quen: (qu + uen), dắt vòng: (d gi), men: (en eng) + Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là ngưỡng cửa? Hoạt động HS học sinh đọc bài và trả lời các câu hỏi SGK Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung 5, em đọc các từ khó trên bảng + Ngưỡng cửa: là phần khung cửa vào + Dắt vòng: dắt xung quanh(đi N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (2) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Dắt vòng có nghĩa là gì? + Luyện đọc câu: Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, các em khác tự đứng lên đọc nối tiếp các câu còn lại hết bài thơ + Luyện đọc đoạn và bài: (theo đoạn, khổ thơ là đoạn) + Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp + Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần ăt, ăc Giáo viên nêu yêu cầu bài tập1: Tìm tiếng bài có vần ăt ? Bài tập 2: Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần uôc, uôt? Gợi ý: Tranh 1: Mẹ dắt bé chơi Tranh 2: Chị biểu diễn lắc vòng Tranh 3: Bà cắt bánh mì Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc khổ 1, lớp đọc thầm và trả lời các câu hỏi: Ai dắt em bé tập men ngưỡng cửa? Trường Tiểu học Ngọc Thiện vòng) Học sinh đọc các câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi và nhận xét bạn đọc Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Dắt Học sinh nhắc lại các câu giáo viên gợi ý Các nhóm thi đua tìm và ghi vào giấy các câu chứa tiếng có vần ăc, vần ăt, thời gian phút, nhóm nào tìm và ghi đúng nhiều câu nhóm đó thắng em Mẹ dắt em bé tập men ngưỡng cửa Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến Bạn nhỏ qua ngưỡng cửa để đến đâu? trường và xa Nhận xét học sinh trả lời Giáo viên đọc diễn cảm bài Học sinh xung phong đọc thuộc lòng Cho học sinh xung phong luyện đọc HTL khổ thơ em thích Học sinh rèn đọc diễn cảm khổ thơ em thích N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (3) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn bài thơ Luyện nói: Giáo viên nêu yêu cầu bài tập Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý các câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên Chẳng hạn: Bước qua ngưỡng cửa bạn Ngà đến trường Từ ngưỡng cửa, bạn Hà gặp bạn Từ ngưỡng cửa, bạn Nam đá bóng Nhiều học sinh khác luyện nói theo đề Nhận xét chung phần luyện nói học tài trên Nhắc tên bài và nội dung bài học sinh 5.Củng cố: học sinh đọc lại bài Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung Thực hành nhà bài đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài _ Tù nhiªn – X· héi: THỰC HÀNH QUAN SÁT BẦU TRỜI I Mục tiêu : Biết mô tả quan sát bầu trời, đám mây, cảnh vật xung quanh trời nắng, mưa HS khá giỏi: Nêu số nhận xét bầu trời vào buổi sáng, trưa, tối hay lúc đặc biệt có cầu vồng, ngày có mưa bão lớn Giáo dục các em có ý thức giữ gìn môI trường II Đồ dùng dạy học: -Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : 2.KTBC: Hỏi tên bài + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời nắng? Khi nắng bầu trời xanh có mây + Nêu các dấu hiệu để nhận biết trời mưa? trắng, có Mặt trời sáng chói, … Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen Nhận xét bài cũ xám xịt phủ kín, không có mặt trời, … 3.Bài mới: Giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài Hôm nay, chúng ta quan sát bầu Học sinh nhắc tựa trời để nhận biết rõ bầu trời mến yêu chúng ta N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (4) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Hoạt động : Quan sát bầu trời Mục đích: Học sinh quan sát nhận xét và sử dụng từ ngữ mình để miêu tả bầu trời và đám mây Các bước tiến hành: Bước 1: Giáo viên định hướng quan sát Quan sát bầu trời: + Có thấy mặt trời và các khoảng trời xanh không? + Trời hôm nhiều hay ít mây? + Các đám mây có màu gì ? Chúng đứng yên hay chuyển động? Quan sát cảnh vật xung quanh: + Quan sát sân trường, cây cối, vật … lúc này khô ráo hay ướt át? + Em có trông thấy ánh nắng vàng hay giọt mưa hay không? Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Bước 2: Giáo viên chia nhóm và tổ chức cho các em quan sát Trường Tiểu học Ngọc Thiện Học sinh lắng nghe nội dung quan sát giáo viên phổ biến Học sinh quan sát theo nhóm và ghi nhận xét vào tập nhớ để vào lớp để nêu lại cho các bạn cùng nghe Bước 3: Cho học sinh vào lớp, gọi số Học sinh vào lớp và trao đổi thảo luận em nói lại điều mình quan sát và thảo luận các câu hỏi sau đây theo nhóm + Những đám mây trên bầu trời cho ta biết Nói theo thực tế bầu trời quan điều gì thời tiết hôm nay? sát + Lúc này bầu trời nào? Bước 4: Gọi đại diện số nhóm trả lời Các nhóm cử đại diện trả lời câu hỏi các câu hỏi: Giáo viên kết luận: Quan sát đám mây trên bầu trời và số dấu hiệu khác cho ta biết trời nắng, mưa, râm mát hay mưa và kết luận lúc này trời nào Hoạt động 2: Vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh MĐ: Học sinh biết dùng hình ảnh để biểu đạt quan sát bầu trời và cảnh vật xung quanh Cảm thụ vẽ đẹp thiên nhiên, Học sinh nhận giấy A4 giáo viên và N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (5) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D phát huy trí tưởng tượng Cách tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động Giáo viên cho học sinh lấy giấy A4 vẽ bầu trời và cảnh vật xung quanh (theo quan sát tưởng tượng) Dùng bút tô màu vào cảnh vật, bầu trời Trường Tiểu học Ngọc Thiện nghe giáo viên hướng dẫn cách vẽ Học sinh vẽ bầu trời vcảnh vật xung quanh theo quan sát tưởng tượng Các em trưng bày sản phẩm mình nhóm và tự giới thiệu tranh vẽ mình Hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Bước 2: Thu kết thực hành: Cho các em trưng bày sản phẩm theo nhóm, chọn đẹp để trưng bày trước lớp và Thực hành nhà tự giới thiệu tranh mình 4.Củng cố dăn dò: Cho học sinh hát bài hát: “Thỏ tắm nắng” Học bài, xem bài Thø ba ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Thực các phép tính cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100; bước đầu nhận biết quan hệ phép cộng và phép trừ - HS khá giỏi: Bài 1, 2, - Giáo dục ý thức học bài và làm bài đầy đủ II.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng luyện tập Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, đàm thoại Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Lưu ý học sinh viết các số phải thẳng cột Hoạt động học sinh - Hát Hoạt động lớp, cá nhân - … đặt tính tính - Học sinh tự làm bài - em sửa bảng lớp N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (6) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Bài 2: Nêu yêu cầu bài - Trường Tiểu học Ngọc Thiện - Tính Học sinh tự làm bài Sửa bảng lớp Điền dấu >, <, = Học sinh làm bài, Sửa miệng Học sinh đo Bài 3: Yêu cầu gì? - Lưu ý học sinh phải thực phép tính trước so sánh sau - Xem băng giấy nào dài thì đo Khi đo nhớ đặt thước đúng vị trí đầu số - Thu chấm – nhận xét Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Học sinh chia đội thi đua Chia đội: đội phép tính, đội đưa - Nhận xét kết Nhận xét Dặn dò: Làm lại các bài còn sai Chuẩn bị bài: Đồng hồ, thời gian Tập viết TÔ CHỮ HOA Q, R, I.Mục tiêu - Tô các chữ hoa: Q, R - Viết đúng các vần: ăc, ăt, ươc; các từ ngữ: màu sắc, dìu dắt, dòng nước, xanh mướt kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo Tập Viết 1, tập hai (Mỗi từ ngữ viết ít lần) - HS khá giỏi: Viết nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định tập viết 1, tập hai - Gi¸o dôc ý thøc viÕt bµi cÈn thËn II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học -Chữ hoa: Q đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) -Các vần và các từ ngữ (đặt khung chữ) III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC: Kiểm tra bài viết nhà học sinh, chấm điểm bàn học sinh Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, hươu, lựu Hoạt động HS Học sinh mang tập viết để trên bàn cho giáo viên kiểm tra học sinh viết trên bảng, lớp viết bảng các từ: cừu, ốc bươu, N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (7) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện Nhận xét bài cũ hươu, lựu 2.Bài : Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài GV treo bảng phụ viết sẵn nội dung tập viết Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết Nêu nhiệm vụ học: Tập tô chữ hoa học Q, tập viết các vần và từ ngữ ứng dụng đã học các bài tập đọc: ăc, ăt, màu sắc, dìu dắt Hướng dẫn tô chữ hoa: Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét: Nhận xét số lượng và kiểu nét Sau đó nêu Học sinh quan sát chữ hoa Q trên quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tô bảng phụ và tập viết Học sinh quan sát giáo viên tô trên chữ khung chữ Q Nhận xét học sinh viết bảng khung chữ mẫu Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng: Viết bảng Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực hiện: Học sinh đọc các vần và từ ngữ + Đọc các vần và từ ngữ cần viết ứng dụng, quan sát vần và từ ngữ + Quan sát vần, từ ngữ ứng dụng bảng và trên bảng phụ và tập viết tập viết học sinh + Viết bảng 3.Thực hành : Viết bảng Cho HS viết bài vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em Thực hành bài viết theo yêu cầu viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết giáo viên và tập viết lớp 4.Củng cố : Nêu nội dung và quy trình tô chữ Gọi HS đọc lại nội dung bài viết và quy trình hoa, viết các vần và từ ngữ Hoan nghênh, tuyên dương các bạn tô chữ Q Thu chấm số em viết tốt Nhận xét tuyên dương 5.Dặn dò: Viết bài nhà phần B, xem bài _ Chính tả (tập chép) NGƯỠNG CỬA I.Mục tiêu: Nhìn sách bảng, chép lại và trình bày đúng khổ thơ cuối bài Ngưỡng cửa: : 20 chữ khoảng 8- 10 phút Điền đúng vần ăt, ăc; chữ g, gh vào chỗ trống Bài tập 2, (SGK) Gi¸o dôc ý thøc viÕt bµi s¹ch sÏ vµ cÈn thËn N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (8) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung bài thơ cần chép và các bài tập 2, -Học sinh cần có VBT III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC : Chấm học sinh giáo viên cho nhà chép lại bài lần trước Gọi học sinh lên bảng viết: Cừu be toáng Tôi chữa lành Nhận xét chung bài cũ học sinh 2.Bài mới: GV giới thiệu bài ghi tựa bài 3.Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc bài thơ cần chép (giáo viên đã chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm khổ thơ và tìm tiếng các em thường viết sai: đường, xa tắp, vẫn, viết vào bảng Chấm học sinh yếu hay viết sai đã cho nhà viết lại bài học sinh làm bảng Cừu be toáng Tôi chữa lành Học sinh nhắc lại học sinh đọc, học sinh khác dò theo bài bạn đọc trên bảng từ Học sinh đọc thầm và tìm các tiếng khó hay viết sai: tuỳ theo học sinh nêu giáo viên cần chốt từ học sinh sai phổ biến lớp Giáo viên nhận xét chung viết bảng Học sinh viết vào bảng các tiếng học sinh hay viết sai: đường, xa tắp, vẫn, … Thực hành bài viết (chép chính tả) Học sinh thực theo hướng dẫn Hướng dẫn các em tư ngồi viết, cách cầm giáo viên để chép bài chính tả vào bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ chính tả đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ cái bắt đầu dòng thơ, các dòng thơ cần viết thẳng hàng Cho học sinh nhìn bài viết bảng từ Học sinh tiến hành chép bài vào tập SGK để viết Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: + Giáo viên đọc thong thả, vào chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng Học sinh soát lỗi mình và dẫn các em gạch chân chữ viết sai, đổi sữa lỗi cho viết vào bên lề + Giáo viên chữa trên bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi lề phía Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn trên bài viết giáo viên N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (9) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện Thu bài chấm số em 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Học sinh nêu yêu cầu bài BT Tiếng Việt Đính trên bảng lớp bảng phụ có sẵn bài tập giống các bài tập Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua các nhóm Điền vần ăt ăc Điền chữ g gh Học sinh làm VBT Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh Giải Bắt, mắc Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Gấp, ghi, ghế 5.Nhận xét, dặn do: Học sinh nêu lại bài viết và các tiếng Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cần lưu ý hay viết sai, rút kinh cho đúng, đẹp, làm lại các bài tập nghiệm bài viết lần sau Đạo đức BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nãi vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng - Yªu thiªn nhiªn thích gần gũi với thiªn nhiªn *HS khá, giỏi nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng ng xĩm v nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Chuẩn bị: Giáo viên: - Dự kiến sân trường - Vở bài tập Học sinh: - Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài cũ: Chào hỏi và tạm biệt - Con nói lời chào hỏi nào? Hoạt động học sinh - Hát N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (10) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện - Con nói lời chào tạm biệt nào? Bài mới: - Giới thiệu: Học bài: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng a) Hoạt động 1: Quan sát hoa và cây sân trường, vườn trường Hoạt động lớp Mục tiêu: Biết tên số cây và hoa Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan cây và hoa sân trường - Các có biết cây, hoa này - Học sinh nêu không? - Các có thích cây, hoa - Học sinh trả lời ý kiến này không? Vì sao? tranh luận với - Đối vời chúng, các cần làm việc gì? Và không nên làm việc gì? Kết luận: Ở sân trường trồng nhiều loại cây khác Hoa làm cho sân trường thêm đẹp, cây xanh cho bóng mát … Vậy thì các phải biết bảo vệ, chăm sóc chúng, không trèo Hoạt động lớp cây, bẻ cành, hái hoa, lá … b) Hoạt động 2: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Nêu số cây và hoa nơi công cộng mà các biết Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ - … công viên, … nơi công cộng nào đó mà các - Học sinh liên hệ theo gợi ý em biết có trồng hoa, cây … giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau - Nơi công cộng đó là gì? phần tranh luận - Những cây và hoa nơi đó trồng có nhiều không, có đẹp không? - Chúng có ích lợi gì? - Chúng có bảo vệ tốt không? Vì sao? - Con có thể làm gì để góp phần bảo Hoạt động nhóm vệ chúng? Kết luận: Khen ngợi số học sinh đã biết tự liên hệ, khuyến khích các em 11 N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (11) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D bảo vệ cây, hoa nơi công cộng và các nơi khác c) Hoạt động 3: Thảo luận theo cặp đôi bài tập Mục tiêu: Nhìn tranh nêu việc làm Cách tiến hành: - Giáo viên cho em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau: + Các bạn làm gì? + Việc làm đó có lợi gì? - Các có thể làm không? Vì sao? Kết luận: Các bạn nhỏ bảo vệ cây và hoa như: chống cây khỏi bị đổ, xới đất, tưới cây, … Chăm sóc, bảo vệ cây và hoa chóng tươi tốt, chúng càng thêm xanh, thêm đẹp Khi có điều kiện các cần làm các bạn Dặn dò: - Thực điều học Trường Tiểu học Ngọc Thiện - Học sinh trình bày trước lớp - Bổ sung cho Thủ công CẮT DÁN HÀNG RÀO ĐƠN GIẢN (Tiết 2) I.Mục tiêu: - Biết cách kẻ, cắt các nan giấy cắt các nan giấy thành hình hàng rào đơn giản Hàng rào có thể chưa cân đối HS khéo tay: Kẻ, cắt các nan giấy Dán các nan giấy thành hình hàng rào ngắn, cân đối Có thể kết hợp vẽ tranh trí hàng rào Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh II.Đồ dùng dạy học: -Chuẩn bị mẫu các nan giấy và hàng rào -1 tờ giấy kẻ có kích thước lớn -Học sinh: Giấy màu có kẻ ô, bút chì, thủ công, hồ dán … III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.KTBC: Hoạt động HS Hát N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com 12 (12) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn tiết trước Nhận xét chung việc chuẩn bị học sinh 3.Bài mới: Giới thiệu bài, ghi tựa Giáo viên hướng dẫn học sinh cách dán hàng rào + Kẻ đường chuẩn (dựa vào đường kẻ ô tờ giấy) + Dán nan đứng các nan cách ô + Dán nan ngang: Nan ngang thứ cách đường chuẩn ô Nan ngang thứ hai cách đường chuẩn ô Trường Tiểu học Ngọc Thiện Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kiểm tra Vài HS nêu lại Học sinh quan sát giáo viên thực trên mô hình mẫu Học sinh nhắc lại cách cắt và dán thực hành theo mẫu giáo viên Học sinh thực hành kẻ cắt và dán nan giấy vào vởt thủ công + Kẻ đường chuẩn + Dán nan đứng + Dán nan ngang + Trang trí cho thêm đẹp 4.Củng cố: 5.Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần học tập các em, Thực hành nhà chấm học sinh và cho trưng bày sản phẩm lớp, tuyên dương các em kẻ đúng và cắt dán đẹp Chuẩn bị bài học sau: mang theo bút chì, thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ ô li, hồ dán… _ Thø t ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán ĐỒNG HỒ – THỜI GIAN I Mục tiêu: -Làm quen với mặt đồng hồ, biết xem đúng, có biểu tượng ban đầu thời gian -Rèn kĩ xem đồng hồ thành thạo - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c thùc hµnh II.Chuẩn bị: 13 N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (13) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện 1 Giáo viên: - Đồng hồ để bàn - Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Ổn định: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài đồng hồ – thời gian a) Hoạt động 1: Giới thiệu mặt đồng hồ và vị trí các kim Phương pháp: trực quan, giảng giải, đàm thoại - Cho học sinh quan sát đồng hồ - Trên mặt đồng hồ có gì? Hoạt động học sinh - Hát Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - … số, kim ngắn, kim dài, kim gió Mặt đồng hồ có các số từ đến 12, - Học sinh đọc - Học sinh thực hành quay kim kim ngắn giờ, kim dài phút - Quay kim các thời điểm khác - Lưu ý học sinh quay từ phải sang trái b) Hoạt động 2: Thực hành xem và ghi số Hoạt động cá nhân Phương pháp: luyện tập - Học sinh làm bài - Cho học sinh làm bài tập - … - Đồng hồ đầu tiên giờ? - … - Nối với khung số mấy? - Tương tự cho các đồng hồ còn lại - Nêu các khoảng sáng, chiều, Củng cố: tối Trò chơi: Ai xem đồng hồ nhanh và đúng - Cho học sinh lên xoay kim để - Học sinh thi đua - Nhận xét + học sinh xoay kim Dặn dò: + học sinh đọc - Tập xem đồng hồ nhà Nhận xét Chuẩn bị thực hành N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com 14 (14) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện ThÓ dôc: Trò chơI vận động I.Môc tiªu : -TiÕp tôc häc trß ch¬i kÐo ca lõa sÎ Yªu cÇu hoµn thiÖn b× thÓ dôc - Tiếp tục chuyền cầu theo nhóm hai người Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức độ tương đối chủ động - GD ý thøc luyÖn tËp tèt II.Địa điểm , phương tiện : - Sân trường dọn vệ sinh , còi III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1)PhÇn më ®Çu : - GV nhËn líp , phæ biÕn néi dung Hoạt động HS - TËp hîp líp , b¸o c¸o sÜ sè - §øng h¸t mét bµi - Khởi động - GiËm ch©n t¹i chç - HS chØnh söa trang phôc - HS tËp 2)PhÇn c¬ b¶n : *Trß ch¬i : KÐo ca lõa sÎ - GV hướng dẫn - HS tËp lÇn *ChuyÒn cÇu - HS tËp – phót *Thi chuyÒn cÇu - HS thùc tËp – phót 3)PhÇn kÕt thóc : - GiËm ch©n t¹i chç , nghiªm nghØ - TËp hîp líp , nhËn xÐt giê - Th¶ láng §øng vç tay h¸t bµi - ChuÈn bÞ bµi g׬ sau _ Tập đọc KỂ CHO BÉ NGHE I.Mục tiêu: - Đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: ầm ĩ, chó vện, dây, ăn no, quay tròn, nấu cơm Bước đầu biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ - Hiểu nội dung bài: Đặc điểm ngộ nghĩnh các vật, đồ vật nhà, ngoài đồng Trả lời câu hỏi (SGK) - Giáo dục các em yêu các vật nuôI gia đình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước 15 Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (15) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Gọi học sinh đọc bài: “Ngưỡng cửa” và trả lời câu hỏi và SGK GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài thơ lần (giọng đọc vui tươi tinh nghịch, nghỉ lâu sau các câu chẵn số 2, 4, 6, …) Tóm tắt nội dung bài + Đọc mẫu lần ( bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Chó vện: (ch tr, ên êng), dây: (dây giây), quay tròn: (qu + uay), nấu cơm: (n l) Học sinh luyện đọc các từ ngữ trên: Luyện đọc câu: Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ và dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc các dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý) + Luyện đọc đoạn và bài thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng thơ) Thi đọc bài thơ Giáo viên đọc diễn cảm lại bài thơ Đọc đồng bài Trường Tiểu học Ngọc Thiện học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Vài em đọc các từ trên bảng Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái Đọc nối tiếp em Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi đua các nhóm em, lớp đồng Nghỉ tiết Nước Luyện tập: Ôn vần ươc, ươt Giáo viên yêu cầu Bài tập 1: Tìm tiếng bài có vần ươc ? Bài tập 2: Tìm tiếng ngoài bài có vần ươc, ươt ? Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết Các nhóm thi tìm tiếng và ghi vào bảng con, thi đua các nhóm Ươc: nước, thước, bước đi, … Ươt: rét mướt, ẩm ướt, sướt mướt, … em đọc lại bài thơ N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com 16 (16) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện 4.Tìm hiểu bài và luyện nói: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Em hiểu trâu sắt bài là gì? Con trâu sắt là cái máy cày Nó làm thay việc trâu người ta dùng sắt để chế tạo nên gọi là trâu sắt Gọi học sinh đọc phân vai: gọi em, em Em đọc: Hay nói ầm ĩ đọc các dòng thơ chẳn (2, 4, 6, …), em đọc Em đọc: Là vịt bầu các dòng thơ lẻ (1, 3, 5, …) tạo nên đối Học sinh đọc hết đáp bài Hỏi đáp theo bài thơ: Gọi học sinh hỏi đáp theo mẫu Hỏi: Con gì hay nói ầm ĩ Đáp: Con vịt bầu Gọi học sinh khác hỏi đáp các câu còn lại Nhận xét học sinh đọc và hỏi đáp Thực hành luyện nói: Đề tài: Hỏi đáp vật em biết Hỏi: Con gì sáng sớm gáy ò … ó … o Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh gọi người thức dậy? hoạ và nêu các câu hỏi gợi ý để học sinh hỏi Trả: gà trống Hỏi: Con gì là chúa rừng xanh? đáp vật em biết Nhận xét luyện nói và uốn nắn, sửa sai Trả: Con hổ Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều 5.Củng cố: câu hỏi khác vật em biết Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài Học sinh nêu tên bài và đọc lại bài đã học em 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều Thực hành nhà lần, xem bài _ Thø n¨m ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán THỰC HÀNH I Mục tiêu: - Biết đọc đúng giờ, vẽ kim đồng hồ đúng các ngày - HS khá giỏi: Bài 1, 2, 3, - Gi¸o dôc ý thøc häc bµi II.Chuẩn bị: Giáo viên: Mô hình đồng hồ Học sinh: - Vở bài tập - Mô hình đồng hồ III.Hoạt động dạy và học: 17 N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (17) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: - Giáo viên xoay kim, yêu cầu học sinh đọc - Vì biết? - Nhận xét cho điểm Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài thực hành b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập, động não Hoạt động cá nhân Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Viết vào chỗ chấm theo mẫu - Đồng hồ giờ? - … - Kim ngắn số mấy? - … - Kim dài số mấy? - … 12 Bài 2: Yêu cầu gì? - Học sinh làm bài - Các vẽ kim ngắn cho phù - Sửa bài miệng hợp với số người ta cho - Vẽ thêm kim ngắn để đồng hồ Bài 3: Nêu yêu cầu bài đúng - Lúc bạn đến trường là giờ? - Học sinh thực hành vẽ - Lúc ăn cơm là giờ? - Đổi để kiểm tra Củng cố: - Viết thích hợp cho tranh Trò chơi: Ai xem nhanh, đúng - … - Học sinh chia đội, đội quay số, đội - Học sinh điền vào tranh cho đọc và ngược lại thích hợp - Nhận xét Dặn dò: - Học sinh thi đua chơi - Tập xem - Đội nào có nhiều em nói đúng - Chuẩn bị: Luyện tập thắng - Nhận xét Tập đọc HAI CHỊ EM I.Mục tiêu: Học sinh đọc trơn bài Đọc đúng các từ ngữ: vui vẻ, lát, hét lên, dây cót, buồn Bước đầu biết nghỉ chỗ có dấu câu Hiểu nội dung bài: Cậu em không cho chị chơi đồ chơi mình và cảm thấybuồn chán vì không có người cùng chơi Trả lời câu hỏi 1, (SGK) N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com 18 (18) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện Giáo dục các em biết yêu thương nhượng nhịn gia đình II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc SGK -Bộ chữ GV và học sinh III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.KTBC : Hỏi bài trước Gọi học sinh đọc bài: “Kể cho bé nghe” và trả lời các câu hỏi: Con chó, cái cối xay lúa vó đặc điểm gì ngộ nghĩnh? GV nhận xét chung 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh, giới thiệu bài và rút tựa bài ghi bảng Hướng dẫn học sinh luyện đọc: + Đọc mẫu bài văn lần (giọng cậu em khó chịu, đành hanh) + Tóm tắt nội dung bài: + Đọc mẫu lần (chỉ bảng), đọc nhanh lần + Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Cho học sinh thảo luận nhóm để tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân các từ ngữ các nhóm đã nêu Vui vẽ: (v d), lát: (at ac), hét lên: (et ec), dây cót: (d gi, ot oc), buồn: (uôn uông) Cho học sinh ghép bảng từ: buồn, dây cót Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ Các em hiểu nào là dây cót ? Hoạt động HS Học sinh nêu tên bài trước Học sinh đọc bài và trả lời câu hỏi: Con chó hay hỏi đâu đâu Cái cối xay lúa ăn no quay tròn Nhắc tựa Lắng nghe Lắng nghe và theo dõi đọc thầm trên bảng Thảo luận nhóm rút từ ngữ khó đọc, đại diện nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung Ghép bảng từ: buồn, dây cót, phân tích từ buồn, dây cót 5, em đọc các từ trên bảng Dây cót: Dây thiều các đồ chơi trẻ em, lên dây thiều xe ô tô + Luyện đọc câu: Học sinh đọc câu theo cách: em tự chạy đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với các câu sau Sau đó nối tiếp đọc Nhẩm câu và đọc Sau đó đọc nối tiếp các câu còn lại câu Cho học sinh luyện đọc nhiều lần câu nói cậu em nhằm thể thái độ đành hanh 19 N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (19) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D câu em: + Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh) Đoạn 1: Từ đầu đến “Gấu bông em” Đoạn 2: “Một lát sau … chị ấy” Đoạn 2: Phần còn lại: Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi các nhóm Gọi học sinh đọc theo phân vai: vai người dẫn chuyện vav vai cậu em Đọc bài Luyện tập: Ôn các vần et, oet: Tìm tiếng bài có vần et ? Tìm tiếng ngoài bài có vần et, oet ? Điền vần: et oet ? Nhận xét học sinh thực các bài tập Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét 3.Củng cố tiết 1: Tiết 4.Tìm hiểu bài và luyện đọc: Hỏi bài học Gọi học sinh đọc bài, lớp đọc thầm và trả câu hỏi: Cậu em làm gì: Khi chị đụng vào Gấu bông? Khi chị lên dây cót ô tô nhỏ? Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình? Gọi học sinh đọc lại bài văn Giáo viên nêu: Bài văn nhắc nhở chúng ta không nên ích kỉ Cần có bạn cùng chơi, cùng làm Luyện nói: Đề tài: Em thường chơi với anh (chị, em) trò chơi gì ? Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh Trường Tiểu học Ngọc Thiện Chị đừng động vào gấu bông em Chị hãy chơi đồ chơi chị Nhiều em đọc câu lại các câu này Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy nhóm, nhóm cử bạn để luyện đọc đoạn Lớp theo dõi và nhận xét Các nhóm thi luyện đọc theo phân vai em Nghỉ tiết Hét Các nhóm thi đua tìm và ghi vào bảng tiếng ngoài bài có vần et, oet Đọc các câu bài Ngày Tết, miền Nam nhà nào có bánh tét Chim gõ kiến khoét thân cây tìm tổ kiến em đọc lại bài Cậu nói: đừng đụng vào gấu bông mình Cậu nói: chị hãy chơi đồ chơi chị Cậu không muốn chị chơi đồ chơi mình học sinh đọc lại bài văn Học sinh nhắc lại N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com 20 (20) Gi¸p ThÞ Minh HuÖ Líp 1D Trường Tiểu học Ngọc Thiện hoạ và gợi ý hệ thống câu hỏi để học Học sinh kể cho nghe trò sinh trao đổi với kể cho nghe chơi với anh (chị, em) trò chơi với anh chị em mình Nhận xét phần luyện nói học sinh 5.Củng cố: Nêu tên bài và nội dung bài học Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung bài học sinh đọc lại bài Thực hành nhà đã học 6.Nhận xét dặn dò: Về nhà đọc lại bài nhiều lần, xem bài _ Thø s¸u ngµy th¸ng n¨m 2011 Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết xem đúng; xác định và quay kim đồng hồ đúng vị trí tương ứng với giờ; bước đầu nhận biết các thời điểm sinh hoạt ngày HS khá giỏi: Bài 1, 2, Gi¸o dôc ý thøc häc bµi tù gi¸c II.Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng phục vụ luyện tập Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: - Hát Bài cũ: Bài mới: a) Giới thiệu: Học bài luyện tập b) Hoạt động 1: Luyện tập Phương pháp: luyện tập Hoạt động cá nhân Bài 1: Nêu yêu cầu bài - Nối đồng hồ với số đúng - Quan sát xem đồng hồ - Học sinh làm bài nối với số thích hợp - Đổi để sửa sai Bài 2: Yêu cầu gì? - Vẽ thêm kim dài, kim ngắn - Vẽ đồng hồ sáng thì kim - … số ngắn số mấy? - Kim dài số mấy? - … số 12 - Tương tự cho các đồng hồ còn lại Bài 3: Yêu cầu gì? - Nối câu với đồng hồ thích - Con hãy xem các hoạt động gì thích hợp 21 N¨m häc 2010 – 2011 GiaoAnTieuHoc.com (21)