Đang tải... (xem toàn văn)
- Sờ nắn, nhìn, ngửi… đồ vật, hoa, quả để nhận biết đặc điểm nổi bật... - Tìm đồ vật vừa mới cất giấu.[r]
(1)KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NHÓM TRẺ 24-36 THÁNG NĂM HỌC 2019-2020
1 Mục tiêu, nội dung Mục tiêu giáo dục
Nội dung giáo dục Thực hiệntrong chủ đề T
T
Mục tiêu
1 Lĩnh vực phát triển thể chất a Phát triển vận động
*Thực động tác phát triển nhóm hơ hấp Trẻ phát triển bình thường
về chiều cao cân nặng + Bé gái:
- Chiều cao: 80,0cm - 102,7cm
- Cân nặng: 9,1 kg - 18,1kg + Bé trai:
- Chiều cao: 8,17cm - 103,5cm
- Cân nặng: 9,7kg - 18,3kg
- Chế độ dinh dưỡng hợp lý, đáp ứng với nhu cầu phát triển trẻ theo độ tuổi - Khám sức khỏe định kỳ cho trẻ lần / năm
- Cân đo
+ Theo dõi, đánh giá phát triển cân nặng chiều cao theo lứa tuổi Phòng suy dinh dưỡng béo phì
+ Phịng tránh bệnh thường gặp> Theo dõi tiêm chủng
+ Bảo vệ an tồn phịng tránh số tai nạn thường gặp
3,6,10
2 Trẻ thực động tác tập thể dục: Hô hấp, tay, lưng/bụng chân
- Hô hấp:
+ Hít vào thật sâu + Thở từ từ - Tay:
+ tay giơ lên cao, hạ xuống + tay đưa sang ngang, hạ xuống + tay đưa phía trước
+ tay đưa phía sau kết hợp với lắc bàn tay
+ tay đưa phía trước, tay đưa phía sau
- Lưng, bụng, lườn:
+ Nghiêng người sang bên phải, trái + Quay người sang bên phải, trái + Cúi người phía trước, đứng thẳng người lên
+ Ngửa người phía sau + Vặn người sang bên - Chân:
(2)+ Đứng nhún chân + Ngồi xuống, đứng lên + Co duỗi chân + Bật chỗ
*Trẻ biết vận động phát triển tố chất vận động ban đầu. Trẻ giữ thăng
trong vận động / chạy thay đổi tốc độ nhanh - chậm theo đường hẹp có bê vật tay
- Tập đi, chạy + Đi bước vào ô
+ TH: Đi bước vào ô – Tung bóng tay
+ Đi theo hiệu lệnh + Đi đường hẹp + Đi có mang vật tay + Đi bước qua gậy kê cao + Đi theo đường ngoằn ngoèo + Đi kết hợp với chạy
+ TH: Đi theo hiệu lệnh – Tung bóng qua dây
+ Chạy đổi hướng
+ Chạy theo hướng thẳng + Đứng co chân - Tập nhún bật + Nhún bật chỗ
+ Đi theo hiệu lệnh + Bật qua vạch kẻ
+ Bật xa chân + Nhún bật phía trước
+ Bước lên xuống bậc cao 15 cm + Bước lên xuống bậc có vịn
7 6 3 Trẻ biết thực phối hợp
vận động tay- mắt: Tung - bắt bóng với khoảng cách m Ném vào đích xa – 1,2m
- Tập tung, ném bắt + Tung bóng + Bắt bóng + Tung bóng tay + Tung bóng qua dây
3 Trẻ biết phối hợp tay, chân
cơ thể bò để giữ vật đặt lưng
- Tập bò,trườn
+ Bị thẳng hướng có vật lưng + Bị chui qua cổng
+ Bò qua vật cản
+ TH: Bị qua vật cản - Ném bóng vào đích
+ Bò thẳng hướng theo đường hẹp
+ TH: Bò thẳng hướng - Đi đường hẹp
(3)+ Trườn chui qua cổng
+ Trườn qua vật cản 105 Trẻ biết thể sức mạnh
của bắp vận động ném, đá bóng: ném xa lên phía trước tay (tối thiểu 1,5m)
+ Ném bóng phía trước + Ném bóng vào đích
+ Ném bóng trúng đích xa 70 – 100cm + TH: Ném bóng phía trước – Bị qua vật cản
6 10 *Thực vận động cử động bàn tay, ngón tay
7 Trẻ biết vận động cổ tay, bàn tay, ngón tay - thực “ múa khéo “
- Xòe nắm bàn tay, co – duỗi ngón tay
- Xoa tay, chạm đầu ngón tay với nhau, rót, nhào, khuấy, đảo, vị xé
6,9
8 Trẻ biết phối hợp cử động bàn tay
ngón tay phối hợp tay - mắt hoạt động: nhào đất nặn; vẽ tơ chim; xâu vịng tay; chuỗi đeo cổ
- Đóng cọc bàn gỗ - Nhón nhặt đồ vật
- Tập sâu, luồn dây, cài, cởi cúc, buộc dây
- Chắp ghép hình - Chồng, xếp – khối - Tập cầm bút tô, vẽ - Lật mở trang sách
1 -> 10
b Giáo dục dinh dưỡng sức khỏe
*Có số nề nếp, thói quen tốt sinh hoạt Trẻ biết thích nghi với chế
độ ăn cơm, ăn loại thức ăn khác
- Làm quen với chế độ ăn cơm, thức ăn cần cho trẻ làm quen dần dần, một, tăng dần, lần thay đổi loại thức ăn
+ Hằng ngày cần ăn nhiều loại thức ăn khác để khỏe mạnh, chóng lớn ( ăn cơm với cá, thịt, rau, lạc, vừng…) không nên ăn loại thức ăn
- Tập cho trẻ số thói quen tốt ăn uống ăn uống từ tốn, nhai kĩ, muốn ho hắt phải lấy tay che miệng…không lấy tay bốc thức ăn, không xúc thức ăn bạn, cho bạn… - Luyện số thói quen tốt sinh hoạt: ăn chín, uống chín, rửa tay trước ăn, lau mặt, lau miệng, uống nước sau ăn, vứt rác nơi quy định
1,4 2,3
10 Trẻ biết ngủ giấc buổi trưa
(4)quy định
* Thực số việc tự phục vụ, giữ gìn sức khỏe 12 Trẻ làm số việc
với giúp đỡ người lớn ( lấy nước uống, vệ sinh…)
- Tập tự phục vụ: + Tự xúc cơm ăn + Tự lấy nước uống
+ Chuẩn bị chỗ ngủ: Tự vệ sinh trước ngủ, tự lấy gối lên giường ngủ + Dạy trẻ biết mời người xung quanh ăn cơm, biết lễ phép, biết cảm ơn
- Tập nói với người lớn có nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh
- Tập vệ sinh nơi quy định - Tập số thao tác đơn giản rửa tay, lau mặt
3->10
13 Trẻ biết chấp nhận: đội mũ nắng; giày dép; mặc quần áo ấm trời lạnh
- Đội mũ nắng; giày dép; mặc quần áo ấm trời lạnh
- Gọi cô quần áo bị bẩn, ướt…
4,5,9,10
* Nhận biết tránh số nguy không an toàn 14 Trẻ biết tránh số vật
dụng, nơi nguy hiểm (bếp đun, phích nước nóng, xô nước, giếng) nhắc nhở
- Nhận biết số vật dụng gây nguy hiểm vật sắc nhọn (dao, kéo, kim…), bếp củi, phích nước, ổ điện, nồi nước
- Nhận biết nơi gây nguy hiểm ao, hồ, sơng, suối, bếp lửa…
1->4,9
15 Trẻ biết tránh số hành động nguy hiểm ( leo trèo lên lan can, chơi nghịch, với vật sắc nhọn…) nhắc nhở
- Không ( leo trèo lên lan can, chơi nghịch với vật sắc nhọn…) nhắc nhở
- Không cho đồ vật hột, hạt, đất nặn, xúc sắc… vào miệng, mũi, rốn
- Không làm số hành động nguy hiểm : không sờ nghịch vỏ hộp sắc nhọn, bẩn…
5,7,8,10
2 Lĩnh vực phát triển nhận thức
* Khám phá giới xung quanh giác quan 16 Trẻ biết sờ nắn, nhìn, nghe,
ngửi, nếm để nhận biết đặc điểm bật đối tượng
- Sờ nắn, nhìn, ngửi… đồ vật, hoa, để nhận biết đặc điểm bật
- Nếm vị số thức ăn, (ngọt, chua, mặn)
1,2,3,4,6
- Sờ nắn đồ vật, đồ chơi để nhận biết cứng - mềm, trơn ( nhẵn) - xù xì
(5)- Tìm đồ vật vừa cất giấu 2,3 - Nghe nhận biết âm số đồ vật, tiếng kêu số vật quen thuộc
5,6
- Nhìn nhận, quan sát nhận biết đặc điểm
của đối tượng
- Hình trịn, hình vng 10 - Vị trí khơng gian ( Trên - dưới,
trước – sau) so với thân trẻ - Số lượng ( Một – nhiều )
7 * Thể hiểu biết vật tượng gần gũi
17 Trẻ biết chơi bắt chước số hành động quen thuộc
những người gần gũi Sử dụng số đồ dùng,
đồ chơi quen thuộc
- Tên công việc người thân gần gũi gia đình - Đồ dùng, đồ chơi thân
nhóm/ lớp 1,2,3
18 Trẻ biết nói tên thân người gần gũi hỏi
- Tên gọi cơng việc người thân gần gũi gia đình
1 - Tên giáo, bạn, nhóm/ lớp 1,4 19 Trẻ nói tên chức
năng số phận thể hỏi
- Tên, chức số phận thể: mắt, mũi, miệng, tai, tay, chân
- Tên vài đặc điểm bên thân
1
20 Trẻ nói tên vài đặc điểm bật đồ vật, hoa quả, vật quen thuộc
- Tên số đặc điểm bật vật, rau, hoa, quen thuộc (màu sắc, kích thước, hình dạng)
5,6,7,9 - Tên, đặc điểm bật công dụng
phương tiện giao thông gần gũi - Tên, đặc điểm bật công dụng cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc (màu sắc, kích thước, hình dạng)
2,10 21 Trẻ biết chỉ/ nói tên, lấy
hoặc cất đồ chơi màu đỏ/ vàng/ xanh theo yêu cầu
- Màu đỏ, vàng, xanh - Hình trịn, hình vng
2,7,8,10 22 Trẻ biết lấy
cất đồ chơi có kích thước to/ nhỏ theo yêu cầu
- Kích thước ( to - nhỏ) - Số lượng (Một – nhiều)
- Vị trí khơng gian (trên – dưới, trước – sau) so với thân trẻ
2,3,4,6
(6)23 Trẻ thực nhiệm vụ gồm 2-3 hành động Ví dụ: “ Cháu cất đồ chơi lên giá rửa tay”
- Nghe thực yêu cầu lời nói
- Nghe từ tên gọi đồ vật, vật, hành động quen thuộc
8,9,10
24 Trẻ biết trả lời câu hỏi: “Ai đây?”; “ Cái đây?”; “ … làm gì?”; “… nào?” (ví dụ: “ gà gáy nào?”…)
- Trả lời đặt câu hỏi: ‘ Cái ?’ ‘ Làm gì?’, ‘ Ở đâu?’, ‘ …Thế nào?’;’ Để làm gì?’ ‘ Tại sao?’…
2,4,5,7,8
25 Trẻ hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản: trả lời câu hỏi tên truyện, tên hành động nhân vật
- Kể lại đoạn truyện nghe nhiều
lần, có gợi ý 8,9
- Xem tranh gọi tên nhân vật, vật, hành động gần gũi tranh - Nghe lời nói với sắc thái tình cảm khác
1,2,3,4,5,7
* Nghe nhắc lại âm, tiếng câu
26 Trẻ biết phát âm rõ tiếng - Phát âm âm khác -> 10 27 Trẻ đọc thơ, ca
dao, đồng dao với giúp đỡ cô giáo
- Nghe thơ, đồng dao, ca dao, hò vè, câu đố, hát truyện ngắn
1 -> 10 - Đọc đoạn thơ, thơ ngắn có câu
3 – tiếng
1 -> 10 * Sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp
28 Trẻ nói câu đơn, câu có 5- tiếng, có từ thông dụng vật, hoạt động, đặc điểm quen thuộc
- Sử dụng từ đồ vật, vật, đặc điểm, hành động quen thuộc giao tiếp
2,3,5 - Thể nhu cầu, mong muốn hiểu
biết – câu đơn giản câu dài 4->9 29 Trẻ biết sử dụng lời nói với
mục đích khác nhau: - Chào hỏi, trò chuyện - Bày tỏ nhu cầu thân
- Hỏi vấn đề quan tâm như: “Con đây?”; “Cái đây?”…
- Chào hỏi, trò chuyện
- Bày tỏ nhu cầu thân
- Hỏi vấn đề quan tâm như: “Con đây?”; “Cái đây?”…
1,2,5,6
- Lắng nghe người lớn đọc sách - Nghe câu hỏi: “Cái ?”, “ Làm ?”, “Để làm gỉ ?”, “Ở đâu ? ”, “ Như hế ?”
7,8,9,10
30 Trẻ biết nói to, đủ nghe, lễ phép
- Nói to, đủ nghe
- Sử dụng từ thể lễ phép nói chuyện với người lớn
1,2,3,4 4 Lĩnh vực phát triển tình cảm, kỹ xã hội thẩm mỹ.
* Biểu lộ nhận thức thân
(7)tin (tên, tuổi) điểm bên ngồi thân 32 Trẻ biết thể điều
thích khơng thích - Nhận biết số đồ dùng, đồ chơi u thích * Nhận biết biểu lộ cảm xúc với người vật gần gũi
33 Trẻ biết biểu lộ thích giao tiếp với người khác cử chỉ, lời nói
- Giao tiếp với người xung quanh 34 Trẻ nhận biết trạng thái
cảm xúc vui, buồn, sợ hãi - Nhận biết thể số trạng thái,cảm xúc: vui, buồn, sợ hãi 3,4 35 Trẻ biết biểu lộ cảm xúc:
vui, buồn, sợ hãi qua nét mặt, cử
36 Trẻ biết biểu lộ thân thiện với số vật quen thuộc/ gần gũi: bắt chước tiếng kêu, gọi
- Quan tâm thể chăm sóc đến vật nuôi (bắt chước tiếng kêu, gọi, vuốt ve, cho ăn, cho uống…)
5
* Thực hành vi xã hội đơn giản 37 Trẻ biết chào, tạm biệt, cảm
ơn, ạ, - Thực số hành vi văn hóa giao tiếp: chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ: “dạ”, “vâng ạ”, chơi cạnh bạn, không cấu bạn
1->10
38 Trẻ biết thể số hành vi xã hội đơn giản qua trò chơi giả ( trò chơi bế em, khuấy bột cho em bé, nghe điện thoại…)
- Tập sử dụng đồ dùng, đồ chơi 1->10
39 Trẻ biết chơi thân thiện cạnh trẻ khác
- Chơi thân thiện với bạn: chơi cạnh bạn, chơi không tranh giành đồ chơi với bạn
1->10 40 Trẻ biết thực số
yêu cầu người lớn - Thực yêu cầu đơn giản giáo viên - Thực số quy định đơn giản sinh hoạt nhóm, lớp: Xếp hàng chờ đến lượt, để đồ chơi vào nơi quy định
1,2,6,7,8,10
* Thể cảm xúc qua hát,vận động theo nhạc /tô màu, vẽ, nặn, xếp hình, xem tranh 41 Trẻ biết hát vận động
đơn giản theo vài hát/ nhạc quen thuộc
- Nghe âm thiên nhiên như: tiếng kêu vật gần gũi, âm tiếng nước chảy “róc rách, tiếng mưa rơi tí tách, âm PTGT tiếng cịi xe máy, ô tô…; âm dụng cụ âm nhạc tiếng trống, phách tre, xắc xô…; âm
(8)các đồ vật va đập vào tách, khối gỗ…, chơi trò chơi âm nhạc
- Nghe nhạc, nghe hát có giai điệu vui tươi, sáng, ngộ nghĩnh, tình cảm bé, gia đình, giáo, vật gần gũi, vật, tượng gần gũi
- Nghe hát, nghe nhạc dân tộc, hát ru người dân tộc Dao,
H’Mông…
- Hát tập vận động đơn giản theo nhạc
1->10 42 Trẻ thích tơ màu, vẽ,
nặn, xé, xếp hình, xem tranh (cầm bút di màu, vẽ nguệch ngoạc)
- Tập tô màu: cầm bút di màu tranh tranh đen trắng vẽ sẵn
- Tập vẽ: vẽ nguệch ngoạc , nét xiên, thẳng, nét xoay tròn…
- Chơi với đất nặn: tự ấn, đập, cấu, véo, chia nhỏ đất nặn, lăn theo bảng, lăn đôi bàn tay
- Tập xếp hình: xếp chồng, xếp cạnh nhau…
- Xem tranh truyện
1->10
2 Dự kiến chủ đề thời gian thực chủ đề Thời gian
(tháng, từ ngày đến ngày )
STT Chủ đề Chủ đề nhánh Số
tuầ n
Lễ hội Điều
chỉn h bổ sung Tháng 8
(Từ ngày 26/08/2019 đến ngày 30/8/2019
Tựu trường-làm quen
mở chủ đề
1
Tháng 9 (Từ ngày 02/09/2019 đến ngày20/9/2019)
(3 tuần)
1 Bé bạn
- Bé bạn - Lớp học bé - Bé biết nhiều thứ
1 1
(9)Thu (Dự kiến tổ chức ngày 13/9/2019) Tháng + 10
(Từ ngày 23/09/2019 đến ngày 11/10/2019 (3 Tuần) Đồ chơi bé
- Bé có đồ chơi đẹp - Đồ dùng bé - Bé bạn chơi
1 1
Tháng 10 + 11 (Từ ngày 14/10/2019 đến ngày 08/11/2019) (4 Tuần) Mẹ người thân yêu bé
- Mẹ bé
- Những người thân gia đình - Đồ dùng gia đình
1
- Ngày hội liên hiệp phụ nữ VN 20/10 (Dự
kiến tổ chức ngày 20/10/2019) Tháng 11 (Từ ngày 11/11/2019-29/11/2019) (3 Tuần) Các bác cô nhà trẻ
- Cô cấp dưỡng - Cô giáo bé - Bác bảo vệ
1 1
- Tri ân thầy cô (Ngày nhà giáo Việt Nam 20/11) Tháng 12 (Từ ngày 2/12/2019-27/12/2019) (4Tuần) Những vật đáng yêu
-Những vật nuôi GĐ
-Những vật sống nước
- Cháu yêu đội
2 1
- Ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam (22/12)
Tháng 1+ 2 Từ ngày) 30/12/2019 –
07/02/2020 (6 Tuần) ( Nghỉ tết 2 tuần từ ngày
20/01/2020-31/01/2020 Ngày tết dân tộc Dao
- Công việc ngày tết - Bé vui tết gia đình
- Món ăn ngày tết - Trang phục ngày tết
- Nghỉ tết nguyên đán 1 1
- Ngày Tết Nguyên Đán
Tháng + 3 (Từ ngày 10/02/2020-06/03/2020)
(4Tuần)
7 Cây hoa
đẹp
- Cây xanh
- Các loại hoa, ngày 8/3
- Các loại - Một số loại rau, củ
1 1
Ngày quốc tế phụ nữ 8/3
(10)Từ ngày 09/03/2020–
03/04/2020 (4 Tuần)
Bé khắp nơi
phương tiện
nơi PTGT đường
- Bé nơi PTGT đường thủy
- Bé tìm hiểu luật lệ giao thơng
1 Tháng
Từ ngày
06/04/2020-24/04/2020 (3 Tuần)
9 Mùa hè đến
-Thời tiết mùa hè -Trang phục mùa hè -Thức ăn mùa hè
1 1 Tháng + 5
(Từ ngày 27/04/2020
-15/05/2020) (3Tuần)
10 Bé lên MG
-Lớp MG bé trường MN
- Đồ dùng bé
2
- Ngày lễ 30/ - Ngày quốc tế lao động /5 - Ngày sinh Bác