Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 3: Tập đọc Rất nhiều mặt trăng I. Mục tiêu - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời ngời dãn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chúa nhỏ. - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài. - Hiểu nội dung bài: cách nghĩ của trẻ em về thế giới, mặt trăng rát ngộ nghĩnh, rất khác với ngời lớn. II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ, tranh minh hoạ Sgk - HS: Đọc bài III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài(30P) a) Luyện tập - Gọi HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đoạn 1 + Chuyện gì sảy ra với công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thực hiện đợc? - GV ghi ý 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2, + Nhà vua đã than phiền với ai? + Cách nghĩ của chú hề có gì khác với cách nghĩ của các nhà khoa học? + Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của ngời lớn? - GV ghi ý 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, + Chú hề đã làm gì để có đợc mặt trăng cho công chúa? + Thái độ của công chúa nh thế nào khi nhận đợc món quà? - GV ghi ý 3 + Câu chuyện cho em biết điều gì? - GV ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm - Gọi 3 HS đọc phân vai - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét, cho điểm 3. Tổng kết dặn dò(3P) + Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học - VN đọc lại truyện. 3 HS nối nhau đọc 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi, TL 1 HS nhắc lại ý 2 1 HS đọc 3 HS đọc 2 nhóm cử đại diện thi đọc Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tuần 17: Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Toán Luyện tập I. Mục tiêu Giúp HS: - Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số. - Giải bài toán có lời văn - Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. H ớng dẫn luyện tập(30P) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS đặt tính và tính theo 2 dãy - Gọi HS lên bảng, nhận xét, củng có cách tính Bài 2. Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải - GV nhận xét, củng cố cách giải Bài 3. Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - GV chấm chữa bài, củng cố cách tính chu vi HCN 3. Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét tiết học - BTVN: 1. 1 HS đọc to Mõi dãy làm 1 phép tính, đại diện 2 dãy lên bảng 1 HS đọc Cả lớp tóm tắt và giải vở 1 HS lên bảng 2 HS đọc Cả lớp làm vở Chữa bài Đạo đức Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Yêu lao động I. Mục tiêu Học xong bài này, HS có khả năng: - Bớc đầu biết đợc giá trị của lao động. - Tích cực tham gia các công việc lao động ở lớp, ở trờng, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Biết phê phán những biểu hiện chây lời lao động. - Giáo dục cho HS ý thức chăm lao động II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ chép BT 5 - HS: Giấy vẽ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài( 3P) 2. Nội dung bài giảng( 30P) * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi ( BT 5, Sgk) - GV gọi HS trình bày trớc lớp - GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phảI cố gắng học tập, rèn luyện để có thể thực hiện đ- ợc ớc mơ nghề nghiệp tơng lai của mình. * Hoạt động 2: HS trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ. - GV nhận xét, khen những HS vẽ tranh đẹp * GV kết luận chung: - LĐ là vinh quang. Mọi ngời càn phảI LĐ vì bản thân, gia đình và xã hội. - Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trờng và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân. 3. Hoạt động nối tiếp( 3P) - Dặn HS thực hiện mục thực hành trong Sgk. HS trao đổi với nhau về nội dung theo nhóm đôi HS vẽ tranh về công việc mà các em yêu thích ( BT 3,4,6 ) Sgk Treo tranh vẽ và giới thiệu tranh của mình Cả lớp nhận xét, thảo luận Lắng nghe 2 HS đọc lại ghi nhớ Tiết 4: Kĩ thuật Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn I. Mục tiêu - Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu, thêu qua mức độ hoàn thành sản Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ phẩm tự chọn của HS. - Rèn luyện cho HS tính kiên trì, bèn bỉ khi thực hành. - Yêu thích sản phẩm do mình làm ra. II. Đồ dùng dạy học - GV: các mẫu khâu, thêu đã học, bộ đồ dùng cắt, khâu, thêu - HS: Dụng cụ cắt khâu, thêu III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài 2. Nội dung bài giảng * Hoạt động 1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chơng I - Gọi HS nhắc lại các loại mũi khâu, thêu đã học - GV yêu cầu HS nhớ lại và TLCH: + Nhắc lại quy trình và cách cắt vải theo đờng vạch dấu? + Nhắc lại các bớc khâu thờng, khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thờng, khâu đột mau, khâu đột tha, Khâu viền đờng gấp mép vải bằng mũi khâu đột, thêu lớt vặn, thêu móc xích? - Gọi HS trả lời - Nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, củng cố kiến thức cơ bản về cắt, khâu, thêu. * Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV hớng dẫn HS lựa chọn sản phẩm - Cho HS tiến hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. 3. Tổng kết dặn dò - Nhận xét tiết học, CB cho giờ sau. 1 HS nêu: Khâu thờng, khâu đột, Suy nghĩ TL 2 HS nhắc lại HS nối nhau TL Lắng nghe HS nói tên sản phẩm Thực hành Thứ ba ngày tháng năm 200 Tiết 1: Luyện từ và câu Câu kể ai làm gì? I. Mục tiêu - Hiểu đợc cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Tìm đợc bộ phận CN, VN trong câu kể Ai làm gì? - Sử dụng linh hoạt, sáng tạo câu kể Ai làm gì? II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, chép đoạn văn BT 1( phần nhận xét, phần luyện tập) III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. KTBC- Giới thiệu bài(3p) 2. Tìm hiểu VD(13p) Bài 1,2 . Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV viết câu: Ngời lớn đánh trâu ra cày. - GV: Trong đoạn văn trên từ chỉ hoạt động: Đánh trâu ra cày, từ chỉ ngời hoạt động:ngời lớn. - GV phát bảng phụ cho các nhóm , yêu cầu các nhóm hoàn thành BT - Gọi các nhóm treo bảng phụ, các nhóm khác nhận xét. - GV kết luận lời giải đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu + Câu hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động là gì? + Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ hoạt động ta hỏi nh thế nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể - Nhận xét HS đặt câu và kết luận câu hỏi đúng - GV giảng: Tất cả các câu trên thuộc câu kể Ai làm gì? . + Câu kể Ai làm gì? thờng gồm những bộ phận nào? 3. Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Gọi HS lấy VD câu kể Ai làm gì? 4. Luyện tập(20p) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - GV chép nnọi dung BT lên bảng. Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc HS gạch chân dới CN, VN - Gọi HS chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 3. Gọi HS đọc yêu cầu- Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, đặt câu và chấm 5. Tổng kết dặn dò(3p) + Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận nào? Cho VD? - Nhận xét tiết học - BTVN: làm vở BT3. 2 HS đọc to Lắng nghe Thảo luận nhóm bàn Treo bảng phụ, nhận xét, bổ sung 1 HS đọc HSTL Nối nhau đặt câu hỏi tìm CN,VN Lắng nghe Nối nhau phát biểu 2 HS đọc Nối nhau lấy VD 1 HS đọc 1 HS lên bảng, lớp làm Sgk 1 HS đọc 3 HS lên bảng, lớp làm vở Nhận xét chữa bài HS làm bảng lớp Tiết 2: Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 Toán Luyện tập I. Mục tiêu- Giúp HS củng cố về: - Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số. - Tìm các thành phần cha biết của các phép nhận, phép chia. - Giải bài toán có lời văn - Giải bài toán về biểu đồ - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II. Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài(3p) 2. H ớng dẫn luyện tập(30p) Bài 1. Gọi HS đọc yêu cầu - GV kẻ bảng nh Sgk + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Các số cần điền vào ô trống trong bảng là gì trong phép tính nhân, phép tính chia? 1 HS đọc HSTL Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - GV yêu cầu HS tự làm bài theo 2 dãy - Gọi đại diện 2 dãy lên bảng thi làm nhanh tiếp sức - Nhận xét, nêu cách tìm thành phần cha biết Bài 2. BT yêu cầu chúng ta làm gì? - Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện phép tính ra bảng con theo 2 dãy - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét, nêu cách chia só có nhiều chữ số cho số có ba , Bài 3. Gọi HS đọc bài toán + BT yêu cầu chúng ta làm gì? + Muốn biết mỗi trờng nhận đợc bao nhiêu bộ đồ dùng học toán chúng ta cần biết đợc gì? - GV yêu cầu HS làm vở - GV chấm chữa bài Bài 4. ( HS khá)GV treo bảng phụ vẽ biểu đồ( Sgk) lên bảng. Yêu cầu HS quan sát + Biểu đồ cho biết điều gì? + Hãy đọc biểu đồ và nêu số sách bán đợc của từng tuần? - GV yêu cầu HS đọc các câu hỏi Sgk và làm bài - Gọi HS trình bày - Nhận xét, củng cố cách đọc biểu đồ 3. Tổng kết dặn dò(3p) - Nhận xét tiết học - BTVN: 1,2,4 Mỗi dãy làm một phần Đại diện 2 nhóm lên bảng HS nêu yêu cầu của BT Mỗi dãy làm 1 phép tính 3 HS lên bảng 2 HS đọc TL Lớp làm vở Chữa bài Quan sát TL Làm bài cá nhân 1 HS trình bày miệng Tiết 3; Tập đọc Rất nhiều mặt trăng I. Mục tiêu Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Đọc lu loát, trơn tru toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể linh hoạt( căng thẳng ở đoạn đầu; nhẹ nhàng ở đoạn sau). đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật: chú hề, nàng công chá nhỏ. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài - Hiểu nội dung bài: Trẻ em rất ngộ nghĩnh, đáng yêu. Các em nghĩ về đồ chơi nh các vật có thật trong đời sống. Các em nhìn thế giới xung quanh, giải thích về thế giới xung quanh khác ngời lớn. II. Đồ dùng dạy học- GV: tranh minh hoạ Sgk - HS: đọc bài trớc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Giới thiệu bài( 3P) 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài( 30P) a) Luyện đọc - Gọi HS nối nhau đọc 3 đoạn - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - GV đọc mẫu b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1, trao đổi TLCH: + Nhà vua lo lắng về điều gì? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? + Vì sao một lần nữa các vị đại thần và các nhà khoa học lại không giúp đợc nhà vua? + Nội dung chính của đoạn 1 là gì? - Yêu cầu HS đọc 2 đoạn còn lại , trao đổi TLCH: + Chú hề đặt câu hỏi với công chúa về hai mặt trăng để làm gì? + Công chúa trả lời nh thế nào? - Gọi 1 HS đọc câu hỏi cho các bạn TL - GV kết luận và giảng - GV ghi nội dung chính của bài c) Đọc diễn cảm- Yêu cầu HS đọc phân vai - GV giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc phân vai - Nhận xét cho diểm 3. Tổng kết dặn dò( 3P) Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? + Em thích nhân vật nào trong truyện? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Đọc và CB cho giờ sau. 3 HS nối nhau đọc 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm TL 1 HS nhắc lại ý 1 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm TL Nối nhau phát biểu 2 HS nhắc lại nội dung bài 3 HS đọc, theo dõi, tìm ra cách đọc 3 nhóm thi đọc HS liên hệ Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ Tiết 4:Chính tả( Nghe- viết) Mùa đông trên dẻo cao I. Mục tiêu - Nghe- viết chính xác, đẹp đoạn văn Mùa đông trên dẻo cao. - làm đúng bài tập phân biệt chính tả l/n - Giáo dục ý thức giữ gìn vở sạch viết ch đẹp II. Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ ghi nội dung BT3 - HS: vở, bảng con III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1.KTBC- Giới thiệu bài(3P) 2. H ớng dẫn viết chính tả(15P) - Gọi HS đọc đoạn văn + Những dấu hiệu nào chứng tỏ mùa đông đã về với dẻo cao? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả và luyện viết ra bảng con - Gọi HS lên bảng viết - GV nhận xét hớng dẫn cách viết - GV đọc chính tả - GV đọc , soát lỗi - GV thu chấm chính tả( 7-8 bài) 3. H ớng dẫn làm BT chính tả(15P) Bài 2a. Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài - Gọi HS đọc bài, bổ sung - GV kết luận lời giải đúng Bài 3a. Gọi HS đọc yêu cầu 1 HS đọc TL HS tìm và vieets từ khó và bảng con 2 HS lên bảng viết HS viết chính tả HS đổi vở, soát lỗi 1 HS đọc Làm bài cá nhân 1 HS đọc, nhận xét, bổ sung 1 HS đọc đại diện 2 nhóm lên bảng thi làm nhanh tiếp sức Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - GV treo bảng phụ. Tổ chức cho HS thi làm bài theo 2 dãy - Nhận xét tuyên dơng nhóm làm đúng, nhanh 4. Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét tiết học - Đọc lại BT3 và CB cho giờ sau. Tiết 4 : Khoa học Ôn tập học kì I I. Mục tiêu Giúp HS củng cố: - Tháp dinh dỡng cân đối Tính chất của nớc -Tính chất, các thành phần của không khí - Vai trò của nớc và không khí trong sinh hoạt, lao động sản xuất và vui chơi, giải trí - Luôn có ý thức bảo vệ môi trờng nớc, không khí và vận động mọi ngời cùng thực hiện. II. Đồ dùng dạy học - GV: Phiếu học tập cá nhân, các thẻ điểm - HS: Tranh ảnh về việc sử dụng nớc, không khí, bút màu. giấy vẽ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1. Hoạt động khởi động 2. Nội dung bài giảng * Hoạt động 1: Vai trò của nớc, không khí trong đời sống, sinh hoạt - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm bàn - GV phát bảng phụ, yêu cầu các nhóm có thể trình bày chủ đề theo các cách sau: . Vai trò của nớc . Vai trò của không khí . Xen kẽ nớc và không khí - Yêu cầu các nhóm cử 1 đại diện làm ban giám khảo - Gọi các nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung * Hoạt động 2: Cuộc thi: Tuyên truyền viên xuất sắc - Tổ chức cho HS làm việc theo cặp đôi Hoạt động nhóm Thảo luận cách trình bày, dán tranh ảnh Đại diện nhóm trình bày, bổ sung BGK đánh giá, cho điểm [...]... chữa bài Tự làm bài - Gọi HS đọc các câu kể Ai làm gì? Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu 2 HS trình bày - Yêu cầu HS quan sát tranh và TLCH + Trong tranh những ai đang làm gì? - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, 1 HS làm bảng phụ - GV chấm chữa bài 4 Tổng kết dặn dò(3P) 2 HS đọc ghi nhớ + Trong câu kể Ai làm gì? VN do từ loại nào tạo thành? Nó có ý nghĩa gì? - Nhận xét tiết học - VN hoàn thành BT4 vào vở Tiết 3: Khoa...Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - GV giới thiệu Hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS vẽ tranh theo 2 đề tài: Lắng nghe Bảo vệ môi trờng nớc Các nhóm chọn đề tài Bảo vệ môi trờng không khí - Tổ chức cho HS thi vẽ - Gọi HS lên trình bày sản phẩm và thuyết minh Thi vẽ tranh - GV nhận xét, tuyên... Phần mở đầu 5 phút x x x x - GV nhận lớp, phố biến nội dung yêu cầu giờ học 1 phút - Chạy chậm trên địa hình tự nhiên - Cho HS khởi động 1 phút - Trò chơi: Chẵn lẻ 1 phút 2 Phần cơ bản 2 phút a) Bài tập rèn luyện t thế cơ bản 25 phút - Ôn: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và đi 15 phút theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang - GV điều khiển theo đội hình hàng ngang - Thi biểu diễn theo tổ b)... đọc to - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143 , 144 , Sgk Yêu cầu HS theo dõi, trao đổi và TLCH Thảo luận Nối nhau trình bày - Gọi HS trình bày - Nhận xét kết luận lới giải đúng + Đoạn văn miêu tả đồ vật có ý nghĩa nh thế TL nào? + Nhờ đâu em biết đợc bài văn có mấy đoạn? 3 Ghi nhớ 2 HS đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ 4 Luyện tập( 20P) 1 HS đọc Bài 1 Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung Thảo luận nhóm bàn - Yêu cầu... VLV- T1 III Các hoạt động chủ yếu: + GV tổ chức cho HS vết bài sau đó chấm chữa bài cho các em **************************** Thứ sáu, ngày 17 tháng 12 năm 2010 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy- Trò chơi: nhảy lớt sóng I Mục tiêu Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Ôn đi nhanh chuyển sang... minh nho nhỏ - Hiểu nội dung truyện: Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên Thiết kế bài giảng Lớp 4c phòng gd-đt lục nam Gv : Đỗ Văn Viên Trờng Tiểu học Chu Điện 2 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - Hiểu ý nghĩa truyện: Nếu chịu khó tìm hiểu thế giới xung quanh, ta sẽ phát hiện ra nhiều điều bổ íh và lí thú - Lời kể tự... hình tự nhiên 1 phút - Trò chơi: Kéo ca, lừa xẻ 1 phút - Tập bài TD phát triển chung 2 phút 2 Phần cơ bản 25 phút a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng: các tổ tập luyện 8 phút theo khu vực đã phân công GV quan sát nhắc nhở, giúp đỡ HS b) Bài tập RLTTCB - Ôn đi nhanh chuyển sang chạy, cả lớp cùng thực hiện theo đội hình hàng dọc cách nhau 2m GV điều khiển chung - Từng tổ trình diễn... thúc - Chạy chậm thả lỏng theo vòng tròn - Đứng tại chỗ, vỗ tay và hát - GV hệ thống bài - Giao BT về nhà Toán Luyện tập 7 phút 7 phút 5 phút I Mục tiêu Giúp HS: - Củng cố về dấu hiệu chi hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5 - Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phải là 0 - Giáo dục ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV:... hiệu chia hết cho 2, 5 và không chia hết cho 2, 5 - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dụng để giải các bài tập có liên quan đến chia hết cho 2, 5 - Giáo dục cho HS ý thức chăm chỉ học tập II Đồ dùng dạy học - GV: bảng phụ - HS: bảng con III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thày Hoạt động của trò 1 Giới thiệu bài 2 Nội dung bài giảng - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tìm các số chia hết cho 2, HS... Hoạt động nhóm, mỗi - Nhận xét, củng cố cách tìm số chia hết cho 2, 5 dãy một bài tập Bài 2 Gọi HS đọc yêu cầu Nhắc lại dáu hiệu chia - Yêu cầu HS thi làm nhanh ra bảng con hết cho 2,5 - Nhận xét chữa bài 1 HS đọc Bài 3 Yêu cầu HS làm vở, gọi HS lên bảngviết kết quả, Thi làm nhanh cả lớp bổ sung Bài 4 GV yêu cầu HS tự làm bài Cả lớp làm vở, 1 HS lên - Gọi vài HS lên bảng làm bài bảng - GV chữa bài, củng . 1,2,3. Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143 , 144 , Sgk. Yêu cầu HS theo dõi, trao đổi và TLCH - Gọi HS trình bày - Nhận xét kết luận lới. ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ - GV treo bảng phụ. Tổ chức cho HS thi làm bài theo 2 dãy - Nhận xét tuyên dơng nhóm làm đúng, nhanh 4. Tổng kết dặn dò(3P) - Nhận xét tiết học - Đọc