Đang tải... (xem toàn văn)
Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Ôn tập giữa học kì II tiết 2 Người dân và HĐSX ở ĐB duyên hải miền Trung Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó Ôn tập vật chất v[r]
(1)TUẦN 28 (Từ ngày 25 đến ngày 29 tháng 3năm 2013) THỨ NGÀY TIẾT 7 MÔN HỌC Chào cờ Tập đọc Đạo đức Toán Đạo đức Toán LTVC Địa lý Toán Khoa học PTTNTT Tập đọc Toán Tin học Khoa học Toán Tập làm văn Mĩ thuật LTVC Toán Tin học Địa lý TIẾT THỨ 55 TÊN BÀI DẠY Ôn tập học kì II (tiết 1) Luyện tập chung 137 55 28 ôn 57 Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Ôn tập học kì II (tiết 2) Người dân và HĐSX ĐB duyên hải miền Trung Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó Ôn tập vật chất và lượng 56 138 Ôn tập học kì II (tiết 4) Luyện tập 57 Ôn tập vật chất và lượng 139 55 Luyện tập Ôn tập học kì II (tiết 5) 56 ôn Ôn tập học kì II (tiết 6) Luyện tập 28 Người dân và HĐSX ĐB duyên hải miền Trung Lop4.com ĐIỀU CHỈNH (2) Lop4.com (3) TUẦN 28 Ngày soạn: 23 – – 2013 Ngày giảng: 25 – – 2013 Thứ ngày 25 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Chào cờ: Tiết 2: Tập đọc: T55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 1) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học ( tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/15 phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự - HS khá, giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng / phút) II Đồ dùng dạy-học: - 17 phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tuần đầu (11 phiếu ghi tên các bài tập đọc, phiếu ghi tên các bài TĐ-HTL - Một số bảng nhóm kẻ bảng BT2 để HS điền vào chỗ trống III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh C Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tuần 28, các em ôn tập, củng cố kiến - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài thức và kiểm tra kết học môn TV từ tuần 19 đến tuần 27 Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: - Gọi HS lên bắt thăm chọn bài sau đó chỗ - HS lên bắt thăm, chuẩn bị xem lại bài khoảng phút - Gọi HS lên đọc SGK theo yêu cầu - Lần lượt lên đọc bài trước lớp phiếu - Hỏi HS nội dung đoạn vừa đọc - Suy nghĩ trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể đã học chủ điểm Người ta là hoa đất: Lop4.com (4) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Trong chủ điểm Người ta là hoa đất có bài tập đọc nào là truyện kể? - Nhắc nhở: Các em tóm tắt các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm Người ta là hoa đất (phát phiếu cho số HS) - Gọi HS dán phiếu và trình bày - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng D Củng cố, dặn dò: - Về nhà đọc lại các bài đã ôn tập Xem lại các bài học kiểu câu kể (Ai làm gì?, Ai nào?, Ai là gì?) - Nhận xét tiết học Tiết 3: Tiết 3: - HS đọc yêu cầu bài tập - Bốn anh tài, Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Lắng nghe, tự làm bài vào - Dán phiếu trình bày kết - Nhận xét, điều chỉnh, bổ sung - Lắng nghe, thực Đạo đức: (Giáo viên chuyên) Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nhận biết số tính chất hình chữ nhật, hình thoi - Tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật, hình bình hành, hình thoi - Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài - KNS: Tư sáng tạo; tư logic; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - Hát đầu B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc thực bài tập nhà và - Hợp tác cùng GV chuẩn bị cho tiết học HS - Nhận xét đánh giá - Lắng nghe và điều chỉnh C Bài mới: Giới thiệu bài: - Trong tiết học hôm nay, các em cùng ôn lại - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài số đặc điểm các hình đã học, sau đó áp dụng công thức tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật, công thức tính diện tích hình thoi để giải toán Hướng luyện tập: * Bài 1: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại câu, nhìn vào hình - Tự làm bài vào SGK Lop4.com (5) bên cạnh sau đó ghi đúng sai vào ô vuông - Gọi HS nêu kết * Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS đọc lại câu, nhìn vào hình bên cạnh sau đó ghi đúng sai vào ô vuông - Gọi HS nêu kết * Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Muốn biết hình nào có diện tích lớn ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào SGK - Gọi HS nêu kết - a Đ; b Đ; c Đ; d S - HS đọc yêu cầu bài tập - Tự làm bài vào SGK - a S; b Đ; c Đ; d Đ - HS đọc yêu cầu bài tập - Ta tính diện tích hình, sau đó so sánh số đo diện tích các hình (với đơn vị đo là xăng-timét) và chọn số đo lớn - Làm bài vào SGK - Hình có diện tích lớn là hình vuông 25cm2 D Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc các công thức tính diện tích, chu vi hình chữ nhật, hình vuông, diện tích hình - Lắng nghe, thực bình hành Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 24 – – 2013 Ngày giảng: 26 – – 2013 Thứ ngày 26 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4A Tiết 1: Tiết 2: Đạo đức: (Giáo viên chuyên) Toán: T137: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm bài - KNS: Tư sáng tạo; tư logic; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động trò Hoạt động thầy A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Nhận xét, đánh giá Lop4.com - Hợp tác cùng GV - Lắng nghe và điều chỉnh (6) C Bài mới: Giới thiệu bài: ? Các em đã học dạng có toán có lời văn nào? + Tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó - Tiết toán hôm nay, các em biết cách giải - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài dạng toán có lời văn mới, bài toán có nội dung sau: (đính bài toán và đọc) - Yêu cầu HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? - HS đọc bài toán ? Đây là dạng toán gì? + Biết tổng, biết tỉ, tìm số + Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó - Thầy HD các em biết cách giải bài toán: Tìm - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài hai số biết tổng và tỉ hai số đó Hướng dẫn HS chiếm lĩnh kiến thức mới: Bài toán 1: Đây là dạng toán tổng quát nên hai số đó là số lớn và số bé - Vẽ sơ đồ tóm tắt SGK - Theo dõi ? Nhìn vào sơ đồ, các em thấy 96 gồm phần + 96 gồm phần nhau? ? Để có phần ta thực nào? Đó là bước + Ta lấy + = phần Đây là tìm gì? bước tìm tổng số phần Ghi bảng: Tổng số phần nhau: + = (phần) ? Số bé biểu diễn phần? + Số bé biểu diễn phần ? Muốn tìm số bé ta làm nào? + Lấy giá trị 1phần nhân với ? Tìm giá trị phần ta làm sao? + Lấy tổng hai số chia cho tổng số phần Giá trị phần: 96 : = 12 Số bé: 12 x = 36 ? Muốn tìm số lớn ta làm nào? + Lấy tổng trừ số bé Số lớn: 96 - 36 = 60 ? Thử lại ta làm nào? + Ta lấy số bé cộng với số lớn, kết là 96 thì bài toán làm đúng ? Em nào có thể tìm số lớn cách khác? + Lấy giá trị phần nhân (12 x = 60) ? Với bài toán tìm hai số, ta ghi đáp số nào? + Đáp số: số bé: 36; số lớn: 60 ? Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần đó ta làm nào? + Tìm giá trị phần + Tìm số bé + Tìm số lớn - Bài toán tìm hai số dạng tổng quát, ta áp dụng các bước giải này qua bài toán Lop4.com (7) - Gọi HS đọc bài toán ? Bài toán cho biết gì? hỏi gì? ? Bài toán thuộc dạng gì? - HS đọc bài toán - HS nêu + Tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó ? Số Minh và Khôi biểu thị tỉ số + Là là mấy? ? biểu thị điều gì? - Vẽ sơ đồ tóm tắt - HDHS, sau đó gọi HS lên bảng giải ? Qua sơ đồ ta tìm gì trước? + Vở Minh biểu thị phần, Khôi biểu thị phần + Tổng số phần : + = (phần) ? Tiếp theo ta làm gì? + Tìm giá trị phần: 25 : = ? Tìm số Minh ta làm nào? (phần) * Ta có thể gộp bước tìm giá trị phần và bước - Lấy x = 10 (quyển) tìm số Minh Viết: (25:5) x = 10 (quyển) ? Hãy tìm số Khôi? - HS lên bảng viết: Số Khôi: 25 - 10 = 15 (quyển) Đáp số: Minh: 10 ; Khôi: 15 ? Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ đó ta làm nào? + Tìm tổng số phần + Tìm các số - Gọi HS nhắc lại các bước giải - Vài HS nhắc lại Thực hành: * Bài 1: - Gọi HS đọc bài toán - HS đọc to trước lớp - Gọi HS nêu các bước giải + Vẽ sơ đồ minh họa + Tìm tổng số phần + Tìm các số - Yêu cầu HS giải theo nhóm - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày kết - Trình bày: Tổng số phần nhau: + = (phần) Số lớn: 333 : x = 259 Số bé: 333 - 259 = 74 Đáp số: Số lớn: 259; số bé: 74 D Củng cố, dặn dò: ? Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần đó ta làm sao? + Tìm giá trị phần + Tìm các số - Các em có thể làm thêm bài nhà Chuẩn bị - Lắng nghe, thực bài sau - Nhận xét tiết học Lop4.com (8) Tiết 3: Luyện từ và câu: T55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 2) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nghe - viết đúng bài chính tả ( tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi chính tả bài; trình bài đúng bài văn miêu tả - Biết đặt câu theo kiểu các câu đã học (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu - HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả (tốc độ trên 85 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung bài II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa, bài tập Tiếng Việt tập hai, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị cho tiết học HS - Hợp tác cùng GV - Nhận xét, đánh giá chung - Lắng nghe và điều chỉnh C Bài mới: Giới thiệu bài: - Nêu yêu cầu tiết học, viết tiêu đề bài lên bảng - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Hướng dẫn ghe-viết chính tả: - GV đọc đoạn văn Hoa giấy - Lắng nghe, theo dõi SGK - Yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn, chú ý cách - Đọc thầm, nêu từ khó trình bày đoạn văn, từ ngữ mình dễ viết viết, dễ lẫn viết sai - Yêu cầu HS lên bảng viết, HS lớp viets - Thực theo yêu cầu GV bảng các từ khó viết dễ lẫn: rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, bốc bay lên, lang thang, tản mát… - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và sửa sai ? Bài Hoa giấy nói lên điều gì? - Tả vẻ đẹp đặc sắc loài hoa - Lưu ý HS tư ngồi viết, cách trình bày, giấy - Lắng nghe và thực quy tắc viết hoa,… - Yêu cầu HS gấp SGK, GV đọc chính tả theo - Nghe -Viết bài vào qui định cho HS viết - Đọc cho HS soát lại bài - Soát lại bài - Chấm bài, yêu cầu HD đổi cho để - Đổi cho và kiểm tra kiểm tra - Nhận xét, sửa sai - Lắng nghe và sửa sai Đặt câu: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS nối tiếp đọc yêu cầu bài tập ? BT2a yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với + Ai làm gì? kiểu câu kể nào? ? BT2b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với + Ai nào? Lop4.com (9) kiểu câu kể nào? ? BT2c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào? - Yêu cầu HS tự làm bài (phát phiếu cho em, em thực câu) - Gọi HS nêu kết quả, sau đó gọi HS làm bài trên phiếu lên dán kết làm bài trên bảng - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng a Kể các hoạt động (câu kể Ai làm gì?) b Tả các bạn (Câu kể Ai nào?) c Giới thiệu bạn (câu kể Ai là gì?) - Nhận xét, đánh giá + Ai là gì? - Tự làm bài - Lần lượt nêu kết - Nhận xét, bổ sung Kết dự kiến: + Đến chơi, chúng em ùa sân đàn ong vỡ tổ Các bạn nam đá cầu Các bạn nữ nhảy dây Riêng đứa bọn em thích đọc truyện gốc bàng + Lớp em bạn vẻ: H’ Hinh thì luôn dịu dàng, vui vẻ Huân thì bộc trực, thẳng ruột ngựa Vinh thì nóng nảy H’ Dân thì hiền lành Thùy Thương thì điệu đà, làm đỏm + Em xin giới thiệu với thầy các thành viên tổ em: Em tên là H’ Ôn Em là tổ trưởng tổ Bạn K’ Nok là học sinh giỏi toán lớp Bạn Tùng là người viết chữ đẹp lớp Bạn H’ Chiên là ca sĩ lớp - Cùng GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh D Củng cố, dặn dò: - Về nhà xem lại các kiểu câu đã học Những em - Lắng nghe và thực chưa có điểm kiểm tra nhà tiếp tục luyện đọc Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học Tiết 4: Địa lý: T28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết người Kinh, người Chăm và số dân tộc ít người khác là cư dân chủ yếu đồng duyên hải miền Trung - Trình bày số nét tiêu biểu hoạt động sản xuất: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt, nuôi trồng, chế biến thủy sản,… Lop4.com (10) - HS khá giỏi: Giải thích vì người dân đồng duyên hải miền Trung lại trồng nhiều lúa, mía và muối; khí hậu nóng, có nguồn nước ven biển - KNS: Tìm kiếm và xử ký thông tin; hợp tác; định; xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Lịch sử và Địa lý 4, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: - HS lên bảng thực theo yêu - Treo lược đồ dải đồng duyên hải miền cầu GV Trung, gọi HS lên đọc tên các đồng duyên hải miền Trung và trên lược đồ - Dải đồng duyên hải miền trung có đặc điểm gì? Nêu đặc điểm khí hậu vùng đồng duyên hải miền Trung? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh, bổ sung C Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, chúng ta - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài cùng tìm hiểu người vùng đồng duyên hải miền Trung Tìm hiểu thông tin: Dân cư tập trung khá đông đúc: - Giới thiệu: ĐBDH miền Trung nhỏ hẹp - Quan sát, lắng nghe song có điều kiện tương đối thuận lợi cho sinh hoạt và sản xuất nên dân cư tập trung khá đông đúc, phần lớn số dân này sống các làng mạc, thị xã và thành phố duyên hải - (chỉ trên đồ) - Mức độ tập trung dân biểu các kí hiệu hình tròn thưa hay dày - Các em quan sát lược đồ và so sánh: - Thực theo yêu cầu GV + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung so với vùng núi Trường Sơn Trung nhiều so với vùng núi Trường Sơn + Lượng người sinh sống vùng ven biển miền + Số người vùng ven biển miền Trung so với vùng ĐBBB và ĐBNB Trung ít vùng ĐBBB và ĐBNB - Gọi HS đọc mục SGK/138 - HS đọc to trước lớp ? Người dân ĐBDH miền Trung là dân + Kinh, Chăm và số dân tộc ít tộc nào? người khác - Các em quan sát hình 1,2 SGK/138, thảo luận + Người Chăm: mặc váy dài, có nhóm đôi nhận xét trang phục phụ nữ Chăm, đai thắt ngang và khăn choàng phụ nữ Kinh đầu + Người Kinh: mặc áo dài cổ cao Kết luận: Đây là trang phục truyền thống - Lắng nghe, ghi nhớ Lop4.com (11) các dân tộc Tuy nhiên, hàng ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất, người dân thường mặc áo sơ mi và quần dài Hoạt động sản xuất người dân: - Các em hãy quan sát các hình SGK/139 và đọc ghi chú hình ? Dựa vào các hình ảnh nói hoạt động sản xuất người dân ĐBDH miền Trung, các em hãy cho biết, người dân đây sinh sống ngành nghề gì? - GV ghi lên bảng vào cột - Cũng dựa vào các hoạt động sản xuất hình, các em hãy lên bảng điền vào cột thích hợp - HS nối tiếp đọc to trước lớp + Trồng trọt, chăn nuôi, nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản, làm muối,… - HS đọc lại - HS lên bảng thực hiện: + Trồng trọt: trồng lúa, mía, ngô,… + Chăn nuôi: gia súc (bò),… + Nuôi, đánh bắt thủy sản: đánh bắt cá, nuôi tôm,… + Ngành khác: làm muối,… - HS đọc to trước lớp - Lắng nghe, điều chỉnh - Gọi HS đọc lại kết trên bảng - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng Giải thích: Tại hồ nuôi tôm người ta đặt các guồng quay để tăng lượng không khí nước, - Lắng nghe và ghi nhớ làm cho tôm nuôi phát triển tốt Nghề làm muối (diêm dân) là nghề đặc trưng người dân ĐBDH miền Trung, Để làm muối người dân đưa nước biển vào ruộng cát, phơi nước biển cho bay bớt nước còn lại nước biển mặn (gọi là nước chạt), sau đó dẫn vào ruộng phẳng (láng xi măng) để nước chạt bốc nước tiếp, còn lại muối đọng trên ruộng và vun thành đống ảnh Các em thấy nghề làm muối là vất vả - Chuyển: Các hoạt động sản xuất người dân duyên hải miền Trung mà các em đã tìm hiểu đa số thuộc ngành nông-ngư nghiệp Vì người dân đây lại có hoạt động sản xuất này? các em cùng tìm hiểu tiếp - Gọi HS đọc bảng SGK/140 - Từng cặp HS thay phiên trình bày ngành sản xuất (không đọc theo SGK) và điều kiện để sản xuất ngành ? Các em hãy thảo luận nhóm đôi và cho biết vì + Vì nơi đây có nhiều điều kiện dân cư tập trung khá đông đúc ĐBDH thuận lợi để giúp họ hoạt động sản miền Trung? xuất dễ dàng, đem lại cho họ sống ổn định Lop4.com (12) - Gọi HS lên ghi tên hoạt động sản xuất phổ biến người dân Kết luận: Mặc dù thiên nhiên thường gây bão lụt và khô hạn, người dân miền Trung luôn khai thác các điều kiện để sản xuất nhiều sản phẩm phục vụ nhân dân vùng và các vùng khác Nghề chính họ là nghề nông, làm muối, đánh bắt, nuôi trồng và chế biến thuỷ sản D Củng cố, dặn dò: - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK/140 ? Giải thích vì người dân ĐBDH miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? - Về nhà sưu tầm các ảnh hoạt động sản xuất người dân ĐBDHMT Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Trồng lúa; trồng mía, lạc; làm muối; nuôi, đánh bắt thuỷ sản - Lắng nghe, ghi nhớ - Vài HS đọc to trước lớp + Vì nơi đây có đất pha cát, khí hậu nóng, nước biển mặn thích hợp cho việc trồng mía, lạc và làm muối - Lắng nghe, thực Chiều: LỚP 4B Tiết 5: Toán: (Ôn luyện) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Biết cách giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - KNS: Tư sáng tạo; tư logic; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy-học: - Vở bài tập Toán tập hai III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát - GV yêu cầu lớp hát bài B Kiểm tra bài cũ: C Luyện tập: * Bài 1: (HSTB): Viết số tỉ số vào chỗ - HS đọc đề bài - HS trả lời miệng, lớp điền vào chấm: - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS trả lời miệng hai ý anh, b; lớp điền vào bài tập a) + Tổng hai số 35 + Số bé biểu thị là phần + Số lớn biểu thị là phần + Tỉ số số bé và số lớn là + Tổng số phần là phần b) Lop4.com (13) + Tổng hai số 63 + Số lớn biểu thị là phần + Số bé biểu thị là phần + Tỉ số số lớn và số bé là + Tổng số phần là phần - GV nhận xét * Bài 2: (HSK): Tổng hai số là 45 Tỉ số hai số đó là Tìm hai số đó - GV gọi HS đọc đề bài ? Đề bài cho gì ? - HS đọc đề bài + Tổng hai số là 45 Tỉ số hai số đó là ? Đề bài hỏi gì ? - GV gọi HS lên bảng, lớp làm vào bài tập Bài giải: Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 45 : × = 18 Số lớn là: 45 – 18 = 27 Đáp số: 18 và 27 - GV nhận xét, cho điểm * Bài 3: (HSG): Một cửa hàng đã bán 49kg gạo, đó số gạo nếp - HS khác nhận xét số gạo tẻ Hỏi cửa hàng đó đã bán bao nhiêu ki-lô-gam gạo loại ? - GV gọi HS đọc đề bài ? Đề bài cho gì ? ? Đề bài hỏi gì ? - GV gọi HS lên bảng tóm tắt đề bài, HS làm phần bài giải, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Tổng số phần gạo đã bán là: + = (phần) Số gạo nếp đã bán là: 49 : × = 14 (kg) Số gạo tẻ đã bán là: 49 – 14 = 35 (kg) Đáp số: gạo nếp: 14kg Lop4.com + Tìm hai số đó - HS lên bảng, lớp làm vào bài tập - HS lớp nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài + Một cửa hàng đã bán 49kg gạo, đó số gạo nếp số gạo tẻ + Hỏi cửa hàng đó đã bán bao nhiêu ki-lô-gam gạo loại ? - HS lên bảng tóm tắt đề bài, HS làm phần bài giải, lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét bài bạn (14) gạo tẻ: 35kg - GV nhận xét, cho điểm * Bài 4_SGK: (HSG): Hai kho chứa 125 thóc, đó số thóc kho thứ số thóc kho thứ hai Hỏi kho chứa bao nhiêu thóc? - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Tổng số phần là: + = (phần) Kho thứ chứa là: 125 : × = 75 (tấn thóc) Kho thứ hai chứa là: 125 : × = 50 (tấn thóc) Đáp số: kho 1: 75 thóc kho 2: 50 thóc - GV nhận xét, chấm điểm * Bài 5_SGK: (HSG): Tổng hai số số lớn có hai chữ số Tỉ số hai số đó là Tìm số đó - GV gọi HS đọc đề bài - GV gọi HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập Bài giải: Số lớn có hai cữ số là: 99 Tổng số phần là: + = (phần) Số lớn là: 99: × = 55 Số bé là: 99 – 55 = 44 Đáp số: 55 và 44 - GV nhận xét, cho điểm D Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét học - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Tiết 6: - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét bài bạn - HS đọc đề bài - HS lên bảng, lớp làm bài vào bài tập - HS lớp nhận xét bài bạn - HS nghe Khoa học: T57: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: Lop4.com (15) - Các kiến thức nước, không khí, âm thanh, ánh sáng, nhiệt - Các kĩ quan sát, thí nghiệm, bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe - KNS: Tìm kiếm và xử lý thông tin; hợp tác; định; xác định giá trị thân II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa, bài tập Khoa học 4, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - HS hát B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi nội dung bài - HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước ? Nêu vai trò nhiệt động vật, thực vật? ? Nếu trái đất không có ánh sáng mặt trời thì điều gì xảy ra? - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh, bổ sung C Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, các em ôn lại kiến - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài thức đã học phần Vật chất và lượng Hướng dẫn trả lời các câu hỏi ôn tập: - Treo bảng phụ viết nội dung câu hỏi 1,2 - HS đọc to trước lớp - Yêu cầu HS tự làm bài vào SGK - Tự làm bài - Gọi HS lên bảng thực trả lời và - Lần lượt lên thực điền vào ô trống - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung - GV gọi HS lên bảng thi điền từ đúng - HS lên bảng thực sau đó - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng trình bày: Nước thể rắn Nước thể lỏng lỏng - Gọi HS đọc câu hỏi - Yêu cầu HS suy nghĩ trả lời câu hỏi Lop4.com Nước thể Hơi nước * Nước thể lỏng đông đặc biến thành nước thể rắn, nước thể rắn nóng chảy thành nước thể lỏng - bay biến thành nước - ngưng tụ lại thành thể lỏng - Tại gõ tay xuống bàn, ta nghe thấy tiếng gõ - Khi gõ tay xuống bàn ta nghe (16) thấy tiếng gõ là có lan truyền âm qua mặt bàn Khi gõ, mặt bàn rung động Rung động này truyền qua mặt bàn, truyền tới tai ta làm màng nhĩ rung động nên ta nghe âm - Cùng HS nhận xét, kết luận câu trả lời đúng - Nhận xét, bổ sung - Gọi HS đọc các câu hỏi 4,5,6: - HS đọc to trước lớp Nêu ví dụ vật tự phát sáng đồng thời là 4.Vật tự phát sáng đồng thời là nguồn nhiệt? nguồn nhiệt: mặt trời, lò lửa, bếp điện, đèn điện có nguồn điện chạy qua Giải thích bạn hình lại có thể 5.Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng nhìn thấy sách sách Ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt và mắt nhìn thấy sách Gọi HS đọc câu hỏi, sau đó yêu cầu HS suy Không khí nóng xung nghĩ trả lời câu hỏi quanh truyền nhiệt cho các cốc nước lạnh làm chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc khăn bọc còn lạnh so với cốc Trò chơi đố bạn chứng minh được: - Chuẩn bị sẵn các phiếu ghi yêu cầu đủ với nhóm - Trên phiếu thầy có ghi câu hỏi, đại diện nhóm - Đại diện nhóm lên bốc thăm, lên bốc thăm sau đó thảo luận, thực thí chia nhóm thực hành thí nghiệm nghiệm nhóm 6, sau phút lên trình bày Đại diện nhóm trình bày trước lớp trước lớp Thầy cùng lớp nhận xét Nhóm nào * Nội dung các phiếu: thực đúng, kết luận chính xác (từ 9-10 - Hãy nêu thí nghiệm để chứng tỏ: Nước thể lỏng, khí không có điểm) đạt danh hiệu: Nhà khoa học trẻ hình dạng định Nước thể rắn có hình dạng xác định Không khí có xung quanh vật và chỗ rỗng bên vật Không khí có thể bị nén lại giãn Sự lan truyền âm Nước và các chất lỏng khác nở nóng lên và co lại lạnh - Cùng HS nhận xét, công bố kết - Cùng GV nhận xét, bình chọn D Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học - Lắng nghe và thực - GV dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Tiết 7: Hoạt động tập thể: (Tổng phụ trách) Ngày soạn: 25 – – 2013 Ngày giảng: 27 – – 2013 Thứ ngày 27 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4D Tiết 1: Tập đọc: T56: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (tiết 4) I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2); Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3) II Đồ dùng dạy-học: - Sách giáo khoa Tiếng Việt tập hai, ghi III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: - Hát đầu B Kiểm tra bài cũ: C Bài mới: Giới thiệu bài: ? Từ đầu HKII, các em đã học chủ điểm + Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp nào? muôn màu, Những người cảm - Trong chủ điểm đã cung cấp cho các em - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ Tiết ôn tập hôm giúp các em hệ thống hóa các từ ngữ đã học, luyện tập sử dụng các từ ngữ đó Bài ôn tập: * Bài 1, 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT1,2 - HS đọc yêu cầu bài tập - Mỗi tổ lập bảng tổng kết thuộc chủ điểm - Các nhóm làm bài (phát bảng nhóm cho các nhóm-trên phiếu có ghi yêu cầu) - Gọi các nhóm dán phiếu và trình bày - Dán bảng nhóm và trình bày - Cùng HS nhận xét, tuyên dương nhóm hệ - Nhận xét, bình chọn thống hóa vốn từ tốt Người ta là hoa đất Thành ngữ, tục ngữ Từ ngữ - Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài - Người ta là hoa đất - Những đặc điểm thể khỏe mạnh: - Nước lã mà vã nên hồ/ Tay vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, nịch, cường không mà đồ ngoan - Chuông có đánh kêu Đèn tráng, dẻo dai, - Những hoạt động có lợi cho sức khỏe: tập có khêu tỏ luyện, tập thể dục, bộ, an dưỡng, nghỉ mát, du - Khỏe voi (như trâu, Lop4.com (18) lịch, giải trí, beo ) Vẻ đẹp muôn màu - Nhanh cắt (như gió, chớp, - Đẹp, đẹp đẽ, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh điện) - Ăn ngủ là tiên, không xắn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, tha thướt, ăn không ngủ tiền thêm lo - Thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm, bộc + Mặt tươi hoa trực, cương trực, chân thành, thẳng thắn, + Đẹp người đẹp nết + Chữ gà bới thẳng, chân thực, chân tình, - Tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, - Tốt gỗ tốt nước sơn - Người bên thành mĩ lệ, hùng vĩ, hùng tráng, - xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, đẹp đẽ, lộng lẫy, kêu - Cái nết đánh chết cái đẹp rực rỡ, duyên dáng, - Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, - Trông mặt mà bắt cỗ lòng Những người cảm ngon - gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, can trường, gan góc, bạo ban, nhát gan, hèn nhát, hèn mạt, nhu nhược, - Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, - Vào sinh tử dũng cảm xông lên, dũng cảm nhận khuyết điểm, - Gan vàng sắt dũng cảm cứu bạn, dũng cảm nói lên thật, * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn: Ở chỗ trống, các em thử lần - Lắng nghe, tự làm bài vào lượt điền các từ cho sẵn cho tạo cụm từ có nghĩa - Treo bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập, gọi - HS lên bảng thực (mỗi HS HS lên bảng làm bài ý) - Cùng HS nhận xét, kết luận lời giải đúng a Một người tài đức vẹn toàn Nét chạm trổ tài hoa Phát và bồi dưỡng tài trẻ b Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Một ngày đẹp trời Những kỉ niệm đẹp đẽ c Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm D Củng cố, dặn dò: - Học thuộc thành ngữ, tục ngữ trên.Về - Lắng nghe và thực nhà tiếp tục luyện đọc tiết sau tiếp tục kiểm tra - Nhận xét tiết học Lop4.com (19) Tiết 2: Toán: T138: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm: Bài 1, bài - KNS: Tư sáng tạo; quản lý thời gian; định; giải vấn đề II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò A Ổn định tổ chức: B Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời cxaau hỏi và thực - HS lên bảng thực giải bài tập ? Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số + Vẽ sơ đồ đó ta làm sao? + Tìm tổng số phần + Tìm số bé - Gọi HS lên giải bài 3/148 + Tìm số lớn Số lớn có hai chữ số là 99 Do đó tổng hai số là 99 Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 99 : x = 44 Số lớn là: 99 - 44 = 55 Đáp số: SB: 44; SL: 55 - Nhận xét, đánh giá - Lắng nghe, điều chỉnh C Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, các em - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài giải các bài toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó Hướng dẫn luyện tập: * Bài 1: Tìm hai số, biết tổng chúng - HS đọc đề bài 198 và tỉ số hai số đó là + Vẽ sơ đồ - Gọi HS đọc đề bài + Tìm tổng số phần - Gọi HS nêu các bước giải + Tìm các số - HS lên bảng giải, lớp làm vào nháp - Yêu cầu HS tự làm bài Tổng số phần nhau: + = 11 (phần) Số bé là: 198 : 11 x = 54 Số lớn là: 198 - 54 = 144 Đáp số: SB: 54; SL: 144 Lop4.com (20) * Bài 2: Một người đã bán 280 cam và số quýt Tính số quýt, đó số cam cam, số quýt đã bán - Gọi HS đọc đề bài - Tổ chức cho HS giải bài toán theo nhóm (phát phiếu cho nhóm) - Gọi các nhóm trình bày và nêu cách giải - Dán phiếu, cùng HS nhận xét kết luận lời giải đúng - HS đọc đề bài - Tự làm bài theo nhóm - Trình bày, nêu cách giải: + Vẽ sơ đồ + Tìm tổng số phần + Tìm số cam, tìm số quýt Tổng số phần nhau: 2+5=7 Số cam là: 280 : x = 80 (quả) Số quýt là: 280 - 80 = 200 (quả) Đáp số: Cam: 80 quýt: 200 D Củng cố, dặn dò: - Muốn tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó ta làm nào? - HS trả lời - Xem bài nhà Chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học - Lắng nghe, nhắc lại tiêu đề bài Tiết 3: Tin học: (Giáo viên chuyên) Tiết 4: Khoa học: T57: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Đã soạn ngày 24 – – 2013) Ngày soạn: 26 – – 2013 Ngày giảng: 28 – – 2013 Thứ ngày 28 tháng năm 2013 Sáng: LỚP 4A Tiết 1: Toán: T139: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Ở tiết học này, HS: - Giải bài toán Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó - Bài tập cần làm: Bài 1, bài - KNS: Tư logic; tư sáng tạo; quản lý thời gian; hợp tác II Đồ dùng dạy - học: - Sách giáo khoa Toán 4, ghi Lop4.com (21)