Ngày soạn: Ngày giảng: Tuần 2: Tiết 1: tập đọc Bài 3: nghìn năm văn hiến I Mục tiêu -Biết đọc nội dung văn thờng thức có hệ thống kĨ -HiĨu néi dung bµi VN cã trun thèng khoa cử lâu đời Đó chứng văn hiến lâu đời nớc ta II Đồ dùng dạy - học - Tranh minh hoạ trang đọc (phóng to có điều kiện) - Bảng phụ viết sẵn đoạn bảng thống kê để HDHS đọc III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra ? Đọc bài: Quang cảnh làng mạc ngày - hs thực yc mùa nêu nội dung bài? -Gv,nx ghi điểm B Bài Giới thiệu Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu a/ Luyện đọc + Đọc toàn + hs đọc toàn + Chia đoạn - đoạn; Đ1: từ đầu đến nh sau Đ2: bảng thống kê + Đọc nối tiếp Lần 1: Đọc sửa lỗi phát âm - hs Lần 2: Giải nghĩa từ - hs khác ?Văn hiến nghĩa gì? -Truyền thống lâu đời Văn miếu: Nơi thờ Khổng Tử Quốc Tử Giám:Trờng nho học cao cấp ngày xa + Đọc theo cặp toàn - em bàn + Đọc toàn - hs đọc +Gv đọc mẫu toàn - Hs nghe b/ Tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn TLCH + Cả lớp đọc thầm trao đổi N2 TLCH ? Đến thăm Văn Miếu khách nớc -Khi biết năm1075 nớc ta đà mở ngạc nhiên gì? khoa thi tiến sĩ, ngót 10 kỉ đà tổ chức đợc 185 khoa thi lấy - Hs đọc thầm đoạn 2và TLcâu hỏi -Hs đọc , lớp đọc thầm ? HÃy đọc phân tích số liệu bảng thống kê theo mục sau: a.Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất? b Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất? - Đọc thầm - Hs thảo luận N2 câu hỏi - TriỊu Lª: 104 khoa thi - TriỊu Lª : 1780 tiến sĩ - Lớp đọc thầm, bạn đọc - Thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trình bày Hs nx ?Bài văn giúp em hiểu điều g× vỊ - Ngêi VN cã trun thèng coi träng đạo truyền thống văn hoá VN? học VN một đất nớc có văn hoá lâu đời - Nêu ý nghĩa - Vn có truyền thống khoa cử lâu đời Đó chứng văn hoá nớc t - Luyện đọc diên cảm - hs đọc nối tiếp Nx cách đọc - Luyện đọc đoạn cuối - Hs đọc, lớp đọc thầm - Luyện đọc theo cặp - Lđọc theo cặp em - Thi đọc diễn cảm - Đại diện nhóm thi đọc diên cảm Bình chọn bạn đọc hay Củng cố dặn dò - Đọc lại nd VN chuẩn bị sau Tiết 2: Toán Bài : Luyện tập I Mục tiêu: Giúp hs củng cố về: - Viết phân số thập phân đoạn tia số - Chuyển số phân số thành phân số thập phân - Giải toán tìm giá trị p/s số cho trớc II Các hoạt động dạy học - H/s làm sgk H/s lên bảng làm Bài : Viết p/s t/p thích hợp - Hs nx, sửa chữa - Hs làm nháp, hs lên bảng làm Bài Viết p/s thành p/s t/p có 6ì4 24 500 500 :10 50 mấu số 100 = = ; = = 25 25 × 100 1000 1000 :10 18 18 : = = 200 200 : 100 Bµi 3: ViÕt thµnh p/s t/p - Hs làm nháp Hs lên bảng làm Bài : Đọc yêu cầu - Thảo luận N2 nêu cách làm? - Hs đọc yêu cầu - Lớp làm bài, hs chữa 11 11× 55 = = ; 2 × 10 100 15 15 × 25 375 = = 4 × 25 100 - Gv cïng hs nx, chốt < ; 10 10 50 = 10 100 92 87 > 100 100 29 > 10 100 - Hs đọc yêu cầu - Hs làm vở, hs làm bảng Bài giải Số hs giỏi toán lớp: Bài 5: -Phân tích toán? - Hs làm 30 ì - Gv hs nx, chốt = 9(HS ) 10 Sè hs giái tiÕng viƯt cđa líp: 20 × = 6( HS ) 10 Đáp số : 9hs; 6hs Củng cố dặn dò ? Nêu kiến thức vừa học? - Nhận xét tiết học Vn học bài, chuẩn bị sau - TiÕt 3: MÜ thuËt Bµi (vẽ trang trí) : Màu sắc trang trí I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lợc vai trò ý nghĩa màu trang trí - HS biết cách sử dụng màu trang trí - HS cảm nhận đợc vẻ đẹp màu sắc trang trÝ II ChuÈn bÞ: - GV : sgk, sgv - Một số đồ vật trang trí - Một số trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật ) - Hộp màu, bảng pha màu giấy vẽ - HS: sgk, giấy vẽ, bút chì, màu vẽ II Các hoạt động dạy học chủ yếu: + GV giới thiệu số đồ vật đơc trang trí trang trí hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật - Màu sắc la,f cho đồ vật đợc đẹp - Có thể trang trí nhiều m àu khác * Hoạt động1: HS quan sát màu sắc trang trí đặt câu hỏi gợi ý để hs tiếp cận với nội dung học - Có màu trang trí? - Kể tên màu - Mỗi màu đợc vẽ hình nào? - Hoạ tiết giống vẽ màu - Màu màu hoạ tiết giống - Khác hay khác nhau? Độ đậm , nhạt trang trí có - Khác giống nhau.? * HĐ2: GV hớng dẫn hs cách vẽ - Dùng màu bột màu nớc, pha trộn đẻ tạo thành số màu có độ đẹp - GV y/c hs đọc mục trang 7, cách vẽ màu sgk để em nắm đợc cách sử dụng loại màu + Những hoạ tiết giống vẽ - Mảng hình màu độ đậm nhạt - Cách pha trộn, cách phối hợp - Biết cách sử dụng màu * HĐ 3: Thực hành - Làm giấy - Tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với tờ giấy - Hoàn thành lớp * HĐ 4: Nhận xét, đánh gía: - Gợi ý hs nhận xét số đẹp, cha đẹp xếp loại - Nhắc lại kiến thức vẽ màu qua nhân xét số trang trÝ - GV nhËn xe chung tiÕt häc * Dặn dò: - Su tầm trang trí đẹp - Quan s¸t vỊ trêng líp cđa em -Tiết 4: Đạo đức Bài : em häc sinh líp (tiÕt 2) I Mơc tiªu: Sau häc xong bµi nµy, hs biÕt: + Hs hiĨu vÞ thÕ cđa hs líp so víi líp tríc + Hs có kĩ nhận thức, kĩ đạt mục tiêu Hs lớp +Vui tự hào, có ý thức học tập rèn luyện để xứng đáng Hs lớp II Đồ dùng dạy học - Các hát chủ đề trờng em -Các truyện nói HSL5 III.Các hoạt động dạy học Khởi động: Hát em yêu trờng em Hoạt động 1: Thảo luận kế hoạch phấn đấu a Mục tiêu: - Rèn luyện cho h/s kĩ đạt mục tiêu - Động viên h/s có ý thức phấn đấu vơn lên mặt để xứng h/s lớp b Cách tiến hành; - Thảo luận N2 - Từng h/s trình bàykế hoạch cá nhân, nhóm trao đổi góp ý - 2- h/s trình bày trớc lớp - Lắng nghe, nx KL: Để xứng đáng h/s lớp cần phải tân phấn đấu, rèn luyện cách có kế hoạch Hoạt động 2: Kể chuyện gơng h/s líp gg mÉu - Mơc tiªu: H/s biÕt thõa nhận học tập theo gg - Cho h/s kĨ vỊ c¸c h/s gg mÉu - 1- h/s kể, nx - Thảo luận điều học tập - Thảo luận N4 gg - Lắng nghe, nx - Giới thiệu thêm vỊ mét vµi tÊm gg ≠ * KÕt ln: Chóng ta cần học tập theo gg tốt bạn để mâu tiến Hoạt động 3: Múa, hát, đọc thơ * Mục tiêu: Gd h/s tình yêu trách - Giới thiệu tranh vẽ với nhiệm trờng lớp lớp - Nx kÕt ln: Tù hµo lµ h/s l5, thÊy - Móa, hát, đọc thơ chủ đề trờng em rõ trchs nhiệm phải họctập, rèn luyện xây dựng lớp ta trë thµnh líp tèt, trêng ta trë thµnh trêng tèt Củng cố, dặn dò: ? Là h/s l5 em cần làm gì? - Tự hào, cố gắng - Nhận xét học, chuẩn bị sau Ngµy soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Luyện từ câu Bài 3: Më réng vèn tõ: tỉ qc I Mơc tiªu: + Më réng, hƯ thèng ho¸ vèn tõ vỊ Tỉ quốc + Biết đặt câu với từ nói Tổ quốc, quê hơng II Đồ dùng dạy học -Từ điển hs - Giấy khổ to, bút dạ, III Các hoạt động dạy học A Kiểm tả cị: ?Cã mÊy nhãm tõ ®ång nnghÜa? Cho VD? 2hs thực yc -Gv nx , ghi điểm B Bài míi Giíi thiƯu bµi Híng dÉn hs lµm BT -1 hs đọc , lớp đọc thầm Bài 1: -Thảo luận nhóm tìm từ đồng nghĩa với -2 hs bàn từ Tổ quốc? - Trình bày - Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nx -Gvnx chốt ý Bài th gửi hs: Từ: nớc nhà, non sông Bài Việt Nam thân yêu: Từ: đất nớc , quê hơng Bài 2: -1 hs đọc , lớp đọc thầm ? Bài yêu cầu gì? Thêm từ đồng nghĩa với quê hơng -Hs làm cá nhân - Hs làm nháp ? Hs tiếp nối nêu từ đồng nghĩa - Hs nêu miệng: vừa tìm đợc? đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng, -Gv nx chốt ý sứ sở, Bài 3: -1 hs đọc , lớp đọc thầm -Phân tích yêu cầu bài? -Hs nêu -Thảo luận nhóm -Nhóm thảo luận trao đổi nội dung -Trình bày - Đại diện nhóm trình bày -Gv chốt lời giải Một số từ có tiếng quốc: + vệ qc; b¶o vƯ tỉ qc -Gv , hs nx chèt đúng, tuyên dơng + quốc, yêu nớc hs lµm bµi tèt + qc gia, níc nhµ -1 hs đọc, lớp đọc thầm Bài -Phân tích yêu cầu bài? -Hs nêu -Giải thích từ ngữ trớc hs lµm -Hs lµm bµi vµo vë vë - Hs nối tiếp nêu ý kiến: -Hs làm + Quê em Lào Cai -Gv chấm + Phú Thọ quê cha đất tổ em - Gv kết luận lời giải Củng cố dặn dò ?Có loại từ đồng nghĩa? Khi sử dụng từ đồng nghĩa cần lu ý điều gì? + Nhận xét học Học phần ghi nhớ chuẩn bị sau - Tiết 2: Toán Bài : ôn tập phép cộng phép trừ hai phân số I Mục tiêu: Giúp hs +Củng cố kĩ thực phép cộng phép trừ hai phân số + Giải toán có lời văn liên quan đến phép cộng phép trừ II Các hoạt động dạy học A.Kiểm tra cũ ? Viết ps sau thành PSTP: hs thực hiÖn yc ; ; 25 17 ? 125 + Gv nx, ghi điểm B Bài Giới thiệu Ôn tập phép cộng phÐp trõ hai ph©n sè + =? 7 -VD1 tính: ? Nêu cách tìm? Tính: 10 =? 15 15 ? Nêu cách tìm? -VD2 Tính: =? 10 ? Nêu cách tìm? Tính.: 7 =? ? Nêu cách t×m? 5+2 + = = =1 7 7 - Khi céng hai ph©n sè cïng mẫu số ta cộng tử giữ nguyên mẫu số 10 10-3 − = = 15 15 15 15 -Khi trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè ta trừ tử giữ nguyên mẫu số 70 27 70 + 27 97 + = + = = 10 90 90 90 90 -Khi céng hai PS khác mẫu số ta quy đồng mẫu số hai phân số cộng hai phân số vừa quy đồng 7 63 56 − = − = 72 72 72 -Khi trõ hai PS kh¸c mÉu sè ta quy đồng mẫu số hai phân số trừ hai phân số vừa quy đồng Luyện tập - Hs đọc yc Bài 1; - Yc hs làm nháp - Hs lên bảng chữa, Cả lớp làm 48 35 83 - Gv , hs cïng chữa a + = + = ? Nêu cách céng trõ hai ph©n sè 56 56 56 24 15 kh¸c mÉu sè ?? b = = Bài 2: - Hs thảo luận nhóm - Trình bày -Gv nx kết luận ? Nêu cách làm? Bài 3: ? Phân tích toán? - Hs lµm vë - Gv chÊm bµi, nx chèt 40 40 40 -Hs làm tơng tự phân b,c - Hs đọc đề - Hs thảo luận N2 - Hs nx, chữa 2 15 17 = hoac 3+ = + = + = 5 5 15 5 29 23 b.4 − = − = − = 7 7 15 14 2 1  5 c.1 −  + ÷ = −  − ÷ = − = − = 15 15 15 15  3  15 15  a 3+ - Hs đọc yc - Thảo luận N2 nêu cách giải toán, trao đổi lớp - Hs ; hs làm bảng Bài giải Phân số số bóng màu đỏ màu xanh: 1 + = ( tæng sè bãng) Phân số số bóng màu vàng: − = ( tæng sè bãng) 6 §¸p sè: tỉng sè bãng Cđng cè – dặn dò: ? Nêu cách cộng trừ hai phân số? ? - Nx học; Vn chuẩn bị sau - TiÕt 3: ThĨ dơc Bµi 3: đội hình đội ngũ Trò chơi chạy tiếp sc I Mục tiêu: - Ôn tập củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo bắt đầu kết thúc học - Trò chơi Chạy tiếp sức, yêu cầu chơi luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng II Địa điểm phơng tiện: - Địa diểm: Sân trờng, vệ sinh nơi tập dảm bảo an toàn tập luyện - Phơng tiện: còi, 2, cờ đuôi nheo III Nội dung phơng pháp lên lớp Định lợng Nội dung 6-10p 1/ Phần mở đầu +Lớp trởng tËp trung,b¸o c¸o sÜ sè +Gv nhËn líp phỉ biÕn nhiệm vụ yêu cầu học + Khởi động: Xoay khớp Phần 16-18p 68p a Đội hình đội ngũ -ôn cách chào, báo cáo bắt đầu , lần kết thúc, xin phép b Trò chơi : chạy tiếp sức - Nêu tên trò chơi - Chơi thử lần -Cho lớp thi đua chơi 2,3 lần, tổ thua cho nhảy lò cò tiếp sức -Quan sát uốn nắn Kết thúc: 7p lần Phơng pháp tổ chức + ĐHTT x x x x x x x x GV x x x x -Gv cho cán điều khiển Gv n n¾n bỉ sung x x x x x x x x x x x x x x x x -GVphổ biến luật chơi,cách chơi -Hs chơi thử, Gv HD -Cho hs chơi thức.Thi đua tổ - GV quan sát ,nx, tuyên dơng tổ thắng + Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay + Gv , hs hệ thống + GV nx đánh giá tiết học 4- 6p Độ hình: hàng ngang TiÕt 4: Khoa häc Bµi : Nam hay nữ (tiếp) I Mục tiêu: Sau học, hs có khả năng: - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xà hôị nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam hay nữ II Đồ dùng dạy - học - Thông tin hình trang sgk - Bộ phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ? Nêu khác biệt nam nữ? hs nêu, lớp nx + Gv nx ghi điểm B Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Thảo luận: số quan niệm xà hội nam nữ a Mục tiêu: Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xà hôị nam Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới; không phân biệt nam hay nữ b.Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm -Thảo luận theo nhóm TLCH phiếu B2: Trình bày kết -Đại diện nhóm báo cáo -Gv chốt ý ? Bạn có đồng ý với câu dới -Không đồng ý với ý kiến không? a Công việc nội trợ phụ nữ b.Đàn ông ngời kiếm tiền nuôi gia -Việc kiếm tiền tất ngời đình c.Con gái nên học nữ công gia chánh, trai nên học ? Trong gia đình , yêu cầu hay c -Không khác nhau; Lấy VD sử cha mẹ với trai gái có khác không? ? Liên hệ lớp -Hs thảo luận N2 ? Tại không nên phân biệt đối sử Quan niệm không bình đẳng giữa nam nữ? nam nữ, em góp phần làm thay đổi quan niệm Kết luận: Phải bình đẳng nam nữ; em góp phần làm thay đổi quan niệm Củng cố dặn dò: ? Nêu vai trò nam nữ gia đình? VN: học chuẩn bị sau TiÕt 5: ChÝnh t¶ ( Nghe viết) Bài : Lơng ngọc Quyến I Mục tiêu: + Nghe- viết tả trình bày đẹp Lơng Ngọc Quyến + Nhớ đợc mô hình cấu tạo vần; chép dúng tiếng, vần vào mô hình II Đồ dùng dạy học Băng giấy kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ Đọc: ghê gớm, bát ngát,nghe ngóng, - hs thực yc kiên quýet, cống hiến, Hs viết nêu quy tắc viết? -Gv nx ghi điểm B Bài Giới thiệu bµi Híng dÉn häc sinh nghe - viÕt: a Tìm hiểu nội dung - Gọi hs đọc thành tiếng viết - Hs đọc trớc lớp Lớp đọc thầm -Trí nhớ, thông minh, anh dũng, yêu n? Lơng Ngäc Qun lµ ngêi ntn? íc,… b Híng dÉn viÕt từ khó: - Nêu từ khó, dễ lẫn viết Hs nêu viết nháp, hs lên bảng viết: tả nuôi ý chí, khoét, xích sắt, trung víi níc… -Gv nx, chèt tõ viÕt ®óng c ViÕt tả ? Trớc viết tả đoạn chúng - Hs nêu cách trình bày ta cần ý điều - T ngồi viết - Gv đọc trớc đoạn lần - Hs nghe - Gv đọc cho hs viết tốc độ vừa phải - Nghe đọc viết d Soát lỗi chấm - Hs tự soát lỗi theo gv đọc -Đọc lại toàn đoạn + Gv chấm nhận xét chung Hớng dẫn làm tập tả - Hs đọc thành tiếng trớc lớp * Bài tập 1: -Ghi lại phần vần tiếng in -Hs làm vở, hs làm bảng đậm? - Gv nx hs đánh giá -vần: ang, uyên, iêu, oa, i ang, ô ach, yên, inh, ang - Hs đọc lại toàn - hs đọc + Hs đọc yêu cầu Bài 2: -Chép vần tiếng vào mô hình cấu -N6 - Hs thực tạo - Hs thảo luận nhóm dới dạng trò chơi - Trình bày - Chốt ý khen nhóm thắng Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học VN viết lại lỗi sai nhiều lần cho ®óng Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: tập đọc Bài : Sắc màu em yêu I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, diễn cảm thơ với giäng nhĐ nhµng - HiĨu tõ khã bµi HiĨu nội dung bài: Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh Qua thể tình yêu bạn quê hơng, đất nớc II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ đọc (phóng to có ĐK) III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ Đọc Nghìn năm văn hiến nêu + hs thực yêu cầu nội dung bài? + GV nhận xét cho điểm B Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện đọc tìm hiểu bài: a Luyện đọc: + Đọc toàn + 1hs đọc + Đoạn nối tiếp: học sinh/ lần Lần 1: Kết hợp sửa phát âm + hs Lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ + hs khác - Luyện đọc theo cặp - em bàn + Đọc toàn - hs + Gv đọc mẫu - Hs ý nghe b Tìm hiểu + Đọc thầm trao đổi N2, TLCH - Đọc thầm ? Bạn nhỏ nêu sắc màu nào? -Yêu tất sắc màu: xanh, đỏ, tím, vàng ? Mỗi sắc màu gợi hình ảnh nào? -Màu đỏ: màu máu, màu cờ tổ quốc, -Mùa xanh:đồng bằng, rừng núi, -Trắng: trang giấy, hoa hồng bạch, ? Vì bạn nhỏ yêu tất sắc màu đó? -Hs thảo luận theo cặp trả lời Vì sắc màu gắn liền với vật, ngời bạn yêu quý - Cho hs đọc câu hỏi ? Bài thơ nói lên điều tình cảm - Bạn nhỏ yêu tất sắc màu đất nbạn quê hơng đất nớc? ớc;bạn yêu quê hơng đất nớc ? Em hÃy nêu ý nghĩa thơ? - Tình cảm bạn nhỏ với sắc màu, ngời vật xung quanh Qua thể tình yêu bạn quê hơng, đất nớc c Luyện đọc diễn cảm học thuộc lòng + Đọc nối tiếp toàn + hs đọc ? Nêu cách đọc văn? -Toàn đọc giọng chậm dÃi, thông thả + Luyện đọc diễn cảm : từ mùa lúa chín đến màu rơm vàng + Gv đọc mẫu + Hs nghe + Luyện đọc theo cặp + N2 luyện đọc +Thi đọc diễn cảm + Cá nhân, nhóm thi - Gv nx , ghi điểm Củng cố dặn dò ? Bài thơ nói lên điều tình cảm bạn quê hơng đất nớc? + Nx tiết học; VN chuẩn bị sau: - Tiết 2: tập làm văn Bài : luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: Giúp hs -Biết phát hình ảnh đẹp văn tả cảnh Rừng tra; Chiều tối -Biết chuyển phần dàn ý đà lập tiết học trớc thành đoạn văn tả cảnh buổi ngày II Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh rừng tràm (nếu có) -Những ghi chép dàn ý hs đà lập sau quan sát buổi ngày III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ -Trình bày dàn ý thể kết qs -2 hs thực yc cảnh buổi ngày? - Gv nx, ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Híng dÉn häc sinh lun tËp Bµi 1: - Cho hs đọc nối tiếp - Hs đọc rừng tra, chiều tối -Làm việc cá nhân ? Tìm hình ảnh em thích - Hs nêu văn? Rừng tra -thân tràm vỏ trắngphất phơ -Các trảng rộng nhanh nắng Chiều tối -Màu tối lan dầnvòm xanh rËp rên -Bãng tèi nh bøc mµng máng… - Hs đọc yêu cầu tập, lớp đọc thầm -dựa vào dàn ý đà lập tuần trớc, viết đoạn văn tả cảnh buổi sáng (chiều, tối) ? Em viết phần bài? - Viết đoạn văn phần thân -Cho hs đọc mẫu dàn ý rõ ý - Hs đọc nối tiếp chọn viết thành đoạn văn? - Viết nháp , hs viÕt vµo giÊy khỉ to - Cho hs nhận xét, chữa - Nối tiếp đọc đoạn văn viết -Gv nx chốt - Hs nx , bỉ sung -Khen bµi hs viÕt hay 3.Cđng cè – dặn dò ? Nêu cấu tạo văn tả cảnh? + Nhận xét học VN Chuẩn bị sau -Bµi 2: ? Nêu yc tập? Tiết 3: toán Bài 8: ôn tập phép nhân phép chia phân số II Mục tiêu: Giúp hs: +Củng cố kĩ thực phép tính nhân chia phân số +Giải toán có lời văn liên qian đếnphép nhân chia phân số III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ hs làm lại BT hs thực yc + Gv nx ghi điểm B Bài Giới thiệu Ôn tập phép nhân chia phân số -VD1 tính: ì =? ? Nêu cách tìm? -VD2 Tính: : =? ? Nêu cách tìm? Luyện tập Bài 1; Tính ì 10 × = = × 63 - Khi nh©n hai ph©n sè ta nh©n tư víi tư mẫu số nhân mẫu số 4 × 12 : = × = = 5 × 10 -Khi chia hai PS ta nhân phân số thứ hai đảo ngợc - Hs đọc yc - Yc hs làm nháp - Gv , hs chữa - Hs lên bảng chữa, Cả lớp làm ì 12 × = = = 10 10 × 90 15 × 12 b.4 × = = = ; : = 3× = 8 2 a ? Hs nêu cách làm? ? Củng cố nhân, chia phân số Bài 2: Tính -PT mẫu: -Hs làm tơng tự phân b,c - Hs đọc đề - Hs thảo luận N2, Hs làm nháp, chữa a b 9×5 3× 3× × = = = 10 10 × × × × - Hs th¶o luËn nhãm - Trình bày -Gv nx kết luận ? Nêu cách làm? Bài 3: ? Phân tích toán? - Hs làm - Gv chấm bài, nx chốt 21 20 × 20 × ××5 × : = × = = = 25 20 25 21 25 × 21 × × × 35 40 14 40 × 14 × × × 16 c × = = = 15 × 15 7× 3× 17 51 17 26 17 × 26 17 × ×13 c : = × = = = 13 26 13 51 13 × 51 13 × ì17 - Hs đọc yc - Thảo luận N2 nêu cách giải toán, trao đổi lớp - Hs ; hs làm bảng Bài giải Diện tích bìa: 1 ì = ( m2) Diện tích phần tÊm b×a: 1 : = ( m2) 18 Đáp số: m2 18 Củng cố dặn dò - Nx tiết học Vn học bài, chuẩn bị sau -Tiết 4: Lịch sử Bài 2: Nguyễn trờng tộ Mong muốn canh tân đất nớc I Mục tiêu: Học song này, học sinh biết: +Những đề nghị chủ yếu để canh tân đaats nớc Nguyễn Trờng Tộ +Nhân dân đánh giá lòng yêu nớc Nguyễn Trờng Tộ ntn? II Đồ dùng dạy – häc - PhiÕu häc tËp cđa hs; H×nh SGK III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: Năm 1862 có kiện lịch sử ®¸ng nhí? -2 hs thùc hiƯn yc + Gv nx ghi điểm B Bài Giới thiệu Hoạt động 1: Tìm hiểu Nguyễn Trờng Tộ -Tổ chức hs thảo luận lớp - hs đọc , lớp đọcthhần ? Nguyễn Trờng Tộ ngời ntn? -sinh năm 1830, năm 1871 Xuất thân gia đình công giáo làng Bùi Chu huyện Hng Nguyên Nghệ An ?Trong đời từ bé đến -Từ nhỏ: Nổi tiếng thông minh , gọi lớn ông đà đâu tìm hiểu gì? trạng tộ -Năm 1860 sang Pháp, q/s, tìm hiểu văn minh giàu có Pháp Suy nghĩ phải thực canh tân đất nớc nớc ta thoát khỏi đòi nghèo trơt thành nớc mạnh đợc Hoạt động 2: Tình hình đất nớc ta trớc xâm lợc TD Pháp -Cho hs thảo luận nhóm - hs bàn ? Thực dân Pháp dễ dàng xâm lợc -Triều đình nhà Nguyễn nhợng thực nớc ta?Điều cho thấy tình hình nớc ta dân Pháp (cắt tỉnh miền đông Nam Kì lúc ntn? cho TDP ) -Kinh tÕ níc ta nghÌo nµn , lạc hậu -Đất nớc không đủ sức dể tự lập, tự cờng, ? Với tình hình đất nớc nh đà đặt - Cần đổi đất nớc yêu càu dể thoát khỏi lạc hậu? Kết luận:Gv tóm ý Hoạt động 3:Những đề nghị canh tân đất nớc Nguyễn Trờng Tộ -Thảo luận nhóm - Thảo luận câu hỏi SGK -Đại diện nhóm báod cáo ? HÃy nêu đề nghị canh tân đất -Mở rộng quan hệ ngoại giao, buôn b¸n níc cđa Ngun Trêng Té? víi c¸c níc ; thuê chuyên gia nớc ; mở trờng dạy học cách sử dụng máy móc, đóng tàu, ? Việc vua quan nhà Nguyễn phản đối -Bảo thủ, lạc hậu, không hiểu NTT ntn? ?Những đề nghị có đợc vua quan -Triều đình nghe theo Nguyễn Trờng nhà Nguyễn nghe thực không? Tộ, phơng pháp cũ đà đủ để điều khiển quốc gia ?Tại NTT đợc ngời đời sau kính -Yêu nớc, thơng dân có đề nghị trọng? mong muốn canh tân đất nớc để dân giàu, nớc mạnh * Kết luận: Hs đọc ghi nhớ (SGK) Củng cố dặn dò ? HÃy nêu đề nghị canh tân đất níc cđa Ngun Trêng Té? - Nx giê häc Chn vị sau Tuần Ngày soạn: 15/8/2009 Ngày giảng: Thứ hai ngày 17 tháng năm 2009 Tiết 1: Kĩ thuật Tiết : đính khuy hai lỗ ( T2) I Mục tiêu: + Biết cách đính khuy hai lỗ + Đính đợc khuy hai lỗ kĩ thuật, quy định + Rèn luyện đôi tay khéo léo tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học - Mẫu đính khuy -Các vật liệu cần thiết III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cị ? KT sù chn bÞ cđa HS + Gv nx Bài a Giới thiệu b Hoạt động : Thực hành -Thảo luận nhóm -2 Hs QS TL -Trình bày -Đại diện nhóm trình bày - Gv nx chốt ý ? Đính khuy hai lỗ đợc thực qua -Hs nêu: bớc, bớc nào? + Vạch dấu điểm đính khuy bảng + Đính khuy vào điểm vạch dấu -KT kết thực hành tiết -Yc hs thực hành -Cho hs đọc yc cần đạt sản phẩm cuối để em thực cho -Qs giúp đỡ hs yếu c Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm - T/c cho h/s trng bày s/p ? Nêu y/c s/p Gv, đánh giá nhận xét kết thực hành theo mức: Hoàn thành( A) CHT (B) HTT (A+) Cđng cè – dỈn dò: - Nêu quy trình đính khuy hai lỗ? -Nx tiết học CBB Thêu dấu nhân - Hs lấy vật liệu, sp đà làm T1 để KT - Đính khuy thêi gian 20- 25’ - Thùc hµnh đính khuy lỗ theo nhóm để học hỏi, giúp ®ì lÉn - H/s trng bµy s/p theo nhãm - Đính điểm vạch dấu - Các vòng quấn quanh chân khuy chặt - Đờng khâu khuy chắn Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Toán Bài 9: ôn tập I Mục tiêu: Giúp hs : + NhËn biÕt vỊ hèn sè + BiÕt ®äc, viÕt hèn số II Đồ dùng dạy học - Vẽ, cắt bìa nh hình vẽ sgk (hoặc đồ dùng toán) III Các hoạt động dạy học Giới thiệu bớc đầu hỗn số - Đính hình vẽ lên bảng ? Có bánh phần - Có bánh 3/4 bánh bánh ? Ta nói gọn nào? - Nói gọn là: có 3/4 bánh Viết gọn là: bánh gọi hỗn số 3 - vµ hay + viÕt thµnh 4 ? đọc nào? ? gồm có phần, phần Phần nguyên - 3, em nhắc lại Hai ba phần t - Phần nguyên : - Phần thập phân : Phần TP ? Nx phần p/s hỗn số - Phần p/s hỗn số bé đơn vị ? Khi đọc (hoặc viết) hỗn số ta đọc - Ta đọc phần nguyên trớc đọc phần p/s ( viết) nh nào? Thực hành Bài1.Dựa vào hình vẽ viết, đọc hỗn số thích hơp - H/s làm nháp H/s lên bảng làm Mẫu: đọc: Một phần hai Ha) đọc: hai ba phần t Bài 2: 4 Hb) đọc: hai bốn phần năm Hc) đọc: ba hai phần ba ? Nêu yêu cầu bài? - Viết hỗn sốthích hợp vào chỗ chấm -Hs làm 2 10 -Gv chÊm bµi 1 1 5 5 5 5 5 -Cđng cè c¸ch viÕt tia số Củng cố dặn dò ? Nêu cách đọc ( Viết ) hỗn số CBB: Hỗn số (tiÕp) -Tiết 2: Thể dục Bài 4: Đội hình đội ngũ trò chơi kết bạn I Mục tiêu: +Củng cố nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ, cách chào, báo cáo, + Trò chơi: kết bạn Cần chơi luật, nhiệt tình II Địa điểm phơng tiện: - Sân trờng, vệ sinh an toàn - Còi, 2-4 cờ đuôi nheo III Các hoạt động dạy học Định lợng Nội dung 6-10p 1/ Phần mở đầu +Lớp trởng tập trung,báo cáo sÜ sè +Gv nhËn líp phỉ biÕn nhiƯm vơ yªu cầu học + Khởi động: Xoay khớp Phần 16-18p 68p a Đội hình đội ngũ -ôn cách chào, báo cáo bất đầu , lần kết thúc, xin phép b Trò chơi : kết bạn - Nêu tên trò chơi - Chơi thử lần 7p -Cho lớp thi đua chơi 2,3 lần, tổ lần thua cho nhảy lò cò tiếp sức -Quan sát uốn nắn Phơng pháp tổ chøc + §HTT x x x x x x x x GV x x x x -Gv cho c¸n sù ®iỊu khiĨn Gv n n¾n bỉ sung x x x x x x x x x x x x x x x x -GVphổ biến luật chơi,cách chơi -Hs chơi thử, Gv HD -Cho hs chơi thức.Thi đua tổ - GV quan sát ,nx, tuyên dơng tổ thắng Kết thúc: + Đi thả lỏng vòng tròn hát vỗ tay 4- 6p + Gv , hs hệ thống Đội hình: hàng ngang + GV nx đánh gi¸ tiÕt häc Tiết 3: Luyện từ câu Bài : luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu: -Biết vận dụng hiểu biết đà có từ đồng nghĩa, - Làm tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, -Phân loại từ đà cho thành nhóm từ đồng nghĩa -Biết viết đoạn văn miêu tả khoảng câu có sử dụng số từ đồng nghĩa đà cho II Đồ dùng dạy học -Từ điển học sinh -Giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ: ? Thế từ đồng nghĩa? lấy VD? hs thực yc Xếp từ đồng nghĩa thành nhóm từ: Chăm chỉ, cần cù, chịu khó vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm, vàng tơi? - Gv nx ghi điểm B.Bài Giới thiệu Hớng dẫn học sinh làm BT -Hs đọc bài, lớp đọc thầm Bài 1: -Tìm từ đồng nghĩa đoạn ? Bài tập yêu cầu gì? văn -Thảo luận nhóm -2 hs bàn -Đại diện nhóm nhận xét bổ sung -Gv nx chốt ý + mẹ; má; u;ầm;mạ nhóm từ đồng nghĩa giống hoàn toàn Bài 2: ? Bài tập yêu cầu gì? - Cho hs tiếp nối nêu câu đặt -Trình bày -Gv kết luận ý - Hs đọc lại từ vừa tìm Bài 3: Cho hs đọc lớp đọc thầm -Bài tập yêu cầu gì? ?-Cho hs làm vào nháp -Gv nhận xét, chốt ý -Xếp từ đà cho thành nhóm từ đồng nghĩa -Hs nối tiếp nêu +bao la, bát ngát, mênh mông, thênh thang +lung linh, lóng lánh, lấp loáng, lấp lánh, +vắng vẻ, hiu quạnh, vắng teo, vắng ngắt, hiu hiu - Nhiều hs đọc lại -Viết đoạn văn tả cảnh khoảng câu có sử dụng số từ ngữ đà nêu Bt2 - Hs làm nháp; hs làm bảng -từng hs nối tiếp trình bày VD: Cánh đồng lúa quê em rộng mênh mông, bát ngát Ngày em học qua đờng -Hs nêu cách làm? Củng cố dặn dò: -Yêu cầu viết BT3 vào - VN: Chuẩn bị sau -Tiết 4: Địa lí Bài 2: Địa hình khoáng sản I Mục tiêu: Học xong này, hs : +Biết dựa vào đồ (lợc đồ) để nêu đợc số đặc điểm địa hình , khoáng sản nớc ta + Kể tên đợc vị trí số dÃy núi, đồng nớc ta dồ (lợc đồ) + Kể tên đợc số loại khoáng sản nớc ta dồ vị trí mỏ than, sắt a-pa-tít, bô-xít,dầu mỏ II Đồ dùng dạy học + Bản đồ khoáng sản VN (nếu có) + Bản đồ địa lí TNVN III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ Nêu vị trí , giới hạn nớc ta cho biết hình -2 hs thực yc dạng diện tích nớc ta có đặc điểm gì? -Gv nx chung cho điểm B.Bài Địa hình * Hoạt động 1: Làm việc cá nhân - Cho hs đọc mục I QS H1 SGK trả lời câu hỏi ? Chỉ vị chí đồi núi đồng -2 hs lên bảng chỉ, nx hình? ? So sánh diện tích đồi núi đồng -Diện tích đồi lín h¬n diƯn tÝch nói b»ng ë níc ta? ? Kể tên đồ dÃy núi -DÃy Hoàng Liên Sơn dÃy Trờng Sơn ë níc ta - hs lªn chØ: Trong d·y núi dó dÃy có hớng tây bắc - đông nam? ? DÃy núi có hình cánh cung? -Sông Gâm, Ngân Sơn Bắc Sơn, Đông triều ? Kể tên lợc đồ vị trí -2 hs chỉ: ĐB sông Hồng; ĐB SCLong; đồng lớn nớc ta? Duyên hải miền trung ? Nêu số đặc điểm định -Diện tích đất liền đồi núi; đồng hình nớc ta? 4 *Kết luận: Gv tóm ý Khoáng sản Hoạt động 2: làm việc theo nhóm - Hs ®äc SGK - Hs ®äc B1: Dùa vµo vèn hiĨu biết hình SGK trả lời -N2 QS hình B2: Cho đại diện nhóm báo cáo kết - Đại diện nhóm báo cáo kết -Gv nx chốt ý Tên KS Kí Phân bố Công hiệu dụng Than Q.Ninh Chất đốt A-pa-tít Lào Cai Phân bón Kết luận: Nớc ta có nhiều loại khoáng sản 4.Hoạt động 3: Làm việc lớp -Treo đồ địa lí VN, đồ khoáng -Hs qs sản -Hs thực theo yc: -Hs thảo luận chỉ; hs khác nx ? Chỉ dÃy Hoàng Liên Sơn? ?Chỉ vị trí mỏ A-pa-tÝt - §äc ghi nhí SGK Cđng cè – dặn dò ? Nêu số đặc điểm định hình nớc ta? -Nhận xét tiết học Vn học thc ghi nhí vµ xem CB bµi sau - Tiết 5: Khoa học Bài 4: Cơ thể đợc hình thành nh nào? I/ Mục tiêu: Sau học, hs có khả : + Nhận biết thể ngời đợc hình thành từ kết hợp trứng mẹ tinh trùng bố + Phân biệt đợc vài giai doạn phát triển thai nhi II Đồ dùng dạy học -Thông tin Hình SGK -Phiếu học tập III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ ? H·y cho biÕt quan hƯ x· héi vỊ nam nữ -2 hs thực yc ngày xa nào? ?Tại không nên phân biệt đối sử nam nữ? + Gv nx ghi điểm B Bài Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Giảng giải a Mục tiêu: hs nhận biết đợc số từ khoa học: Thụ tinh, hợp tử, phôi, bào, thai b Cách tiến hành: -B1: đặt câu hỏi dới dạng trắc nghiệm - Hs làm bài, lớp nx bổ sung -Chốt ý - Đại diện nhóm báo cáo KQ? ? Cơ quan định giới tính ngời: d Cơ quan sinh dục ? Cơ quan sinh dục nam có khả năng: a Tạo tinh trùng ? Cơ quan sinh dục nữ có khả a Tạo trứng GV nêu: Cơ thể ngời đợc hình thành từ tế bào trứng mẹ kết hợp tinh trùng bố Quá trình trứng két hợp với tinh trùng đợc gọi thụ tinh Trứng đẫ đợc thụ tinh gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi, phát triển thành bào thai Sau khoảng tháng em bé đợc sinh Hoạt động 2: làm việc với SGK a Mục tiêu: Hình thànhcho hs biểu tợng thụ tinh phát triển thai b Cách tiến hành: -B1: tổ chức làm việc cá nhân -QS H1a,1c,1b đọc kĩ thích (trang 10) tìm xem thích phù hợp với hình nào? -Cho hs trình bày chốt ý H1a: tinh trùng gặp trứng H1b:Một số tinh trùng đà chui vào trứng H1c: Trứng tinh trùng kết hợp víi nhau- hỵp tư KÕt ln: nh SGK B2: HDQS H2,3,4,5 SGK dể tìm xem H2: tháng hình bào thai đợc tuần, tuần, H3: tuần tháng, tháng H4: tháng -Chốt ý ®óng H5: tn KÕt ln: SGK -hs ®äc Củng cố dặn dò: ? Nêu phát triển thai nhi? + VN học chuẩn bị cho bµi sau -Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 1: Tập làm văn Bài : Luyện tập làm báo cáo thống kê I Mục đích, yêu cầu: - Dựa vào Nghìn năm văn hiến H/s hiểu cách trình bày số liệu thống kê t/d thống kê -Biết thống kê đơn giản gắn với số liệu tổ hs lớp Biết trình bày kết thống kê theo biểu bảng II Đồ dùng dạy – häc -PhiÕu ghi mÉu thèng kª ë BT2 cho hs nhóm thi làm III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra cũ ? Nối tiếp đọc đoạn văn viết tiết TLV trớc? -2 Hs thùc hiƯn yc + GV nx ghi ®iĨm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi Bµi tËp - Hs đọc yc, lớp đọc thầm Bài 1: -Yc hs lµm bµi tËp theo nhãm - Hs lµm bµi tËp theo nhãm - Yc hs b¸o c¸o kÕt - Các nhóm nối tiếp báo cáo kết quả: - Gv nx , kết luận lời giải -Tõ 1075 ®Õn 1919 sè khoa thi 185; sè tiÕn sĩ: 2890 Bảng thống kê nh SGK +Số liệu thống kê đợc trình bày dới +B1: Nêu số liệu (số khoa thi số tiến hình thức sĩ) B2: Trình bày bảng số liệu (số khoa thi số tiến sĩ) +Tác dụng số liệu thống kê +Giúp ngời đọc dễ riếp nhận thông tin +Tăng sức thuyết phục cho nx truyền thống văn hiến lâu đời nớc ta Bài 2: - Hs đọc yc, lớp đọc thầm - Yc BT? -Thống kê hs lớp theo yêu cầu: tổ, số hs, hs nữ, hs nam, hs giỏi -Nhóm -Trình bày kq ; hs khác nx bổ sung Tổ Số hs Hsnữ Hsnam HsG-TT -Thảo luận nhóm -Trình bày ? Nêu tác dụng bảng thống kê? -Giúp ta thấy rõ kết quả, đặc biệt kết có tính so sánh -Gv, hs cïng nx, chèt ý ®óng Cđng cè dặn dò ? Nêu tác dụng bảng thống kê? - Nx học VN chuẩn bị sau: -Tiết 2: toán Bài 10 : Hỗn số (tiếp) I Mục tiêu: Giúp hs: biết cách chuyển hỗn số thành phân số II Đồ dùng dạy học Các bìa cắt, vé nh hình SGK III.Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bµi cị 12 - hs thùc hiƯn yc ? Thùc hiƯn phÐp tÝnh: × = ? 16 + Gv nx, ghi điểm B Bài Giới thiệu HDHS cách chuyển hốn số -Cho hs qs bìa vẽ bảng ? Có phần bìa? ? viÕt ntn? -Hs qs theo nhãm tÊm b×a 5 × + 21 = 2+ = = ) 8 8 × + 21 = = 8 ViÕt ng¾n gän: ? Cã thĨ viÕt PS thành hốn số ntn? -Tử số phần nguên nh©n víi MS råi céng tư sè cđa PS VD2: Chun hèn sè = ? thµnh PS Mẫu số mẫu số PS -Hs làm nháp, 1hs làm bảng ì + 11 = = 4 Thùc hµnh -Hs nêu yc Bài 1: ? Bài yêu cầu gì? -chun PS thµnh hèn sè -Tỉ chøc hs lµm bµi vào nháp - Lớp làm nháp, chữa -Gv hs nx chốt trao đổi = × + = ; = ì + = 13 cách làm 34 3 4 4 Bµi 2: Bµi yêu cầu gì? Thực mẫu: -Trình bày 7 19 26 +4 = + = 3 3 -Gv nx bỉ sung Bµi Bµi yc gì? -Hs làm -Gv chấm bài, nx chốt ý ? Nêu cách làm? ì + 22 × + 68 = = ;9 = = 5 7 -Hs đọc yc - Chuyển thành hốn số tính - Lớp làm nháp, chữa 65 38 103 b.9 + = + = 7 7 7 103 47 56 c.10 − = − = 10 10 10 10 10 -Hs đọc yc Chuyển hốn số thành phân số råi thùc hiƯn phÐp tÝnh -Hs lµm vë, hs làm bảng Bài làm a b c 1 21 147 ×5 = × = 4 12 17 15 255 51 ×2 = × = = 7 35 1 49 49 98 49 :2 = : = × = = 6 30 15 Củng cố dặn dò: ? Nêu cách chuyển hốn số thành phân số? - Nx học; Vn chuẩn bị sau Tiết 3: kể chuyện Bài : Kể chuyện đà nghe, đà đọc I/ Mục tiêu: a Rèn kĩ nói: -Biết kể tự nhiên, lời kể câu chuyện đà nghe, đà đọc nói anh hùng , danh nhân đất nớc -Hiểu ý nghĩa câu chuyện; biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn b Rèn kĩ nghe: Chăm nghe bạn kể, nhận xét kể lời kể bạn II Đồ dùng dạy học -Một số tranh truyện , báo viết anh hùng, danh nhân -Bảng viết sẵn gợi ý SGK (dàn ý kể chuyện) III Các hoạt động dạy học A; Kiểm tra cũ ? Kể lại câu chuyện Lí Tự Trọng nêu ý nghĩa cđa c©u chun? ( hs ) -GV nx ghi ®iĨm B Bµi míi Giíi thiƯu bµi HDHS kể chuyện a Tìm hiểu đề - Gv hỏi hs để gạch chân từ cần - Hs đọc đề nêu ý ? Danh nhân ngời ntn? -Là ngời Đề bài: HÃy kể câu chuyện đà nghe, đà đọc nói anh hùng danh nhân Đọc nối tiếp gợi ý SGK +4Hs nối tiếp ? Kể tên số câu chuyện nói danh -Trng Trắc, Trng Nhị, Hồ Chí Minh nhân? ? Tìm câu chuyện anh hùng -SGK, báo, danh nhân đau? - Nói tên câu chuyện định kể? - Nối tiếp giới thiệu câu chuyện VD: Tôi kể cho bạn nghe câu chuyện Trng Trắc Trng Nhị Một nữ anh hùng dân tộc b Hs thực hành kể chuyện trao đổi ý nghĩa câu chuyện Tổ chức cho hs thi kể chuỵên theo cặp - em bàn trao đổi ý nghĩa câu chuyện? ( Truỵên dài kể 1,2 đoạn) - Thi kể trớc lớp - Nhiều hs kể lớp trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Gv ghi tên câu chuyện hs kể lên - Lớp nx tiêu trí đánh giá bảng đa tiêu trí đánh giá: nội dung; cách kể; khả hiểu câu - Bình chọn câu chuyện đợc kể hay chuyện Củng cố dặn dò ? ý nghĩa câu chuyện hôm ta học gì? +VN: kể chuyện cho ngời thân nghe Chuẩn bị bµi sau tiÕt 5: Sinh ho¹t lớp I Mục tiêu: - Sơ kết tình hình học tập phấn đấu lớp tuần - Phơng hớng học tập tuần II Nội dung Kiểm điểm hoạt động tuần + Lớp trởng nx hoạt động tuần - u điểm: Học đầy đủ; có đủ đồ - Nhợc điểm: số bạn thiếu đồ dùng; dùng học tập; chuẩn bị nhà đủ; trật tự truy bài; chữ viết sôi học tập; tiếp thu xấu, quên đồ dùng học tập, nhanh, + Tuyên dơng phê bình - Truyên dơng: - Phê bình: +ýkiến thành viên lớp + ý kiến GVCN: Kế hoạch tuần 2: - Thực tốt nề nếp nội quy líp häc - Truy bµi: - Ra vµo líp: - NÕp nÕp líp häc: - TÝch cùc gióp ®ì häc tËp: - Trao ®ỉi N - Thi đua tổ để có nhiều điểm tốt - 100% trí III Văn nghệ + Các tổ phân công tham gia văn nghệ lớp - Tiết 1: Âm nhạc Bài 2: Reo vang bình minh Gv âm nhạc dạy ... làm? Bài 3: ? Phân tích toán? - Hs làm - Gv chấm bài, nx chốt 21 20 × 20 × ××5 × : = × = = = 25 20 25 21 25 × 21 × × × 35 40 14 40 × 14 × × × 16 c × = = = 15 × 15 7× 3× 17 51 17 26 17 × 26 17... 13 cách làm 34 3 4 4 Bài 2: Bài yêu cầu gì? Thực mẫu: -Trình bày 7 19 26 +4 = + = 3 3 -Gv nx bổ sung Bài Bài yc gì? -Hs làm -Gv chấm bài, nx chốt ý ? Nêu cách làm? ì + 22 × + 68 = = ;9 = = 5... luận N2 - Hs nx, chữa 2 15 17 = hoac 3+ = + = + = 5 5 15 5 29 23 b.4 − = − = − = 7 7 15 14 ? ?2 1  5 c.1 −  + ÷ = −  − ÷ = − = − = 15 15 15 15  3  15 15  a 3+ - Hs ®äc yc - Thảo luận N2 nêu