KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 21 LỚP (TỪ 17/1 – 21/1) *************************************** Thứ Hai 17/1 Buổi Sáng Chiề u Ba 18/1 Sáng Chiề u Tư 19/1 Sáng Năm 20/1 Sáng Sáu 21/1 Sáng Chiề u Môn Chào cờ Tiếng Việt Tiếng Việt Đạo đức Thủ cơng Tên Ơp – ơp Ơp – ơp Em bạn (tiết 1) Ơn tập chương II: kỹ thuật gấp hình R.Tiếng Việt Ôp – ơp R.Tiếng Việt Ôp – ơp R.Tiếng Việt Ơp – ơp Tốn Tiếng Việt Tiếng Việt TNXH Phép trừ dạng 17 - Ep – êp Ep – êp Ôn tập: Xã hội R.Tiếng Việt Ep – êp R.Tiếng Việt Ep – êp R.Toán Phép trừ dạng 17 - Tiếng Việt Tiếng Việt Âm nhạc Toán Thể dục Tiếng Việt Tiếng Việt Toán Ip – up Ip – up Tiếng Việt Tiếng Việt Mĩ thuật Tốn SHL Bập bênh, , … Ơn tập Chun Luyện tập Bài thể dục – ĐHĐN Iêp - ươp Iêp - ươp Luyện tập chung Chuyên Bài toán có lời văn Tuần 20 R.Tiếng Việt Bập bênh, , … R.Tiếng Việt Ơn tập R.Tốn Bài tốn có lời văn KNS MT-NL KNS TUẦN 21: Thứ hai, ngày 17 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT ƠP – ƠP I MỤC TIÊU: Đọc : ơp, ơp,hộp sữa , lớp học ; từ đoạn thơ ứng dụng Viết được: ôp ,ơp , hộp sữa , lớp học Luyện nói từ - câu theo chủ đề : Các bạn lớp em II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói - Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 35’ Các hoạt động: Giới thiệu Hoạt động 1: MT1 Ý1 * Dạy vần ơp Lớp cài vần ơp Gọi HS phân tích vần ơp HD đánh vần vần ơp Có ơp, muốn có tiếng hộp ta làm nào? Cài tiếng hộp GV nhận xét ghi bảng tiếng hộp Gọi phân tích tiếng hộp GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa ” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng hộp , đọc trơn từ “hộp sữa ” Gọi đọc sơ đồ bảng * Dạy vần ơp (Qui trình tương tự) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động 2: MT2 HD viết bảng con: ơp, ơp, hộp sữa, lớp học GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT1 Ý - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần học từ: Hoạt động học sinh - Học sinh đọc theo: ơp, ơp -Cài bảng cài -HS phân tích, cá nhân em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Thêm âm h đứng trước vần ơp, nặng âm -Toàn lớp -CN em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Tiếng hộp -CN em, đọc trơn em, nhóm -3 em em -1 em -Toàn lớp viết -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em 30’ - Giáo viên giải thích từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu Tiết Hoạt động 1: MT1 -HS nêu - Giáo viên cho đọc từ ngữ ứng dụng -Học sinh đọc CN – ĐT 4’ 1’ - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 3:MT2 - Giáo viên cho học sinh viết vào tập viết Hoạt động 3: Luyện nói - Đọc tên luyện nói • Tranh vẽ ? • Các bạn làm ? • Hãy kể bạn lớp em? Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ơp, ơp Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Học sinh thảo luận nêu nhận xét -Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc – em - Học sinh viết nắn nót - Học sinh đọc tên - Học sinh trả lời thành câu - Thi đua hai nhóm Nhóm nhanh, tuyên dương - Chuẩn bị sau ĐẠO ĐỨC EM VÀ CÁC BẠN (Tiết 1) I.Mục tiêu: - Bước đầu biết được: trẻ em cần học tập, vui chơi kết giao bạn bè - Biết cần phài đoàn kết, thân ái, giúp đỡ bạn bè học tập, vui chơi - Bước đầu biết cần phải cư xử tốt với bạn bè học tập vui chơi - Đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh ** KNS: - Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè; giao tiếp , ứng xử với bạn bè; thể cảm thông với bạn bè; phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II PHƯƠNG PHÁP - KĨ THUẬT DẠY HỌC: Quan sát; thảo luận nhóm; Đàm thoại; Trò chơi III.Chuẩn bị: -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm IV Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV Hoạt động học sinh Bài mới: 25’ Hoạt động 1: MT1 - Giáo viên yêu cầu tổ chọn bạn mà thích chơi - Hãy viết tên vào hoa tên bạn mà em thích chơi - Giáo viên chọn bạn có nhiều hao khen tặng quà Hoạt động 2: MT2,3 - Em có muốn tặng nhiều hoa không? - Vì em lại tặng hoa cho bạn? - Kết luận: Các bạn tặng nhiều hoa biết cư xử với bạn học, chơi Hoạt động 3: MT4 - Giáo viên cho học sinh quan sát tranh 1, 2, - Đại diện nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét kết luận nêu quyền trẻ em học tập, vui chơi tự kết bạn 5’ Tổng kết: - Liện hệ GD - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị Bài 10 Tiết Trò chơi “Tặng hoa” - Tổ cử bốn bạn - Các bạn viết tên vào hoa tên bạn mà em thích chơi Đàm thoại - Học sinh trả lời Quan sát; thảo luận nhóm - Học sinh chia nhóm thảo luận - Tranh 1, 2, nên làm tranh 2, không nên làm - Nhận xét tiết học Thủ cơng Ơn tập kỹ thuật gấp hình I MỤC TIÊU: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp giấy - Gấp hình gấp đơn giản nếp gấp tương đối phẳng, thẳng *HSG: Gấp hình gấp đơn giản Các nếp gấp phẳng, thẳng Có thể gấp thêm hình gấp có tính sáng tạo II CHUẨN BỊ: Giấy gấp hình III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV TG 25’ 1.Bµi míi : Giới thiệu Hoạt động học sinh Hoạt động 1: MT1 - GV cho häc sinh nhí lại quy ớc - HS mở chuẩn bị - Nhắc lại quy ớc gấp giấy gấp gấp giấy gấp hình hình Hoạt động 2: MT2 + KG - Cho HS thực hành lại thao tác *Quan sát nhắc nhở HS gấp Nếp thẳng phẳng - Cho HS thực hành gấp sản phẩm * Cho HS quan sát lại : ví , quạt , mũ ca lô ( Có thể cho em trang trí thêm ) - Thực hành giấy - Gấp nếp gấp - Gấp sản phẩm - Trình bày sản phẩm - bình chọn đẹp 4.Cng c, dn dũ - Giáo viên nhận xét học Tuyên dơng em có ý thức học tập tốt - Dặn dò : chuẩn bị giấy màu cho sau - Chuẩn bị giÊy mµu cho bµi sau Rèn TIẾNG VIỆT ƠP – ƠP I MỤC TIÊU: - Đọc được: tồn - Viết được: từ đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ theo chủ đề: Các bạn lớp em - Làm VBT II CHUẨN BỊ: - Sách Tiếng Việt – Bảng, vbt III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 35’ Các hoạt động: Giới thiệu Hoạt động 1: MT1 Gọi học sinh đọc toàn GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2: MT2 HD viết bảng con: từ ứng GV nhận xét sửa sai 35’ Tiết Hoạt động 1: MT1 Gọi học sinh đọc toàn Hoạt động học sinh -20 em dụng -Toàn lớp viết -Học sinh đọc 10 em CN – ĐT GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2:MT2 - Viết trắng: từ đoạn thơ ứng dụng GV chấm nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT3 - Đọc tên luyện nói - Nhìn tranh, em nói câu chủ đề Các bạn lớp em 30’ Tiết Hoạt động 1: MT4 Hướng dẫn học sinh làm VBT GV chấm nhận xét sửa sai 4’ Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: nói câu từ có vần ơp - ơp Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương 1’ Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Học sinh viết nắn nót - Học sinh luyện nói cho trọn câu - Thi đua làm - Hai dãy thi đua - Chuẩn bị bàisau Thứ ba, ngày 18 tháng năm 2011 TIẾNG VIỆT EP - ÊP I MỤC TIEÂU: - Đọc được: ep , êp , cá chép , đèn xếp; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ep , êp , cá chép , đèn xếp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói - Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 35’ Các hoạt động: Giới thiệu Hoạt động 1: MT1 Ý * Dạy vần ep Lớp cài vần ep Gọi HS phân tích vần ep HD đánh vần vần ep Có ep, muốn có tiếng chép ta làm nào? Cài tiếng chép Hoạt động học sinh - Học sinh đọc theo: ep , êp -Cài bảng cài -HS phân tích, cá nhân em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Thêm âm ch đứng trước vần ep, sắc đầu âm e -Toàn lớp 30’ GV nhận xét ghi bảng tiếng chép Gọi phân tích tiếng chép GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép ” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ “cá chép ” Gọi đọc sơ đồ bảng * Dạy vần êp (Qui trình tương tự) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động 2: MT2 HD viết bảng con: ep , êp , cá chép , đèn xếp GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT1 Ý - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần học từ: - Giáo viên giải thích từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu Tiết Hoạt động 1: MT2 - Giáo viên cho đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 2:MT2 - Giáo viên cho học sinh viết vào tập viết Hoạt động 3: MT3 - Đọc tên luyện nói • Tranh vẽ gì? • Các bạn xếp hàng ngắn vào lớp chưa? Tại phải xếp hàng 4’ • vào lớp? Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ep, êp -CN em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Tiếng chép -CN em, đọc trơn em, nhóm -3 em -1 em -Toàn lớp viết -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em -HS nêu -Học sinh đọc CN – ĐT -Học sinh thảo luận nêu nhận xét - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc – em - Học sinh viết nắn nót - Học sinh đọc tên - Học sinh luyện nói trả lời cho trọn câu - Thi đua hai nhóm Nhóm nhanh, tuyên dương 1’ Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương - Chuẩn bị sau Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học Tốn PhÐp trõ d¹ng 17 - A Mục tiêu: - Biết làm tính trừ không nhớ ph¹m vi 20 - BiÕt trõ nhÈm d¹ng 17 - -Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ * HS cần làm bài: Bài ( cột 1, 3, 4) , bµi ( cét 1, 3) , B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán líp 2- Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, vë tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động d¹y häc: TG Hoạt động giáo viên 30’ 1- Bài a- Giới thiệu bài: phép trừ dạng 17 - * HĐ1: MT 1,2 - Cho häc sinh lấy 17 que tính Hớngdẫn ghi bảng: Chục Đơn vị 7 Hoạt động học sinh Häc sinh l¾ng nghe 17 que tÝnh gåm chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi bít que tÝnh rêi cßn 10 que tÝnh 17 gåm chục đơn vị Học sinh lấy que tính thực theo hớng dẫn giáo viên chơc que tÝnh ta viÕt sè ë hµng chơc que tính rời viết hàng đơn vị que tÝnh bít ®i ta viÕt díi hàng đơn vị Học sinh theo dõi giáo viên thực - GV hớng dẫn học sinh đặt tính => 17 - = 10 - Gäi häc sinh nêu lại cách đặt tính Học sinh nêu - Nhận xét H2: MT 3,4 Học sinh lên bảng điền kết Bài 1: Tính 11 12 13 17 GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn gọi học sinh lên bảng điền kết - GV nhận xét, tuyên dơng 10 10 10 10 Bài 2: TÝnh - GV híng dÉn cho häc sinh th¶o luận nhóm nêu kết - Đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét, tuyên dơng Bµi : -Đặt phép tính phù hợp với toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán *Có : 15 kẹo -Đã ăn : kẹo -Còn : … kẹo ? -Giáo viên sửa sai chung treõn baỷng lụựp 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xÐt giê häc 15 - = 10 12 - 24 = 13 13 - = 11 11 - = 10 18 - = 10 17 - = 13 Học sinh tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính vào bảng 15 – = 10 - Trả lời miệng : 10 kẹo VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau Tự nhiờn xó hi Ôn tập xà hội I Mục tiêu : Kể gia đình, lớp học, sống nơi em sinh sống * KG: Kể chủ đề: gia đình, lớp học, q hương II §å dùng dạy học : 1.Giáo viên : su tầm tranh ¶nh vỊ chđ ®Ị XH , phiÕu ghi sè câu hỏi 2.Học sinh : Sách TN - XH III hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động thầy 1' ổn định tổ chức Kiểm tra : Khi đờng học vỉa hè em nh ? - NhËn xÐt Bµi míi :Giíi thiƯu 28 * Hoạt động 1: Cho học sinh chơi trò chơi hái hoa dân chủ - Cho học sinh kể tên thành viên gia đình - Cho HS nói ngời bạn yêu quý - Kể nhà em - Cho học sinh kể việc em đà làm giúp mẹ Hoạt động trò - HS hát - Nêu: em sát vào bên lề đờng phía bên phải - Tham gia hái hoa dân chủ - Thi kể tên thành viên gia đình - Nhiều em kể nhà cđa m×nh - Cho HS thi kĨ vỊ mét ngời bạn tốt - Kể tên nơi công cộng hoạt động Cng cố - dặn dò : - GV nhËn xÐt giê - Dặn dò : Tiếp tục su tầm tranh ảnh nói xà hội - Nêu tên ngời bạn định kể - Kể cho lớp nghe - Thi kể công viên vờn hoa .và hoạt động nơi Rèn TIẾNG VIỆT EP - ÊP I MỤC TIÊU: - Đọc được: toàn - Viết được: từ đoạn thơ ứng dụng - Luyện nói từ theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp - Làm VBT II CHUẨN BỊ: a Sách Tiếng Việt – Bảng, vbt III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG 35’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết Hoạt động 1: MT1 Gọi học sinh đọc toàn GV nhận xét sửa sai Hoạt động 2:MT2 - HD viết bảng con: từ ứng dụng - Viết vở: từ đoạn thơ ứng dụng GV chấm nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT3 - Đọc tên luyện nói - Nhìn tranh, em nói câu chủ đề Xếp hàng vào lớp 30’ Tiết Hoạt động 1: MT4 Hướng dẫn hoïc sinh làm VBT GV chấm nhận xét sửa sai 4’ Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: nói câu từ có vần ep - êp Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương 1’ Tổng kết – Dặn dò: -15 em - Học sinh viết nắn nót - Học sinh luyện nói cho trọn câu - Thi đua làm - Hai dãy thi đua - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau Rèn Tốn PhÐp trõ d¹ng 17 - A Mục tiêu: - Biết làm tính trừ không nhớ phạm vi 20 - Biết trừ nhẩm dạng 17 - -Viết đợc phép tính thích hợp víi h×nh vÏ Làm VBT B CHn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng giáo viên 30’ 1- Bµi míi * HĐ1: MT 1,2 - Gọi học sinh nêu lại cách đặt tính Nêu miệng số toán - NhËn xÐt HĐ2: MT 3,4 Bài 1: Tính GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn gọi học sinh lên bảng điền kết - GV nhận xét, tuyên dơng Bài 2: Tính - GV hớng dẫn cho học sinh lm nêu kết - Đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét, tuyên dơng Bài : -ẹaởt phép tính phù hợp với toán -Cho học sinh đọc tóm tắt đề toán -Giáo viên sửa sai chung treõn baỷng lụựp 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung học - GV nhận xÐt giê häc Hoạt động học sinh Häc sinh nêu HS tr li kt qu Học sinh lên bảng ®iỊn kÕt qu¶ Lớp làm vào VBT HS trả lời kết Lớp làm vào VBT Hoïc sinh tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính vào bảng VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau Thứ tư, ngày 19 tháng 01 năm 2010 Tốn Lun tập A Mục tiêu: -Thực đợc phép trừ ( không nhớ ) phạm vi 20 trừ nhẩm phạm vi 20 -Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ - Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực tính trừ tính nhẩm * HS cần làm bài: Bài ( cột 1, 3, 4) , bµi ( cét 1, 2, 4) , bµi 3( cột 1, 2); Bài B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo viên Hoạt động học sinh 30’ 1- Bµi míi a- Giíi thiƯu bµi: lun tËp b- Lun tËp: Bµi 1: Tính Học sinh lên bảng điền kết GV ghi phép tính lên bảng hớng dẫn gọi 13 11 14 17 học sinh lên bảng điền kết - GV nhận xét, tuyên dơng 10 10 12 10 Bµi 2: TÝnh - GV híng dÉn cho häc sinh th¶o luËn 10 + = 13 10 + = 15 nhóm nêu kết 13 - = 10 15 - = 10 - Đại diện nhóm đọc kết 17 + = 10 10 + = 17 - GV nhận xét, tuyên dơng Baứi : Tớnh -Hoùc sinh thực phép Học sinh nêu yêu cầu tính ( nhẩm ) từ trái sang -Học sinh tự làm phải ghi kết cuối -Ví dụ : 11 + – = -Nhaåm : 11 + = 14 -3 em lên bảng sửa 14 – = 10 -Ghi : 11 + – = 10 -Giáo viên nhận xét sửa sai -Học sinh tìm hiểu đề toán chung cho biết ? Đề toán hỏi ? Bài : Viết phép tính thích hợp -Chọn phép tính để ghi -Treo bảng phụ gọi học sinh nhìn vào khung tóm tắt đọc lại đề toán 12 – = 10 * Có : 12 xe máy Trả lời : 10 xe máy 5’ - Đã bán : xe máy -Còn : … xe máy ? -Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu đề tự ghi phép tính thích hợp vào ô trống VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau 4- Cđng cè, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung học - GV nhËn xÐt giê häc TIẾNG VIỆT IP - UP I MỤC TIÊU: - Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói - Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 35’ Các hoạt động: Giới thiệu Hoạt động 1: MT1 Ý * Dạy vần ip Lớp cài vần ip Gọi HS phân tích vần ip HD đánh vần vần ip Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm nào? Cài tiếng nhịp GV nhận xét ghi bảng tiếng nhịp Gọi phân tích tiếng nhịp GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ “bắt nhịp” Gọi đọc sơ đồ bảng * Dạy vần up (Qui trình tương tự) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động học sinh - Học sinh đọc theo: ip, up -Cài bảng cài -HS phân tích, cá nhân em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Thêm âm nh đứng trước vần ip, nặng âm i -Toàn lớp -CN em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Tiếng nhịp -CN em, đọc trơn em, nhóm -3 em 30’ Hoạt động 2: MT2 HD viết bảng con: ip, up, bắt nhịp, búp sen GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT1 Ý - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần học từ: - Giáo viên giải thích từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu Tiết Hoạt động 1: MT1 - Giáo viên cho đọc từ ngữ ứng dụng - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 2:MT2 - Giáo viên cho học sinh viết vào tập viết Hoạt động 3: MT3 - Đọc tên luyện nói - Giáo viên gợi ý: • Tranh vẽ gì? • Kể việc em làm để giúp đỡ cha mẹ? • Em cịn làm để giúp cha mẹ? Củng cố: 4’ - Đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần ip, up Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò: 1’ - Nhận xét tiết học -1 em -Toàn lớp viết -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em -HS nêu -Học sinh đọc CN – ĐT -Học sinh thảo luận nêu nhận xét - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc – em - Học sinh viết nắn nót - Học sinh đọc tên - Học sinh luyện nói trả lời cho trọn câu - Thi đua hai nhóm Nhóm nhanh, tuyên dương - Chuẩn bị sau Thứ năm, ngày 19 tháng năm 2010 THỂ DỤC BÀI THỂ DỤC - ĐHĐN I.Mục tiêu: - Biết cách thực động tác vươn thở, tay, chân thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác vặn thể dục phát triển chung - Biết cách điểm số hàng dọc theo tổ II.Chuẩn bị: -Dọn vệ sinh nơi tập, kẽ ô chuẩn bị cho trò chơi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV TG 7’ 1.Phần mở đầu: Thổi còi tập trung học sinh Phổ biến nội dung yêu cầu học Hoạt động học sinh Học sinh sân Đứng chỗ, khởi động Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung học Đứng chỗ vỗ tay hát (2 phút) Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa Học sinh thực theo hướng dẫn lớp trưởng hình tự nhiên sân trường 40 đến 50 mét Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) hít thở sâu (1 -> phút) 20’ 2.Phần bản: + Động tác vươn thở: – lần, 2x4 nhịp Cho tập – lần để em nhớ lại động Học sinh thực theo hướng dẫn GV tác Học sinh tập + Động tác tay: – lần Tương tự động tác Ôn động tác vươn thở tay: – lần, x nhòp + Học động tác chân TD + – lần, 2x4 nhịp Giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, giải HS thực theo hướng dẫn thích cho học sinh tập bắt chước Sau lần GV tập thứ nhất, giáo viên nhận xét uốn nắn Hs nêu lại quy trình tập động tác tay động tác sai, cho tập lần chọn học sinh Học sinh tập thử thực động tác tốt lên làm mẫu Lớp trưởng tổ chức chơi, Giáo viên lớp tuyên dương Cho tập thêm – lần theo dõi uốn nắn sữa sai để em quen động tác 5’ 3.Phần kết thúc :GV dùng còi tập hợp HS Đi thường theo nhịp hát ->3 hàng dọc Học sinh thực theo hướng dẫn Trò chơi hồi tỉnh: Do giáo viên chọn lớp trưởng GV HS hệ thống học 3’ 4.Nhận xét học Hướng dẫn nhà thực hành TIẾNG VIỆT IÊP - ƯƠP I MỤC TIEÂU: - Đọc được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp ; từ đoạn thơ ứng dụng - Viết được: iêp, ươp, liếp, giàn mướp - Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Nghề nghiệp cha mẹ II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, tranh luyện nói - Học sinh: Sách Tiếng Việt – Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 35’ Các hoạt động: Giới thiệu Hoạt động 1: MT1 ý * Dạy vần iêp Lớp cài vần iêp Gọi HS phân tích vần iêp HD đánh vần vần iêp Có iêp, muốn có tiếng liếp ta làm nào? Cài tiếng liếp GV nhận xét ghi bảng tiếng liếp Gọi phân tích tiếng liếp GV hướng dẫn đánh vần tiếng liếp Dùng tranh giới thiệu từ “tấm liếp” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng liếp, đọc trơn từ “tấm liếp” Gọi đọc sơ đồ bảng * Dạy vần ươp (Qui trình tương tự) Đọc lại cột vần Gọi học sinh đọc toàn bảng Hoạt động 2: MT2 HD viết baûng con: iêp, ươp, liếp, giàn mướp GV nhận xét sửa sai Hoạt động 3: MT1 Ý - Cho học sinh đọc từ ứng dụng - Hỏi tiếng mang vần học từ: - Giáo viên giải thích từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu Hoạt động học sinh - Học sinh đọc theo: iêp, ươp -Cài bảng cài -HS phân tích, cá nhân em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Thêm âm l đứng trước vần iêp, thanh sắc đầu âm ê -Toàn lớp -CN em -CN em, đọc trơn em, nhóm -Tiếng liếp -CN em, đọc trơn em, nhóm -3 em -1 em -Toàn lớp viết -HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em -HS nêu 30’ Hoạt động 1: MT1 Tiết - Giáo viên cho đọc từ ngữ ứng dụng -Học sinh đọc CN – ĐT 4’ 1’ - Giáo viên cho học sinh nhận xét tranh - Đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng Hoạt động 2:MT2 - Giáo viên cho học sinh viết vào tập viết Hoạt động 3: MT3 - Đọc tên luyện nói - Giáo viên gợi ý: • Tranh vẽ gì? • Cha mẹ em làm nghề ? • Các nghề nghiệp có giống khơng ? • Theo em nghề quan trọng ? Củng cố: - Đọc lại toàn - Trò chơi: Tìm tiếng, từ có vần iêp, ươp Giáo viên cho thi đua nhóm Nhóm tìm nhiều, tuyên dương Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Học sinh thảo luận nêu nhận xét - Học sinh đọc câu ứng dụng CN-ĐT -Học sinh đọc – em - Học sinh viết nắn nót - Đọc tên luyện nói - Trả lời thành câu hồn chỉnh - Thi đua hai nhóm Nhóm nhanh, tuyên dương - Chuẩn bị sau Tốn Luyện tập chung A Mơc tiªu: - BiÕt t×m sè liỊn tríc, sè liỊn sau - BiÕt céng , trừ số (không nhớ) phạm vi 20 - Giúp học sinh rèn luyện kỹ thực tính cộng, trừ tính nhẩm B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giáo viên 30’ 1- Bµi míi a- Giíi thiƯu bµi: luyện tập chung b- Luyện tập: Bài 1: Điền vào vạch tia số Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh Học sinh lắng nghe Học sinh lên bảng điền kết 5 - GV nhận xét, tuyên dơng Baứi : Trả lời câu hỏi -Dựa vào tia số yêu cầu học sinh trả lời -Số liền sau số ? -Số liền sau số ? -Số liền sau 10 số ? -Số liền sau 19 số ? -Giáo viên lên tia số để củng cố thứ tự số tia số Lấy số tia số cộng có số đứng liền sau Bài : Trả lời câu hỏi -Số liền trước số ? -Số liền trước 10 số ? -Số liền trước 11 số ? -Số liền trước số ? -Củng cố thứ tự số liền trước số bé số liền sau Lấy số trừ có số liền sau Bài : Đặt tính tính -Cho học sinh làm vào kẻ ô li -Lưu ý học sinh đặt tính đúng, thẳng cột -Sửa bảng Bài : Tính - Giáo viên nhắc lại phương pháp tính - Cho học sinh thực từ trái sang phải 11 + + = ? - Giáo viên nhận xét, sửa sai cho học sinh 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung bµi häc - GV nhËn xÐt giê häc 10 -Học sinh trả lời miệng - học sinh lên bảng gắn số thiếu thay vào chữ câu hỏi -Học sinh trả lời miệng -1 em lên gắn số phù hợp vào chữ câu hỏi -Học sinh lấy tự chép đề làm -Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách tính từ trái sang phải -Học sinh tự làm vào - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng 16 - Ghi : 11 + + = 16 VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau Tốn Bài toán có lụứi vaờn A Mục tiêu: Giúp học sinh bớc đầu nhận biết toán có lời văn gồm số (điều đà biết ) câu hỏi (ủiều cần tìm ) Điền số , câu hỏi toán theo hình vẽ * HS cần làm: toán đà học B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động học sinh 30’ 1- Bµi míi a- Giới thiệu bài: giải toán có lời văn b- Bài giảng: * Giới thiệu toán có lời văn Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống Cho học sinh quan sát tranh thảo luận nội dung tranh, nêu toán cần tìm - Gọi học sinh nêu toỏn hoàn chỉnh ? Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Theo câu hỏi ta phải làm - Gọi học sinh đọc lại toán Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống để có bào toán Học sinh thảo luận tranh Học sinh nêu toán ? Bài toán cho biết ? toán hỏi Bài 3: Cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm ? Bài toán cho biết ? toán hỏi Giáo viên nhận xét, tuyên dơng 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung học - GV nhËn xÐt giê häc Häc sinh l¾ng nghe Học sinh lên bảng điền kết Học sinh nêu yêu cầu tập Thảo luận nội dung tranh Có bạn, có thêm bạn tới Hỏi có bạn Phải tìm xem có bạn Học sinh nêu toán Học sinh thảo luận néi dung tranh Cã thá, cã thªmm thỏ chạy tới Hỏi có tất thỏ Học sinh nêu toán Học sinh thảo luận nội dung tranh Có gà mẹ gà Hỏi đàn gà có tất Đàn gà có + = gµ VỊ nhµ häc bµi xem tríc bµi häc sau Tập Viết BẬP BÊNH – LỢP NHÀ – SÁCH GIÁO KHOA … I MỤC TIÊU: -Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa … kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo Tập viết 1, tập -HS khá, giỏi viết đủ số doøng quy định Tập viết 1, tập II CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Chữ mẫu - Học sinh: Vở tập viết III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 30’ 1.Bài : HS nêu tựa GV giới thiệu ghi tựa HS theo dõi bảng lớp GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết 5’ 1’ bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa … Phân tích độ cao, khoảng cách Học sinh nêu : chữ viết Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín Học sinh viết số từ khó HS viết bảng GV nhận xét sửa sai Nêu YC số lượng viết tập viết cho học sinh thực hành 3.Thực hành : Cho HS viết vào tập GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn HS thực hành viết thành viết 4.Củng cố : Hỏi lại tên viết Gọi HS đọc lại nội dung viết Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương HS nêu: bập bênh, lợp nhà, 5.Dặn dò : Viết nhà, xem sách giáo khoa … SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - HS nắm kết hoạt động tuần qua (ưu, khuyết điểm) - Kế hoạch hoạt động tuần tới; phân công nhiệm vụ cá nhân, tổ, nhóm II NỘI DUNG: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp tuần: Ưu điểm: Nhược điểm: Giáo viên nhận xét, tuyên dương, (phê bình) tổ, cá nhân: Kế hoạch hoạt động tuần tới - Thực chương trình tuần … ; thi đua học tập luyện đọc to, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài; phân công giúp đỡ bạn yếu lớp - Đi học đếu - lớp trưởng giám sát - Trực nhật lớp, làm vệ sinh sân trường sẽ; phân công tổ (Lớp phó lao động) Phát huy mặt tốt em đạt tuần qua: Hạn chế việc chưa làm được: Rèn Tập Viết BẬP BÊNH – LỢP NHÀ – SÁCH GIÁO KHOA … I MỤC TIÊU: -Viết chữ: bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa … kiểu chữ viết thường vào trắng II CHUẨN BỊ: Vở trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG: TG Hoạt động giáo viên 25’ Bài : Hoạt động học sinh GV giới thiệu ghi tựa GV hướng dẫn HS quan sát viết GV viết mẫu, HS nêu cách viết Gọi HS đọc nội dung viết 5’ 1’ HS nêu tựa HS theo dõi bảng lớp bập bênh, lợp nhà, sách giáo khoa … Phân tích độ cao, khoảng cách Học sinh nêu : chữ viết Khoảng cách chữ vòng tròn khép kín HS viết bảng Học sinh viết số từ khó GV nhận xét sửa sai Nêu YC số lượng viết tập trắng GV theo dõi nhắc nhở động viên HS thực hành viết số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết 2.Củng cố : Hỏi lại tên viết HSnêu: bập bênh, lợp nhà, Gọi HS đọc lại nội dung viết sách giáo khoa … Thu chấm số em Nhận xét tuyên dương 3.Dặn dò : Viết nhà, xem Rèn Tốn Bài toán có lời văn A Mơc tiêu: Giúp học sinh bớc đầu nhận biết toán có lời văn gồm số (điều đà biết ) câu hỏi (ủiều cần tìm ) Điền số , câu hỏi toán theo hình vẽ -Lm c bi VBT B CHuẩn bị: 1- Giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng dạy toán lớp 2- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập, đồ dùng học tập C Các hoạt động dạy học: TG Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoạt động học sinh 30’ 1- Bµi míi: Giíi thiệu bài: giải toán có lời văn Học sinh lắng nghe Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống 5 Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán cần tìm - Gọi học sinh nêu toỏn hoàn chỉnh ? Bài toán cho biết ? toán hỏi ? Theo câu hỏi ta phải làm - Gọi học sinh đọc lại toán Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống để có bào toán Học sinh nêu toán ? Bài toán cho biết ? toán hỏi Bài 3: Cho học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm ? Bài toán cho biết ? toán hỏi Giáo viên nhận xét, tuyên dng 4- Củng cố, dặn dò - GV nhấn mạnh nội dung häc - GV nhËn xÐt giê häc Häc sinh nªu yêu cầu tập HS TL Phải tìm xem có bạn Học sinh nêu toán Học sinh nêu Học sinh nêu toán Về nhà học xem tríc bµi häc sau  ... nhËn xÐt giê häc 15 - = 10 12 - 24 = 13 13 - = 11 11 - = 10 18 - = 10 17 - = 13 Hoïc sinh tìm hiểu đề toán -Tự viết phép tính vào bảng 15 – = 10 - Trả lời miệng : 10 kẹo VỊ nhµ häc bµi xem trớc... dÉn gäi 13 11 14 17 häc sinh lên bảng điền kết - GV nhận xét, tuyên dơng 10 10 12 10 Bài 2: TÝnh - GV híng dÉn cho häc sinh th¶o luËn 10 + = 13 10 + = 15 nhóm nêu kết 13 - = 10 15 - = 10 - Đại... vào chữ câu hỏi -Học sinh lấy tự chép đề làm -Học sinh nêu yêu cầu -Nêu cách tính từ trái sang phải -Học sinh tự làm vào - Nhẩm : 11 cộng 13 - 13 cộng baèng 16 - Ghi : 11 + + = 16 VỊ nhµ häc bµi