I. Mục tiêu bài học: 1. Kiến thức: - Nêu đợc khái niệm canh tranh trong sản xuất, lu thông hàng hoá và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh. - Hiểu đợc mục đích của cạnh tranh, các loại cạnh tranh, tính 2 mặt của cạnh tranh. 2. Kỹ năng: - Phân biệt đợc mặt tích cực và hạn chế của cạnh tranh trong sản xuất và lu thông hàng hoá. - Nhận xét đợc vài nét về tình hình cạnh tranh trong sản xuất và lu thông hàng hoá ở địa phơng. 3. Thái độ: - ủng hộ các biẻu hiện tích cực, phê phán các biểu hiện tiêu cực của cạnh tranh trong sản xuất, lu thông hàng hoá. - Xây dựng niềm tin và trách nhiệm của công dân trong việc phát triển nền kinh tế thị trờng định hớng XHCN ở nớc ta II. Phơng pháp, phơng tiện và hình thức tổ chức dạy học. 1. Phơng pháp: - Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành. 2. Phơng tiện: - Giáo án, SGK GDCD 11, SGV, tài liệu kinh tế chính trị Mác - Lênin. - Bảng phụ, bút dạ, giấy khổ to, bảng chiếu, đoạn băng hình về cạnh tranh. - Văn kiện Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X. - Tạp chí kinh tế 3. Hình thức tổ chức dạy học: - Lớp - bài, phân chia tổ, nhóm. III. Tiến trình lên lớp. 1. ổn định tổ chức: 11B1: . 11B6: . 11B11: 11B2: . 11B7: . 11B12: 11B3: . 11B8: . 11B13: 11B4: . 11B9: . 11B14: 11B5: . 11B10: . 11B15: 2. Kiểm tra bài cũ: - Hỏi: Có một số ý kiến cho rằng sản xuất và trao đổi hàng hoá phải dựa trên cơ sở : + Thời gian lao động cá biệt + Thời gian lao động xã hội cần thiết + Thời gian lao động của ngời sản xuất có điều kiện tốt nhất + Thời gian lao động của ngời sản xuất có điều kiện tồi nhất Em hãy cho biết ý kiến nào đúng, tại sao? Soạn ngày : 21/10/2007 Giảng ngày : 22/10/2007 Tiét 8 theo PPCT Tuần thứ 8 cạnh tranh trong sản xuất và lu thông hàng hoá Bài 4 3. Tiến hành dạy bài mới: hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt - Chú ý quan sát cách trình bày của giáo viên. - Chủ động nghiên cứu tài liệu và ghi nhớ các nội dung mà GV trình bày. - Suy nghĩ và trả lời. - Nghiên cứu tài liệu. - Quan sát sơ đồ, rút ra các kết luận cần thiết. - Nghiên cứu tài liệu, chủ động suy nghĩ để tiếp cận với mục tiêu bài học. - Ghi chép các nội dung chính vào vở. - Trình bày tóm tắt cấu trúc toàn bài. Nêu ý nghĩa, phơng pháp và mục đích của bài. - Khái quát qua về cạnh tranh và nguồn gốc cạnh tranh. - Tiến hành dạy đơn vị kiến thức 1: - Lấy VD về cạnh tranh. - Hỏi HS: Thế nào là cạnh tranh? - Phân tích, lấy VD. - Nhận xét và chuyển sang nội dung tiếp theo: - Phân tích, lấy VD và sử dụng sơ đồ để phân tích. - Kết luận: - Phân tích, lấy VD chứng minh. - Nêu vấn đề và chuyển sang đơn vị kiến thức 2: - Nêu và giải quyết vấn đề, phân tích, lấy VD và kết luận: - Trình bày những biểu hiện chính của mục đích cạnh tranh. - Phân tích và chuyển nội dung: - Nêu vấn đề và trình bày các loại cạnh tranh: 1. Cạnh tranh và nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh. a) Khái niệm: - Cạnh tranh là sự ghanh đua, sự đấu tranh về kinh tế giữa các chủ thể tham gia sản xuất - kinh doanh với nhau nhằm giành những điều kiện thuận lợi trong sản xuất - kinh doanh, tiêu thụ hàng hoá và dịch vụ để thu đợc nhiều lợi ích nhất cho mình. b) Nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh: - Các chủ thể kinh doanh nhằm tránh đợc những rủi do, bất lợi trong sản xuất và lu thông hàng hoá -> Có sự cạnh tranh với nhau. => Vậy: Sự tồn tại nhiều chủ sở hữu với t cách là những đơn vị kinh tế độc lập, tự do sản xuất - kinh doanh, có điều kiện sản xuất và lợi ích khác nhau đã trở thành nguyên nhân dẫn đến cạnh tranh ra đời và phát triển trong sản xuất và lu thông hàng hoá. 2. Mục đích của cạnh tranh, các loại cạnh tranh. a) Mục đích cạnh tranh: - Nhằm dành lợi ích về mình nhiều hơn ngời khác. b) Các loại cạnh tranh: - Cạnh tranh giữa ngời bán với ngời bán - Cạnh tranh giữa ngời mua với ngời mua - Cạnh tranh trong nội bộ nghành - Cạnh tranh giữa các ngành - Cạnh tranh trong nớc và cạnh tranh ngoài nớc. - Chủ động nghiên cứu tài liệu và trả lời các câu hỏi của giáo viên. - Ghi chép các nội dung chính vào vở. - Tiến hành so sánh và phát biểu ý kiến. - Ghi chép theo yêu cầu và tiến hành làm các bài tập trong SGK. - Phân tích cho HS hiểu đợc từng loại cạnh tranh. Phân tích và chuyển nội dung: - Cho HS so sánh giữa quy luật giá trị và quy luật cạnh tranh xem 2 quy luật này giống và khác nhau ở điểm nào? - Nhận xét và kết luận: - Phân tích, hệ thống hoá bài giảng. - Kết luận: 3. Tính hai mặt của cạnh tranh. a) Mặt tích cực của cạnh tranh. - Kích thích LLSX phát triển, khai thác đợc mọi tiềm năng của đất nớc. - Thúc đẩy tăng trởng kinh tế, nâng cao sức cạnh tranh và hợp tác quốc tế. b) Mặt hạn chế của cạnh tranh. - Chạy theo lợi ích trớc mắt gây tổn hại đến lợi ích lâu dài. - Thiếu đạo đức, bất lơng, vi phạm pháp luật. - Gây rối loạn thị trờng. => Cạnh tranh là hiện tợng kinh tế tồn tại khách quan của sản xuất và lu thông hàng hoá, vừa có mặt tích cực, vừa có mặt hạn chế nhng mặt tích cực là cơ bản, mang tính trội, còn mặt hạn chế của cạnh tranh sẽ đợc Nhà nớc điều tiết thông qua giáo dục pháp luật và các chính sách kinh tế thích hợp. 4. Củng cố, luyện tập: - Hệ thống hoá nội dung bài giảng, cho HS làm bài tập trong SGK. - Cho HS thảo luận về vấn đề: Tác động của quy luật giá trị trong điều tiết sản xuất và lu thông hàng hoá. 5. Hớng dẫn học ở nhà: - Nghiên cứu trớc nội dung của bài 4. - Trả lời các câu hỏi và làm các bài tập trong SGK. Phần kiểm tra giáo án của ban giám hiệu, tổ chuyên môn Giáo án kiểm tra ngày tháng 10 năm 2007 . Phơng pháp: - Diễn giảng, nêu và giải quyết vấn đề, thảo luận nhóm, phối hợp, phân tích, phát vấn, thực hành. 2. Phơng tiện: - Giáo án, SGK GDCD 11, SGV,. 11B6: . 11B11: 11B2: . 11B7: . 11B12: