Đang tải... (xem toàn văn)
1- KiÕn thøc: + Cảm nhận được vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống của một làng quê miền biển được miêu tả trong bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm của tác giả.. + Thấy được những nét đặc[r]
(1)So¹n: 02/ 01/ 2012 TuÇn 20 TiÕt 73, 74 Nhí rõng ( ThÕ L÷ ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Häc sinh c¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c cái thực tù túng, tầm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú + Häc sinh thÊy ®îc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña nhµ th¬ 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ văn học, làm văn miêu tả, biểu cảm 3- Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục lòng yêu nước, yêu tự B- ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n HS: Chuẩn bị SGK, đồ dùng học tập, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: TiÕt 73 Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS: H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * GVgiíi thiÖu ¶nh ch©n dung nhµ th¬ ThÕ L÷ : I - §äc vµ t×m hiÓu chung: - T¸c gi¶: ? Em hiÓu g× vÒ ThÕ L÷ ? + HS tr¶ lêi GV nhÊn m¹nh mét vµi nÐt chÝnh + ThÕ L÷ (1907 - 1989) + Tªn thËt NguyÔn Thø LÔ + Quª B¾c Ninh + Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu cña phong trµo Th¬ míi Ông tham viết truyện và là người có công đầu Lop8.net + ThÕ L÷ (1907 - 1989) + Tªn thËt NguyÔn Thø LÔ + Quª B¾c Ninh + Lµ nhµ th¬ tiªu biÓu cña phong trµo Th¬ míi (2) cña ngµnh kÞch nãi + Ông Nhà nước truy tặng Giải thưởng Hồ ChÝ Minh vÒ v¨n häc nghÖ thuËt ( n¨m 2003 ) – T×m hiÓu chung vÒ v¨n b¶n: a- §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: * GV hướng dẫn: Đọc chính xác, giọng điệu phù hîp víi m¹ch c¶m xóc cña mçi ®o¹n th¬: ®o¹n th× hµo hïng, ®o¹n uÊt øc, ®o¹n th× m¬ mµng, say sa + GV đọc mẫu đoạn, HS đọc tiếp Bạn nhận xÐt GV uèn n¾n ? Em hiÓu thÕ nµo lµ sa c¬, uÊt hËn, oanh liÖt, giÊc méng ngµn ? ? T×m d©n gian nh÷ng c©u nãi cã cha tõ “c¶” hiÓu theo nghÜa cò lµ “ lín” ? + §òa c¶, c¶, sãng c¶ ( chí thÊy sãng c¶ mµ b- T¸c phÈm * VÞ trÝ: ng· tay chÌo ) … + Lµ bµi th¬ tiªu biÓu nhÊt cña t¸c ? Nªu vÞ trÝ cña bµi th¬ ? gi¶ ThÕ L÷ ? Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ g× ? * GV: Bµi th¬ lµm theo thÓ th¬ ch÷ - lµ mét s¸ng t¹o cña Th¬ míi trªn c¬ së kÕ thõa th¬ ch÷ ( hay h¸t nãi ) truyÒn thèng ? Nêu nội dung đoạn thơ ? Qua đó cho biÕt, cã thÓ chia bè côc bµi th¬ NTN ? + Đoạn và 4: Cảnh thực tại: Con hổ vườn bách thó + Đoạn và 3: Cảnh mộng tưởng: Cảnh sơn lâm hïng vÜ vµ vÞ chóa tÓ Êy + §o¹n 5: Lêi nh¾n göi cña hæ “tíi c¶nh rõng ghª gím” => Bµi th¬ chia lµm phÇn * HS đọc lại đoạn và ? T×m nh÷ng c©u th¬ thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña hæ ? Tõ ng÷ nµo thÓ hiÖn râ nhÊt t©m tr¹ng cña hæ ? + GËm mét khèi c¨m hên còi s¾t Ta n»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua + Nay sa c¬ bÞ nhôc nh»n tï h·m + Nay ta «m niÒm uÊt hËn ngµn th©u ? Em hiểu nào từ ngữ đó ? + GËm: C¾n dÇn tõng tý mét + Khối: Một lượng chất rắn nhão làm thành đơn vị có hình thù (khối đá, … ) đây, “căm hờn” là cái trừu tượng -> kết hợp từ “khối căm hờn” -> Sự căm hên, nçi c¨m hên nhiÒu, chång chÊt, nh r¾n l¹i thµnh khèi + Nằm dài: Nằm tư chán chường, ngao Lop8.net *160 ThÓ th¬: Th¬ ch÷ * Bè côc: phÇn II- Ph©n tÝch: 1- Cảnh thực tại: Con hổ vườn b¸ch thó: + GËm + Khèi c¨m hên + Nµm dµi + Nhôc nh»n + uÊt hËn * Tõ ng÷ chän läc, tinh tÕ, biÓu c¶m cao => T©m tr¹ng v« cïng c¨m hên, (3) ng¸n uÊt hËn ? Qua ®©y em h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch sö dông tõ ng÷ cña t¸c gi¶ ? C¸ch sö dông tõ ng÷ Êy cã t¸c dông g× việc biểu đạt tâm trạng hổ ? ? Thái độ hổ người và vật xung quanh ? + Khinh bỉ, coi thường cảnh vật nơi đây ? Hãy tìm dẫn chứng để chứng minh cho điều đó ? + Khinh lũ người ngạo mạn ngẩn ngơ + bän gÊu dë h¬i, b¸o v« t lù * GV: Nh vËy, ë ®o¹n 1, t¸c gi¶ chñ yÕu thÓ hiÖn t©m tr¹ng cña hæ c¶nh ngé bÞ giam h·m ë vườn bách thú Từ chỗ là “chúa sơn lâm” bị biến thành “ thứ đồ chơi”, bị ngang bầy với bọn gấu, b¸o “dë h¬i”, “v« t lù” hæ v« cïng c¨m giËn, uất ức, bất bình Nhưng bất ực, không làm nào để thoát khỏi môi trường tù tong “cũi sắt” nên nó đành “n»m dµi tr«ng ngµy th¸ng dÇn qua” Bëi thÕ mµ uÊt hËn, c¨m hên chÊt chång ngµy mét chÊt chång thµnh “khèi c¨m hên” Từ ngữ cô đọng, biểu cảm cao -> Thể cái tài c¸ch dïng tõ cña nhµ th¬ ? Khi ấy, mắt hổ, cảnh vườn bách thó hiÖn lªn ? * HS đọc lại khổ thơ ? Nªu nghÖ thuËt cña ®o¹n th¬ ? + LiÖt kª: - sửa sang, tầm thường, giả dối - hoa ch¨m, cá xÐn, lèi ph¼ng, c©y trång - dải nước đen giả suối, chẳng thông dòng - m« gß thÊp kÐm - lá hiền lành, không bí hiểm, bắt chước kẻ hoang vu + so s¸nh: c¶nh rõng: cao c¶, ©m u + Giäng ®iÖu: Giäng th¬ giÔu nh¹i + Ng¾t nhÞp: ng¾n, dån dËp ? Tác dụng việc sử dụng BPNT đó ? + Nhấn mạnh cảnh vườn bách thú: tầm thường, giả dèi, nhµm ch¸n Thái độ căm ghét, chán ngán thực tầm thường, gi¶ t¹o ? Cảnh vườn bách thú và thái độ hổ có gì giống với sống, thái độ người Việt Nam ®¬ng thêi ? * Yªu cÇu HS th¶o luËn vµ b¸o c¸o kÕt qu¶: + Cảnh tù túng đó chính là thực xã hội đương Lop8.net * §o¹n 4: + BiÖn ph¸p liÖt kª + Giäng th¬ giÔu nh¹i => Thái độ căm ghét, chán ngán thực tầm thường, giả tạo (4) thêi ®îc c¶m nhËn bëi nh÷ng t©m hån l·ng mạn Thái độ ngao ngán, chán ghét cao độ cảnh vườn bách thú hổ chính là thái độ họ xã hội H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m ®o¹n th¬ vµ ? ? Cảm nhận em hai đoạn thơ đó ? HĐ 5- Hướng dẫn nhà: + Häc kÜ néi dung bµi häc Häc thuéc lßng ®o¹n th¬ vµ + ChuÈn bÞ tiÕp c¸c néi dung cßn l¹i So¹n: 02/ 01/ 2012 TuÇn 20 TiÕt 73, 74 Nhí rõng ( ThÕ L÷ ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Häc sinh c¶m nhËn ®îc niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt, nçi ch¸n ghÐt s©u s¾c cái thực tù túng, tầm thường, giả dối thể bài thơ qua lời hổ bị nhốt vườn bách thú + Häc sinh thÊy ®îc bót ph¸p l·ng m¹n ®Çy truyÒn c¶m cña nhµ th¬ 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ văn học, làm văn miêu tả, biểu cảm 3- Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục lòng yêu nước, yêu tự B- ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n HS: Chuẩn bị SGK, đồ dùng học tập, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng khæ th¬ vµ ? H×nh ¶nh hæ bị nhốt vườn bách thú ? H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: I - §äc vµ t×m hiÓu chung: II- Ph©n tÝch: 1- C¶nh thùc t¹i: Con hæ ë ( §· häc ë tiÕt 74 ) Lop8.net (5) * HS đọc lại khổ thơ và ? Nªu nghÖ thuËt næi bËt chung cña ®o¹n th¬ ? + NT đối lập, tương phản ( cảnh rừng với cảnh vườn b¸ch thó ) ? C¶nh s¬n l©m ®îc gîi t¶ qua nh÷ng tõ ng÷, chi tiÕt nµo ? + bãng c¶, c©y giµ, giã gµo ngµn, giäng nguån hÐt nói, thÐt khóc truêng ca d÷ déi ? NX vÒ c¸ch dïng tõ ng÷, giäng ®iÖu nh÷ng lêi th¬ Êy ? T¸c dông cña nã ? + §iÖp ng÷ : “víi” -> nhÊn m¹nh sù tån t¹i cña nhiÒu h×nh ¶nh, ©m + LiÖt kª + §éng tõ m¹nh: gµo, hÐt, thÐt => C¶nh rõng hïng vÜ, oai linh ? Trªn c¸i ph«ng nÒn thiªn nhiªn hïng vÜ Êy, hæ hiÖn lªn NTN ? + bước chân lên, dõng dạc, đường hoàng + lượn thân sóng cuộn nhịp nhàng + mắt thần đã quắc - vật im ( HS quan s¸t tranh minh häa Tr ) ? Nghệ thuật miêu tả tác giả có gì đặc sắc ? + Dïng tõ ng÷ giµu chÊt t¹o h×nh kÕt hîp víi biÖn ph¸p tu tõ so s¸nh => H×nh ¶nh vÞ chóa tÓ võa uy nghi, dòng m·nh võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn * HS đọc đoạn thơ Có ý kiến cho rằng: Đoạn thơ là đoạn thơ đặc sắc, giµu tÝnh t¹o h×nh, nã nh mét bé tranh tø b×nh ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ ®iÒu nµy ? * §óng lµ nh vËy §o¹n th¬ rÊt giµu tÝnh t¹o h×nh, nã nh mét bé tranh tø b×nh mµ h×nh ¶nh trung t©m lµ vÞ Chóa s¬n l©m oai linh, d÷ déi vµ ®Çy l·ng m¹n + §ã lµ c¶nh: - §ªm vµng: tr¨ng tan dßng suèi - Ngày mưa: mưa chuyển bốn phương ngàn - B×nh minh: c©y xanh, n¾ng géi, tiÕng chim ca - Chiều: Hoàng hôn đỏ ( lênh láng máu sau rừng ),vị chúa tể đợi mặt trời chết để chiếm lấy “phần bí mËt” cho riªng m×nh -> Cảnh nào núi rừng mang vẻ đẹp vừa hùng vĩ võa th¬ méng vµ hæ còng næi lªn víi t thÕ lÉm liệt kiêu hùng, đúng là Chúa sơn lâm đầy uy lực Lop8.net vườn bách thú: 2- Cảnh mộng tưởng: Cảnh s¬n l©m hïng vÜ vµ vÞ chóa tÓ Êy a- §o¹n th¬ 2: * NT: + §iÖp ng÷ + LiÖt kª + §éng tõ m¹nh * C¶nh rõng hïng vÜ, oai linh * H×nh ¶nh vÞ chóa tÓ võa uy nghi, dòng m·nh võa mÒm m¹i, uyÓn chuyÓn b- §o¹n th¬ 3: + §o¹n th¬ dung lªn mét bé tranh tø b×nh mµ h×nh ¶nh trung t©m lµ vÞ Chóa s¬n l©m oai linh, d÷ déi vµ ®Çy l·ng m¹n (6) * Nhưng đó là dĩ vãng huy hoàng, nçi nhí da diÕt tíi quÆn ®au cña hæ ? Trong ®o¹n th¬, t¸c gi¶ sö dông BPNT nµo ? Theo em, dụng ý việc sử dụng BPNT đó là gì ? + NT: §iÖp ng÷ : “ nµo ®©u”, “®©u” lÆp ®i lÆp l¹i diÔn t¶ thÊm thÝa nçi tiÕc nhí kh«n ngu«i cña hæ víi nh÷ng c¶nh kh«ng bao giê cßn thÊy n÷a Vµ giấc mơ huy hoàng đã khép lại tiếng than u uÊt “ Than «i ! Thêi oanh liÖt cßn ®©u ?” * HS đọc đoạn cuối bài thơ ? NhËn xÐt vÒ giäng ®iÖu cña ®o¹n th¬ ? + Thèng thiÕt, ®au buån ? Em cã c¶m nhËn g× kh«ng gian “giÊc méng ngµn” cña hæ ? + Kh«ng gian oai linh, hïng vÜ, thªnh thang ? Qua đây, em đọc tâm trạng, cảm xúc nào cña hæ ? -> TiÕc nuèi qu¸ khø, khao kh¸t cuéc sèng tù nơi đúng xử sở chính mình ? Theo em, đặt vào hoàn cảnh lịch sử đất nước ta ấy, bài thơ “ Nhớ rừng” đời có ý nghĩa gì ? + Bài thơ với nhan đề “ Nhớ rừng” và việc làm bật tương phản, đối lập gay gắt hai cảnh tượng, hai giới, nhà thơ đã thể nỗi bất hòa sâu sắc víi thùc t¹i vµ niÒm kh¸t khao tù m·nh liÖt cña nh©n vËt tr÷ t×nh §ã lµ t©m tr¹ng cña nhµ th¬ l·ng mạn, đồng thời là tâm trạng chung người dân Việt Nam nước đó Có thể nói, bài thơ đã chạm tới huyệt thần kinh nhạy cảm của người dân Việt Nam sống cảnh nô lệ “bị nhôc nh»n tï h·m”, còng “gËm mét khèi c¨m hên còi s¾t” vµ tiÕc nhí kh«ng ngu«i “thêi oanh liÖt” víi nh÷ng chiÕn c«ng chèng giÆc ngo¹i x©m vÎ vang lÞch sö d©n téc ChÝnh v× vËy, bµi th¬ đời đã công chúng say sưa đón nhận Họ cảm thÊy lêi hæ bµi th¬ chÝnh lµ tiÕng lßng s©u kÝn cña hä ? Nêu đặc sắc NT bài thơ ? Néi dung cña bµi th¬ lµ g× ? + HS tr¶ lêi B¹n bæ sung GV nhÊn m¹nh NT vµ néi dung cña bµi th¬ + HS đọc ghi nhớ H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ? ? Tr¶ lêi c©u hái – SGK / Tr ? + §ã lµ søc m¹nh cña c¶m xóc Trong th¬ l·ng m¹n, c¶m xóc m·nh liÖt lµ yÕu tè quan träng hµng Lop8.net + NT: §iÖp ng÷, c©u c¶m th¸n -> NhÊn m¹nh nçi tiªc nhí kh«ng ngu«i cña hæ víi qu¸ khø huy hoµng 3- Khao kh¸t giÊc méng ngµn: + NT: Giäng ®iÖu thèng thiÕt -> TiÕc nuèi qu¸ khø, khao khát sống tự nơi đúng xö së cña chÝnh m×nh III- Tæng kÕt: + NT + ND * Ghi nhí / Tr (7) đầu Từ đó kéo theo phù hợp hình thức câu thơ đây cảm xúc phi thường kéo theo chữ bÞ x« ®Èy + Biểu cảm gián tiếp: mượn tâm trạng hổ -> thể lòng người HĐ - Hướng dẫn nhà: + Häc kÜ hiÓu ND, NT vµ thuéc lßng bµi th¬ + CBBM: C©u nghi vÊn Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… So¹n: 04/ 01/ 2012 TuÇn 20 TiÕt 75 C©u nghi vÊn A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức câu nghi vấn Phân biệt câu nghi vấn với c¸c kiÓu c©u kh¸c + Nắm vững chức chính câu nghi vấn: dùng để hỏi 2- KÜ n¨ng: RÌn kÜ n¨ng sö dông c©u nghi vÊn 3- Thái độ: Nghiêm túc học tập B- ChuÈn bÞ: GV: So¹n gi¸o ¸n, b¶ng phô HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ tèt c¸c néi dung cña bµi míi C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra bµi cò: ? Dựa vào kiến thức đã học bậc Tiểu học, em hãy nêu dấu hiệu để nhận biết câu nghi vấn ? H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: GV treo b¶ng phô * HS đọc đoạn trích SGK ? Trong đoạn trích đó có câu nào là câu nghi vấn ? + Cã c©u nghi vÊn: Lop8.net I - §Æc ®iÓm h×nh thøc vµ chøc n¨ng chÝnh: VÝ dô.( SGK) (8) 1- Sáng người ta đấm u có đau không ? 2- ThÕ lµm u cø khãc m·i mµ kh«ng ¨n khoai ? 3- Hay là u thương chúng đói quá ? ? Những đặc điểm hình thức nào cho biết đó là câu nghi vÊn ? ( Các câu trên thường có từ nào ? Kết thúc c©u b»ng dÊu g× ? ) + Thường có các từ : không, sao, hay là, … -> §ã lµ c¸c tõ nghi vÊn + KÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái ? KÓ thªm c¸c tõ nghi vÊn ? + ai, g×, t¹i sao, kh«ng, , µ, bao nhiªu, … ? C©u nghi vÊn viÕt th× kÕt thóc b»ng dÊu chÊm hái cßn nãi cã g× kh¸c vÒ giäng ®iÖu ? Em h·y thể điều đó ? + NhÊn giäng cao h¬n ( HS thÓ hiÖn vÝ dô GV minh häa ) ? Các câu nghi vấn trên dùng để làm gì ? + §Ó hái ( vÒ ®iÒu m×nh cha râ: ®au kh«ng, khóc mãi, hay là thương các đói ) * GV: Dùng để hỏi là chức chính câu nghi vấn, nhiên, số trường hợp, người ta có thể dùng câu nghi vấn để thể thái độ chê bai để lệnh, yêu cầu,…Và cuối câu nghi vấn còng cã thÓ kh«ng dïng dÊu chÊm hái mµ dïng dÊu chấm than, … để thể dụng ý nào đó nhÊn m¹nh yªu cÇu, mÖnh lÖnh, … VD: + Trêi rÐt thÕ nµy mµ mÆc phong phanh thÕ h¶ ? ( -> Hỏi để thể thái độ bực tức và yêu cầu ph¶i mÆc ¸o Êm ) + Các em để mặt lớp này ? ( -> Hỏi để phê bình lớp lau bảng không và yêu cÇu lau b¼ng l¹i Trong c©u cßn sö dông BPTT nh©n hãa, nãi gi¶m nãi tr¸nh ) ? Qua t×m hiÓu, em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ c©u nghi vÊn ? + HS trả lời GV nhấn mạnh HS đọc ghi nhớ * Giáo viên hướng dẫn học sinh so sánh các cặp câu sau vµ rót lu ý: +T«i kh«ng biÕt nã ë ®©u + Nã ë ®©u ? + Chóng ta kh«ng thÓ nãi tiếng ta đẹp nào + Tiếng ta đẹp nh thÕ nµo ? Lop8.net * H×nh thøc: + Cã tõ nghi vÊn + Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái * Chøc n¨ng: + Dùng để hỏi ( Chøc n¨ng chÝnh ) + Ngoài còn để yêu cầu, béc lé c¶m xóc… 2- Ghi nhí : SGK / Tr 11 * Lu ý: + Ph©n biÖt c©u nghi vÊn vµ có chứa từ nghi vấn để miªu t¶, kÓ (9) - C¸c c©u cã chøa tõ nghi vÊn nhng kh«ng ph¶i lµ -> Lµ c¸c c©u c©u nghi vÊn v× néi dung lµ nghi vÊn v× néi dung là để hỏi để kể + Ai còng biÕt + Nã kh«ng t×m g× c¶ + ë ®©u còng b¸n c¸ -> Kh«ng ph¶i lµ c©u nghi vÊn v× c¸c tõ ( in ®Ëm ) lµ từ phiếm định không ph¶i lµ tõ nghi vÊn + Ai biÕt ? + Nã t×m g× ? + C¸ b¸n ë ®©u ? -> Lµ c¸c c©u nghi vÊn v× cã chøa c¸c tõ nghi vÊn vµ néi dung là để hỏi HĐ 4- Củng cố: Làm bài tập phần luyện tập để cñng cè lÝ thuyÕt Bài 1- Xác định câu nghi vấn và đặc điểm cho biết đó lµ c©u nghi vÊn: a) ChÞ khÊt tiÒn su ph¶i kh«ng ? b) Tại người lại phải khiêm tốn ? c) Văn là gì ? Chương là gì ? d) + Chú mình muốn cùng tớ đùa vui không ? + §ïa trß g× ? + C¸i g× thÕ ? + Chị Cốc béo xù đứng trước cửa nhà ta ? * C¸c c©u trªn lµ c©u nghi vÊn v×: + Cã chøa c¸c tõ nghi vÊn ( ph¶i kh«ng, t¹i sao, nh thÕ, kh«ng, g× , thÕ, h¶ ) + Cuèi c©u cã dÊu chÊm hái + §Ó hái Bµi * HS đọc các câu dẫn SGK GV chiếu bảng hoÆc treo b¶ng phô ? Căn vào đâu để xác định câu trên là câu nghi vÊn ? + Căn vào mục đích các câu, dấu câu và các tõ nghi vÊn * Cho học sinh thay từ vào vị trí từ ''hay'' để nhËn xÐt + C©u a, b, c: cã tõ ''hay kh«ng'' ( tõ ''hay'' còng cã thÓ xuÊt hiÖn c¸c c©u kh¸c, nhng riªng c©u nghi vÊn tõ hay kh«ng thÓ thay thÕ b»ng tõ hoÆc ®îc NÕu thay tõ hay c©u nghi vÊn b»ng tõ hoÆc th× c©u trë nªn sai ng÷ ph¸p hoÆc biÕn thµnh mét c©u kh¸c thuéc kiÓu c©u trÇn thuËt vµ cã ý nghÜa kh¸c h¼n: chØ sù lùa chän ) Bµi 3: ? Có thể đặt dấu chẫm hỏi cuối câu sau Lop8.net + Ph©n biÖt tõ nghi vÊn vµ tõ phiếm định II - LuyÖn tËp: Bài 1- Xác định câu nghi vấn và đặc điểm cho biết đó là câu nghi vÊn: Bµi 2: Bµi 3: (10) ®îc kh«ng ? V× ? * Không vì đó không phải là câu nghi vấn : + C©u a vµ b cã c¸c tõ nghi vÊn nh : cã kh«ng, t¹i nhng nh÷ng kÕt cÊu chøa nh÷ng tõ nµy chØ lµm chøc n¨ng bæ ng÷ c©u + Trong c©u c, d th×: nµo (còng), (còng) lµ nh÷ng từ phiếm định * Giáo viên lưu ý học sinh phân biệt từ phiếm định vµ tõ nghi vÊn: Nh÷ng côm tõ: còng, g× còng, nµo còng, còng, ®©u còng, bao giê còng, cã ý nghÜa khẳng định tuyệt đối -> là từ phiếm định không ph¶i lµ c©u nghi vÊn Bµi Bµi 4: ? Ph©n biÖt h×nh thøc vµ ý nghÜa cña hai c©u: + Anh cã khoÎ kh«ng ? + Anh đã khoẻ chưa ? - Kh¸c vÒ h×nh thøc – chøa tõ nghi vÊn: cã không, đã chưa - Khác ý nghĩa: Câu thứ hai có giả định là người hỏi trước đó có vấn đề sức khoẻ, còn câu thì không có giả định này * Gi¸o viªn cho häc sinh c©u sau vµ yªu cÇu häc sinh phân biệt đúng sai: + QuyÓn vë nµy cã n¸t l¾m kh«ng ? (§) + Cái cặp này đã cũ chưa ? (Đ) + C¸i b¶ng nµy cã míi l¾m kh«ng ? (§) + Cái áo này đã chưa ? (S ) Bµi 5, 6: BTVN Bài 5, 6: BTVN: GV hướng dẫn HS làm nhà HĐ - Hướng dẫn nhà: + Häc kÜ, hiÓu néi dung bµi häc, lµm BTVN + CBBM: ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh * Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… So¹n: /01/2012 TuÇn 20 TiÕt 76 ViÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh 10 Lop8.net (11) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Häc sinh biÕt c¸ch s¾p xÕp ý ®o¹n v¨n thuyÕt minh cho hîp lÝ 2- Kĩ năng: Học sinh biết vận dụng các cách trình bày nội dung đoạn văn đã học để viÕt ®o¹n v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh 3- Thái độ: Học tập nghiêm túc B- ChuÈn bÞ: GV: So¹n bµi HS: Häc bµi cò, chuÈn bÞ bµi míi C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra bµi cò: ? Nêu đặc điểm đoạn văn ? H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: I- §äan v¨n v¨n b¶n thuyÕt minh: * GV nªu tÇm quan träng cña ®o¹n v¨n bµi 1- NhËn d¹ng c¸c ®o¹n v¨n v¨n thuyÕt minh: thuyÕt minh: §o¹n v¨n lµ bé phËn cña bµi v¨n, viÕt tèt ®o¹n v¨n lµm bµi tèt - Đoạn văn thường gồm từ câu trở lên * §o¹n v¨n lµ bé phËn cña bµi + HS đọc các đoạn văn v¨n, viÕt tèt ®o¹n v¨n lµm §o¹n v¨n a bµi tèt ? Nªu c¸ch s¾p xÕp c¸c c©u ®o¹n v¨n a ? ( Tr¶ lời các câu hỏi sau ): ? Nêu câu chủ đề đoạn văn ? + Câu chủ đề: Câu - Đứng đầu đoạn văn ? Tìm từ ngữ chủ đề ? + Từ ngữ chủ đề: thiếu nước ? C¸c c©u gi¶i thÝch, bæ sung ? + Câu 2- câu 5: Câu nào nói nước §o¹n v¨n b ( HS trả lời các câu hỏi tương tự tìm hiểu đoạn v¨n a ) + Câu chủ đề: Không có + Từ ngữ chủ đề: Phạm Văn Đồng – nằm câu C¸c c©u gi¶i thÝch, bæ sung: + C©u 2, c©u 3: cung cÊp th«ng tin vÒ Ph¹m V¨n Đồng theo lối liệt kê các họat động đã làm 11 Lop8.net (12) ? Qua t×m hiÓu ®o¹n v¨n, h·y nhËn xÐt vÒ c¸ch tr×nh bµy néi dung cña §V ? ( Mçi §V tr×nh bµy mÊy ý lín ? vµ tr×nh bµy ý lín đó nào ? ) + Mçi ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét ý lín + Đoạn văn trình bày rõ ý chủ đề Tránh lẫn ý ®o¹n v¨n kh¸c ( Thường thì ý chủ đề nằm đầu đoạn văn, các câu sau nhằm giải thích, bổ sung rõ cho ý chủ đề ) * HS đọc đoạn văn ? Nªu néi dung cña tõng ®o¹n v¨n TM ? + §V a: TM vÒ c©y bót bi + ĐV b: TM đèn bàn ? NhËn xÐt vÒ néi dung cña §V trªn ? + Cả hai đoạn văn TM đúng đối tượng, không lạc đề ? Nhược điểm hai ĐV TM trên là gì ? Nêu cách sửa cho nhược điểm ĐV ? * §o¹n v¨n a: + Không rõ câu chủ đề + Cha nªu c«ng dông + Tr×nh bµy c¸c ý lén xén -> CÇn t¸ch thµnh ý râ rÖt: CÊu tËo, c«ng dông, c¸ch sö dông -> ViÕt thµnh ®o¹n v¨n, mçi ®o¹n TM ý lớn đó * §o¹n v¨n b: + Câu 1: Dễ làm người đọc nhầm sang thể văn kể ( kể việc nhà mình có đèn bàn ) -> Nên TN phương pháp nêu định nghĩa so sánh + Các câu sau TM đèn không theo thứ tự định -> Nên TM theo cấu tạo phần đèn bàn cách rõ ràng: phần bóng đèn, phần chân đế,… + Mçi ®o¹n v¨n tr×nh bµy mét ý lín + §o¹n v¨n tr×nh bµy râ ý chñ đề, tránh lẫn ý đoạn văn kh¸c 2- Söa l¹i c¸c ®o¹n v¨n thuyÕt minh cha chuÈn: + §V a: Tr×nh bµy c¸c ý léng xén + §V b: Tr×nh bµy c¸c ý kh«ng theo thứ tự định ? Qua trªn, em h·y rót c¸ch tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n v¨n TM ? + Tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n v¨n theo thø tù nhÊt định: Cấu tạo vật từ ngoài vào trong, từ trên xuống cái chính – cái phụ, … * Trên sở HS đã nắm các nhược điểm §V trªn, GV cho HS viÕt l¹i ®o¹n v¨n trªn ( Tæ 1, viÕt l¹i §V a, tæ 2, viÕt l¹i §V b ) * Tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n văn theo thứ tự định: Cấu t¹o cña sù vËt hoÆc tõ ngoµi vào trong, từ trên xuống hoÆc c¸i chÝnh – c¸i phô, … ? Nªu nh÷ng ý chÝnh cña bµi häc cÇn n¾m v÷ng ? + HS nêu GV nhấn mạnh lại HS đọc ghi nhớ * Ghi nhí: SGK / Tr 15 12 Lop8.net (13) H§ 4- Cñng cè: HS lµm BT phÇn luyÖn tËp vµ II- LuyÖn tËp: cñng cè kiÕn thøc lÝ thuyÕt Bµi Bµi ? Viết đoạn mở bài và kết bài cho đề văn ''Giới thiệu trường em'' + Tæ 1,3 viÕt MB Tæ 2,4 viÕt KB VD: + MB: Trường THCS Tân Quang đã nhiều năm luôn lµ l¸ cê ®Çu cña ngµnh Gi¸o dôc v¨n L©m Tõ ng«i trường này, lớp lớp học trò đã tung cánh bay cao + KB: Trường mình đáng tự hào đó Mình yêu quý mái trường này vô cùng Nếu có dịp, mời bạn đến thăm trường mình nhé Khi ấy, mình tình nguyện là “ hướng dẫn viên du lịch” cho bạn Bµi 2: Bµi 2: + HS viÕt, tr×nh bµy B¹n nhËn xÐt GV ch÷a * CÇn cã c¸c ý chÝnh: + N¨m sinh, n¨m mÊt, quª qu¸n, truyÒn thèng gia đình + Đôi nét quá trình hoạt động + Vai trò và cống hiến to lớn dân tộc và thời đại Bµi 3: BTVN Bài 3: BTVN: GV hướng dẫn HS làm nhà HĐ - Hướng dẫn nhà: + Nắm đặc điểm đoạn văn thuyết minh, c¸ch tr×nh bµy c¸c ý ®o¹n v¨n TM + Xem lại các BT đã làm, làm tiếp BT + CBBM: Quê hương Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… So¹n: 10/ 01/ 2012 TuÇn 21 TiÕt 77 Quê hương ( TÕ Hanh ) 13 Lop8.net (14) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: + Cảm nhận vẻ đẹp tươi sáng, giàu sức sống làng quê miền biển miêu tả bài thơ và tình cảm quê hương đằm thắm tác giả + Thấy nét đặc sắc NT bài thơ 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc, cảm thụ văn học, phân tích nghệ thuật nhân hóa, so s¸nh 3- Thái độ: Qua bài thơ, giáo dục lòng yêu quê hương, lao động B- ChuÈn bÞ: GV: Soạn GA, chân dung tác giả, số bài phê bình văn học bài thơ “ Quê hương” HS: Chuẩn bị SGK, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc lßng bµi th¬ “ Nhí rõng” ? ND chÝnh vµ nghÖ thuô©t tiªu biÓu cña bµi th¬ ? ? §äc ®o¹n th¬ mµ em cho lµ hay nhÊt bµi th¬ “ Nhí rõng” vµ nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®oanh th¬ đó ? H§3 - Bµi míi: * GTBM: * GV Giới thiệu bài :Quê hương: hai tiếng thiêng liêng là với người phải sống xa quê Quê hương là đề tài nhiều nhà thơ, nhà văn nói đến các tác giả nói nhiều đến quê hương là Tế Hanh ông có tới bài thơ nói quê hương: “Quê hương” - 1939; “Nhớ sông quê hương” - 1956; “Trở lại với sông quê” - 1976 Hôm chúng ta cùng tìm hiểu bài thơ “Quê Hương” đầu tiên Tế Hanh đó tác giả 18 tuổi lần đầu xa quê * Néi dung d¹y häc cô thÓ: * GVgiíi thiÖu ¶nh ch©n dung nhµ th¬ TÕ Hanh: I - §äc vµ t×m hiÓu chung: - T¸c gi¶: + TÕ Hanh ( 20-6-1921 ) ë mét lµng chµi ven biÓn tØnh Qu¶ng Ng·i + Là nhà thơ quê hương 14 Lop8.net (15) ? Giíi thiÖu nÐt chÝnh vÒ t¸c gi¶? - Nguồn cảm hứng lớn là nỗi nhớ quê hương miền Nam vµ niÒm khao kh¸t tæ quèc thèng nhÊt -> Cã thể nói Tế Hanh là nhà thơ quê hương - GV giới thiệu cách đọc: đọc nhẹ nhàng, bay bổng, c¶m xóc thiÕt tha - GV đọc mẫu, gọi HS đọc NXét 2- T×m hiÓu chung vÒ VB ? Nªu c¸c tõ khã kh«ng hiÓu bµi ? a- §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: + HS nêu, bạn giải thích, GV chốt ý đúng ? Nªu xuÊt xø cña bµi th¬ ? ? Bè côc cña bµi th¬ ? + c©u ®Çu: giíi thiÖu chung vÒ lµng quª + c©u tiÕp: c¶nh kh¬i + c©u tiÕp: c¶nh thuyÒn c¸ trë vÒ + câu cuối: nỗi nhớ quê hương ? Bµi th¬ ®îc viÕt theo thÓ th¬ g× ? ( ch÷) - Lµng quª cña t¸c gi¶ ®îc giíi thiÖu ë hai c©u më đầu có gì đặc biệt? ( b×nh dÞ, tù nhiªn, giíi thiÖu chung vÒ lµng quª cña m×nh, chØ cã ý nghÜa th«ng tin) - §oµn thuyÒn kh¬i khung c¶nh ntn? (bÇu trêi cao réng, trÎo, nhuèm n¾ng hång b×nh minh phï hîp víi t©m tr¹ng phÊn chÊn) - H×nh ¶nh chiÕc thuyÒn ®îc miªu t¶ b»ng BPNT gì? Tác dụng BPNT đó? - Em cã nhËn xÐt g× vÒ tõ ng÷ ®îc sö dông? - Chi tiết nào đặc tả thuyền? ( cánh buồm) Có gì độc đáo chi tiết này? (so sánh ẩn dụ) hình ảnh giàu ý nghĩa và đẹp bút pháp lãng m¹n ? Bøc tranh SGK minh häa ®iÒu g× ? ? Cảnh dân chài đón thuyền trở miêu tả ntn? ? Người dân chài miêu tả ntn? Cảm nhận em người dân chài qua chi tiết đó? ? Khi miªu t¶ chiÕc thuyÒn, t¸c gi¶ sö dông BPNT gì ? Tác dụng BPNT đó? Từ đó em cảm nhận vẻ đẹp nào tâm hồn tác giả? (sù nh¹y c¶m, tÊm lßng g¾n bã s©u nÆng víi quª hương) GV: Con thuyền trở nghỉ ngơi thư giãn tác 15 Lop8.net b- T¸c phÈm: * XuÊt xø : Rót tËp “ NghÑn ngµo ” ( 1939 ), sau in tËp “ Hoa niªn” ( 1945 ) * Bè côc : phÇn * thÓ th¬ : ch÷ II - Ph©n tÝch: - C¶nh kh¬i: - Hình ảnh so sánh, động từ m¹nh -> diÔn t¶ khÝ thÕ dòng m·nh cña thuyÒn -> to¸t lªn søc sống mạnh mẽ, vẻ khỏe đẹp hùng tráng người - H×nh ¶nh c¸nh buåm trë nªn lín lao, thiªng liªng vµ th¬ mộng Đó chính là biểu tượng cña lµng chµi C¶nh thuyÒn chµi vÒ bÕn: - Cảnh sống lao động náo nhiÖt ®Çy niÒm vui - Hình ảnh người dân chài vừa ch©n thùc võa l·ng m¹n, cã tầm vóc phi thường - Con thuyÒn ®îc nh©n hãa -> g¾n bã mËt thiÕt víi sù sống người (16) giả miêu tả thật độc đáo (Nghệ thuật nhân hoá) thuyền vô tri đã trở nên có hồn, tâm hồn tinh tế, người dân làng chài thuyền thấm đẫm vị mặn biển khơi Và phải có lòng yêu quê hương, yêu sống và tâm hồn tinh tế tài hoa có câu thơ hay và xuất thần ?Trong xa c¸ch, lßng t¸c gi¶ nhí tíi nh÷ng ®iÒu g× n¬i quª nhµ? - Giäng th¬ ë khæ kÕt ntn? (gi¶n dÞ, tù nhiªn) ? Nỗi nhớ quê hương tác giả miêu tả nào ? - Nỗi nhớ tác giả thật đa dạng: - Nhớ màu sắc biển, cá , thuyền - Nhớ mùi vị đặc trưng làng chài; mùi nồng mặn muối, gió , nắng, mùi làng hoà với mùi vị xa xăm biển nhà thơ đã cảm nhận chất thơ sống lao động Điều đó thật đáng quý ? Qua bài thơ em thấy tình cảm tác giả với quê hương nào ? (Tình yêu quê hương, người, sống và gắn bó với quê hương cách sâu sắc) ? Em có nhận xét gì nỗi nhớ quê hương tác gi¶? ? Bài thơ có nét đặc sắc NT gì bật? ? Theo em bài thơ viết theo phương thức nào? ( là thơ trữ tình, phương thức biểu cảm) ? Qua bµi th¬, em c¶m nhËn ®îc ®iÒu g× vÒ cuéc sống người dân làng chài và tình cảm nhà thơ với quê hương ? * HS đọc ghi nhớ => ThÓ hiÖn t©m hån tinh tÕ cña t¸c gi¶ - Nỗi nhớ quê hương: - Nçi nhí ch©n thµnh, da diÕt - Nhớ phong vị thân thiết quê hương - Yêu quê hương, gắn bó với quê hương cách sâu sắc => Lòng yêu quê hương sâu nÆng III Tæng kÕt - NT : Sù s¸ng t¹o h×nh ¶nh th¬ : võa ch©n thùc, võa bay bæng, l·ng m¹n - ND: + Cảnh thiên nhiên tươi sáng, sinh động + Người lao động khỏe khoắn, tươi vui, đầy sức sống + Tình yêu quê hương thiết tha, đằm thắm * Ghi nhí : SGK / Tr 18 H§ 4- Cñng cè: ? §äc diÔn c¶m bµi th¬ ? ? NhËn xÐt vÒ bøc tranh lµng chµi bµi th¬ ? ? Qua bµi th¬, h·y chøng minh r»ng: TÕ Hanh lµ nhµ 16 Lop8.net (17) thơ quê hương ? HĐ - Hướng dẫn nhà: + Häc thuéc lßng, hiÓu ND, NT cña bµi th¬ + CBBM: Khi tu hó Rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………… So¹n: 11/01/2012 TuÇn 21 TiÕt 78 Khi tu hó ( Tè H÷u ) A- Mục tiêu cần đạt: Học xong bài học, HS đạt được: 1- KiÕn thøc: Cảm nhận lòng yêu sống, niềm khao khát tự cháy bỏng người chiến sÜ c¸ch m¹ng trÎ tuæi ®ang bÞ giam cÇm tï ngôc ®îc thÓ hiÖn b»ng nh÷ng h×nh ¶nh gîi c¶m vµ thÓ th¬ lôc b¸t gi¶n dÞ mµ tha thiÕt 2- Kĩ năng: Rèn kĩ đọc sáng tạo,phân tích hình ảnh sáng tạo bay bổng, c©u hái tu tõ 3- Thái độ: Giáo duc HS trân trọng cảm phục người cách mạng, bồi dưỡng lòng yêu độc lập, tự B- ChuÈn bÞ: - GV: Soạn GA, chân dung tác giả, số bài phê bình văn học bài thơ “ Quê hương” - HS: Chuẩn bị SGK, soạn bài đầy đủ C- Tổ chức các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV và HS Yêu cần cần đạt HĐ 1- ổn định: H§ : KiÓm tra bµi cò: ? §äc thuéc c©u miªu t¶ c¶nh ®oµn thuyÒn vÒ bÕn và phân tích câu thơ đó ? ? Nỗi nhớ quê hương tác giả diễn tả ntn? Nét đặc sắc NT bài thơ ? H§3 - Bµi míi: * GTBM: * Néi dung d¹y häc cô thÓ: 17 Lop8.net (18) * GVgiíi thiÖu ¶nh ch©n dung nhµ th¬ Tè H÷u: ? Nªu vµi nÐt kh¸i qu¸t vÒ t¸c gi¶ Tè H÷u ? * HS nªu, b¹n bæ sung GV nhÊn m¹nh: + Tè H÷u ( 1920-2002 ) + Quª: Thõa Thiªn HuÕ + Giác ngộ và tham gia hoạt động cách mạng từ sím + T4 – 1939 bÞ TDP b¾t giam ë nhiÒu nhµ tï + §¶m nhiÖm nhiÒu chøc vô quan träng §¶ng + Lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn + Được Nhà nước trao tặng Giải thưởng HCMinh v¨n häc nghÖ thuËt n¨m 1996 + §Ó l¹i nhiÒu tËp th¬ hay, cã gi¸ trÞ I - §äc vµ t×m hiÓu chung: - T¸c gi¶: + Tè H÷u ( 1920-2002 ) + Quª: Thõa Thiªn HuÕ + Gi¸c ngé vµ tham gia ho¹t động cách mạng từ sớm + §¶m nhiÖm nhiÒu chøc vô quan träng §¶ng + Lµ l¸ cê ®Çu cña th¬ ca c¸ch m¹ng vµ kh¸ng chiÕn * Đoạn đọc giọng vui tươi, náo nức Đoạn 2-Tìm hiểu chung VB: a §äc vµ t×m hiÓu chó thÝch: chuyÓn giäng uÊt øc, c¨m hên ? GT mét sè tõ khã ? b T¸c phÈm: * XuÊt xø : ? Nêu hoàn cảnh đời bài thơ ? Bµi th¬ s¸ng t¸c Tè H÷u ®ang bÞ giam ë nhµ lao Thõa Phñ * Bè côc : phÇn ? Bài thơ có bố cục NTN ? Phương thức biểu đạt chÝnh ë mçi phÇn ? + phÇn: *ThÓ th¬ : Lôc b¸t - c©u ®Çu: C¶nh mïa hÌ ( Miªu t¶ ) - câu cuối: Tâm trạng người tù ( Biểu cảm ) * Nhan đề: ? NhËn diÖn thÓ th¬ ? + Là mệnh đề + ThÓ th¬ lôc b¸t -> T¹o søc hÊp dÉn, l«i cuèn ? Nhận xét em nhan đề bài thơ và tác dụng cách đặt nhan đề ? + Là mệnh đề -> G©y sù tß mß, t¹o søc hÊp dÉn, lu«i cuèn 18 Lop8.net (19) ? Theo em, phương thức biểu đạt chính đoạn cña bµi th¬ lµ g× ? + §o¹n 1: Chñ yÕu lµ miªu t¶ + §o¹n 2: BiÓu c¶m lµ chÝnh ? Theo em, thÓ th¬ lôc b¸t cã t¸c dông g× viÖc thÓ hiÖn néi dung bµi th¬ ? II - Ph©n tÝch: + c©u ®Çu gieo vÇn víi nh÷ng ©m më -> gîi sù Cảnh trời đất vào hè thoáng đãng, thoát tâm tưởng người tù cách mạng HS ®ọc câu thơ đầu ?Tiếng chim Tu Hú làm thức dậy tâm hồn người chiến sĩ trẻ tù khung cảnh mùa hè nào ? (Chú ý vào âm màu sắc) - Âm thanh: GV: Tiếng chim tu hú kêu vang vọng báo hiệu mùa + Tiếng tu hú gọi bầy hè đến với tâm hồn nhạy cảm tinh tế và lòng yêu + Tiếng ve ngân ran trời sống Người chiến sỹ trẻ đã hình dung + Tiếng sáo diều trên không ngoài có mùa hè tưng bừng rộn rã - Màu sắc: + Ngô vàng - Âm thanh: + Tiềng tu hú gọi bầy + Nắng hồng + Tiếng ve ngân ran trời + Trời xanh + Tiếng sáo diều trên không - Và bầu trời tự - Màu sắc: + Ngô vàng khoáng đạt + Nắng hồng + Trời xanh - Và bầu trời tự khoáng đạt - Đó là mùa hè rộn rã âm rực rỡ sắc màu, ngào ? Em có nhận xát gì cảnh mùa hè miêu tả ? ngạt hương vị và bầu trời - Bức tranh còn có hương vị: Hương lúa khoáng đạt tự chín, hương trái cây chín ?Qua cảnh miêu tả em có nhận xét gì tác giả? Đó là cảm nhận mãnh liệt và tinh tế cảu tâm hồn trẻ trung yêu đời tư do, khát khao tự đến cháy bỏng Lưu ý: Cảnh vật đây không phải miêu tả qua quan sát mà qua cảm nhận qua tâm tưởng Tâm trạng người tù cách HS ®ọc bốn câu thơ cuối ? mạng ? câu thể tâm trạng người tù nào ? Tâm trạng đó thể qua chi tiết nghệ thuật nào ? - Tâm trạng đau khổ, uất ức, - Đó là tâm trạng đau khổ, uất ức ngột ngạt ngột ngạt - Được biểu qua cách ngắt nhịp bất thường 6/2, 3/3, và cách dùng từ ngữ mạnh (đập tan phòng, chết thôi) và cái từ cảm thán (ôi, thôi, làm sao) tất muốn truền đến người cái cảm giác ngột ngạt cao độ, khát khao tự muốn thoát khỏi sống tù ngục trở với sống bên ngoài 19 Lop8.net (20) Cho học sinh thảo luận (1’) ? Mở đầu và kết thúc có tiếng tu hú kêu tâm trạng người tù nghe tiếng tu hú kêu đầu và cuối bài thơ khác nào ? - Ở câu đầu tiếng tu hú kêu gợi cảnh trời đất bao la tưng bừng sống lúc vào hè - Còn tiếng kêu cuối bài thì lại gây cảm giác khó chịu bối “Cứ kêu” => Nhưng hai câu tiếng kêu tu hú giống tiếng gọi tha thiết tự do, giới sống đầy quyến rũ nhân vật trữ tình - Người tù cách mạng - Ở câu đầu tiếng tu hú kêu gợi cảnh trời đất bao la tưng bừng sống lúc vào hè - Còn tiếng kêu cuối bài thì lại gây cảm giác khó chịu bối “Cứ kêu” => Nhưng hai câu tiếng kêu tu hú giống tiếng gọi tha thiết tự do, giới sống đầy quyến rũ nhân vật trữ tình Người tù cách mạng III Tổng kết Nghệ thuật ? Theo em cái hay bài thơ thể điểm nào ? - Bài thơ có hai đoạn đoạn tả cảnh, đoạn tả tình gộp thành chỉnh thể , hai đoạn truyền cảm : + Cảnh thì thật đẹp đầy ấn tượng + Tình thì thật sôi sâu sắc và da diết - Thể thơ lục bát uyển chuyển, mềm mại linh hoạt - Giọng điệu tự nhiện, cảm xúc quán Nội dung ? Nêu nội dung chính bài thơ? * Ghi nhớ: SGK/20 HS ®ọc ghi nhớ: SGK/20 IV Luyện tập H§ 4- Cñng cè- LuyÖn tËp Theo em cái hay bài thơ bật điểm nào ? - Cái hay thể hiện: + Tả cảnh: Trời đất vào hè + Tả tình: Tâm trạng người tù ? §äc diÔn c¶m ®o¹n th¬ vµ ? ? Cảm nhận em hai đoạn thơ đó ? HĐ 5- Hướng dẫn nhà: + Tập đọc diễn cảm bài thơ + Häc kÜ néi dung bµi häc Häc thuéc lßng ®o¹n th¬ vµ + CBBM: C©u nghi vÊn Rót kinh nghiÖm: 20 Lop8.net (21)