Đang tải... (xem toàn văn)
GV: So sánh với bảng tần số thường gặp HS:: Gi¸ trÞ kh«ng lµ sè cô thÓ Th¶o luËn nhãm trong 4 phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ trong 4 phót Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch tÝnh sè tr[r]
(1)Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Ngµy so¹n:5/02/2007 TiÕt 48 luyÖn tËp Ngµy gi¶ng: /02 /2007 I.Môc tiªu: -Sö dông c«ng thøc tÝnh sè trung bÝnh céng vµo gi¶i bµi tËp, xÐt c¸c gi¸ trÞ cã thÓ lµm đại diện cho dấu hiệu hay không, tìm mốt dấu hiệu -Sử dụng công thức đúng, chính xác -Cã kÜ n¨ng tÝnh to¸n nhanh, chÝnh x¸c II ChuÈn bÞ: 1.Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n, b¶ng phô,PhiÕu häc tËp 2.Học sinh: SGK, đồ dùng học tập III Phương pháp dạy học: Hoạt động cá nhân, kết hợp với hoạt động nhóm IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng I ổn định tổ chức.( kiểm tra sĩ số) II KiÓm tra bµi cò phót H×nh thøc kiÓm tra:lªn b¶ng tr×nh bµy Néi dung: C©u hái §¸p ¸n x1 n x n x k nk HS1: X= ViÕt c«ng thøc tÝnh gi¸ tri trung N b×nh cña dÊu hiÖu Trong đó: x ; x ;…; x là các giá trị khác dấu HS2: hiÖu X n ,n ,….n k là k tần số tương ứng .Lµm bµi tËp 15/20 N lµ sè c¸c gi¸ trÞ 1 Bµi tËp15/20 a.Dấu hiệu kà tuổi thọ bóng đèn b X= (1150.5+1160.8+1170.12+1180.18+1190.7):50=1172,8 c.M =1180 III.Tæ chøc luyÖn tËp: Hoạt động 1: ( phút) Bµi tËp 16/20 Hoạt động học sinh Kh«ng nªn dïng sè trung b×nh céng lµm “ đại diên” cho dấu hiệu vì các giá trị chªnh lÖch qu¸ lín Hoạt động giáoviên Học sinh hoạt động nhóm phút đại diện nhóm trình bày kết GV: vi kh«ng nªn dïng sè trung b×nh céng làm “ đại diện” cho dấu hiệu? HS: v× c¸c gi¸ trÞ chªnh lÖch qu¸ lín GV: Khi nµo th× ssè b×nh céng ®îc dïng Lop7.net (2) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu làm đại diện cho dấu hiệu? HS:Khi c¸c gi¸ trÞ kh«ng c¸ch xa Hoạt động 2: Bài 17/20 ( phút) Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên GV: bảng 25 người ta cho dạng gì? HS:: b¶ng tÇn sè GV: h·y nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh céng GV: Mèt cña dÊu hiÑu lµ g×? HS:: lµ gi¸ trÞ cã tÇn sè lín nhÊt Th¶o luËn nhãm 5phót X= 3.1 4.3 5.4 6.7 7.8 8.9 9.8 10.5 11.3 12.2 50 =7,68 M =8 Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót Gi¸o viªn chó ý cho häc sinh cã thÓ lËp b¶ng tÇn sè cã thªm hai cét Hoạt động 3:Bài18/21 ( 13 phút) Hoạt động học sinh a C¸c gi¸ trÞ ®îc thèng kª theo líp b X= 105 115.7 126.35 137.45 148.11 155 115 100 Hoạt động giáo viên Hoạt động cá nhân nghiên cứu phần hướng dÉn vµ lµm bµi tËp phót GV: h·y nhËn xÐt bÒ gi¸ trÞ chiÒu cao cña b¶ng trªn ? GV: So sánh với bảng tần số thường gặp HS:: Gi¸ trÞ kh«ng lµ sè cô thÓ Th¶o luËn nhãm phót Tr×nh bµy kÕt qu¶ phót Yªu cÇu nªu c¸ch tÝnh Gi¸o viªn chèt l¹i c¸ch tÝnh sè trung b×nh cộng bảng phân phối gép lớp GV: Giải thích vì loại bảng này người ta nlại dùng K/N là ước tính số trung b×nh c«ng HS:: V× gi¸ trÞ cha cô thÓ ph¶i tÝnh trung bình cộng cho các lớp nên kết tương đối Cñng cè: phót Qua bµi häc h«m c¸c em cÇn n¾m ch¾c c«ng thøc tÝnh sè trung b×nh c«ng -hiểu rõ nào thì số TBc làm đại diện cho dấu hiệu -Nhớ công thức tính số TBc bảng phan phối ghép lớp Lop7.net (3) Giáo án đại số 7- trường PTDT nội trú Yên Châu Kiểm tra đánh giá ( phút) tÝnh sè trung b×nh céng ®iÓm kiÓm tra m«n to¸n cña häc sinh líp cho bë b¶ng sau ®iÓm sè( 10 x) TÇn 5 sè(n) Có nên dùng số TBC làm đại diện cho dáu hiệu không? Vì sao? 6.: Hướng dẫn nhà phút - Học thuộc công thức tính sổ trung bình cộng bảng phân phối thực nghiệm và bảng ph©n phèi ghÐp líp, ý nghÜa cña sè trung b×nh c«ng,mèt cña dÊu hiÖu -Lµm bµi tËp19: -Làm đề cương ôn tập chương Lop7.net (4)