MÔN MÔN : : LÀM QUEN VỚI TOÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT. PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT. I. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : : Ôn nhận biết, phân biêt hình vuông, hình chữ nhật thông qua các Ôn nhận biết, phân biêt hình vuông, hình chữ nhật thông qua các hoạt động trò chơi hoạt động trò chơi Trẻ biết được sự giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hình Trẻ biết được sự giống nhau và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật . chữ nhật . Rèn thêm kỹ năng toán nâng cao khả năng xếp hình Rèn thêm kỹ năng toán nâng cao khả năng xếp hình II. II. CHUẨN BỊ CHUẨN BỊ : : - - Mỗi trẻ 8 que tính 6 que dài bằng nhau, 2 que còn lại bằng nhau Mỗi trẻ 8 que tính 6 que dài bằng nhau, 2 que còn lại bằng nhau và dài hơn 6 que tính. và dài hơn 6 que tính. - - Các hình vuông, hình chữ nhật có bề dày. Các hình vuông, hình chữ nhật có bề dày. - - Một số đồ dùng có dạng hình vuông, hình chữ nhật. Một số đồ dùng có dạng hình vuông, hình chữ nhật. - - Các mãnh ghép bằng bìa cứng. Các mãnh ghép bằng bìa cứng. III. III. TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG : : CẤU TRÚC CẤU TRÚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1. Ổn định: 1. Ổn định: 2. Vào bài: 2. Vào bài: a. Ôn nhận biết a. Ôn nhận biết hình vuông, hình hình vuông, hình chữ nhật: chữ nhật: b. Phân biệt hình b. Phân biệt hình vuông, hình chữ vuông, hình chữ nhật: nhật: c. luyện tập: c. luyện tập: - Lớp hát bài. - Lớp hát bài. + Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật. + Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật. - Cô cho trẻ xem một số đồ dùng có dạng hình vuông, - Cô cho trẻ xem một số đồ dùng có dạng hình vuông, hình chữ nhật trên máy, sau đó cô cho trẻ tìm xem hình chữ nhật trên máy, sau đó cô cho trẻ tìm xem trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, trong lớp có những đồ vật nào có dạng hình vuông, hình chữ nhật. hình chữ nhật. + Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật. + Phân biệt hình vuông, hình chữ nhật. - - Các con tìm cho cô hình vuông. Các con tìm cho cô hình vuông. - - Các con tìm cho cô hình chữ nhật. Các con tìm cho cô hình chữ nhật. (Trẻ đưa từng hình lên và sờ đường bao của hình (Trẻ đưa từng hình lên và sờ đường bao của hình sau đó nói đặc điểm của hình). sau đó nói đặc điểm của hình). - - Cô mở máy cho trẻ xem cách sắp xếp hình Cô mở máy cho trẻ xem cách sắp xếp hình vuông, hình chữ nhật trên máy. vuông, hình chữ nhật trên máy. + Cho trẻ lấy que xếp thành hình vuông, chữ nhật. + Cho trẻ lấy que xếp thành hình vuông, chữ nhật. d. So sánh: d. So sánh: 3. Trò chơi: 3. Trò chơi: 4. Kết thúc: 4. Kết thúc: - - Các con lấy que trong rổ xếp cho cô hình vuông, Các con lấy que trong rổ xếp cho cô hình vuông, hình chữ nhật. hình chữ nhật. - - Trong quá trình trẻ xem cô chú ý quan sát giúp Trong quá trình trẻ xem cô chú ý quan sát giúp đỡ những trẻ yếu. đỡ những trẻ yếu. - - Các con xếp hình vuông bằng mấy que tính? Các con xếp hình vuông bằng mấy que tính? (4 (4 que tính) que tính) - - Các que tính để xếp hình vuông như thế nào? Các que tính để xếp hình vuông như thế nào? (Dài bằng nhau) Cho trẻ cầm que tính lên và so (Dài bằng nhau) Cho trẻ cầm que tính lên và so xem có đúng là dài bằng nhau không? xem có đúng là dài bằng nhau không? - - Xếp hình chữ nhật bằng mấy que tính? (4 que Xếp hình chữ nhật bằng mấy que tính? (4 que tính) tính) - - Các que tính để xếp hình chữ nhật như thế nào? Các que tính để xếp hình chữ nhật như thế nào? (2 que dài bằng nhau, 2 que ngắn bằng nhau) (2 que dài bằng nhau, 2 que ngắn bằng nhau) Cho 2-3 trẻ nhắc lại. Cho 2-3 trẻ nhắc lại. - - Cho trẻ cầm que tính lên và so sánh Cho trẻ cầm que tính lên và so sánh - - Hình vuông và hình chữ nhật cùng xếp bằng Hình vuông và hình chữ nhật cùng xếp bằng mấy que tính? (Cùng xếp bằng 4 que tính) (Cho mấy que tính? (Cùng xếp bằng 4 que tính) (Cho trẻ nhắc lại nhiều lần). trẻ nhắc lại nhiều lần). - - Cho trẻ tự nói lên điểm giống và khác nhau giữa Cho trẻ tự nói lên điểm giống và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật. hình vuông và hình chữ nhật. Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật. Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật. - - Giống nhau: Có 4 cạnh, 4 góc, không lăn được. Giống nhau: Có 4 cạnh, 4 góc, không lăn được. - Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau; Khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh bằng nhau; Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn bằng nhau. cạnh ngắn bằng nhau. + Trò chơi: ”Đội nào nhanh hơn” - Trên bàn có rất nhiều đồ vật, đồ dùng có dạng hình vuông và hình chữ nhật, ba đội chơi sẽ thoả thuận để chọn theo yêu cầu của cô. Trong vòng 3 phút đội nào chọn đúng và nhiều sẽ chiến thắng. + Trò chơi: ”Ghép hình” - - Trên bàn có rất nhiều mảnh ghép, 2 đội sẽ lên Trên bàn có rất nhiều mảnh ghép, 2 đội sẽ lên tìm những mảnh ghép phù hợp để tạo thành hình tìm những mảnh ghép phù hợp để tạo thành hình vuông, hình chữ nhật. vuông, hình chữ nhật. - - Đội nào ghép được nhiều hình đúng thì đội đó Đội nào ghép được nhiều hình đúng thì đội đó chiến thắng. chiến thắng. - - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. Cô nhận xét tuyên dương trẻ. - - Hát nghĩ. Hát nghĩ. . MÔN MÔN : : LÀM QUEN VỚI TOÁN LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐỀ TÀI ĐỀ TÀI : : PHÂN BIỆT HÌNH VUÔNG, HÌNH CHỮ NHẬT. PHÂN. vuông và hình chữ nhật . chữ nhật . Rèn thêm kỹ năng toán nâng cao khả năng xếp hình Rèn thêm kỹ năng toán nâng cao khả năng xếp hình II. II. CHUẨN BỊ CHUẨN