Đang tải... (xem toàn văn)
Bài 2: - Hướng dẫn: Khi thực hiện tính giá trị của một Nghe giáo viên hướng dẫn sau đó 2 học biểu thức có cả phép nhân và phép cộng, ta thực sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm [r]
(1)TuÇn 13: Thø ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt1: H§TT: Chµo cê Tiết 2,3: Tập đọc + Kể chuyện: Người Tây Nguyên I Mục tiêu; A Tập đọc: - Đọc đúng các từ ngữ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết thể tình cảm nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều chiến công kháng chiến chống thực dân Pháp B Kể chuyện - Biết kể đoạn truyện *Biết kể đoạn truyện theo lời nhân vật - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TẬP ĐỌC 3’ Kiểm tra bài cũ: - đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập - học sinh lên bảng đọc bài và trả lời câu đọc:“Luôn nghĩ tới miền Nam” hỏi 2,3 SGK - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt, ghi ®iÓm Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài:Trong kháng chiến chống Pháp cứu nước nhân dân ta đã xuất - Nghe giới thiệu nhiều vị anh hùng dân tộc Đặc biệt vùng rừng núi Tây Nguyên, có người Ba-na sinh sống Đã sinh người anh hùng dân tộc Tây Nguyên tiếng đó là anh hùng Đinh Núp, mà chuyện hôm các em học TIẾT 20’ 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng - Theo dõi giáo viên đọc mẫu chậm rãi, thong thả Chú ý lời các nhân vật + Lời anh hùng Núp mộc mạc, tự hào nói với lũ làng + Lời cán và dân làng hào hứng, sôi + Đoạn cuối bài thể trang trọng cảm động b Luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng khó dễ lẫn - Chỉ bảng và yêu cầu lớp luyện phát âm các - Đọc các từ đã nêu mục tiêu từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - Hướng dẫn học sinh chia đoạn thành phần: + Phần 1: Núp dự đại hội cầm quai súng - Dùng bút chì gạch dấu ngăn cách các đoạn cần chặt + Phần 2: Anh nói với lũ làng….Đúng ! - Y/c HS tiếp nối đọc đoạn bài - Đọc theo đoạn, chú ý đọc các câu Lop3.net (2) 12’ 15’ 23’ - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải để hiểu - Thực yêu cầu giáo viên nghĩa các từ khó Giáo viên có thể giảng thêm nghĩa các từ kêu (gọi mời), coi (xem, nhìn) - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng phần - Học sinh đọc đồng theo dãy đầu đoạn bàn 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - HSđọc, lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu học sinh dọc thầm đoạn - Học sinh đọc thầm - Anh Núp tỉnh cử đâu ? - Anh Núp tỉnh cử Đại hội thi đua GV: Vì lãnh đạo dân làng Kông Hoa lập - học sinh đọc đoạn trước lớp, lớp nhiều chiến công nên anh Núp cử dự đại đọc thầm theo hội thi đua Lúc Núp kể chuyện gì Đại hội cho lũ làng nghe, chúng ta cùng tìm hiểu đoạn - Ở Đại hội anh Núp kể cho dân làng nghe - Núp kể với dân làng đất nước mình gì ? bây mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi - Chi tiết nào cho thấy Đại hội khâm phục - Đại hội mời anh Núp lên kể chuyện làng thành tích dân làng Kông Hoa ? Kông Hoa cho Đại hội nghe, nghe xong người mừng không nhiêu đã đặt Núp trên vai công kênh khắp nhà - Cán nói gì với dân làng Kông Hoa và Núp ? - Cán nói: “ Pháp đánh trăm năm không thắng đồng chí Núp và làng - Khi đó dân làng Kông Hoa thể thái độ, tình Kông Hoa đâu!” cảm nào ? - Dân làng Kông Hoa vui quá, đứng hết dạy và nói: “Đúng ! Đúng !” GV: Điều đó cho thầy dân làng Kông Hoa tự - học sinh đọc đoạn cuối bài trước lớp, hào thành tích mình Chúng ta cùng tìm lớp đọc thầm theo hiểu đoạn cuối bài để biết Đại hội đã tặng gì cho dân làng Kông Hoa và Núp - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa gì ? - Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái ảnh Bok Hồ vác cuốc làm rẫy, quần áo lụa Bok Hồ, cây cờ có thêu chữ, huân chương cho làng và huân chương cho Núp T2 : - Luyện đọc lại đoạn a- Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh luyện đọc hay đoạn - Học sinh đọc theo vai - Tổ chức luyện đọc bài theo vai - Líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt KỂ CHUYỆN - Tập kể lại đoạn câu chuyện Xác định yêu cầu Người Tây Nguyên lời - Gọi hs đọc phần yêu cầu phần kể chuyện - HS đọc, lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu học sinh đọc đoạn kể mẫu - Đoạn này kể lại nội dung đoạn nào - Đoạn kể lại nội dung đoạn 1, kể lời anh hùng Núp truyện, kể lời ? - Ngoài anh hùng Núp, còn có thể kể lại - Có thể kể theo lời anh Thế, cán bộ, người làng Kông Hoa chuyện lời nhân vật nào ? Kể theo nhóm - Chia học sinh thành nhóm nhỏ và yêu cầu học - Mỗi nhóm học sinh Mỗi học sinh chọn Lop3.net (3) sinh kể chuyện theo nhóm 2’ Kể trước lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt 3.Củng cố - dặn dò: - Em biết điều gì qua câu chuyện trên ? - HS thi kể chuyện nhiều và đúng Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Vàm Cỏ Đông TiÕt 4: To¸n: vai kể lại đoạn truyện mà mình thích Các học sinh nhóm theo dõi và góp ý - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Biết thực so sánh số bé phần số lớn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài 2/61 - Các hình vuông bài 3/61 III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập 2/60 đã giao nhà tiết 60 - em đọc bảng chia - Nhận xét chữa bài cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết 57, các em học so sánh số lớn gấp lần số bé Bài học hôm ngược lại, các em so sánh số bé phần số lớn Từ đó áp dụng vào giải các bài toán có liên quan 15’ 2.2 Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn a Ví dụ: Đoạn thẳng AB dài 2cm, đoạn thẳng CD dài 6cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB ? ( Vẽ hình minh hoạ ) Hoạt động học sinh - học sinh làm bài trên bảng - em đọc bảng chia và trả lời số phép chia bất kì - Líp nhËn xÐt - Nghe giới thiệu - học sinh đọc đề bài - Học sinh làm bài Bµi gi¶i: Độ dài đoạn thẳng CD gấp độ dài đoạn thẳng AB sè lÇn lµ: : = (lÇn) §¸p sè: lÇn GV: Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần Líp nhËn xÐt độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng - Học sinh nhắc lại AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD - học sinh đọc bài toán b Bài toán: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - Mẹ 30 tuổi - Mẹ bao nhiêu tuổi ? - Con tuổi - Con bao nhiêu tuổi ? - Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = lần - Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi ? - Tuổi 1/5 tuổi mẹ - Vậy tuổi phần tuổi mẹ ? Bài giải - Hướng dẫn học sinh cách trình bày bài giải Tuổi mẹ gấp tuổi số lần là: 30 : = ( lần ) Vậy tuổi 1/5 tuổi mẹ ĐS: 1/5 - Hai bài toán trên gọi là bài toán so sánh số bé phần số lớn - ta ph¶i t×m xem sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ - Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín ta lµm nh thÕ nµo? Lop3.net (4) 17’ 3’ KÕt luËn: Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín ta ph¶i t×m xem sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ 2.3 Luyện tập - thực hành: Bài 1:- Y/c HS đọc dòng đầu tiên bảng Hỏi: gấp lần - Vậy phần - Yêu cầu học sinh làm tiếp các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2:- Gọi học sinh đọc đề bài - Bài toán thuộc dạng toán gì ? - Yêu cầu học sinh làm bài Bài giải Số sách ngăn gấp số sách ngăn trên số lần là: 24 : = ( lần ) Vậy số sách ngăn 1/4 số sách ngăn trên - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 3: Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh quan sát hình a và nêu số hình vuông màu xanh, số hình vuông màu trắng có hình này - Số hình vuông màu trắng gấp lần số hình vuông màu xanh ? - Vậy hình a, số hình vuông màu xanh phần số hình vuông màu trắng ? - Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại - Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện thêm so sánh số bé phần số lớn - Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập TiÕt 1: To¸n: - Học sinh nhắc lại - học sinh đọc đề bài - gấp lần - 1/4 - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bài tập, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Líp nhËn xÐt - học sinh đọc đề bài - So sánh số bé phần số lớn - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập - Líp nhËn xÐt - học sinh đọc đề bài - Hình a: Có hình vuông màu xanh và hình vuông màu trắng - Số hình vuông màu trắng gấp5 : = lần số hình vuông màu xanh - Số hình vuông màu xanh 1/5 số hình vuông màu trắng - Làm bài và trả lời câu hỏi - Líp nhËn xÐt Thø ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2009 LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh củng cố về: - Thực số bé phần số lớn - *Tìm số các phần số - Giải bài toán hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ bài - Các hình tam giác bài III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: Giáo viên đưa số để học - học sinh làm bài trên bảng - Líp nhËn xÐt sinh so sánh và trả lời - Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết hôm các em luyện tập kỹ so sánh xem số bé - Nghe giới thiệu phần sô lớn để giải toán có lời văn Lop3.net (5) 33’ bước tính 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Giáo viên dán bảng phụ lên bảng - GV nhận xét, chèt: - Muèn biÕt sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ ta lÊy sè lín chia cho sè bÐ - Muèn biÕt sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín ta ph¶i t×m xem sè lín gÊp mÊy lÇn sè bÐ Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - Muốn biết số trâu phần số bò ta phải biết điều gì ? - Yêu cầu học sinh trình bày bài giải vào B1: - Yêu cầu học sinh tính số bò ? B2: - Vậy số bò gấp lần số trâu ? B3: - Vậy số trâu phần số bò - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 4: - GV treo bảng phụ đã vẽ sẵn hình - Y/c HS thảo luận nhóm đôi 2’ - GV nhËn xÐt, chèt Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà làm bài tập 4/62 - Nhận xét tiết học - Bài sau: Bảng nhân TiÕt 2: ChÝnh t¶: (Nghe-viÕt) - học sinh đọc đề bài -HS lµm bµi, 1HS lµm trªn b¶ng phô -Nhận xét, chữa bài, giải thích đáp án - học sinh đọc đề bài - Phải biết số bò gấp lần số trâu ? - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số bò có là: + 28 = 35 ( ) Số bò gấp số trâu lần là: 35 : = ( lần ) Vậy số trâu 1/5 số bò ĐS: 1/5 - Líp nhËn xÐt - học sinh đọc đề bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Số vịt bơi ao là: 48 : = ( vịt ) Số vịt bơi trên bờ là: 48 – = 42 ( vịt ) ĐS: 42 vịt - Líp nhËn xÐt - HS nªu yªu cÇu - C¶ líp tù ghÐp h×nh theo nhãm 2(sö dông bé đồ dùng) - HS lªn vÏ h×nh ghÐp trªn b¶ng - Ch÷a bµi Líp nhËn xÐt §ªm tr¨ng trªn Hå T©y I Mục tiêu: - Nghe viết chớnh xỏc bài: Đờm trăng trờn Hồ Tõy Trình bày đúng hình thức bài chính tả, không sai qu¶ lçi - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt iu / uyu và giải các câu đố II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả - Tranh minh hoạ bài tập 3(SGK) III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng, sau đó đọc cho học sinh - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết viết các từ sau: chông gai, lười nhác, nhút nhát vào nháp Líp nhËn xÐt Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài Lop3.net (6) 1’ 23’ 10’ 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Giờ chính tả này các em viết bài: Đêm trăng trên Hồ Tây và làm các bài tập chính tả: Phân biệt iu / uyu giải các câu đố 2.2 Hướng dẫn viết chính tả a Tìm hiểu nội dung đoạn văn - Giáo viên đọc bài văn lượt - Theo dõi giáo viên đọc, học sinh đọc lại Hỏi: Đêm trăng trên Hồ Tây nào ? - Đêm trăng toả sáng, rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình hương sen đưa theo chiều gió thơm ngào ngạt - Giáo viên có thể giới thiệu thêm Hồ Tây, cảnh đẹp Hà Nội b Hướng dẫn cách trình bày - Bài viết có câu ? - Bài viết có câu - Những chữ nào bài phải viết hoa ? Vì - Chữ Hồ Tây là tên riêng, chữ Hồ, Trăng, ? Thuyền, Một, Bấy, Mũi là chữ đầu câu phải viết hoa - Những chữ dấu câu nào sử dụng - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm đoạn văn ? c Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh nêu các từ khó dễ lẫn viết - Nước vắt, rập rình, toả sáng, lăn tăn, chính tả ngào ngạt - Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp - HS viÕt bµi d Viết chính tả - HS so¸t bµi e Soát lỗi - NhËn xÐt lçi sai cña b¹n, ch÷a lçi g Chấm bài - GV nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả - học sinh đọc yêu cầu SGK Bài 2: - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Đọc lời giải và làm bài vào vở: Đường khúc - Yêu cầu học sinh tự làm bài khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Chọn phần a - học sinh đọc yêu cầu SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Treo lên bảng các tranh minh hoạ gợi ý - Quan sát tranh, suy nghĩ để tìm lời giải - học sinh hỏi - đáp theo các câu đố cách giải câu đố(HoÆc QS ë SGK) - học sinh lên bảng: - Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp HS1: đọc câu đố - Gọi học sinh lên trên bảng thực hành HS2; Đọc lời giải và vào tranh ứng dụng - Làm bài vào vở: Con ruồi, dừa, cái giếng - Líp nhËn xÐt - Chốt lời giải đúng Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học chữ viết học sinh - Học sinh nào viết xấu sai lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng và làm bài 2b chuẩn bị bài sau: (NV): Vàm Cỏ Đông TiÕt 3: Anh V¨n: Tiết 4: Tập đọc: Cöa Tïng I Mục tiêu: - Đọc đúng các từ tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:cứu nước, luỹ tre làng - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ Lop3.net (7) - Đọc trôi chảy bài và bước đầu biết đọc bài với giọng nhẹ nhàng, thong thả, thể ngưỡng mộ với vẻ đẹp biển Cửa Tùng - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp Cửa Tùng - cửa biển miền Trung nước ta II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bản đồ Việt Nam III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng và trả lời câu - học sinh lên bảng thực yêu cầu - Líp nhËn xÐt hỏi nội dung bài tập đọc: Vàm Cỏ Đông - GV nhËn xÐt Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc và yêu cầu - đến học sinh trả lời học sinh kể tên các màu có tranh minh hoạ Cửa Tùng Giới thiệu: Việt Nam ta, giàu và đẹp - Nghe giới thiệu Nhưng cảnh đẹp đó phải nói đến Cửa Tùng, cửa biển giàu, và đẹp dải đất miền Trung nắng nhiều mưa Cảnh đó nào mời các em qua bài hôm : Cửa Tùng - Ghi tên bài lên bảng 12’ 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ nhàng, thong thả thể ngưỡng mộ với vẻ - Theo dõi giáo viên đọc mẫu đẹp Cửa Tùng Chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi tả: in đậm, mướt màu xanh, rì rào gió thổi, mênh mông, Bà Chúa, đỏ ối, hồng nhạt, xanh lơ, xanh lục, lược đồi mồi, mái tóc bạch kim b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ khó, dễ lẫn đầu đến hết bài Đọc vòng - Nhìn bảng đọc các từ khó, dễ lẫn phát âm - Hướng dẫn học sinh chia bài thành đoạn, - Đọc đọan bài theo hướng dẫn lần xuống dòng là đoạn giáo viên - Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - học sinh tiếp nối đọc bài, học sinh Theo dõi học sinh đọc bài và hướng dẫn ngắt đọc đoạn Chú ý các câu khó ngắt giọng: giọng các câu khó ngắt: + Bình minh, / mặt trời thâu đồng đỏ ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm màu hồng nhạt.// Trưa, / nước biển xanh lợ và chiều tà thì đổi sang màu xanh lục.// + Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi / cài vào mái tóc bạch kim sóng biển - Giải nghĩa các từ khó - Học sinh đọc chú giải SGK - Giáo viên giảng thêm từ dấu ấn lịch sử (sự kiện quan trọng đậm nét lịch sử ) Lop3.net (8) 10’ 10’ 2’ - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc lại bài - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo trước lớp, học sinh đọc đoạn dõi bài SGK - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh lần lựơt học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối Líp nhËn xÐt 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo Hỏi: Cửa Tùng đâu ? - Cửa Tùng là cửa sông Bến Hải chảy biển - Treo đồ giới thiệu vị trí sông Bến Hải và nêu: Sông Bến Hải là sông chảy qua tỉnh Quảng Trị, đây là sông chia cắt miền: Nam - Bắc nước ta suốt thời kì chống Mỹ từ năm 1954 đến 1975 Con sông này đã - Nghe giảng chứng kiến đấu tranh gian nan hào hùng người dân Quảng Trị vì tác giả viết “ Con sông in đậm dấu ấn lịch sử thời chống Mỹ cứu nước” Cửa Tùng là nơi sông Bến Hải gặp biển ? - Cảnh hai bờ sông Bến Hải có gì đẹp ? - Hai bên bờ sông Bến Hải là thôn xóm với luỹ tre xanh mứơt, rặng phi lao rì rào gió thổi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn bài và tìm - học sinh đọc thành tiếng, học sinh lớp đọc câu văn cho thấy rõ ngưỡng mộ thầm và trả lời: Bãi cát đây đựơc ca ngợi người bãi biển Cửa Tùng là: “Bà Chúa các bài tắm “ - Em hiểu nào là: “ Bà Chúa các bãi - Là bãi tắm đẹp các bãi tắm tắm” ? - Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đặc biệt ? - Cửa Tùng có sắc màu nứơc biển Bình minh, mặt trời thau đồng đỏ ối chiếu xuống mặt biển, nước biển nhuộm màu hồng nhạt Trưa, nước biển xanh lơ và chiều tà nước biển xanh lục - Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng với gì ? - Người xưa đã ví bờ biển Cửa Tùng giống lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim nước biển - Em thích điều gì bãi biển Cửa Tùng ? - Học sinh phát biểu ý kiến theo suy nghĩ riêng em - Hãy nói câu phát biểu cảm nghĩ em - – học sinh nói trước lớp Cửa Tùng GV: Cửa Tùng là danh thắng tiếng đất nước ta 2.4 Luyện đọc lại bài - Tổ chức cho HS luyện đọc lại đoạn bài - học sinh khá đọc mẫu đoạn - Học sinh lớp luyện đọc - Thi đọc đoạn - – học sinh thi đọc đoạn - Líp nhËn xÐt - Nhận xét và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn: Chuẩn bị bài sau: Người liên lạc nhỏ Buæi chiÒu: TiÕt 1: LuyÖn To¸n: ¤n tËp I- Môc tiªu - Cñng cè vÒ d¹ng to¸n "So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín" Lop3.net (9) - RÌn kÜ n¨ng lµm tÝnh vµ gi¶i to¸n cã lêi v¨n thuéc d¹ng to¸n "So s¸nh sè bÐ b»ng mét phÇn mÊy sè lín" - Cñng cè vÒ b¶ng chia - Biết áp dụng bảng chia để làm tính và giải toán II- Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tg 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi to¸n Bµi 1: ViÕt vµo « trèng - Đặt đề toán tướng ứng với hàng Sè lín gÊp Sè bÐ b»ng - Lµm bµi vµo vë - T×m hiÓu yªu cÇu Sè lín Sè bÐ mÊy lÇn sè mét phÇn mÊy cña bµi to¸n bÐ sè lín - Đặt đề toán tướng ứng với hàng 15 - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi 32 49 - Líp nhËn xÐt 35 64 24 - GV nhận xét, chốt kết đúng - Đọc đề toán Bµi 2: - Xác định dạng toán Trong vườn có cây dừa, số cây cam nhiều cây - Ph©n tÝch bµi to¸n dõa lµ 10 c©y Hái sè c©y dõa b»ng mét phÇn mÊy sè - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi c©y cam? - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt kết đúng Bµi - T×m hiÓu yªu cÇu cña bµi to¸n - Häc sinh lµm bµi => nªu kÕt qu¶ bµi a) giê b»ng bao nhiªu phót? lµm, gi¶i thÝch c¸ch lµm b) 10 phót b»ng mét phÇn mÊy giê - a, 12 phót; b, 1/6 giê; c, 1/2 giê; d, c) 30 phót b»ng mét phÇn mÊy cña giê? 60 phót ? + giê b»ng bao nhiªu phót? - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 4: Hai thùng dầu nặng 64 lít Thùng thứ nặng - Đọc đề toán lÝt Hái thïng dÇu thø hai nÆng gÊp mÊy lÇn thïng - Phân tích đề toán dÇu thø nhÊt - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi - GV nhận xét, chốt kết đúng - Líp nhËn xÐt 2’ 3- Cñng cè - DÆn dß: - Ôn tập lại dạng toán nào đã học? - NhËn xÐt giê häc TiÕt 2,3: BDHSG: TiÕng ViÖt: ¤n tËp I - Môc tiªu: - Ôn tập từ hoạt động, trạng thái và biện pháp tu từ so sánh (So sánh hoạt động với hoạt động) - Rèn kỹ tìm từ chỉ họat động, trạng thái và phép so sánh - Më réng vèn tõ Trau dåi vèn TiÕng ViÖt II – Các hoạt động dạy và học TG hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 1- ổn định tổ chức 75’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Gạch các từ hoạt động đoạn - Đọc yêu cầu bài - Lµm bµi vµo vë v¨n sau: Hai chú chim há mỏ kêu chíp chíp đòi ăn Hai - Đọc các từ hoạt động bài anh em t«i ®i b¾t s©u con, cµo cµo, ch©u chÊu vÒ Lop3.net (10) TiÕt 12 cho chim ăn Hậu pha nước đường cho chim uèng §«i chim lín thËt nhanh Chóng tËp bay, - Líp nhËn xÐt tập nhẩy, quanh quẩn bên Hậu đứa b¸m theo mÑ - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2: Hãy chọn các từ ngữ đây điền vào chỗ - §äc yªu cÇu cña bµi chấm để so sánh các hoạt động (múa, cắt tóc cho đứa trẻ, bay, chăm - Làm bài vào => nêu miệng bài làm a, bay; b, ch¨m nhá ; c, c¾t tãc cho nhá) đứa trẻ; d, múa a- Con ngùa ch¹y nh b- Bà chăm đàn lợn - Líp nhËn xÐt c- ¤ng em tØa l¸ cho c©y nh d- §µn c¸ b¬i léi tung t¨ng nh - Xác định yêu cầu bài - GV nhận xét, chốt kết đúng Bài Đặt câu hỏi cho phận gạch chân - Xác định câu văn thuộc mẫu câu nào đã häc c¸c c©u sau - Lµm bµi vµo vë a- ¤ng vµo rõng lÊy gç dùng nhµ - HS trả lời b- §µn bª cø quÊn vµo ch©n Hå Gi¸o - Líp nhËn xÐt c- ChiÕc xe chë nhiÒu hµng ho¸ d- Quả bóng đập mạnh vào tường - GV nhận xét, chốt kết đúng Bµi 4: Ñieàn vaøo choã troáng - Hs đọc yêu cầu đề bài a) se xe - HS làm vào - Gioù ……laïnh - se - Daõ traøng …… caùt - xe - ………chæ luoàn kim - Xe b) ươn ương - V`…… khoâng nhaø troáng Vườn không nhà trống - Boán phöông taùm h…… Bốn phương tám hướng -Thuộc bảng cửu ch…… Thuộc bảng cửu chương Gv nhận xét , bổ sung , giúp đỡ - Líp nhËn xÐt * Thời gian còn lại hướng dẫn HS làm và chữa - HS làm bài, chữa bài bµi ë VBT n©ng cao Tõ vµ c©u TuÇn 12 - Líp nhËn xÐt 3- Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc 4: HDTH: Hướng dẫn HS làm và chữa bài Sách Tự luyện Violympic Toán Vòng TiÕt 1: To¸n: Thø ngµy 25 th¸ng 11 n¨m 2009 B¶ng nh©n I Mục tiêu:Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhõn ( nhõn với 1,2,3,……10) và bước đầu thuộc lũng bảng nhõn này - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II Đồ dùng dạy học: - 10 bìa, bìa gắn hình tam giác, hình vuông… - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết các phép nhân ) III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài tập 4/62 nhà tiết 62 - em mang hình tam giác lên bảng, thi đua xếp nhanh Lớp nhận xét - Nhận xét và cho điểm học sinh Lop3.net (11) 2’ 17’ 16’ Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Bài hôm các em tiếp tục thành lập bảng nhân Như các tiết trước đã học.VËn dụng vào việc làm tính và giải toán thành thạo Ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên bảng và hỏi: Có hình tròn ? - hình tròn lấy lần ? - lấy lần ? - lấy lần nên ta lập phép nhân: x = ( ghi lên bảng phép nhân này ) - Gắn tiếp hai bìa lên bảng và hỏi: Có hai bìa, bìa có hình tròn, hình tròn lấy lần? - Vậy lấy ? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy lần - nhân ? - Vì em biết nhân 18 ? ( Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng tương ứng tìm kết ) - Viết lên bảng phép nhân: x = 18 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 27 tương tự phép nhân x = 18 Hỏi: Bạn nào có thể tìm kết phép tính x - Nếu HS tìm đúng kết thì GV cho HS nêu cách tìm và nhắc lại cho lớp ghi nhớ Nếu HS không tìm được, GV chuyển tích x thành tổng + + + hướng dẫn HS tính tổng để tìm tích GV có thể hướng dẫn HS thêm cách thứ hai x có kết chính kết x cộng thêm - Yêu cầu HS lớp tìm kết phép tính nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là 9, thừa số còn lại là các số 1,2,3,…… 10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng cho học sinh tự đọc thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì? - Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi để kiểm tra lẫn - Chữa bài nhận xét Bài 2: Gọi học sinh đọc đề Lop3.net - Nghe giới thiệu - Quan sát hoạt động giáo viên và trả lời: Có hình tròn - hình tròn lấy lần - lấy lần - Học sinh đọc phép nhân: nhân - Quan sát thao tác giáo viên và trả lời: hình tròn lấy lần - lấy lần - Đó là phép tính x - x = 18 - Vì x = + mà + = 18 nên x = 18 - nhân 18 - HS thùc hiÖn theo HD cña GV - x = + + + = 36 - x = 27 + ( vì x = x + ) - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc đồng bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài làm bạn Lớp nhận xét - học sinh đọc đề (12) - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, học sinh làm bài trên bảng lớp - Chữa bài nhận xét và cho điểm học sinh - Hái cñng cè c¸ch tÝnh gi¸ trÞ biÓu thøc? Bài 2: Hỏi: Gọi học sinh đọc đề Tóm tắt tổ: ………9 bạn tổ: ………? bạn - Yêu cầu lớp làm bài vào vở, học sinh làm bài trên bảng lớp - Chữa bài nhận xét và cho điểm học sinh Bài 4: Hỏi: Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? 2’ - Số đầu tiên dãy số này là số nào? - Tiếp sau số là số nào ? - cộng thêm thì 18 ? - Tiếp sau số 18 là số nào ? - Em làm nào để tìm số 27 Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước đó cộng thêm Hoặc số đứng sau nó trừ - Yêu cầu HS tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố - dặn dò: - Y /c HS đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học, yêu cầu học sinh nhà học thuộc bảng nhân Bài sau: Luyện tập TiÕt 2: LuyÖn To¸n: ¤n tËp - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng lớp - Lớp nhận xét - HS nêu - Lớp 3B có tổ, tổ có bạn Hỏi lớp 3B có bao nhiêu bạn ? - Làm bài Bài giải Lớp 3B có số học sinh là: x = 27 ( học sinh ) ĐS: 27 học sinh - Lớp nhận xét - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Số đầu tiên dãy số này là số - Tiếp sau số là số 18 - cộng thêm 18 - Tiếp sau số 18 là số 27 - Em lấy 18 cộng với - Nghe giảng - Làm bài tập HS đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm - Lớp nhận xét - HS thi đua đọc bảng nhân - Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu I- Môc tiªu - Cñng cè vÒ b¶ng chia 8, bảng nhân - Biết áp dụng bảng chia 8, bảng nhõn để làm tính và giải toán - Tù tin, høng thó thùc hµnh to¸n II- Các hoạt động dạy và học Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ 1- ổn định tổ chức 35’ 2- Hướng dẫn ôn tập Bài 1: Lớp 3A có 36 học sinh nữ Số học sinh nữ - Đọc đề toán b»ng 1/9 sè häc sinh nam TÝnh sè häc sinh n÷? - Ph©n tÝch sù gièng vµ kh¸c gi÷a phÇn - Lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - GV nhận xét, chốt bài giải đúng - Häc sinh nªu Bµi : T×m x - Lµm bµi vµo vë x X = 48 X x = 56 - Líp nhËn xÐt 72 : X = X : 108 = ? + Nªu tªn gäi thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña mçi phÐp tÝnh? - T×m thõa sè cha biÕt, sè bÞ chia,… ? + Bµi to¸n cñng cè l¹i kiÕn thøc g×? Bài 3: Một người đem bán 32 gà Người đó - Đọc yêu cầu bài - Ph©n tÝch bµi to¸n - Lµm bµi vµo vë Lop3.net (13) - Líp nhËn xÐt số gà Hỏi người đó còn lại - §äc bµi to¸n gµ? - 63 (v× x = 63) - GV nhận xét, chốt bài giải đúng Bài 4: Tìm số biết lấy số đó trừ 10 - Học sinh làm bài vào - Líp nhËn xÐt råi chia cho th× ®îc - GV nhận xét, chốt bài giải đúng ? + Sè cÇn t×m trõ ®i 10 cã kÕt qu¶ lµ bao nhiªu? V× sao? 3- Cñng cè - DÆn dß: NhËn xÐt giê häc đã bán 3’ Tiết 3: Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Từ địa phương DÊu chÊm hái – DÊu chÊm than I Mục tiêu: - Làm quen số từ ngữ địa phương hai miền Nam - Bắc - Luyện tập các dấu câu: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than II Đồ dùng dạy học: - Viết sẵn bảng từ bài tập 1, khổ thơ bài tập 2, đoạn văn bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm bài miệng bài tập - học sinh lên bảng học sinh lớp theo dõi và 2, tiết luyện từ và câu tuần 12 nhận xét bài làm các bạn - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết luyện từ và câu - Nghe giáo viên giới thiệu baì hôm các em làm quen với số từ ngữ địa phương miền Bắc - Nam và luyện tập các dấu câu: Dấu chấm hỏi - dấu chấm than 33’ 2.2 Hướng dẫn làm bài tập Bài 1- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - học sinh đọc trước lớp GV: Mỗi cặp từ bài có cùng ý VD: Bố và ba cùng người sinh ta - Nghe giảng bố cách gọi miền Bắc, ba là cách gọi miền Nam Nhiệm vụ các em là phân loại các từ này theo địa phương sử dụng chúng - Tổ chức trò chơi thi tìm từ nhanh - Chọn đội chơi đội có học sinh đặt tên - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn giáo cho hai đội là Bắc và Nam Đội Bắc chọn các từ viên thường dùng miền Bắc Đội Nam chọn các từ Đáp án: thường dùng miền Nam Các em cùng đội tiếp + Từ dùng miền Bắc: bố, mẹ, anh cả, quả, nối chọn và ghi từ đội mình vào bảng hoa, dứa, sắn, ngan từ Mỗi từ đúng đựơc 10 điểm, từ sai trừ 10 + Từ dùng miền Nam: ba, má, anh hai, trái, điểm Đội xong trước thưởng 10 điểm bông, thơm, khóm, mì, vịt xiêm - Kết thúc trò chơi đội nào nhiều điểm đội - Líp nhËn xÐt đó thắng - Tuyên dương đội thắng sau đó yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập - học sinh đọc đề bài Bài 2:- Gọi hoc sinh đọc đề bài Giới thiệu: Đoạn thơ trên trích bài thơ Mẹ Suốt nhà thơ Tố Hữu Mẹ Nguyễn - Nghe giáo viên giới thiệu xuất xứ đoạn Thị Suốt là phụ nữ anh hùng, quê tỉnh thơ Lop3.net (14) Quảng Bình Trong thời kì kháng chiến chống Mĩ cứu nước, mẹ làm nhiệm vụ đưa đội qua sông Nhật Lệ Mẹ đã dũng cảm vượt qua bom đạn đưa hàng nghìn chuyến đò chở cán qua sông an toàn Khi viết mẹ Suốt, tác giả đã dùng từ ngữ quê hương Quảng Bình mẹ làm cho bài thơ càng hay - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh thảo luận cùng làm bài - Nhận xét và đưa đáp án đúng Bài 3:- Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? GV: Dấu chấm than thường thể các câu thể tình cảm, dấu chấm hỏi dùng cuối câu hỏi Muốn làm bài đúng trước điền dấu câu vào ô trống nào em phải đọc thật kĩ câu văn, có dấu cần điền - Yêu cầu học sinh làm bài 2’ - Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học Dặn: Học sinh nhà ôn lại các bài tập chuẩn bị bài sau: Ôn tập từ đặc điểm: Ôn tập câu: Ai nào ? TiÕt : TËp viÕt : - Làm bài theo cặp, sau đó số học sinh đọc bài mình trước lớp - Chữa bài theo đáp án: Chi- gì; - ; nờ - à ; - nó ; tui - tôi - Líp nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu, HS đọc đoạn văn bài - Bài tập yêu cầu chúng ta điền dấu chấm than dấu chấm hỏi vào ô trống - Nghe giảng - học sinh làm bài trên bảng lớp, lớp làm bài vào vở, sau đó nhận xét bài làm trên bảng bạn Đáp án: Một người kêu lên: Cá heo ! A! Cá heo nhảy múa quá đẹp ! Có đau không, chú mình ? Lần sau nhảy múa, phải chú ý nhé ! - Líp nhËn xÐt ¤n ch÷ hoa I I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa I - Viết đúng đẹp các chữ hoa Ô, I, K - Viết đúng đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Ông Ích Khiêm và câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí - Yêu cầu viết đều, đúng khoảng cách các chữ từ cụm từ II Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ô, I , K - Tên riêng và cụm từ ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết 3, tập III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 4’ Kiểm tra bài cũ: - Thu, chấm số học sinh - Gọi học sinh lên bảng viết: Hàm Nghi, Hải - học sinh lên bảng viết học sinh lớp Vân, Hòn Hồng viết vào nháp Líp nhËn xÐt - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 1’ 2.1 Giới thiệu bài: Tiết tập viết này các em ôn các chữ viết hoa Ô, I, K có từ và câu ứng dụng 5’ 2.2 Hướng dẫn viết chữ hoa a Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô, I, K - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ - Có các chữ hoa Ô, I, K Lop3.net (15) 5’ 5’ 18’ 2’ hoa nào ? - Treo bảng các chữ hoa và gọi học sinh nhắc lại quy trình đã học lớp - Viết lại mẫu chữ cho học sinh quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết b Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết các chữ hoa Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.3 Hướng dẫn viết từ ứng dụng: a Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Giải thích: Ông Ích Khiêm là quan nhà Nguyễn, văn võ toàn tài Ông quê Quảng Nam cháu ông sau này có nhiều người liệt sĩ chống Pháp b Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết từ ứng dụng: Ông Ích Khiêm Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.4 Hướng dẫn viết câu ứng dụng a Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải biết tiết kiệm b Quan sát và nhận xét - Các chữ từ ứng dụng có chiều cao nào ? c Viết bảng - Yêu cầu học sinh viết Ít vào bảng Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho học sinh 2.5 Hướng dẫn học sinh viết vào tập viết - Giáo viên theo dõi học sinh viết bài và chỉnh sửa lỗi cho học sinh - Thu và chấm - bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn: HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau: Ôn chữ hoa K TiÕt 1: To¸n: - học sinh nhắc lại quy trình viết Cả lớp theo dõi - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào bảng - học sinh đọc: Ông Ích Khiêm - Các chữ Ô, g, I, h, K cao li rưỡi các chữ chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - học sinh lên bảng viết, học sinh lớp viết vào nháp - học sinh đọc: - Các chữ I, ch, g, p cao li rưỡi, chữ t cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - học sinh lên bảng viết học sinh lớp viết vào bảng - Học sinh viết: + dòng chữ I, cỡ nhỏ + dòng chữ Ô, K cỡ nhỏ + dòng chữ Ông Ích Khiêm + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ - NhËn xÐt, ch÷a lçi Thø ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2009 LuyÖn tËp I Mục tiêu:Giúp học sinh: Thuéc bảng nhân Áp dụng bảng nhân để giải toán - NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n qua b¶ng nh©n II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nộI dung bài tập lên bảng III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Lop3.net Hoạt động học sinh (16) 3’ 2’ 33’ Kiểm tra bài cũ: Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc bảng nhân Hỏi học sinh kết phép nhân bất kì bảng - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài 2.1 Giới thiệu bài: Với tiết học hôm nay, các em vận dụng luôn bảng nhân vào củng cố kỷ giải toán phạm vi và củng cố các bảng nhân khác các em đã học 2.2 Luyện tập thực hành Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết các phép tính phần a Y/c HS lớp làm phần a vào vở, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi và nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhân chưa Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm 11 học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp Làm bài và kiểm tra bài bạn học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Hỏi: Các em có nhận xét gì kết quả, các thừa Hai phép tính này cùng 18 Có các số, thứ tự các thừa số hai phép tính nhân thừa số giống thứ tự khác x và x Vậy ta có x = x Tiến hành tương tự để học sinh rút : x = x ; x = x ; x 10 = 10 x - Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 2: - Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị Nghe giáo viên hướng dẫn sau đó học biểu thức có phép nhân và phép cộng, ta thực sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm phép nhân trước, sau đó lấy kết bài vào bài tập - Líp nhËn xÐt phép nhân cộng với số - Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh Một công ty vận tải có đội xe Đội có Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 10 xe ô tô, đội còn lại đội có ô tô Yêu cầu học sinh làm bài Hỏi công ty đó có bao nhiêu xe ô tô ? Bài giải học sinh làm bài trên bảng lớp, lớp Số ô tô đội còn lại là: x = 27 ( ô tô ) làm bài vào bài tập Số ô tô công ty đó là: 10 + 27 = 37 ( ô tô ) Nhận xét bài làm bạn và tự kiểm tra ĐS: 37 ô tô Gọi học sinh nhận xét bài làm bạn trên bài mình bảng, sau đó đưa kết luận bài làm và cho điểm học sinh Bài 4: Tổ chức trò chơi: “Nhanh đúng” Bài tập yêu cầu viết kết phép nhân Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Yêu cầu học sinh đọc các số dòng đầu thích hợp vào chỗ trống tiên, các số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc nhân nhân ? Vậy ta viết vào cùng dòng với và thẳng cột với nhân 12 nhận ? GV:Vậy ta viết 12 vào ô cùng dòng với và Lop3.net (17) 2’ thẳng cột với Hướng dẫn làm vài phép tính nữa, sau đó Làm bài, sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi yêu cầu các em tự làm tiếp bài chéo để kiểm tra bài - Líp nhËn xÐt Học sinh nói nhanh kết - Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố dặn dò: Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân - Tổng kết học Bài sau: Gam TiÕt : LuyÖn viÕt Bµi 13 I Môc tiªu: - Giúp HS viết đúng, đẹp nội dung bài, viết nét, đúng khoảng cách, độ cao chữ - Rèn kĩ viết đẹp, cẩn thận, chu đáo II ChuÈn bÞ: - Vë luyÖn viÕt cña HS, b¶ng líp viÕt s½n néi dung bµi III Hoạt động trên lớp: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5' KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS - HS më vë, kiÓm tra chÐo, nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung 2' Giíi thiÖu néi dung bµi häc 8' Hướng dẫn luyện viết - HS đọc bài viết + Hướng dẫn HS viết chữ hoa bài - Trong bµi cã nh÷ng ch÷ hoa nµo? - HS nªu - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt - HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt + Nªu c¸c ch÷ hoa vµ mét sè tiÕng khã bµi - HS tr¶ lêi - Yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p - HS viÕt vµo vë nh¸p - GV nhËn xÐt chung - Líp nhËn xÐt 15' Hướng dẫn HS viết bài - C¸c ch÷ c¸i bµi cã chiÒu cao nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi - Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ nh thÕ nµo? - HS tr¶ lêi - GV nhËn xÐt, bæ sung - Líp nhËn xÐt - HS đọc lại bài viết - Y/c HS viÕt bµi - HS viÕt bµi - GV bao qu¸t chung, nh¾c nhë HS t thÕ ngåi viÕt, c¸ch tr×nh bµy 8' ChÊm bµi, ch÷a lçi - ChÊm - 10 bµi, nªu lçi c¬ b¶n - HS ch÷a lçi - NhËn xÐt chung, HD ch÷a lçi 2' Cñng cè, dÆn dß TiÕt 4: LuyÖn TiÕng ViÖt: (T×m hiÓu bµi T§): Vµm cá §«ng I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ:nước chảy, ăm ắp - Ngắt nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ và các khổ thơ - Đọc trôi chảy toàn bài thơ với giọng đọc tình cảm, tha thiết Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ bài: Vàm Cỏ Đông, ăm ắp,…… - Hiểu nội dung bài thơ: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông, sông tiếng Nam Bộ Qua đó, chúng ta thấy tình yêu thương tha thiết tác giả quê hương qua hình ảnh dòng sông quê hương II Đồ dùng dạy học: - Ảnh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) Lop3.net (18) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Băng đài có bài hát: Vàm Cỏ Đông – Thơ Hoài Vũ, nhạc Trương Quang Lục III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu hỏi nội dung - học sinh lên bảng thực yêu cầu bài tập đọc: “ Người Tây Nguyên” kiểm tra Dạy học bài 2’ 2.1 Giới thiệu bài:Cho học sinh quan sát ảnh sông: Vàm Cỏ Đông Giới thiệu: Sông Vàm Cỏ Đông đồng Nam Bộ, kháng chiến chống mĩ đã - Nghe giáo viên giới thiệu bài kề vai sát cánh với nhân dân Nam Bộ làm nên chiến công lẫy lừng Bài thơ đã phổ thành nhạc bài hát cùng tên hay Bài học hôm giúp các em thêm điều đó - Ghi tên bài lên bảng 12’ 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng nhẹ - Theo dõi giáo viên đọc mẫu nhàng, tha thiết, tình cảm thể hiiện tình yêu và lòng tự hào với sông tác giả b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, - Mỗi học sinh đọc dòng thơ, tiếp nối dễ lẫn đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - Đọc khổ thơ bài theo - Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ trước lớp hướng dẫn giáo viên - học sinh tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng nhọp thơ, cuối dòng thơ và các khổ thơ - Giải nghĩa các từ khó - Đọc chú giải từ ăm ắp - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp, học sinh đọc khổ thơ lớp theo dõi bài SGK - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Mỗi nhóm học sinh, lần lựơt học sinh đọc bài nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng bài thơ 10’ 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ và tìm câu thơ thể - học sinh đọc khổ thơ đầu và trả lời: Anh mãi gọi với lòng tha thiết: tình cảm tác giả dòng sông? GV: Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp khổ thơ để thấy Vàm Cỏ Đông ! Ơi Vàm Cỏ Đông ! vẻ đẹp sông Vàm Cỏ Đông Yêu cầu học - học sinh đọc bài trước lớp, lớp sinh đọc khổ thơ đọc thầm - Dòng sông Vàm Cỏ Đông có nét gì đẹp ? - Học sinh tiếp nối trả lời, học sinh cần trả lời ý: Trên sông Vàm Cỏ Đông bốn mùa soi mảnh mây trời, gió đưa dừa phe phẩy, bóng dừa lồng trên sóng nước chơi vơi - Chỉ ảnh minh hoạ và giới thiệu cảnh đẹp - Quan sát ảnh tác giả miêu tả khổ thơ - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ thứ và hỏi: Vì - Học sinh thảo luận cặp đôi và trả lời: Lop3.net (19) tác giả ví sông quê mình dòng sữa mẹ ? Vì dòng sông đưa nước nuôi dưỡng ruộng lúa, vườn cây, nuôi dưỡng quê hương Mặt khác dòng sông ăm ắp nước dòng sữa yêu thương GV: Qua phần tìm hiểu trên, chúng ta cảm người mẹ nhận vẻ đẹp dòng sông Vàm Cỏ Đông và tình yêu tha thiết tác giả dòng sông quê hương 10’ 2.4 Học thuộc lòng bài thơ - Giáo viên treo bảng phụ và xoá dần cho học sinh - Học sinh thi đọc thuộc lòng đọc thuộc nhóm ( học sinh đọc khổ thơ ) 3’ Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh tích cực xây dựng bài Dặn: Học sinh học thuộc lòng bài thơ Bài sau: Cửa Tùng Tiết 4: HDTH: Hướng dẫn HS làm BT VBTNC Toán Thø ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2009 TiÕt 1: To¸n: Gam I Mục tiêu:Giúp học sinh: Nhận biết đơn vị đo khối lượng gam và liên hệ gam và ki lô gam Biết đọc kết cân vật cân đĩa và cân đồng hồ Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng *Giải bài toán có lời văn có các số đo khối lượng II Đồ dùng dạy học: đĩa cân, cân đồng hồ số quả, vật để cân III Các hoạt động dạy học: Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ Kiểm tra bài cũ: GọI học sinh lên bảng đọc thuộc lòng học sinh lên bảng trả lời, lớp theo dõi và bảng nhân Hỏi học sinh kết nhận xét xem hai bạn đã học thuộc bảng nhân phép nhân bất kì bảng chưa - Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2’ 2.1 Giới thiệu bài: Bài học hôm giới thiệu cho các em đơn vị đo Đó là đơn vị đo khối lượng nhỏ là Gam Để giúp các em Nghe giới thiệu thấy mối quan hệ gam và ki-lô-gam Biết đọc tên kết cân các vật trên cân.Giải toán có lời văn các số đo khối lượng 15’ 2.2 Giới thiệu gam và mối quan hệ gam và ki lô gam Y/c HS nêu đơn vị đo khối lượng đã học Ki lô gam Đưa cân đĩa, cân kg (hoặc vật khác) có khốI lượng nhẹ kg Thực hành cân gói đường và yêu cầu học sinh quan sát Gói đường nhẹ kg Gói đường nào so với kg ? Chúng ta đã biết chính xác cân nặng cua gói Chưa biết đường chưa ? GV: Để biết chính xác cân nặng gói Lop3.net (20) 18’ đường và vật nhỏ kg, hay cân nặng không chẵn số lần ki lô gam người ta dùng đơn vị đo khối lượng nhỏ ki lô gam là gam Gam viết tắt là G đọc là gam Giới thiệu các cân 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,…… Giới thiệu 1000g = 1kg Thực hành cân lại gói đường lúc đầu và cho học sinh đọc cân nặng gói đường Giới thiệu cân đồng hồ, và giới thiệu các số đo có đơn vị là gam trên cân đồng hồ 2.3 Luyện tập thực hành Bài 1: Làm miệng Giáo viên có thể chuẩn bị số vật ( nhẹ kg ) và thực hành cân các vật này trước lớp để học sinh đọc số cân Hoặc yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số cân vật Hộp đường cân nặng bao nhiêu gam? táo cân nặng bao nhiêu gam ? Vì biết táo cân nặng 700g ? Tiến hành hướng dẫn học sinh đọc số cân tương tự trên - GV nhËn xÐt Bài 2: Có thể dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp để học sinh đọc số cân, yêu cầu học sinh quan sát hình minh hoạ bài toán và đặt câu hỏi hướng dẫn: Quả đu đủ nặng bao nhiêu gam ? Vì em biết đu đủ nặng 800g? Làm tương tự với phần b Bài 3: Viết lên bảng 22 g + 47 g và yêu cầu học sinh tính Hỏi: Em đã tính nào để tìm 69g ? Học sinh đọc Gam Nghe giới thiệu Nghe giới thiệu Học sinh quan sát Nghe giới thiệu Đọc số cân - Học sinh quan sát hình minh hoạ bài tập để đọc số cân vật Hộp đường cân nặng 200g táo cân nặng 700g Vì táo cân nặng hai cân 500g và 200g, 500g + 200g = 700g Vậy táo cân nặng 700g - Líp nhËn xÐt - HS quan sát Quả đu đủ cân nặng 800g Vì kim trên mặt cân vào số 800g - Líp nhËn xÐt Tính 22g + 47g = 69g Lấy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo là g vào sau số 69 Vậy thực hành tính với các số đo khối Ta thực phép tính bình thường với các số tự nhiên, sau đó ghi tên đơn vị vào kết lượng ta làm nào ? tính học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp Yêu cầu học sinh tự làm các phần còn lại làm bài vào bài tập, sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - GV nhËn xÐt - Líp nhËn xÐt Bài 4: Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh đọc đề bài Cả hộp sữa cân nặng bao nhiêu kg ? GV: Cân nặng hộp sữa chính là cân Cả hộp sữa cân nặng 455g nặng vỏ hộp với cân nặng sữa bên hộp Muốn tính số cân nặng sữa bên Ta lấy cân nặng hộp sữa trừ cân nậng hộp ta phải làm nào ? vỏ hộp Yêu cầu học sinh làm bài Lop3.net (21)