Đang tải... (xem toàn văn)
3.Luôn có ý thức giữ gìn vệ chân tay sạch đẹp II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy họ[r]
(1)Tuần THỨ NGÀY MÔN Hai (ngày 23/8/2010) Đạo đức Toán TN - XH Tập đọc Kể chuyện Toán Thể dục Tâp đọc Chính tả Toán Thể dục LT & Câu Toán Tập viết Thủ công Chính tả Tập làm văn Toán TN – XH Sinh hoạt Ba (ngày 24/8/2010) Tư (ngày 25/8/2010) Năm (ngày 26/8/2010) Sáu (ngày 27/8/2010) TIẾT PPCT 01 01 01 01 01 02 01 02 01 03 02 01 04 01 01 02 01 05 02 01 BÀI Kính yêu Bác Hồ Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số Hoạt động thở và quan hô hấp Cậu bé thông minh Cậu bé thông minh Cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) Giới thiệu NDCT môn học, Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Hai bàn tay em (Tập chép) : Cậu bé thông minh Luyện tập Ôn số kĩ động hình đội ngũ Trò chơi “Nhóm ” Ôn từ vật So sánh Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Ôn A hoa Gấp tàu thuỷ hai ống khói (Nghe viết ) : Chơi chuyền Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập Nên thở nào ? Giáo dục ATGT : Bài : Giao thông đường - SH lớp Thứ hai, ngày 23 tháng 08 năm 2010 Đạo đức BÀI 1: Kính yêu Bác Hồ (T1) I/ Mục tiêu Học sinh biết: - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, với dân tộc - Biết đựợc tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ - Thực theo Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - H /S giỏi : biết nhắc nhở bạn bè thực theo năm điều Bác Hồ dạy - Giáo dục học sinh cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ II/ Tài liệu và phương tiện - Vở bài tập Đạo đức - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Tiết Khởi động: HS hát bài "Ai yêu Bác Hồ Chí minh thiếu niên nhi đồng" GV giới thiệu bài: -Các em vừa hát bài hát Bác Hồ Chí Minh Vậy Bác Hồ là ai? Vì thiếu niên, nhi đồng lại yêu quý Bác vậy? Bài học Đạo đức hôm chúng ta cùng tìm hiểu điều đó Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV chia lớp nhóm nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - các nhóm thảo luận - Thảo luận lớp - Đại diện nhóm nói ảnh GV nêu câu hỏi để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho - E còn biết gì thêm Bác Hồ? ảnh VD Bác sinh ngày nào? tháng nào? - Thảo luận lớp Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (2) Quê Bác đâu? Bác Hồ còn có tên gọi nào khác? Tỉnh cảm Bác Hồ với các cháu thiếu nhi nào? Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta, dân tộc ta? * Kết luận: - Bác Hồ còn nhỏ tên là Nguyễn Sinh Cung, Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê Bác Kim Liên – Nam Đàn – Nghệ An Hồ Chí Minh Nhân dân Việt Nam kính yêu Bác Hồ Bác Hồ luôn quan tâm, yêu quý các cháu (GV kết luận theo SGK) *Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác" GV kể chuyện Qua câu chuyện em thấy tình cảm Giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi Như nào? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? * GV kết luận: các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ và Bác Hồ yêu quý, quan tâm đến các cháu thiếu nhi Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ thiếu nhi cần ghi nhớ và thực tốt Năm điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: Tìm hiểu Năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng - Yêu cầu HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Chia lớp thành nhóm * GV củng cố lại nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng L H TT – GD Nhận xét tiết học Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi Sưu tâm các gương cháu ngoan Bác Hồ Chuẩn bị tiết HS trả lời theo hiểu biết mình Hồ Chủ Tịch , Nguyễn Tất Thành , Nguyễn Ái Quốc , Nguyễn Sinh Cung, Bác là người sáng lập nước VNDC CH nhóm quan sát ảnh (vở BT) để tìm hiểu nội dung và đặt tên cho ảnh - Thảo luận lớp HS lắng nghe - Thảo luận lớp HS trả lời - HS đọc điều Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - Các nhóm thảo luận, ghi lại yêu cầu nhóm tìm số biểu biểu cụ thể điều - Đại diện các nhóm trình bày, lớp bổ sung Toán Đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số I/ Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Các bài tập cần làm : 1;2;3;4 SGK - Luôn tự giác tích cực luyện tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (3) a Kiểm tra : kiểm tra đồ dùng học tập b Bài mớii : Giới thiệu bài -Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu lớp nhìn mẫu làm bài vào SGK - Cho HS đọc kết Bài 2-Cho HS đọc đề - Yêu cầu lớp suy nghĩ và tìm số thích hợp để điền vào ô trống 2a (các số tăng liên tiếp từ 310 đến 319) 2b (các số giảm liên tiếp từ 400 đến 319) -Bài 3: Gọi HS đọc đề Với các trường hợp có các phép tính Khi điền dấu g có thể giaỉ thích Cách làm - Bài 4:Yêu cầu HS khoanh tròn vào số lớn - GV giải thích: vì chữ số hàng trăm số đó lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho - Khoanh tròn vào số bé các số đã cho Bài 5:- Cho HS làm bài vào (nếu còn thời gian) - HS đổi để kiểm tra Bài 1/3: Viết (theo mẫu) Đọc số Viết số Một trăm sáu mươi 160 Một trăm sáu mươi mốt 161 Ba trăm năm mươi bốn 354 - Cả lớp theo dõi sửa bài Bài 2/103 Viết số a 310, 311, 312, 313, 314, 315, 316, 317, 318, b 400, 399, 398, 397, 396, 395, 394, 393, 392, Bài 3/ Điền dâu (>, <, =) - HS tự điền dấu thích hợp 30 + 100 < 131 410 - 10 < 400 + 243 = 200 + 40 + Bài 4/- HS đọc yêu cầu 375, 421, 537, 241, 735, 142 375, 421, 537, 241, 142 Bài 5/ Viết số - Theo thứ tự từ bé đến lớn: 162, 425, 519, 537, 830 - Theo thứ tự từ lớn đến bé 830, 537, 519, 425, 241, 162 - Hoạt động 3: Củng cố dặn dò GV gọi HS đọc tên số có ba chữ số -HS nhận xét tiết học -GV nhận xét tiết học -Về nhà làm bài tập Chuẩn bị bài sau cộng trừ các số có ba chữ số có nhớ Tự nhiên xã hội Hoạt động thở và quan hô hấp I/ Mục tiêu: - Nêu đươc tên các phận và chức quan hô hấp - Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên hình vẽ - H/S giỏi : biết hoạt động thở diễn liên tục - Nếu bị ngừng thở từ đến phút người ta bị chết - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ , vệ sinh thể và các quan hô hấp II/ Đồ dùng dạy học Các hình SGK trang 415 III/ Lên lớp: Hoạt động 1: Thực hành cách thở sâu - Cả lớp thực *Trò chơi : “Bịt mũi nín thở” - GV hướng dẫn luật chơi – HS chơi - Hướng dẫn HS thực các động tác bịt mũi nín thở - Ta thở sâu, gấp bình thường - Khi nín thở lâu sau đó ta thở ntn? - Em đứng trước lớp hít thở sâu Cả lớp đặt Gọi HS lên thực động tác thở sâu hình tay lên ngực thực hít sâu thở hết - GV yêu cầu lớp thực bạn Nhận xét thay đổi lồng ngực hít vào thật sâu sức - Lồng ngực to hít vào, xẹp thở và thở hết sức? So sánh lồng ngực hít vào thở bình thường và - Bình thường lồng ngực không phình to - Sâu: lồng ngực phình to hít vào thở sâu? * GV kết luận: ta thở lồng ngực phình to, đón - thở sâu lồng ngực phình to nhận nhiều Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (4) không khí, ta thở lồng ngực xẹp xuống đẩy không khí ngoài Đấy là cử động hô hấp * Hoạt động 2: làm việc với SGK hình 2, + Thảo luận nhóm đôi: các phận quan hô hấp, đường không khí có thể đặt các câu hỏi để hỏi bạn - Chỉ hình nêu phận quan hô hấp - Bạn hãy đường không khí H2? - Đố bạn biết mũi để làm gì? - Đố bạn biết khí quản , phế quản có chức gì? - Chỉ H3 đường không khi hít vào thở ra? + Làm việc lớp GV nhận xét GV giúp HS hiểu quan hô hấp là gì,? GV goị số HS trả lời GV nhận xét , tuyên dương * GV kết luận : (SGK) 4.Củng cố - dặn dò : - Học sinh nhắc lại mục bạn cần biết và liên hệ thân - GV nhận xét tiết học -Xem lại bài – chuẩn bị bài sau : Nên thở nào không khí thể khoẻ mạnh - em và nêu - HS hỏi – HS khác trả lời - Lớp nhận xét – tuyên dương - Thứ Ba, ngày 24 tháng năm 2010 Tập đọc - Kể chuyện Cậu bé thông minh (2t) I/ Mục tiêu : A/ Tập đọc: Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng ,rành mạch , trôi chảy ,biết nghỉ hợp lý sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật Rèn kĩ đọc hiểu: -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé) (Trả lời các câu hỏi SGK) B/ Kể chuyện: Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ C/ Giáo dục – liên hệ : giáo dục rèn luyện tính thông minh , nhanh nhẹn II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài đọc kể chuyện SGK Bảng viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học!:Tập đọc A/ Mở đầu: giới thiệu các chủ điểm (theo SGK) B/ Dạy bài mới: Luyện đọc a GV đọc mẫu toàn bài : b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu : -HS nối tiếp đọc câu (hoặc câu - Hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ đoạn (1 lượt) phát âm sai - Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn -H/dẫn giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS học sinh nghỉ đúng Và đọc đoạn văn với giọng phù hợp, các câu - HS đọc đoạn sau Ngày xưa/có ông Vua giúp nước//Vua hạ lệnh vùng nọ/ nộp gà Trống trứng,/nếu không có/thì - Đọc đoạn nhóm Làng tôi// Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (5) - HS đọc đoạn - Cả lớp đồng đọc đoạn 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn +Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? +Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà Vua? Từng nhóm nhỏ luyện đọc (1 em đọc em khác nghe, bổ sung) lệnh cho làng …biết đẻ trứng vì gà Trống không biết đẻ trứng + ý đoạn 1: cậu bé cùng cha lên kinh đô gặp Vua - Đoạn (HS đọc thầm) + Cậu bé đã làm cách nào để Vua thấy lệnh ngài là vô lý - Đoạn (HS đọc thầm) + Trong thử tài lần sau cậu bé yêu cầu điều gì? + Vì cậu bé yêu cầu vậy? (cho HS thảo luận nhóm) + Đọc thầm bài, thảo luận nhóm -cậu nói chuyện khiến Vua cho là vô lý (bố đẻ em bé), từ đó làm cho Vua phải thừa nhận: lệnh ngài là vô lý + ý đoạn 2: cậu bé giúp dân làng thoát lệnh Vua -yêu cầu sứ giả tâu đức Vua rèn kim thành dao thật sắc để xẻ thịt chim Yêu cầu việc Vua không làm để khỏi phải thực mệnh lệnh Vua… *Ca ngợi trí thông minh cậu bé … và trả lời câu hỏi:câu chuyện này nói lên điều gì? - Rút nội dung chính bài - ghi bảng TIẾT Luyện đọc lại: - GV chọn đoạn đọc mẫu - GV chia lớp thành nhóm 3(giải MT3.1) - Tổ chức cho nhóm thi đọc truyện theo vai - Nhận xét, bình chọn cá nhân đọc hay Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ (theo SGK) Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh a HS quan sát tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện) b Gọi HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện (giáo viên có gợi ý) Với tranh : Quân lính dang làm gì ? Thái độ dân làng nghe lệnh này? Tranh - Trước mặt Vua, cậu bé làm gì? - Thái độ nhà Vua nào? Tranh - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì? HS quan sát tranh minh hoạ (nhẩm kể chuyện) đọc lệnh Vua: làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng lo sợ cậu bé khóc ầm ĩ và bảo: bố cậu cho em Cậu xin đuổi nhà Vua giận quát vì cho là cậu bé láo, dám đùa với Vua -về tâu với đứcVua rèn kim thành thịt chim Vua biết đã tìm người tài nên thưởng cho cậu bé Thái độ nhà vua thay đổi sao? -y/ cầu N xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể Khen ngợi HS có lời kể sáng tạo Củng cố dặn dò (TĐ + KC) Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 - Mỗi nhóm em (tự phân vai: người dẫn chuyện, cậu bé, nhóm thi đọc truyện theo vai Lop3.net (6) -NX , tuyên dương -HS nêu sở thích mình - Trong câu chuyện, em thích nhân - HS nghe vật nào, vì sao? - Về nhà kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau : Hai bàn tay em Toán Cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) I/ Mục tiêu - Biết cách tính cộng, trừ các số có chữ số không nhớ - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít - Luôn tự giác luyện tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: - Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ HS1 :a) 162,241 ,425,512,537 GV gọi hai HS lên bảng làm BT5 Nhận xét , cho điểm HS2:b) 537, 512 ,425 ,241 ,162 - Hoạt động 2: bài a Giới thiệu bài: b Vào bài: *Bài 1: (cột a , c)Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tính nhẩm đọc kết Bài Tính nhẩm 400 + 300 = 700 *Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu 700 - 300 = 400 Y/c HS tự đặt tính, tính kết 700 - 400 = 300 - Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài làm Bài Đặt tính tính chữa bài 352 + 416 *Bài 3: Gọi HS đọc đề Phân tích đề Bài Bài giải Gọi HS lên bảng làm, lớp giải Số HS khối lớp có là: Bài vào bảng 245 - 32 = 213 (học sinh) *Bài 4: Đáp số: 213 học sinh - Hướng dẫn tương tự bài Bài *Bài 5: (nếu còn thời gian) Gọi HS đọc yêu cầu Giải - Cho HS làm bài theo Tổ ((tiếp sức) Giá tiền tem thư là: 200 + 600 = 800 đồng *Hoạt động 3: Củng cố dặn dò Đáp số: 800 đồng GV củng cố thêm phép cộng trừ không nhớ Bài - Nhận xét tiết học HS lập các phép tính - Về nhà làm các bài tập còn lại (SGK) 315 + 40 = 355 Chuẩn bị bài sau : Luyện tập 40 + 315 = 355 355 - 40 = 315 355 - 315 = 40 Thể dục Tiết 1: Giới thiệu chương trình Trò chơi: nhanh lên bạn I/ Mục tiêu: -Biết điểm chương trình và số nội quy tập luyện học thể dục lớp - Trò chơi: nhanh lên bạn Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi II.Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: trên sân trường Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (7) - Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp 1/ Phần mở đầu - Cán tập hợp lớp thành hàng dọc, nắm sĩ số HS vắng qua Tổ Trưởng, kiểm tra trang phục và báo cáo - GV phổ biến ND, yêu cầu bài học - GV nhắc lại các nội dung bản, quy định luyện tập… và yêu cầu HS tích cực học - Giậm chân chỗ và vỗ tay theo nhịp và hát - Ôn bài TD phát triển chung (lớp 2) lần 2/ Phần - Phân công tổ, nhóm tập luyện, chọn cán môn học - Nhắc lại nội quy tập luyện và phổ biến ND yêu cầu môn học Tiếp tục củng cố, hoàn thiện các ND đã học - Yêu cầu Trò chơi: nhanh lên bạn - Ôn lại số động tác đội hình đội ngũ đã học lớp 1, 2: tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, dàng hàng, dồn hàng 3/ Phần kết thúc: Đi thường theo nhịp 1- 2, 1-2 và hát Hệ thống lại bài Nhận xét học Kết thúc GV hô “giải tán” HS hô đồng “khoẻ” ĐL Biện pháp tổ chức – 3’ Hàng dọc – 2’ – 7’ Hàng ngang - 3’ Hàng dọc Hàng ngang – 7’ Hàng dọc – 3’ – 7’ – 7’ 1’ 2’ 1’ Chỉnh đốn trang phục, vệ sinh tập luyện - HS sửa lại trang phục, để gọn quần áo, giầy dép vào nơi quy định… Hàng dọc Hàng dọc Thứ tư ngày 25 tháng 08 năm 2010 Tập đọc Hai bàn tay em I/ Mục đích yêu cầu Rèn kĩ đọc thành tiếng - Đọc đúng, rành mạch , trôi chảy ,biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ Rèn kĩ đọc hiểu: - Hiểu nội dung :(Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu).(trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài) - H/s khá, giỏi thuộc bài lòng bài thơ 3.Luôn có ý thức giữ gìn vệ chân tay đẹp II/ Đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn học sinh luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: Gọi HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn -Nhận xét ghi điểm Dạy bài mới: Giới thiệu bài Luyện đọc a GV đọc bài thơ a Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp Giải nghĩa từ - Đọc dòng thơ: chú ý các từ khó: ngủ, chải tóc Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net HS nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện “Cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi nội dung đoạn - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc (mỗi em đọc dòng) (8) - Đọc khổ thơ trước lớp: GV kết hợp nhắc nhở HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên Giải nghĩa các từ khổ thơ: (g/quyết ý mục 2) - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? (khổ 1) GV: hành ảnh so sánh đúng và Rất đẹp - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - HS nối tiếp đọc khổ thơ - cặp HS đọc với nụ hoa hồng ngón tay xinh cánh hoa - buổi tối: hoa ngủ cùng bé: hoa bên má, hoa ấp cạnh lòng - buổi sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc - bé học, bàn tay siêng làm cho hàng chữ nở hoa trên giấy - mình, bé thủ thỉ tâm với đôi bàn tay với …HS phát biểu tự Thích khổ vì hai bàn tay tả đẹp nụ hoa đầu cành – thích khổ vì hai bàn tay lúc nào bên má, em ngủ - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? -Cho HS nêu nội dung: (g/quyết ý mục 2) 4.Học thuộc lòng bài thơ:(g/quyết ý3 mục 2) - Hướng dẫn HS học thuộc lòng lớp khổ, bài (ở bảng phụ) - Thi HTL bài thơ với hình thức nâng cao dần Hai tổ thi đọc tiếp sức Thi thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa 2, HS thi đọc thuộc lòng bài thơ Cả lớp bình chọn bạn thắng Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học Tiếp tục học thuộc lòng bài thơ Chính tả (tập chép) Cậu bé thông minh I/ Mục đích yêu cầu: Rèn kĩ viết chính tả - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mác quá lỗi bài - Làm đúng bài tập (2)a/b BT CT phương ngữ: an / ang Ôn bảng chữ - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng BT3 Giáo dục , liên hệ : Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ II/ Đồ dùng dạy học: - Chép bài chép vào bảng phụ - Bài 2b - Bài tập III/ Hoạt động dạy học: A Mở đầu: GV nhắc số điểm lưu ý yêu cầu học chính tả B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net b n (9) Hướng dẫn HS tập chép a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc mẫu - Nhận xét - Đoạn này chép từ bài nào? viết vị trí nào - Tên bài - Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? - Chữ đầu câu viết nào? - Luyện viết từ lúc bảng các: Chim sẻ, mâm cỗ, sắc xẻ b HS chép bài vào vở: c Chấm, sửa bài GV đọc bài trên bản, HS theo dõi gạch Chân các chữ sai cho bạn - Chấm - bài nhận xét nội dung chữ viết, cách trình bày -Goùi hs leõn baỷng sửỷa loói Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng - Chữa bài: HS đọc thành tiếng bài làm GV và lớp nhận xét Lời giải: Đàng hoàng, đàn ông, sáng láng Bài 3- Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS làm mẫu ă - á - HS làm bài bảng lớp, lớp làm bài vào SGK - GV sửa bài - HS nối tiếp đọc 10 chữ và tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ lớp Củng cố, dặn dò Nhận xét, nhắc nhở thiếu sót tiết học Chuẩn bị bài sau (nghe viết ) : Chơi chuyền - HS đọc lại cậu bé thông minh Giữa trang câu cuối câu 1,3 có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm viết hoa HS viết bảng HS nhìn SGK chép bài HS sửa bài mình bút chì HS lên bảng sửa lỗi HS đọc yêu cầu - HS lên bàng làm bảng phụ, lớp làm vào bảng HS đọc thành tiếng bài làm HS nêu yêu cầu HS làm mẫu ă - á HS làm bài bảng lớp, lớp làm bài vào SGK HS nối tiếp đọc 10 chữ và tên chữ - Đọc thuộc thứ tự 10 chữ và tên chữ lớp Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: - Biết cộng, trừ các số có chữ số(không nhớ) - Biết giảbài toán “tìm x” ;giải toán có lời văn có phép trừ - HS có ý thức luyện tập II/ Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ Hoạt động 2: Bài *Bài 1:Gọi HS đọc yêu cầu - Bài 1/4 Đặt tính tính -Yêu cầu HS tự đặt tính tính (làm vào vở) (làm vào vở) 324 + 405 645 - 302 - Đổi để kiểm tra bài + 324 - 645 *Bài :Gọi HS đọc yêu cầu 405 302 Y/c HS nêu cách tìm SBT, HS: 729 343 - HS nêu cách tìm *Bài 3:Gọi HS đọc đề bài - x - 125 = 344 x + 125 = 266 Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải Bài 3/4 - HS tự phân tích đề Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (10) - *Bài : (nếu còn thời gian) Cho HS sử dụng đồng dùng để xếp hình tam giác hình cá hình bên Hoạt động 3: Củng cố Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) Tóm tắt HS lên bảng tóm tắt và giải Có: 285 người Nam: 140 người Nữ: người ? Bài giải Số nữ có đồng diễn là: 285 - 140 = 145 (người) đáp số: 145 người Bài xếp hình tam giác hình cá hình bên Thể dục Bài : Ôn số kĩ động hình đội ngũ Trò chơi: "nhóm ba nhóm bảy" I/ Mục tiêu: - Biết cách tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái, đứng nghỉ, đứng nghiêm, biết cách dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp - Bước đầu cầu biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II/ địa điểm, phương tiện: - Trên sân trường - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi: nhóm ba, nhóm bảy II/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung và phương pháp ĐL P.pháp tổ chức Phần mở đầu - Lớp tập hợp báo cáo sĩ số, có mặt , vắng mặt và sau đó GV Hàng dọc phổ biến ND, Y/c học - 3' - Giậm chân chỗ và đếm theo nhịp 1' Hàng dọc - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 40 - 50m Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh Phần 1' - Ôn tập hợp hàng dọc, quay phải, trái, đứng nghiêm, nghỉ, * - 10' x x x x dàn hàng, dồn hàng, cách chào báo cáo, xin phép vào lớp GV nêu tên động tác, làm mẫu, dùng lệnh để hô cho x x x x HS tập x x x x Ôn cách chào, cách báo cáo xin phép vào lớp, GV chia x x x x x x x x lớp thành nhóm để luyện tập sau đó thi đua biểu diễn xem 6' tổ nào đẹp, nhanh Chơi trò chơi: nhóm ba nhóm bảy Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi, chơi thừ 1, lần Chơi vòng tròn thật có tuyên dương và phạt (nhảy lò cò vòng xung quanh lớp) Phần kết thúc Vỗ tay và hát Hệ thống lại bài và nhận xét Dặn dò: ôn động tác hai tay chống hông (hàng ngang) vòng tròn Thứ Năm, ngày 26 tháng 08 năm 2010 Luyện từ và câu Ôn từ vật So sánh I/ Mục đích yêu cầu: -Xác định các từ ngữ vật BT1 Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (11) -Tìm đựoc vật so sánh với câu văn, câu thơBT2 -Nêu h/ảnh so sánh mình thích và lý vì mình thích hình ảnh đó.BT3 - Giáo dục yêu quý vật II/ Đồ dùng dạy học: Chép BT1 vào bảng phụ - Viết sẵn câu văn bài … III/ Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: GV nói tác dụng tiết LTVC… B Dạy bài mới: Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài Nếu HS lúng túng, GV gợi ý: - Cả lớp đọc thầm theo Hai bàn tay bé so sánh HS lµm mÉu bµi víi hoa hång với gì ? - Yêu cầu HS làm bài - HS trao đổi theo cặp - Nhận xét bài trên bảng - GV chốt lại lời giải đúng * GV hỏi HS để hiểu vì các vật nói trên so sánh với *Bài 2: Câu a: Vì hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành? 2b: vì nói mặt biển tấmthảm khổng v× hai bµn tay cña bÐ nhá, xinh nh Mét b«ng hoa lồ? Mặt biển và thảm có gì giống nhau? Màu ngọc thạch là màu ntn? phẳng, êm và đẹp GV: gió lặng, không có dông bão Mặt biển phẳng lặng, sáng xanh biÕc, s¸ng thảm khổng lồ Ngọc thạch 2c: vì cánh diều so sánh với v× c¸ch diÒu h×nh cong cong, vßng dấu á? xuèng gièng hÖt dÊu ¸ 2d: vì dấu hỏi dược so sánh với v× dÊu hái cong, në réng ë phÝa trªn Trên vành tai nhỏ? Råi nhá dÇn ch¼ng kh¸c g× vµnh tai *GV kết luận: các tác giả quan sát tài tình nên đã phát giống các vật giới xung quanh ta Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Khuyến khích HS lớp nối Tiếp phát biểu tự - HS cã thÓ nªu VD TiÕp ph¸t biÓu tù - Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao? C Củng cố dặn dò: -Nhận xét, tuyên dương -Về quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với gì -Chuẩn bị bài sau:Mở rộng vốn từ thiếu nhi V × h a i b µ n t a y Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (12) e m ® î c v Ý v í i Em thích hình ảnh c vì cảnh biển đẹp và êm nh mét tÊm th¶m khæng lå mµu xanh Ngäc th¹ch E m t h Ý c h h × n h ¶ n h c v × c ¸ c h d i Ò u g i è n g h Ö Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (13) t d Ê u ¸ m µ c h ó n g e m v i Õ t h µ n g n g µ y V × h a i b µ n t a y e m ® î c v Ý Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (14) v í i n h ÷ n g b « n g h o a l µ r Ê E m t h Ý c h h × n h ¶ n h c v × Em thÝch h×nh ¶nh c v× c¸ch diÒu gièng hÖt dÊu ¸ Toán Cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần) I/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) -Tính độ dài đường gấp khúc Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net c ¶ n (15) -Có tinh thần tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: *kiểm tra bài cũ :Gọi hai HS lên bảng , lớp làm vào bảng - Nhận xét Hoạt động 2: bài 1/ Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV nêu phép tính - Yêu cầu HS đặt tính dọc HS thực tính Nhận xét: + = 12 9qua 10) viết đơn vị thẳng cột đơn vị và nhớ chục sang hàng chục (phép cộng này khác các phép cộng đã học là có nhớ sang hàng chục) - Thực phép tính SGK, lưu ý nhớ chục vào tổng các chục, chẳng hạn: + = 5, thêm (nhớ 1) = 6, viết (viết thẳng hàng chục 2/ Giới thiệu phép cộng 256 + 162 thực tương tự trên: lưu ý hàng đơn vị không nhớ, hàng chục có + = 11, viết nhớ (như có nhớ trăm sang hàng trăm; hàng trăm có + = 3, thêm viết 3/ Thực hành: - Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS xung phong thực phép tính đầu (cách tính phần lý thuyết) - Các phép tính còn lại GV hỏi cách tính - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn phép tính thứ * Cho HS nhận xét bài và bài Bài 1: Gồm các phép cộng có nhớ lần sang hàng chục Bài 2: các phép cộng có nhới lần sang hàng trăm *Bài 3:- Gọi HS đọc yêu cầu - Khi đặt tính ta lưu ý điều gì? 2hs leõn baỷng ,caỷ lụựp laứm vaứo baỷng :761 + 128 485 -72 435 + 127 =? + 435 127 562 cộng 12 viết nhớ cộng 5, thêm viết cộng viết + 256 + 162 =? 256 thực SGK 162 418 Bài ; bài 2: (cột 1,2,3)Tính 256 417 555 HS tự làm - HS tự làm bài vào bảng Bài 3: Đặt tính tính 235 + 417 ; 256 + 70 (HS có thể làm nháp hàng dọc) - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm *Bài 4: GV củng cố lại cách tính độ dài đường gấp khúc - HS tự nhẩm ghi kết vào chỗ Y/C tự nhẩm ghi kết vào chỗ chấm chấm Bài Độ dài đường gấp khúc ABC là: 126 + 137 = 263 CM Đáp số: 263 xăng ti mét *Bài 5: (nếu còn thời gian) Bài 5: Số -YC HS làm vào phiếu HS ềam vào phiếu Nếu còn thời gian cho HS đổi tờ 500 đồng thành các tờ 100 và 200 đồng (viết số tiền vào các mảnh giấy) Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau : Luyện tập Tập viết Tiết 1: Ôn chữ hoa A I/ Mục đích , yêu cầu - Viết đúng chữ viết hoa A(1dòng),V,D (1dòng) Viết tên riêng (Vừ A Dính) dòng và câu ứng dụng: Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ chữ cỡ nhỏ Chữ viết nết và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa và viết thường chữ ghi tiếng - Ở tất bài tập viết, h/s khá giỏi viết đúng và đủ các dòng(tập viết trên lớp ) trang tập viết - Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (16) II/ Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ viết hoa A - Tên riêng Vừ A Dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết, phấn, bảng III/ Các hoạt động dạy học A Mở đầu GV nêu yêu cầu tiết TV lớp (theo SGK) B Dạy bài mới: Giới thiệu bài Hướng dẫn viết trên bảng a Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có tên riêng Cho hs quan sát nhận xét câu có chứa chữ hoa A - Gv viết mẫu và nêu cách viết - -Y/c HS viết bảng chữ hoa A và các chữ V ,D b Luyện viết tên riêng: HS viết từ ứng dụng (tên riêng) - Gọi HS đọc tên riêng: GV giới thiệu: Vừ A Dính là thiếu niên người dân tộc H'Mông, anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng GV viết mẫu HS viết từ ứng dụng (tên riêng) c Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần ND câu tục ngữ: anh em thân thiết gắn bó với chân với tay, lúc nào phải yêu thương đùm bọc GV viết mẫu HS viết bảng Hướng dẫn viết vào TV - Nêu yêu cầu: viết chữ a dòng cỡ nhỏ Viết chức V, D d dòng cỡ nhỏ Viết tên Vừ A Dính dòng cỡ nhỏ Viết câu tục ngữ: lần GV nhắc HS ngồi đúng tư thế, cách cầm bút, để vở, trình bày Chấm, chữa bài: Chấm - bài - nhận xét, rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò: Cho HS thi viết chữ đẹp Nhận xét – tuyên dương - Về nhà học thuộc câu ứng dụng , chuẩn bị bài sau - Nhận xét tiết học HS tìm các chữ hoa có bài chữ cái V, A, D V ,A ,D HS viết bảng chữ hoa HS đọc từ ứng dụng V, A, D Vừ A Dính HS viết bảng teõn rieõng HS đọc câu ứng dụng Anh em nhử thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần HS viết bảng - HS viết bài vào HS thi viết V ,A ,D Thñ c«ng Bài : GÊp tµu thñy hai «ng khãi I/ Môc tiªu: - HS biÕt c¸ch gÊp tµu thuû hai èng khãi - Gấp tàu thuỷ hai ống khói các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng tàu tương đói cân đối - H/s khéo tay:Gấp tàu thuỷ hai ống khói.Các nếp gấp thẳng, phẳng tàu thuỷ cân đối II/ GV chuÈn bÞ: - MÉu tµu thuû èng khãi - Tranh quy tr×nh gÊp tµu thuû èng khãi - GiÊy nh¸p , giÊy thñ c«ng - Bót mµu, kÐo thñ c«ng III/ Các hoạt động dạy học: Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (17) 1/ Bµi cò: nhËn xÐt phÇn bao bäc s¸ch vë cña HS 2/ Bµi míi: a, Giíi thiÖu bµi b, Các hoạt động * HĐ1: GV hướng dẫn(g/quyết MT1) HS quan s¸t vµ nhËn xÐt - Giíi thiÖu tµu thuû èng khãi xÕp b»ng giÊy - HS nghe - HS nhËn xÐt: èng khãi gièng nhau, mçi bªn thµnh tµu cã h×nh tam gi¸c gièng nhau, - Hình mẫu là đồ chơi: tàu thuỷ thật làm mũi tàu thẳng đứng b»ng s¾t , thÐp, cÊu t¹o phøc t¹p h¬n nhiÒu - thực tế tàu thuỷ dùng để làm gì? - chë kh¸ch, vËn chuyÓn hµng ho¸ trªn s«ng, biÓn - GV tạo điều kiện để HS suy nghĩ tìm cách gấp - HS lên bảng mở dần tàu thuỷ mẫu trë l¹i tê giÊy h×nh vu«ng ban ®Çu * HĐ2: GV hướng dẫn gấp mẫu: (g/quyết MT2) - HS quan sát bước Bước 1: gấp cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: gấp lấy điểm và hai đường dấu gấp gi÷a h×nh vu«ng Bước 3: gấp thành tài thuỷ ống khói - GV gäi HS lªn thao t¸c l¹i - GV uèn n¾n söa ch÷a - em lªn b¶ng thao t¸c 3/ Cñng cè , dÆn dß: - c¶ líp quan s¸t - NhËn xÐt tiÕt häc - ChuÈn bÞ tiÕt sau gÊp tiÕp tµu thuû hai èng khãi Thứ sáu, ngày 27 tháng 08 năm 2010 Chính tả (nghe - viết) Chơi chuyền I/ Mục đích yêu cầu -Nghe – viết đúng bài CT ;trình bày đúng hình thức bài thơ -Điền đúng các vần ao/cao vào chỗ trống BT2 -Làm đúng BT3 a/b BTCT phương ngữ - Giáo dục tính cẩn thận , thẩm mỹ II/ Đồ dùng dạy học: Chép bài tập 2, 3b vào bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc HS lên bảng viết, lớp viết bảng HS lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: dân các từ: dân làng, làn gió, tiếng đàn, đàng làng, làn gió, tiếng đàn, đàng hoàng hoàng HS đọc thuộc l òng 10 chữ cái đã học tiết trước: - Gọi HS đọc thuộc l òng 10 chữ cái đã học a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê tiết trước: a , á, ớ, bê, xê, xê hát, dê đê, e ê Nhận xét – Ghi điểm B/ Bài Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài thơ lần - Cả lớp lắng nghe - HD HS nắm ND bài thơ - HS đọc lại, lớp đọc thầm theo HSđọc thầm khổ thơ Khổ thơ nói lên điều gì? tả các bạn chơi chuyền: miệng nói chuyền chuyền , mắt sáng ngời nhìn theo theo hòn cuội, tay mềm mại vơ que chuyền - HS đọc thầm khổ thơ chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có Khổ thơ nói lên điều gì? sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy Nhận xét: chữ Mỗi dòng thơ có mẫy chữ? Chữ đầu dòng thơ viết ntn? viết hoa Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (18) - Những câu thơ nào bài đặt ngoặc kép? Vì sao? - Luyện viết bảng các từ: chuyền, dẻo dai, hòn cuội ,mềm mại GV đọc lần 2, gọi HS nhắc tư ngồi viết b Đọc bài cho HS viết đọc cho HS nhắc lỗi c Chấm, chữa bài GV chấm số - Nhận xét Gọi HS lên bảng sửa lỗi 3/ Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: - Cả lớp và GV nhận xét, sửa chữa GV chú ý cách phát âm Lời giải: ngào, mèo kêu ngoao ngoao ngao ngán Bài 3b: 4/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học -Nhắc nhở HS khắc phục thiếu sót -Viết lại chữ sai -Chuẩn bị bài sau : nghe viết “Ai có lỗi” các câu "chuyền chuyền… hai, hai, đôi." vì đó là câu các bạn nói chơi trò chơi này HS nhắc lại tư ngồi viết - HS viết vào HS sóat lỗi HS lên bảng sửa lỗi -HS sửa lỗi lề Gọi HS đọc yêu cầu - HS lên bảng điền từ, lớp làm bài vào - Gọi số HS đọc lại bài – HS đọc yêu cầu -Lời giải: Ngang , hạn, đàn Tập làm văn Nói đội thiếu niên tiền phong Điền vào giấy tờ in sẵn I/ Mục đích, yêu cầu: - Trình bày hiểu biết tổ chức Đội thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh.BT1 - Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sáchBT2 - Giáo dục học sinh tính kỷ luật , tự giác học tập , lao động II/ Đồ dùng dạy học: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (phô tô phát cho HS) III/ Các hoạt động dạy học: A Mở đầu GV nêu yêu cầu tiết TLV B Bài Giới thiệu bài Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Cả lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe GV: tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh tập hợp trẻ em thuộc độ tuổi nhi đồng (5 đến tuổi) sinh hoạt các Sao Nhi đồng lẫn thiếu niên (9đến 14 tuổi) sinh hoạt các Chi đội Thiếu niên Tiền phong - Đại diện nhóm thi nói tổ chức Đội thiếu niên HS trao đổi nhóm để trả lời Tiền phong HCM - Cả lớp bình chọn HS xuất sắc * Gợi ý:- Đội thành lập ngày nào? đâu? ngày 15/5/1941 - Những đội viên đầu tiên đội là ai? Tại Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu là Đội nhi đồng Cứu quốc Đội mang tên Bác Hồ nào? GV: làn đổi tên Đội: Tên gọi lúc đầu là lúc đầu đội có người với người đội Đội Nhi đồng Cứu quốc(15/5/1944), Đội thiếu nhi trưởng anh hùng là Nông Văn Dền (bí danh Tháng tám (15/5/1951), Đội Thiếu niên Tiền phong Kim Đồng) bốn đội viên khác là: Nông Văn (2/1956), Đội Thiếu niên tiền phong HCM Than (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (Thanh (30/1/1970) Minh), Lý thị Mì (Thuỷ Tiên), Lý thị Xậm Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (19) - HS có thể nói thêm huy hiệu Đội, khăn quàng theo SGK * Bài GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách Gồm các phần: + Quốc hiệu và tiêu ngữ (Công hoà ) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa gởi đơn + Họ, tên, ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn + Nguyện vọng và lời hứa + Tên và chữ ký người làm đơn Cả lớp và GV nhận xét Củng cố dặn dò Nhận xét tiết học và nhấn mạnh điều biết: ta có thể trình bày nguyện vọng mình đơn Nhớ mẫu đơn, thực hành điền chính xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới các thư viện (Thanh Thuỷ 31/01/1970 - HS làm bài vào - HS đọc lại bài viết, Toán Luyện tập I/ Mục tiêu: -Biết cách thực phép cộng, trừ các số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) -Tích cực tự giác học tập II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hướng dẫn luyện tập: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT -NX Hoạt động 2:Bài *Bài 1:- Y/c HS đổi để kiểm tra bài cho GV lưu ý phép tính 85 + 72 (tổng hai số có hai chữ số - Gọi HS nêu yêu cầu là số có ba chữ số) - HS tự tính kết phép tính *Bài 2: HS làm tương tự bài Bài 2: đặt tính tính Lưu ý bài 93 + 58 376 + 125 93 + 58 +376 +93 125 58 *Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 492 151 - Gọi số HS dựa vào tóm đề để nêu đề toán Bài 3: - Y/c HS giải bài vào Bài giải: Số lít dầu có hai thùng có là: - Gọi HS nêu yêu cầu 125 + 135 = 260 (l) - Y/c HS tính nhẩm và nêu kết hình thức nối Đáp án: 260 lít dầu Bài 4: tính nhẩm tiếp 310 + 40 = 350 - Y/c HS vẽ vào theo mẫu SGK (hình ảnh 150 + 250 + 400 mèo) vẽ xong các em có thể tô màu 450 - 150 + 300 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò - Làm các bài tập còn lại (SGK) - GV Nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài sau : trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần ) Tù nhiªn vµ x· héi Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net (20) Nªn thë nh thÕ nµo? I/ Môc tiªu: - HiÓu ®îc cÇn thë b»ng mòi vµ kh«ng nªn thë b»ng miÖng, hÝt thë kh«ng khÝ lµnhsÏ gióp c¬ thÓ khoÎ m¹nh - Nếu thở không khí có nhiều khói, bụi có hại sức khoẻ - H/S giỏi: Biết hít vào, khí ô- xi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể;khi thë ra, khÝ c¸c-b«-nÝc cã m¸u ®îc th¶i ngoµi qua phæi - Giáo dục HS ý thức vệ sinh thể II/ §ång dïng d¹y häc - C¸c h×nh SGK/6,7 - Gương soi nhỏ đủ cho các nhóm II/ Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: Gäi HS lµm l¹i BT 1, 2, 3, vë BT B/ Bµi míi: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm C¸ch tiÕn hµnh: - Y/c HS lấy gương soi để quan sát lỗ mũi - HS thay quan sát m×nh - GV hái: em nh×n thÊy g× mòi? cã nhiÒu l«ng - Khi bÞ sæ mòi em thÊy cã g× ch¶y tõ hai lç mòi? HS - Hµng ngµy, dïng kh¨n s¹ch lau phÝa mòi, em thÊy kh¨n cã g×? bôi b¸m vµo kh¨n - T¹i thë b»ng mòi tèt h¬n thë b»ng miÖng? GV: lỗ mũi có nhiều lông để cản bớt bụi Lông mũi cản bụi ,không khí vào phổi kh«ng khÝ ta hÝt vµo h¬n - Ngoµi mòi cßn cã nhiÒu tuyÕn tiÕn dÞch nhÇn HS l¾ng nghe để cản bụi, diệt khuẩn, tạo độ ẩm, đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm không khí hít vào * KÕt luËn: Thë b»ng mòi lµ hîp vÖ sinh, cã lîi cho søc khoÎ v× vËy chóng ta nªn thë b»ng mòi Hoạt động 2: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo cặp - Y/c HS quan s¸t c¸c h×nh 3,4,5/7SGK vµ th¶o luËn theo gîi ý Bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ lµnh, bøc tranh nµo thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi? Khi ®îc thë ë n¬i kh«ng khÝ lµnh b¹n c¶m thÊy thÕ nµo? Nªu c¶m gi¸c cña b¹n ph¶i thë kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi? Bước 2: Làm việc lớp - Gäi HS lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn theo cÆp - GV hái c¶ líp - Thë kh«ng khÝ lµnh cã lîi g×? - Thë kh«ng khÝ cã nhiÒu bôi khãi cã h¹i g×? * KÕt luËn: kh«ng khÝ lµnh lµ kh«ng khÝ chøa nhiÒu khÝ « xi, Ýt khÝ c¸c-bo- nÝc vµ khãi bôi « xy cÇn cho hoạt động sống thể Vì vậy, thở không khí lµnh sÏ gióp chóng ta khoÎ m¹nh Kh«ng khÝ chøa nhiÒu khÝ c¸c- b«- nÝc, khãi bôi lµ kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm V× vËy, thë kh«ng khÝ bÞ « nhiÔm sÏ cã h¹i cho søc khoÎ C Cñng cè , dÆn dß GV lieân heä -GDTT NhËn xÐt tiÕt học Chuaån bò baøi sau:Veä sinh hoâ haáp Bài soạn lớp năm học : 2010 – 2011 Lop3.net tranh thÓ hiÖn kh«ng khÝ lµnh tranh 4, thÓ hiÖn kh«ng khÝ cã nhiÒu khãi bôi tho¶i m¸i dÔ chÞu ngét ng¹t, khã thë gióp ta kháe m¹nh cã h¹i cho søc khoÎ, sÏ g©y c¸c bÖnh vÒ ®êng h« hÊp (21)