Đang tải... (xem toàn văn)
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật khi miêu tả các loài chim ở làng quê trong bài văn.. - Nhận biết được chất dân gian được sử dung trong bài văn và tác dụng của những yếu tố này[r]
(1)Ngày soạn: 24/3/2012 Ngày giảng: ……………… TIẾT 113: LAO XAO (T1) (Hồi kí tự truyện) - Duy Khán A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Thế giới các loài chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng quê miền Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả các loài chim làng quê bài văn Kỹ năng: - Đọc - hiểu bài hồi kí – tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gian sử dung bài văn và tác dụng yếu tố này B.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu - đọc sách – giáo án Học sinh: Đọc sách – trả lời câu hỏi C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: Khởi động: 1.Ổn định tổ chức : - Sĩ số: 6a:……………………….; 6b:……………………………… 2.Kiểm tra bài cũ: - Nêu nguồn lòng yêu nước ? Liên hệ thân? *Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản: GV hướng dẫn, HS đọc I.Tiếp xúc văn bản: Đọc kể HS đọc chú thích Tìm hiểu chú thích Chú thích Bố cục: đoạn Văn có thể chia làm Đoạn 1: Từ đầu -> râm ran: Tả ong bướm vườn phần ? Nội dung Đoạn 2: Còn lại: Tả giới loài chim II.Phân tích văn bản: chính phần ? - Cái gì làm nên sống Hình ảnh ong bướm vườn: lao xao vườn quê - Hoa cây cối vào thời điểm chớm hè? - Ong bướm tìm mật + Ong vàng, ong vò vẽ, ong mật đánh lộn để hút mật - Ong bướm tả + Bướm hiền lành bỏ chỗ Miêu tả đặc điểm hoạt động ong, bướm môi các chi tiết? trường sinh sống chúng: vườn hoa tạo - Nhận xét em tranh sinh động sống ong và bướm thiên cách miêu tả loài vật nhiên chớm hè 88 Lop6.net (2) đoạn văn này? - Tác giả kể loài chim nào mang vui đến cho trời đất ? loài giới thiệu chi tiết nào? Thế giới loài chim: a Chim mang vui đến cho trời đất: - Bồ các: vừa bay vừa kêu bị đuổi đánh - Chim sáo: Đậu trên lưng trâu mà hót Tập tọe học hót Bay ăn, chiều lại với chủ - Chim tu hú: Báo mùa tu hú chín, đỗ trên cây kêu - Chim ngói, nhạn Chọn tả loài vài nét bật đáng chú ý: vì tiếng kêu (bồ các); đặc điểm, tập tính chúng (sáo: hót, học nói; tu hú kêu mùa vải chín) Kết hợp tả với kể (chuyện sáo nhà bác vui) - Chúng mang vui đến cho trời đất vì tiếng hót chúng vui, hót mừng mùa, hót báo mùa chín - Ngoài còn loài chim nào thuộc loại này giới thiệu? - Nhận xét gì nghệ thuật tả các loài chimở đoạn này? - Tại tác giả gọi chúng là chim mang vui đến cho trời đất? *Hoạt động 3: Luyện tập: Đã kết hợp hoạt động *Hoạt động 4: Củng cố – hướng dẫn: Củng cố: - Em học tập gì nghệ thuật miêu tả các loài chim? Hướng dẫn học tập: - Học bài, sọan tiếp phần còn lại Ngày soạn: 24/3/2012 Ngày giảng: ……………… TIẾT 114: LAO XAO (T2) (Duy Khán) A.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức - Thế giới các loài chim đã tạo nên vẻ đẹp đặc trưng thiên nhiên làng quê miền Bắc - Tác dụng số biện pháp nghệ thuật miêu tả các loài chim làng quê bài văn Kỹ năng: - Đọc - hiểu bài hồi kí – tự truyện có yếu tố miêu tả - Nhận biết chất dân gian sử dung bài văn và tác dụng yếu tố này 89 Lop6.net (3) B.CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu - đọc sách – giáo án Học sinh: Đọc sách – trả lời câu hỏi C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: Khởi động: 1.Ổn định tổ chức : - Sĩ số: 6a:……………………….; 6b:……………………………… 2.Kiểm tra bài cũ Phân tích hình ảnh các loài chim mang vui đến cho trời đất? Trả lời: Phần 2,mục a( tiết 113) *Hoạt động 2: Đọc hiểu văn bản: II Phân tích tác phẩm (Tiếp) - Trong số các loài Thế giới các loài chim: chim xấu, chim ác, b Chim ác, chim xấu: tác giả tập trung kể - Diều hâu: loài nào? + Mũi khoằn, đánh xác chết và gà tinh - Diều hâu có + Lao mũi tên xuống, tha gà con, lao lên mây đặc điểm xấu và ác xanh, vừa lượn vừa ăn - Quạ: nào? + Bắt gà con, ăn trộm trứng, ngó nghiêng chuồng lợn - Chim cắt thể - Chim cắt chi tiết? + Cánh nhọn mũi dao bầu chọc tiết lợn - Ngoài ra, tác giả còn + Khi đánh nhau, xỉa cánh, đến, biến quỷ giới thiệu chim nào - Bìm bịp: ông sư chết hoá thân làm bịm bịp Miêu tả ngoại hình: lai lịch, hoạt động, kết hợp tả với kể nữa? - Em nhận xét gì (sự tích bìm bịp) (về mối quan hệ các loài) nghệ thuật tả các loài Những loài động vật ăn thịt, chim ác, chim chim đây? xấu (cách gọi có kèm theo thái độ yêu, ghét dân gian) - Tại tác giả gọi c Chim trị ác: Chèo bẻo chúng là chim ác, Là loài chim dám đánh lại các loài chim ác, chim xấu - Hình dáng: mũi tên đen hình đuôi cá chim xấu? - Tại tác giả gọi - Hoạt động: chim chèo bẻo là + Lao vào đánh diều hâu túi bụi khiến diều hâu phải nhả chim trị ác? mồi - Chim chèo bẻo + Vây tứ phía đánh quạ Có quạ chết rũ xương miêu tả qua + Cả đàn vây vào đánh chim cắt để cứu bạn, khiến cắt rơi đặc điểm nào hình xuống ngắc Ca ngợi hành động dũng cảm chèo bẻo có thiện dáng, hoạt động? cảm - Tác giả có thể Tác giả có vốn hiểu biết phong phú các loài chim thái độ gì miêu tả làng quê tình cảm yêu mến và gắn bó với thiên nhiên chèo bẻo (yêu, ghét?) làng quê tác giả *Chất văn hoá dân gian: - Miêu tả + Đồng dao: Bồ các là bác chim sư 90 Lop6.net (4) chứng tỏ điều gì tác + Thành ngữ: Dây mơ, rễ má, kẻ cắp gặp bà già, lia lai láu giả? láu quạ vào chuồng lợn + Truyện cổ tích: Sự tích chim bìm bịp - Bài văn đã thể + Cách nhìn các loài chim mối quan hệ với người, điều gì thuộc với công việc nhà nông, cái nhìn thiện cảm hay ác cảm với các yêu tố văn hóa loài theo quan niệm dân gian (Gán cho chúng dân gian? tính nết hay chẩm chất người) Nhưng đó cùng có hạn chế vì cách nhìn mang tính định kiến, thiếu - Em học tập gì khoa học nghệ thuật miêu tả, I Tổng kết : kể chuyện tác 1.Nghệ thuật: Quan sát tinh tường: vốn hiểu biết phong phú giả? - Nội dung - Miêu tả, kể chuyện kèm theo bộc lộ cảm xúc 2.Nội dung: Bài văn vẽ nên tranh cụ thể, sinh động, bài? nhiều màu sắc giới các loài chim đồng quê yêu mến cảnh sắc quê hương Hoạt động 3: III Luyện tập - Học sinh tự làm Em hãy quan sát và miêu tả loài chim quen thuộc quê em Hoạt động 4: Củng cố – hướng dẫn: Củng cố : - Em học tập gì nghệ thuật tả và kể các loài chim 5.Hướng dẫn học tập - Học bài, làm bài tập (SBT) - Ôn tập kiến thức Tiếng Việt sau kiểm tra tiết TV Ngày soạn: 24/3/2012 Ngày giảng: ……………… TIẾT 115: KIỂM TRA TIẾNG VIỆT A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Đánh giá việc tiếp thu và vận dụng kiến thức tiếng Việt học sinh học kì II - Rèn tư động, sáng tạo học sinh - Rèn kĩ diễn đạt B CHUẨN BỊ: Giáo viên: Tài liệu - đọc sách – giáo án Học sinh: Đọc sách – viết bài C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: Khởi động : Ổn định tổ chức: - Sĩ số: 6a:……………………………; 6b:…………………………… Kiểm tra bài cũ: Không Bài mới: 91 Lop6.net (5) I Ma trận: Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên Chủ đề Phó từ Số câu Số điểm Tỉ lệ % TNKQ TL TNKQ TL Vận dụng Cấp độ thấp TNK TL Q Nhận biết phó từ mức độ Xác định phó từ câu Sốcâu Số điểm 0,5 Tỉlệ:5% Hiểu loại so sánh Số câu Số điểm Tỉ lệ % Sốcâu Sốđiểm 0,5 Chỉ phép so sánh và nêu tác dụng Số câu Số điểm 2,5 Tỉ lệ % 25% Tỉlệ: 5% Số câu Số điểm Tỉ lệ % Ẩn dụ Số câu Số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao TN KQ TL Sốcâu Số điểm:0,5 Tỉlệ:5% So sánh Nhân hóa Cộng Hiểu phép nhân hóa và xác định phép nhân hóa câu Số câu:1 Số điểm:0,5 Tỉ lệ: 5% Biết các kiểu ẩn dụ Phân biệt kiểu ẩn dụ Số câu Sốđiểm 0,5 Viết đoạn văn có sử dụng phép tu từ Số câu Số câu Sốđiểm:7 Số điểm Tỉ lệ:70 % Tỉ lệ % 30% Sốcâu: điểm: 0,5 Tỉ lệ:5% Số câu điểm:0,5 Tỉ lệ 5% 92 Lop6.net (6) Tỉlệ:5% Các thành phần chính câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Xác định CN-VN câu Sốcâu:1 Số điểm1,5 Tỉ lệ:15 % Số câu :3 Số điểm:1,5 Tỉ lệ: 15% Số câu:1 Số điểm :0.5 Tỉ lệ: 5% Số câu Số điểm 5,0 Tỉ lệ % 50% Số câu:1 Sốđiểm1,5 Tỉ lệ;15% Số câu: Số câu :7 Số điểm :3 Số điểm:10 Tỉ lệ: 30% Tỉlệ:100% II Đề bài: I /TRAÉC NGHIEÄM (2 ñieåm) Caõu 1: Đọc câu sau và cho biết phần in đậm đã sử dụng kiểu ẩn dụ nào: “Chao «i, tr«ng s«ng , vui nh thÊy n¾ng gißn tan sau k× ma dÇm, vui nh nèi l¹i chiêm bao đứt quãng” A Èn dô h×nh thøc B Èn dô c¸ch thøc C Èn dô phÈm chÊt D ẩn dụ chuyển đổi cảm giác Câu 2: Những phó từ nào sau đây mức độ ? A Đã,đang,sẽ… B Thaät,quùa,laém… C Còn ,lại ,cứ D Khoâng ,chöa ,chaúng Caâu 3: Hình aûnh naøo sau ñaây khoâng phaûi laø hình aûnh nhaân hoùa? A Cây dừa sãi tay bơi B Coû gaø rung tai C Kiến hành quân đầy đường D Boá em ñi caøy veà Câu 4: Câu văn nào sử dụng phép so sánh? A Meï em laø baùc só B Lúc nhà mẹ là cô gíao C Meï ñang laø quaàn aùo D Nam laø hoïc sinh gioûi II.TỰ LUẬN : (8 điểm) Caâu 1: Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu sau: ( 1,5 ñieåm) - Một buổi chiều, tôi đứng cửa hang khi, xem hoàng hôn xuống Caâu 2: ChØ phÐp so s¸nh vµ nªu t¸c dông cña chóng đoạn th¬ sau: ( 2,5 ñieåm) “Chú bé loắt choắt Ca lô đội lệch Cái xắc xinh xinh Mồm huýt sáo vang Cái chân thoăn Như chim chích Cái đầu ngênh ngênh Nhảy trên đường vàng” Caõu : Viết đoạn văn ngắn (7 – 10 câu) chủ đề tự chọn, đó có sử dụng ớt phộp tu từ.Chỉ các phép tu từ đó ( ủieồm) 93 Lop6.net (7) * Hoạt động 3: Học sinh làm bài: I.Trắc nghiệm: điểm ( Mỗi đúng 0,5 điểm) Câu Đ.án D B D B II.Tự luận: điểm Caâu 1: Xác định chủ ngữ và vị ngữ câu sau: (1,5 điểm Một buổi chiều, tôi // đứng cửa hang khi, xem hoàng hôn xuống TN CN VN1 VN2 Caâu 2: Hình ảnh so sánh: ( 2,5 ñieåm) Như chim chích : So sánh chú bé chim chích dể thấy nhanh nhẹn, lanh lợi chú bé Cõu 3: - Học sinh viết đoạn văn có đầy đủ phép tu từ: 1,5 ®iÓm - ChØ râ ®îc c¸c phÐp tu tõ cã ®o¹n v¨n: 1,5®iÓm Diễn đạt tốt, không mắc nhiều lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu: ®iÓm *Hoạt động 4: Củng cố – hướng dẫn nhà: Củng cố: - Thu bài , rút kinh nghiệm Hướng dẫn nhà: - Ôn lại kiến thức tiếng việt đã học Ngày soạn: 24/3/2012 Ngày giảng: ……………… TIẾT 116: TRẢ BÀI KIỂM TRA VĂN, BÀI TẬP LÀM VĂN TẢ NGƯỜI A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: - Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm mình bài kiểm tra - Học sinh củng cố vững vàng kiến thức môn B.CHUẨN BỊ : Giáo viên:Chấm, nhận xét bài làm HS Học sinh: Rút dàn ý bài viết C TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: *Hoạt động 1: Khởi động : 1.Ổn định: - Sĩ số: 6A:………………………… ; 6B:………………………… 2.Kiểm tra bài cũ: Không 94 Lop6.net - (8) Bài mới: *Hoạt động 2: Trả bài A Bài tập làm văn tả người: I Đề bài: Dàn ý Mở bài: (1 điểm) - Giới thiệu người tả Thân bài: (8 điểm) (Chọn tả người đối tượng mà đề yêu cầu) - Độ tuổi - Miêu tả số nét tiêu biểu ngoại hình, có thể kèo theo hoạt động: Khuôn mặt, nước da, tóc, mắt nhìn, trán, môi - cười, dáng người - lại; bàn tay - làm việc, âm yếm, giọng nói (Miêu tả tính nết nhân vật qua số nét tiêu biểu cụ thể sống hành ngày) Kết luận (1 điểm) - Nêu suy nghĩ, cảm xúc mình nhân vật II Nhận xét bài làm Ưu điểm: - Chọn đối tượng phù hợp với yêu cầu đề bài - Tả ngoại hình kết hợp với hoạt động - Kỹ miêu tả tốt - Một số em chữ viết đẹp Tồn tại: - Một số em viết bài đối phó, nội dung sơ sài - Nhiều bài viết còn sa vào kể chuyện - Vẫn còn nhiều em chữ viết xấu, gạch xoá nhiều B Bài kiểm tra văn I Đề bài: Học sinh nhắc lại ĐÁP ÁN- THANG ĐIỂM: Phần trắc nghiệm: ( đ), câu đúng 0,5 đ Câu :1: b; 2: c; 3: a; 4: d; 5: đ; Câu 2: B; Câu 3: D; Câu 4: A ; Câu 5: a = B; b = A; Câu 6: C Phần tự luận: ( đ) Câu 1: ( đ): - Tâm trạng ân hận nhận lỗi lầm, vượt qua mặc cảm thân - Vượt lên chính mình - Đáng yêu Câu 2: ( đ) - Hình ảnh so sánh hay, sâu sắc ( đ) - Sức mạnh giải phóng to lớn tiếng nói dân tộc, sức sống dân tộc nằm tiếng nói -> Là biểu lòng yêu nước ( đ) 95 Lop6.net (9) - Liên hệ: Phải biết yêu quý, giữ gìn, phát huy vốn văn hoá dân tộc ( tiếng nói) đ II Nhận xét bài làm HS: Ưu điểm: - Trình bày đẹp - Ôn tập kiến thức tốt Tồn tại: - Phần kiến thức phép tu từ còn hạn chế - Nhiều em chưa tự giác làm bài *Hoạt động 3: Sửa lỗi - GV hướng dẫn - HS tự sửa lỗi *Hoạt động4: Củng cố - hướng dẫn nhà: Củng cố: - Những yêu cầu làm văn tả người? Hướng dẫn nhà: - Đọc tham khảo số bài văn tả người - Ôn tập truyện và ký 96 Lop6.net (10)