Đang tải... (xem toàn văn)
- Thái độ : Hiểu được rằng số hữu tỉ là số có thể biểu diễn được dưới dạng số thập phân hữu h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn.. III/ Các hoạt động dạy học *ổn định lớp 1’ TG Hoạt động của thầy H[r]
(1)Gv: Ng« V¨n ChuyÓn Ngµy So¹n:3/10/2010 Ngµy d¹y:7/10/2010 TiÕt 13 Sè thËp ph©n h÷u h¹n sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn I/ Môc tiªu: - Kiến thức: Học sinh nhận biết số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tới giải biến diễn dạng số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn - Kĩ năng: HS biết viết số hữu tỉ dạng số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn Biết viết số thập phân hữu hạn vô hạn tuần hoàn dạng số hữu tỉ - Thái độ : Hiểu số hữu tỉ là số có thể biểu diễn dạng số thập phân hữu h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn * Trọng Tâm:- Nhận biết số thập phân hữu hạn, điều kiện để phân số tới giản, hiểu ®îc r»ng sè h÷u tØ lµ sè cã thÓ biÓu diÔn thËp ph©n h÷u h¹n hoÆc v« h¹n tuÇn hoµn II/ ChuÈn bÞ GV: Bảng phụ, thước thẳng HS: B¶ng nhãm, bót d¹ III/ Các hoạt động dạy học *ổn định lớp (1’) TG Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ T×m sè x vµ y biÕt x y *HS1: Ta cã vµ x + y = - 21 x y vµ x + y = - 21 Theo t/c cña d·y tØo sè b»ng ta cã: x y x y 21 3 25 x 3 x 6 y 5 y 25 9’ viết các số sau dạng số thập *HS2: 2; - 0,13; 0,15; 0,8333 ; 0,11… ph©n: 10 13 ; ; ; ; 100 20 Hoạt động 2: Số thập phân hữu hạn và số thập phân vô hạn tuần hoàn 5’ 8’ ? Để đổi phân số số thập phân 1,5; 0,13; 0,15 cßn gäi lµ nh÷ng sè thËp ph©n h÷u h¹n ? Thương (1) em có nhận xét gì c¸c ch÷ sè ë phÇn thËp ph©n GV Giíi thiÖu sè thËp ph©n v« h¹n tuÇn hoµn lµ: 0,8333…vµ 0,11… C¸ch viÕt gän lµ: 0,8(3); 0,(1) * BT Viết các phân số sau dạng sè thËp ph©n a 11 14 ; ; ; 16 125 40 25 Häc sinh: Ta chia tö cho mÉu 0,8333 0,111 (1) (2) * Học sinh hoạt động nhóm 7 0,4375 ; Lop7.net 0,016 125 (2) b 6’ 5 ; 7 1,1666 1,1(6) 5 1,66 1, (6) (?) MÉu c¸c ph©n sè ë phÇn a chøa c¸c thõa sè nguyªn tè nµo? + C¸c sè nguyªn tè vµ MÉu c¸c ph©n sè ë phÇn b chøa c¸c PhÇn b chøa c¶ c¸c thõa sè nguyªn tè vµ thõa sè nguyªn tè nµo? Hoạt động 3: Nhận xét *Qua BT trªn ta thÊy c¸c ph©n sè tèi giản với mẫu dương phải có mẫu *HS trả lời giống SGK.33 thÕ nµo th× viÕt ®îc díi d¹ng h÷u h¹n ? Tương tự với số thập phân vô hạn tuÇn hoµn => GV ®a nhËn xÐt SGK.33 *Học sinh đọc phần nhận xét *Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài *HS làm ?1: HS trao đổi nóm nhỏ HS lên tËp? b¶ng tr×nh bµy => KL (SGK.34) 5’ 5 0,25 ;6 = 2.3 0,8(3) 13 50 2.5 0,26 50 17 125 0,136 125 11 45 2.5 0,2(4) 45 14 2.7 0,5 14 Hoạt động 4: Luyện tập, củng cố Ta cã: = 22 10’ *Bµi 67(SGK.34) Cho A = HS1: tr¶ lêi miÖng: A 2.5 §iÒn vµo « vu«ng mét sè nguyªn tè có chữ số để A viết => Chỉ có số d¹ng sè thËp ph©n h÷u h¹n cã thÓ ®iÒn ®îc mÊy sè nh vËy? Hoạt động 5: Hướng dấn (5’) 1’ - Nắm vững điều kiện để phân số viết dạng số thập phân hữu hạn hay vô h¹n tuÇn hoµn - Lµm BT 68, 69, 70, 71 (SGK – 34,35) Lop7.net (3)