TUẦN 17 Ngày soạn: 18 - 12 - 2010 Ngày dạy: thứ hai ngày 20 - 12 - 2010 Tập đọc : NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG (Trường Giang - Ngọc Minh) I. Mục tiêu : - Đọc : + Đọc đúng : Trịnh Tường, Bát Xát, ngỡ ngàng, ngoằn ngoèo, lặn lội. Biết đọc diễn cảm bài văn. - Hiểu : + Từ ngữ : Ngu Công, cao sản, . + ND : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác của cả một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thôn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Giáo dục HS yêu lao động, ý thức BVMT. II. Chuẩn bị: - Tranh SGK phóng to. Bảng phụ ghi sẵn đoạn 1. III. Lên lớp: 1. Bài cũ: - GV 2 HS đọc 2 đoạn bài Thầy cúng đi bệnh viện. ? Câu nói cuối bài của cụ Ún đã cho thấy cụ đã thay đổi cách nghĩ như thế nào ? ? Nêu nội dung bài ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. + Luyện đọc : - 2 HS khá, giỏi đọc toàn bài. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài. Chia làm 3 đoạn như sau: + Đ1: Từ đầu đến trồng lúa. + Đ2: Tiếp đến như trước nữa. + Đ3 : Phần còn lại. - HS đọc, GV khen những em đọc đúng, kết hợp sửa lỗi cho HS (nếu có). - Đến lượt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó : HS đọc thầm chú giải và các từ mới ở cuối bài đọc (tập quán, canh tác, Ngu Công, cao sản) giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu với từ tập quán, cao sản. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc lại bài. - GV đọc mẫu. + Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi. ? Thảo quả là cây gì? (Thảo quả là cây thân cỏ cùng họ với gừng, quả mọc thành cụm, khi chín màu đỏ nâu, dùng làm thuốc hoặc gia vị.) ? Đến huyện Bát xát, tỉnh Lào Cai mọi người sẽ ngạc nhiên vì điều gì ? ( . mọi người sẽ ngỡ ngàng thấy một dòng mương ngoằn ngoèo vắt ngang những đồi cao.) ? Ông Lìn làm thế nào để đưa được nước về thôn ? (…Ông lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con đào suốt một năm trời được 4 cây số mương…) ? Nhờ có mương nước, tập quán canh tác và cuộc sống ở thôn Phìn Ngan thay đổi ntn ? (…trồng lúa nước, không còn nạn phá rừng, cả thôn không còn hộ đói). ? Ông Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước (…ông hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả) ? Cây thảo quả mang lại lợi ích kinh tế gì cho bà con Phìn Ngàn ? ( .mang lại lợi ích kinh tế to lớn cho bà con: nhiều hộ trong thôn mỗi năm thu mấy chục triệu đồng, nhà ông Phìn mỗi năm thu hai trăm triệu.) - HS thảo luận theo cặp câu hỏi 4: ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì ?(…muốn chiến thắng được đói nghèo, lạc hậu phải có quyết tâm cao và tinh thần vượt khó/ . muốn có cuộc sống ấm no, hạnh phúc, con người phải dám nghĩ, dám làm.) ? Nêu nội dung chính của bài ? HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại. * GV liên hệ giáo dục HS ý thức BVMT Ông Lìn là một người dân tộc Dao tài giỏi, không những biết cách làm giàu cho bản thân mà còn biết làm cho cả thôn từ nghèo đói vươn lên thành thôn có mức sống khá. Ông Lìn là một con người đã mang hạnh phúc cho người khác. Ông xứng đáng được Chủ tịch khen ngợi không chỉ vì thành tích giúp đỡ bà con thôn bản làm kinh tế giỏi mà còn nêu tấm gương sáng về bảo vệ dòng nước thiên nhiên và trồng cây gây rừng để giữ gìn môi trường sống tốt đẹp.) + Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - GV mời 3 HS đọc nối tiếp bài văn. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm Đ1. - GV đọc mẫu; HS luyện đọc diễn cảm; HS thi đọc diễn cảm. 3. Củng cố, dặn dò : ? Bài văn có ý nghĩa như thế nào ? ? Em sẽ làm gì để xây dựng quê hương đất nước ? - Nhận xét giờ học. - Đọc trước bài Ca dao về lao động sản xuất. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 1) I. Mục tiêu: - Luyện tập về các phép tính với số thập phân. - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân. Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Giáo dục HS tích cực học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác. II. Lên lớp: 1. Bài cũ: - GV gọi 1 HS lên chữa bài tập 3 ở vở BT. - Gọi 1em lên bảng : Tìm 30% của 47. GV chữa bài, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài Luyện tập chung b. GV hướng dẫn HS làm bài. Bài 1 : - 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS thực hiện phần a (phần b,c dành cho Nhóm A), sau đó HS thực hiện vào vở. 1 em thực hiện trên bảng, GV và lớp nhận xét, sửa chữa. a/ 216,72 : 42 = 5,16 b/ 1: 12,5 = 0,08 c/ 109 : 42,3 = 2,6 Bài 2: - 1em nêu yêu cầu. ? Thứ tự thực hiện các phép tính trong từng biểu thức? ( .) - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vở, GV và lớp nhận xét, sửa chữa, chốt kết quả đúng. a. (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 b. (Nhóm A). 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 22 + 43,68 = 1,7 – 0,1725 = 65,68 = 1,5275 Bài 3 : - 1 em đọc bài toán - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. ? Số dân tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 là bao nhiêu người ? ? Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 là bao nhiêu người ? ? Cuối năm 2001 số dân xã đó là bao nhiêu người ? - GV cho HS làm bài rồi chữa bài, chú ý bài này có thể giải bằng hai cách. Bài 4 : - 1 em nêu yêu cầu của bài tập, sau đó HS làm bài theo nhóm 4. - Đại diện vài nhóm nêu cách làm, GV và lớp nhận xét, chốt kết quả đúng. Đáp án: Khoanh vào D. + GV chấm bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm bài tập 1,2,3 ở VBT tr .101. Bài sau: Luyện tập chung. Chính tả (nghe - viết): NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I. Mục tiêu : - Nghe - viết đúng bài chính tả “Người mẹ của 51 đứa con” - Trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi (BT1). Làm được bài tập 2. - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bị: - Một vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần cho HS làm bài tập2. III. Lên lớp: 1. Bài cũ : - GV gọi 1 HS làm bài tập 2 tiết trước. GV chấm vở bài tập 1số em. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc bài người mẹ của 51 đứa con, cả lớp theo dõi trong SGK. ? Đoạn văn nói về ai ? ( . nói về mẹ Nguyễn Thị Phú – bà là một phụ nữ không sinh con nhưng đã cố gắng bươn chải, nuôi dưỡng 51 đứa bé mồ côi, đến nay nhiều người đã trưởng thành) - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn. GV nhắc nhở một số từ các em dễ viết sai chính tả. VD: Lí Sơn, Quảng ngãi, thức khuya, nuôi dưỡng, . - HS gấp SGK GV đọc từng câu cho HS viết, GV đọc cho HS dò lại bài. - GV chấm 7-10 em. HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. c. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả. Bài tập 2: a) Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - GV phát phiếu cho HS làm BT 2a. - HS dán phiếu lên bảng, trình bày trước lớp. - Cả lớp và GV nhận xét, thống nhất kết quả đúng. b) ? Thế nào là những tiếng bắt vần với nhau ? (Những tiếng bắt vần với nhau là những tiếng có phần vần giống nhau) ? Tìm những tiếng bắt vần với nhau trong những câu thơ trên ? - HS nêu nhanh những tiếng bắt vần với nhau trong 2 câu thơ trên. - Vài HS nêu, cả lớp nhận xét, thống nhất kết quả đúng (xôi – đôi). *GV nêu: Trong thơ lục bát, tiếng thứ sáu của dòng 6 tiếng bắt vần với tiếng thứ sáu của dòng 8 tiếng. 3. Củng cố, dặn dò : - Nểu mô hình cấu tạo vần của tiếng ? - Nhận xét giờ học. - Về nhà viết lại các từ đã viết sai mỗi từ 5 hàng. Đạo đức: HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (Tiết 2) I. Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết : - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. (HS khá, giỏi biết thế nào là hợp tác với những người xung quanh.) - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. - Có kĩ năng hợp tác với bạn bè trong các hoạt động của lớp, của trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường, của gia đình, của cộng đồng. (HS khá, giỏi biết không đồng tình với những thái độ, hành vi thiếu hợp tác với bạn bè trong công việc chung của lớp, của trường.) II. Chuẩn bị: - Phiếu học tập, thẻ màu. III. Lên lớp: 1. Bài cũ : ? Biết hợp tác với những người xung quanh thì có lợi gì ? ? Nêu một số việc làm thể hiện sự hợp tác với những người xung quanh ? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài. + Hoạt động 1: Làm bài tập 3 (Tr 25, 26 SGK) - GV yêu cầu HS thảo luận bài tập 3 theo cặp. - Các nhóm thảo luận. Ghi kết quả vào phiếu. - Đại diện từng nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung hoặc nêu ý kiến khác. *GV kết luận : + Việc làm của các bạn Tâm, Nga, Hoan trong tình huống (a) là đúng. + Việc làm của bạn Long trong tình huống (b) là chưa đúng. + Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 4, SGK) - HS thảo luận theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung. *GV kết luận : a) Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp giúp đỡ lẫn nhau. b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi. + Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài sau đó trao đổi với bạn bên cạnh. - HS làm bài trao đổi. - Một số HS trình bày trước lớp sẽ hợp tác với những người xung quanh trong một số việc; cả lớp góp ý cho bạn. - GV nhận xét về những dự kiến của HS. 3. Củng cố, dặn dò : - Hợp tác với những người xung quanh để giải quyết công việc có lợi như thế nào ? - Nhận xét giờ học. - Thực hiện như bài học. Chuẩn bị bài sau ôn tập. Ngày soạn: 18 - 12 - 2010 Ngày dạy: thứ ba ngày 21 - 12 - 2010 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (Tiết 2) I. Mục tiêu : - Luyện tập về các phép tính với số thập phân. - Biết thực hiện các phép tính với số thập phân. Rèn luyện kĩ năng giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm. - Giáo dục HS tích cực học toán, cẩn thận, chính xác. II. Lên lớp: 1. Bài cũ: - 1em lên bảng làm bài tập 3, GV và lớp nxét, sửa chữa, chốt kết quả đúng. - GV chấm vở bài tập một số em - nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn học sinh làm bài rồi chữa bài. Bài 1 : 1 em nêu yêu cầu của bài tập. GV hướng dẫn HS cách làm. Viết các hỗn số thành số thập phận. - HS làm vào vở nháp, ghi kết quả vào vở : 4,5; 3,8; 2,75; 1,48 Bài 2 : HS đặt tính rồi tính vào vở nháp, ghi các kết quả từng bước vào vở. a) x × 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : x = 2 – 0,4 x × 100 = 9 0,16 : x = 1,6 x = 9 : 100 x = 0,16 : 1,6 x = 0,09 x = 0,01 Bài 3 : Gọi HS nêu yêu cầu của bài toán. ? Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ? (Nghĩa là coi trọng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35%) - GV cho HS làm bài vào vở (làm một trong 2 cách) rồi gọi HS lên bảng chữa bài. Cách 1: Bài giải Hai ngày đầu máy bơm hút được là: 35% + 40% = 75% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Cách 2: Sau ngày thứ nhất, lượng nước trong hồ còn lại là: 100% - 35% = 65% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Bài 4 (Dành cho HS khá, giỏi): Gọi HS nêu miệng kết quả. HS khoanh vào kết quả đúng, giải thích vì sao? (Khoanh vào D) + GV chấm bài, chữa bài, nhận xét chung. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà làm BT 1,2,3,4 tr.100 ở VBT. Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu máy tính bỏ túi. Luyện từ và câu : ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I. Mục tiêu : - Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu của các BT trong SGK. - Tìm được từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với các từ cho sẵn. - Giáo dục HS ý thức học tập và biết dùng từ đúng trong khi nói, viết. II. Chuẩn bị: - Bảng phụ viết sẵn các kiểu cấu tạo từ (từ đơn, từ phức). - Bảng phụ viết sẵn nội dung để phục vụ bài tập 1, bài tập2, bài tập 3. III. Lên lớp: 1. Bài cũ: - Hai HS làm lại bài tập 1, 3 vở BT. - GV kiểm tra VBT 1 số em, nhận xét. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài Ôn tập b. Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài tập 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1. - HS nhắc lại : ? Trong Tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào?( Từ đơn và từ phức) ? Thế nào là từ đơn, thế nào là từ phức ? (- Từ đơn gồm một tiếng.- Từ phức gồm hai hay nhiều tiếng). ? Từ phức gồm những loại từ nào ? ( 2 loại : Từ ghép và từ láy) - HS nhắc lại. - GV cho HS làm việc cá nhân vào vở bài tập. - Một vài HS báo cáo kết quả làm việc của mình. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng. Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu BT. ? Thế nào là từ đồng âm? (Từ đồng âm là từ giống nhau về âm nhưng khác hẳn nhau về nghĩa) ? Thế nào là từ nhiều nghĩa? (Từ nhiều nghĩa là từ có một nghĩa gốc và một hay một số nghĩa chuyển. Các nghĩa của từ nhiều nghĩa bao giờ cũng có mối liên hệ với nhau) ? Thế nào là từ đồng nghĩa? (Từ đồng nghĩa là những từ cùng chỉ một sự vật, hoạt động, trạng thái hay tính chất) - HS làm theo cặp. - Gọi HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV kết luận lời giải đúng. a. Đánh trong các từ: đánh cờ, đánh giặc, đánh trống là một từ nhiều nghĩa. b. Trong trong các từ: trong veo, trong vắt, trong xanh là từ đồng nghĩa. c. Đậu trong thi đậu, xôi đậu, chim đậu, trên cành là từ đồng âm. Bài tập 3: 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS trao đổi theo nhóm 4. - Đại diện nhóm trình bày. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV đưa ra lời giải đúng. + Từ đồng nghĩa với từ tinh ranh: tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khôn ngoan, khôn lỏi, . + Từ đồng nghĩa với từ dâng: tặng, hiến, nộp, cho, biếu, đưa, . + Từ đồng nghĩa với từ êm đềm: êm ả, êm ái, êm dịu, êm ấm, . ? Vì sao nhà văn lại chọn từ in đậm mà không chọn những từ đồng nghĩa với nó? (Không thể thay thế từ tinh ranh bằng tinh nghịch vì tinh nghịch nghiêng về nghĩa nghịch nhiều hơn, không thể hiện rõ sự khôn ranh.Ngược lại, cũng không thể thay tinh ranh bằng tinh khôn hoặc khôn ngoan vì tinh khôn và khôn ngoan nghiêng về nghĩa khôn nhiều hơn không thể hiện rõ sự nghịch ngợm .) Bài tập 4 : 1 HS đọc yêu cầu của đề bài. - HS làm việc cá nhân vào vở. - Một số HS trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét, bổ sung, GV chốt lại lời giải đúng. a) Có mới, nới cũ. b) Xấu gỗ, tốt nước sơn. c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưu. ? Nghĩa của những câu đó cho em biết điều gì ? 3. Củng cố, dặn dò : - Nêu sự khác nhau giữa từ đồng âm và từ đồng nghĩa? - Nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại các bài LT và câu vừa học và chuẩn bị ôn tập về các kiểu câu đã học. Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. Mục tiêu : * Rèn kĩ năng nói : - HS chọn được một truyện nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác. - Kể lại được rõ ràng, đủ ý, biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. - HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động. * Rèn kĩ năng nghe : Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét được lời kể của bạn. - Giáo dục HS lòng nhân ái, giúp đỡ mọi người. II. Chuẩn bị: - Chuẩn bị câu chuyện theo đề bài. III. Lên lớp: 1. Bài cũ: - 2 HS kể chuyện về một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. - GV nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS kể chuyện. - Một HS đọc đề bài và gợi ý. GV gạch chân những từ ngữ quan trọng : Hãy kể một câu chuyện mà em đã nghe hay đã đọc về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác. c. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. ? Em hãy giới thiệu về câu chuyện mình định kể cho các bạn biết ? (HS nối tiếp nhau giới thiệu) +) HS kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 4 HS ngồi bàn trên dưới tạo thành 1 nhóm. Khi 1 HS kể, HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện, hoạt động của nhân vật. - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn. +) Thi kể chuyện trước lớp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Mỗi HS kể xong trao đổi về tính cách nhân vật, ý nghĩa hành động của nhân vật, ý nghĩa của truyện. - Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất. - GV nhận xét, cho điểm HS. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - Về nhà kể lại câu chuyện các em vừa kể ở lớp cho người thân nghe. - Chuẩn bị bài sau: Ôn tập. Khoa học: ÔN TẬP HỌC KÌ I I. Mục tiêu : Ôn tập các kiến thức về : - Đặc điểm giới tính. - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân. - Tính chất và công dụng của một số vật liệu đã học. II. Chuẩn bị : - Hình trong sách giáo khoa. - Phiếu học tập. III. Lên lớp: 1. Bài cũ: ? Có mấy loại tơ sợi, đó là những loại nào ? ? Làm thế nào để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo ? 2. Bài mới: a/ Giới thiệu bài b/ Hướng dẫn HS tìm hiểu bài. + Hoạt động 1: Con đường lây truyền một số bệnh. - Yêu cầu HS làm việc theo cặp cùng đọc câu hỏi trang 68 SGK, trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi. ? Trong các bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS, bệnh nào lây qua cả đường sinh sản và đường máu ? (Bệnh AIDS) ? Bệnh sốt xuất huyết lây truyền qua con đường nào ? ( . qua động vật trung gian là muỗi vằn. Muỗi vằn hút máu người bệnh rồi truyền vi rút gây bệnh sang cho người lành) ? Bệnh sốt rét lây truyền qua con đường nào ? ( . lây qua động vật trung gian là muỗi a-nô-phen. Kí sinh trùng . sang cho người lành) ? Bệnh viêm não lây truyền qua con đường nào ? ( . qua động vật trung gian là muỗi. Vi rút mang bệnh viêm não có trong máu gia súc, chim, chuột, khỉ, . Muỗi hút máu các con vật bị bệnh và truyền vi rút gây bệnh sang người.) ? Bệnh viêm gan A lây truyền qua con đường nào ? ( . đường tiêu hóa. Vi rút viêm gan A được thải qua phân người bệnh . sẽ lây sang người lành.) *KL”Trong số các bệnh mà chúng ta đã tìm hiểu, bệnh AIDS được coi là đại dịch . + Hoạt động 2 : Một số cách phòng bệnh - Làm việc theo nhóm. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm : Quan sát hình minh họa và cho biết: ? Hình minh họa chỉ dẫn điều gì? ? Làm như vậy có tác dụng gì? Vì sao? - Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu HS khác bổ sung ý kiến. *KL: Để phòng tránh được một số bệnh thông thường cách tốt nhất là chúng ta nên giữ vệ sinh môi trường xung quanh, giữ vệ sinh cá nhân thật tốt, mắc màn khi đi ngủ và thực hiện ăn chín, uống sôi. + Hoạt động 3 : Đặc điểm, công dụng của một số vật liệu. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm phần thực hành trang 69 SGK vào phiếu. - Gọi 1 nhóm HS trình bày kết quả thảo luận, yêu cầu các nhóm khác bổ sung ý kiến. - Nhận xét, KL phiếu đúng. Phiếu học tập Bài : Ôn tập Nhóm: . Chọn 3 vật liệu đã học và hoàn thành bảng sau: TT Tên vật liệu Đặc điểm/ Tính chất Công dụng 1 Sắt - Dẻo, dễ uốn, dễ kéo thành sợi, dễ rèn, dập. - Làm chấn song sắt, hàng rào sắt, đường sắt. - Màu trắng sáng, có ánh kim. - Quặng sắt để sản xuất ra gang, thép. Hợp kim của sắt dùng để làm đồ dùng: nồi, chảo, dao, kéo đến nhiều loại máy móc, tàu xe, cầu 2 Nhôm - Màu trắng bạc, có ánh kim, nhẹ hơn sắt và đồng, có thể kéo thành sợi, dát mỏng. - Không bị gỉ, một số axit có thể ăn mòn. - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt. - Chế tạo các đồ dùng nhà bếp: xoong, chảo, nồi, bát, đĩa, . - Làm vỏ đồ hộp, khung cửa sổ, một số bộ phận của các phương tiện giao thông. 3 Đá vôi - Không cứng lắm. - Dưới tác dụng của axit thì xủi bọt. - Làm đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, làm tượng, làm phấn viết . + Hoạt động 4. Trò chơi: Ô chữ kì diệu - GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi, thời gian chơi. - Tổ chức cho HS chơi. - Nhận xét, tổng kết số điểm. Lời giải ô chữ trang 70, 71 SGK. 1. Sự thụ tinh 2. Bào thai 3. Dậy thì 4.Vị thành niên 5. Trưởng thành 6. già 7. Sốt rét 8. Sốt xuất huyết 9. Viêm não 10. Viêm gan A. 3. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét giờ học. - HS về nhà ôn tập tiết sau kiểm tra. Ngày soạn: 18 - 12 - 2010 Ngày dạy: thứ tư ngày 22 - 12 - 2010 Tập đọc: CA DAO VỀ LAO ĐỘNG SẢN XUẤT I. Mục tiêu: - Đọc: + Đọc đúng : công lênh, tấc vàng, biển lặng, ruộng cày, . Ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát. - Hiểu : Hiểu ý nghĩa của các bài ca dao: Lao động vất vả trên ruộng đồng của người nông dân đã mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho mọi người. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Học thuộc lòng 2 - 3 bài ca dao. - Giáo dục HS yêu quý những người lao động sản xuất. II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ bài học. - Ghi sẵn 3 bài ca dao. III. Lên lớp: 1. Bài cũ: - GV gọi 2 HS đọc 2 đoạn trong bài Ngu Công xã Trịnh Tường. [...]... hiện bước tìm thương 7 : 40 = 0,1 75 ? Vậy tỉ số phần trăm của 7 và 40 là bao nhiêu phần trăm ? (là 17 ,5% ) - GV giới thiệu: Chúng ta có thể thực hiện cả hai bước khi tìm tỉ số phần trăm của 7 và 40 bằng máy tính bỏ túi Ta lần lượt bấm các phím sau: 7 : 40 % - Kết quả trên màn hình là 17 .5 Đó chính là 17 ,5% - Ví dụ 2: Tính 34 % của 56 ? Nêu cách tìm 34% của 56 ? (Tìm thương 56 : 100; Lấy thương vừa tìm... Hoặc : Tìm tích 56 x 34; chia tích vừa tìm được cho 100) - GV u cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính 56 x 34 : 100 - HS tính và nêu: 56 x 34 : 100 = 19,04 - HS nêu cách tính (…ta lần lượt ấn các phím 5, 6, x 3, 4, %) rồi đọc kết quả (19,04) *GV kết luận lại : vậy 34% của 56 là 19,04 Ví dụ 3 : Tìm một số biết 65% của nó bằng 78 ? Nêu cách tìm 1 số khi biết 65% của nó là 78? (Lấy 87 : 56 ; Lấy tích vừa... ứng với các năm: 1 858 , 1930, 19 45? (năm 1 858 : TDP nổ súng xâm lược nước ta, 1930 đảùng CSVN ra đời, 19 45 cách mạng tháng tám thành công, Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh ra nước VN dân chủ cộng hoà) 4, ? Tình thế hiểm nghèo của nước ta sau cách mạng tháng tám thường được diễn tả bằng cụm từ nào? Em hãy kể tên ba loại giặc mà cách mạng nước ta phải đương đầu từ cuối năm 19 45? ( “Nghìn cân treo... làm việc theo cặp ghi kết quả đã tính vào bảng, GV gọi vài HS nêu kết quả trước lớp Trường Số HS Số HS nữ An Hà An Hải An Dương An Sơn 612 57 8 714 807 311 294 356 400 Tỉ số phần trăm của số HS nữ và tổng số HS 50 ,8% 50 ,8% 49,8% 49 ,5% - Bài 3 (a,b): HS đọc u cầu, sau đó GV u cầu HS dùng máy tính để tính và nêu kết quả tính Cả lớp và GV nhận xét, chốt kết quả đúng 3 Củng cố, dặn dò : ? Nêu tác dụng của... Đề ra phương hướng tuần tới II Nội dung sinh hoạt: 1 Đánh giá, nhận xét - Các tổ nhận xét đánh giá q trình hoạt động của tổ trong tuần qua - Lớp trưởng tổng hợp kết quả theo dõi của các tổ - Ý kiến tham gia của các thành viên - GV đánh giá, nhận xét: * Ưu điểm: + Các em đi học đều và đúng giờ, bài học bài làm tương đối đầy đủ + Đồ dùng học tập chuẩn bị tương đối đầy đủ + Sinh hoạt 15 phút đầu giờ, thể... nhận xét, bổ sung, GV thống nhất kết quả đúng Kết quả: a 923, 352 b 162,719 c 2964,06 d 21,3 Bài 2 : GV u cầu HS nêu đề bài tốn - GV gọi HS nêu cách sử dụng máy tính bỏ túi để chuyển phân số thành số thập phân - HS làm việc cá nhân, rồi nêu kết quả Kết quả: 0, 75 0,6 25 0,24 0,1 25 Bài 3 : GV u cầu HS tự viết rồi đọc biểu thức trước lớp (4 ,5 x 6 – 7 = ) - Gọi 1 HS thực hiện lần lượt ấn các phím Sau đó... kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi - HS vận dụng được máy tính để tính tỉ số phần trăm II Chuẩn bị : - Học sinh mỗi em một máy tính bỏ túi III Lên lớp : 1 Bài cũ: - HS sử dụng máy tính bỏ túi để tính một số phép tính do GV đọc : a 218, 35 + 336,7 b 45, 55 : 12 ,5 - GVnhận xét, ghi điểm 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn về tỉ số phần trăm - Ví dụ 1 : GV nêu ví dụ... Kiểm tra viết (Tả người) ở tuần 16, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, đoạn, ý, trong bài làm của HS cần chữa chung trước lớp - Vở HS đã chấm xong III Lên lớp: 1 Bài cũ : - GV chấm điểm đơn xin được học mơn tự chọn của 1,2 HS 2 Bài mới: a Giới thiệu bài b GV nhận xét chung về kết quả làm bài của cả lớp + Nhận xét về kết qủa làm bài Nhận xét chung về bài làm của lớp + Những ưu điểm chính... hợp nhất của tổ chức cộng sản VN ? Câu 5 : Tại sao ngày 19/8 được chọn làm ngày kỉ niệm cách mạng tháng Tám năm 19 45 ở nước ta ? Câu 6: Cuối bản tun ngơn Độc lập, Bác Hồ thay mặt nh/dân VN khẳng định điều gì ? Câu 7: Lời kêu gọi tồn quốc kháng chiến của chủ tịch HCM đã khẳng định điều gì ? Lời khẳng định ấy giúp em liên tưởng tới bài thơ nào ra đời trong cuộc kháng chiến chống qn Tống xâm lược lần thứ... nhóm trình bày kết quả thảo luận - Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung 3 Nhận xét giờ học - GV thu kết quả thảo luận của các nhóm để các nhóm sẽ trình bày trong tiết 2 - GV nhận xét giờ học SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu : - Giúp HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình, chi đội trong tuần qua từ đó nêu ra hướng giải quyết phù hợp - Rèn tính tự giác, mạnh dạn tự tin cho HS - Giáo dục tinh thần đồn kết, hồ đồng tập . 43,68 = 8,16 : 4,8 – 0 ,17 25 = 22 + 43,68 = 1,7 – 0 ,17 25 = 65, 68 = 1 ,52 75 Bài 3 : - 1 em đọc bài toán - GV hướng dẫn HS phân tích bài toán. ? Số dân tăng thêm. % - Kết quả trên màn hình là 17 .5. Đó chính là 17 ,5% - Ví dụ 2: Tính 34 % của 56 ? Nêu cách tìm 34% của 56 ? (Tìm thương 56 : 100; Lấy thương vừa tìm được