Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Thứ hai, ngày 03 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết đọc bài văn rõ ràng, rành mạch và phù hợp với giọng đọc một văn bản luật. - Hiểu nội dung 4 điều của Luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. (Trả lời được các câu hỏi SGK) II. Chu ẩn bị : - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: -Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc. -Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. -Học sinh tìm những từ các em chưa hiểu. -Giáo viên giúp học sinh giải nghóa các từ đó. -Giáo viên đọc diễn cảm bài văn. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 1. -Giáo viên chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 2. -Giáo viên nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi 3. -Học sinh nêu cụ thể 4 bổn phận. -Giáo viên hướng dẫn học sinh tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. -Yêu cầu học sinh trao đổi theo nhóm. Mỗi - Hát - Học sinh đọc bài. - Học sinh trả lời câu hỏi. - Một số học sinh đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Học sinh đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Học sinh trao đổi theo cặp – viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - Học sinh phát biểu ý kiến. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - Học sinh đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - Đại diện mỗi nhóm phát biểu ý kiến, cả lớp Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 1 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. 4. Củng cố -Giáo viên nhắc nhở học sinh học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố( xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. 5. Dặn dò: - Dặn HS luyện đọc lại bài.Chuẩn bò bài sang năm con lên bảy: đọc cả bài, trả lời các câu hỏi ở cuối bài. - Nhận xét tiết học. bình chọn người phát biểu ý kiến chân thành, hấp dẫn nhất. - Học sinh nêu tóm tắt những quyền và những bổn phậm của trẻ em. TOÁN ÔN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH. I. Mục tiêu: - Thuộc công thức tính diện tích, thể tích một số hình đã học. - Vận dụng tính diện tích, thể tích một số hình trong thực tế. - Cả lớp làm bài 2; 3. HSKG làm thêm bài 1. - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Luyện tập. - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Hoạt động 1: H.dẫn HS ôn tạp các công thức tính d.tích, thể tích hình HCN và hình LP. Hoạt động 2: Lên tập Bài 1: -Giáo viên nêu đề toán. -GV nhận xét chốt ý đúng. Các bước giải: (6 + 4,5 ) x 2 x 4 = 84 (m 2 ) 6 x 4,5 = 27 (m 2 ) 84 + 27 – 8,5 = 102,5 (m 2 ) Bài 2: -Cho HS làm theo nhóm vào bảng phụ. GV nhận xét, sửa bài. Các bước giải: 10 x 10 x 10 = 1000 (cm 3 ) 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) - Hát. - Học sinh sửa bài 4 tiết 160 HS nêu lại công thức tính diện tích, thể tích hình HCN và hình LP. (như SGK) - Học sinh đọc đề, xác đònh yêu cầu, tự làm rồi sửa bài - Học sinh nêu -HS làm bài theo nhóm. -Các nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp nhận xét sửa bài. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 2 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và chữa bài. 4. Củng cố – dặn dò: - Chuẩn bò: Luyện tập - Nhận xét tiết học. HS tự làm bài vào vở. Giải Thể tich bể nước hình HCN 2 × 1,5 × 1 = 3 (m 3 ) Thời gian để vòi nước chảy đầy bể là: 3 : 0,5 = 6 (giờ) Đáp số: 6 giờ HS nhắc lại các công thức vừa ôn tập. ĐẠO ĐỨC DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG. BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG. (Tiết 2) I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS: -Có thêm hiểu biết về môi trường tự nhiên. -Biết tìm nêu 1 số biện pháp bảo vệ môi trường. -Có ý thức bảo vệ môi trường. II.Chu ẩn bị : Tranh ảnh về hoạt động bảo vệ môi trờng ở đòa phương. III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.KT bài cũ: 2.Bài mới (TT): HĐ1: Giới thiệu về môi trường tự nhiên GV kết luận:MTTN gồm nhiều thành phần, có vai trò quan trọng trong đời sống con ngừơi. HĐ2: -GV h.dẫn HS nêu 1 số việc làm để bảo vệ môi trường. -GV kết luận: Có nhiều việc làm để bảo vệ MT. Các em cần tích cực tham gia các việc làm để bảo vệ MT phù hợp với sức mình. HĐ3: -H.dẫn các nhóm thảo luận tìm biện pháp để bảo vệ MT trường học luôn sạch sẽ. -Căn cứ vào ý kiến của HS, GV liên hệ giáo dục HS ý thức bảo vệ MT trường học. 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS chuẩn bò dụng cụ để tiết sau thực hành làm vệ sinh trường lớp. -Nhận xét tiết học. HS nêu những yếu tố thuộc mmôi trường tự nhiên HS giới thiệu về các thành phần của MTTN và nêu tác dụng của thành phần đó đối với con người. -HS thảo luận nhóm để nêu 1 số việc làm để bảo vệ MT. -Đại diện các nhóm trình bày kết quả. -Các nhóm cùng nhận xét bổ sung. -Các nhóm thảo luận về biện pháp bảo vệ MT trường học. -Đại diện nhóm trình bày kết quả. -Cả lớp cùng nhận xét bổ sung. -HS nhắc lại các biện pháp để bảo vệ MT. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 3 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Thứ ba, ngày 04 / 5 / 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MRVT: TRẺ EM. I. Mục tiêu: - Biết và hiểu thêm một số từ ngữ về trẻ em (BT1,BT2) - Tìm được hình ảnh so sánh đẹp về trẻ em (BT3); Hiểu nghóa của các thành ngữ, tục ngữ nêu ở BT 4. II. Chu ẩn bị : - Từ điển học sinh, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm học sinh làm BT2, 3. 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Bài 1: - Giáo viên chốt lại ý kiến đúng. Bài 2: - Giáo viên phát bút dạ và phiếu cho các nhóm học sinh thi lam bài. - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. Bài 3: - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - Giáo viên nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất. Bài 4: - Giáo viên chốt lại lời giải đúng. a) Tre già măng mọc. b) Tre non dễ uốn. c) Trẻ người non dạ. d) Trẻ lên ba cả nhà học nói. 4. Củng cố. 5. Dặn dò: - Yêu cầu học sinh về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành - Hát - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. 1 em làm bài tập 2. - Học sinh đọc yêu cầu BT1. - Cả lớp đọc thầm theo, suy nghó. - Học sinh nêu câu trả lời, giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. - Học sinh đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu những từ đồng nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Học sinh trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Học sinh đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - Học sinh đọc kết quả làm bài. - Học sinh làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 học sinh đọc lại toàn văn lời giải của bài tập, HTL các thành ngữ, tục ngữ. - Nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 4 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình ngữ, tục ngữ ở BT4. - Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu câu.(Dấu ngoặc kép)”. theo chủ điểm. - Nhận xét tiết học LỊCH SỬ ÔN TẬP. I. Mục tiêu: Nắm được một số sự kiện, nhân vật lòch sử tiêu biểu của nước ta từ 1858 đến nay: + Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống pháp. + Đảng cộng sản Việt Nam ra đời, lãnh đạo cách mạng nước ta.; CM T8 thành công; Ngày 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà. + Cuối năm 1945 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến giữ nước. Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến. + Giai đoạn 1954-1975: Nhân dân Miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghóa xã hội , vừa chống trả cuộc chiến tranh phá hoại của ĐQ Mó. Chiến dòch Hồ Chí Minh toàn thắng, đất nước được thống nhất. II. Chu ẩn bị : Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét chốt ý đúng. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Nêu các sự kiện tiêu biểu nhất. - Hãy nêu các thời kì lòch sử đã học? Hoạt động 2: Chia lớp làm 4 nhóm, mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì. - Giáo viên nêu câu hỏi thảo luận. + Nội dung chính của từng thời kì. + Các niên đại quan trọng. + Các sự kiện lòch sử chính. - Giáo viên kết luận. Hoạt động 3: Phân tích ý nghóa lòch sử. - Hãy phân tích ý nghóa của 2 sự kiện trọng đại cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - Giáo viên nhận xét + chốt. - Hát - Học sinh nêu những di tích lòch sử ở tỉnh Bình Phước - Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1858 đến 1930 + Từ 1930 đến 1945 + Từ 1945 đến 1954 + Từ 1954 đến 1975 - Chia làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo luận. - Học sinh thảo luận theo nhóm với 3 nội dung câu hỏi. - Các nhóm lần lượt báo cáo kết quả học tập. - Các nhóm khác, cá nhân nêu thắc mắc, nhận xét (nếu có). - Thảo luận nhóm đôi trình bày ý nghóa lòch sử của 2 sự kiện. - Cách mạng tháng 8 - 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. - 1 số nhóm trình bày. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 5 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên nêu: - Từ sau 1975, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. - Từ 1986 đến nay, nhân dân ta dưới sự lãnh đạo của Đảng đã tiến hành công cuộc đổi mới thu được nhiều thành tựu quan trọng, đưa nước nhà tiến vào giai đoạn CNH – HĐH đất nước. 4. Dặn dò: - Dặn: Học bài. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh lắng nghe. TOÁN LUYỆN TẬP. I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích, thể tích trong các trường hợp đơn giản. - Cả lớp làm bài 1; 2. HSKG làm thêm bài 3. - Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, cẩn thận. II. Chu ẩn bị : Bảng phụ, III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Bài mới: Bài 1: GV treo bảng phụ có kẻ sẵn 2 phần a;b như SGK. Cuối cùng GV nhận xét, chốt lời giải đúng. Bài 2 và bài 3: Cho HS làm bài vào vở. GV chấm và sửa bài. Chẳng hạn: 3) Diện tích toàn phần của khối nhựa: 10 x 10 x 6 = 600 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối gỗ là: 5 x 5 x 6 = 150 (cm 2 ) Diện tích toàn phần của khối nhựa gấp diện tích toàn phần của khối gỗ số lần: 600 : 150 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần. 4. Củng cố – dặn dò: + Hát - Học sinh nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. -HS đọc yêu cầu của BT. -Làm bài theo nhóm vào bảng phụ.(nửa lớp làm phần a, nửa lớp làm phần b) -Các nhóm trình bày k.quả. -Cả lớp nhận xét, sửa chữa. HS tự đọc đề toán, làm bài vào vở. Chẳng hạn: 2) Diện tích đáy bể là: 1,5 x 0,8 = 1,2 (m 2 ) Chiều cao của bể là: 1,8 : 1,2 = 1,5 (m 2 ) Đáp số: 1,5 m 2 HS nhắc lại các công thức tính S xq ; S tp ; V của hình HCN và hình LP. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 6 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình - Dặn HS ôn bài, chuẩn bò bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. I. Mục tiêu: - Kể lại được một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. - Hiểu nội dung và biết trao đổi về ý nghóa câu chuyện. II. Chu ẩn bị : Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em ; . III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. - GV nhận xét: Người kể chuyện đạt các tiêu chuẩn: chuyện có tình tiết hay, có ý nghóa; được kể hấp dẫn; người kể hiểu ý nghóa chuyện, trả lời đúng, thông minh những câu hỏi về nội dung, ý nghóa chyuện, sẽ được chọn là người kể chuyện hay. - Hát. - HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà vô đòch và nêu ý nghóa của câu chuyện. -1 HS đọc đề bài. - 1 học sinh đọc gợi ý một trong SGK. 1 học sinh đọc truyện tham khảo “rất nhiều mặt trăng”. Cả lớp đọc thầm theo - HS suy nghó, tự chọn câu chuyện cho mình. - Nhiều HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể. - 1 HS đọc gợi ý 2, gợi ý 3. Cả lớp đọc thầm theo. - Học sinh kể chuyện theo nhóm. - Lần lược từng học sinh kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghóa. - Góp ý của các bạn. - Trả lời những câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. - Mỗi nhóm chọn ra câu chuyện hay, được kể hấp dẫn nhất để kể trước lớp. - Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời các câu hỏi về nội dung và ý nghóa chuyện. - Cả lớp nhận xét , bình chọn người kể chuyện Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 7 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình - Nhận xét ,tuyên dương. 4. Củng cố - dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà tiếp tuc tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bò kể chuyện đã chứng kiến hoặc tham gia. hay nhất trong tiết học. HS đọc lại các gợi ý ở SGK. Thứ tư, ngày 05 / 5 / 2010 TẬP ĐỌC SANG NĂM CON LÊN BẢY. I. Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài thơ, ngắt nhòp hợp lí theo thể thơ tự do. - Hiểu được điều người cha muốn nói với con: Khi lớn lên, từ giã tuổi thơ con sẽ có một cuộc sống hạnh phúc thật sự do chính hai bàn tay con gây dựng lên. (Trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài.) - HSKG : Đọc thuộc và diễn cảm được bài thơ. II. Chu ẩn bị : - Tranh minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ viết những dòng thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên kiểm tra 2 học sinh tiếp nối nhau đọc luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em + TLCH - Giáo viên nhận xét, cho điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Yêu cầu 1 học sinh đọc toàn bài. - Giáo viên chú ý phát hiện những từ ngữ học sinh đòa phương dễ mắc lỗi phát âm khi đọc, sửa lỗi cho các em. - Giáo viên giúp các em giải nghóa từ. - Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận, tìm hiểu bài thơ dựa theo hệ thống câu hỏi trong SGK Hoạt động 3: Đọc diễn cảm + học thuộc lòng bài thơ. - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm giọng đọc diễn cảm bài thơ. - Hát - Học sinh đọc bài - Học sinh trả lời. - Nhiều học sinh tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ. - Học sinh phát hiện những từ ngữ các em chưa hiểu. Cả lớp đọc thầm lại bài thơ và trả lời các câu hỏi trong SGK. - Giọng đọc, cách nhấn giọng, ngắt giọng. Mai rồi / con lớn khôn / Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 8 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình - Giáo viên đọc mẫu khổ thơ. Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. Chia lớp thành 3 nhóm. - Giáo viên nhận xét tuyên dương. 4. Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ; đọc trước bài Lớp học trên đường – bài tập đọc mở đầu tuần 33. Chim / không còn biết nói/ Gió / chỉ còn biết thổi/ Cây / chỉ còn là cây / Đại bàng chẳng về đây/ Đậu trên cành khế nữa/ Chuyện ngày xưa, / ngày xửa / Chỉ là chuyện ngày sưa.// - Nhiều học sinh luyện đọc khổ thơ trên, đọc cả bài. Sau đó thi đọc diễn cảm từng khổ thơ, cả bài thơ. - Mỗi nhóm học thuộc 1 khổ thơ, nhóm 3 thuộc cả khổ 3 và 2 dòng thơ cuối. Cá nhân hoặc cả nhóm đọc nối tiếp nhau cho đến hết bài. - Các nhóm nhận xét. HS nhắc lại nội dung chính của bài thơ. TẬPLÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI. I. Mục tiêu: - Lập được dàn ý một bài văn tả người theo đề bài gợi ý trong SGK - Trình bày miệng được đoạn văn một cách rõ ràng, rành mạch dựa trên dàn ý đã lập. - Giáo dục học sinh yêu q mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. II. Chuẩn bị: Bảng phụ ghi sẵn 3 đề văn. Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: KT sự chuẩn bò của HS 3. Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài. - Giáo viên mở bảng phụ đã viết các đề văn, cùng học sinh phân tích đề – gạch chân những từ ngữ quan trọng. Cụ thể: a) Tả cô giáo, (thầy giáo) đã từng dạy dỗ em. b) Tả một người ở đòa phương. c) Tả một người em mói gặp một lần, ấn tượng - Hát - 1 học sinh đọc 3 đề bài đã cho trong SGK. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn: mỗi em suy nghó, lựa chọn 1 đề văn gần gũi, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. - 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn em chọn. - 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1(Tìm ý cho bài văn) trong SGK. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 9 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình sâu sắc. Hoạt động 2: Hướng dẫn lập dàn ý. - Giáo viên phát riêng bút dạ và giấy khổ to cho 3, 4 học sinh. - Giáo viên nhận xét. Hoàn chỉnh dàn ý. * Giáo viên nhắc học sinh chú ý: dàn ý trên bảng là của bạn. Em có thể tham khảo dàn ý của bạn nhưng không nên bắt chước máy móc vì mỗi người phải có dàn ý cho bài văn của mình – một dàn ý với những ý tự em đã quan sát, suy nghó – những ý riêng của em. Hoạt động 3: Hướng dẫn nói từng đoạn của bài văn. - Giáo viên nêu yêu cầu 2, nhắc nhở học sinh cần nói theo sát dàn ý, dù là văn nói vẫn cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch, dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng một số hình ảnh bằng cách so sánh để lời văn sinh động, hấp dẫn. - Giáo viên nhận xét, bình chọn người làm văn nói hấp dẫn nhất. Hoạt động 4: - Giáo viên giới thiệu một số đoạn văn tiêu biểu. - Nhận xét rút kinh nghiệm. 4.Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu học sinh về nhà viết lại vào vở đoạn văn đã làm miệng ở lớp. - Chuẩn bò: Viết bài văn tả người (tuần 33). - Cả lớp đọc thầm lại. - 1 học sinh đọc thành tiếng bài tham khảo Người bạn thân. - Cả lớp đọc thầm theo để học cách viết các đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - Học sinh lập dàn ý cho bài viết của mình – viết vào vở hoặc viết trên nháp. - Học sinh làm việc theo nhóm. - Các em trình bày trước nhóm dàn ý của mình để các bạn góp ý, hoàn chỉnh. - Mỗi nhóm chọn 1 học sinh (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp. - Cả lớp nhận xét. - Những học sinh làm bài trên giấy lên bảng trình bày dàn ý của mình. - Cả lớp nhận xét. - Từng học sinh chọn trình bày miệng (trong nhóm) một đoạn trong dàn ý đã lập. - Những học sinh khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hoàn thiện phần đã nói. - Cả nhóm chọn đại diện sẽ trình bày trước lớp. - Đại diện từng nhóm trình bày miệng đoạn văn trước lớp.Cả lớp nhận xét. - Học sinh phân tích nét đặc sắc, ý sáng tạo, lối dụng từ, biện pháp nghệ thuật. TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG. Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 10 [...]... đất là: 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất là: 35 x 25 = 8 75 (m2) Đáp số: 8 75 m2 Bài 3: Cho HS tự làm vào vở GV chấm và chữa bài 3.Củng cố, dặn dò: -Dặn HS ôn bài, làm lại các BT làm sai ĐỊA LÍ Trường Tiểu học Hòa Bình HS tự làm Chẳng hạn: Tóm tắt 3,2 cm3 : 22,4 g 4 ,5 cm3 : ? g Giải: 3 1cm kim loại đó cân nặng: 22,4 : 3,2 = 7 (g) 3 4,5cm kim loại đó cân nặng: 7 x 4 ,5 = 31 ,5 (g) Đáp số: 31 ,5 g HS nhắc... 18) : 2 = 15 (km) Trung bình mỗi giờ người đó đi được là: GV nhận xét sửa bài (12 + 18 + 15) : 3 = 15 (km) Đáp số: 15 km -HS nêu dạng toán Bài 2: -H.dẫn HS cách giải -HS lên bảng tóm tắt -GV nhận xét, sửa bài: -HS tự giải vào vở rồi lên bảng sửa bài Nửa chu vi hình chữ nhật là: 120 : 2 = 60 (m) Chiều dài mảnh đất là: 16 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 Tuần 33 (60 + 10) : 2 = 35 (m) Chiều... hạn: Bài 4: Cho HS đọc đề toán, GV h.dẫn cách Số % HS khá của trường Thắng Lợi: làm rồi để HS tự làm 100% - 25% - 15% = 60% Số HS khối lớp 5 của trường là: 120 : 60 x 100 = 200 (HS) GV chấm và chữa bài Số HS giỏi là: 200 : 100 x 25 = 50 (HS) Số HS trung bình là: 200 : 100 x 15 = 30 (HS) Đáp số: 50 HS ; 30 HS - Học sinh nhắc lại nội dung luyện tập 4 Củng cố – dặn dò: - Dặn: Ôn lại toàn bộ nội dung luyện... của con người đến môi trường sống - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình Hoạt động 1: Quan sát *HS nêu được những ngun nhân của việc trang 134, 1 35 -SGK Trả lời các câu hỏi-SGK rừng bị tàn phá - Đại diện trình bày - Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận: - Các nhóm khác bổ sung + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến + Hình 1: Phá rừng lấy đất canh tác, trồng các việc rừng bò tàn phá? cây lương thực, cây... diện nhóm trình bày 4 Củng cố - Các nhóm khác bổ sung Thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về các biện pháp bảo vệ rừng, BVMT:Bảo vệ và tăng cường trồng cây xanh là đã góp phần bảo vệ mơi trường 5. Dặn dò: - Chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng” 12 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình - Nhận xét tiết học THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN... đặc điểm của cả 5 châu lục, nhưng cũng có thể chỉ điền 1 trong 5 châu lục để đảm bảo thời gian - Nêu những nội dung vừa ôn tập 4 Củng cố 5 Dặn dò: - Ôn những bài đã học - Chuẩn bò: “Thi HKII” - Nhận xét tiết học THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI: DẪN BÓNG I Mục tiêu - Thực hiện được động tác tâng cầu bằng đừi, chuyền bằng mu bàn chân ( hoặc bất cứ bộ phận nào) - Thực hiện néo bóng 150 gam trúng đích... 27,2 = 68 (cm2) Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 21 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Đáp số: 68 cm2 -HS đọc đề toán, tóm tắt Bài 2: Tiến hành tương tự bài 1 -Làm theo nhóm vào bảng phụ rồi sửa bài trước lớp HS tự làm rồi sửa bài Bài 3: 100 km : 12 lít xăng 75 km : ? lít xăng Ôtô chạy 75 km thì hết số lít xăng: 12 : 100 x 75 = 9 (l) ĐS: 9 lít HS tự làm và sửa bài Chẳng hạn: Bài 4: Cho HS... Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy 13 Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình các tổ thi đua với nhau GV quan sát biểu dương đội làm tốt động tác GV và h /s hệ thống lại kiến thức 3 Củng cố: - đá cầu … III kết thúc - Tập chung lớp thả lỏng - Nhận xét đánh giá buổi tập - Hướng dẫn học sinh tập luyện ở nhà 5- 7 phút * ********* ********* Thứ năm, ngày 06 / 5 / 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (DẤU... TLCH: Đoạn văn nói lên điều gì? - 1 học sinh đọc tên các cơ quan, tổ chức có trong đoạn văn - HS chép lại vào vở tên các cơ quan, tổ chức nêu trên Sau đó phân tích từng tên thành nhiều bộ phận, nhận xét cách viết hoa tên các cơ quan, tổ chức - HS trình bày k.quả cả lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh nhắc lại Ghi nhớ về cách viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức TOÁN MỘT SỐ DẠNG BÀI TOÁN ĐÃ HỌC I.Mục... thay đổi do dân số ngày một tăng nhanh + Phân tích các nguyên nhân dẫn đến sự thay - Học sinh trả lời đổi đó → Giáo viên kết luận: - Nhu cầu lập khu công nghiệp, nhu cầu độ 20 Người thực hiện: Nguyễn Thò Thủy Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình Nguyên nhân chình dẫn đến diện tích đất thò hoá, cần phải mở thêm trường học, mở trồng bò thu hẹp là do dân số tăng nhanh, cần thêm hoặc mở rộng đường . Giáo án lớp 5 Tuần 33 Trường Tiểu học Hòa Bình (60 + 10) : 2 = 35 (m) Chiều rộng mảnh đất là: 35 – 10 = 25 (m) Diện tích mảnh đất là: 35 x 25 = 8 75 (m 2 ). Bình Phước - Học sinh nêu 4 thời kì: + Từ 1 858 đến 1930 + Từ 1930 đến 19 45 + Từ 19 45 đến 1 954 + Từ 1 954 đến 19 75 - Chia làm 4 nhóm, bốc thăm nội dung thảo