Ngày dạy : 9 / 12 / 2010 TUẦN 16 BÀI 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP I. MỤC TIÊU : - Kể được một số hoạt động học tập ở lớp, - Tham gia tích cực vào các hoạt động ở lớp. - Có ý thức giúp đỡ, chia sẽ với các bạn trong lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh SGK. - HS: SGK III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoaït ñoäng GV Hoaït ñoäng HS .5 , 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bài cũ: Tiết hôm trước các con học bài gì? (Lớp học) - Cô giáo chủ nhiệm em tên gì? - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp - HS trả lời - Lớp nhận xét 15 , 3.Bài mới: Giới thiệu bài mới: Hoạt động1: Quan sát tranh . ∗ Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập. ∗ Cách tiến hành: - Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình. - Bước 2: HS trình bày trước lớp. - Bước 3: GV nêu câu hỏi chung. - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp? - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường? - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì? - GV theo dõi HS trả lời. - Hoạt động ở lớp HS thảo luận theo cặp H1: Các bạn quan sát chậu cá H2: Cô giáo hướng dẫn các em học H3: Các bạn hát H4: Tập vẽ H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ - HS trình bày nội dung hoạt động ở lớp - Nhân xét - bổ sung - HS trả lời Trần Thị Thanh Nguyên Trang 1 Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động học tập khác nhau . Trong đó có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc tổ chức ngoài lớp. 10 , 3.Thực hành  Hoạt động 2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học ∗ Mục tiêu: HS biết được các hoạt động trong lớp học của mình ∗ Cách tiến hành: - Bước 1: GV hướng dẫn HS kể những hoạt động không có trong hình? - Ở lớp bạn tham gia vào những hoạt động nào? - Những hoạt động nào mà các con thích? - Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt? - Bước 2: GV gọi 1 số em nêu trước lớp. - GV theo dõi.  Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp - Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình - HS suy nghĩ nói các hoạt động ở lớp học của mình - HS nêu những hoạt động mà mình thích 5 , 4. củng cố -Vừa rồi các con học bài gì? - Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em? - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? - Nhận xét tiết học - HS trả lời Trần Thị Thanh Nguyên Trang 2 Ngày dạy : 16 / 12 / 2010 . TUẦN 17 BÀI 17: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức: Nhận biết được thế nào là lớp học sạch đẹp. - Biết giữ gìn lớp học sạch đẹp. - Nêu những việc em có thể làm để góp phần làm cho lớp học sạch đẹp 2. Kỹ năng : Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch đẹp đối với sức khoẻ. 3. Thái độ : Làm 1 số công việc đơn giản để giữ lớp học sach đẹp 4 KNS: KN làm chủ bản thân, KN ra quyết định, KN hợp tác II. CHUẨN BỊ: - GV: Tranh minh hoạ SGK. - HS: Chổi , khẩu trang, khăn lau, ki hốt rác III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: TG Hoaït ñoäng GV Hoaït ñoäng HS 5 , A. Khởi động: Ổn định tổ chức B. Kiểm tra bài cũ: - Hôm trước các con học bài gì? - Em hãy kể các hoạt động ở lớp ? - Em tham gia hoạt động nào? Em thích nhất hoạt động nào ở lớp ? - Nhận xét - HS trả lời 5 , C. Bài mới 1. khám phá ( Giới thiệu bài)  Hoạt động 1: GV nêu câu hỏi. - Các em có yêu quý lớp học của mình không ? - Yêu quý lớp học thì các em phải làm gì? - Để giữ gìn lớp học sạch đẹp các em phải thường xuyên quét lớp, vậy làm như thế nào? Hôm nay chúng ta học bài: Giữ gìn lớp học sạch, đẹp. - HS trả lời - Nhận xét 10 , 2. Kết nối : Hoạt động 2 : làm việc với SGK + Mục tiêu :HS biết yêu quý và giữ gìn lớp học + Rèn KN làm chủ bản thân + Cách tiến hành ∗Bước 1: HS quan sát tranh SGK. - GV gợi ý +Tranh 1:Các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng cụ gì ? +Tranh 2:Các bạn đang làm gì ? Sử dụng đồ dùng gì? ∗ Bước 2: HS thảo luận nhóm - GV gọi 1 số em trình bày trước lớp. - Nhận xét ∗ Bước 3: Hoạt động cả lớp - Lớp học của em đã sạch đẹp chưa? - Các bạn dọn vệ sinh - Chổi, khăn, ki hốt rác - Trang trí lớp; Giấy, bút màu - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét bổ sung - HS trả lời +Lớp học của em sạch, đẹp. Trần Thị Thanh Nguyên Trang 3 - Lớp em có góc trang trí như trong tranh không ? - Bàn ghế trong lớp đã sắp xếp ngay ngắn chưa? - Mũ nón để đúng nơi quy định không? - Có bạn nào viết, vẽ bậy lên bàn ghế, tường không ? - Em có vứt rác bừa bãi hay làm đổ thức ăn trong lớp không ? - Em nên làm gì để lớp sạch đẹp?  Kết luận : Lồng ghép GDMT : Để lớp học sạch đẹp, mỗi HS phải luôn có ý thức giữ lớp học sạch đẹp và tham gia những hoạt động làm cho lớp học của mình sạch, đẹp. +Lớp em không có góc trang trí như trong tranh. + Bàn ghế trong lớp xếp ngay ngắn. + Mũ nón để đúng nơi qui định. +…không viết, vẽ bậy trên bàn ghế. + Em không vứt rác bừa bãi trong lớp, trên sân trường . quét lớp, lau bảng, lau bàn ghế, . 10 , 3. Thực hành  HĐ 3:Thảo luận và thực hành theo nhóm + Mục tiêu: Biết cách sử dụng 1 số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học + Rèn KN ra quyết định + Cách tiến hành ∗ Bước 1: GV chia lớp làm 3 tổ mỗi tổ phát cho 2 dụng cụ. ∗ Bước 2: thảo luận theo câu hỏi gợi ý: + Dụng cụ này dùng để làm gì ? + Nêu cách sử dụng của mỗi dụng cụ ? ∗ Bước 3: Gọi đại diện lên trình bày.  Kết luận : Lồng ghép GDMT: Các em cần sử dụng đồ dùng hợp lí để làm vệ sinh, có như vậy mới đảm bảo an toàn và giữ vệ sinh cơ thể. - N1: Chổi bông cỏ, ki - N2: chổi dừa, khẩu trang - N3: khăn lau.Xô đựng nước - Đại diện nhóm trình bày Các nhóm lần lượt lên bảng (một em trình bày và một em thực hành). - Nhận xét bổ sung 5 , 4. Vận dụng -Vừa rồi các con học bài gì? -Muốn cho lớp học sạch, đẹp các em cần phải làm gì? -Thấy bạn vất rác bừa bãi con phải nhắc bạn như thế nào? - Liên hệ thực tế lớp học GD các em có kĩ năng giữ gìn lớp học sạch đẹp. Giáo dục BVMT : Lớp học sạch, đẹp giúp các em khỏe mạnh và học tập tốt hơn. Vì vậy các em phải luôn có ý thức giữ cho lớp học sạch, đẹp. Dặn dò: Lớp thực hiện tốt vệ sinh và giữ gìn lớp học sạch. đẹp. -HS trả lời Trần Thị Thanh Nguyên Trang 4 Ngày dạy : TUẦN 18 Bài 18: CUỘC SỐNG XUNG QUANH I . MỤC TIÊU: 1. Kiến thức : Giúp HS nêu được một số nét chính về cảnh quang thiên nhiên và công việc của nhân dân địa phương . 2. Kĩ năng : Biết được những công việc chính ở nông thôn, địa phương nơi mình ở. 3. Thái độ: HS biết yêu thương, gắn bó với địa phương nơi mình đang sinh sống. II . CHUẨN BỊ : 1. GV: Tranh minh hoạ. 2. HS : SHS III . CÁC HOẠT ĐỘNG : TG Hoạt Động của GV Hoạt Động của HS 3 , 1. Khởi động : 2. Bài cũ: - Lớp học sạch, đẹp có lợi gì? (Đảm bảo sức khỏe) - Nhận xét - Hát - 2 HS trả lời 5 , 15’ 3. Bài mới: Giới thiệu bài: - Hằng ngày các em thường đi những đâu? Nơi đó có những gì? Để các em hiểu thêm những gì có xung quanh chúng ta . Trong tiết học này và tiết học sau chúng ta cùng tìm hiểu qua bài “Cuộc sống xung quanh” a) Hoạt động 1 : Tham quan xung quanh khu vực sân trường ()  Mục tiêu: HS tập quan sát thực tế xung quanh trường .  Cách tiến hành: ∗ Bước 1: Giao nhiệm vụ + GV cho HS tham quan khu vực quanh trường và nhận xét về quang cảnh trên đường ( người, phương tiện giao thông ) - Nhận xét 2 bên đường : nhà cửa, cây cối, người dân sống bằng nghề gì ? - GV phổ biến nội quy : đi thẳng hàng, trật tự, - HS trả lời - Nhận xét – bổ sung - HS ñi tham quan Trần Thị Thanh Nguyên Trang 5 15 , nghe hng dn ca GV Bc 2: a i tham quan Bc 3: Tr v lp - GV nhn xột. b) Hot ng 2: Tho lun v hot ng sinh sng ca ngi dõn a phng Mc tiờu: HS núi c nột ni bt v cỏc cụng vic sn xut, buụn bỏn ca ngi dõn a phng. Cỏch tin hnh: Bc 1: Tho lun nhúm - GV gi ý : - Nhn xột quang cnh xung quanh trng . + Ngi qua li ụng hay ớt? + H i bng phng tin gỡ? + Hai bờn ng cú nh khụng? + Cõy ci hai ng cú nhiu khụng? + Ngi dõn sng ra sao? H lm ngh gỡ? + Liờn h ni em ang sng nh th no? + Ch õu? Cú gn trng khụng? + Cú c quan no xõy gn ng khụng? + Xó em sng cú c s sn xut no ? + Con ng chớnh c ri nha cha? Bc 2; Gi HS trỡnh by Nhn xột Kt lun: - HS thaỷo luaọn caõu hoỷi - Tho lun theo cp - i din HS trỡnh by - Nhõn xột b sung 2 4. Cng c - Va ri cỏc con hc bi gỡ? - Mun cho cuc sng xung quang em ti p em phi lm gỡ? 5. Dn dũ( 3 phỳt) Tỡm hiu ngi dõn ni con h sng bng ngh gỡ ? - HS tr li SINH HOT : CUI TUN I.MC TIấU: - Giỳp HS nhn ra khuyt im ca bn thõn, t ú nờu ra hng gii quyt phự hp - Rốn tớnh t giỏc , mnh dn, t tin - Giỏo dc tinh thn on kt, ho ng tp th, noi gng tt ca bn Trn Th Thanh Nguyờn Trang 6 II.CHUẨN BỊ: - Cụng tỏc tuần III.HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. ổn định tổ chức - Yêu cầu cả lớp hát 1 bài. 2. Nhận xét tình hình hoạt động tuần 17: 3. Giáo viên nhận xét *Ưu điểm: - Đa số các em đi học đúng giờ , đi học đều, nghỉ học có xin phép - Thực hiện các hoạt động tốt. Trang phục đúng quy định.Vệ sinh cá nhân khá sạch sẽ, gọn gàng. - Nhiều em có ý thức tự học và làm bài trước khi đến lớp. Trong giờ học sôi nổi phát biểu xây dựng bài. - Tham gia tốt các hoạt động ngoài giờ , tích cực nhanh nhẹn, đảm bảo hợp vệ sinh có chất lượng. - Có tinh thần giúp đỡ bạn bè - Chơi những trò chơi an toàn không gây nguy hiểm cho các bạn - Tuyên dương *Nhuợc điểm: -Một số em ý thức tự giác chưa cao, còn lười học, chữ viết xấu, cẩu thả. 3. Kế hoạch tuần 18. - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm. - Giáo dục cho HS ý thức tự giác kỉ luật trong mọi hoạt động. * Hát tập thể. - Lớp trưởng nhận xét hoạt động trong tuần của lớp. - Các tổ ý kiến - Lắng nghe GV nhận xét và có ý kiến bổ sung. - Nghe GV phổ biến để thực hiện. Trần Thị Thanh Nguyên Trang 7 . bn thõn, t ú nờu ra hng gii quyt phự hp - Rốn t nh t giỏc , mnh dn, t tin - Giỏo dc tinh thn on kt, ho ng tp th, noi gng tt ca bn Trn Th Thanh Nguyờn Trang. ho t động thường có ở lớp em? - Em phải làm gì giúp bạn học t t? - Nhận x t ti t học - HS trả lời Trần Thị Thanh Nguyên Trang 2 Ngày dạy : 16 / 12 / 2 010