Trường THCS Mỹ Hưng GV thực hiện:Nguyễn Thị Thu GIÁO ÁN :ĐỊA LÍ 9 Tiết 30: Bài 28:VÙNG TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức :HS cần: -Hiểu được Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong sự nghiệp phát triển kinh tế-xã hội,an ninh quốc phòng của nước ta. -Thấy được vùng có tiềm năng về tài nguyên thiên nhiên và nhân văn để phát triển kinh tế-xã hội -Hiểu rõ Tây Nguyên là vùng sản xuất nông sản hàng hóa xuất khẩu lớn nhất của cả nước. 2. Kĩ năng: -Rèn kĩ năng phân tích bản tích bản đồ, bản thống kê. -Có kĩ năng phân tích bảng số liệu, kết hợp kênh hình,kênh chữ để nhận xét giải thích đặc điểm tự nhiên, dân cư- xã hội của vùng. II. Phương tiện dạy học: 1. Bản đồ Việt Nam 2. Lược đồ tự nhiên vùng Tây Nguyên. 3. Tư liệu, tranh ảnh về thiên nhiên, các dân tộc Tây Nguyên 4. Máy chiếu…. III. Bài giảng 1- Ổn định lớp 2- Kiểm tra: Cho một học sinh lên bảng xác định vùng kinh tế đã học và vùng kinh tế chưa học, trong đó có một vùng mà không giáp biển là vùng nào? (vùng Tây Nguyên). 3- Bài mới: Vào bài: Tây Nguyên có vị trí chiến lược quan trọng về kinh tế, chính trị,an ninh quốc phòng đối với cả nước và khu vực đông dương.Là vùng có tiềm năng về tự nhiên để phát triển kinh tế- xã hội. Các đân tộc Tây Nguyên có truyền thống đoàn kết,có bản sắc văn hóa vừa đa dạng vừa có nét đặc thù. Vậy chúng ta cùng tìm hiểu về Tây Nguyên qua bài học hôm nay. Hoạt động của thầy và trò Nội dung chính GV: Chiếu bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam giới thiệu vùng Tây Nguyên. Quan sát H28.1 hãy xác địnhvị trí giới hạn lãnh thổ của vùng Tây Nguyên? Giới hạn: +Phía tây –tây bắc giáp Lào- Campuchia +Phía tây nam giáp Đông Nam bộ I-Vị trí địa lí và giới hạn lãnh thổ - Vị trí :Nằm phía tây nước ta, là vùng duy nhất không giáp biển. +Phần còn lại giap vùng Duyên Hải Nam Trung Bộ ? Em cho biết Tây Nguyên bao gồm những tỉnh nào? Diện tích? ( bao gồm các tỉnh :KonTum, GiaLai, Đắk Lawsk, Đắk Nông, Lâm Đồng). ? Với đặc điểm vị trí giới hạn như vậy có ý nghĩa gì đối với kinh tế, chính trị- xã hội? GV mở rộng: Chuyển ý sang phần II HS tự nghiên cứu thông tin sgk ? Em hãy cho biết đặc điểm địa hinh của Tây Nguyên? * HĐ nhóm: 2 nhóm -Nhóm1: Quan sát H 28.1 kết hợp kiến thức đã học cho biết từ bắc xuống nam vùng có những cao nguyên nào, nguồn gốc hình thành? TL: 6 cao nguyên xếp tầng kề sát nhau. (cao nguyên Kontum, Plâycu, Đắk Lắk, Mơ Nông, Lâm Viên, Di Linh). Nguồn gốc hình thành: do sự phun trào mắc ma giai đoạn tân kiến tạo. -Nhóm2: Quan sát H28.1 hãy tìm các dòng sông bắt nguồn từ Tây Nguyên chảy về các vùng lân cận và đông bắc Campuchia. Nêu ý nghĩa của việc bảo vệ rừng đầu nguồn đối với dòng sông này? HS trả lời: nhiều thác ghềnh có tiềm năng phát triển thủy điện. - Diện tích: 54.475 km2 - Ý nghĩa: +Có vị trí chiến lược quan trọng về kinh tế, an ninh quốc phòng. +Là cầu nối giữa Việt Nam với Lào, Campuchia. II- Điều kiện tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên: - Địa hình: Cao nguyên xếp tầng là nơi bắt nguồn của nhiều dòng sông * HĐ cá nhân ? Em hãy kể tên một số nhà máy thủy điện của vùng? ? Quan sát H28.1 em hãy nhận xét sự phân bố các vùng đất ba zan,các mỏ bô xít?(có thể gv cho hs lên bảng chỉ trên lược đồ) ? Qua đó em có nhận xét gì về tỉ lệ đất ba zan và khoáng sản của vùng? Chiếu bảng 28.1 hãy cho biết Tây Nguyên có thể phát triển những ngành kinh tế nào?(trồng rừng,cây công nghiệp, khai thác khoáng sản,thủy điện, du lịch…) ? Em hãy cho biết Tây Nguyên có đặc điểm khí hậu như thế nào?Khí hậu trên cao nguyên có gì đặc biệt? ? Với đặc điểm khí hậu trên cao nguyên như vậy có tiềm năng phát triển ngành nào?(gv chiếu một số hình ,nơi du lịch nổi tiếng của Tây Nguyên) ? Tuy nhiên trong xây dựng kinh tế ở Tây Nguyên còn có những khó khăn gì biện pháp khắc phục? Biện pháp :……. -Đất bazan có diện tích lớn và màu mỡ thích hợp trồng cây công nghiệp. -Khoáng sản: Bô xít với trữ lượng lớn. - Khí hậu: + Nhiệt đới cận xích đạo có mùa khô kéo dài khắc nghiệt +Trên các cao nguyên khí hậu điều hào mát mẻ. Du lịch sinh thái có tiềm năng lớn - Khó khăn: + Mùa khô kéo dài thiếu nước hay xảy ra cháy rừng +Chặt phá rừng gây xói mòn, thái hóa đất +Săn bằn bừa bãi Dẫn đến môi trường bị suy thoái Chuyển ý III HS đọc thông tin sgk ? Em hãy cho biết số dân và thành phần dân tộc của Tây Nguyên? ? em có nhận xét gì về mật độ dân số của Tây Nguyên so với các vùng đã học và trung bình của cả nước? Sự phân bố dân cư của vùng? Qua bảng 28.2 hãy nhận xét tình hình dân cư- xã hội ở Tây Nguyên? ? Tại sao thu nhập bình quân theo đầu người một tháng cao hơn so với trung bình của cả nước nhưng tỉ lệ hộ nghèo lại vẫn cao? Em hãy nêu một số giải pháp nhằm nâng cao đời sống người dân GV có thể giới thiệu thêm về Tây Nguyên một số hạn chế và bản sắc dân tộc văn hóa đặc thù như cồng chiêng, hội hoa Đà Lạt… Kể một số công trình lớn được xây dựng ở Tây Nguyên. 4. Củng cố: III- Đặc điểm dân cư- xã hội: - Số dân: 4,4 triệu người(2002) - Là địa bàn cư trú của nhiều dân tộc -Mật độ dân số 81 người/ km2(2002) -Sự phân bố dân cư không đều -Đời sống dân cư còn nhiều khó khăn,đang được cải thiện đáng kể . định vùng kinh tế đã học và vùng kinh tế chưa học, trong đó có một vùng mà không giáp biển là vùng nào? (vùng Tây Nguyên) . 3- Bài mới: Vào bài: Tây Nguyên. hiện:Nguyễn Thị Thu GIÁO ÁN :ĐỊA LÍ 9 Tiết 30: Bài 28:VÙNG TÂY NGUYÊN I. Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức :HS cần: -Hiểu được Tây Nguyên có vị trí quan trọng trong