Trần Lâm Thảo Thứ hai, ngày 27 tháng 12 năm 2010 Đạo đức Tiết 19 : EM YÊU QUÊ HƯƠNG EM I. Mục tiêu : - Biết làm những việc phù hợp với khả năng để góp phần tham gia xây dựng q hương. - u mến, tự hào về q hương mình, mong muốn được góp phần xây dựng q hương. II. Chuẩn bò : - Các tranh ảnh , bài thơ , các câu ca dao ,tục ngữ , thơ , truyện ,…nói về quê hương . - Thẻ màu. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Hoạt động 1 : ( Học cá nhân ) : Tìm hiểu nội dung truyện Cây đa làng em . * Mục tiêu : Giúp HS biết được một biểu hiện cụ thể của lòng yêu quê hương . * Tiến hành : 1 . GV cho HS đọc truyện Cây đa làng em ( SGK / 28 ) 2 . HS thảo luận theo nhóm 4 ba câu hỏi 1, 2 ,3 trong SGK . 3. Đại diện các nhóm trình bày , cả lớp trao đổi, bổ sung . 3 . GV kết luận :Bạn Hà đã góp tiền để chữa cho cây đa khỏi bệnh . Việc làm đó thể hiện tình yêu quê hương của Hà .  Hoạt động 2 :( học nhóm đôi ) Làm bài tập 1 SGK * Mục tiêu :Giúp HS nêu được việc cần làm để thể hiện tình yêu quê hương . - GV kết luận : Câu (a) , (b ) ,( c) , ( d ), ( e) là những biểu hiện việc làm thiết thực , cụ thể , phù hợp khả năng thể hiện lòngyêu quê hương .  Hoạt động 3 : Tự liên hệ . * Mục tiêu :HS biết tự đánh giá bản thân qua đối chiếu với những việc cần làm thể hiện lòng yêu quê hương của mình . HS thảo luận theo nhóm 4 . Đại diện các nhóm trình bày. - HS đọc yêu cầu BT 1 SGK . - HS thảo luận nhóm đôi bài tập . - HS trình bày trước lớp ( giơ thẻ màu đồng ý đúng hay sai ). 1 TUẦN 19 Trần Lâm Thảo * Cách tiến hành : 1. GV yêu cầu HS kể những việc đã làm để thể hiện lòng yêu quê hương và những việc chưa làm được . - Quê bạn ở đâu ? Bạn biết gì về quê hương của mình ? - Bạn đã làm được những gì để thể hiện tình yêu quê hương ? 2. HS làm việc cá nhân . 3. GV mời một số em lên trình bày , các em khác có thể đặt câu hỏi về những gì mình quan tâm . 4. Cả lớp nhận xét, bổ sung . GV kết luận và khen một số HS đã có những biểu hiện tốt bằng những việc làm cụ thể thể hiện tình yêu quê hương. - GV gọi 2 -3 HS đọc to mục ghi nhớ SGK . Hoạt động tiếp nối : Sưu tầm một tranh ảnh , các câu ca dao ,tục ngữ , thơ , truyện ,…nói về quê hương . HS làm việc cá nhân . Hs trình bày. - HS đọc mục ghi nhớ. ________________________________________ Toán Tiết 91 : DIỆN TÍCH HÌNH THANG A/-Mục tiêu : - Biết tính diện tích hình thang, biết vận dụng vào giải các bài tập liên quan. B. Các hoạt động dạy học chủ yếu : GIÁO VIÊN HỌC SINH 1-Hình thành công thức tính diện tích hình thang : GV nêu vấn đề : Tính diện tích hình thang ABCD đã cho . - GV dẫn dắt để HS xác đinh trung điểm M của cạnh BC , rồi cắt rời tam giác ABM ; sau đó ghép lại để có hình tam giác ADK . - HS nhận xét về diện tích hình thang ABCD và hình tam giác ADK. 2 Trần Lâm Thảo - Nêu cách tính diện tích hình tam giác . Nhận xét về mối quan hệ giữa các yếu tố của 2 hình để rút ra công thức tính diện tích hình thang . S= 2 )( xhba + Muốn tính diện tích hình thang ta lấy tổng hai đáy nhân với chiêù cao ( cùng đơn vò đo ) rồi chia cho 2. 2 Thực hành : ( Bài tập 1 ; 2 ; 3 ; 4 / SGK trang 32 ) Bài tập 1a :( bảng con ) Giúp HS vận dụng qui tắc để tính GV yêu cầu một số HS nêu kết quả . Bài tập 2a :( nháp ) HS vận dụng qui tắc tính diện tích hình rhang vuông để tính . Trong hình thang vuông có 1 cạnh bên vuông góc với 2 đáy thì cạnh ấy chính là chiều cao của hình thang vuông.  Củng cố : - GV hỏi lại Hs cách tính diện tích hình thang . - Về nhà xem trước bài sau Luyện tập . - Nhận xét tiết học . HS vận dụng qui tắc để tính - HS làm từng bài vàovở nháp, cả lớp cùng GV sửa bài . ______________________________________ Tập đọc Tiết 13 : NGƯỜI CÔNG DÂN SỐ MỘT I MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU : - Biết đọc đúng ngữ điệu văn bản kịch, phân biệt được lời tác giả với lời nhân vật( anh Thành, anh Lê). - Hiểu được tâm trạng day dứt, trăn trở tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. Trả lời được câu hỏi 1, 2, 3 (khơng cần giải thích lý do).] - GD HS về tấm gương đạo đức của Bác Hồ, người đã hết lòng vì đất nước khi mới là 1 chàng trai trẻ. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh minh họa bài đọc . - Ảnh chụp thành phố Sài Gòn những năm đầu thế kỉ XX , ảnh chụp Bến Nhà Rồng. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 3 Trần Lâm Thảo GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Mở đầu : GV giới thiệu chủ điểm '' Người công dân '' B . Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài : Mở đầu chủ điểm bài Người công dân số Một sẽ cho các em hiểu vở kòch viết về Chủ tòch Hồ Chí Minh từ khi còn là một thanh niên đang trăn trở tìm đường cứu nước , cứu dân . Đoạn trích trên nói về những năm tháng người thanh niên yêu nước Nguyễn Tất Thành chuẩn bò ra nước ngoài để tìm đường cứu nước . 2. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : a ). Luyện đọc : - GV đọc diễn cảm đoạn trích - giọng đọc nhẹ nhàng , mạch lạc, thay đổi linh hoạt, phân biệt lời tác giả với nhân vật . - GV viết lên bảng các từ : phắc tuya, Sa- xơ-lu Lô-ba ; Phú Lãng Sa , cả lớp luyện đọc. .- Có thể chia màn kòch thành 4 đoạn để luyện đọc : + Đoạn 1 : Từ đầu đến … Vậy anh vào Sài Gòn để làm gì ? . + Đoạn 2 : '' Anh Lê này ………… .không đònh xin việc ở Sài Gòn này nữa . + Đoạn 3 : Phần còn lại . Khi HS đọc , GV kết hợp sửa lỗi cho HS hiểu các từ được chú giải trong bài Có thể giải nghóa thêm một số từ ngữ khác nếu HS chưa hiểu. -HS luyện đọc theo cặp . -Một, hai HS đọc lạibài . b) . Tìm hiểu bài : GV có thể tổ chức cho HS đọc , trao đổi , thảo luận , tìm hiểu nội dung bài theo 4 câu - Một HS đọc lời giới thiệu nhân vật, cảnh trí diễn ra đoạn kòch. HS đọc. -HS luyện đọc theo cặp . -Một, hai HS đọc lạibài . 4 Trần Lâm Thảo hỏi trong SGK dưới sự điều khiển luân phiên của 2 – 3 HS . HS điều khiển lớp sẽ tổ chức cho lớp đọc , phát biểu . GV chốt lại ý kiến đúng . -Anh Lê giúp anh Thành việc gì ? - Những câu nói nào của anh Thành cho thấy anh luôn nghó tới dân , tới nước ? - Câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê nhiều lúc không ăn nhập với nhau . Hãy tìm những chi tiết thể hiện điều đó và giải thích vì sao vậy ? Giải thích HS hiểu : Sở dó câu chuyện 2 người không ăn nhập nhau vì mỗi người theo đuổi một ý nghó khác nhau. Anh Lê nghó đến công ăn việc làm của bạn, đến cuộc sống hằng ngày . Anh Thành nghó đến việc cứu dân, cứu nước. c). Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV đọc diễn cảm mẫu cho HS nghe . - Có thể chọn đoạn 2 hướng dẫn mẫu .Chú ý nhấn mạnh các từ ngữ thể hiện đúng tâm trạng từng nhân vật. 3. Củng cố , dặn dò : - Ý chính bài là gì ? (Tâm trạng của người thanh niên Nguyễn Tất Thành day dứt, trăn trở tìm con đường cứu nước, cứu dân.) - Về nhà đọc trước đoạn kòch 2 . - GV nhận xét tiết học . ( Tìm việc làm ở Sài Gòn ) . ( Các câu nói của anh Thành trong trích đoạn ). ( Những chi tiết cho thấy câu chuyện giữa anh Thành và anh Lê không ăn nhập với nhau : + Anh Lê gặp anh Thành để báo tin đã xin được việc làm cho anh Thành nhưng anh Thành lại không nói đến chuyện đó . + Anh Thành thường không trả lời câu hỏi của anh Lê ). - HS đọc diễn cảm phân vai theo cặp, thể hiện được tính cách của nhân vật. ( HS Khá, giỏi ) - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. GV theo dõi , uốn nắn . ___________________________________ Lòch sử Tiết 19 : CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ MỤC TIÊU : - Tường thuật sơ lược được chiến dịch Điện Biên Phủ: + Chiến dich diễn ra trong 3 đợt tấn cơng; đợt 3: ta tấn cơng và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và trung tâm chỉ huy của địch. + Ngày 7-5-1954, bộ chỉ huy tập đồn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi. 5 Trần Lâm Thảo - Trình bày sơ lược ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ: là mốc son chói lọi, góp phần kết thúc thắng lợi cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược. - Biết tinh thần chiến đấu anh dũng của bộ đội ta trong chiến dịch: tiêu biểu là anh hùng Phan Đình Giót lấy thân mình lấp lỗ châu mai. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình trong SGK . -Tư liệu Lsử viết về chiến dòch Điện Biên Phủ . - Lược đồ phóng to. - Bản đồ Hành chính Việt Nam . III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : GIÁO VIÊN HỌC SINH  Hoạt động 1 : ( Làm việc cả lớp ) GV có thể giới thiệu bài : Nêu tình thế của Pháp từ sau thất bại ở chiến dòch Biên giới 1950 đến năm 1953 . Thực dân Pháp với sự giúp đỡ của Mó về vũ khí, đôla, chuyên gia quân sự , đã xd ĐBP một tập đoàn cứ điểm kiên cố vào bậc nhất ở chiến trướng Đông Dương nhằm thu hút và tiêu diệt bộ đội chủ lực ta, giành lại thế chủ động trên chiến trường và có thể kết thúc chiến tranh. GV giao nhiệm vụ cho HS : - Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện Biên Phủ. - Ý nghóa Lsử của chiến thắng Điện Biên Phủ.  Hoạt động 2 : ( học nhóm ) GV tổ chức cho HS thảo luận. * Nhóm 1 : Chỉ ra những chứng cứ để khẳng đònh rằng “ tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ là pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1953 – 1954. * Nhóm 2 : Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dòch Điện Biên Phủ. * Nhóm 3 : Nêu những sự kiện , nhân vật tiêu biểu trong chiến dòch Điện Biên Phủ. * Nhóm 4 : Nêu nguyên nhân thắng lợi của chiến dòch Điện Biên Phủ. HS thảo luận - Trình bày phần thảo luận. 6 Trần Lâm Thảo  Hoạt động 3 : ( Học toàn lớp ) -Diễn biến sơ lược của chiến dòch Điện Biên Phủ. + Đợt 1 : Bắt đầu từ ngày 13 –3. + Đợt 2 : bắt đầu từ ngày 30-3. + Đợt 3 : bắt đầu từ ngày 1-5 và đến ngày 7-5 thì kết thúc thắng lợi. - Ý nghóa Lsử của chiến thắng Điện Biên Phủ. HS đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc của nhóm mình . + Chiến thắng lòch sử Điện Biên Phủ có thể ví với những chiến thắng Bạch Đằng, Chi Lăng, Đống Đa . - Kể tên một số tấm gương chiến đấu dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dòch Điện Biên Phủ . â  Hoạt động 4 : Củng cố –dặn dò : - Gọi 2 HS đọc phần nội dung chính SGK . - Dặn dò HS về nhà xem trước bài Nước nhà bò chia ca. Nhận xét tiết học . HS cả lớp. _______________________________________________________________________ Thứ ba , ngày 28 tháng 12 năm 2010 Toán Tiết 92 : LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU : - Biết tính diện tích hình thang. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU IV. GIÁO VIÊN HỌC SINH  .Luyện tập : Bài 1 : (bảng con) HS vận dụng qui tắc để tính Bài 3 a (điền vào SGK ) - GV hướng dẫn HS quan sát hình vẽ kết hợp sử dụng công thức tính diện tích hình thang và kó năng ước lượng để giải bài 7 Trần Lâm Thảo toán về diện tích . 4.Củng cố – dặn dò : - Xem bài sau :Luyện chung . Chính tả ( nghe- viết ) Tiết 7 : NHÀ YÊU NƯỚC NGUYỄN TRUNG TRỰC I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Viết đúng CT, trình bày đúng hình thức bài văn xi. - Làm được BT2, BT3 a/b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở BT Tiếng Việt ( tập II ) . - Phiếu kẻ bảng nội dung BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH A.Bài cũ: HS chép các tiếng ngọ nguậy, quấn chắc , cuốn chặt, xòe ra, B. Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết học . 2. Hướng dẫn HS nghe – viết : - GV đọc 1 lượt bài chính tả . HS chú ý theo dõi trong SGK . * Nội dung bài nói gì? - GV cho HS luyện một số từ ngữ dễ viết sai ( chài lưới, nổi dậy, khảng khái, lãnh đạo, ) - GV đọc từng cụm từ cho HS viết vào vở . Lưu ý HS tư thế ngồi viết , ghi tên bài giữa dòng. - GV đọc lại toàn bài chính tả để HS dò lại . - HS giở S /65 tự phát hiện lỗi chính tả . GV lưu ý HS : + Sai lỗi viết hoa trừ ½ lỗi , sai lỗi về phụ âm đầu , vần , dấu thanh trừ 1 lỗi . + Thiếu ghi dấu câu trừ ½ lỗi . - GV chấm chữa 7 – 10 bài .HS từng cặp đổi vở soát lỗi nhau . - HS đọc thầm bài chính tả , chú ý từ ngữ dễ viết sai, từ ghi tên riêng ( Vàm Cỏ, Tân An, Long An, Tây Nam Bộ, Nam Kì, Tây, Nguyễn Trung Trực ) - HS giở S /65 tự phát hiện lỗi chính tả . 8 Trần Lâm Thảo - GV nêu nhận xét chung . 3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài tập 2 : Điền r, d, gi vào ô trống số 1 ; điền o , ô vào ô trống số 2 Bài tập 3 : a) Tìm tiếng có chứa r , d ,gi - GV gọi 3 HS lên bảng thi đua điền chữ thích hợp . Cả lớp nhận xét . Lời giải : Ve nghó mãi không ra …. …. ôn tồn giảng giải : ……… bố mẹ già …… dành dụm cho tương lai. 4.Củng cố – dặn dò : - GV nhận xét tiết học , biểu dương những HS học tốt . - Về nhà sửa lại những từ đã viết sai . - Bài sau : Chính tả nghe – viết : Cánh cam lạc mẹ . - Một HS nêu yêu cầu của bài tập . - Mỗi HS làm vào vở bài tập . - Một vài HS tiếp nối nhau tìm tiếng : giấc , trốn, dim, gom , rơi - Cả lớp sửa bài . - Một HS nêu yêu cầu của bài tập. - Mỗi HS làm vào vở bài tập . Luyện từ và câu Tiết 19 : CÂU GHÉP I- MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU - Nắm được khái niệm câu ghép là do nhiều vế ghép lại; mỗi vế câu ghép thường có cấu tạo giống câu đơn và thể hiện 1 ý có quan hệ chặt chẽ với ý của những vế câu khác. - Nhận biết được câu ghép, xác định được các vế trong câu ghép(BT1, mục III); thêm được 1 vế vào ơ trống để tạo thành câu ghép(BT3). II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Vở bài tập Tiếng việt tập II . - Bảng phụ , giấy khổ to . III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC GIÁO VIÊN HỌC SINH 1- Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu giờ học 2- Phần nhận xét : * Bài tập 1 : -yêu cầu 1 : Đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn ; xác đònh chủ ngữ, vò ngữ trong từng câu. - Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả lớp theo dõi . + HS đánh số thứ tự 4 câu trong vở BT 9 Trần Lâm Thảo Mỗi lần dời nhà đi, bao giờ con khỉ / cũng nhảy phóc lên ngồi trên lưng con chó to. Hễ con chó /đi chậm , con khỉ / hai tai C V C V con chó giật gi Con chó/ chạy sải thì khỉ / gò lưng như C V C V người phi ngựa. Chó / chạy thong thả , khỉ / buông thỏng hai tay , ngồi ngúc nga ngúc ngắc. * Bài tập 2 : Cả lớp và GV nhận xét : + Câu đơn : câu 1 . + Câu ghép : Câu 2, 3, 4 Bài tập 3 : Không thể tách câu tách mỗi cụm C,V trong câu ghép thành 1 câu đơn vi các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với nhau . Phần ghi nhớ : - Gọi 2 -3 HS đọc to phần ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm . 4 – Luyện tập :  Bài tập 1 : ( HS học cá nhân ) - GV yêu cầu HS tìm câu ghép trong đoạn văn , xác đònh vế câu . - Cả lớp suy nghó , phát biểu ý kiến . GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng.  Bài tập 2 : HS K – G ( trả lời câu hỏi, giải thích lý do.) Tìm từ theo nghóa chuyển .( HS làm vào vở ) Không thể tách câu tách mỗi cụm C,V trong câu ghép thành 1 câu đơn vi các vế câu diễn tả ý có quan hệ chặt chẽ với nhau .  Bài tập 3 : Điền thêm 1 vế câu để tạo thành câu ghép . Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT. - HS làm vào vở. Cả lớp nhận xét , bổ sung. 5 – Củng cố – dặn dò : TV . + Gạch chéo ngăn cách chủ ngữ va vò ngữ trong từng vế câu. - Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả lớp theo dõi . - HS làm việc theo cặp . - HS phát biểu ý kiến HS đọc to phần ghi nhớ SGK . Cả lớp đọc thầm . - Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT . Cả lớp theo dõi . - Một HS đọc trước lớp yêu cầu BT. - HS làm vào vở , khuyến khích HS tự tìm câu trả lời . 10 [...]... toán Sau đó gọi HS lên sửa bài , HS khác nhận xét , bổ sung  Bài 3 ( vở toán lớp ) Vận dụng trực tiếp công thức tính chu vi hình tròn để giải bài toán trong thực tế Bài giải Chu vi bánh xe ô tô : 0. 75 x 3,14 = 2, 355 ( m ) Đáp số : 2, 355 m 3/ Củng cố – dặn dò : - GV hỏi HS Muốn tính chu vi hình tròn ta tính bằng cách nào ? - Dặn dò : Xem bài sau :Luyện tập - Nhận xét tiết học Sinh hoạt lớp Tiết 19. .. cho gà uống Thức ăn nước uống dùng để nuôi gà phải sạch sẽ, không bò ôi thiu, mốc, được đựng trong máng sạch * Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV cho HS thực hiện các bài tập trong vở BT KT để đánh giá kết quả học tập - GV nêu đáp án của bài tập - HS báo cáo kết quả tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS IV- NHẬN XÉT, DẶN DÒ - Nhận xét tinh thần thái độ học tập của HS - Chuẩn... ĐỘNG DẠY HỌC 14 Trần Lâm Thảo GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Giới thiệu bài : Trong tiết học hôm nay , cô sẽ kể một câu chuyện mà nhân vật chính trong câu chuyện à Bác Hồ kính yêu khi biết nhiều cán bộ chưa yên tâm với công việc được giao , Bác đã kể chuyện Chiếc đồng hồ để giải thích về trách nhiệm của mỗi người trong xã hội 2 Giáo viên kể chuyện : - GV kể lần 1 : ( Xem sách giáo viên / 12 ) : HS nghe , GV... Toán Tiết 93 : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU : Biết: - Biết tính diện tích hình tam giác vng, hình thang - Giải tốn liên quan đến diện tích và tỷ số phần trăm B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU GIÁO VIÊN Luyện tập : * Bài 1 : (bảng con ) HS vận dụng công thức tính diện tích hình tam giác để tính DT hình tam giác vuông a/ S = 3 x 4 : 2 = 6 ( cm2 ) ; b/ S = 2 ,5 x 1,6 : 2 = 2 ( m2) 2 1 HỌC SINH 2 c/ S = 5. .. lớp nhận xét * Bài 3 : ( vở toán lớp ) - Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài toán - Yêu cầu HS nêu hướng giải và tự làm bài - HS sửa bài , cả lớp nhận xét Bài giải HS vận dụng công thức tính diện tích hình thang trong tình huống có yêu cầu phân tích vẽ hình tổng hợp Đọc yêu cầu đề toán HS làm bài Sửa bài, cả lớp nhận xét 18 Trần Lâm Thảo Diện tích mảnh vườn hình thang : ( 50 + 70 ) x 40 : 2 = 2400 ( m2 )... tạo dựng một bán kính hình tròn Chẳng hạn : lấy một điểm A trên đường tròn , nối tâm O với 21 Trần Lâm Thảo điểm A, đoạn thẳng OA là bán kinh của đường tròn - Học sinh tìm tòi phát hiện đặc điểm : “ tất cả các bán kính của hình tròn đều bằng nhau “ - GV giới thiệu thêm về cách tạo dựng một đường k1nh của hình tròn HS nhắc lại đặc điểm : “ Trong một hình ròn đường kinh dài gấp hai lần bán kinh “ 2-... chéo để phân tích các vế câu ghép ; gạch dưới từ và dấu câu ở ranh giới của các vế câu + Câu 1 : Có 2 vế câu , từ thì đánh dấu ranh giới + Câu 2 : Có 2 vế câu ,.Dấu phẩy đánh dấu ranh giới + Câu 3 : Có 2 vế câu , dấu hai chấm đánh dấu ranh giới + câu 4 : Có 3 vế – các dấu chấm phẩy đánh dấu ranh giới 2 Hướng dẫn học sinh làm bài tập :  Bài tập 1 : - Đoạn a có 1 câu ghép với 4 vế câu : Từ xưa đến nay,... từ 3 – 5 câu tả ngoại hình một người bạn có dùng câu ghép - 1-2 HS đọc bài làm _ 24 Trần Lâm Thảo Khoa học Tiết 38 : SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC I- MỤC TIÊU - Nêu được 1 số ví dụ về biến đổi hóa học xảy ra do tác dụng của nhiệt hoặc tác dụng của ánh sáng II – ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC - Hình trang 78, 79, 80 SGK - Giá đỡ, ống nghiệm , đèn cồn , một ít đường trắng III –HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC GIÁO VIÊN... Toán Tiết 95 : CHU VI HÌNH TRÒN A- MỤC TIÊU : 27 Trần Lâm Thảo - Biết quy tắc tính chu vi hình tròn và vận dụng để giải bài tốn có u tố thực tế về chu vi hình tròn B – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU GIÁO VIÊN HỌC SINH 1- Giới thiệu công thức tính chu vi hình tròn : - GV giới thiệu các công thức tính chu vi hình tròn như trong SGK ( tính thông qua đường kính và bán kính ) C = d x 3,14... tập của HS - Chuẩn bò bài sau : Chăm sóc gà HS đọc mục 2b và nêu cách cho gà uống HS thực hiện các bài tập trong vở BT KT để đánh giá kết quả học tập HS báo cáo kết quả tự đánh giá _ Thứ tư , ngày 29 tháng 12 năm 2010 Kể chuyện Tiết 19 : CHIẾC ĐỒNG HỒ A MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - Kể được từng đoạn và tồn bộ câu chuyện dựa vào tranh minh họa trong SGK; kể đúng và đầy đủ . và trung tâm chỉ huy của địch. + Ngày 7 -5- 1 954 , bộ chỉ huy tập đồn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi. 5 Trần Lâm Thảo - Trình bày sơ lược ý. pháo đài kiên cố nhất của Pháp tại chiến trường Đông Dương trong những năm 1 953 – 1 954 . * Nhóm 2 : Tóm tắt những mốc thời gian quan trọng trong chiến dòch