Giáo án ngữ văn 8 Ngày soạn: 22/11/2010 Ngày dạy: 29/11/2010 TUẦN 15 Tiết 57: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tiết 58: Đập đá ở Côn Lôn Tiết 59: Ôn luyện về dấu câu Tiết 59: Kiểm tra tiếng việt Tuần: 15 Tiết: 57 Văn bản VÀO NHÀ NGỤC QUẢNG ĐÔNG CẢM TÁC - Phan Bội Châu - I/. Mục tiêu cần đạt: Giúp h/sinh: -Thấy được nét mới mẻ về nội dung trong một số tác phẩm thơ Nôm viết theo thể thất ngôn bát cú Đường luật của văn học yêu nước và cách mạng đầu thế kỉ XX qua một sáng tác tiêu biểu của Phan Bội Châu. - Cảm nhận được vẻ đẹp và tư thế của người chí sĩ yêu nước, nghệ thuật truyền cảm, lôi cuốn trong tác phâm. II/. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng. 1.Kiến thức. -Khí phách kiên cường, phong thái ung dung của nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu trong hoàn cảnh ngục tù. -Cảm hứng hào hùng, lãng mạn, giọng thơ mạnh mẽ, khoáng đạt được thể hiện trong bài thơ. 2.Kĩ năng. -Đọc - hiểu văn bản thơ thất ngôn bát cú Đường luật đầu thế kỉ XX. -Cảm nhận được giọng thơ, hình ảnh thơ ở các văn bản. III/. Chuẩn bị: Giáo viên: giáo án, SGK, SGV, STK, bảng phụ, ảnh chân dung. Học sinh: SGK, STK, soạn bài. IV/. Các bước lên lớp: 1. Ổn định lớp: (1’) 2. Kiểm tra bài cũ: (1’) Kiểm tra phần chuẩn bị của học sinh. 3. Bài mới: Ho¹t ®éng 1: T¹o t©m thÕ. Dù kiÕn ph¬ng ph¸p: ThuyÕt tr×nh (Giới thiệu ảnh chân dung của nhà thơ Phan Bội Châu để dẫn vào bài). Ho¹t ®éng 2: Tri gi¸c. Năm học: 2010 - 2011 170 Giỏo ỏn ng vn 8 -Mục tiêu: Thy c nột mi m v ni dung trong mt s tỏc phm th Nụm vit theo th tht ngụn bỏt cỳ ng lut ca vn hc yờu nc v cỏch mng u th k XX qua mt sỏng tỏc tiờu biu ca Phan Bi Chõu. -Phơng pháp-kĩ thuật: Động não-thuyết trình. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Chun KT-KN. Ghi Gi h/s c chỳ thớch trang 146 v tỏc gi. H: Gii thiu ụi nột v ụng? H: Nờu nhn xột ca em v cuc i ca tỏc gi? H: ễng cú nhng tỏc phm tiờu biu no? H: Vn bn cú xut x nh th no? Hng dn h/s c bi. (Nhp 2/2/4 hoc 4/3). Treo bng ph vit ni dung bi th, gi h/s c. Gv c li mt ln. H: Xỏc nh th th ca vn bn? H: Xỏc nh phng thc biu t ca bi th? Chuyn ý tỡm hiu bi. Hot ng 3: Phõn tớch ct ngha. Mc tiờu: Khớ phỏch kiờn cng, phong thỏi ung dung ca nh chớ s yờu nc Phan Bi Chõu trong hon cnh ngc tự. -> c. -> nm sinh, nm mt, tờn, hiu, quờ quỏn, t tng. -> tho lun. - lit kờ theo tỡm hiu. -> trớch t Ngc trung th- 1914. -> c vn bn theo nhp ó hng dn. -> tht ngụn bỏt cỳ. -> biu cm. -> c. -> õy l 2 cõu . -> da trờn chỳ thớch lý gii. -> nờu cm nhn ca bn thõn. I. Gii thiu: 1. Tỏc gi: - Phan Bi Chõu (1867 - 1940) tờn l Phan Vn San, hiu So Nam, quờ an Nhim (nay thuc Nam Ho, Nam n, Ngh An). - L nh CM ln nht trong 25 nm u th k 20 ca dõn tc ta. L nh vn, nh th cú s nghip sỏng tỏc khỏ s. - Tỏc phm chớnh: Hi ngoi huyt th, So Nam thi tp, Ngc trung th. 2. Tỏc phm: a. Xut x: Trớch t Ngc trung th nm 1914. b. Th th: Tht ngụn bỏt cỳ. c. Phng thc biu t: Biu cm. II. Tỡm hiu vn bn: 1. Hai cõu : - Ho kit, phong lu Nm hc: 2010 - 2011 171 Giáo án ngữ văn 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chuẩn KT-KN. Ghi -Cảm hứng hào hùng, lãng mạn, giọng thơ mạnh mẽ, khoáng đạt được thể hiện trong bài thơ. PP-KT:Động não thuyết trình. Thời gian:25’ Gọi h/s đọc 2 câu đầu và xác định tên gọi của nó trong bố cục bài thơ thất ngôn bát cú. H: Hào kiệt, phong lưu là gì? H: Qua đó em hình dung ra một nhân vật như thế nào? Dòng 2 biểu thị quan niệm sống và đấu tranh của người yêu nước. H: Qua em hiểu tác giả xem việc ở tù là như thế nào? H: Em có nhận xét gì về giọng thơ ở đây? H: Hai dòng thơ tiếp nói về ai, nói về việc gì? => giảng giải: về hoàn cảnh của người yêu nước trong hoàn cảnh mất nước. H: Cách dùng từ “năm châu, bốn biển” và thực tế hoạt động CM của tác giả đã nói lên điều gì? H: So sánh giọng điệu ở đây với 2 dòng đề? Tại sao -> trình bày nhận thức về vấn đề của mình. -> nêu ý kiến. -> tự nói về mình trong cuộc đời chiến đấu CM có nhiều sóng gió. -> sự lớn lao phi thường. -> chuyển sang một trạng thái khác: nỗi đau. -> đọc 2 dòng thơ. -> dựa trên chú thích để lý giải. -> nhịp thơ 4/3. -> nêu ý kiến. -> nỗi đau của thể hiện khí phách hiên ngang, tài tử của tác giả. - “Ở tù” chỉ là tạm nghỉ chân trên con đường đấu tranh CM “chạy mỏi chân” => giọng thơ đùa vui, cười cợt, thể hiện phong thái ung dung của người tù CM. 2. Hai câu thực: - Bi kịch nước mất để người yêu nước lâm vào cảnh bốn biển không nhà, bị săn lùng khắp năm châu. -> giọng thơ trầm buồn, thể hiện nỗi đau của người anh hùng cũng là nỗi đau của đất nước. 3. Hai câu luận: - Thể hiện khát vọng trị đời cứu nước của nhà CM. - Lối khoa trương “ôm chặt bồ kinh tế” và biện pháp lãng mạn “cười tan . thù”. -> tạo vẻ đẹp hào hùng mà lãng mạn. 4. Hai câu kết: Điệp từ “còn” kết hợp ngắt nhịp 4/3 thể hiện ý chí kiên cường, hiên ngang: còn sống là còn chiến đấu dù có trở ngại. -> khẳng định tư thế của người cách mạng. Năm học: 2010 - 2011 172 Giáo án ngữ văn 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chuẩn KT-KN. Ghi có sự thể hiện đó? Gọi h/s đọc dòng 5, 6. H: “Bủa”, “kinh tế” có nghĩa là gì? H: Hai dòng thơ này bày tỏ khát vọng gì? Dẫn giải: biện pháp khoa trương “tay .ôm .kinh tế” và biện pháp lãng mạn “cười . tan oán thù” và tác dụng của nó. H: Trong 2 dòng thơ còn lại, tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Ngắt nhịp ra sao? Có tác dụng gì? H: Giọng thơ như thế nào và đã giúp em hình dung ra phong thái người tù CM ra sao? -> kết bài. Hoạt động 4:Tổng kết. Mục tiêu: HS Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật của bài thơ. PP-KT: Động não-nhóm. Nhóm 1:KQ nội dung. Nhóm 2:Kq nghệ thuật. Thời gian:3’. người dân mất nước. HS đọc -> cứu dân, trị đời. -> Giang HS nghe. -> điệp từ “còn” (nhấn mạnh ý chí quyết tâm). HS:trả lời: Ung dung, coi thường khó khăn nguy hiểm. HS thảo luận báo cáo kết quả. HS đọc ghi nhớ sgk. II. Tổng kết: Bằng giọng điệu hào hùng có sức lôi cuốn mạnh mẽ, “Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác” đã thể hiện phong thái ung dung, đường hoàng và khí phách kiên cường, bất khuất vượt lên trên cảnh tù ngục khốc liệt của nhà chí sĩ yêu nước Phan Bội Châu. Năm học: 2010 - 2011 173 Giáo án ngữ văn 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Chuẩn KT-KN. Ghi Hướng dẫn h/s ôn lại kiến thức về thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. IV. Luyện tập: Thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật: - Số dòng: 8 - Số tiếng/dòng: 7 - Cách gieo vần: hiệp vần ở tiếng cuối các dòng 1,2,3,5,8. - Cặp 3,4 và 5,6 đối nhau về ý, từ. Ho¹t ®éng 5:Giao bµi híng dÉn vÒ nhµ. Đọc thuộc lòng bài thơ. - Học bài. - Chuẩn bị: “Đập đá ở Côn Lôn”. Năm học: 2010 - 2011 174 Giỏo ỏn ng vn 8 Ngy son: 22/11/2010 Ngy dy: 29/11/2010 Tun: 15 Tit: 58 Vn bn P CễN LễN - Phan Chõu Trinh - I/. Mc tiờu cn t: Giỳp h/sinh: -Thy c úng gúp của nhà chí sĩ cách mạng Phan Châu Trinh cho nền văn học Việt Nam đầu thế kỉ XX. - Cm nhn c v p hình tợng ngời chin s yờu nc ợc khắc ha bằng bút pháp nghệ thuật lãng mạn, ging điệu h o hựng trong một tác phẩm tiêu biểu của Phan Châu Trinh. II/.Trọng tâm kiến thức, kĩ năng. 1.Kiến thức. -Sự mở rộng kiến thức về văn học cách mạng đầu thế kỉ XX. -Chí khí lẫm liệt, phong thái đàng hoàng của nhà chí sĩ yêu nớc Phan Châu Trinh. -Cảm hứng hào hùng, lãng mạn đợc thể hiện trong bài thơ. 2.Kĩ năng. -Đọc-hiểu văn bản thơ văn yêu nớc viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đờng luật. -Phân tích đợc vẻ đẹp hình tợng nhân vật trữ tình trong bài thơ. -Cảm nhận đợc giọng điệu, hình ảnh trong bài thơ. III/. Chun b: Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, bng ph, tranh chõn dung. Hc sinh: SGK, STK, hc bi, xem bi mi. IV/. Cỏc bc lờn lp: 1. n nh lp: (1) 2. Kim tra bi c: (4) H: c li bi th Vo nh ngc Qung ụng cm tỏc? H: Qua bi th th hin hỡnh nh nh th Phan Bi Chõu nh th no? 3. Bi mi: Hoạt động 1: Tạo tâm thế. Dự kiến phơng pháp: Thuyết trình (T v trớ ca nh th Phan Bi Chõu gii thiu v tỏc gi Phan Chõu Trinh). Hoạt động 2: Tri giác. -Mục tiêu: Thy c úng gúp của nhà chí sĩ cách mạng Phan Châu Trinh cho nền văn học Việt Nam đầu thế kỉ XX. Nm hc: 2010 - 2011 175 Giỏo ỏn ng vn 8 -Phơng pháp-kĩ thuật: Động não-thuyết trình. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Chuẩn KT-KN. Ghi Treo nh chõn dung ca tỏc gi, yờu cu h/s quan sỏt chỳ thớch trang 149 - SGK. H: Gii thiu ụi nột v tỏc gi? -> hot ng CM v th vn ó tỏc ng n tinh thn nhõn dõn lỳc by gi. H: Bi th cú hon cnh sỏng to nh th no? Hng dn h/s c vn bn nhp 4/3; ging iu ho hựng, khu khớ ngang tng ca tỏc gi? H: Xỏc nh th th v phng thc biu t? Gi h/s c chỳ thớch 1. Hoạt động 3: Phân tích, cắt nghĩa. Mục tiêu: Cm nhn c v p hình tợng ngời chin s yờu nc - ợc khắc học bằng bút pháp nghệ thuật lãng mạn, ging điệu h o hựng trong một tác phẩm tiêu biểu của Phan Châu Trinh. -> quan sỏt. -> trỡnh by nm sinh, nm mt, bit hiu, t tng, ti nng. -> trỡnh by theo tỡm hiu. -> c vn bn theo hng dn. -> nghe. -> da trờn s lng t v cõu. -> Gii thớch a danh Cụn o. -> chỳ ý n ni dung. -> t th con ngi trong khụng gian o. -> nng nhc, vt v. -> khụng gian: tr tri, vng v; lm vic di s canh gỏc nghiờm ngc ca k I. Gii thiu: 1. Tỏc gi: - Phan Chõu Trinh (1872 - 1926) hiu Tõy H, bit hiu Hi Mó, quờ Tõy Lc, H Nụng, Qung Nam. - L ngi xng dõn ch, ũi bói b ch quõn ch sm nht Vit Nam. 2. Vn bn: a. Hon cnh sỏng tỏc: Phan Chõu Trinh b y ra Cụn o vỡ mang ti khi xng phong tro chng thu Trung K. b. Th th: Tht ngụn bỏt cỳ. c. Phng thc biu t: Biu cm. II. Tỡm hiu vn bn: 1. Bn cõu u: - Cõu 1: miờu t bi cnh khụng gian to nờn t th con ngi gia bin tri Cụn o. - Ba cõu sau: miờu t chõn thc cụng vic lao ng nng nhc va khc ho tm vúc to ln ca ngi Nm hc: 2010 - 2011 176 Giáo án ngữ văn 8 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh ChuÈn KT-KN. Ghi PP-KT:§éng n·o, thuyÕt tr×nh. Treo bảng phụ viết nội dung bài thơ. Hướng h/s quan sát 4 dòng đầu. H: Câu 1 nêu lên nội dung gì? H: Công việc đập đá có tính chất như thế nào? H: Người tù Côn Đảo làm việc đó trong bối cảnh ra sao? H: Qua việc miêu tả của tác giả, ta hình dung ra công việc như thế nào? H: Nhưng khí thế của người tù CM ra sao? H: Để thấy được tư thế ấy, tác giả dùng biện pháp nghệ thuật gì? Gọi h/s đọc 4 câu thơ cuối. H: Em có nhận xét gì về nghĩa của câu 5, 6? (gần, bổ sung, đối) H: Kẻ vá trời trong câu 7 theo em là người làm gì? H: Cặp câu 7, 8 có quan hệ như thế nào về nghĩa? H: Qua bài thơi cho em thù, là lao động khổ sai. -> nặng nề. -> phi thường, lớn lao. -> nói quá. -> đọc theo yêu cầu. -> đối nhau: sự gian nan >< ý chí chiến đấu. -> người có những việc làm, mưu đồ to lớn. -> đối lập nhau. -> nêu ý kiến. -> lắng nghe. -> h/s đọc diễn cảm. anh hùng với những hoạt động phi thường. - Cách nói quá làm nổi bật sức mạnh to lớn của con người. - Giọng thơ thể hiện khẩu khí ngang tàng, ngạo nghễ của con người dám coi thường thử thách, gian nan. 2. Bốn câu cuối: - Phép đối ý trong câu 5 và 6: sự gian nan - sức chịu đựng ><ý chí chiến đấu bền bĩ của người CM. - Cặp câu 7, 8 có sự độc lập giữa chí lớn của người dám mưu đồ sự nghiệp cứu nước với những thử thách “việc con con” trên chặng đường CM. Năm học: 2010 - 2011 177 Giỏo ỏn ng vn 8 Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Chuẩn KT-KN. Ghi hỡnh dung v ngi tự CM nh th no? -> liờn h n ý chớ ca Bỏc trong giai on b Tng Gii Thch cm chõn. Hoạt động 4:Tổng kết: Hãy khái quát nội dung nghệ thuật của bài thơ. GV gọi HS đọc ghi nhớ sgk. -> Gi h/s c din cm li bi th. HS đọc ghi nhớ. II. Tng kt: Bng bỳt phỏp lóng mn v ging iu ho hựng, bi th p ỏ Cụn Lụn giỳp ta cm nhn mt hin tng p lm lit, ngang tng ca ngi anh hựng cu nc dự gp bc nguy nan nhng vn khụng sn lũng i chớ. Hoạt động 5:Giao bài hớng dẫn về nhà Hng dn hc sinh trỡnh by cm nhn v v p ho hựng, lóng mn ca nhng nh nho yờu nc trong giai on u th k 20? - Hc bi. - Chun b: ễn luyn v du cõu. Ngy son: 26/11/2010 Ngy dy: 04/12/2010 Tun: 15 Tit: 59 ễN LUYN V DU CU Nm hc: 2010 - 2011 178 Giỏo ỏn ng vn 8 I/. Mc tiờu cn t: Giỳp h/sinh: - H thng húa kin thc v du cõu ó hc. - Nhn ra v bit cỏch sa li thng gp v du cõu. II/.Chun kin thc, k nng. 1.Kin thc. -H thng cỏc du cõu v cụng dng ca chỳng trong hot ng giao tip. -Vic s dng cỏc du cõu hp lớ to nờn hiu qu cho vn bn; ngc li, s dng du cõu sai cú th lm cho ngi c khụng hiu hoc hiu sai ý ngi vit nh din t. 2.K nng. -Vn dng kin thc v du cõu trong quỏ trỡnh c-hiu v to lp vn bn. -Nhn bit v sa cỏc li v du cõu. III/. Chun b: Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, bng ph, phiu bi tp. Hc sinh: SGK, STK, hc bi, xem bi mi. IV/. Cỏc bc lờn lp: 1. n nh lp: (1) 2. Kim tra bi c: (4) H: Hc thuc lũng bi th p ỏ Cụn Lụn ca Phan Chõu Trinh? H: Nờu ni dung ca 4 cõu u v nhn xột khu khớ th? 3. Bi mi: Hoạt động 1: Tạo tâm thế. Dự kiến phơng pháp: Thuyết trình (Da trờn mc tiờu bi hc gii thiu cho h/sinh vo bi mi). Hoạt động 2: Tri giác, phõn t ớch, ct ngh a. -Mục tiêu: H thng húa kin thc v du cõu ó hc. -Phơng pháp-kĩ thuật: Động não-thuyết trình-nhúm. Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh Chun KT-KN Ghi chỳ Gi h/s nhc li cỏc li du cõu ó hc trong chng trỡnh Ng vn 6, 7. Gv un nn, iu chnh, -> nhc li cỏc loi du: chm, chm than, chm hi, phy, chm lng, chm phy, gch ngang. -> trỡnh by cụng dng ca nú. -> trỡnh by v cỏc I. Tng kt v du cõu: Nm hc: 2010 - 2011 179 [...]... ghộp? Nm hc: 2010 - 2011 182 Giỏo ỏn ng vn 8 a) Ai lm c tụi trng cõy b) Giú lờn, nc bin cng d c) Lp d, bn tụi nhỡn thy khú chu d) C vo sỏng sm, m v tụi thc dy i ch Cõu 6: T no trong cõu M cho con y l thỏn t? a) y b) con b) cho d) m Cõu 7: Quan h v ngha gia 2 v trong cõu ghộp Tri trong nh ngc, t sch nh lau (V Bng) l quan h gỡ? a) la chn b) ng thi c) ni tip d) tng phn Cõu 8: Trong cỏc nhúm t sau, nhúm... Giỏo ỏn ng vn 8 Hot ng ca Chun KT - KN hc sinh -> quan sỏt I T quan sỏt n mụ t, thuyt minh c im mt th loi vn hc: : Thuyt minh c im -> chỳ ý th th tht ngụn bỏt cỳ Ghi ch ỳ -> tỡm hiu theo hng dn 1 Quan sỏt mụ t, thuyt -> 7 ting/dũng minh c im th tht ngụn -> 8 dũng/vn bn bỏt cỳ -> khụng th thờm, bt -> c i din lờn thi theo yờu cu, b sung cho i mỡnh -> dũng 1,3,5,7, B-T tu ý -> Dũng 2,4,6 ,8 B-T cú trt... (1,2,4,6 ,8) Bi 2: Lụn, non, hũn, son, con (1,2,4,6 ,8) Bi 1, 2: B -> nhp 2/2/4 4/3 -> hc sinh lp dn ý 2 Lp dn ý: H: Cỏc vn hip nhau ti ch trong 5 phỳt a M bi: thuc thanh gỡ? Nờu nh ngha chung v th H: Cỏc ngt nhp khi -> nh ngha v th th tht ngụn bỏt cỳ c th nh th no? th b Thõn bi: => Qua ú hng dn Nờu cỏc c im ca th hc sinh lp dn ý th: thuyt minh v th th - S ting, s dũng trong Nm hc: 2010 - 2011 185 Giỏo... ngụn bỏt cỳ -> nghe -> c theo yờu cu -> bun lm, chỏn -> trn th -> ging tõm tỡnh Nm hc: 2010 - 2011 II Tỡm hiu vn bn: 1 Tõm s ca nh th: - T ng bun lm, chỏn - Ging th tõm tỡnh => Th hin s bt ho vi 188 Giỏo ỏn ng vn 8 Hot ng ca hc sinh Hot ng ca Chun KT-KN giỏo viờn H: Bun chỏn v i xó hi thc ti v mun thoỏt tng no? -> ch Hng ly thc t (Liờn h vi Lóo Hc, Tt ốn) -> gii thớch v nhõn vt H: Vỡ vy cn c 2 dũng nh... phng phỏp thuyt minh 4 Cng c: 4 Nhn xột thỏi lm bi ca hc sinh trong gi kim tra? 5 Dn dũ: 1 Chun b: Thuyt minh mt th loi vn hc Ngy son: Ngy dy: Nm hc: 2010 - 2011 183 Tit 61: Tit 62: Tit 63: Tit 64: Giỏo ỏn ng vn 8 TUN 16 Thuyt minh v mt th loi vn hc Hng dn c thờm: Mun lm thng Cui ễn tp Ting Vit Tr bi vit TLV s 3 Tun: 16 Tit: 61-62 THUYT MINH V MT TH LOI VN HC I/ Mc cn t: Giỳp h/sinh:... h/sinh rỳt ra kt chm vit thng lun ch (ễ) Hot ng 3: Luyn N3: Thờm 3 du (,) II Luyn tp: tp phõn bit cỏc Bi tp 1: in du cõu Mc tiờu:HS nm thnh phn ng vo ( ) thớch hp: Nm hc: 2010 - 2011 Ghi chỳ 180 Giỏo ỏn ng vn 8 Hot ng ca Hot ng ca Chun KT-KN giỏo viờn hc sinh chc lớ thuyt lm chc (,); (.); (.); (,); (:); (-); (!); bi tp N4: Sau cõu 1 i (!); (!); (!); (,); (,); (.); (,); PP-KT:nhúm thnh du chm, sau (.);... h/s nhn xột bi lm ca bn -> Gv iu chnh, b sung Hoạt động 5: Giao bài hớng dẫn về nhà H: Cỏc li thng gp v du cõu l gỡ? - Hc bi - Chun b: Kim tra Ting Vit Ngy son: 26/11/2010 Nm hc: 2010 - 2011 181 Giỏo ỏn ng vn 8 Ngy dy: 04/12/2010 Tun: 15 Tit: 60 KIM TRA TING VIT I/ Mc tiờu cn t: Giỳp h/sinh nm vng ni dung v t vng v ng phỏp Ting Vit ó hc k I II/ Chun b: Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, kim tra Hc... Thõn bi: Nờu cỏc c bi tp im chớnh: D kin PP:Cỏ nhõn - Hỡnh thc nhúm - Dung lng TG: 20 - Khụng gian, thi gian, s H: Khi la chn cỏc lng nhõn vt Nm hc: 2010 - 2011 Ghi ch ỳ 186 Hot ng ca giỏo viờn c im thuyt minh thỡ cn gỡ? Giỏo ỏn ng vn 8 Hot ng ca Chun KT - KN hc sinh - S vic c Kt bi: V trớ th loi trong kho tng vn hc Ghi ch ỳ Gi h/s c yờu cu bi tp 1 v ti liu tham kho trang 154 -> hng dn h/s lp dn bi cho... sỏnh, thy c s i mi trong hỡnh thc th loi vn hc truyn thng II/ Chun b: Giỏo viờn: giỏo ỏn, SGK, SGV, STK, bng ph Hc sinh: SGK, STK, hc bi, lm bi tp III/ Bi mi: Hoạt động 1: Tạo tâm thế 187 Nm hc: 2010 - 2011 Giỏo ỏn ng vn 8 Dự kiến phơng pháp: Thuyết trình (Da trờn: Tn l viờn gch ni gia th c v th mi gii thiu) Hoạt động 2: Tri giác -Mục tiêu: Cm nhn c tõm s v khỏt vng ca hn th lóng mn Tn -Phơng pháp-kĩ... ng ca Hot ng ca Chun KT-KN giỏo viờn hc sinh Yờu cu quan sỏt chỳ -> quan sỏt tỡm thụng tin I Gii thiu: thớch (*) trang 155 -> tờn tht, nm sinh, nm 1 Tỏc gi: H: Hóy gii thiu ụi nột mt, quờ quỏn - Tn ( 188 9 - 1939), tờn v tỏc gi? -> nghe tht l Nguyn Khc Hiu, (gii thớch bit danh: nỳi -> cm xỳc lóng mn nhng quờ tnh Sn Tõy (nay l Tn, sụng ) m bn sc dõn tc H Tõy) H: Th Tn cú im - Th ụng giu cm xỳc lóng . Giáo án ngữ văn 8 Ngày soạn: 22/11/2010 Ngày dạy: 29/11/2010 TUẦN 15 Tiết 57: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tiết 58: Đập đá ở Côn Lôn Tiết. 2010 - 2011 179 Giáo án ngữ văn 8 bổ sung cho học sinh. Yêu cầu học sinh nhắc lại dấu câu và công dụng vừa học trong Ngữ văn 8. Gv treo bảng phụ có nội