Trng THCS Trn Hng o- T ng vn Tit 51- 52 ON THUYN NH C - Huy Cn - I. MC CN T: 1/ Kin thc. - Nhng hiu bit bc u v tỏc gi Huy Cn v hon cnh ra i ca bi th. - Nhng xỳc cm ca nh th trc bin c rng ln v cuc sng lao ng ca ng dõn trờn bin. - Ngh thut n d, phúng i, cỏch to dng nhng hỡnh nh trỏng l, lóng mn. 2/ K nng. - c hiu mt tỏc phm th hin i. - Phõn tớch c mt s chi tit ngh thut trong bi th. - Cm nhn c cm hng v thiờn nhiờn v cuc sng lao ng ca tỏc gi c cp n trong tỏc phm. - S cn thit ca vic bo v mụi trng bin. 3/ Thỏi . Bit quý trng cuc sng, con ngi lao ng v cú nhiu hot ng thit thc bo v mụi trng bin II. CHUN B : - GV : Son giỏo ỏn, chõn dung Huy Cn , bng ph - HS : Tr li cõu hi SGK III. Các b ớc lên lớp. *Hoạt động 1: * Mc tiờu: ễn li kin thc c, Tạo tâm thế: -Thời gian: 2 phút - Phơng pháp: thuyết trình. 1. ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ: - Chọn một khổ thơ trong bai Bai thơ về tiểu đội xe không kính mà em thích nhất, đọc thuộc và nêu lí do tại sao em thích? 3. Tổ chức dạy-hoc. *Hoạt động 2: Tri giác - Thời gian: 15 phút - Phơng pháp: thuyết trình , vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn làm vở bt , kt động não Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ni dung cần đạt * Mc tiờu: Tỡm hiu khỏi quỏt v tỏc gi, tỏc phm. * Hớng dẫn cách đọc: Giọng phấn chấn hào hứng, chú ý các nhịp thơ 4/3, 2/2/3, các vần trắc nối tiếp xen lẫn với những vần bằng tạo nên âm hởng vừa vững chắc khoẻ khoắn, vừa vang xa. I. Đọc, chú thích. 1. Đọc. * Đọc 2 khổ đầu, gọi HS đọc tiếp? - Những nét cơ bản nhất về tác giả Huy Cận? * Giới thiệu chân dung Huy Cận và bổ sung thêm. - Hoàn cảnh ra đời bài thơ? * Giới thiệu tập " Trời mỗi ngày lại sáng". - KT việc nắm chú thích - Theo dõi. - Đọc theo yêu cầu. - Dựa vào SGK trình bày. - Quan sát, ghi chép bổ sung t liệu - Dựa vào SGK trình bày. - Trình bày theo yêu cầu. 2. Chú thích. * Tác giả. - Nhà thơ tiêu biểu của nền thơ ca hiện đại Việt Nam. * Tác phẩm. - 1958, tại vùng mỏ Quảng Ninh, in trong tập " Trời mỗi ngày lại sáng". * Từ khó. *Hoạt động 3: Mc tiờu: Thy v hiu c s thng nht ca cm hng v thiờn nhiờn, v tr v cm hng v lao ng ca tỏc gi. Trng THCS Trn Hng o- T ng vn Phân tích - Thời gian: 50 phút - Phơng pháp: thuyết trình , vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não - Nội dung miêu tả và biểu cảm của bài thơ? + Đối tợng MT? MT theo trình tự nào? + Nội dung biểu cảm là gì? * Tìm hiểu khái quát: - Miêu tả kết hợp với biểu cảm. - Miêu tả: Đoàn thuyền đánh cá ra khơi - đánh bắt - trở về. - Biểu cảm: Những cảm hứng về đoàn thuyền đánh cá khi ra khơi - đánh bắt - trở về. II. Tìm hiểu văn bản. - Theo mạch cảm xúc ấy, hãy xác định bố cục bài thơ? Giới hạn và nội dung khái quát từng phần? * Tìm hiểu khái quát: * Bố cục: 3 phần. - Khổ thơ đầu: Đoàn thuyền ra khơi. - Những khổ thơ giữa bài: Đoàn thuyền đánh cá. - Khổ cuối: Đoàn thuyền trở về. - Đọc khổ 1? Thời điểm ra khơi của đoàn thuyền đánh cá đợc nhắc tới trong lời thơ nào? - Phát hiện. 1. Đoàn thuyền ra khơi. - Mặt trời xuống biển nh hòn lửa Sóng đã cài then đêm sập cửa. - Trong lời thơ này, không gian và thời gian đợc hình tợng hoá nh thế nào? - Bằng cách nào nhà thơ đã sáng tạo ra những hình ảnh đó? - Từ đó, có thể hình dung một cảnh tợng thiên nhiên nh thế nào? - Mặt trời lặn đợc ví nh hòn lửa chìm xuống biển. - Con sóng biển đêm đợc ví nh then cài cửa của biển. - Trí tởng tợng và liên tởng độc đáo. - Cảm nhận, trình bày. => Biển cả kì vĩ, tráng lệ. - Trên nền biển cả kì vĩ và tráng lệ đó, hoạt động của con ngời đ- ợc miêu tả qua hình ảnh thơ nào? - Phát hiện hình ảnh thơ. - Đoàn thuyền đánh cá lại ra khơi Câu hát căng buồm cùng gió khơi. - ý kiến: Trong khổ thơ đầu, có sự đối lập hoạt động của thiên nhiên với hoạt động của con ng- ời. Em có đồng ý không? Hãy diễn giải sự đối lập này? - Khẳng định , giải thích. => Sự sống của biển cả đang dần khép lại, thì hoạt động của con ngời bắt đầu sôi động trên biển khơi. - Theo em, ý nghĩa của việc tác giả xây dựng những hình ảnh đối lập này là gì? - Làm nổi bật t thế lao động của con ngời trớc biển cả. - Trong chuyến ra khơi ấy, có điều gì đặc biệt? - Có câu hát căng buồm cùng gió khơi. - Em hiểu câu hát căng buồm là thế nào? Nội dung lời hát thể hiện điều gì? Qua đó, em hiểu gì về những ngời đánh cá trên biển? Hết tiết 51 chuyển tiết 52 - Lời ca tiếng hát của ngời lao động, câu hát nâng cánh buồm ra khơi. - Lời hát mong ớc đánh đợc thật nhiều cá. => Niềm vui, niềm hăng say, lạc quan trong công việc. - Nhà thơ tập trung miêu tả những đối tợng nào? - Cá và ngời đánh cá. 2. Đoàn thuyền đánh cá. Trng THCS Trn Hng o- T ng vn - Những câu thơ mới lạ nhất về cá là những câu thơ nào? - Chú thích SGK đã diễn giải nh thế nào về sự sáng tạo của tác giả trong những lời thơ này? - Em có nhận xét gì về cách sử dụng từ ngữ của tác giả trong những lời thơ này? - Sự sáng tạo kết hợp với cách dùng từ mang lại hiệu quả gì? - Phát hiện. - Đọc 2 chú thích: Cá thu, cá song. - Đại từ xng hô "em" để gọi cá; động từ " loé"; tính từ " vàng choé", " đen hồng" . - Tạo đợc những hình ảnh đặc biệt, sinh động và mới lạ về cá biển -> Dựng lên bức tranh thơ đầy màu sắc kì ảo, giàu có của biển. * Cá. - Cá thu biển Đông nh đoàn thoi Đêm ngày dệt biển muôn luồng sáng - Cá song lấp lánh đuốc đen hồng Cái đuôi em quẫy trăng vàng choé - Vẩy bạc đuôi vàng loé rạng đông. => Bức tranh đầy màu sắc kì ảo, giàu có của biển. - Để viết đợc những câu thơ hấp dẫn nh vậy thế, nhà thơ cần vận dụng những năng lực nghệ thuật nào? - Trực tiếp quan sát. - Dồi dào trí tởng tợng, liên t- ởng. - Qua đó, em hiểu gì về tình cảm của nhà thơ? *GV liờn h giỏo dc hc sinh: - Em bit gỡ v thc trng ỏnh bt cỏ trờn bin nc ta hin nay ? - Theo em, nh nc cn phi lm gỡ, bn thõn em lm gỡ bo v ngun ti nguyờn bin ? - Tấm lòng tha thiết với vẻ đẹp và sự giàu có của biển, của quê hơng đất nớc . ( Trao i, tho lun) - Nn ỏnh bt ba bói -Mun khc phc tỡnh trng trờn, ch cú hai bin phỏp hu hiu l:Vn ra ỏnh bt xa b v chp hnh nghiờm Phỏp lnh bo v ngun li thy sn ó ban hnh. - Khụng dựng xung in, cỏc loi húa cht, thuc n ỏnh bt cỏ - Những con ngời lao động trên biển đợc nhà thơ miêu tả qua những câu thơ nào? - Sử dụng bảng phụ. - Phát hiện. - Quan sát. * Ng ời lao động . - Thuyền ta lái gió với buồm Dàn đan thế trận lới vây giăng. - Ta hát bài ca gọi cá vào Nuôi lớn đời ta tự buổi nào. - Sao mờ kéo lới kịp trời sáng Ta kéo xoăn tay chùm cá nặng. - Em thích nhất hình ảnh thơ nào? Vì sao? * HS tự bộc lộ: - " Thuyền ta . biển bằng": Câu thơ chứa nhều chi tiết tạo hình -> Con thuyền dũng mãnh lao đi giữa mênh mông biển trời -> tráng lệ. - " Ra đậu . lới vây giăng": Hoạt động Trng THCS Trn Hng o- T ng vn đánh bắt cá của ngời dân kì công, gian khó, táo bạo và quyết liệt, cần đến sự dũng cảm và hiệp đồng . - " Sao mờ . chùm cá nặng": Lao động khẩn trơng, miệt mài nhng hiệu quả. - " Ta hát tự buổi nào": Những con ngời lạc quan trong lao động, ân tình với biển và tin yêu cuộc sống . - Theo em, từ bức tranh thơ này, nhà thơ đã thể hiện cách nhìn ntn về mối quan hệ giữa thiên nhiên và con ngời trong cuộc sống của chúng ta? - Suy nghĩ, trình bày. => Thiên nhiên thống nhất, hài hoà với con ngời; con ngời lao động làm chủ thiên nhiên, làm chủ cuộc sống. - Đọc lại khổ thơ cuối? - HS đọc. 3. Đoàn thuyền trở về. - Cảnh đoàn thuyền trở về đợc miêu tả nh thế nào? - Sử dụng bảng phụ. - Phát hịên. - Quan sát. Câu hát căng buồm với gió khơi Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời Mặt trời đội biển nhô màu mới Mắt cá huy hoàng muôn dặm khơi - Câu hát mở đầu và kết thúc bài thơ có gì giống và khác nhau? - Khác nhau ở ý nghĩa hay thanh điệu? Điều đó có tác dụng nh thế nào trong việc tạo âm hởng cho khổ thơ? - Giống nhau: Câu hát căng buồm. - Khác nhau: ở từ " cùng" và từ " với". - Khác nhau ở thanh điệu: " cùng" mang thanh bằng, " với" mang thanh trắc - > Tạo âm h- ởng, khí thế hào hùng . - Hình ảnh nổi bật trong khổ thơ là hình ảnh nào? Hình ảnh đó gợi một cảnh tợng nh thế nào? - Hình ảnh: Đoàn thuyền chạy đua cùng mặt trời -> Đoàn thuyền chở nặng, đầy cá giơng buồm lao nhanh trên biển cả vào lúc rạng đông. - Qua đó, ta cảm nhận một cuộc sống lao động nh thế nào trên vùng biển Tổ quốc? - Cảm nhận, trình bày. => Nhịp sống hối hả, khẩn tr- ơng, thành quả lao động to lớn. *Hoạt động 4: Mc tiờu: Khỏi quỏt li giỏ tr ni dung v ngh thut. Khái quát, đánh giá:- Thời gian: 10 phút - Phơng pháp: vấn đáp, nêu vấn đề - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân kết hợp với thảo luận nhóm bàn theo kt động não - Theo em, nhà thơ đã viết những câu thơ này bằng cảm xúc nh thế nào? - Cảm xúc mãnh liệt, phóng khoáng; niềm phấn chấn, tự hào cao độ. - Đọc bài thơ, em cảm nhận đợc những vẻ đẹp nào của cuộc sống đợc phản ánh? - Thiên nhiên tráng lệ. - Con ngời lao động dũng cảm, làm chủ cuộc sống. - Từ bài thơ này, những tình cảm nào của nhà thơ Huy Cận với đất nớc, con ngời đáng để chúng ta suy nghĩ, trân trọng? - Yêu quí vẻ đẹp của thiên nhiên và con ngời lao động. - Tin yêu cuộc sống, - Em học tập đợc gì từ nhà thơ khi viết văn miêu tả và biểu cảm qua bài thơ này? - Khi miêu tả, ngoài quan sát còn cần đến trí tởng tợng, liên t- ởng. - Muốn biểu cảm sâu sắc phải có cảm xúc mãnh liệt, dồi dào. Trng THCS Trn Hng o- T ng vn - Đọc nội dung ghi nhớ? - HS đọc. * Ghi nhớ. * Hoạt động 5: Mc tiờu Luyện tập:- Thời gian: 7 phút - Kĩ thuật: hoạt động cá nhân , thảo luận - Mục tiêu: Củng cố hiểu biết về vb - Đọc diễn cảm bài thơ? - Có ý kiến cho rằng: " Bài thơ là một khúc tráng ca về những ngời lao động biển cả Việt Nam thế kỉ XX". ý kiến của em? Vì sao? - Đọc theo yêu cầu, nhận xét. * HS thảo luận nhóm bàn. - Đúng, vì: + Âm điệu vang, khoẻ, lời thơ tràn đầy cảm hững lãng mạn, màu sắc lung linh kì ảo. + Nhà thơ ca ngợi lao động và con ngời lao động làm chủ đất nớc, làm chủ cuộc đời. II. Luyện tập. * Đọc diễn cảm bài thơ. * Thảo luận ý kiến. 4. H ớng dẫn về nhà. - Hc thuc lũng bi th, nm ni dung , ngh thut - Lm BT1 phn luyn tp -Son: Tng kt t vng + Cỏc bin phỏp ; + T tng hỡnh , tng thanh