Đang tải... (xem toàn văn)
-Về nhà xem kỹ bài , tập viết chữ khó ở bài tập trên. Chuẩn bị bài : Quả tim của khỉ. Lập được bảng chia 4. Nhớ được bảng chia 4. Biết giải bài toán có một phép tính chia, thuộc bảng c[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 23
(Thực từ ngày 18/05//2020 đến ngày 22/05/2020) Thứ
ngày
Buổi
Tiết Môn Tên dạy G/C
Hai 18/05
Sáng
1 Chào cờ Tuần 23
2 Tập đọc Quả tim khỉ (tiết 1) KNS, QPAN
3 Tập đọc Quả tim khỉ (tiết 2)
4 Toán Luyện tập ĐC
Chiều
1 Kể chuyện Bác sĩ sói KNS, ĐC bỏ BT2
2 Đạo đức Lịch nhận gọi điện thoại (tiết 1) KNS 3 Hỗ trợ TV Luyện đọc bài: Một trí khơn trăm trí
khơn
Ba 19/05
Sáng 1 Tốn Tìm thừa số phép nhân + Luyện tập
ĐC 2 Âm nhạc Học hát: Bài Chú chim nhỏ dễ thương
3 Mĩ thuật Chủ đề 10 : Tìm hiểu tranh dân gian Đơng Hồ
4 Chính tả Nghe – viết: Ngày hội đua voi Tây Nguyên
Tư 20/05
Sáng
1 Toán Bảng chia Một phần tư ĐC
2 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy, trò chơi “Kết bạn” (tiết 1)
3 Thủ cơng Làm dây xúc xích trang trí (tiết 1)
4 Tập đọc Voi nhà KNS
Chiều
1 LT&C Từ ngữ muông thú Đặt trả lời câu hỏi Như ?
2 Tiếng Anh Unit 10: Ww (tiết 1)
3 Hỗ trợ Tốn Ơn : Bảng chia Một phần tư
Năm 21/05
Sáng
1 Tốn Luyện tập
2 Chính tả Nghe – viết : Quả tim khỉ
3 Kể chuyện Quả tim khỉ KNS, ĐC bỏ BT2
4 Tập làm văn Đáp lời khẳng định Viết nội quy KNS Chiều 12 HĐTNSTTiếng Anh Chủ đề 7: Gia đình em(Tiết 1).Unit 10: Ww (tiết 2)
3 Hỗ trợ Toán Ôn : Luyện tập
Sáu 22/05
Sáng
1 Toán Bảng chia ĐC
2 Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy, trò chơi “Kết bạn” (tiết 2)
3 Tập viết Chữ hoa U,Ư
4 SHCN Tuần 23 TLHĐ
********************************************************** NS:14/05/2020
(2)Sáng Tiết Chào cờ
Sinh hoạt cờ tuần 23
*********************************** Tiết 2+3 Tập đọc
Quả tim khỉ I Mục tiêu
1.Biết ngắt nghỉ đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Hiểu nội dung : Khỉ kết bạn với cá sấu ,bị cá sấu lừa khỉ khơn khéo nạn Những kẻ bội bạc cá sấu khơng có bạn ( TL CH 1, 2,3, 4*,5)
2 Đọc lưu lốt , rành mạch tồn HS đối xử tốt với bạn bè
*KNS:-Ra định, ứng phó với căng thẳng ,tư sang tạo
*QP-AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để thoát khỏi nguy hiểm. II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Tranh minh họa Học sinh: Sách Tiếng việt/Tập2 III CÁC PP/KT :
-Trình bày ý kiến cá nhân; Thảo luận nhóm IV Các hoạt động dạy học :
T
G Hoạt động GV Hoạt động HS.
1’ 4’
1’ 34’
Tiết 1: 1 Ổn định
2 Bài cũ: Gọi hs đọc Bác sĩ Sói và trả lời câu hỏi
-Nhận xét 3 Bài mới: -Giới thiệu bài. *Luyện đoc
Gv đọc mẫu lần (giọng người kể chuyện : đoạn vui vẻ, đoạn hồi hộp, đoạn 3-4 hê.Giọng Khỉ chân thật hồn nhiên đoạn kết bạn với Cá Sấu, bình tĩnh khơn ngoan nói với Cá Sấu sông, phẩn nộ mắng Cá Sấu Giọng Cá Sấu giả dối) Nhấn giọng từ ngữ : quẫy mạnh, sần sùi, dài thượt, nhọn hoắt,trấn tĩnh, đu vút, tẽn tò, lủi …
+Đọc câu :-Kết hợp luyện phát âm từ khó
+Đọc đoạn trước lớp Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm đoạn văn tả Cá Sấu
-GV giới thiệu câu cần ý cách đọc
- Lớp hát
- em đọc TLCH
- Quả tim khỉ
- Theo dõi đọc thầm
-HS đọc câu
-HS nối tiếp đọc đoạn
(3)20’
15’
4’
1’
- Hướng dẫn đọc giải - Khi ta cần trấn tĩnh ?
- Tìm từ đồng nghĩa với “bội bạc” + Đọc đoạn nhóm + Đồng
- Nhận xét *Tiết 2:
c Tìm hiểu bài:
Câu 1: Khỉ đối xử với Cá Sấu ?
Câu 2: Cá Sấu định lừa Khỉ ?
Câu 3: Khỉ nghĩ mẹo để thoát nạn? Câu 4*: Tại Cá Sấu lại tẽn tị, lủi mất?
Câu 5: Hãy tìm từ ngữ nói lên tính nết Khỉ Cá Sấu?
*QP-AN: Kể chuyện nói lịng dũng cảm mưu trí để khỏi nguy hiểm - Chúng ta cần làm gặp nguy hiểm ?
d Luyện đọc lại: - HD HS đọc phân vai Theo dõi, nhận xét
- Tuyên dương em đọc tốt 4 Củng cố
- Câu chuyện muốn nói với điều gì?
- Nhận xét tiết học 5 Dặn dò:
- Đọc Chuẩn bị sau
Khỉ cặp mắt ti hí/ với hai hàng nước mắt chảy dài.//
- HS đọc giải
- Khi gặp việc làm lo lắng, sợ hãi, khơng bình tĩnh
- Đồng nghĩa : phản bội, phản trắc, vô ơn, tệ bạc, bội ước, bội nghĩa
- Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm (từng đoạn, bài.)
- Đồng ( đoạn 4) Trình bày ý kiến cá nhân
- Thấy Cá Sấu khóc khơng có bạn, Khỉ mời Cá Sấu kết bạn Từ đó, ngày Khỉ hái cho Cá Sấu ăn - Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến chơi nhà Khỉ nhận lời, ngồi lên lưng Đi đã xa bờ, Cá Sấu nói cần tim khỉ để dâng cho vua Cá Sấu ăn
- Khỉ giả vờ sẵn sàng giúp Cá Sấu, bảo Cá Sấu đưa lại bờ, lấy tim để nhà Thảo luận nhóm
-Vì bị bộc lộ mặt bội bạc, giả dối - Khỉ: tốt bụng , thật thà, thông minh + Cá Sấu: giả dối , bội bạc, tính xấu - HS lắng nghe
- Bình tĩnh, tìm cách nạn
- 2-3 nhóm đọc theo phân vai (người dẫn truyện, Khỉ, Cá Sấu)
- Phải sống chân thật tình bạn không dối trá
- Kể cá nhân - Về nhà đọc -Tiết Toán
Luyện tập I Mục tiêu :
1.1.Biết giải tốn có phép tính chia(trong bảng chia 3)
(4)2 Thuộc bảng chia 3.Giáo dục học sinh tính nhanh, tính xác thực hành toán II Chuẩn bị:
- SGK Tốn, Vở li, nháp, bảng III Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’ 30’
3’
1’
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Một phần ba - Gọi HS lên đọc bảng chia - Nhận xét
3 Bài : Luyện tập a Giới thiệu
b Luyện tập :
Bài : GV cho HS đọc đề - GV hướng dẫn HS làm - GV theo dõi HS làm – NX, sửa sai
Bài Tính nhẩm -GV cho HS làm nháp
-GV kết hợp cho HS lên bảng làm -GV nhận xét sửa bảng Bài : HS đọc đề
- GV nêu câu hỏi cho HS trả lời C1 : Bài tốn cho biết ?
C : Bài tốn hỏi ?
- GV kết hợp cho lớp chữa - GV chấm số bài, nx 4 Củng cố
- HS đọc lại bảng nhân 3, học sinh đọc bảng chia
- GV nhận xét chung tiết học 5 Dặn dò
- Về nhà làm tập –Chuẩn bị bài: Tìm thừa số phép nhân
- Hát
- HS lên đọc
- HS nhắc lại đề, ghi Bài : HS đọc đề - Chơi trò chơi truyền điện
6 : = 12 : = 15 : = 30 :3 = 10 : = 27 : = 24 : = 18 : = - HS làm, lớp nhận xét bổ sung
Bài : Tính nhẩm
3 x = 18 x = 27 x = x = 18 :3 = 27 : = 9 : = 3 : = -Lớp nhận xét chữa
Bài : HS đọc đề , lớp nhận xét trả lời câu hỏi giải
Bài giải
Mỗi túi có số kg gạo : 15 : = (kg) Đáp số : 5kg gạo - HS đọc theo y/c
- HS thực
-Chiều cô Thu Hà dạy
*********************************************************************** NS:14/05/2020
Thứ ba, ngày 19 tháng năm 2020 Sáng
Tiết 1 Tốn
Tìm thừa số phép nhân + Luyện tập I Mục tiêu :
(5)1.3 Biết tìm thừa số chưa biết Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 3)
2 KN tính tốn xác
- Theo điều chỉnh làm tập 1,4 (tr 116); 1, (tr 117) Giáo dục HS tính cẩn thận, tính xác làm toán II Chuẩn bị
1 GV : Các bìa , bìa có chấm trịn HS : SGK, Tốn, nháp, bảng
III Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
30 ’
1 Ổn định :
2 Bài cũ : Bảng chia Một phần ba
- Yêu cầu HS đọc bảng chia nêu ví dụ phần ba
- Nhận xét 3 Bài :
a Giới thiệu : Ghi tựa.
b Ôn tập mối quan hệ phép nhân phép chia
- GV gắn bìa nêu câu hỏi
CH : Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn ?
- GV cho HS nhắc lại
- GV : Từ phép nhân x = , lập hai phép chia tương ứng , GV cho HS đọc phép chia –Gv kết hợp ghi lên bảng - GV nhấn mạnh : Lấy tích chia cho thừa số thứ (2)được thừa số thứ hai (3) : =
- Lấy tích chia cho thừa số thứ hai (3) thừa số thứ (2) : =
GV nhận xét : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
b) Giới thiệu cách tìm thừa số chưax biết –GV giới thiệu phép nhân
- GV giải thích : số x thừa số chưa biết nhân với , tìm x
- Từ phép nhân x x = ta lập phép chia theo nhận xét Muốn tìm thừa số x ta lấy chia cho thừa số
- GV giải thích : x = số phải tìm để x = , GV hướng dẫn cách trình bày
-GV nêu tiếp : x x = 15
-Phải tìm giá trị x để nhân với số 15
- GV nhận xét : x = số phải tìm để x x = 15 HS trình bày bên
- Hát
- HS lên đọc bảng chia - HS nêu ví dụ 1/3 HS nêu
-HS quan sát nêu phép tính x = Thừa số Thừa số Tích Thứ thứ hai
GV cho HS đọc phép chia : = ; : = GV cho HS nhắc lại
HS nhắc lại x x =
- HS theo dõi nhận xét - HS viết tính
x = : x =
HS trình bày x x = x = : x = - HS ý theo dõi
- HS nhắc lại : Muốn tìm x ta lấy 15 chia cho thừa số
(6)3’
1’
- GV kết luận : Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
c Bài tập
Bài : GV cho HS đọc -GV theo dõi HS làm sửa -Kết hợp HS lên bảng làm
Bài : GV hướng dẫn HS làm vào vở.GV thu số chấm Nx
Bài 1(tr.117): Yêu cầu ?
- x phép tính
- Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào?
- Sửa bài, tuyên dương Bài 2(tr.117): Yêu cầu ?
- y phép tính
- Muốn tìm thừa số phép nhân ta làm nào?
- Nhận xét - chữa bài, tuyên dương 4 Củng cố
- Gọi HS lên giải nhanh phép tính y x = 12 ; y x = 15
- học sinh nhắc lại ghi nhớ GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua 5 Dặn dò.
-Về nhà làm tập vào , xem kỹ Chuẩn bị
x = - HS nhắc lại ghi nhớ
Bài 1:-1 HS đọc yêu cầu -Lớp làm vào HS lên bảng làm x = x = 12 x = : = 12 : = : = : = 12 : = : = -GV cho HS lên làm bảng phụ , lớp theo dõi sửa
Bài 4: Bài giải Có tất số bàn học là: 20: 2= 10(bàn học) Đáp số :20 bàn học Bài Tìm x :
- x thừa số
- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
a) x x = b) x x = 12 x = 4 : x = 12 :
x = 2 x = c ) x x = 27
x = 27 : x = - HS lắng nghe Bài Tìm y :
- y thừa số
- Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
a) y + = 10 b) y x = 10 y = 10 - y = 10 : y = y = c) x y = 10
y = 10 : y = - HS nhận xét - Hs thực
(7)-Tiết Âm nhạc (Cô Phương dạy)
-Tiết Mĩ thuật
(Cô Hiến dạy)
-Tiết Chính tả ( Nghe-viết )
Ngày hội đua voi Tây Nguyên I Mục tiêu :
1 Biết nghe – viết xác CT, trình bày đoạn tóm tắt Ngày hội đua voi Tây Nguyên
2 Làm BT(2)a/b
3 Giáo dục HS rèn chữ viết, tính cẩn thận, tỉ mỉ II Chuẩn bị :
1 GV : Bản đồ Việt Nam Bảng phụ bút dạ, 3+4 tờ giấy khổ to, viết nội dung BT2a kẻ bảng BT 2b
2 HS : Chính tả, bảng con, BT III Các hoạt động dạy - học :
T
G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
30’
1 Ổn định : 2 Bài cũ:
- GV đọc cho HS viết lại từ hay viết sai : lung linh, nung nấu, nêu gương
- GV nhận xét cũ
3 Bài : Ngày hội đua voi Tây Nguyên
a Giới thiệu : Ghi tựa b.Hướng dẫn nghe viết
Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc tả SGK - Giúp học sinh hiểu nội dung CH : Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa ?
CH : Tìm câu tả đàn voi vào hội ? - GV kết hợp vị trí Tây Nguyên đồ Việt Nam nói vùng Tây Nguyên
- GV giúp HS nhận xét Những chữ tả viết hoa ? Vì ?
- GV hướng dẫn HS viết từ khó - Cho HS nêu cách trình bày CT - GV đọc lần đọc cho HS viết vào vở
- GV đọc HS soát lỗi
Chấm bài ,chữa bài: GV thu số
- Hát
- HS viết bảng
-HS nhắc lại
-3, em học sinh đọc lại
Đồng bào Tây Nguyên ……vào mùa xuân
Hằng trăm voi nục nịch kéo đến …
-Tây Nguyên , Ê –đê , Mơ –nơng chữ viết hoa tên riêng vùng đất, dân tộc
- HS viết từ khó vào bảng - HS viết vào
- HS đổi soát lỗi cho
(8)3’
1’
chấm bài, nx, chọn viết đẹp,
c.Hướng dẫn làm tập tả Bài tập : GV hướng dẫn HS lưạ chọn làm tập tả
BT2a:
-GV hướng dẫn HS làm tập GV dán khổ giấy lên bảng cho nhóm lên làm cách tiếp sức
- GV lớp chốt lại lời giải Bài tập 2b Cách thực BT 2a (chú ý điền từ có nghĩa )
- GV cho vài em đọc lại cho lớp nghe nhận xét
4 Củng cố
-GV nhận xét chung tiết học khen ngợi động viên thi đua , tuyên dương cá nhân , tổ
5 Dặn dò
-Về nhà xem kỹ , tập viết chữ khó tập Chuẩn bị : Quả tim khỉ
- HS lên làm tiếp sức 2a/Lời giải
Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đêm sâu đóm lập lịe Lưng giậu phất phơ màu khói nhạt Làn ao lóng lánh bóng trăng loe 2b: HS làm
VD : rượt , lướt , mượp , mướt …… - 2HS đọc
- HS theo dõi
- HS thực
-Chiều nghỉ
*********************************************************************** NS:14/05/2020
Thứ tư, ngày 20 tháng năm 2020 Sáng
Tiết 1 Toán
Bảng chia Một phần tư I Mục tiêu :
1 Lập bảng chia Nhớ bảng chia 1.1 Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc , viết 1/4
2 Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia Biết vận dụng làm tập
- Theo điều chỉnh làm tập 1, 2(tr.upload.123doc.net), 1(tr.119) Rèn kỹ làm toán cho hs
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Các bìa, bìa có chấm trịn Ghi bảng Các bìa hình vng, hình trịn, hình tam giác
2 Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động GV Hoạt động HS.
1’
4’ 1 Ổn định2 Bài cũ:
- Gọi em lên bảng làm - Tìm x: x + = 18 x x = 27 - Nhận xét, tuyên dương
- Hát
(9)30' 3 Dạy mới: - Giới thiệu
Hoạt động : Giới thiệu phép chia 4. a/ Phép nhân 4:
- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn
- Nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ?
- Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn bìa ?
- Nêu tốn: Trên bìa có tất 12 chấm trịn, biết bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa ? - Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ?
- Viết: 12: = yêu cầu HS đọc - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác
- Nhận xét: Từ phép nhân
x = 12 ta có phép chia nào?
b/ Lập bảng chia
- Cho HS lập bảng chia
- Điểm chung phép tính bảng chia ?
- Em có nhận xét kết phép chia 4?
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia
- Nhận xét
Hoạt động : Giới thiệu “Một phần tư”
- HS quan sát hình vng “có hình vng , chia làm bốn phần nhau, lấy phần phần tư hình vng ” - GV hướng dẫn :
- Để thể phần tư hình vng, hình trịn, người ta dùng số “Một phần tư”, viết
Hoạt động Luyện tập - thực hành.
Bài 1: Tính nhẩm
(tr.upload.123doc.net)
- Yêu cầu HS chơi trò chơi truyền điện
- Quan sát, phân tích
- Ba bìa có 12 chấm tròn - Nêu: x = 12
- Nêu 12: =
- Đọc “12 chia 3” - Thực
- Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12: =
- Hình thành lập bảng chia vào PBT - Có dạng số chia cho
- Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
- Số bắt đầu lấy để chia cho 4.8.12 kết thúc 40
- Tự HTL bảng chia - HS thi đọc cá nhân Tổ - Đồng
- Quan sát
- Có hình vng chia làm bốn phần
- Lấy phần phần tư hình vng
- Có hình trịn chia làm phần - Lấy phần phần tư hình trịn
- Học sinh nhắc lại
- HS chơi trò chơi truyền điện nêu phép tính
(10)4' 1'
- Theo dõi nhận xét
Bài : (tr.upload.123doc.net) - Gọi em nêu yêu cầu
Hỏi? Có tất học sinh ? - 32 học sinh xếp thành hàng ? - Muốn biết hàng có bạn học sinh ta làm ?
Tóm tắt :
4 hàng: 32 học sinh hàng: … học sinh? - Nhận xét, tuyên dương Bài 1: (tr 119)
- Gọi em đọc đề - Gọi HS nêu miệng - Nhận xét
4 Củng cố:
- Gọi vài em HTL bảng chia - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Ôn xem trước tiếp theo.
16 : = 40 : = 10 20 : = : = 28 : = 36 : = 32 : = - em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề - Có tất 32 học sinh
- Thành hàng - Thực phép chia
- 1HS lên bảng làm bài, lớp giải vào Bài giải
Mỗi hàng có số học sinh : 32: = (học sinh) Đáp số: học sinh - Nhận xét Đổi chéo kiểm tra - Đã tô màu 1/4 hình ?
- HS làm nêu : Đã tơ màu 1/4 hình A, B, C
- Nhận xét
- 3-4 em HTL bảng chia - Học thuộc bảng chia4
-Tiết Thể dục (Thầy Nga dạy)
-Tiết Thủ công
(Thầy Luyện dạy)
-Tiế
t
Tập đọc Voi nhà I Mục tiêu :
1 Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật
2 Hiểu ND: Voi rừng ni dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho người Gd hs yêu quý vật, biết chăm sóc bảo vệ vật ni
* GDKNS: Kĩ định. II Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Tranh “Voi nhà” Ảnh sách 2.Học sinh: Sách Tiếng việt
III CÁC PP/ KTDHTC: - KT trình bày ý kiến cá nhân IV Các hoạt động dạy học :
T G
(11)1’ 4’
1’ 15’
8’
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Gọi em đọc “Quả tim khỉ” TLCH
- Nhận xét, tuyên dương 3 Dạy mới:
- Giới thiệu - Luyện đọc.
- Tranh: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Đọc mẫu lần
- Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Đọc câu:
- HD đọc từ khó
Đọc đoạn: Chia đoạn : Đoạn đầu: từ đầu ……… qua đêm Đoạn 2: Gần sáng ………… phải bắn thơi
Đoạn 3: cịn lại
- Luyện đọc ngắt giọng:
Bảng phụ: Các câu cần ngắt giọng
- Chú ý đọc giọng chậm rãi - Hướng dẫn đọc từ giải Đọc đoạn nhóm. Thi đọc nhóm.
- Nhận xét * Tìm hiểu bài.
Câu 1:Vì người ngồi trong xe phải ngủ đêm rừng ?
Câu 2: Mọi người lo lắng nào voi đến gần xe ?
- Nếu voi rừng mà định đập xe có nên bắn khơng ?
Câu 3: Con voi giúp họ ?
- Tại người nghĩ gặp voi nhà ?
- Hát
- em đọc TLCH
- Nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- Nối tiếp đọc đoạn
- Luyện đọc ngắt giọng:
-Nhưng kìa,/ voi quặp chặt vịi vào đầu xe/ co lơi mạnh xe qua vũng lầy.// Lơi xong,/ huơ vịi về phía lùm cây/ lững thững theo hướng Tun.//
- Luyện phát âm câu ý đọc ngắt giọng
- Nêu nghĩa từ giải Vài em nhắc lại
- Luyện đọc đoạn nhóm - Thi đọc
- Các nhóm thi đọc (CN, ĐT, đoạn, bài)
- Đồng - Đọc thầm
KT trình bày ý kiến cá nhân
- Vì xe bị sa xuống vũng lầy, không
- Mọi người sợ voi đập tan xe, Tứ chộp lấy súng định bắn xe, Cần ngăn lại
- Thảo luận: Khơng nên bắn loài thú quý hiếm, cần bảo vệ Nổ súng nguy hiểm, voi tức giận,, hăng máu xơng đến chỗ đốn có người bắn súng
(12)8’ 2’
1’
* Luyện đọc lại :
- Nhận xét, tuyên dương 4 Củng cố:
- Gọi em đọc lại bài.
- Qua em học điều gì? - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò- Đọc bài.
- Vì voi nhà thơng minh, trước kéo xe, voi biết lúc lắc vòi hiệu Sau kéo xe khỏi vũng lầy, biết huơ vịi phía lùm có người nấp để báo tin
- Vì voi lững thững theo hướng Tun, nghĩa nơi có người ở, với chủ
- HS thi đọc truyện - em đọc
- Phải biết chăm sóc ni dạy vật có ích
- HS thực
-Chiều Tiết 1 Luyện từ câu
Từ ngữ muông thú
Đặt trả lời câu hỏi: Như nào? I Mục tiêu
1.Mở rộng vốn từ muông thú Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?” Nói đặc điểm lồi thú nhận biết số loài thú Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ “như nào?”
3 u vật có ích, bảo vệ mng thú II Chuẩn bị:
1 GV: Tranh ảnh loài chi, loài thú ; bút tờ giấy A3 viết sẵn BT1 Bảng phụ ghi sẵn BT SGK
2 HS: tập TV, SGK III Các hoạt động dạy- học:
TG Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
1’ 5’
30’
1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ : Treo tranh loài chim học tuần 22
- Nhận xét 3 Bài :
a Giới thiệu bài: Ghi tựa b Các hoạt động
Bài 1: (viết)
- Gọi HS nêu yêu cầu tập - Giới thiệu tranh ảnh 16 loài thú có tên
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4, phát bảng nhóm làm lên bảng trình bày làm
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Hát
-1 HS nêu tên lồi chim có tranh
- HS nói tiếp cho hồn chỉnh thành ngữ tập
- Lắng nghe
- HS nêu yêu cầu tập - Quan sát tranh
- Thảo luận nhóm làm bài, mang làm lên đính bảng lớp trình bày
Thú nguy
hiểm Thú khơng nguyhiểm Hổ, báo, gấu, lợn
lịi, chó sói, sư tử, bị rừng, tê giác
(13)3’ 1’
Bài 2: ( miệng)
- Gọi HS đọc yêu cầu tập
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi nhận đặc điểm, hoạt động loại thú
- Cho cặp HS thực hành hỏi –đáp trước lớp
- Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu BT3. - Gọi HS tiếp nối phát biểu ý kiến - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải
4 Củng cố
- Hỏi lại nội dung học - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò
- Về xem lại bài, chuẩn bị sau.
- Nêu yêu cầu tập - Thảo luận cặp đôi
a Thỏ chạy nhanh bay / nhanh tên / nhanh tên bắn
b.Sóc chuyền từ cành sang cành khác thoăn /nhanh thoăn /nhẹ khôg
c.Gấu lặc lè / lắc la lắc lư / /lầm lũi
d Voi kéo gỗ khỏe / hùng hục / băng băng / phăng phăng …
- HS đọc yêu cầu BT3 - Lắng nghe
- Từng cặp HS trao đổi, đặt câu hỏi cho phận in đậm
- Nhiều HS trả lời - HS trả lời
- Lắng nghe - HS thực -Tiết Tiếng Anh
(Cô Xuân dạy)
-Tiết HT Tốn
Ơn : Bảng chia Một phần tư I Mục tiêu :
1 Ôn lập bảng chia Nhớ bảng chia
1.1 Ôn nhận biết (bằng hình ảnh trực quan ) “ Một phần tư ” biết đọc , viết 1/4
2 Biết giải tốn có phép tính chia, thuộc bảng chia Biết vận dụng làm tập
3 Rèn kỹ làm toán cho hs II Chuẩn bị :
II Chuẩn bị :
1 GV : số tập
2 HS: Vở BT Toán, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :
T
G Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia theo yêu cầu
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :
a) Giới thiệu – Ghi tên bài.
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực
- Nhận xét
(14)c) HD thực hành làm BT tốn. Bài Tính nhẩm : (VBT tr.30) : = 16 : = 24 : = : = 20 : = 28 : = 12 : = 36 : = 32 : = 40 : = - Cho HS chơi trò chơi truyền điện ghi nhanh kết vào tập - Nhận xét, đánh giá
Bài Người ta xếp 24 cốc vào bàn Hỏi bàn xếp cốc ?
- Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết hộp có bánh ta làm phép tính ?
- Yêu cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Bài (tr.31) Viết tiếp vào chỗ chấm : a) “Một phần tư” viết : ………
b) đọc : ………
- Gọi 1HS đọc đề
- Yêu cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Bài (tr.31) Khoanh vào chữ đặt dưới hình tơ đậm hình : 4
- Gọi 1HS đọc đề
- Yêu cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
*Bài tr.31 (HSNK) Có 20 bóng bàn xếp vào hộp, hộp có
- HS thực
4 : = 16 : = 24 : = : = 20 : = 28 : = 12 : = 36 : = 32 : = 40 : = 10 - Nhận xét
- HS thực - HS trả lời - HS trả lời
- Phép chia 24 : = - Hs thực
Bài giải
Mỗi hộp xếp số cốc : 24 : = (cái ) Đáp số : cốc - Nhận xét, chữa
- HS thực
a) “Một phần tư” viết : 4 b) đọc : phần tư
- Nhận xét
- HS thực
(15)3’ 2’
bóng bàn Hỏi xếp hộp bóng ?
- Gọi 1HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết hộp có bánh ta làm phép tính ?
- u cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Yêu cầu HS lớp làm vở, 1hs làm bảng nhóm
- Chấm, nhận xét 4 Củng cố :
- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học
5 Dặn dị :
- Xem lại cách giải tốn có lời văn
- HS thực - HS trả lời - HS trả lời
- Phép chia 20 : = - Hs thực
Bài giải
Xếp số hộp bóng : 20 : = (hộp ) Đáp số : cốc - Nhận xét, chữa
- Nhận xét - Xem lại
*********************************************************************** NS:14/05/2020
Thứ năm, ngày 21 tháng năm 2020 Sáng
Tiết 1 Toán Luyện tập I Mục tiêu
1 Biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 4) 2.Thuộc bảng chia
- Theo điều chỉnh àm tập 1, 2, (tr 120) *ĐCND: Khơng làm 4, Tính tốn cẩn thận, xác
II.Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Bảng phụ
2 Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
1' 4’
30'
1 Ổn định :
2 Kiểm tra cũ :
- Gọi HS lên đọc bảng chia - Yêu cầu HS chia hình vuông làm phần
- Hãy nhận xét phần chia - Nhận xét
3 Bài :
a Giới thiệu bài: Ghi tên lên bảng b Bài tập
Bài : Hãy đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS tính nhẩm, nêu kết - Nhận xét
- Hát - HS đọc
- HS lên bảng chia
- Các phần hình vng - Lắng nghe
- Nhắc lại
Bài : em đọc yêu cầu tập. : = 12 : =
(16)3’
1'
Bài 2: Hãy đọc yêu cầu tập. - Yêu cầu HS chơi T/C : Tiếp sức - Yêu cầu HS nhận xét mối quan hệ phép nhân hai phép chia Bài :
- Yêu cầu em làm bảng nhóm, lớp làm vào
- Nhận xét sửa sai 4 Củng cố :
- Kiểm tra đọc bảng chia
12 : 24 : 32 : : - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Chuẩn bị bài: Bảng chia
40 : = 10 32 : 4=8
Bài : em đọc yêu cầu tập. - Nối tiếp đọc em cột
4 x = 12 x = x = 4 x =16 12 : = : = : = 16 :4 = 12 : = : = 4 : =
Bài 3: em đọc toán, lớp đọc thầm. Bài giải
Số học sinh tổ có là: 40 : = 10 ( học sinh ) Đáp số: 10 học sinh - Cá nhân đọc
12 : = 24 : = 32 : = : = - HS thực
-Tiết Chính tả (Nghe - viết )
Quả tim khỉ I Mục tiêu :
Chép xác CT, trình bày đọan văn xi có lời nhân vật Làm BT2a
Rèn kỹ viêt chữ cho học sinh II Chuẩn bị :
1.Giáo viên: Viết sẵn đoạn “Quả tim Khỉ” Viết sẵn BT 2b 2.Học sinh: Vở tả, bảng con, BT
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
1’ 3’
1’ 10’
1 Ổn định 2 Bài cũ:
Đọc cho học sinh viết từ em hay sai
- Nhận xét 3 Dạy : Giới thiệu
- Hướng dẫn nghe – viết: a/ Nội dung viết :
- Đọc mẫu nội dung đoạn viết
- Những chữ tả phải viết hoa ? Vì sao?
b/ Hướng dẫn viết từ khó Gợi ý cho HS nêu từ khó
- Ghi bảng Hướng dẫn phân tích từ khó
- Xóa bảng, đọc cho HS viết bảng c/ Hướng dẫn trình bày
- Tìm lời Khỉ Cá Sấu Những lời nói đặt sau dấu gì?
- Hát
- em lên bảng Lớp viết bảng
Quả tim Khỉ
- 2-3 em nhìn bảng đọc lại - HS trả lời
- Nêu từ khó
- Viết bảng
(17)15’ 7’
2’ 1’
d/ Viết bài.
- Đọc cho học sinh viết - Đọc lại Chấm vở, nhận xét đ Bài tập.
Bài b: Yêu cầu gì? -Hướng dẫn sửa
-Nhận xét, chốt lời giải đúng: chúc mừng , chăm chút; lụt lội, lục lọi
4 Củng cố:
- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết đúng, đẹp làm tập 5.Dặn dò: - Sửa lỗi sai dòng.
dòng
- Lời Cá Sấu :”Tôi Cá Sấu Tôi khóc chả chơi với tơi.” đặt sau dấu gạch đầu dòng
- Nghe - viết - Dò
- Điền uc/ ut
- em lên bảng làm Lớp làm bảng - Nhận xét
-Tiết Kể chuyện
Quả tim khỉ I Mục tiêu :
Dựa theo tranh kể lại đọan câu chuyện
HS học trội biết kể diễn cảm đoạn theo lời nhân vật ĐC bỏ BT2 Hs biết chọn bạn mà chơi
* GDKNS: Kĩ định. II Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Tranh “Quả tim Khỉ”
2.Học sinh: Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III CÁC PP/ KTDHTC:
- KT kể sáng tạo
IV Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên. Hoạt động học sinh.
1’ 5’ 30'
1 Ổn định:
2 Bài cũ: Gọi HS nối tiếp đoạn chuyện “Bác sĩ Sói”
- Nhận xét Tuyên dương em 3 Dạy :
Giới thiệu
Bài tập Kể đoạn truyện. - Treo tranh hỏi: tranh minh họa điều gì?
- Ghi bảng:
Tranh 1: Khỉ kết bạn với Cá Sấu
Tranh 2: Cá Sấu vờ mời Khỉ chơi nhà
Tranh 3: Khỉ thoátt nạn
Tranh 4: Bị Khỉ mắng, Cá Sấu tẽn tò, lủi
- Yêu cầu học sinh nhìn tranh tập kể Hát
- em kể lại câu chuyện “Bác sĩ Sói”
- 1-2 em nói vắn tắt nội dung tranh
(18)2’
1’
đoạn câu chuyện nhóm - Nhận xét chọn cá nhân, nhóm kể hay - Nhận xét, tuyên dương nhóm
4 Củng cố:
- Câu chuyện nói với em điều ? - Nhận xét tiết học
Dặn dò
- Kể lại câu chuyện
chuyện
- Mỗi nhóm em nối tiếp kể - Đại diện nhóm thi kể nối tiếp đoạn Nhận xét, chọn bạn kể hay
- Khi bị lừa phải bình tĩnh nghĩ kế thân
- Tập kể lại chuyện cho người thân nghe
-Tiết 1
Tâp làm văn
Đáp lời khẳng định –Viết nội quy I Mục tiêu :
Đọc chép lại 2, điều nội qui trường (BT3) Rèn KN đọc rõ ràng, trình bày nội qui trường
3.Giáo dục học sinh thực tốt nội quy nhà trường * KNS : Giao tiếp ứng xử văn hoá, lắng nghe tịch cực II Chuẩn bị :
-Tờ giấy in nội qui nhà trường bảng nội qui phóng to III Các PP-KTDHTC :
- Đóng vai
IV Các hoạt động dạy - học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 5’
30 ’
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- GV yêu cầu vài HS lên thực hành đáp lời xin lỗi tình học - Nhận xét, tuyên dương
3 Bài mới.
a) Giới thiệu bài : Ghi tựa b) Hướng dẫn HS làm tập Bài :
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc lời nhân vât tranh
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đóng vai đáp lời khẳng định tình b, c
- Nhận xét, tuyên dương
- Hát
-HS thực
HS theo dõi Bài
- hS đọc - HS đọc Bài Đóng vai - HS đọc yêu cầu
- Đóng vai đáp lời khẳng định tình
b – Con báo có trèo khơng ? - Được ! Nó trèo giỏi -
c – Thưa bác, Bạn Lan có nhà khơng ạ?
(19)3’
1’
Bài : (viết )
- GV cho HS đọc lại yêu cầu - Gọi 2-3 HS đọc lại bảng nội quy nhà trường cho lớp nghe
- Cho HS nói ND điều bảng nội quy
- HS làm vào , GV theo dõi nhận xét bổ sung
- Cịn thời gian, GV cho HS chép lại nhiều 2,3 điều.
- GV thu số chấm bài, nx Củng cố
- GDHS thực tốt nội quy nhà trường GV nhận xét tiết học, tuyên dương em làm tốt, động viên em có nhiều cố gắng
5 Dặn dò
- Về nhà luyện học lại nội qui Chuẩn bị bài: Đáp lời phủ định
- Bài :
- HS đọc y/c
- -3 HS đọc bảng nội quy
HS nói theo cách hiểu
- HS chép ,3 điều bảng nội qui trường em HS tự làm
-2 – HS đọc lại làm
- HS lắng nghe
-HS thực y/c
-Chiều Tiết TNST
Chủ đề 7: Gia đình em (tiết 1). Dạy hoạt động
-Tiết Tiếng Anh
(Cô Xuân dạy)
-Tiết HT Tốn
Ơn : Luyện tập I Mục tiêu
1 Ơn biết giải tốn có phép tính chia (trong bảng chia 4) 2.Ơn thuộc bảng chia
3 Tính tốn cẩn thận, xác II.Chuẩn bị :
1 GV : số tập
2 HS: Vở BT Toán, bảng con, nháp III Các hoạt động dạy học :
T G
Hoạt động GV Hoạt động HS
2’ 3’
30’
1 Ổn định
- Chơi trò chơi: Ai nhanh 2 Kiểm tra cũ :
+ Gọi HS lên bảng đọc thuộc bảng chia theo yêu cầu
- Nhận xét, đánh giá 3 Bài :
- Ban văn nghệ điều hành bạn chơi - HS thực
(20)a) Giới thiệu – Ghi tên bài. c) HD thực hành làm BT toán. Bài Tính nhẩm :
4 : = : = 12 : = 36 : = 16 : = 20 : = 40 : = 24 : = 32 : = - Cho HS chơi trò chơi truyền điện ghi nhanh kết vào tập Bài Số ?:
- Cho 3HS làm bảng nhóm Lớp làm BT
- Nhận xét, đánh giá
Bài Có 24 chia cho tổ Hỏi tổ ? - Gọi 1HS đọc đề
- Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết hộp có bánh ta làm phép tính ?
- u cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
Bài (HKNK) Có 24 miếng kính lắp vào cửa sổ phịng, cửa sổ có kính Hỏi phịng có cửa sổ ?
- Gọi 1HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Bài tốn hỏi ?
- Muốn biết có tất hộp bánh ta làm phép tính ?
- u cầu HS thực vào BT Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, chữa
- HS ghi tên vào - HS thực
4 : = : = 12 : = 36 : = 16 : = 20 : = 40 : = 10 24 : = 32 : = - Nhận xét
- HS thực
- Nhận xét
- HS thực - HS trả lời - HS trả lời
- Phép chia 24 : = - Hs thực
Bài giải
Mỗi tổ chia số : 24 : = (quyển) Đáp số : - Nhận xét, chữa
- HS thực - HS trả lời - HS trả lời
- Phép chia 24 : = - Hs thực
Bài giải Căn phịng có số cửa sổ :
24 : = (cửa sổ)
4 x =
8 : =
4 x =
20 : =
4 x =
8 : =
4 x = 20
(21)3’ 2’
4 Củng cố :
- Giáo dục: Tính cẩn thận làm - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò :
- Xem lại cách giải tốn có lời văn
Đáp số : cửa sổ - Nhận xét
- Nhận xét - Nhận xét - Xem lại
*********************************************************************** NS:14/05/2020
Thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2020 Sáng
Tiết 1 Toán Bảng chia I Mục tiêu :
1.Biết cách thực phép chia Lập nhớ bảng chia
2 Biết giải tốn có phép chia (trong bảng chia 5); Làm BT1, Rèn kỹ làm toán cho hs
II Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Các bìa bìa có chấm trịn Ghi bảng Học sinh: Sách, BT, bảng con, nháp
III Các hoạt động dạy học :
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’
1’ 12’
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Gọi em lên bảng làm - Tính x: x + = 32 x x = 28 - Nhận xét, tuyên dương
3 Dạy mới: - Giới thiệu bài.
- Giới thiệu phép chia 5. Phép nhân :
- Gắn lên bảng bìa, bìa có chấm trịn
- Nêu tốn: Mỗi bìa có chấm trịn Hỏi bìa có tất chấm trịn ?
- Em nêu phép tính thích hợp để tìm số chấm trịn bìa ?
- Nêu tốn: Trên bìa có tất 20 chấm trịn, biết mỗi bìa có chấm trịn Hỏi có tất bìa? - Em nêu phép tính thích hợp để tìm số bìa ?
- Viết: 20: = yêu cầu HS đọc - Tiến hành tương tự với vài phép tính khác
- Nhận xét: Từ phép nhân x = 20 Hát
- em làm bảng Lớp làm nháp
- Bảng chia
- Quan sát, phân tích
- Bốn bìa có 20 chấm trịn - Nêu: x = 20
- Nêu: 20: =
- Đọc “20 chia 4” - HS thực
(22)8’
8’
4’ 1’
ta có phép chia ? b/ Lập bảng chia
- Cho HS lập bảng chia
- Điểm chung phép tính bảng chia gì?
- Em có nhận xét kết phép chia ?
Đây dãy số đếm thêm từ đến 50
- Yêu cầu HS học thuộc lòng bảng chia
- Nhận xét
Luyện tập- thực hành.
Bài 1: Số ? Yêu cầu HS tự làm - HD HS điền kết phép chia vào bảng nhóm
- Nhận xét, sửa sai
Bài 2: Gọi em nêu yêu cầu. - Có tất hoa?
- Cắm 15 hoa vào bình nghĩa nào?
- Muốn biết bình có bơng hoa ta làm nào?
- HD tóm tắt giải Tóm tắt :
5 bình: 15 bơng hoa bình: ? bơng hoa, - Nhận xét, tun dương 4 Củng cố:
- Gọi vài em HTL bảng chia 5. - Nhận xét tiết học
5 Dặn dò: Học bài.
phép chia 20: = - Hình thành lập bảng chia
- Nhìn bảng đọc đồng bảng chia
- Có dạng số chia cho - Kết 1.2.3.4.5.6.7.8.9.10
- Số bắt đầu lấy để chia cho 5.10.15 kết thúc 50
- Tự HTL bảng chia - HS thi đọc cá nhân Tổ - Đồng
- Tự làm bài, kiểm tra
Điền số thích hợp vào trống bảng
- Vài em nêu kết
- em đọc đề Đọc thầm, phân tích đề - Có tất 15 bơng hoa
- Thành bình - Thực phép chia
- em lên bảng làm Lớp giải vào vở:
Bài giải
Số bơng hoa bình có : 15: 5= (bơng hoa) Đáp số :3 hoa - Nhận xét
- - em HTL bảng chia - Học thuộc bảng chia
-Tiết Thể dục (Thầy Nga dạy)
-Tiết Tập viết
Chữ hoa U-Ư
I Mục tiêu :
1.1 Nhận biết chữ hoa U, Ư, Chữ cụm từ ứng dụng
1.2 Viết đúng, viết đẹp chữ chữ U, Ư, hoa theo (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) chữ câu ứng dụng: Ươm (1dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ) Ươm gây rừng (3lần) chữ viết rõ ràng ,tương đối nét, thẳng hàng
* Viết đủ chữ hoa U,Ư tập viết Học sinh viết đẹp
(23)II Chuẩn bị :
1 Giáo viên : Mẫu chữ U - Ưhoa Bảng phụ : Ươm gây rừng Học sinh : Vở Tập viết, bảng
III Các hoạt động dạy học : T
G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1’ 4’ 30’
1 Ổn định: 2 Bài cũ:
- Gọi em lên bảng viết chữ hoa T - Nhận xét, tuyên dương
3 Dạy mới: a Giới thiệu bài.
b Hướng dẫn viết chữ hoa.
- Quan sát số nét, quy trình viết : Chữ U
- Chữ U hoa cao đơn vị ?
- Chữ U hoa gồm có nét ?
-Cách viết : Vừa viết vừa nói: Chữ U gồm có :
Nét 1: đặt bút ĐK5, viết nét móc hai đầu, đầu móc bên trái cuộn vào trong, đầu móc bên phải hướng ngồi, dừng bút ĐK
Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, rê bút thẳng lên
ĐK6 đổi chiều bút, viết nét móc ngược phải từ
trên xuống dưới, dừng bút ĐK2
- Giáo viên viết mẫu chữ U bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
Chữ Ư.( Tương tự chữ U )
B/ Viết bảng:
-Yêu cầu HS viết chữ U -Ư vào bảng
* Viết cụm từ ứng dụng :
-Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng
*Quan sát nhận xét : - Nêu cách hiểu cụm từ ?
- Những việc cần làm thường xuyên để phát triển rừng , chống lũ lụt, hạn hán , bảo vệ cảnh quan mơi trường
- Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ?
- Độ cao chữ cụm từ “Ươm gây rừng” ?
- Hát
- Viết, CL viết bảng
- Chữ U -Ư hoa, Ươm gây rừng
- Chữ U cỡ vừa cao đv
- Chữ U gồm có hai nét nét móc hai đầu trái – phải nét móc ngược phải.Vài em nhắc lại
-Vài em nhắc lại cách viết chữ U
- em nhắc lại : Cấu tạo chữ U, thêm dấu râu đầu nét
-Vài em nhắc lại cách viết chữ Ư -Theo dõi
-Viết vào bảng U – Ư - Đọc : U - Ư
-2-3 em đọc : Ươm gây rừng
- tiếng : Ươm, cây, gây, rừng
- Chữ Ư, y, g cao 2,5 đv, chữ r cao 1,25 đvcác chữ lại cao 1đv
(24)4’
1’
- Cách đặt dấu ?
- Khi viết chữ Ươm ta nối chữ Ư với chữ nào?
- Khoảng cách chữ (tiếng ) ?
Viết bảng
- Hướng dẫn viết
- Chú ý chỉnh sửa cho em - Gv thu số , nx sửa sai Củng cố
-Nhận xét viết học sinh
- Khen ngợi em viết chữ đẹp, có tiến Giáo dục tư tưởng
-Nhận xét tiết học 5 Dặn dị
- Dặn dị : Hồn thành viết
của chữ
- Bằng khoảng cách viết chữ o - Bảng : U-Ư-Ươm
- HS viết - HS nộp theo y/c - HS nhắc lại ND - HS thực
- Viết nhà/ tr 14
-Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp tuần 23 I Mục tiêu:
1 Đánh giá tình hình hoạt động lớp học tập phong trào theo chủ điểm Triển khai phát động kế hoạch nội dung hoạt động tuần 24.Thi đua dạy tốt, học tốt
3 GD HS thực tốt nội quy nhà trường, lớp tích cực học tập, thi đua học tốt tham gia đầy đủ phong trào trường, đội phát động
II Chuẩn bị:
- Bảng báo cáo kết tuần 23 nhóm trưởng nhóm - ND kế hoạch tuần 24
III Các hoạt động dạy học: T
G
Hoạt động GV Hoạt động HS.
13' Hoạt động 1:
* Lồng ghép TLHĐ: Chủ đề 4: Khi cha mẹ vắng nhà (tiết 1)
Dạy hoạt động Quan sát- Nhận biết.
- GV hướng dẫn học sinh làm hoạt động tài liệu Tâm lí học đường trang 26-27
Hoạt động 2: Sinh hoạt tập thể + Ban cán lớp lên điều khiển lớp sinh hoạt đánh giá kết hoạt động tuần :
1 Nề nếp: Lớp học đầy đủ, tích cực phát biểu bài, Thự nội quy lớp trường
- Đi học
+ KĐ: chưa tự giác việc truy
- HS lắng nghe thực theo yêu cầu
- Lớp trưởng điều khiển
- Tổ trưởng tổ báo cáo mặt 1 Nề nếp: Lớp học đầy đủ, tích cực phát biểu
(25)5'
4’
bài đầu
- chưa thực nghiêm túc việc xếp hàng
+ BP: - Nhắc nhở học sinh thực tốt việc truy xếp hàng 2 Học tập: - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp. - Đã hoàn thành bt bt. + KĐ: - 1số em chưa học bài, làm bài nhà.
- Cịn hay nói chun riêng lớp + BP: nhắc Nhở quán triệt hs thực hiện quy định.
3 Vệ sinh: Sạch sẽ, tóc tai gọn gàng, ăng mặc quy định
+ KĐ: mặc đồ đến lớp + BP: nhắc nhở hs
+ Phương hướng hoạt đông tuần 23 a.Về nề nếp, vệ sinh
- Ổn định trì sĩ số, nề nếp học tập
-Thực giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân, thể dục giờ, VS nước uống
b.Về học tập:
-Thực theo PPCT tuần 23 - Thực tốt việc rèn chữ giữ c HĐ khác: tiếp tục thực phong trào Đội
HĐKết thúc - Nhận xét tiết học
- ôn học tuần
- Phê bình bạn
2 Học tập: - Hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài
- Chuẩn bị đầy đủ trước đến lớp. - Đã hoàn thành bt bt
- Tuyên dương bạn - Biết khắc phục khiết điểm thân 3 Vệ sinh: Sạch sẽ, tóc tai gọn gàng, ăng mặc quy định
- Chú ý lắng nghe nhiệm vụ học tuần tới
a.Về nề nếp, vệ sinh
- Ổn định trì sĩ số, nề nếp học tập
-Thực giữ vệ sinh trường lớp, cá nhân, thể dục giờ, VS nước uống b.Về học tập:
-Thực theo PPCT tuần 23 - HS tích cực rèn chữ giữ
c HĐ khác: tiếp tục thực phong trào Đội
- Nhận xét tiết học
Ký duyệt, ngày 15 tháng 05 năm 2020 Tổ phó
(26)