Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 3: Trong các dòng sau đây, dòng nào không nói lên tác dụng của việc sử dụng câu đặc biệt.. Sai rồi.[r]
(1)Nhiệt liệt chào mừng thầy cô giáo dự hội giảng giáo viên giỏi
Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thơm TrườngưTHCSưsongưan
Giáo viên thc hin: Nguyễn Thị Thơm
(2)D B A
C
Sai ! Ồ ! Tiếc quá.
Bạn thử lần xem !Chúc mừng bạn ! Câu 1: Câu đặc biệt câu :
Chỉ có vị ngữ.
Cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ. Chỉ có chủ ngữ.
Khơng cấu tạo theo mơ hình chủ ngữ - vị ngữ.
KIỂM TRA BÀI CŨ
(3)A
D B C
Sai ! Ồ ! Tiếc quá. Bạn thử lần xem !Chúc mừng bạn !
Câu 2: Trong câu sau, câu câu đặc biệt?
Trên cao, bầu trời xanh không gợn mây. Hoa Sim !
Mưa to.
Lan học sinh.
KIỂM TRA BÀI CŨ
(4)Gọi đáp.
Làm cho thông tin ngắn gọn hơn. Bộc lộ cảm xúc.
A B C
Sai ! Ồ ! Tiếc quá. Chúc mừng bạn !
Câu 3: Trong dòng sau đây, dịng khơng nói lên tác dụng việc sử dụng câu đặc biệt ?
D
Sai !
Liệt kê nhằm thông báo sự tồn sự vật tượng.
KIỂM TRA BÀI CŨ
(5)VÍ DỤ
Câu 1: Mùa xuân! Cây cối đâm chồi nẩy lộc. Câu 2: Mùa xuân, cối đâm chồi nẩy lộc.
Em có nhận xét hai cụm từ mùa xuân trong hai ví dụ trên?
//
CN VN
(6)I.Đặc điểm trạng ngữ:
a/ Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam
dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng, khai hoang Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp.[ ]
Tre với người nghìn năm Một kỉ “văn minh”, “khai hố” thực dân khơng làm tấc sắt.Tre phải vất vả với người Cối xay tre nặng nề quay, từ nghìn đời nay, xay nắm thóc.
e/ Nhanh cắt, rùa há miệng đớp lấy gươm lặn xuống nước.
1/ Ví dụ:
d/ Bằng xe đạp cũ, Lan đến trường đặn.
c/ Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ, phải học tập rèn luyện thật tốt.
b/ Vì mưa, em đến trường muộn.
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(7)Trạng ngữ Ý nghĩa Kết luận a/ Dưới bóng tre xanh
- Đã từ lâu đời
- Đời đời, kiếp kiếp - Từ nghìn đời nay b/ Vì mưa
c/ Để xứng đáng cháu ngoan Bác Hồ
d/ Bằng xe đạp cũ e/ Nhanh cắt
Bổ sung nguyên nhân.
Bổ sung thời gian.
Bổ sung nơi chốn.
Bở sung mục đích.
Bổ sung phương tiện.
Bổ sung cách thức.
Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(8)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ: 2/ Bài học:
* Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
1/ Ví dụ:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(9)Bài tập nhanh
Thêm trạng ngữ cho câu sau:
a, Em c im 10 b, Chúng em vui chơi.
•
Ở lớp,
Sáng nay,
Vì chăm học,
=> Vì chăm học, sáng nay, lớp, em điểm 10.
em điểm 10.
em điểm 10.
Vào nghỉ,
Trên sân trường chúng em vui chơi.
Để giải trí…,
=> Vào nghỉ, sân trường,
(10)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
Thử đởi vị trí trạng ngữ câu rút nhận xét.
*Nhóm 3+4:
VD2: Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp.
Thử đởi vị trí trạng ngữ câu Có thể dùng dấu hiệu để phân biệt trạng ngữ với CN VN?
2/ Bài học:
* Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
* Nhóm 1+2:
VD1: Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang. CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(11)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
- Trạng ngữ đứng đầu
câu, cuối câu hay câu.
VD: Dưới bóng tre xanh, từ lâu đời, người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang. => Người dân cày Việt Nam, bóng tre xanh, từ lâu đời, dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai hoang.
=> Người dân cày Việt Nam dựng nhà, dựng cửa, vỡ ruộng khai
hoang ,dưới bóng tre xanh, từ lâu đời.
Nhóm 1+ 2: 2/ Bài học:
* Về ý nghĩa: Trạng ngữ thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(12)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
- Giữa trạng ngữ với chủ ngữ
và vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu
phẩy viết.
VD: Tre ăn với người, đời đời, kiếp kiếp.
=> Tre ăn đời đời, kiếp kiếp,
với người.
Nhóm 3+ 4: 2/ Bài học:
* Về ý nghĩa: Trạng ngữ
thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
=> Đời đời, kiếp kiếp, tre ăn với người.
* Về hình thức:
- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu.
- Giữa trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ thường có quãng nghỉ nói dấu phẩy viết.
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(13)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
Trong hai câu sau, câu nào có trạng ngữ, câu nào không có trạng ngữ? Tại ?
a Tôi đọc báo hôm
b Hôm nay, đọc báo
Hôm nay là phụ ngư cụm danh từ
=> Hôm là trạng ngư (xác định về thời gian)
2/ Bài học:
* Về ý nghĩa: Trạng ngữ
thêm vào câu để xác định thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích, phương tiện, cách thức diễn sự việc nêu câu.
* Về hình thức:
- Trạng ngữ đứng đầu câu, cuối câu hay câu.
- Giữa trạng ngữ với chủ ngữ
vị ngữ thường có quãng nghỉ
khi nói dấu phẩy viết.
Bµi tËp nhanh
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(14)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
a/ Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc
Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa
xuân có mưa riêu riêu, gió lành
lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh.
b/ Mùa xuân, gạo gọi đến bao nhiêu chim ríu rít
c/ Tự nhiên thế: chuộng
mùa xuân.
d/ Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung ra tiếng hót vang lừng, mọi vật có sự đởi thay kì diệu.
1/ Xác định câu có cụm từ
mùa xuân làm trạng ngữ?
Những câu lại cụm từ mùa
xuân đóng vai trị gì?
Nhóm 1: Ý a,b; Nhóm 2: Ý c,d.
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(15)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
1/ Xác định câu có cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ?
Những câu lại cụm từ mùa
xn đóng vai trị gì?
Nhóm 1: Ý a,b; Nhóm 2: Ý c,d.
2/ Tìm trạng ngữ đoạn trích phân loại chúng:
a/ Cơn gió mùa hạ lướt qua vừng
sen hồ, báo trước mùa của thức quà nhã tinh khiết Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa còn tươi, ngửi thấy mùi thơm bông lúa non không? Trong vỏ xanh kia, có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ Dưới ánh nắng, giọt sữa dần dần đông lại, lúa ngày cong xuống, nặng chất quý trong Trời
(Thạch Lam) CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(16)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
1/ Xác định câu có cụm từ mùa xuân làm trạng ngữ?
Những câu lại cụm từ mùa
xn đóng vai trị gì?
Nhóm 1: Ý a,b; Nhóm 2: Ý c,d.
2/ Tìm trạng ngữ đoạn trích phân loại chúng:
Nhóm 3: Ý a; Nhóm 4: Ý b.
b/ Chúng ta khẳng định
rằng: cấu tạo tiếng Việt, với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử nói đây, một chứng cớ rõ sức sống
của
(Đặng Thai Mai) CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(17)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học:
II Luyện tập. a/ Mùa xuân tôi- mùa xuân Bắc
Việt, mùa xuân Hà Nội- mùa
xuân có mưa riêu riêu, gió lành
lạnh, có tiếng nhạn kêu đêm xanh.
b/ Mùa xuân, gạo gọi đến bao nhiêu chim ríu rít
1/ Xác định câu có cụm từ
mùa xuân làm trạng ngữ?
Những câu lại cụm từ mùa
xn đóng vai trị gì?
=> “mùa xuân” làm trạng ngữ.
=> “mùa xuân” thành tố
trong cụm DT.
Nhóm 1: Ý a,b; Nhóm 2: Ý c,d.
2/ Tìm trạng ngữ đoạn trích phân loại chúng:
Nhóm 3: Ý a; Nhóm 4: Ý b.
Nhóm 1:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(18)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
c/ Tự nhiên thế: chuộng
mùa xuân.
d/ Mùa xuân! Mỗi hoạ mi tung ra tiếng hót vang lừng, mọi vật có sự đởi thay kì diệu.
1/ Xác định câu có cụm từ
mùa xuân làm trạng ngữ?
Những câu lại cụm từ mùa
xn đóng vai trị gì?
=> “ mùa xuân” câu đặc biệt.
=> “mùa xuân” làm phụ ngữ cho cụm động từ.
Nhóm 1: Ý a,b; Nhóm 2: Ý c,d.
2/ Tìm trạng ngữ đoạn trích phân loại chúng:
Nhóm 3: Ý a; Nhóm 4: Ý b.
Nhóm 2:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(19)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
1/ Xác định câu có cụm
từ mùa xuân làm trạng ngữ? 2/ Tìm trạng ngữ phân loại chúng:
a/ - báo trước mùa
thức quà nhã tinh khiết - qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tươi
- Trong vỏ xanh kia - Dưới ánh nắng
TN cách thức
TN thời gian TN nơi chốn
TN nơi chốn
Nhóm 3:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(20)I.Đặc điểm trạng ngữ:
1/ Ví dụ:
2/ Bài học: II Luyện tập.
1/ Xác định câu có cụm
từ mùa xuân làm trạng ngữ?
2/ Tìm trạng ngữ phân
loại chúng:
b/ với khả thích ứng với hồn cảnh lịch sử vừa nói trên đây
TN cách thức
Nhóm 4:
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(21)*Xem hình- đặt câu*
Đi xe hàng ba.
Vệ sinh sân trường Trồng mùa xuân
(22)*Xem hình- đặt câu*
Hội thi: Mở lợn đất tình thương
Hội thi: Mở lợn đất tình thương TrTrồng mùa xuânồng mùa xuân
Vệ sinh sân trường
Vệ sinh sân trường
Đi xe hàng ba
(23)4/ Bài 4: Viết đoạn văn ngắn với chủ đề: Mùa xuân có sử dụng thành phần trạng ngữ.
CHỦ ĐỀ: BIẾN ĐỔI CÂU
(24)ĐẶC ĐIỂM CỦA TRẠNG NGỮ
Về ý nghĩa Về hình thức
Thời gian Nơi chốn Nguyên nhân Mục đích Phương tiện Cách thức Đứng đầu câu, cuối câu hay giữa câu
Giữa TN với CN-VN thường có quãng nghỉ nói hoặc dấu phẩy
viết.
(25)-Học bài theo nội dung Ghi nhớ -Hoàn chỉnh bài tập (Sgk)
-Viết hoàn chỉnh đoạn văn ngắn với chủ đề “Mùa xuân” có sử dụng thành phần trạng ngư
(26)