Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học CHƯƠNG I: NHẬP MÔN TIN HỌC Bài 1: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH I./Mục đích yêu cầu: -Giúp HS có khái niệm về thông tin và công nghệ thông tin -Nắm được các yêu cầu khi sử dụng máy tính cá nhân. -Giúp HS biết cấu trúc máy tính gồm có những thành phần nào. -Nắm được đơn vị cơ sở dùng đo dung lượng thông tin. -Cách đổi các đơn vị dùng cho bộ nhớ. II./Chuẩn bị: -GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học. -HS: Giáo trình, các kiến thức đã học từ lớp 7,8 về thông tin. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Hàng ngày em nghe thông tin tức từ đâu? - Các em xem thông tin, phim hoạt hình, các chương trình văn nghệ, … từ đâu? - Vậy theo em thông tin là gì? - Tóm tắt ý kiến HS, bổ sung và nêu khái niệm thông tin - Chúng ta đã biết thông tin là gì vậy khi nói đến công nghệ thông tin em thường nghĩ đến thiết bị kỹ thuật gì? - Tại sao em nghĩ ngay đến máy tính điện tử? - Nếu không có máy tính thì công nghệ thông tin có phát triển không? - Vậy em hãy nêu khái niệm của em về công nghệ thông tin. - Tóm tắt ý kiến HS, bổ sung và nêu khái niệm công nghệ thông tin. - Chúng ta sẽ tìm hiểu về thông tin và xử lí thông tin qua một ví dụ. - Ví dụ về việc quản lý HS trong một trường học. - Các em chia nhóm để thảo luận xem công việc quản lý HS trong một trường học cần những gì? Chia HS làm hai nhóm. -Từ loa truyền thanh của xã, từ radio, từ tivi, hoặc từ các bạn, từ mọi người… -Từ tivi, xem báo, tạp chí, … -HS nêu suy nghĩ về khái niệm thông tin -HS lắng nghe và ghi nhận. - Đó là máy tính điện tử. - Vì máy tính điện tử hiện nay có mặt ở khắp mọi nơi, trong mọi lĩnh vực và ứng dụng nhiều trong công nghệ thông tin. - Công nghệ thông tin vẫn phát triển nhưng chậm, do đó cần phải dựa vào máy tính và các thiết bị thông tin khác. - HS nêu suy nghĩ về khái niệm công nghệ thông tin.Ghi nhận sau khi GV định nghĩa. -HS lắng nghe và ghi nhận -HS lắng nghe -HS chia nhóm thảo luận -Nhóm I trình bày kết quả thảo luận I. Các khái niệm cơ bản 1.Thông tin là gì? Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh (sự vật, sự kiện,…) và về chính con người. 2.Công nghệ thông tin là gì? Công nghệ thông tin là một lĩnh vực khoa học rộng lớn nghiên cứu các khả năng và các phương pháp thu thập, lưu trữ, truyền và xử lí thông tin một cách tự động dựa trên các phương tiện kỹ thuật(máy tính điện tử và các thiết bị thông tin khác). 3.Ví dụ về xử lí thông tin: -Thu nhận các thông tin về HS như: Họ tên, ngày sinh, địa chỉ. Họ tên cha, họ tên mẹ, nghề nghiệp của Cha, nghề nghiệp của Mẹ, thuộc diện gia đình chính sách Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 1 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học -Những thông tin nào cần biết về HS? -Phân loại các thông tin về HS theo cách nào? -Các thông tin về HS có cần lưu trữ lại không? Để làm gì? -Khi muốn biết thông tin về HS thì ta phải làm sao? -Cho các nhóm nêu lên kết quả thảo luận. -Gợi mở, khuyến khích các ý tưởng mới. -Qua ví dụ về xử lí thông tin ở bài trước, em hãy nêu các thao tác mà máy tính đã thực hiện? -Gọi HS khác nhận xét, sửa và cho HS ghi nhận. -Dựa vào bốn thao tác đó chúng ta có mô hình sau: -Qua ví dụ trước nếu không có con người xử lí dữ liệu trước và đưa vào máy tính thì máy tính có tự làm được không? -Vậy để cho máy tính có thể xử lí được thông tin chúng ta cần phải làm gì? -Nhờ vào sự hướng dẫn của chúng ta, máy tính có thể làm những việc gì? -Nhóm II trình bày kết quả thảo luận -Hai nhóm nhận xét, bổ sung. -HS có thể ghi nhận về ví dụ -Học sinh nêu bốn thao tác. -HS nhận xét và ghi nhận kết quả. -HS quan sát và vẽ vào tập -Máy tính không thể tự làm được. -Chúng ta phải cung cấp cho nó cách thức giải quyết vấn đề dưới dạng chương trình. -Máy tính có thể chơi cờ, chẩn đoán bệnh, xem số tử vi, … hay không, loại nào. HS sẽ học lớp nào, GVCN là ai? -Phân loại(xử lí) thông tin thành các nhóm: * Thông tin cá nhân HS: họ tên, ngày sinh. *Thông tin gia đình HS: về cha mẹ, diện gia đình,… … -Lưu trữ: sau khi xử lí ta có thể ghi nhận, lưu trữ lại các thông tin trên. -Xuất thông tin: khi cần biết thông tin về HS nào đó, ta có thể truy xuất hoặc in ra. 4.Bốn thao tác mà máy tính thực hiện: -Nhận thông tin:thu nhận thông tin từ thế giới bên ngoài. -Xử lí thông tin:tính toán xử lí các phép tính số học hay logic đối với thông tin. -Xuất thông tin:đưa các thông tin sau quá trình xử lí ra bên ngoài. -Lưu trữ thông tin:chuyển và ghi lại thông tin vào bộ nhớ máy tính. -Mô hình bốn thao tác của máy tính: -Em đã quan sát các máy tính cá nhân, theo em máy tính cá nhân gồm có mấy phần? -GV treo hình 1.2, cả lớp quan . -Bốn phần: gồm màn hình, thùng máy, bàn phím, chuột. -Cả lớp quan sát và vẽ hình vào. II. Cấu trúc máy tính 1.Cấu trúc tổng quát của máy tính: Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 2 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học sát. -Quan sát hình 1.2, nhận xét xem ý kiến em có đúng không?. -Sau khi quan sát em hãy cho biết cấu trúc tổng quát của máy tính gồm mấy phần? -Chuột, bàn phím thuộc phần nào? -Màn hình thuộc phần nào? -Tương ứng với bốn thao tác cơ bản của máy tính là bốn phần trong cấu trúc tổng quát của máy tính, em hãy so sánh và chỉ ra sự tương đương đó. -Vậy theo em thùng máy thuộc phần nào? -Để biết em trả lời đúng không chúng ta cùng tìm hiểu phần kế tiếp là Khối xử lí trung tâm. -Em hãy cho biết từ CPU trong hình 1.2 là viết tắt của cụm từ Tiếng Anh nào? -CPU gồm hai đơn vị nào? -CPU xử lí nhanh như thế nào? -Chip là gì? -Bộ nhớ trong dùng để làm gì? -Bộ nhớ trong gồm có mấy loại? -Em hãy cho biết từ ROM là viết tắt của cụm từ Tiếng Anh nào? -Em hãy cho biết từ RAM là viết tắt của cụm từ Tiếng Anh nào? -ROM có vai trò gì? -Cụ thể ROM làm những việc gì? -Thông tin trên ROM có từ đâu? -Nội dung trên ROM có bị mất khi ngắt điện không? -RAM có vai trò gì? -RAM có thể chứa những gì? -Nội dung trên RAM có bị mất khi ngắt điện không? -Đơn vị cơ sở để đo dung lượng thông tin là gì?Nêu tên đầy đủ -Gồm 4 phần: Đơn vị vào, Cpu, Đơn vị ra, Bộ nhớ. -Thuộc đơn vị vào. -Thuộc đơn vị ra. -Đơn vị vào ứng với thao tác nhập thông tin, đơn vị ra ứng với thao tác xuất thông tin, CPU ứng với thao tác xử lí, Bộ nhớ ứng với thao tác lưu trữ. -HS trả lời. -Central Processing Unit. -Đơn vị điều khiển và đơn vị tính toán số học và logic. -Một CPU trung bình thực hiện khoảng 2 triệu phép tính trên một giây. -Là một hoặc vài vi mạch được đóng gói -Dùng để chứa dữ liệu đã mã hóa trước khi đưa vào bộ xử lí. -Gồm có 2 loại là RAM và ROM -Read Only Memory-Bộ nhớ chỉ cho phép đọc. -Random Access Memory-Bộ nhớ truy nhập ngẫu nhiên. -Giữ vai trò khởi động máy tính . -Kiểm tra phần cứng và đưa những lệnh cơ sở nhất vào bộ xử lí trung tâm. -Do nhà sản xuất ghi sẳn. -Nội dung của nó không thể thay đổi và không bị mất khi ngắt điện. -Lưu giữ thông tin khi máy tính làm việc . -Chương trình điều khiển hệ điều hành, bản sao một số tệp chương trình đang làm việc. -Nội dung của nó sẽ mất khi ngắt điện. 2.Khối xử lí trung tâm -CPU(Central Processing Unit) có nhiệm vụ xử lí đóng vai trò như bộ não người. Bên trong CPU gồm đơn vị điều khiển và đơn vị tính toán số học và logic. -Một CPU trung bình thực hiện khoảng 2 triệu phép tính trên một giây -Bộ nhớ trong chứa các chương trình và dữ liệu dưới dạng được mã hóa thành dãy các con số 0 và 1 trước khi các thông tin này được đưa vào bộ xử lí. a.ROM: -Là vi chíp giữ vai trò khởi động để máy tính. -Kiểm tra phần cứng và đưa những lệnh cơ sở nhất vào bộ xử lí trung tâm. -Thông tin trên ROM được nhà sản xuất ghi và nội dung của nó không thể thay đổi. a.RAM: -Là thiết bị lưu giữ thông tin khi máy tính làm việc. -RAM là nơi mà dữ liệu sẽ được đưa ra đưa vào bộ xử lí trung tâm nhanh nhất. -Mỗi khi ngắt điện, dữ liệu trên RAM sẽ bị mất. c.Dung lượng bộ nhớ: -Đơn vị cơ sở để đo dung lượng thông tin là bit(binary digit) Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 3 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học của nó? -Dung lượng của RAM được tính thế nào? -Người ta thường dùng đơn vị gì để đo dung lượng bộ nhớ RAM? - Là bit.Binary digit. -Khi RAM chứa tối đa,đồng thời 1 khối lượng dữ liệu thì đó là dung lượng của RAM. -Người ta dùng đơn vị Kilobyte(Kb), Megabyte(Mb) và Gigabyte(Gb). -Dung lượng của RAM là khối lượng dữ liệu tối đa mà RAM có thể lưu trữ đồng thời. 1 Gigabyte(Gb) = 2 10 =1024 Megabyte 1 Megabyte(Mb) = 2 10 =1024 Kilobyte 1 Kilobyte(Kb) = 2 10 =1024 Byte 1 Byte = 8 bit. Củng cố: -Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm thông tin, công nghệ thông tin. - Tóm tắt về quá trình xử lí thông tin của ví dụ.Nêu bật được việc thu thập, lưu trữ, truyền và xử lí thông tin qua ví dụ. -Viết đầy đủ tên Tiếng Anh của CPU, RAM, ROM. - Nêu sự khác nhau cơ bản của RAM và ROM(ROM không mất dữ liệu khi ngắt điện còn RAM thì mất dữ liệu khi ngắt điện. - Đổi các đơn vị sau: 2 Gb = … Mb = …Kb. IV./Hướng dẫn về nhà: -Học bài và xem tiếp nội dung bài tiếp theo. -Khuyến khích HS tìm hiểu thêm các ví dụ khác về xử lí thông tin. V./Rút kinh nghiệm: CHƯƠNG I: NHẬP MÔN TIN HỌC THỰC HÀNH SỬ DỤNG BÀN PHÍM I./Mục đích yêu cầu: -Giúp HS ôn lại cách đặt tay trên bàn phím. -Nắm lại kiến thức cơ bản cách gõ phím bằng mười ngón. II./Chuẩn bị: -GV: Máy tính có cài đặt phần mềm Mario. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: -Nêu định nghĩa hệ điều hành. -Hệ điều hành MSDOS thuộc loại giao diện chế độ nào? 3.Bài mới. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Em hãy chỉ ra hai phím đặc biệt trên bàn phím. -Mời HS khác nhận xét, bổ sung. GV sửa. -Em hãy để tay trên bàn phím theo cách chuẩn? Mời HS khác nhận xét. GV -HS trả lời: phím F và phím J -HS nhận xét, bổ sung. -Học sinh đặt tay, cả lớp cùng quan sát, nhận xét. 1.Cách đặt tay trên bàn phím: - Để ngón trỏ trái lên phím F, các ngón khác để theo thứ tự tiếp tục: ngón giữa D, ngón danh S, ngón út A -Để ngón trỏ phải lên phím Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 4 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học sửa. J, các ngón khác để theo thứ tự tiếp tục: ngón giữa K, ngón danh L, ngón út dấu “;”. -Nêu cách khởi động phần mềm Mario? -Để xem cách đặt tay lên bàn phím ta làm thế nào? -Mời HS khác nhận xét, Gv sửa chữa. -Để thực hành gõ phím ta làm thế nào? -Ta có thể chọn một hình bất kì khi mới bắt đầu học không? -Nêu cách thoát khỏi Mario? -HS trả lời: nháy đúp vào biểu tượng Mario trên màn hình nền. -HS trả lời: vào File Keyboard hoặc nhấn phím F2. -HS trả lời: Nháy chọn bài học cần thực hành trong danh sách các hình bên phải. -HS trả lời: không được, phải học lần lượt từng bài. -HS trả lời: Vào File  Quit hoặc nhấn phím Q 2.Phần mềm Mario: -Nháy đúp lên biểu tượng để khởi động. -Vào File Quit hoặc nhấn phím Q ở màn hình chính để thoát khỏi Mario. -Chia nhóm nhỏ 2HS/nhóm. -Y/c HS khởi động máy tính, khởi động phần mềm Mario. -Hướng dẫn HS thực hành cách để tay trên bàn phím và bắt đầu thực hành bài 1 trên các phím ở hàng phím giữa (hàng phím căn bản). -GV theo dõi và sửa cho các em để tay bị sai. -Cho HS trong cặp thi đua với nhau, mỗi em gõ 5 phút để xem ai ít lỗi hơn sẽ thắng. -Kiểm tra nhóm nào thực hành tốt, cho điểm. -HS chia nhóm -HS thực hiện yêu cầu -HS tiến hành thực hành. -HS lắng nghe, sửa sai -HS thi đua với nhau. Củng cố: -Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím. -Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi đố phím: ngón trỏ trái đặt phím nào hoặc hỏi ngược lại phím K do ngón nào gõ? . IV./Hướng dẫn về nhà: -Thực hành lại nếu có điều kiện. -Vẽ hình bàn phím để học các phím. V./Rút kinh nghiệm: . . . CHƯƠNG I: NHẬP MÔN TIN HỌC THỰC HÀNH SỬ DỤNG BÀN PHÍM tt Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 5 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học I./Mục đích yêu cầu: -Giúp HS ôn lại cách đặt tay trên bàn phím. -Nắm lại kiến thức cơ bản cách gõ phím bằng mười ngón. II./Chuẩn bị: -GV: Máy tính có cài đặt phần mềm Mario. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: không có. 3.Bài mới. Hoạt động 1: Nhắc lại cách đặt tay trên bàn phím HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Em hãy để tay trên bàn phím theo cách chuẩn? Mời HS khác nhận xét. GV sửa. -Học sinh đặt tay, cả lớp cùng quan sát, nhận xét. Hoạt động 2: Thực hành tiếp theo: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Chia nhóm nhỏ 2HS/nhóm. -Y/c HS khởi động máy tính, khởi động phần mềm Mario. -Nêu cách mở phần hướng dẫn sử dụng bàn phím trên Mario? -Em hãy quan sát các phím ứng với màu sắc trên các ngón tay. -Đóng phần hướng dẫn bằng cách nhấn phím Esc. -Cho các nhóm tiếp tục thực hành các bài kế tiếp. -GV theo dõi và hướng dẫn học sinh thực hành. -Cho HS trong cặp thi đua với nhau, mỗi em gõ 5 phút để xem ai ít lỗi hơn sẽ thắng. -Kiểm tra nhóm nào thực hành tốt, cho điểm. -Thoát khỏi Mario. -Tắt máy. -HS chia nhóm -HS thực hiện yêu cầu -HS trả lời: Vào File  Keyboard -HS quan sát. -HS thực hiện. -HS thi đua với nhau. -HS thoát khỏi Mario. -Tắt máy. Thực hành nhóm phím trên (5 phút) Thực hành nhóm phím dưới (5 phút) Thực hành nhóm phím số (5 phút) Thực hành tổng hợp (5 phút) Hoạt động 3 : Trò chơi nhóm: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Y/c HS quan sát bàn phím. -Chia HS ra làm 8 nhóm nhỏ. (thảo luận 3 phút) -Phát hình ảnh các nhóm phím, và bàn tay có màu ở đầu các ngón tay cho 4 nhóm. -Bốn nhóm còn lại sẽ theo dõi nhận xét dựa trên đáp án được phát. -Nhóm nào làm đúng hoặc kiểm tra -HS quan sát. -HS chia nhóm. -HS nhận bài. -HS thảo luận nhóm để làm bài. -HS trình bày kết quả. -Các nhóm kiểm tra hoạt động. Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 6 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học chính xác sẽ được cộng điểm. -GV theo dõi, kiểm tra và cho điểm. Hoạt động 4: Củng cố -Nhắc học sinh thực hành thường xuyên trên phần mềm Mario để thuần thục cách gõ phím bằng 10 ngón. -Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi đố phím: ngón trỏ trái đặt phím nào hoặc hỏi ngược lại phím K do ngón nào gõ? . IV./Hướng dẫn về nhà: -Thực hành lại nếu có điều kiện. -Vẽ hình bàn phím để học các phím. V./Rút kinh nghiệm: . . Bài 2: PHẦN MỀM VÀ MẠNG MÁY TÍNH I./Mục đích yêu cầu: -Giúp HS có khái niệm về Hệ điều hành Windows -Hiểu được các giao diện và thao tác khi làm việc trong hệ điều hành Windows. II./Chuẩn bị: -GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học. -HS: Giáo trình, các kiến thức đã học từ lớp 6,,8 về Hệ điều hành. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: không có 3.Bài mới. Hoạt động 1: Hệ điều hành Windows? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Em hãy nhắc lại chức năng chính của Hệ điều hành? - Em hãy cho biết Hệ điều hành Windows thuộc loại giao diện nào? -HS trả lời: quản lý và điều khiển thiết bị phần cứng và các chương trình phần mềm. -HS trả lời: thuộc loại giao diện chế độ đồ họa. -HS lắng nghe và ghi nhận. 1.Hệ điều hành Windows - Hệ điều hành Windows do tập đoàn Microsoft sản xuất, đang được sử dụng phổ biến. -Có giao diện chế độ đồ họa. Hoạt động 2: Màn hình nền của hệ điều hành Windows HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Em nhìn thấy gì đầu tiên trên màn hình nền? - Nút Start để làm gì? - Thanh công việc (Taskbar) thường nằm ở đâu? Nó thường chứa gì? - Hãy kể tên một số biểu tượng quan trọng trên màn hình nền? - HS trả lời: nút Start, thanh công việc (Taskbar) các biểu tượng, hình nền. - HS trả lời: nơi có thể bắt đầu mọi công việc trên máy tính. - HS trả lời: thường nằm ở đáy màn hình. Nó thường chứa các chương trình đang làm việc. - HS trả lời: gồm My Computer, My Documents, Recycle Bin, và một số khác. 2.Màn hình nền (desktop): -Tương tự như một bàn làm việc với các sách vở, dụng cụ học tập. -Nút Start: khi nháy chuột vào nút này ta có thể khởi động các chương trình từ bảng chọn. -Thanh công việc (Taskbar): thường nằm ở Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 7 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG đáy màn hình, hiển thị các chương trình đang làm việc. -Một số biểu tượng chính: My Documents, My Computer, Recycle Bin, … Hoạt động 3: Khởi động và tắt máy: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Cách khởi động máy như thế nào? - Cách khởi động lại trong Windows? - Cách tắt máy trong Windows? - HS trả lời: nhấn nút nguồn. - HS trả lời: nháy vào nút Start  Turn Off Computer  Restart. - HS trả lời: nháy vào nút Start  Turn Off Computer Turn Off. 3.Khởi động và tắt máy trong Windows: - Nhấn nút nguồn để khởi động máy. - Để khởi động lại nháy vào nút Start  Turn Off Computer  Restart - Để tắt máy nháy vào nút Start  Turn Off Computer  Turn Off. Hoạt động 4: Cửa sổ làm việc trong Hệ điều hành Windows: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG - Trong Windows, cửa sổ là nơi để chứa gì? - Tên chương trình thường nằm ở vị trí nào trong cửa sổ làm việc? - Các cửa sổ có thể di chuyển được không? - Nêu công dụng của các nút nằm ở góc phải trên của cửa số làm việc? - HS trả lời: để chứa chương trình đang làm việc. - HS trả lời: nằm trên thanh tiêu đề. - HS trả lời: có thể di chuyển bằng cách kéo thả chuột đến vị trí mới. 4.Cửa số làm việc: - Trong Windows, mỗi chương trình làm việc trong một cửa sổ riêng. - Tên chương trình nằm trên thanh tiêu đề của cửa sổ. -Có thể kéo thả cửa sổ đến vị trí khác. - Dấu trừ: thu nhỏ cửa số xuống thanh công việc. - Dấu ô vuông hoặc hai ô vuông chồng lên nhau: để phóng to hay thu nhỏ cửa sổ làm việc. - Dấu X: để đóng cửa sổ làm việc Hoạt động 5: Củng cố: -Nêu các cách sử dụng chuột. Nêu công dụng của các nút nằm ở góc phải trên của cửa sổ làm việc. IV./Hướng dẫn về nhà: -Học bài và xem tiếp nội dung bài Windows Explorer, xem lại kiến thức ở bài 11 (trang 43), Bài thực hành 3 (trang 55) SGK lớp 6. V./Rút kinh nghiệm: Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 8 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học Bài 3 : THỰC HÀNH TẠO THƯ MỤC, TẬP TIN I./Mục đích yêu cầu: -II./Chuẩn bị: -GV: máy tính, phần mềm giả lập hệ điều hành MS-DOS.Hình ảnh minh họa. -HS: học bài cũ, xem trước bài mới. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới. Hoạt động 1:: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 2: : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 3: . HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG Hoạt động 4: Củng cố: IV./Hướng dẫn về nhà: -Các em về nhà học bài, tự thực hành lại nếu có điều kiện. -Xem trước bài tiếp theo. V./Rút kinh nghiệm: . . CHƯƠNG II: HỆ ĐIỀU HÀNH MS - DOS Bài 1: GIỚI THIỆU HỆ ĐIỀU HÀNH MS - DOS I./Mục đích yêu cầu: -HS nắm được khái niệm về Hệ điều hành MSDOS -Biết thế nào là lệnh nội trú, thế nào là lệnh ngoại trú. -HS biết cách đặt tên tập tin, thư mục. -Biết khái niệm về đường dẫn. Viết ra được đường dẫn từ thư mục gốc đến một thư mục hay tập tin cần đến. -HS biết công dụng và cú pháp các lệnh nội trú cơ bản. -HS vận dụng kiến thức vào bài tập và thực hành -HS biết công dụng và cú pháp các lệnh nội trú cơ bản. -HS vận dụng kiến thức vào bài tập và thực hành. II./Chuẩn bị: -GV: Giáo án, sách tham khảo, đồ dùng dạy học. -HS: Giáo trình và các tài liệu có liên quan. III./Tiến trình lên lớp: 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ: không có. 3.Bài mới. Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 9 Trường THCS Nghi Kiều Môn Nghề Tin Học Hoạt động 1: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG -Theo em, hệ điều hành MS- DOS thuộc loại giao diện nào? -Đây là hệ điều hành do công ty Microsoft sản xuất. - Hãy kể tên 3 tập tin quan trọng trong hệ điều hành MSDOS? -Lệnh DOS là gì? -Mời HS khác nhận xét, GV sửa chữa -Nêu khái niệm lệnh nội trú? -Mời HS khác nhận xét, GV sửa chữa. -Nêu khái niệm lệnh nội trú? -Mời HS khác nhận xét, GV sửa chữa. -Em hãy chỉ ra sự khác biệt giữa lệnh nội trú và lệnh ngoại trú? -GV cần nhấn mạnh sự khác biệt này cho HS ghi nhớ. -Hệ điều hành MS-DOS thuộc loại giao diện chế độ văn bản. -HS lắng nghe, ghi nhận. -HS trả lời: MSDOS.SYS, IO.SYS và COMMAND.COM -HS trả lời. -HS nhận xét. -HS trả lời. -HS nhận xét. -HS trả lời. -HS nhận xét. -HS trả lời: lệnh nội trú được lưu trong bộ nhớ, lệnh ngoại trú được lưu trên đĩa. -HS ghi nhận. 1.Giới thiệu: -Hệ điều hành MS-DOS thuộc loại giao diện chế độ văn bản. -Do công ty Microsoft sản xuất. -Ba tập tin quan trọng của hệ điều hành MSDOS là MSDOS.SYS, IO.SYS và COMMAND.COM 2.Lệnh DOS: Là chuỗi kí tự được nhập từ bàn phím, có cú pháp nhất định và kết thúc bằng phím Enter () 3.Lệnh nội trú: -Là thành phần của bộ xử lý lệnh (COMMAND.COM) được đưa vào bộ nhớ của máy và lưu lại đó cho đến khi tắt máy. 4.Lệnh ngoại trú: -Là các tập tin lệnh được lưu trên đĩa. Trước khi MSDOS thực hiện một lệnh ngoại trú, lệnh đó phải được đọc vào từ đĩa. -Tập tin là gì? -GV nhận xét, sửa chữa. -Tên tập tin có mấy phần? -Tên chính được đặt theo quy ước nào? -Các qui định cho tên mở rộng? -GV: lưu ý HS một số kí tự được phép đặt tên: AZ, az, 09, _, $,@,!,#, ‘’,&,(),{}… Các kí tự không được phép đặt tên: khoảng trắng, dấu phẩy,\,/,;,^,”,=,+,-,<,>,[],… -Để an toàn không nên dùng kí tự đặc biệt -Có thể dùng kí tự thay thế để gọi tên nhiều tập tin hay thư mục cùng lúc. -HS trả lời. -HS ghi nhận. -Tên tập tin có hai phần: tên chính và tên mở rộng. -Tên chính có không quá 8 kí tự, không trùng tên thiết bị. -Tên mở rộng không quá 3 kí tự, có thể có, có thể không. -HS lắng nghe, ghi nhận. -HS trả lời. -HS lắng nghe. 1.Tập tin: - Tập tin là tập hợp các thông tin có quan hệ với nhau được lưu trên đĩa. -Tên tập tin có 2 phần: tên chính và tên mở rộng. -Tên chính: được đặt sao cho có tính gợi nhớ, không quá 8 kí tự, không trùng tên thiết bị. -Tên mở rộng không quá 3 kí tự, không bắt buộc phải có. * Chú ý: Trong tên không được có khoảng trắng Không được bắt đầu bằng số 2.Các kí tự thay thế: -Dấu ? chỉ thay thế cho 1 kí tự bất kì Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 10 [...]... nơi sẽ di chuyển thư mục, tập tin đến bên cửa sổ trái -Dùng phím Tab chuyển qua cửa sổ phải -Chọn thư mục, tập tin muốn di chuyển -Nhấn phím F6 để di chuyển -HS thực hiện Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 34 Trường THCS Nghi Kiều HOẠT ĐỘNG CỦA GV Mơn Nghề Tin Học HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Em hãy di chuyển thư mục TINHOC sang đĩa C: -Hãy so sánh cách di chuyển thư mục và tập tin? -HS thực hiện - Em hãy nhắc... nén tập tin: 1.Nén tập tin - Chọn các tập tin cần nén -Nhấn Alt+F5 sẽ xuất hiện hộp thoại -Dùng phím cách(Spacebar) đánh dấu Trang 30 Trường THCS Nghi Kiều Mơn Nghề Tin Học gì? -Khi có hộp thoại xuất hiện, ta sẽ làm gì để di chuyển? chọn vào mục [ ] Include Subdirectories -Chọn Rename/Move rồi nhấn Enter -HS lắng nghe -Giải thích nghĩa tạm của các mục Tiếng Anh -Để xóa các thư mục hay tập tin, trước... số với nhau ta dùng tổ hợp phím: Ctrl + U NỘI DUNG 4.Chọn và bỏ chọn tập tin, thư mục: - Di chuyển vệt sáng đến thư mục hay tập tin cần chọn/ bỏ chọn - Nhấn phím Insert 4.Chọn và bỏ chọn tập tin, thư mục: - Nhấn phím F9 - Chọn LEFT hay RIGHT, sau đó nhấn  - Chọn các mục cần hiển thị Trang 26 Trường THCS Nghi Kiều Mơn Nghề Tin Học thường dùng như: Brief, Full, Name, Size… IV.Củng cố, dặn dò: 1.Củng... đủ, thì em có thể bỏ qua bước 1(B1) và B2 -Để tạo tập tin em có thể dùng lệnh trên khơng? -Em có thể tạo tập tin như thế nào? -Vậy em phải làm gì trước khi tạo thư mục? -Khi nhấn tổ hợp phím Shift+F4, em sẽ làm gì khi xuất hiện hộp thoại: -Cách đặt tên tập tin tương tự như cách đặt tên thư mục -Sau khi gõ hết nội dung tập tin em làm gì? Mơn Nghề Tin Học -HS quan sát -HS thao tác lại -HS trình bày nhấn... chửa bổ sung Mơn Nghề Tin Học Ví dụ: tên tập tin baitap.doc được viết bằng kí tự thay thế như sau: ??????.??? -Dấu * có thể đại diện cho một nhóm kí tự bất kì, khơng bắt buộc số lượng kí tự Ví dụ: tên tập tin baitap.doc được viết bằng kí tự thay thế như sau: *.* 3.Thư mục: -Là nơi chứa các tập tin và các thư mục con của chính thư mục đó -Cách đặt tên thư mục tương tự như cách đặt tên tập tin 4.Đường dẫn:... hiện hộp thoại: -Cách đặt tên tập tin tương tự như cách đặt tên thư mục -Sau khi gõ hết nội dung tập tin em làm gì? -HS trả lời: phải chọn các tập tin hay thư mục -HS trả lời -HS trình bày -Em gõ tên tập tin muốn tạo vào, nhấn phím Enter, rồi nhập nội dung tập tin vào III.Xóa thư mục -Chọn các thư mục hay tập tin cần di chuyển phía cửa sổ nguồn -Nhấn F6 (lúc này vùng sáng ở cửa số nguồn) sẽ xuất hiện... C:\Toan\BaiTap.txt  9 Lệnh TYPE: a)Cơng dụng: xem nội dung tập tin b)Cú pháp: TYPE ổ đĩa:\đường dẫn\tên tập tin cần xem  c)Ví dụ: để xem nội dung tập tin LichSu.txt trong D:\XaHoi ta dùng lệnh: TYPE D:\XaHoi\LichSu.txt  8 Lệnh REN: a)Cơng dụng: đổi tên tập tin b)Cú pháp: REN ổ đĩa:\đường dẫn\tên tập tin cũ tên tập tin mới  c)Ví dụ: để đổi tên tập tin Trang 13 Trường THCS Nghi Kiều -HS trả lời: lệnh REN... 2.Đổi tên thư mục, tập tin: -Chọn thư mục, tập tin cần đổi tên -Nhấn phím F6 để xuất hiện hộp thoại -Gõ tên mới vào khung Rename -Nhấn Enter 3 Nén và giải nén tập tin: *Nén: -Chọn tập tin cần nén -Nhấn tổ hợp phím Alt +F5 -Gõ tên tập tin sau khi bị nén -Chọn nút lệnh Compress, Enter *Giải nén: -Chọn tập tin cần giải nén -Nhấn tổ hợp phím Alt +F6 -Chọn đường dẫn đến nơi chứa tập tin sau khi giải nén -Chọn... t¹o ®Üa ¶o DEVICE= [d][path]Ramdrive.sys[Disksize Sectorsize NumEntries][/e] Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 20 Trường THCS Nghi Kiều Mơn Nghề Tin Học 4 Cđng cè, dỈn dß: Chn bÞ tiÕt sau thùc hµnh Dïng lƯnh DIR XEM TỔ CHỨC THƠNG TIN TRÊN ĐĨA I Mơc tiªu: Häc sinh thùc hµnh thµnh th¹o trªn m¸y, nhí ®ỵc c¸c tỉ chøc th«ng tin trªn ®Üa II TiÕn tr×nh bµi d¹y: 1 ỉn ®Þnh tỉ chøc 2 KiĨm tra: Nªu néi dung... phải -Dòng chữ màu vàng trên đỉnh 2 cửa sổ là tên của 2 ổ đĩa -Đó chính là các thư mục và tập tin của 2 ổ đĩa -Bên cửa sổ trái có vệt sáng xanh, bên cửa sổ phải khơng Giáo viên : Nguyễn Thế Huy Hiệp Trang 25 Trường THCS Nghi Kiều -GV thực hiện mẫu chọn ổ đĩa cho cửa sổ trái(nếu có điều kiện) Mơn Nghề Tin Học có -HS quan sát -Em hãy nêu các phím lệnh chọn ổ đĩa cho cửa sổ trái? -HS trả lời -Em hãy nêu . Kiều Môn Nghề Tin Học CHƯƠNG I: NHẬP MÔN TIN HỌC Bài 1: CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ CẤU TRÚC MÁY TÍNH I./Mục đích yêu cầu: -Giúp HS có khái niệm về thông tin và. Nghi Kiu Mụn Ngh Tin Hc - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới thiệu - Giáo viên giới