1 Gv: Luùc Thũ Thanh Trửụứng THCS Tran Phuự Dấu ngoặc kép có những tác dụng gì ? A. Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp. B. Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai. C. Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí, . . . Dẫn trong câu văn. D. Cả ba nội dung trên. I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU DẤU CÂU DẤU CÂU - Dấu chấm (.) - Dấu chấm (.) - - Dấu hỏi (?) Dấu hỏi (?) - Dấu chấm than (!) - Dấu chấm than (!) - Dấu phẩy (,) - Dấu phẩy (,) 1. 1. Lập bảng thống kê lớp 6 Lập bảng thống kê lớp 6 : : ?Ở lớp 6 em đã học những dấu câu nào? ?Hãy nêu công dụng của các dấu câu đó. CÔNG DỤNG - Dùng để kết thúc câu trần thuật. - VD: Hôm nay, tôi đi học. - Dùng để kết thúc câu nghi vấn. - VD: Bạn đã làm bài tập chưa? - Dùng để kết thúc câu cầu khiến, câu cảm thán. - VD: Lan cứu tôi với! A! Mẹ đã về! - - Dùng phân cách thành phần, bộ phận câu. Dùng phân cách thành phần, bộ phận câu. Ví dụ: Chào mào, sáo sậu, sáo đen…Đàn đàn lũ lũ bay Ví dụ: Chào mào, sáo sậu, sáo đen…Đàn đàn lũ lũ bay đi bay về, lượn lên lượn xuống. đi bay về, lượn lên lượn xuống. I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU 1. 1. Lập bảng thống kê lớp 7 Lập bảng thống kê lớp 7 : : ?Ở lớp7em đã học những dấu câu nào? ?Hãy nêu công dụng của các dấu câu đó. - Dấu chấm lửng. - Dấu chấm phẩy. - Dấu gạch ngang. - Dấu gạch nối. I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU - DẤU CÂU DẤU CÂU 2. 2. Lập bảng thống kê lớp 7 Lập bảng thống kê lớp 7 : : - - Biểu thị bộ phận chưa liệt kê hết. - Biểu thị lời nói ngập ngừng ngắt quảng. - Giảm nhịp điệu câu văn hài hước dí dỏm. Ví dụ: Ví dụ: Bẩm …Quan lớn…Đê vỡ mất rồi! Bẩm …Quan lớn…Đê vỡ mất rồi! - Dấu chấm lửng (…) - Dấu chấm lửng (…) - Dấu chấm phẩy (;) - Dấu chấm phẩy (;) - - Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép Đánh dấu ranh giới giữa các vế của một câu ghép có cấu tạo phức tạp có cấu tạo phức tạp - Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một - Đánh dấu ranh giới giữa các bộ phận trong một phép liệt kê phức tạp. phép liệt kê phức tạp. Ví dụ: Cốm không phải thức quà của người ăn vội ; Ví dụ: Cốm không phải thức quà của người ăn vội ; ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm ăn cốm phải ăn từng chút ít, thong thả và ngẫm nghĩ. nghĩ. CÔNG DỤNG CÔNG DỤNG I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU DẤU CÂU DẤU CÂU 2. Lập bảng thống kê lớp 7: 2. Lập bảng thống kê lớp 7: -. -. Đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích trong câu. Đánh dấu bộ phận giải thích, chú thích trong câu. - Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. - Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. - Biểu thị sự liệt kê. - Biểu thị sự liệt kê. - Nối các từ nằm trong liên danh. - Nối các từ nằm trong liên danh. Ví dụ: Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – Mùa xuân của Hà Ví dụ: Đẹp quá đi, mùa xuân ơi – Mùa xuân của Hà Nội thân yêu. Nội thân yêu. - Dấu gạch ngang - Dấu gạch ngang (-) (-) - - Dấu gạch nối (…-…) Dấu gạch nối (…-…) Nối các tiếng trong những từ mượn gồm nhiều tiếng. Dấu gạch nối ngắn hơn dấu gạch ngang (Dấu gạch nối không phải là một dấu câu nó chỉ quy định về chính tả). Ví dụ: Ví dụ: - Va-ren. - Va-ren. - Đôn-ki-hô-tê. - Đôn-ki-hô-tê. CÔNG DỤNG CÔNG DỤNG I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU DẤU CÂU DẤU CÂU 3. 3. Lập bảng thống kê lớp 8 Lập bảng thống kê lớp 8 : : Dùng để đánh dấu phần có chức năng chú thích. Dùng để đánh dấu phần có chức năng chú thích. Ví dụ: Nguyễn Ái Quốc (1890 – 1969) Nhà Cách Ví dụ: Nguyễn Ái Quốc (1890 – 1969) Nhà Cách Mạng lỗi lạc của dân tộc. Mạng lỗi lạc của dân tộc. - Dấu ngoặc đơn ( ) - Dấu ngoặc đơn ( ) - Dấu ngoặc kép (“ ”) - Dấu ngoặc kép (“ ”) -Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho -Báo trước phần bổ sung, giải thích, thuyết minh cho phần trước đó. phần trước đó. -Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại. -Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại. Ví dụ: Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy đốt ngay vẫn Ví dụ: Người xưa có câu: “Trúc dẫu cháy đốt ngay vẫn thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất thẳng”. Tre là thẳng thắn, bất khuất . . -Đánh dấu từ ngư, câu, trong đoạn dẫn trực tiếp. -Đánh dấu từ ngư, câu, trong đoạn dẫn trực tiếp. -Đánh dấu từ ngữ hàm ý mỉa mai. -Đánh dấu từ ngữ hàm ý mỉa mai. -Đánh dấu tên tác phẩm tờ báo, tập san… dẫn trong câu -Đánh dấu tên tác phẩm tờ báo, tập san… dẫn trong câu văn. văn. Ví dụ: Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “giác Ví dụ: Hàng loạt vở kịch như “Tay người đàn bà”, “giác ngộ”, “Bên kia sông Đuống”… ra đời ngộ”, “Bên kia sông Đuống”… ra đời CÔNG DỤNG CÔNG DỤNG ? Ở l ớ p 8 e m đ ã h ọ c n h ữ n g d ấ u c â u n à o . ? v à n ê u c ô n g d ụ n g c ủ a n ó . - Dấu hai chấm (: ) Dấu hai chấm (: ) Tác phẩm “Lão Hạc” làm em vô cùng xúc động rong xã hội cũ, biết bao nhiêu người nông dân đã sống nghèo khổ cơ cực như Lão Hạc . Thời còn trẻ, học ở trường này ng là học sinh xuất sắc nhất. ô ô , , Ô Ô I. TỔNG KẾT VỀ CÁC I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU : DẤU CÂU : Ví dụ Ví dụ : : II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc: 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc: . . T T t 2. Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc 2. Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc : : 1 1 . Lập bảng thống kê lớp 6: . Lập bảng thống kê lớp 6: II. CÁC LỖI THƯỜNG II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU GẶP VỀ DẤU CÂU 1. Thiếu dấu 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu ngắt câu khi câu đã kết thúc: đã kết thúc: Ví dụ Ví dụ : : Dùng dấu chấm sau từ Dùng dấu chấm sau từ này là đúng hay sai? này là đúng hay sai? Vì sao? Chỗ này nên Vì sao? Chỗ này nên dùng dấu gì? dùng dấu gì? . . 2. Dùng dấu 2. Dùng dấu ngắt câu khi câu ngắt câu khi câu chưa kết thúc chưa kết thúc : : 2. Lập bảng thống kê lớp 2. Lập bảng thống kê lớp 7: 7: 3. Lập bảng thống kê lớp 3. Lập bảng thống kê lớp 8: 8: V í d ụ b ê n t h i ế u d ấ u n g ắ t c â u ở c h ổ n à o ? N ê n d ù n g d ấ u g ì đ ể k ế t t h ú c ở c h ổ đ ó ? Câu này thiếu dấu gì để phân biệt ranh giới giữa các thành phần đồng chức? Hãy đặt dấu đó vào chỗ thích hợp. Cam quýt bưởi xoài là đặc sản của vùng này. Quả thật, tôi không biết Quả thật, tôi không biết nên giải quyết vấn đề nên giải quyết vấn đề này như thế nào và bắt này như thế nào và bắt đầu từ đâu Anh có thể đầu từ đâu Anh có thể cho tôi một lời khuyên cho tôi một lời khuyên không Đừng bỏ mặc không Đừng bỏ mặc tôi lúc này. tôi lúc này. ? ? Ví dụ Ví dụ : : , , 3. Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của 3. Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết: câu khi cần thiết: Ví dụ Ví dụ : : Đặt dấu chấm hỏi cuối câu thứ nhất, dấu chấm cuối câu thứ hai trong đoạn văn bên đã đúng chưa? Vì sao? ở các vị trí đó nên dùng dấu gì? . . , , , , 3. 3. Thiếu dấu thích hợp Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận để tách các bộ phận của câu khi cần thiết của câu khi cần thiết : : 4. 4. Lẫn lộn công dụng của các dấu câu Lẫn lộn công dụng của các dấu câu : : . . ? ? I. TỔNG KẾT VỀ CÁC I. TỔNG KẾT VỀ CÁC DẤU CÂU : DẤU CÂU : 1. Lập bảng thống kê lớp 6: 1. Lập bảng thống kê lớp 6: II. CÁC LỖI THƯỜNG II. CÁC LỖI THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU GẶP VỀ DẤU CÂU 1. Thiếu dấu 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu ngắt câu khi câu đã kết thúc: đã kết thúc: 2. 2. Dùng dấu ngắt Dùng dấu ngắt câu khi câu đã kết câu khi câu đã kết thúc thúc : : 2. Lập bảng thống kê lớp 7: 2. Lập bảng thống kê lớp 7: 3. Lập bảng thống kê lớp 8: 3. Lập bảng thống kê lớp 8: 4. 4. Lẫn lộn công dụng Lẫn lộn công dụng của các dấu câu: của các dấu câu: [...]...* GHI NHỚ Khi viết cần tránh các lỗi sau ®©y về dấu câu -Thiếu dấu ngắt câu khi câu đã kết thúc; -Dùng dấu ngắt câu khi câu chưa kết thúc; -Thiếu dấu thích hợp để tách các bộ phận của câu khi cần thiết; - Lẫn lộn công dụng của các dấu câu III LUYỆN TẬP Bµi tËp 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn trong đoạn văn sau : Con chó cái nằm ở gầm phản bổng chốc vẩy đuôi... khăn gian khổ Vì vậy , có câu tục ngữ “lá lành đùm lá rách ” III LUYỆN TẬP Bài tập 2 Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào đó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng Nhưng tôi vẫn không quên được những kỉ niệm của thời học sinh -> Mặc dù đã qua bao nhiêu năm tháng , nhưng tôi vẫn không quên được những kỉ niệm... :“A nh phải làm xong bài tập chiều nay ” a III LUYỆN TẬP Bài tập 2 Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào đó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) b) Từ xưa trong cuộc sống lao động và sản xuất nhân dân ta có truyền thống thương yêu nhau giúp đỡ lẫn nhau trong lúc khó khăn gian khổ Vì vậy có câu tục ngữ lá lành đùm lá rách b) Từ xưa, trong... ) Chị Dậu ôm con vào ngồi bên phản ( ,) sờ tay vào trán chồng và sẽ sàng hỏi (: ) (- ) Thế nào ( ? ) Thầy em có mệt lắm không ( ?) Sao chậm về thế ( ? ) Trán đã nóng lên đây mà ( ! ) III LUYỆN TẬP Bài tập 2 Phát hiện lỗi về dấu câu trong các đoạn sau đây và thay vào đó các dấu câu thích hợp (có điều chỉnh chữ viết hoa trong trường hợp cần thiết) a Sao mãi tới giờ anh mới về, mẹ ở nhà chờ anh mãi Mẹ . GẶP VỀ DẤU CÂU GẶP VỀ DẤU CÂU 1. Thiếu dấu 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu ngắt câu khi câu đã kết thúc: đã kết thúc: 2. 2. Dùng dấu ngắt Dùng dấu ngắt câu. THƯỜNG GẶP VỀ DẤU CÂU GẶP VỀ DẤU CÂU 1. Thiếu dấu 1. Thiếu dấu ngắt câu khi câu ngắt câu khi câu đã kết thúc: đã kết thúc: Ví dụ Ví dụ : : Dùng dấu chấm sau