Giáo án hình học (cả năm)

64 994 2
Giáo án hình học (cả năm)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án hình học (cả năm)

Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 1Bài 1. Điểm. Đờng thẳngA. Mục tiêu- Học sinh hiểu điểm là gì, đờng thẳng là gì.- Hiểu quan hệ giữa điểm và đờng thẳng- Biết vẽ điểm, đờng thẳng- Biết đặt tên cho điểm, đờng thẳng- Biết dùng các kí hiệu điểm, đờng thẳng, kí hiệu ,.B. Chuẩn bịGiáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụHọc sinh: Thớc thẳng, mảnh bìaC. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũ ( 5 ph)Câu hỏi 1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không gió .)Câu hỏi 2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?( Đáp án: Thẳng, dài .) * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Bài mớiHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng- Cho HS quan sát H1: Đọc tên các điểm và nói cách viết tên các điểm, cách vẽ điểm.- Quan sáy bảng phụ và chỉ ra điểm D- Đọc tên các điểm có trong H2- Giới thiệu khái niệm hai điểm trùng nhau, hai điểm phân biệt- Giới thiệu hình là một tập hợp điểm- Hãy chỉ ra các cặp điểm phân biệt trong H2- Điểm A, B, M- Dùng các chữ cái in hoa- Dùng một dấu chấm nhỏ- Điểm A và C chỉ là một điểm- Cặp A và B, B và M .1. ĐiểmA B M (h1)A C (h2) (Bảng phụ)- Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau- Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. Điểm cũng là một điểm.Trang 1 A B C D - Yêu cầu HS đọc thông tin SGK: Hãy nêu hình ảnh của đờng thẳng.- Quan sát H3, cho biết : + Đọc tên các đờng thẳng+ Cách viết tên cách viết - Cho HS quan sát H4: Điểm A, B có quan hệ gì với đờng thẳng d ?- Có thể diễn đạt bằng những cách nào khác ?- Treo bảng phụ tổng kết về điểm, đờng thẳng.- Sợi chỉ căng thẳng, mép thớc .- Đờng thẳng a, p- Dùng chữ in thờng- Điểm A nằm trên đờng thẳng d, điểm B không nằm trên đờng thẳng d.2. Đờng thẳngap (h3)- Đờng thẳng là một tập hợp điểm. Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Vẽ đờng thẳng bằng một vạch thẳng.3. Điểm thuộc đờng .dBA (h4)- ở h4: A d ; B dCáchviết Hình vẽKí hiệuĐiểm MMMĐờng thẳng aaaIV. Củng cố (8ph)Yêu cầu HS làm các bài tập sau:Bài tập 1: Cách đặt tên cho điểmBài tập 3: Nhận biết điểm , đờng thẳngBài tập: Vẽ điểm , đờng thẳngV. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK- Làm các bài tập 2 ; 5 ; 6 SGK, 2 ; 3 SBT.Trang 2 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 2Bài 2. Ba điểm thẳng hàngA. Mục tiêu- Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng- Hiểu đợc quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng- Biết vẽ ba điểm thẳng hàngB. Chuẩn bịGiáo viên: Thớc thẳng, phấn màuHọc sinh: ntC. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũYêu cầu HS làm bài tập 1, 4 SGK ; bài 5 ; bài 6 SBTKiểm tra bài tập làm ở nhà của HSIII. Bài mớiHoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, D thẳng hàng ?- Xem H8a và cho biết: Khi nào ta nói ba điểm A, B, C thẳng hàng- Nhận xét về quan hệ giữa ba điểm A, B, C- Trong ba điểm thẳng - Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi- Đọc thông tin trong SGK và trả lời câu hỏi- Đọc thông tin SGK và trả lời câu hỏi1.Thế nào là ba điểm thẳng hàngA B D H8aKhi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói, chúng thẳng hàngBAC H8b Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàngMN O H9ở H9, ta có:- Điểm C nằm giữa điểm A và B- Điểm A và B nằm lhác phía đối với điểm C- Điểm A và C nằm cùng phía đối với điểm B Trang 3 hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ?- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11Có một điểm duy nhất.- Một số nhóm trình bày kết quả- Nhận xét và thống nhất cau trả lời* Nhận xét: SGKBài tập 11.(SGK-tr.107)- Điểm R nằm giữa điểm M và N- Điểm M và N nằm lhác phía đối với điểm R- Điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M IV. Củng cố- Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc- Làm bài tập 10+ Yêu cầu HS lên bảng vẽ+ Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? - Làm bài tập 12:V. H ớng dẫn học ở nhà - Học bài theo SGK- Làm bài tập 8 ; 9 ; 13 ; 14 SGKTrang 4 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 3Bài 3. Đờng thẳng đi qua hai điểmA. Mục tiêu- Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt- Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm- Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau- Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểmB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (2)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:- Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng- Trả lời miệng bài tập 11 SGK: vẽ hình 12 trên bảng- Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. SgkIII. Bài mới (25)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Cho điểm A, vẽ đ-ờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đ-ờng thẳng nh vậy ?- Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy?- Đọc thông tiin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đờng thẳng ?- Đọc tên những đ-- Vẽ hình và trả lời câu hỏi- Làm bài tập 15. Sgk: Làm miệng- Dùng một chữ cái in thờng, hai chữ cái in th-òng, hai chữ cái in hoa- Làm miệng ? Sgk1. Vẽ đờng thẳngAB* Nhận xét: Có một và chỉ một đ-ờng thảng đi qua hai điểm phân biệt2. Tên đờng thẳngaAByxTrang 5 ờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì?- Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì?- Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ?- Đờng thẳng a, HI- Chúng trùng nhau- Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau3. Đờng thẳng trùng nhau, a. Đờng thẳng trùng nhauH1aHIb. Đờng thẳng cắt nhauH2JKLc. Đờng thẳng song songH3jk* Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì cắt nhau hoặc song songIV. Củng cố(8)- Tại sao không nói ba điểm không thẳng hàng ?- Làm bài tập 16- Cho ba điểm và một thớc thẳng. Làm thế nào để biết ba điểm đó có thẳng hàng không?- Làm bài tập 17 Sgk- Làm bài tập 19SgkV. H ớng dẫn học ở nhà Học bài theo SGKLàm bài tập 18 ; 20 ; 21 SGKĐọc trớc nội dung bài tập thực hành.Trang 6 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 4Bài 4. Thực hành: Trồng cây thẳng hàngA. Mục tiêu- Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng- Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng- Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễnB. Chuẩn bịGV: Chuẩn bị cho 5 nhóm. Mỗi nhóm gồm:- 05 cọc tiêu- 05 quả dọiHS: Đọc trớc nội dung bài thực hànhC. Tiến trình bài giảngII. ổn định lớpII. Kiểm tra bài cũ- Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng.III. Tổ chức thực hành1. Nhiệm vụChôn các cọc hành rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và BĐào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng2. Hớng dẫn cách làmCắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra)Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và BEm ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B.Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng3. Thực hành ngoài trời- Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS- Giao dụng cụ cho các nhóm- Tiến hành thực hành theo hớng dẫn4. Kiểm tra- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí a, B, C- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm- Ghi điểm cho các nhómIV. Củng cốV. H ớng dẫn học ở nhà Đọc trớc nội dung bài tiếp theoTrang 7 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 6Luyện tậpA. Mục tiêu- Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác nhau, khái niệm hai tia đối nhau- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời.- Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau gữa tia và đờng thẳngB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (1)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS trả lời miệng những câu hỏi sau:- Vẽ đờng thẳng xy. Trên đó lấy điểm M. Tia Mx là gì ? Đọc tên các tia đối nhau trong hình vẽ.- Cho HS làm bài tập 25: Phân biệt sự khác nhau giữa tia và đờng thẳng III. Luyện tập (33)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- HS vẽ hình và làm bài tập vào nháp- Nhận xét và ghi điểm: - Trả lời miệng điền vào chỗ trống các câu hỏi- Vẽ hình minh hoạ- Khắc sâu : hai điều kiện để hai tia đối nhau- Một HS lên bảng làm bài tập- Vẽ hình và trả lời câu hỏi theo yêu cầu SGK- Nhận xét và hoàn thiện vào vở- Hoàn thiện câu trả lời- Trả lời miệng bài tập 32Bài tập 26. SGKH1A BMH2A MBa. Điểm M và B nằm cùng phía đối với Ab. M có thể nằm giữa A và B (H1), hoặc B nằm giữa A và M (H2)Bài tập 27. SGKa. Ab. ABài tập 32. SGKa.SaixyOb.SaiTrang 8 - Yêu cầu HS làm vào vở- Yêu cầu HS làm vào vở - Một HS lên bảng vẽ hình- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do)- Một HS lên bảng vẽ hình- Trả lời miệng ( không yêu cầu nêu lí do) xyOBài tập 28. SGKx yOMNa. Ox và Oy hoặc ON và OM đối nhaub. Điểm O nằm giữa M và NBài tập 30. SGK ABCMNa. AIV. Củng cốV. H ớng dẫn học ở nhà (4)Học bài theo SGKLàm bài tập từ 23 đến 29 SBTĐọc trớc bài đoạn thẳngTrang 9 Ngày soạn: . Ngày dạy :Tiết 7Bài 6. Đoạn thẳngA. Mục tiêu- Học sinh biết định nghĩa đoạn thẳng.- Biết vẽ đoạn thẳng- Biết nhận dạng đoạ thẳng cắt đờng thẳng, đoạn thẳng, tia- Biết mô tả hình vẽ bằng các cách diễn đạt khác nhau- Vẽ hình cẩn thận, chính xácB. Chuẩn bịGV: Thớc thẳng, máy chiếu hắtHS: Thớc thẳng, giấy trong C. Tiến trình bài giảngI. ổn định lớp (1)II. Kiểm tra bài cũ( 7)Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời:- Vẽ đờng thẳng AB- Vẽ tia AB- Đờng thẳng AB và tia AB khác nhau thế nào ?III. Bài mới (24)Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng- Cho HS vẽ đoạn thẳng AB- Nêu cách vẽ- Đoạn thẳng AB là gì ?- Coá những các nào để gọi tên đoạn thẳng AB ? * Củng cố: Cho làm bài tập 33. SGK- Cho HS quan sát các trờng hợp cắt nhau của đoạn thẳng và đoạn thẳng, đoạn thẳng và đờng thẳng, đoạn thẳng và tia- Vẽ đoạn thẳng AB và mô tả cách vẽ- Phát biểu định nghĩa đoạn thẳng- Có thể gọi là BAa. R và Sb. Hai điểm P, Q và tất cả các điểm nằm giữa P và Q.- Quan sát các trờng hợp trong SGK H33, H34, H35 SGK1. Đoạn thẳng AB là gì ?AB Đoạn thẳng AB là hình gồm điểm a, điểm B và tất cả các điểm nằm giữa A và B2. Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đờng thẳngTrang 10 [...]... Hoạt động 2 Vẽ hình( 18) Bài 2 SGK - Yêu cầu HS làm việc cá A nhân vào vở C B - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Bài 3 SGK a x M S N A y Trang 26 - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình Trong trờng hợp AN song - Nhận xét hình vẽ song với đờng thẳng a thì sẽ không có giao điểm với a nên không vẽ đợc điểm S Bài 4 SGK a m n p p - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình r - Nhận xét hình vẽ q s Bài... trên tia AB điểm M sao - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ cho AM = 3,5 cm Bài 8 SGK x A zD O C C y Hoạt động 3 Trả lời câu Hỏi (8) - Yêu cầu một HS lên bảng vẽ hình - Nhận xét hình vẽ Câu 1 Câu 5 Trang 27 t Câu 6 - Trả lời các câu hỏi Nhận xét câu trả lời - Nhận xét câu trả lời IV Hớng dẫn học ở nhà Học bài ôn tập các kiến thức đã học trong chơng Làm các bài tập còn lại Chuẩn bị cho... xét: SGK 2 So sánh hai đoạn thẳng F G H I J - Đoạn thẳng là một hình, độ dài đoạn thẳng là một số - Đọc thông tin và nhớ các kí hiệu tơng ứng Trang 13 K Ta so sánh hai đoạn thẳng bằng cách so sánh độ dài của chúng - Làm ?1 SGK - Quan sát và mô tả các - Đọc thông tin tìm hiểu dụng cụ đo độ dài trong SGK SGK - Kiểm tra xem 1 inch có phải bằng 2,54 cm không ? IV Củng cố Bài tập 43 SGK Hình 43: CA, AB,... O N y b) nửa mặt phẳng bờ a - KHi nào tia Oz nằm N x chứa điểm P M y giũă tia Ox và tia Oy ? Trong các hìng 3a, b, c - Quan sát các hình hình nào tia Oz nằm 3 a, b, c và cho biết : N O z c) giwax hai tia Ox và Oy ? Hình 3 - Tại sao ở hình 3 c, tia - Tia Oz nằm giữa - ở hình 3a, tia Oz cắt đoạn thẳng Oz không nằm giữa hai hai tia Ox và tia Oy MN, với M thuộc Ox, N thuộc Oy tia Ox và Oy ? vì tia Oz cắt... Đáp án Thang điểm Đề 1 Câu 1 Phát biểu đúng định nghĩa đoạn thẳng AB Câu 3 Vẽ đúng hình ( hình1 ): - Vẽ tia xy và zt cắt nhau tại O - Vẽ OA = OC = 3 cm ( A Ox, C Oy) - Vẽ OB = 2cm - Vẽ OD = 2OB Câu 3 - O nằm giữa A và C - OA = OC ( = 3 cm) - Theo định nghĩa trung điểm của một đoạn thẳng, ta có O là trung điểm của đoạn thẳng AC Trang 29 ( 3 đ) (1,5 đ) (1,5 đ) (0,5 đ) (0,5 đ) (1 đ) (1 đ) (1 đ) Hình. ..Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: C C D A B A A C A B D B D A B B O x O B x O A x A x O B B O a N a A IV Củng cố(10) - Trả lời câu hỏi bài tập 35 SGK - Đáp án: d - Làm bài tập 36 SGK a Không b AB và AC - Làm bài tập 37 Sgk B K x A C V Hớng dẫn học ở nhà(3) Học bài theo SGK Trang 11 Làm bài tập 34 ; 38 ;... ghi bảng 1 Góc - Quan sát hình và cho - Quan sát hình 4 và trả lời Góc là hình gồm hai tia biết : cau hỏi chung gốc - Góc là gì ? - Chỉ ra cạnh và đỉnh của Gốc chung của hai tia gọi - Nêu các yếu tố của góc góc là đỉnh Hai tia gọi là hai - Thế nào là hai nửa mặt - Nêu định nghĩa nửa mặt cạnh của góc phẳng đối nhau ? phẳng - Gọi tên các góc trong ã - Góc xOy : kí hiệu xOy hình 4 và viết bằng kí hiệu... cần vẽ các góc t y yếu tố nào ? - Vẽ hai tia chung gốc và đặt tên cho góc - Quan sát hình 5 và đạt x - Góc O1 là góc xOy, góc O2 là góc yOt tên cho góc tơng ứng với O Hình 5 4 Điểm nằm bên trong à à O1 ; O 2 góc t - Quan sát hình 6 và cho y - Trả lời câu hỏi M biết khi nào điểm M năm trong góc xOy x - Bài 9 Oy và Oz O Hình 6 - Làm bài tập 9 SGK Khi tia OM nằm giữa tia Oxvà tia Oy thì điểm M nằm trong... lớp II Kiểm tra bài cũ (Lồng ghép vào bài mới) III Bài mới GV HS - Quan sát hình 1 và cho - Đờng thẳng a chia biết đờng thẳng a chia mặt phẳng ra làm hai Trang 31 Ghi bảng 1 Nửa nửa phẳng bờ a (I) a mặt phẳng ra làm mấy phần (II) phần - Hãy nêu một vài hình * Khái niệm: - Mặt bàn, bảng, ảnh của mặt phẳng - GV giới thiệu khái - Hình gồm đờng thẳng a và một phần mặt phẳng bị chia ra bởi a - Lắng nghe gọi... có AN = BM, ta có AM + MN = BN + NM Hay: AM = BN b AM = AN + NM BN = BM + MN sánh, nhận xét - Giáo viên treo đề bài trên bảng phụ - Yêu cầu HS đọc kĩ đề và làm bài - Một nhóm lên bảng trình bày trên bảng phụ - Các nhóm khác làm vào giấy trong - Nhận xét nhóm làm trên bảng phụ - Chiếu bài làm của các nhóm để đối chiếu, so sánh, nhận xét - Làm việc cá nhân và hoàn thiện trên bảng phụ - Hoàn thiện bài . * Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ? III. Bài mớiHoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng-. câu hỏi bài tập 35 SGK- Đáp án: d- Làm bài tập 36 SGKa. Khôngb. AB và AC- Làm bài tập 37 SgkxKBCAV. H ớng dẫn học ở nhà (3 )Học bài theo SGKTrang 11 Lµm

Ngày đăng: 03/11/2012, 11:30

Hình ảnh liên quan

Cáchviết Hình vẽ hiệu Kí - Giáo án hình học (cả năm)

chvi.

ết Hình vẽ hiệu Kí Xem tại trang 2 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ Xem tại trang 5 của tài liệu.
ờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm  gì? - Giáo án hình học (cả năm)

ng.

thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? Xem tại trang 6 của tài liệu.
- Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời. - Giáo án hình học (cả năm)

i.

ết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời Xem tại trang 8 của tài liệu.
- Một HS lên bảng vẽ hình - Giáo án hình học (cả năm)

t.

HS lên bảng vẽ hình Xem tại trang 9 của tài liệu.
Yêu cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời: - Vẽ đờng thẳng AB - Giáo án hình học (cả năm)

u.

cầu HS vẽ hình theo diễn đạt bằng lời: - Vẽ đờng thẳng AB Xem tại trang 10 của tài liệu.
Cho học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: - Giáo án hình học (cả năm)

ho.

học sinh quan sát các bảng phụ và mô tả các trờng hợp cắt nhau trong bảng phụ sau: Xem tại trang 11 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng Bảng phụ: - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dụng ghi bảng Bảng phụ: Xem tại trang 15 của tài liệu.
* HS hai HS lên bảng làm bài tập sau( cả lớp làm vào vở): HS1: Khi nào thì AM + MB = AB ? - Giáo án hình học (cả năm)

hai.

HS lên bảng làm bài tập sau( cả lớp làm vào vở): HS1: Khi nào thì AM + MB = AB ? Xem tại trang 17 của tài liệu.
- Một nhóm lên bảng trình bày trên bảng phụ - Các nhóm khác làm  vào giấy trong - Giáo án hình học (cả năm)

t.

nhóm lên bảng trình bày trên bảng phụ - Các nhóm khác làm vào giấy trong Xem tại trang 18 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS làm việc Xem tại trang 19 của tài liệu.
- Một HS lên bảng trình bày. - Giáo án hình học (cả năm)

t.

HS lên bảng trình bày Xem tại trang 20 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát H61 SGK và trả  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát H61 SGK và trả Xem tại trang 22 của tài liệu.
Mỗi hình trong bảng sau đây cho bết kiến thức gì? - Giáo án hình học (cả năm)

i.

hình trong bảng sau đây cho bết kiến thức gì? Xem tại trang 25 của tài liệu.
- Hãy nêu một vài hình ảnh của mặt phẳng. - GV giới thiệu khái  niệm nửa mặt phẳng  bờ  a. - Giáo án hình học (cả năm)

y.

nêu một vài hình ảnh của mặt phẳng. - GV giới thiệu khái niệm nửa mặt phẳng bờ a Xem tại trang 32 của tài liệu.
- Quan sát các hình 3 a, b, c và cho biết : - Tia Oz nằm giữa  hai tia Ox và tia Oy  vì tia Oz cắt đoạn  thẳng MN - Giáo án hình học (cả năm)

uan.

sát các hình 3 a, b, c và cho biết : - Tia Oz nằm giữa hai tia Ox và tia Oy vì tia Oz cắt đoạn thẳng MN Xem tại trang 33 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát hình  và cho  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát hình và cho Xem tại trang 35 của tài liệu.
- Quan sát hình 5 và đạt tên cho góc tơng ứng với  - Giáo án hình học (cả năm)

uan.

sát hình 5 và đạt tên cho góc tơng ứng với Xem tại trang 36 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc Xem tại trang 38 của tài liệu.
- Quan sát hình 14 và cho biết. Để kết luận hai góc  này có số đo bằng nhau ta  làm thế nào ? - Giáo án hình học (cả năm)

uan.

sát hình 14 và cho biết. Để kết luận hai góc này có số đo bằng nhau ta làm thế nào ? Xem tại trang 39 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc Xem tại trang 41 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Yêu cầu HS vẽ một góc Xem tại trang 44 của tài liệu.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát hình 36  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Quan sát hình 36 Xem tại trang 47 của tài liệu.
- Rèn kỹ năng vẽ hình - Giáo án hình học (cả năm)

n.

kỹ năng vẽ hình Xem tại trang 50 của tài liệu.
Tranh vẽ phóng to hình 40, 41, 42. - Giáo án hình học (cả năm)

ranh.

vẽ phóng to hình 40, 41, 42 Xem tại trang 52 của tài liệu.
Quan sát theo dõi hình vẽ Đọc số đo góc theo sự hớng  dẫn của giáo viên - Giáo án hình học (cả năm)

uan.

sát theo dõi hình vẽ Đọc số đo góc theo sự hớng dẫn của giáo viên Xem tại trang 53 của tài liệu.
- Phân biệt đợc đờng tròn và hình tròn và hiểu đợc các công dụng của compa từ đó thấy đợc sử dụng compa có nhiều tác dụng trong học hình học. - Giáo án hình học (cả năm)

h.

ân biệt đợc đờng tròn và hình tròn và hiểu đợc các công dụng của compa từ đó thấy đợc sử dụng compa có nhiều tác dụng trong học hình học Xem tại trang 56 của tài liệu.
Cho biết sự khác nhau giữa đờng tròn và hình tròn ? - Giáo án hình học (cả năm)

ho.

biết sự khác nhau giữa đờng tròn và hình tròn ? Xem tại trang 58 của tài liệu.
Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng Gọi lần lợt các em  - Giáo án hình học (cả năm)

o.

ạt động thầy Hoạt động trò Nội dụng ghi bảng Gọi lần lợt các em Xem tại trang 60 của tài liệu.
Lên bảng đo số đo các góc của tam giác  - Giáo án hình học (cả năm)

n.

bảng đo số đo các góc của tam giác Xem tại trang 61 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan