Phòng giáo dục - đào tạo Huyện Trực Ninh Họ và tên: . Lớp: SBD: . Trờng THCS: Bài kiểm tra chất lợng học kỳ I Năm học 2007 - 2008 Môn Ngữ văn 6 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I - Trắc nghiệm : (2 điểm) Khoanh tròn chữ cái in hoa đầu dòng ý trả lời đúng nhất. Câu1:Nhóm truyện nào sau đây không cùng thể loại? A - Bánh chng bánh giầy, Thánh Gióng, Sơn Tinh Thuỷ Tinh, B - Thầy bói xem voi, ếch ngồi đáy giếng, Chân, Tay, Tai, Mắt, Miệng. C - Cây bút thần, Sọ Dừa, Ông lão đánh cá và con cá vàng. D - Sự tích Hồ Gơm, Em bé thông minh, Thạch Sanh. Câu 2 : Dòng nào sau đây không có cụm động từ? A - Từng chiếc lá mít vàng ối. B - Em bé còn đang đùa nghịch ở sau nhà . C - Ngời cha đứng ngẩn ra cha biết trả lời thế nào. D - Viên quan ấy đã đi nhiều nơi. Câu3 : Xét ở đặc điểm cấu tạo, các từ : rừng rú, núi non, học hành, đi đứng thuộc từ loại nào? A - Từ đơn . C - Từ láy. B - Từ ghép. Câu 4 : Dòng nào nêu không đúng về văn kể chuyện tởng tợng ? A - Truyện nghĩ ra bằng trí tởng tợng của ngời kể, không có sẵn trong sách vở hay thực tế nhng có một ý nghĩa nào đó. B- Các chi tiết tởng tợng trong truyện cần phải hoang đờng li kỳ mới hấp dẫn . C- Truyện kể ra một phần dựa vào điều có thật, có ý nghĩa rồi tởng tợng thêm cho thú vị và làm cho ý nghĩa thêm nổi bật. Phần II: Tự luận( 8 điểm) Câu 1(1.5 điểm) So sánh sự giống và khác nhau giữa truyên ngụ ngôn và truyện cời Câu 2(1.5 điểm) Bài học rút ra từ câu chuyện ếch ngồi đáy giếng và ý nghĩa của bài học ấy? Câu 3( 5 điểm): Kể về một lần em mắc lỗi. Bài làm (phần tự luận) Số phách: ThÝ sinh kh«ng ®îc viÕt vµo kho¶ng nµy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . hớng đẫn chấm môn ngữ văn 6 - học kỳ i I - Trắc nghiệm: (2 điểm) Câu Câu1 Câu2 Câu3 Câu4 Đáp án D A B B Mỗi câu đúng cho 0,5 điểm . Sai hoặc khoanh nhiều ý cho 0 điểm . II - Tự luận : ( 8 điểm) Câu1: 1.5 điểm. * Yêu cầu: + Giống nhau: Đều có yếu tố gây cời. (0.5 điểm) + Khác nhau: - Mục đích của truyên ngụ ngôn là khuyên nhủ răn dạy ngời ta một bài học cụ thể nào đó trong cuộc sống. (0.5 điểm) - Mục đích truyện cời là gây cời để mua vui hoặc phê phán, châm biếm những sự vật, hiện tợng, tính cách đáng cời. (0.5 điểm) * Cách cho điểm: Học sinh trả lời đúng ý nào cho điểm ý đó. Câu2 : 1.5 điểm. * Yêu cầu: + Dù môi trờng hoàn cảnh sống có giới hạn, khó khăn nhng vẫn phải cố gắng mở rộng sự hiểu biết của mình bằng nhiều hình thức khác nhau, phải biết những hạn chế của mình để khắc phục, biết nhìn xa trông rộng (0.5 điểm) + Không đợc chủ quan kiêu ngạo, coi thờng những đối tợng xung quanh. Kẻ chủ quan, kiêu ngạo dễ bị trả giá đắt thậm chí bằng tính mạng. (0.5 điểm) + Bài học trên có ý nghĩa nhắc nhở, khuyên bảo tất cả mọi ngời ở mọi lĩnh vực, mọi nghề nghiệp, công việc cụ thể. (0.5 điểm). * Cách cho điểm: Học sinh trả lời đúng ý nào cho điểm ý đó. Câu 3 (5 điểm) A. * Hình thức (1 điểm) : Đảm bảo bố cục ba phần: Mở bài, thân bài, kết luận. * Cách cho điểm: - Đảm bảo yêu cầu ( 1 điểm) - Lộn xộn, sai ( 0 điểm) B. * Nội dung (4 điểm): Học sinh có thể viết theo các ý sau: + Tình huống mắc lỗi. + Tâm trạng , thái độ day dứt ân hận khi mắc lỗi. + Nhận thức lỗi lầm và sự sửa chữa , rút ra bài học cho bản thân. + . * Cách cho điểm : - Đảm bảo nội dung, diễn biến truyện hợp lý, tình tiết truyện phong phú, thể hiện đợc tình cảm chân thành sâu sắc, lời văn trong sáng. (3.5 - 4 điểm) - Đảm bảo nội dung, diễn biến truyện hợp lý, tình tiết truyện phong phú, có cảm xúc, lời văn trong sáng. (2.5 - 3 điểm) - Đảm bảo nội dung, diễn biến truyện hợp lý, lời văn trong sáng.(1.5-2 điểm) - Nội dung sơ sài .Thiếu tình tiết (0.5-1 điểm) - Không đảm bảo nội dung, sai, lạc đề (0 điểm) Lu ý : 1. Căn cứ vào khung điểm và thực tế chất lợng làm bài của học sinh, giáo viên linh hoạt cho điểm sát với từng phần bài viết. 2. Chỉ để điểm lẻ thập phân ở mức 0.5 điểm. 3. Nếu mắc từ 10-15 lỗi câu, từ, chính tả thì trừ 0.5 điểm. 4. Nếu mắc quá 15 lỗi câu, từ, chính tả thì trừ 1 điểm. Phòng giáo dục - đào tạo Huyện Trực Ninh Họ và tên: . Lớp7 SBD: . Trờng THCS: Bài kiểm tra chất lợng học kỳ I Năm học 2007 - 2008 Môn Ngữ văn 7 Thời gian 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I - Trắc nghiệm : (2 điểm) Câu1: Hãy điền tiếp vào sau dấu ba chấm cho hoàn chỉnh về chức năng ngữ pháp của thành ngữ tiếng Việt. - Thành ngữ có thể làm . . Khoanh tròn chữ cái in hoa đầu dòng ý trả lời đúng nhất(Từ câu 2 đến câu 4). Câu 2 :Từ đờng trong câu thơ Đờng ra trận mùa này đẹp lắm và từ đờng trong cụm từ Ngọt nh đờng thuộc trờng hợp nào sau đây? A - Từ đồng nghĩa. B - Từ đồng âm. Câu3 : Có mấy lối chơi chữ thờng gặp? A- Ba C- Năm B- Bốn D- Sáu Câu 4: Từ in đậm trong câu Ăn mặc của chị thật là giản dị dùng sai nh thế nào? A- Sai do sử dụng từ không đúng tính chất ngữ pháp của từ. B - Sai do sử dụng từ không đúng nghĩa. C - Sai do sử dụng từ không đúng âm, đúng chính tả. D- Sai do sử dụng từ không đúng sắc thái biểu cảm, không hợp phong cách. Phần II: Tự luận (8 điểm): Câu 1(3 điểm):Bài thơ Bánh trôi nớc của Hồ Xuân Hơng có mấy nghĩa? Hãy nêu từng nghĩa? Nghĩa nào quyết định giá trị của bài thơ? Vì sao? Câu 2( 5 điểm):Hãy phát biểu cảm nghĩ của em về bài thơ Bạn đến chơi nhà" của Nguyễn Khuyến. Bài làm (phần tự luận) . . Số phách: ThÝ sinh kh«ng ®îc viÕt vµo kho¶ng nµy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . [...]... chấm môn ngữ văn 7 - học kỳ i I - Trắc nghiệm: (2 i m) Câu Câu2 Câu3 Đáp án B C Câu4 A M i câu đúng cho 0,5 i m Sai hoặc khoanh nhiều ý cho 0 i m Câu 1: Học sinh i n là: Thành ngữ có thể làm chủ ngữ, vị ngữ trong câu hay làm phụ ngữ trong cụm danh từ, cụm động từ (0.5 i m) Nếu i n sai (0 i m) II - Tự luận : ( 8 i m) Câu1: 3 i m * Yêu cầu: + B i thơ Bánh tr i nớc có hai nghĩa (0.5 i m) +... hỉnh nh vừa để thanh minh v i bạn vừa để gi i thi u cảnh sống thanh bần của gia đình mình Nhà thơ vừa gi i bày trực tiếp n i băn khoăn về sự tiếp đ i bạn bạn cha thật xứng đáng v i tấm lòng tri ân của ng i bạn già vừa gián tiếp thể hiện tình yêu phong cảnh ao chuôm vờn tợc và sự gắn bó tha thi t v i làng quê +Câu thơ kết b i có âm i u thật thân mật, ngọt ngào M i thứ vật chất đều không còn ý nghĩa... bát cú Đờng luật, ngôn ngữ thuần việt, dân dã, giản dị rất đ i trong sáng, thanh cao b Những ấn tợng cụ thể về từng hình ảnh, chi tiết trong b i thơ: - Câu thơ mở đầu là một l i chào, một tiếng reo vui vì đã lâu r i ng i bạn thân thi t đã từng gắn bó nay m i đợc gặp l i Có lẽ ph i là tình cảm sâu đằm, nồng thắm lắm nên l i thơ của Nguyễn Khuyến m i tự nhiên mộc mạc nh l i n i thờng mà vẫn toát lên... bị lệ thuộc vào xã h i của ng i phụ nữ xa (1 i m) * Cách cho i m: Học sinh trả l i đúng ý nào cho i m ý đó Câu2 : 5 i m * Yêu cầu: A * Hình thức (1 i m) : Đảm bảo bố cục ba phần: Mở b i, thân b i, kết luận * Cách cho i m: - Đảm bảo yêu cầu (1 i m) - Lộn xộn, sai.(0 i m) B * N i dung (4 i m): Học sinh viết đảm bảo các ý sau: a.Nêu những cảm xúc chung về b i thơ: B i thơ đợc làm theo thể thơ thất... cả * Cách cho i m : - Đảm bảo n i dung, thể hiện đợc tình cảm chân thành sâu sắc, diễn đạt trong sáng, l i văn có hình ảnh (3.5 - 4 i m) - Đảm bảo n i dung, cảm xúc chân thành, diễn đạt trong sáng (2.5 - 3 i m) - Đảm bảo n i dung, cảm xúc chân thành, diễn đạt đ i chỗ còn lủng củng.(1.5-2 i m) - Không đảm bảo n i dung, thi u ý (0.5-1 i m) - Không đảm bảo n i dung, sai, lạc đề (0 i m) Lu ý : 1 Căn... Miêu tả bánh tr i nớc khi đang luộc chín (0.5 i m) + Nghĩa thứ hai: Thể hiện vẻ đẹp, phẩm chất và thân phận của ng i phụ nữ trong xã h i cũ (0.5 i m) + Nghĩa thứ hai làm nên giá trị của b i thơ ( 0.5 i m) + Vì nhà thơ Hồ Xuân Hơng đã thể hiện th i độ vừa trân trọng đ i v i vẻ xinh đẹp, phẩm chất trong trắng, son sắt thuỷ chung vừa cảm thông cho thân phận chìm n i ,bấp bênh, bị lệ thuộc vào xã h i. .. cả sự nghèo thi u bỗng tan biến chỉ còn có tình bạn, tình ng i là đáng quý không có thứ vật chất nào sánh n i c.Nguyễn Khuyến rất sáng tạo khi ông làm b i thơ Thất ngôn bát cú Đờng luật nhng toàn bằng từ ngữ thuần việt, dân dã mà vẫn đảm bảo niêm, luật, đ i + Ta cũng hiểu con ng i Nguyễn Khuyến tuy nghèo về vật chất nhng l i giàu về tấm lòng- một tấm lòng tình nghĩa, một tấm lòng tri âm tri kỷ của tình... - Không đảm bảo n i dung, sai, lạc đề (0 i m) Lu ý : 1 Căn cứ vào khung i m và thực tế chất lợng làm b i của học sinh, giáo viên linh hoạt cho i m sát v i từng phần b i viết 2 Chỉ để i m lẻ thập phân ở mức 0.5 i m 3 Nếu mắc từ 10-15 l i câu, từ, chính tả thì trừ 0.5 i m 4 Nếu mắc quá 15 l i câu, từ, chính tả thì trừ 1 i m ... mừng vui khôn xiết đến nh vậy - Sáu câu thơ tiếp: + B i thơ chuyển từ giọng vui sang kể và miêu tả Nhà thơ kể về gia cảnh của mình: Vợ con i vắng, chợ xa, ao sâu không đánh đợc cá, vờn rộng không bắt đợc gà, rau c i quá non, cây cà m i nụ, giàn bầu, giàn mớp cũng chỉ nụ v i hoa Thậm chí đến cả thứ vật chất nhỏ nhất là miếng trầu để vào đầu câu chuyện theo tập quán quê hơng cũng không có nốt + L i thơ . B i kiểm tra chất lợng học kỳ I Năm học 2007 - 2008 Môn Ngữ văn 6 Th i gian 90 phút (Không kể th i gian giao đề) I - Trắc nghiệm : (2 i m) Khoanh. B i kiểm tra chất lợng học kỳ I Năm học 2007 - 2008 Môn Ngữ văn 7 Th i gian 90 phút (Không kể th i gian giao đề) I - Trắc nghiệm : (2 i m) Câu1: Hãy i n