Thứ hai, ngày 20 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 1 ) I. Mục tiêu: -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ, bài văn. -Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo y/c của BT2. -Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo y/c của BT3. * HS , khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài. II. Đồ dùng dạy - học: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 1. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên nhắc học sinh chú ý yêu cầu lập bảng thống kê. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh nêu nhận xét về nhân vật Mai (truyện “Vườn chim” của Vũ Lê Mai). - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về - Hát - Học sinh đọc bài văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm - Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc yêu cầu đề bài. 1 nhân vật Mai. - Giáo viên nhận xét.  Hoạt động 4: Củng cố. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đua đọc diễn cảm. - Giáo viên nhận xét – Tuyên dương. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học - Học sinh làm bài. - Học sinh trình bày. Mai rất yêu, rất tự hào về đàn chim và vườn chim. Bạn ghét những kẻ muốn hại đàn chim . → Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc diễn cảm. - Học sinh nhận xét. Tiết 2: KHOA HỌC SỰ CHUYỂN THỂ CỦA CHẤT I. Mục tiêu: - Nêu được ví dụ về một số chất ở thể rắn, thể lỏng và thể khí. - Nêu điều kiện để một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. II. Đồ dùng dạy học. - Các miếng giấy nhỏ ghi tên mỗi chất sau:cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng, nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước, nước. - Phiếu học tập cá nhân. - Bảng nhóm hoặc giấy khổ to và bút dạ. III. Hoạt động dạy - học HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Hoạt động 1:Ba thể của chất và đặc điểm của chất rắn, chất lỏng, chất khí - Theo em, các chất có thể tồn tại ở những thể nào? - Phát phiếu học tập cho HS. - Treo sẵn kẻ bảng nội dung. Thể rắn Thể lỏng Thể khí - Gọi 1 HS lên dán các miếng giấy ghi tên các chất(có trong bài tập A của phiếu học tập) vào bảng trên. Yêu cầu HS dưới lớp tự làm vào phiếu. - GV đi hướng dẫn những HS khó khăn trong học tập. - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - GV nêu: các em đã biết 3 thể của chất là thể Trả lời: các chất có thể tồn tại ở thể rắn, thể lỏng thể thí. -2 HS nhận phiếu học tập, phát cho cả lớp. - 1 HS làm bài trên bảng, HS dưới lớp làm bài vào phiếu bài tập. -Nhận xét bài làm của bạn đúng/ sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - Đối chiếu với kết luận của GV và 2 lỏng, thể khí, thể rắn. Phân biệt được một số chất theo thể. - Nhắc HS: khi làm bài cá nhân xong, em hãy trao đổi kết quả với bạn bên cạnh và lấy ví dụ về chất thể lỏng, thể khí, thể rắn. - Gọi HS phát biểu ý kiến.Yêu cầu cả lớp lắng nghe để bổ sung. - Nhận xét những HS hiểu bài và nêu ví dụ đúng. sửa bài của mình (nếu sai) - Làm bài cá nhân và trao đổi với bạn ngồi bên cạnh để thực hiện yêu cầu của GV. - 3 HS nối tiếp nhau phát biểu. Sau mỗi HS phát biểu, HS khác bổ sung (nếu cần). * Hoạt động 2: Sự chuyển thể của chất lỏng trong đời sống hàng ngày GV nêu: Dưới sự ảnh hưởng của nhiệt độ, một số chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác. -Yêu cầu Hs quan sát hình minh hoạ 1, 2, 3 trang 73 và cho biết: Đó là sự chuyển thể của chất nào? Hãy mô tả lại sự chuyển thể đó. - Gọi HS trình bày ý kiến. - Nhận xét, khen ngợi HS có thể hiểu biết về thực tế. - Điều kiện nào để các thể có thể chuyển từ thể này sang thể khác? - 2 Hs ngồi cùng bàn trao đổi, trả lời từng câu hỏi của GV, giải thích cho nhau nghe. - 1 HS phát biểu: Tranh minh hoạ cho sự chuyển thể của nước.( cho HS nêu hình 1, hình 2, hình 3) - 3 đến 5 HS nối tiếp nhau trình bày. - Trả lời: các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác khi có điều kiện thích hợp. - Lắng nghe. *Hoạt động 3: Trò chơi “ai nhanh, ai đúng” - GV: tổ chức cho hs thực hiện trò chơinhư sau: + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS, phát giấy khổ to, bút dạ. + Yêu cầu HS đọc kó từng yêu cầu của trò chơi trong SGK. + Yêu cầu nhóm làm bài nhanh nhất treo lên bảng. - Gợi ý HS cách kể tên. - Nhận xét khen ngợi nhóm tìm được nhiều chất, hiểu bài, trả lời đúng câu hỏi của các bạn. * Hoạt động kết thúc - GV yêu cầu HS trả lời nhanh câu hỏi: + Chất rắn có đặc điểm gì? + Chất khí có đặc điểm gì? + Chất lỏng có đặc điểm gì? + Khi nào các chất có thể chuyển từ thể này sang thể khác - Nhận xét câu trả lời của HS + Hoạt động trong nhóm. - Hs báo cáo kết quả làm việc. - HS trả lời câu hỏi 3 - Nhận xét tiết hocï. - Dặn dò. Tiết 3 : TOÁN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I. Mục tiêu: - Biết tính diện tích hình tam giác . II. Đồ dùng dạy - học: + GV:2 hình tam giác bằng nhau. + HS: 2 hình tam giác, kéo. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Hình tam giác. - Học sinh sửa bài nhà . - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Diện tích hình tam giác. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách tính diện tích hình tam giác. - Giáo viên hướng dẫn học sinh cắt hình. - Giáo viên hướng dẫn học sinh ghép hình. - Giáo viên so sánh đối chiếu các yếu tố hình học. - Yêu cầu học sinh nhận xét. - Hát - Học sinh sửa bài. - Lớp nhận xét. - Học sinh thực hành cắt hình tam giác – cắt theo đường cao → tam giác 1 và 2. A C H B - Học sinh ghép hình 1 và 2 vào hình tam giác còn lại → EDCB - Vẽ đường cao AH. - Đáy BC bằng chiều dài hình chữ nhật EDCB - Chiều cao CD bằng chiều rộng hình chữ nhật. → diện tích hình tam giác như thế nào so với diện tích hình chữ nhật (gấp đôi) hoặc diện tích hình chữ nhật bằng tổng diện tích ba hình tam giác. + S ABC = Tổng S 3 hình (1 và 2) + S ABC = Tổng S 2 hình tam giác (1và 2) - Vậy S hcn = BC × BE 4 - Giáo viên chốt lại: 2 ha S × =  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết vận dụng cách tính diện tích hình tam giác. * Bài 1 - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích tam giác. - Gọi Hs nêu cách làm bài. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - GV quan sát giúp đỡ Hs làm bài. - Gọi HSNX. - GVNX kết luận bài làm đúng. * Bài 2 - Giáo viên lưu ý học sinh bài a) + Đổi đơn vò đo để độ dài đáy và chiều cao có cùng một đơn vò đo + Sau đó tính diện tích hình tam giác . Hoạt động 3: Củng cố. - Học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác. 5. Tổng kết - dặn dò: - Làm bài nhà: bài 2. - Chuẩn bò: “Luyện tập” - Nhận xét tiết học - Vậy 2 BEBC S × = vì S hcn gấp đôi S tg Hoặc 2 AHBC S × = BC là đáy; AH là cao - Nêu quy tắc tính S tg – Nêu công thức. - Học sinh đọc đề. - Học sinh lần lượt đọc. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - 2 học sinh giải trên bảng. a. Diện tích hình tam giác là; 8 x 6 : 2 = 24 (cm 2 ) b. Diện tích hình tam giác là; 2,3 x 1,2 : 2 = Đáp số: 24 cm 2 , 1,38 cm 2 Học sinh sửa bài. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nêu tóm tắt. - Học sinh giải. - 1 học sinh giải trên bảng. - Học sinh sửa bài. - 3 học sinh nhắc lại. Tiết 4: LỊCH SỬ KIỂM TRA HKI BGH RA ĐỀ Tiết 5: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 2 ) 5 I. Mục tiêu: -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1. -Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm Vì hạnh phúc của con người theo y/c BT2. -Biết trình bày cảm nhận cái hay của một số câu thơ của BT3. II. Đồ dùng dạy - học: + GV: Giấy khổ to. + HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc một vài đọan văn. - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 2. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. Bài 1: - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng thống kê các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Vì hạnh phúc con người”. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên nhận xét + chốt lại.  Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh trình bày những cái hay của những câu thơ thuộc chủ điểm mà em thích. - Giáo viên hường dẫn học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ hay mà em thích. - Hoạt động nhóm đôi tìm những câu thơ, khổ thơ yêu thích, suy nghó về cái hay của câu thơ, khổ thơ đó. - Giáo viên nhận xét. - Hát - Học sinh đọc một vài đọan văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Cả lớp nhận xét. - 1 Học sinh đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh đọc thầm lại hai bài thơ: Hạt gạo làng ta và ngôi nhà đang xây. - Học sinh tìm những câu thơ, khổ thơ mà em yêu thích – Suy nghó về cái hay của các câu thơ đó. - Một số em phát biểu. → Lớp nhận xét, bổ sung. 6  Hoạt động 4: Củng cố. - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. → GV nhận xét + Tuyên dương. - Chuẩn bò: Người công dân số 1 - Nhận xét tiết học - Trả lời. Tiết 2: KỂ CHUYỆN ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 3 ) I. Mục tiêu: -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1 -Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. - HS khá, giỏi nhận biết được một số biêïn pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bài văn. II. Đồ dùng dạy - học: + GV: Giấy khổ to. + HS: Bài soạn. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Giáo viên nhận xét. 3. Giới thiệu bài mới: - Ôn tập tiết 3. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. - Giáo viên chọn một số đoạn văn, đoạn thơ thuộc các chủ điểm đã học. - Giáo viên nhận xét cho điểm.  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh lập bảng tổng vốn từ về môi trường. đàm thoại. - Yêu cầu học sinh đọc bài. - Giáo viên giúp học sinh yêu cầu của bài tập: làm rõ thêm nghóa của các từ: sinh quyển, thủy quyển, khí quyển. - Giáo viên chia nhóm, cho học sinh thảo luận nho - Hát - Học sinh đọc một vài đoạn văn. - Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời. - Học sinh lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, đoạn thơ khác nhau. - 1 học sinh đọc yêu cầu. → Cả lớp đọc thầm. - Học sinh làm việc theo nhóm – Nhóm nào xong dán kết quả lên bảng. - Đại diện nhóm lên trình bày. 7 - GV nhận xét  Hoạt động 3: Củng cố. -Thi đua, thảo luận nhóm. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Ôn tập”. - Nhận xét tiết học. + Thi đặt câu với từ ngữ vừa tìm. Tiết 3: ĐẠO ĐỨC GV BỘ MÔN DẠY Tiết 4: TỐN LUYỆN TẬP I. Mục tiêu: Biết : -Tính diện tích hình tam giác. 8 Tổng kết vốn từ về môi trường Sinh quyển (môi trường động, thực vật) Thủy quyển (môi trường nước) Khí quyển (môi trường không khí) Các sự vật trong môi trường - Rừng - Con người - Thú (hổ, báo, cáo, chồn, khỉ, hươu, nai, rắn,…) - Chim (cò, vạc, bồ nông, sếu, đại bàng, đà điểu,…) - Cây lâu năm (lim, gụ, sến, táu,…) - Cây ăn quả (cam, quýt, xoài, chanh, mận,…) - Cây rau (rau muống, rau cải,…) - Cỏ - Sông - Suối, ao, hồ - Biển, đại dương - Khe, thác - Ngòi, kênh, rạch, mương, lạch - Bầu trời - Vũ trụ - Mây - Không khí - m thanh - nh sáng - Khí hậu Những hành động bảo vệ môi trường - Trồng cây gây rừng - Phủ xanh đồi trọc - Chống đốt nương - Trồng rừng ngập mặn - Chống đánh cá bằng mìn, bằng điện - Chống săn bắn thú rừng - Chống buôn bán động vật hoang dã - Giữ sạch nguồn nước - Vận động nhân dân khoan giếng - Xây dựng nhà máy nước Xây dựng nhà máy lọc nước thải công nghiệp - Lọc khói công nghiệp - Xử lí rác thải - Chống ô nhiễm bầu không khí -Tính diện tích hình tam giác vuông khi biết độ dài 2 cạnh góc vuông. II. Đồ dùng dạy - học: + GV:Bảng phụ, phấn màu, tình huống. + HS: Vở, SGK, Bảng con. III. Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động: 2. Bài cũ: “Diện tích hình tam giác “. - Học sinh nhắc lại quy tắc công thức tính S tam giác. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập. 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức tính diện tích tam giác. - Nêu quy tắc và công thức tính diện tích tam giác. - Muốn tìm diện tích tam giác ta cần biết gì? - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề.  Hoạt động 2: Luyện tập. * Bài 1: - gọi Hs đọc đề. - Gọi HS nêu cách làm bài. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - Quan sát giúp đỡ Hs làm bài. - Nhận xét sửa bài * Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Tìm và chỉ ra đáy và chiều cao tương ứng. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - Quan sát giúp đỡ Hs làm bài - Nhận xét, tuyên dương. * Bài 3: - Học sinh thảo luận nhóm đôi để tìm cách tính S - Hát - Lớp nhận xét. - Học sinh nhắc lại nối tiếp. - Học sinh trả lời. - Học sinh đọc đề. - Học sinh giải vào vở. c. Diện tích hình tam giác là; 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm 2 ) d. Diện tích hình tam giác là; 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m 2 ) Đáp số: 183 (dm 2 ) 183 (dm 2 ) 4,24 (m 2 ). - Học sinh đọc đề. - Học sinh giải vào vở. - Học sinh sửa bài miệng. - Tam giác ABC: + Đáy là AB thì đường cao tương ứng là CA. + Đáy là AC thì đường cao tương ứng là BA. - Tam giác EDG: + Đáy là DE thì đường cao tương ứng là GD. + Đáy là DG thì đường cao tương ứng là EG. - Học sinh đọc đề. 9 tam giác vuông. - Giáo viên chốt ý: Muốn tìm diện tích hình tam giác vuông ta lấy 2 cạnh góc vuông nhân với nhau rồi chia 2. - Yêu cầu Hs tự làm bài. - Quan sát giúp đỡ Hs làm bài - Nhận xét, tuyên dương. *Bài 4: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề. - Giáo viên yêu cầu học sinh. - Đo độ dài các cạnh hình chữ nhật ABCD. - Giáo viên yêu cầu học sinh tìm được đáy và chiều cao các hình tam giác MNE ; EMQ ; EPQ.  Hoạt động 3: Củng cố. - Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác vuông, tam giác không vuông? - Nhận xét kết luận. 5. Tổng kết - dặn dò: - Về nhà ôn lại kiến thức về hình tam giác làm bài tập. - Chuẩn bò: “ Luyện tập chung” - Nhận xét tiết học Học sinh vẽ hình vào vở và tìm chiều cao. - Học sinh nêu nhận xét. - Học sinh nêu quy tắc? - 5 học sinh nhắc lại? - Học sinh làm bài tập 3 vào vở. - Diện tích hình tam giác vuông ABC là; 4 x 3 : 2 = 6 (cm 2 ) - Diện tích hình tam giác vuông DEG là; 5 x 3 : 2 = 7,5(cm 2 ) Đáp số: 6 (cm 2 ) 7,5(cm 2 - Học sinh sửa bài bảng lớp. - Học sinh đọc đề. - Học sinh thực hành đo. - Học sinh tính S hình chữ nhật ABCD. - Học sinh tìm S hình tam giác ABC dựa vào S hình chữ nhật. - Học sinh tìm. - Học sinh tính diện tích từng hình vào vở. - Học sinh làm xong sửa bảng lớp (thi đua ai nhanh hơn). - Học sinh nhắc lại 3 em. - Tính và so sánh S hai tam giác ABC và ADC. A 10 cm B 15cm D 5cm C Tiết 5: THỂ DỤC GV BỘ MÔN DẠY Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010 10 [...]... thang mây gợi ra, trên những thửa ruộng bậc thang lẫn trong mây, lúa nhấp nhô uốn lượn như làn sóng 5 Tổng kết - dặn dò: - Về nhà rèn đọc diễn cảm - Chuẩn bò: “Kiểm tra” - Nhận xét tiết học Tiết 4: -Nghe TOÁN KIỂM TRA HKI BGH RA ĐỀ Tiết 5: ÂM NHẠC GV BỘ MÔN Tiết 1: Thứ sáu, ngày 24 tháng 12 năm 2010 CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC BGH RA ĐỀ Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT BGH RA ĐỀ Tiết 3: TOÁN HÌNH THANG... học 5 Tổng kết - dặn dò: - Dặn học sinh xem trước bài ở nhà - Nhận xét tiết học Tiết 4: THỂ DỤC GV BỘ MÔN Tiết 5: ĐỊA LÍ KIỂM TRA ĐỊNH KÌ BGH RA ĐỀ Tiết 1: Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010 KĨ THUẬT GV BỘ MÔN Tiết 2: MĨ THUẬT GV BỘ MÔN Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 6) I Mục tiêu: -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1 -Đọc bài thơ và trả lời được các câu hỏi của BT1,2 II Đồ dùng dạy... thang 4 Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành biểu tượng về hình thang - Giáo viên vẽ hình thang ABCD -Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết một số -Học sinh quan sát hình vẽ trong SGK sau đó dùng kéo cắt hình tam giác đặc điểm của hình thang - Học sinh quan sát cách vẽ - Giáo viên đặt câu hỏi - Học sinh lắp ghép với mô hình hình + Hình thang có những cạnh nào? thang... hình thang vuông - 1 cạnh bên vuông góc với hai cạnh đáy - Có 2 góc vuông, Chi u cao hình thang vuông là cạnh bên vuông góc với hai đáy - Đọc ghi nhớ - Thực hành ghép hình trên các mẫu vật bằng bìa cứng - Giới thiệu hình thang  Hoạt động 3: Củng cố - Nêu lại đặc điểm của hình thang - Học sinh nhắc lại đặc điểm của hình thang 5 Tổng kết - dặn dò: - Làm bài tập: 3/ 100 - Chuẩn bò: “Diện tích hình thang”... hình thang - Lần lượt từng nhóm lên vẽ và nêu đặc điểm hình thang - Các nhóm khác nhận xét - Lần lượt học sinh lên bảng chỉ vào hình và trình bày Đáy bé - Giáo viên chốt  Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh phân biệt hình thang với một số hình đã học, rèn kỹ năng nhận dạng hình thang và thể hiện một số đặc điểm của hình thang * Bài 1: - Giáo viên chữa bài – kết luận *Bài 2: - Giáo viên chốt: Hình thang có... trình + Chọn cử BGK, phân công trang trí 4 Tiến hành hoạt động a) Khởi động: - Bắt bài hát tập thể - Người dẫn chương trình tuyên bố lý do, nêu nội dung và hình thức giao lưu, giới thiệu BGK và mới hai đội lên tham dự b) Giao lưu - Người dẫn chương trình lần lượt nêu các câu hỏi, câu đố, thành viên hai đội lần lượt thực hiện theo yêu cầu - Trong qua trình giao lưu cần giao lưu với cổ động viên qua một... xét tiết học Tiết 1 : KHOA HỌC HỖN HP I Mục tiêu: - Nêu được một số ví dụ về hỗn hợp - Thực hành tách các chất ra khỏi một số hỗn hợp II Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 75 - Chuẩn bò: Muối tinh, mì chính, hạt tiêu bột, bát nhỏ, thìa nhỏ Hỗn hợp chứa chất rắn không bò hoà tan trong nước, phễu, giấy lọc, bông thấm nước đủ dùng cho các nhóm -Hỗn hợp chứa chất lỏng không hoà tan... 2010 CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC BGH RA ĐỀ Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT BGH RA ĐỀ Tiết 3: TOÁN HÌNH THANG I Mục tiêu: Có biểu tương về hình thang -Nhận biết được mọt số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học -Nhận biết hình thang vuông II Đồ dùng dạy - học: 15 + GV: Bảng phụ vẽ cn, hình vuông, hình bình hành, hình thoi + HS: 2 tờ giấy thủ công, kéo III Các hoạt động:... viết - Giáo viên chấm chữa bài  Hoạt động 3: Củng cố - Nhận xét bài làm 5 Tổng kết - dặn dò: - Chuẩn bò: “Tinh thần yêu nước của dân tộc ta” - Nhận xét tiết học Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 5) I Mục tiêu: -Viết được lá thư gửi người thân đang ở xa, kể lại được kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong HK1, đủ 3 phần ( Phần đầu thư, phàn chính và phần cuối thư), đủ ND cần thiết II Đồ... Chuẩn bò: “Dung dòch” - Nhận xét tiết học Tiết 5: I HĐGDNGLL SINH HOẠT CUỐI TUẦN UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN THI TÌM HIỂU VỀ ĐẢNG, BÁC HỒ 1 Yêu cầu giáo dục: - Giáo dục cho học sinh lòng biết ơn Đảng và tình yêu quê hương đất nước - Động viên tinh thần học tập, rèn luyện và tạo thêm điều kiện để các em hiểu biết lẫn nhau, gắn bó với tập thể lớp và nhà trường - Phát huy tiềm năng văn nghệ của lớp 2 Nội dung và . 2010 Tiết 1: CHÍNH TẢ KIỂM TRA ĐỌC BGH RA ĐỀ Tiết 2 : TẬP LÀM VĂN KIỂM TRA VIẾT BGH RA ĐỀ Tiết 3: TOÁN HÌNH THANG I. Mục tiêu: Có biểu tương về hình thang sinh nhắc lại. Tiết 4: LỊCH SỬ KIỂM TRA HKI BGH RA ĐỀ Tiết 5: CHÀO CỜ Thứ ba, ngày 21 tháng 12 năm 2010 Tiết 1: TẬP ĐỌC ÔN TẬP HỌC KÌ I (TIẾT 2 ) 5 I.