Chơng trình tuần 17 ( Từ ngày 13 tháng 12 năm 2009 đến ngày 17 tháng 12 năm 2010) Thứ Buổi Môn Bài dạy 2 Sáng Chào cờ Tập đọc- KC Mồ côi xử kiện Toán Tính giá trị của biểu thức( Tiếp theo) Đạo đức Biết ơn thơng binh, liệt sĩ 3 Sáng Toán Luyện tập Luyện Toán Tính giá trị của biểu thức( Tiếp theo) Luyện T Việt Luyện kể chuyện Chính tả Nghe - viết ; Vầng trăng quê em Chiều Luyện Toán Luyện tập Luyện Toán Luyện tập Luyện T Việt Thực hành viết đúng, viết đẹp bài 17 HĐNGLL 4 Sáng Toán Luyện tập chung Tập đọc Anh Đom Đóm Tập viết Ôn chữ hoa N Luyện T Việt Luyện viết: Anh đom đóm 5 Chiều Toán Hình chữ nhật Luyện Toán Luyện tập Luyện từ & câu Ôn từ chỉ đặc điểm, câu Ai thế nào? Dấu phẩy Chính tả Nghe - viết: Âm thanh thành phố 6 Sáng Toán Hình vuông Tập làm văn Viết về thành thị, nông thôn Luyện T Việt Luyện tập làm văn Tự quản Hoàn thành bài tập tại lớp Chiều Luyện Toán Ôn hình chữ nhật, hình vuông Luyện Toán Luyện tập chung Luyện T Việt Ôn luyện từ & câu Sinh hoạt Sinh hoạt Thø Hai ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: TËp ®äc - kĨ chun Mồ côi xử kiện. I/ Mục tiêu: A. Tập đọc. - Bíc ®Çu biÕt ®äc ph©n biƯt lêi ngêi dÉn chun víi lêi c¸c nh©n vËt. - HiĨu néi dung: Ca ngỵi sù th«ng minh cđa må c«i.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH trong SGK). B. Kể Chuyện. - KĨ l¹i ®ỵc tõng ®o¹n cđa c©u chun dùa theo tranh minh ho¹. HS K, G kĨ ®ỵc toµn bé c©u chun. II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III/ Các hoạt động: 1Bài cũ:VỊ quª ngo¹i - Gv gọi 2 em lên đọc bài - Gv nhận xét bài kiểm tra của các em. 2Bài mới Giới thiiệu bài – ghi tựa: * Hoạt động 1: Luyện đọc. • Gv đọc mẫu bài văn. - Gv đọc diễm cảm toàn bài. + Giọng kể của người dẫn truyện: khách quan + Giọng chủ quán: vu vạ, thiếu thật thà. + Giọng bác nông dân: phân trần, thật thà, ngạc nhiên. + Giọng Mồ Côi: nhẹ nhàng, thản nhiên, nghiêm nghò - Gv cho Hs xem tranh minh họa. • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs lắng nghe. Hs xem tranh minh họa. nghóa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài. - Gv mời Hs giải thích từ mới: công đường, bồi thường. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. - Đọc từng đoạn trước lớp. + Ba nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 3 đoạn. + Một Hs đọc cả bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện có những nhân vật nào? + Chủ quán kiện bác nông dân về chuyện gì ? - Gv mời Hs đọc thành tiếng đoạn 2. Thảo luận câu hỏi: + Tìm câu nêu rõ lí lẻ của bác nông dân ? + Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm của thức ăn trong quán Mồ Côi phán thế nào? + Thái độ của bác nông dân như thế nào khi nghe lời phán xử? - Gv mời 1 Hs đọc đoạn 3. + Tại sao Mồ Côi bảo bác nông dân xóc 2 đồng bạc 10 đủ lần ? + Mồ Côi nói gì để kết thúc phiên tòa? Hs đọc từng câu. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 3 Hs đọc 3 đoạn trong bài. Hs giải thích các từ khó trong bài. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Đọc từng đoạn trứơc lớp. Ba nhóm đọc ĐT 3 đoạn. Một Hs đọc cả bài. Hs đọc thầm đoạn 1. Gồm có: chủ quán, bác nông dân, Mồ Côi. Về tội bác vào quán hít mùi thơm của lợn quay, gà luộc, vòt rán mà không trả tiền. Hs đọc đoạn 2ø. Tôi chỉ vào quán ngồi chờ để ăm miếng cơm nắm Tôi không mua gì cả? Bác nông dân phải bồi thường, đưa 20 đồng đề quan tòa phân xử. Bác giãy nảy lên: Tôi có đụng chạm gì đến thức ăn trong quán đâu mà phải trả tiền. Hs đọc đoạn 3. Xóc 2 đồng bạc 10 lần mới đủ số tiền 20 đồng. Bác này đã bồi thường cho chủ quán đủ số tiền: Một bên “ hít mùi thòt”, một bên “ nghe tiếng + Em hãy thử đặt một tên khác cho truyện? - Gv nhận xét, chốt lại: Vò quan tòa thông minh ; Phiên xử thúc vò ; Bẽ mặt kẻ tham lam. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 2 tốp Hs (mỗi tốp 4 em) tự phân vai thi đọc truyện trước lớp . - Gv yêu cầu 3 Hs tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn của bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Gv cho Hs quan sát 4 tranh minh họa của câu chuyện. - Gv mời 1 Hs kể đoạn 1: - Hs quan sát các tranh 2, 3, 4. - GV mời 3 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4. - Gv mời 1 Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt. bạc”. Thế là công bằng. Hs đặt tên khác cho truyện. Hs thi đọc diễn cảm truyện. Ba Hs thi đọc 3 đoạn của bài. Hs nhận xét. Một Hs kể đoạn 1. Một Hs kể đoạn 2. Một Hs kể đoạn 3. Từng cặp Hs kể. Hs tiếp nối nhau kể 3 đoạn của câu chuyện. Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. Hs nhận xét. 3 Củng cố – dặn dò. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bò bài: Anh đom đóm. - Nhận xét bài học. TiÕt 3: To¸n TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo). I/ Mục tiêu: - Biết c¸ch tÝnh giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc vµ ghi nhí quy t¾ctÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc d¹ng nµy. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ. III/ Các hoạt động: . 1 . Bài cũ: Luyện tập. - Gv gọi 2 lên bảng làm bài 3, 4. - Gv nhận xét bài làm của HS. 2Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. - Gv viết lên bảng hai biểu thức . 30 + 5 : 5 và (30 + 5): 5 - Gv yêu cầu Hs suy nghó và tìm cách tính giá trò biểu thức. - Gv giới thiệu: Chính điểm khác nhau này dẫn đến cách tính giá trò của hai biểu thức khác nhau. - Gv nêu cách tính giá trò của biểu thức có chứa dấu ngoặc - Gv yêu cầu Hs so sánh giá trò của biểu thức trên với biểu thức 30 + 5 : 5 = 31. - Gv: vậy khi tính giá trò biểu thức, chúng ta cần xác đònh đúng dạng của biểu thức đó, sau đó thực hiện các phép tính đúng thứ tự. - Gv viết lên bảng: 3 x (20 – 10). - Gv yêu cầu Hs nêu cách tính giá trò của biểu thức và thực hành tính. - Gv cho Hs nhắc lại quy tắc. Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại. - Gv yêu cầu Hs làm vào bảng con - Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vë, 4 Hs thi Gọi vài học sinh lên bảng thực hiện . Lớp nhận xét . Vài học sinh nhắc tựa . Hs thảo luận và trình bày ý kiến của mình. Hs lắng nghe và trả lời câu hỏi. 1 Hs nhắc lại. Giá trò của hai biểu thức khác nhau. Hs nêu cách tính và thực hành tính. 3 x (20 – 10) = 3 x 10 = 30. Hs nhắc lại quy tắc. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con 4 Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. làm bài trên bảng lớp. - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3: - - Gv mời 1 Hs đọc đề bài. - Gv yêu cầu Hs làm vào vë. Một 2 Hs lên bảng làm. Mỗi em giải một cách. - Gv nhận xét, chốt l. Số sách xếp trong mỗi túi là 240 : 2 = 120 ( quyển) Số quyễn sách xếp trong mỗi ngăn là: 120 : 4 = 30 ( quyễn) Đáp số: 30 quyễn 3 Củng cố – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. 4 Hs lên bảng thi làm bài. Hs đọc đề bài.-1 Hs phân tích đề Hs làm vào vë. Hs nhận xét. TiÕt 4: §¹o ®øc biÕt ¬n th¬ng binh, liƯt sÜ ( TiÕt 2 ) I. Mơc tiªu: - BiÕt c«ng lao cđa c¸c, th¬ng binh, liƯt sÜ ®èi víi quª h¬ng, ®Êt níc. - KÝnh träng, biÕt ¬n vµ quan t©m, gióp ®ì c¸c gia ®×nh th¬ng binh, liƯt sÜ ë ®Þa ph¬ng b»ng nh÷ng viƯc lµm phï hỵp víi kh¶ n¨ng. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp ®¹o ®øc. - Mét sè tranh ¶nh vỊ tÊm g¬ng nh÷ng ngêi anh hïng. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: A KiĨm tra bµi cò: - V× sao ph¶i biÕt ¬n th¬ng binh vµ gia ®×nh liƯt sÜ? - Gv nhËn xÐt ®¸nh gi¸. B. Bµi míi: 1. Ho¹t ®éng 1: Xem tranh vµ kĨ vỊ nh÷ng ngêi anh hïng. - Chia nhãm vµ ph¸t cho mçi nhãm 1 tranh ( hc ¶nh ) cđa TRÇn Qc To¶n, Lý Tù Träng, Vâ ThÞ S¸u, Kim §ång. - Th¬ng binh liƯt sÜ lµ nh÷ng ngêi cã c«ng lao to lín víi ®Êt níc. - C¸c nhãm nhËn tranh ¶nh vµ cho biÕt : + Ngêi trong tranh hc ¶nh lµ ai? + Em biÕt g× vỊ g¬ng chiÕn ®Êu hy sinh * GV tãm t¾t l¹i g¬ng chiÕn ®Êu hy sinh cđa c¸c anh hïng liƯt sÜ trªn vµ nh¾c nhë hs häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng ®ã. Ho¹t ®éng 2: B¸o c¸o kÕt qu¶ ®iỊu tra vỊ ho¹t ®éng ®ªn ¬n ®¸p nghÜa c¸c th¬ng binh vµ gia ®×nh liƯt sÜ ë ®Þa ph¬ng. - Gv nhËn xÐt bỉ sung vµ nh¾c nhë hs tÝch cùc đng hé tham gia c¸c ho¹t ®éng ®Ịn ¬n ®¸p nghÜa ë ®Þa ph¬ng. Ho¹t ®éng 3: Móa h¸t, kĨ chun, ®äc th¬ .vỊ chđ ®Ị biÕt ¬n liƯt sÜ. - Gv nhËn xÐt tuyªn d¬ng hs ®· thĨ hiƯn hay. * KL chung: Th¬ng binh, liƯt sÜ lµ nh÷ng ngêi hy sinh x¬ng m¸u v× Tỉ qc. Chóng ta cÇn ghi nhí vµ ®Ịn ®¸p c«ng ¬n to lín ®ã b»ng nh÷ng viƯc lµm thiÕt thùc cđa m×nh. 3. Cđng cè dỈn dß: - Häc bµi vµ chn bÞ bµi sau «n tËp. cđa ngêi anh hïng liƯt sÜ ®ã? + H·y h¸t hc ®äc mét bµi th¬ vỊ anh hïng liƯt sÜ ®ã? - §¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bỉ sung. - §¹i diƯn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ ®iỊu tra t×m hiĨu. - Líp nhËn xÐt bỉ sung. - Hs h¸t móa, ®äc th¬, kĨ chun . - Líp nhËn xÐt. Thø Ba ngµy14th¸ng 12 n¨m 2010 TiÕt 1: To¸n LUYỆN TẬP. I/ Mục tiêu: - BiÕt tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc cã dÊu (). - ¸p dơng ®ỵc viƯc tÝnh gi¸ trÞ biĨu thøc vµo d¹ng bµi tËp ®iỊn dÊu =, <, >. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ. III/ Các hoạt động: 1. Bài cũ: Tính giá trò biểu thức - Gọi 2 học sinh lên bảng làmbài 1, 3. - Nhận xét ghi điểm. - Nhận xét bài cũ. 2. Bài mới:. Gọi vài học sinh lên bảng thực hiện . Lớp nhận xét . Giới thiệu bài – ghi tựa. • Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv hướng dẫn: Khi thực hiện giá trò của mỗi biểu thức, em cần đọc kó biểu thức xem biểu thức có những dấu tính nào và áp dụng quy tắc nào cho đúng. - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trò của biểu thức khi có phép tính cộng, trừ, nhân , chia. Biểu thức có dấu ngoặc đơn. - Yêu cầu cả lớp làm vào bảng con - Gv mời 4 Hs lên bảng làm . - Gv nhận xét, chốt lại. • Bài 2 : - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu Hs làm theo nhóm. Bốn Hs lên bảng thi làm bài làm. - Gv nhận xét, chốt lại: • Bài 3 :( dßng 1) - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv viết lên bảng: (12+ 11) x 3 ……… 45 - Gv: Để điền được đúng dấu vào chỗ trống cần điền, chúng ta cần làm gì? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vë. 3 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại: 4.Củng cố – dặn dò. - Tập làm lại bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. - Nhận xét tiết học. Vài học sinh nhắc tựa . Hs đọc yêu cầu đề bài Hs lắng nghe. Hs nhắc lại quy tắc. Hs cả lớp làm vào bảng con 4 Hs lên bảng làm. Hs cả lớp nhận xét bài trên bảng. Hs đọc yêu cầu đề bài. 4 Hs lên bảng thi làm bài làm Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Chúng ta tính giá trò biểu thức trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với số. 3 Hs lên bảng làm bài làm. Hs cả lớp làm vào vë. Hs nhận xét. TiÕt 2: Lun To¸n TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (tiếp theo). I/ Mục tiêu: - Cđng cè c¸ch tÝnh giá trò của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc vµ ghi nhí quy t¾c tÝnh gi¸ trÞ cđa biĨu thøc d¹ng nµy. II/ Chuẩn bò: * GV: Bảng phụ. III/ Các hoạt động: . 1 . Bài cũ: Luyện tập. - Gv gọi 2 lên bảng làm bài 3, 4. - Gv nhận xét bài làm của HS. 2Bài mới: Giới thiệu bài – ghi tựa. .Hướng dẫn bài tập: - Gv cho Hs nhắc lại quy tắc. Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yêu cầu Hs quan sát bài còn lại. - Gv yêu cầu Hs làm vào bảng con - Yêu cầu 4 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại. Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu cả lớp bài vào vë , nèi tiÕp ch÷a b¶ng. - Gv nhận xét, chốt lại: Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv kỴ bảng - Gv: Để điền được đúng dấu vào chỗ trống cần điền, chúng ta cần làm gì? - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào vë. 6 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhận xét, chốt lại: 3 Củng cố – dặn dò. - Về tập làm lại bài. - Chuẩn bò bài: Luyện tập. - Nhận xét tiết học. Gọi vài học sinh lên bảng thực hiện . Lớp nhận xét . Vài học sinh nhắc tựa . Hs nhắc lại quy tắc. Hs đọc yêu cầu đề bài. Học sinh cả lớp làm bài vào bảng con 4 Hs lên bảng làm. Hs nhận xét. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs làm bài. Hs lên bảng thi làm bài. Hs đọc yêu cầu đề bài. Chúng ta tính giá trò biểu thức trước, sau đó so sánh giá trò của biểu thức với số. 6 Hs lên bảng làm bài làm. Hs cả lớp làm vào vë. Hs nhận xét. Tiết 3: Luyện Tiếng việt Mồ côi xử kiện I. Mục tiêu: - HS kể lại đợc từng đoạn câu chuyện đảm bảo chính xác. - HS K,G kể lại đợc toàn bộ câu chuyện. II. Hớng dẫn luyện kể chuyện: Hoạt động của GV Hoạt động của HS . Y/C đọc lại bài TĐ Mồ côi xử kiện 2. Hớng dẫn kể chuyện: Hoạt động1. Tổ chức hs kể chuyện trong nhóm 3 - Y/c kể chuyện theo trình tự - Theo dõi , giúp đỡ . Hoạt động 2. Kể chuyện trớc lớp: - Mỗi Hs đợc kể một đoạn - Cử 3 em kể nối tiếp 3 đoạn theo trình tự câu chuyện. Hoạt động3. Kể toàn bộ câu chuyện. - Gọi một số em thi đua kể chuyện. - Nhận xét , ghi điểm Hoạt động 4. Nêu ý nghĩa : Câu chuyện nói lên điều gì? - 2-3 hS TB,Y đọc bài - Kể chuyện nhóm 3- Mỗi hS kể một đoạn theo trình tự câu chuyện. - Chọn kể đoạn đã kể trong nhóm . - Hs NX , bổ sung sau khi bạn kể. - HS K,G kể chuyện - Lớp NX , có thể kể bổ sung. - Một số em nêu ý kiến : Ca ngợi sự thông minh của mồ côi. Tiết 4: Chính tả Vang traờng queõ em. I/ Muùc tieõu: [...]... Ngô Quyền là vò anh hùng dân tộc của nước ta Năm 938 , ông đã đánh bại quân Một Hs nhắc lại xâm lược Nam Hán trên sông Bạch Đằng, mở Hs viết trên bảng con đầu thời độc lập tự chủ của nước ta - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con Hs đọc câu ứng dụng: • Luyện viết câu ứng dụng - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Đường vô Xứ Nghệ quanh quanh Hs viết trên bảng con các chữ: Non xanh nước biếc như tranh họa đồ - Gv... lớp đọc đồng thanh bài thơ * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv yêu cầu Hs đọc thầm hai khổ thơ đầu Và Hs đọc thầm bài thơ: Anh Đom Đóm lên đèn đi gác cho hỏi: mọi người được ngủ yên + Anh Đom Đóm lên đèn đi đâu ? Chuyên cần + Tìm từ tả đức tính của anh Đom Đóm? Hs đọc đoạn 2 - Gv yêu cầu Hs đọc các khổ thơ 2 Trả lời câu Hs thảo luận nhóm hỏi Đại diện các nhóm lên trình bày - Anh Đom Đóm thấy... chốt lại Hai em lên làm baiø 3. Củng cố – dặn dò - Tập làm lại bài - Nhận xét tiết học TiÕt 2: TËp ®äc Anh Đom Đóm I/ Mục tiêu: - BiÕt ng¾t nghØ h¬i hỵp lÝ khi ®äc c¸c dßng th¬, khỉ th¬ - HiĨu néi dung: Đom Đóm rất chuyên cÇn Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động.( tr¶ lêi ®ỵc c¸c CH trong SGK; thc 2- 3 khỉ th¬ trong bµi) II/ Chuẩn bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong... chỉ dìu dòu c) Trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng hoàn chỉnh sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố 3 Củng cố – dặn dò - Về tập làm lại bài: - Chuẩn bò : Ôn tập cuối học kì 1 - Nhận xét tiết học TiÕt 4: ChÝnh t¶ Âm thanh thành phố I/ Mục tiêu: - Nghe - viết ®óng bµi CT; tr×nh bµy ®óng h×nh thøc bµi v¨n xu«i - t×m ®ỵc tõ cã vÇn ui/ u«i (BT2) - - lµm ®óng BT3 a/b II/ Chuẩn bò:... lonh lanh, vung ngọn đèn, quay vòng, rộn ròp - Gv cho hs xem tranh • Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghóa từ - Gv mời đọc dòng câu thơ - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc từng khổ trong bài - Gv cho Hs giải thích từ : Đom Đóm, chuyên cần,Cò Bợ, Vạc - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ Học sinh lắng nghe Hs xem tranh... Côi xử kiện - GV gọi 3 học sinh tiếp nối kể đoạn 1 – 2 – 3 của câu chuyện “ Mồ côi xử kiện” và trả lời các câu hỏi: + Chủ quán kiện bác nông dân? + Tìm câu nêu rõ lí lẽ của bác nông dân ? - Gv nhận xét 2Bài mới Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1: Luyện đọc • Gv đọc diễm cảm toàn bài - Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng ở những từ gợi tả cảnh, tính nết, hành động của anh Đom Đóm: lan dần, chuyên cần, lên... viết BT3 III/ Các hoạt động: 1) Bài cũ: “ Vầng trăng quê em” - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ bắt đầu bằng chữ d/gi/r - Gv và cả lớp nhận xét 2) Bài mới (1’) Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bò • Gv hướng dẫn Hs chuẩn bò - Gv đọc 1 lần đoạn viết của bài : m thanh Hs lắng nghe 1 Hs đọc lại thành phố - Gv mời 1 HS đọc lại - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình Có 3 câu... cuội, đuối sức, muối , tuổi, suối ……… + Bài tập 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài - Gv yêu cầu Hs suy nghó tự làm vào vở - GV chia bảng lớp làm 3 phần Cho 3 thi tìm các tìm từ - Gv nhận xét, chốt lại: a) Giống – rạ – dạy b) Bắc – ngắt – đặc Hs đọc yêu cầu của đề bài Hs suy nghó làm bài vào vở Ba nhóm Hs thi tìm từ Hs nhận xét Hs sửa bài vào VBT 3 Củng cố – dặn dò - Về xem và tập viết lại từ khó... cũ 2Bài mới Giới thiệu bài + ghi tựa * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ N hoa Hs quan sát - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát Hs nêu - Nêu cấu tạo chữ N * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con • Luyện viết chữ hoa - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: M, Q, Hs tìm Đ - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách Hs quan sát, lắng nghe Hs viết các chữ vào bảng con viết từng chữ - Gv yêu cầu Hs viết... chi lớp thành 3 nhóm - GV cho các tổ thi làm bài tiếp sức, phải đúng và dòng viết hoa, lùi vào một ô Hs viết ra nháp Học sinh viết vào vở Học sinh soát lại bài Hs tự chữa lỗi Một Hs đọc yêu cầu của đề bài Các nhóm thi đua điền các từ nhanh -Các nhóm lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: 1, (Là cây mây) 2, ( Là cây gạo) vào chỗ trống Các nhóm làm bài theo hình thức tiếp sức Hs nhận xét 3 Củng cố – dặn . 1 Hs kể đoạn 1: - Hs quan sát các tranh 2, 3, 4. - GV mời 3 Hs tiếp nối nhau thi kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh 1, 2, 3, 4. - Gv mời 1 Hs kể. Đường vô Xứ Nghệ quanh quanh. Non xanh nước biếc như tranh họa đồ. - Gv giải thích câu ca dao: Ca ngợi phong cảnh Xứ Nghệ đẹp như tranh vẽ. * Hoạt động