Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật 5 tuần Từ ngày 29/11/ 2010 đến 01/1/2011 1. Phát triển thể chất: - Thực hiện tự tin và khéo léo một số vận động cơ bản: Bò, trườn, nhảy, chạy, tung , bắt… - Có thói quen hành vi trong ăn uống và giữ gìn an toàn khi tiếp xúc với con vật. - Biết ích lợi của các món ăn có nguồn gốc từ thịt, cá đối với sức khoẻ của con người. 2. Phát triển nhận thức: - Biết so sánh để thấy được sự giống nhau và khác nhau của các con vật nuôi quen thuộc gần gũi qua một số đặc điểm của chúng. - Biết được lợi ích cũng như tác hại của chúng đối với đời sống con người. - Mối quan hệ của chúng với môi trường sống . - Có một số kĩ nămg đơn giản về cách chăm sóc con vật gần gũi. 3. Phát triển ngôn ngữ: - Biết sử dụng các từ chỉ tên gọi, các bộ phận và một số đặc điểm nổi bật, rõ nét của một số con vật nuôi gần gũi. - Biết nói lên những điều trẻ quan sát - Kể chuyện được một số con vật gần gũi( qua tranh, ảnh, quan sát con vật). - Biết xem sách, tranh ảnh về các con vật. 4. Phát triển thẩm mỹ: - Thể hiện cảm xúc phù hợp qua các bài hát, vận động theo nhạc nói về các con vật. - Có thể làm ra các sản phẩm tạo hình có bố cục cân đối, màu sắc hài hoà qua vẽ, nặn, cắt, xé dán về các con vật theo ý thích. 5. Phát triển tình cảm – xã hội: - Yêu thích các con vật nuôi. - Có ý thức bảo vệ môi trường sống gần gũi trong gia đình. - Quý trọng người chăn nuôi. Năm học: 2010 - 2011 1 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật - Tập cho trẻ một số phẩm chất và kĩ năng sống phù hợp: Mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm với công việc được giao( chăm sóc các con vật nuôi). Năm học: 2010 - 2011 2 - Tên gọi của các con vật khác nhau. - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau của một số con vật. - Quá trình phát triển. - Ích lợi / tác hại của một số con vật. - Nguy cơ tuyệt chủng của một số loài vật quý hiếm, cần bảo vệ. - Tên gọi. - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau và khác nhau về ( cấu tạo, môi trường sống, thức ăn, thói quen kiếm mồi và tự vệ…) - Mối quan hệ giữa cấu tạo với vận động và môi trường sống. - Ích lợi - Tên gọi. - Đặc điểm, sự giống và khác nhau giữa một số con trùng ( cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn, thói quen tìm kiếm mồi). - Ích lợi ( hay tác hại), - Bảo vệ ( hay diệt trừ). - Tên gọi. - Đặc điểm nổi bật, sự giống nhau, khác nhau của một số con vật. - Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với môi trường sống, với vận động, cách kiếm ăn. - Quá trình phát triển. - Cách tiếp xúc với con vật (an toàn) và giữ gìn vệ sinh. - Cách chăm sóc bảo vệ động vật. - Ích lợi. Động vật sống trong rừng Động vật sống dưới nước Động vật nuôi trong nhà Côn trùng THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Phát triển ngôn ngữ Phát triển TC- XH Phát triển thể chất Phát triển thẩm mĩ Phát triển nhận thức Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Năm học: 2010 - 2011 3 Thể dục - Bật xa,ném xa, chạy nhanh 10m. - Đi trên ghế băng đầu đội túi cát. - Trèo thang chạy chậm 80m. -Ném trúng đích thẳng đứng. Tạo hình - Xé dán gà con, vịt con. - Nặn con thỏ, mèo. - Nặn con nhím. - Vẽ con cá. Âm nhạc - Một con vịt. - Thương con mèo. - Chú voi con. - Cá vàng bơi Toán - Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. - So sánh thêm bớt tạo được sự bằng nhau giữa hai nhóm đồ vật trong phạm vi 4. - Phân biệt sự giống nhau và khác nhau giữa 2 hình vuông và hình chữ nhật. - So sánh cá to,cá nhỏ. Thmtxq - 1 số con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, 2 cánh. - 1 số con vật nuôi trong gia đình có 4 chân, đẻ con. Một số loài cá - 1 số động vật sống trong rừng Văn học - Gà mẹ đếm con. - Cáo, Thỏ, Gà trống. - Chuyện Bác Gấu đen. - Rong và cá - Trò chuyện về những con vật mà bé yêu thích. - Làm trực nhật, chăm sóc góc thiên nhiên. - Lao động chăm sóc vườn trường. - Trò chuyện với người chăn nuôi. Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Năm học: 2010 - 2011 4 - Cho thịt, trứng - Cung cấp đầy đủ các chất dinh dưỡng. - Những món ăn được chế biến từ thịt, trứng của gia cầm, gia súc . - Tên gọi. Tiếng kêu. Nơi sống, vận động, sinh sản - Hình dáng của các con vật. - Đặc điểm nổi bật so sánh sự giống và khác nhau của các con vật. Đặc điểm Lợi íchCách chăm sóc - Biết chăm sóc và có một số kỹ năng, thói quen bảo vệ vật nuôi. - Biết qui trình phát triển của các con vật nuôi. Cô và mẹ Tạo hình Xé dán gà con, vịt con. Âm nhạc Một con vịt. Làm quen với toán Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng Khám phá MTXQ 1 số con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, 2 cánh. Âm nhạc - Làm quen với việc chăm sóc và bảo vệ con vật nuôi. - Quan sát và cùng tham gia chăm sóc vật nuôi. Phát triển TC- XH Phát triển Thể chất Phát triển Nhận thức Phát triển Thẫm mĩ Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Mục đích yêu cầu Tên hoạt động Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. Thể dục sáng - Hô hấp : Gà gáy. - Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao. - Chân : Ngồi khuỵu gối. - Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân. - Bật : Bật nhảy tại chổ. Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. Hoạt động có chủ đích Mtxq 1 số con vật nuôi trong gia đình có 2 chân, 2 cánh. Thể dục Bật xa,ném xa, chạy nhanh 10m. Văn học Gà mẹ đếm con Lqvt Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng. Tạo hình Xé dán gà con, vịt con. Âm nhạc Một con vịt. Nghe hát: Con chim vành khuyên. Chơi: Nhận hình đoán tên bài hát. . Năm học: 2010 - 2011 5 - Trẻ biết: Quan sát, so sánh, nhận xét sự giống và khác nhau giữa hai con vật theo những dầu hiệu rõ nét. Biết phân biệt các nhóm con vật theo các dầu hiệu đặc trưng về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung. - Biết mối quan hệ giữa cấu tạo với môi trường sống, với vận động hoặc cách kiếm ăn của chúng. - Phát triển óc quan sát và tính ham hiểu biết. - Yêu quý con vật, mong muốn được chăm sóc và có một số kĩ năng, thói quen chăm sóc, bảo vệ vật nuôi Thể dục Bật xa,ném xa, chạy nhanh 10m. Thơ Gà mẹ đếm con. Phát triển Ngôn ngữ Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Hoạt động ngoài trời Thứ hai - Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. Cùng vẽ gà con, vịt con trên sân trường . - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Cách chơi: Chọn 1 trẻ làm Mèo ngồi ở 1 góc , trẻ còn lại làm chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu “ chích, chích, chích”. Khi mèo kêu “ meo, meo, meo” thì các chim sẻ bay nhanh về tổ , con nào chậm sẽ bị mèo bắt. Thứ ba - Cho trẻ tham quan các khu vực trong trường. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn hát và vận động: “ Một con vịt”. Thứ tư - Phân công, chia nhóm trẻ nhặt rác trong sân trường. - Trò chơi dân gian: “Bịt mắt bắt dê” Cách chơi: Trẻ ngồi vòng tròn, 1 trẻ làm dê, 1 trẻ làm người bắt dê. Cô bịt mắt cả 2 trẻ, 2 trẻ cùng bò trong vòng tròn. Trẻ làm dê vừa bò vừa kêu “ be be”, người bắt dê phải chú ý lắng nghe để tìm bắt được đe, nếu bắt được dê là thắng cuộc. Thứ năm - Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Thứ sáu - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần. - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường. Hoạt động góc Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành Xây dựng Xây trại chăn nuôi - Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được trại chăn nuôi và sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra. - Các vật liệu xây dựng như: gạch thẻ bằng xốp, cổng, hàng rào, đồ lắp ráp, cây xanh . - Cho trẻ tự nhận vai chơi, bầu ra 1 bạn làm đội trưởng, 1 bạn làm kỹ sư thiết kế, nhóm xây dựng. Trẻ cùng hợp tác với nhau để xây . Phân vai Cửa hàng bán thức ăn cho vật nuôi. - Trẻ biết tên gọi của 1 số loại thức ăn cho gia súc. - Thóc, bắp, cám… - Cô giúp trẻ phân vai, trẻ biết thể hiện từng vai chơi: Biết sắp xếp các dụng cụ và làm công việc đúng với trách nhiệm của mình. Học tập Xem tranh ảnh về các con vật nuôi trong gia đình. - Trẻ biết lật từng trang đề xem và không làm rách. - Hoạ báo, tranh ảnh về các con vật. - Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh. Nghệ thuật Tô, vẽ,xé, dán các con vật có 2 cánh, 2 chân. Hát múa theo chủ điểm - Trẻ biết xé dán, vẽ, tô đều đẹp 1 số con vật. Hát múa tự nhiên. - Tranh phô tô 1 số con vật nuôi có 2 chân, 2 cánh. Giấy, hồ, bút màu. Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset - Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tô màu theo hình vẽ cô đã chuẩn bị. Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên. Năm học: 2010 - 2011 6 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Thiên nhiên Chăm sóc tưới cây - Trẻ thích lao động, tưới cây, xới đất, chơi với cát, khi làm nhẹ nhàng. - Dụng cụ làm vườn, nước tưới, cát, hòn sỏi. - Chăm sóc, tưới nước, lau lá ở góc thiên nhiên chơi với nước: chơi chìm nổi Hoạt động chiều - Cô cùng trẻ xé dán gà, vịt con. - Bình cờ. - Cô trẻ cùng hát “ Một con vịt” - Bình cờ. - Cô cho trẻ đếm các con vật có số lượng là 4. - Bình cờ. - Kể về một số con vật nuôi mà trẻ biết. - Bình cờ - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ. - Nhận xét lớp trong tuần qua. Trả trẻ Vệ sinh trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng. Chơi tự do, nhắc trẻ về chào cô, chào bố mẹ và bạn. Chủ đề nhánh : Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. Thể dục buổi sáng - Hô hấp : Gà gáy. - Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao. - Chân : Ngồi khuỵu gối. - Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân. - Bật : Bật nhảy tại chổ. Trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. Hoạt động ngoài trời - Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Hoạt động có chủ đích: Phát triển nhận thức Thmtxq: “Một số con vật nuôi trong gia đình có 2 chân-2 cánh” I. Yêu cầu: Năm học: 2010 - 2011 7 Thứ hai 29/ 11/ 2010 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật - Trẻ biết về tên gọi, đặc điểm cấu tạo và màu sắc của các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân. - Biết so sánh giống và khác của 1 số con vật nuôi. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rõ ràng, cung cấp 1 số từ khó. - Giáo dục trẻ yêu quí các loài vật nuôi . II. Chuẩn bị môi trường hoạt động :  Không gian tổ chức : Địa điểm trong lớp.  Đồ dùng phương tiện : Tranh con gà, vịt, chim. Tranh lôtô, tranh tô màu. III. Phương pháp: Quan sát,thực hành. IV.Tiến trình tổ chức:  Mở đầu hoạt động : Hát “ thật là hay” - Chim bay rất giỏi, mà nó cũng hót rất hay. Nhà cháu nào có nuôi chim không? - Ngoài chim ra, các con còn biết những loại con vật nào có 2 cánh, 2 chân nữa nào? - Thế những con vật này ăn gì? Có lợi gì? - Đặc điểm nó như thế nào các con quan sát và nhận xét nhé!  Hoạt động trọng tâm:  Hát “1 con vịt”. - Bài hát nói về con gì? Thế tranh vẽ con gì đây? Nó kêu thế nào? Nó hay ăn gì? Nó đẻ trứng hay đẻ con? Nó sống ở đâu? -  Đọc câu đố : “ Con gì gáy sáng, gọi ông mặt trời” “Con gì quang quác. Cục tác cục te. Đẻ trứng tròn xoe. Gọi người đến lấy”  Hát “ con chim non” - Cách hỏi tương tự như trên.  So sánh : - Giống là đều có cánh, mỏ, đẻ trứng ; Khác :hình dáng to, nhỏ, màu sắc.  Đọc thơ “Làng chim”  Chơi “Thi xem ai nhanh”. - Chia 2 đội, bật qua 3 vòng lên chim đúng theo yêu cầu của cô. Cô mở nhạc.  Chơi “Cùng thi tài” - Nhóm 1: Tô màu; Nhóm 2: Cắt dán. ; Nhóm 3: Nặn. • Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng Hoạt động góc  Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi.  Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho con vật nuôi.  Góc học tập : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân  Góc nghệ thuật: Xé, dán, tô, vẽ các con vật nuôi có 2 cánh, 2 chân. Hát múa về chủ điểm. Năm học: 2010 - 2011 8 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật  Góc thiên nhiên : Chăm sóc các con vật nuôi, cây trồng, chơi với cát nước. Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa Ăn phụ Ăn chiều - Trẻ tự làm vệ sinh, xếp hàng theo tổ không chen lấn. Rèn kỹ năng rửa tay, lau mặt,đánh răng. _ Trẻ có thói quen trước khi ăn mời cô và bạn. Khi ăn hết xuất, không làm rơi vãi, không nói chuyện trong khi ăn . Hoạt động chiều - Kể về một số con vật nuôi mà trẻ biết. - Bình cờ Nhận xét đánh giá : 1 số trẻ chưa ngoan ( ý, Nhi, Phước, Phong, Vũ, Thảo, Duy, Trân) Vệ sinh trả trẻ Năm học: 2010 - 2011 9 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc Thế giới động vật Chủ đề nhánh : Đón trẻ - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc. - Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học. Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích. Thể dục buổi sáng - Hô hấp : Gà gáy. - Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao. - Chân : Ngồi khuỵu gối. - Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân. - Bật : Bật nhảy tại chổ. Trò chuyện đầu giờ, điểm danh - Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã thấy ở gia đình trẻ. - Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình. Hoạt động ngoài trời - Dạo quanh sân trường, cho trẻ nói về thời tiết. - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” Hoạt động có chủ đích: Tiết 1 Phát triển thể chất Tdkn: “Bật xa, ném xa, chạy nhanh10m ” I. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp tay chân để tập các bài tập: Bật xa, ném xa, chạy nhanh10m. - Luyện phát triển các cơ tay chân khoẻ mạnh. - Giáo dục trẻ hoàn thành nhiệm vụ. Tập trung chú ý khi luyện tập. II. Chuẩn bị :  Không gian tổ chức : Địa điểm ngoài lớp.  Đồ dùng phương tiện : 6 túi cát, 2 ống cờ, kẻ 2 vạch cách nhau 35cm. III. Phương pháp : Thực hành. IV. Tiến trình tổ chức:  Mở đầu hoạt động : Hát “con gà trống” - Gà trống gáy như thế nào? Gà có mấy cánh? Gà là con vật nuôi ở đâu? Nuôi gà để làm gì?  Hát “1 con vịt”. - Vịt kêu như thế nào? Vịt có mấy cánh? - Gà và vịt là những con vật nuôi rất có lợi cho ta, cho ta thức ăn ngon để cho cơ thể khoẻ mạnh. - Ăn rồi thì chúng ta cùng tập thể dục nào.  Hoạt động trọng tâm:  Khởi động: Cả lớp vừa đi vừa hát múa “ một con vịt”.  Trọng động Năm học: 2010 - 2011 10 Thứ ba 30/ 11/ 2010 [...]... mẫu và giải thích cho trẻ Đứng ngay vạch chu n, bước chân lên ghế 2 tay chống hông, khi đi mắt nhìn thẳng về phía trước và bước qua chướng ngại vật 1 cách dũng cảm Gọi 1 – 2 trẻ lên làm mẫu cho bạn xem Trẻ thực hiện: Cô động viên khuyến khích trẻ thực hiện  Chơi : “Chuyền bóng” Sau khi thực hiện xong, cả lớp hát và di chuyển đội hình theo 3 hàng dọc, lần lượt chuyền bóng qua đầu  Hồi tỉnh: Cho trẻ... được đe, nếu bắt được dê là thắng cuộc - Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ - Chơi vận động: “ Mèo và chim sẻ” - Cô cho trẻ ngồi vòng tròn ôn các bài thơ, câu chuyện trong tuần - Chơi tự do đồ chơi ở sân trường Nội dung Yêu cầu Chu n bị Tiến hành Xây dựng Xây trại chăn nuôi - Trẻ dùng các khối gỗ, gạch, xốp để xây được trại chăn nuôi và sắp xếp theo bố cục mà trẻ nghĩ ra - Trẻ biết tên gọi của 1 số... vẽ,xé, dán vẽ, tô đều đẹp 1 các con vật có 2 số con vật Hát cánh, 2 chân múa tự nhiên Hát múa theo chủ điểm - Hoạ báo, tranh ảnh về các con vật - Tập trung trẻ vào một nhóm để xem tranh - Tranh phô tô 1 số- Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tô con vật nuôi có 2 màu theo hình vẽ cô đã chân, 2 cánh Giấy ,chu n bị Trẻ hát theo chủ hồ, bút màu Phách điểm, chia nhóm hát múa gỗ, lắc nhạc, máy tự nhiên catset Thiên nhiên... Yêu cầu : Dạy trẻ đi trên ghế thể dục bước qua chướng ngại vật 1 cách dũng cảm Luyện phát triển các cơ tay chân khoẻ mạnh Phối hợp vận động theo bạn, khi chuyền bóng không làm rơi bóng Giáo dục tính nhanh nhẹn, linh hoạt khéo léo, biết phản ứng theo tín hiệu II Chu n bị :  Không gian tổ chức: Địa điểm ngoài lớp  Đồ dùng phương tiện: 2 ghế băng, 4 khối gỗ, 3 qủa bóng 2 Phương pháp: Thực hành 3.Tiến... phía trước miệng giả bộ làm mỏ vịt vỗ vào nhau theo tiếng “cạp cạp”, thân người hơi khom  “Gặp …bõm”2 tay chống hông, chân dậm mạnh theo bài hát  “Lúc lên…khô” 2 tay chống hông, chân trái bước lên phía trước 1 bước, chân phải bước tiếp lên vào chữ “bờ” 2 tay giang sang 2 bên vẫy theo nhịp bài hát Tập trẻ múa từng câu 3 lần, sau đó ghép lời ca Thi đua theo tổ, nhóm ,1 vài cá nhân  Đọc thơ “gà mẹ đếm... đến là ai nữa? Thế họ có đuổi được Cáo không? Cáo còn nói gì? Gà trống đã nói gì với Thỏ? Thỏ trả lời như thế nào? • - Gà trống làm gì để đuổi được Cáo? Trong câu chuyện các con yêu thích ai nhất?  Đọc theo tranh viết chữ to, theo tay cô Chơi chuyển tiếp : Chơi nhẹ nhàng Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi Góc phân vai: Cửa hàng bán thức ăn cho con vật nuôi Góc học tập : Xem tranh ảnh về các con vật nuôi... với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích - Hô hấp : Gà gáy - Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao Thể dục - Chân : Ngồi khuỵu gối sáng - Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân - Bật : Bật nhảy tại chổ Năm học: 2010 - 2011 19 Giáo viên thực hiện: Vũ Thị Cúc động vật Trò chuyện - Hoạt động có chủ đích Trò chuyện với trẻ về các con vật nuôi mà trẻ đã... trẻ Thể dục buổi sáng Trò chuyện đầu giờ, điểm danh Chủ đề nhánh : - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích Hô hấp : Gà gáy Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao Chân : Ngồi khuỵu gối Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân Bật : Bật nhảy tại chổ Trò chuyện với trẻ về các con... buổi sáng Trò chuyện đầu giờ, điểm danh Hoạt động ngoài trời Thế giới Chủ đề nhánh : - - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích Hô hấp : Gà gáy Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao Chân : Ngồi khuỵu gối Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân Bật : Bật nhảy tại chổ Trò chuyện với... trẻ Thể dục buổi sáng Trò chuyện đầu giờ, điểm danh Chủ đề nhánh : - Cho trẻ xem tranh vẽ về các con vật nuôi trang trí ở các góc Trao đổi với bố, mẹ trẻ về chủ đề sẽ học Mỗi trẻ đem theo con vật nuôi bằng đồ chơi mà trẻ thích Hô hấp : Gà gáy Tay : 2 tay đưa ra trước lên cao Chân : Ngồi khuỵu gối Bụng : Đứng cúi người về trước tay chạm ngón chân Bật : Bật nhảy tại chổ Trò chuyện với trẻ về các con . vật theo những dầu hiệu rõ nét. Biết phân biệt các nhóm con vật theo các dầu hiệu đặc trưng về cấu tạo, sinh sản, thức ăn, nơi sống và tìm dấu hiệu chung Phách gỗ, lắc nhạc, máy catset - Trẻ ngồi quanh bàn vẽ tô màu theo hình vẽ cô đã chu n bị. Trẻ hát theo chủ điểm, chia nhóm hát múa tự nhiên. Năm học: 2010