Trêng THCS Tµ Long  Gi¸o ¸n Sinh häc 6 Tiết: 31 Ngày soạn: … /…/… Sinh s¶n sinh dìng do ngêi A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do con người. - Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành. Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm. - BiÕt ®ỵc nh÷ng u ®iĨm cđa h×nh thøc nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiƯm. 2. Kỹ năng: Biết cách giâm, chiết, ghép trên đối tượng cụ thể 3. Thái độ: Gi¸o dơc lßng yªu thÝch bé m«n, ham mª t×m hiĨu th«ng tin khoa häc. B. Phương pháp giảng dạy: C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Gi¸o viªn: Tranh phãng to h×nh 27.1 ®Õn 27.4. 2. Häc sinh: Cµnh rau mng hc rau r¨m c¾m trong b¸t ®Êt. D. Tiến trình bài dạy: Th¶o ln nhãm nhá 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 6A: Tổng số: Vắng: Lớp 6B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) - Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g×? Cho vÝ dơ? 3. Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đê : (2’) Giâm cành, chiết cành, ghép cây, sinh sản vô tính là cách sinh sản sinh dưỡng do con người tạo ra nhằm nhân giống cây trồng nhanh. Bài học hôm nay chúng ta sẻ đi sâu vào tìm hiểu những điều đó b, Tri ển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ1: T×m hiĨu gi©m cµnh (8 )’ GV: yªu cÇu HS ho¹t ®éng ®éc lËp, quan s¸t h×nh 27.1 vµ mÉu ®· mang ®i, tr¶ lêi c¸c c©u hái SGK. - §o¹n cµnh cã ®đ m¾t, ®đ chåi ®em c¾m xng ®Êt Èm, sau 1 thêi gian cã hiƯn tỵng g×? HS: Ho¹t ®éng ®éc lËp, quan s¸t h×nh 27.1 tr¶ 1. Gi©m cµnh  Bi Thë Hiãưn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6 lời các câu hỏi SGK-> Đại diện 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét, bổ sung. Yêu cầu nêu đợc: + Cành sắn hút ẩm mọc rễ. + Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ, mọc thành cây con. GV: Giới thiệu mắt của cành sắn, lu ý cành giâm phải là cành bánh tẻ. GV: Yêu cầu HS trả lời câu hỏi tiếp theo - Giâm cành là gì? - Những loại cây nào đợc trồng bằng cách giâm cành? Cành của những cây này thờng có đặc điểm gì mà ngời ta có thể giâm đợc? HS: Rút ra kết luận. Lu ý: câu hỏi 3 nếu HS không trả lời đợc thì GV phải giải thích: cành của những cây này có khả năng ra rễ phụ rất nhanh. * Giâm cành là cắt 1 đoạn thân hay cành của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ, sau đó cành sẽ phát triển thành cây mới Hẹ2: Tìm hiểu chiết cành (8 ) GV: Yêu cầu HS quan sát hình 27.2 SGK và trả lời câu hỏi mục s. - Chiết cành là gì? - Vì sao ở cành chiết , rễ chỉ có thể mọc ra từ mép vỏ phía trên của vết cắt - Những loại cây trồng nào đợc trồng bằng cách chiết cành? Vì sao những loại cây này ngời ta không trồng bằng cách giâm cành? HS: Quan sát hình 27.2, chú ý các bớc tiến hành chiết, kết quả HS trả lời câu hỏi mục s trang 90-> vận dụng kiến thức bài vận chuyển các chất trong thân để trả lời câu hỏi 2 GV: Nghe và nhận xét phần trao đổi của lớp nhng cần giải thích thêm về kĩ thuật chiết cành cắt 1 đoạn vỏ gồm cả mạch rây để trả lời câu hỏi 2. GV: lu ý nếu HS không trả lời đợc câu hỏi 3 2. Chiết cành Buỡi Thở Hióửn Trêng THCS Tµ Long   Gi¸o ¸n Sinh häc 6 th× GV ph¶i gi¶i thÝch: c©y nµy chËm ra rƠ nªn ph¶i chiÕt cµnh. HS: Rót ra kÕt ln *ChiÕt cµnh lµ lµm cho cµnh ra rƠ trªn c©y sau ®ã ®em trång thµnh c©y míi HĐ3: T×m hiĨu vỊ ghÐp c©y (7 )‘ GV: cho HS nghiªn cøu SGK thùc hiƯn yªu cÇu mơc £ SGK trang 90 vµ tr¶ lêi c©u hái: + Em hiĨu thÕ nµo lµ ghÐp c©y? cã mÊy c¸ch ghÐp c©y? HS: §äc mơc £ SGK trang 90, quan s¸t h×nh 27.3 vµ tr¶ lêi c©u hái trang 90 - >§¹i diƯn 1 HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung. HS: Rót ra kÕt ln 3.GhÐp c©y *GhÐp c©y lµ dïng m¾t chåi cđa mét c©y g¾n vµo c©y kh¸c cho tiÕp tơc ph¸t triĨn. HĐ4: T×m hiĨu ph¬ng ph¸p nh©n gièng v« tÝnh trong èng nghiƯm (7 )’ - HS đọc thông tin trong SGK. - GV thuyết trình kỹ thuật nuôi cấy mô, nhân giống bằng nuôi cấy TB “trần”. - Thế nào là nhân giống vô tính trong ống nghiệm. IV. Nhân giống vô tính trong ống nghiệm : - Là phương pháp tạo ra rất nhiều cây mới từ một mô. VD : Nhân giống mía, dừa từ mô. 4. Củng cố: (5’) - Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người ? - Điểm giống nhau, khác nhau giữa giâm cành. chiết cành, ghép cây và nhân giống vô tính ? - HS đọc phần kết luận trong SGK. 5. Dặn dò: (2’) - HS học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK. - Về nhà các em thực hiện giâm cành khoai mì ở vườn nhà, em nào nhà không có đất sẽ giâm cành vào trong túi đất sau một tuần báo cáo kết quả.  Bi Thë Hiãưn Trêng THCS Tµ Long   Gi¸o ¸n Sinh häc 6 Tiết: 32 Ngày soạn: …/…./… Ch¬ng VI: Hoa vµ sinh s¶n h÷u tÝnh CÊu t¹o vµ chøc n¨ng cđa hoa A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Biết được bộ phận hoa, vai trò của hoa đối với cây. - Phân biệt được sinh sản hữu tính có tính đực và cái khác với sinh sản sinh dưỡng. Hoa là cơ quan mang yếu tố đực và tham gia vào sinh sản hữu tính. - Phân biệt được cấu tạo của hoa và nêu các chức năng của các bộ phận đó. 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, t¸ch bé phËn cđa thùc vËt. 3. Thái độ: Gi¸o dơc ý thøc b¶o vƯ thùc vËt, hoa. B. Phương pháp giảng dạy: Ho¹t ®éng nhãm nhá C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Giáo viên: Tranh phãng to h×nh 28.1 ®Õn 27.3. 2. Học sinh: Mét sè lo¹i hoa ®· dỈn. D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 6A: Tổng số: Vắng: Lớp 6B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) C¸ch nh©n gièng nµo nhanh nhÊt vµ tiÕt kiƯm c©y gièng nhÊt? v× sao? 3. Nội dung bài mới: a. Đặt vấn đê: (2’) Hoa là cơ quan sinh sản của cây. Vậy hoa có cấu tạo phù hợp với chức năng sinh sản như thế nào? Ta hãy tìm hiểu. b. Tri ển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC H§1: T×m hiĨu c¸c bé phËn cđa hoa (16 )’ - GV: Cho HS quan s¸t hoa thËt vµ x¸c ®Þnh c¸c bé phËn cđa hoa. -> yªu cÇu HS ®èi chiÕu h×nh 28.1 SGK trang 94, ghi nhí kiÕn thøc. - GV: cho HS t¸ch hoa ®Ĩ quan s¸t c¸c ®Ỉc ®iĨm vỊ sè lỵng, mµu s¾c, nhÞ, nh . - HS: Mét vµi HS cÇm hoa cđa nhãm m×nh 1.C¸c bé phËn cđa hoa  Bi Thë Hiãưn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6 trình bày, nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS: trong nhóm tách hoa đặt lên giấy: đếm số cánh hoa, xác định màu sắc. + Quan sát nhị: đếm số nhị, tách riêng 1 nhị dùng dao cắt ngang bao phấn, dầm nhẹ bao phấn, dùng kính lúp quan sát hạt phấn. + Quan sát nhuỵ; tách riêng nhuỵ dùng dao cắt ngang bầu kết hợp hình 28.3 SGK trang 94 xem: nhuỵ gồm những phần nào? noãn nằm ở đâu? - HS: Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - GV: Chốt lại kiến thức bằng cách treo tranh giới thiệu hoa, cấu tạo nhị, nhuỵ. - Hoa gồm các bộ phận: đài tràng, nhị, nhuỵ. + Nhị gồm: chỉ nhị và bao phấn (chứa hạt phấn). + Nhuỵ gồm: đầu, vòi, bầu nhuỵ, noãn trong bầu nhuỵ. HĐ2: Tìm hiểu chức năng các bộ phận của hoa (14 ) - GV: yêu cầu HS hoạt động cá nhân, nghiên cứu SGK và trả lời 2 câu hỏi SGK trang 95. - HS: Đọc mục Ê SGK trang 95 quan sát lại bông hoa và trả lời 2 câu hỏi SGK trang 95. - Yêu cầu xác định đợc: + Tế bào sinh dục đực trong hạt phấn của nhị. + Tế bào sinh dục cái trong noãn của nhuỵ. + Đài, tràng có tác dụng bảo vệ bộ phận bên trong. - GV: Cho HS trong lớp trao đổi kết quả với nhau. - HS: Trao i - GV: Chốt lại kiến thức 2. Chức năng các bộ phận của hoa - Đài tràng có tác dụng bảo vệ bộ phận bên trong. - Nhị, nhuỵ có chức năng sinh sản, duy trì nòi giống. Buỡi Thở Hióửn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6 - Nhị: có nhiều hạt phấn mang tế bào bào sinh dục đực. - Nhuỵ: có bầu chứa lá noãn mang tế bào sinh dục cái. 4. Cuỷng coỏ: (5) GV cho HS ghép hoa và ghép nhị, nhuỵ. a. Ghép hoa: - Gọi HS lên chọn các bộ phận của hoa rồi gắn vào tấm bìa ghép thành một bông hoa hoàn chỉnh gồm cuống, đài, tràng, bầu, nhị, nhuỵ. b. Ghép nhị, nhuỵ - GV treo tranh câm nhị nhuỵ nh hình 28.2 và 28.3. - Yêu cầu HS chọn các mẩu giấy có chữ để gắn vào cho phù hợp. GV nhận xét, đánh giá điểm. 5. Dn dũ: (2) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Làm bài tập SGK 95. - Chuẩn bị: Hoa bí, mớp, hoa râm bụt, hoa loa kèn, hoa huệ (nếu có), tranh ảnh các loại hoa khác nhau. Buỡi Thở Hióửn Trêng THCS Tµ Long   Gi¸o ¸n Sinh häc 6 Tiết: 33 Ngày soạn: ./…./… C¸c lo¹i hoa A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phân biệt được các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lưỡng tính, hoa đơn độc và hoa mọc thành chùm. 2. Kỹ năng: RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ho¹t ®éng nhãm. 3. Thái độ: Gi¸o dơc ý thøc yªu thÝch thùc vËt, b¶o vƯ hoa vµ thùc vËt. B. Phương pháp giảng dạy: Ho¹t ®éng nhãm C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Gi¸o viªn: mét sè mÉu hoa ®¬n tÝnh vµ hoa lìng tÝnh, hoa mäc ®¬n ®éc, hoa mäc thµnh cơm, tranh ¶nh vỊ c¸c lo¹i hoa. 2. Häc sinh: KỴ b¶ng SGK trang 97 vµo vë. Xem l¹i kiÕn thøc vỊ c¸c lo¹i hoa D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 6A: Tổng số: Vắng: Lớp 6B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) - Nªu tªn, ®Ỉc ®iĨm vµ chøc n¨ng cđa nh÷ng bé phËn chÝnh cđa hoa? 3. Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đê: (2’) Hoa cã cÊu t¹o phøc t¹p ,vµ rÊt ®a d¹ng ®Ĩ ph©n lo¹i hoa ngêi ta dùa vµo nh÷ng ®Ỉc ®iĨm nµo b, Tri ển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC H§1: Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé phËn sinh s¶n chđ u cđa hoa (16 )’ - GV: yªu cÇu c¸c nhãm ®Ỉt hoa lªn bµn ®Ĩ quan 1. Ph©n chia c¸c nhãm hoa c¨n cø vµo bé phËn sinh s¶n chđ u cđa hoa  Bi Thë Hiãưn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6 sát, hoàn thành cột 1, 2, 3 ở vở. - HS: Lần lợt quan sát các hoa của các nhóm, hoàn thành cột 1, 2, 3 - GV: yêu cầu HS chia hoa thành 2 nhóm. cho HS cả lớp thảo luận kết quả. - HS: nêu đợc: Nhóm 1: Có đủ nhị, nhuỵ. Nhóm 2: có nhị hoặc có nhuỵ. - GV: giúp HS sửa bằng cách thống nhất cách phân chia theo bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa. - GV: yêu cầu HS làm bài tập điền bảng SGK hoàn thiện nốt bảng liệt kê. - HS: Chọn từ thích hợp hoàn thành bài tập 1 và 2 SGK trang 97 HS tự điền nốt vào cột của bảng ở vở. - HS: Đọc kết quả cột 4, HS khác góp ý. - GV: Giúp HS điều chỉnh chỗ còn sai sót. - GV: dùng câu hỏi củng cố: dựa vào bộ phận sinh sản chia thành mấy loại hoa? thế nào là hoa đơn tính và hoa lỡng tính? - GV: gọi 2 HS lên bảng nhặt trên bàn để riêng những hoa đơn tính và hoa lỡng tính. - HS: Rút ra kết luận . *Có 2 loại hoa: + Hoa đơn tính: chỉ có nhị hoặc nhuỵ. + Hoa lỡng tính: có cả nhị và nhuỵ. HĐ2: Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách sắp xếp hoa trên cây (14 ) - HS: đọc mục Ê, quan sát hình 29.2 và tranh ảnh hoa su tầm để phân biệt 2 cách xếp hoa và nhận biết qua tranh hoặc mẫu. - GV: Bổ sung thêm một số VD khác về hoa mọc thành cụm nh: hoa ngâu, hoa huệ, hoa phợng 2. Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách sắp xếp hoa trên cây Buỡi Thở Hióửn Trờng THCS Tà Long Giáo án Sinh học 6 bằng mẫu thật hay bằng tranh (đối với hoa cúc, GV nên tách hoa nhỏ ra để HS biết). - HS: Trình bày trớc lớp, HS khác nhận xét, bổ sung - GV: Qua bài học em biết đợc điều gì? - HS: Rút ra kết luận * Căn cứ vào cách xếp hoa trên cây, có thể chia ra 2 cách mọc hoa + Mọc đơn độc + Mọc thành cụm 4. Cuỷng coỏ: (5) - GV cho HS đọc kết luận SGK - Cn c vo c m no phõn bit hoa lng tớnh v hoa n tớnh? Hóy k tờn ba loi hoa lng tớnh v bao loi hoa n tớnh m em bit. - Cú my cỏch xp hoa trờ cõy? Cho vớ d. - Nhng hoa nh thng mc thnh tng cm cú tỏc dng gỡ i vi sõu b v i vi s th phõn ca hoa? 5. Dn dũ: (2) - Học bài và trả lời câu hỏi SGK. - Ôn các nội dung đã học. - Chuẩn bị ôn tập tiết 34. Buỡi Thở Hióửn Trêng THCS Tµ Long   Gi¸o ¸n Sinh häc 6 Tiết: 34 Ngày soạn: . / . / … «n tËp häc k× i A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Häc sinh «n tËp, cđng cè l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc. BiÕt c« ®äng c¸c kiÕn thøc chÝnh cđa néi dung tõng bµi. HiĨu ®ỵc chøc n¨ng phï hỵp víi cÊu t¹o. 2. Kỹ năng: Cã kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, nhËn biÕt kiÕn thøc. 3. Thái độ: Cã th¸i ®é yªu thÝch m«n häc B. Phương pháp giảng dạy: Ho¹t ®éng nhãm C. Chuẩn bị giáo cụ: 1. Gi¸o viªn: Tranh vÏ c¸c h×nh trong néi dung ch¬ng 4, 5, 6. 2. Häc sinh: Chn bÞ theo néi dung ®· häc D. Tiến trình bài dạy: 1. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 6A: Tổng số: Vắng: Lớp 6B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: khơng 3. Nội dung bài mới: a, Đặt vấn đê: (1’) Yªu cÇu HS nh¾c l¹i nh÷ng ch¬ng ®É häc. H«m nay chóng ta hƯ thèng l¹i nh÷ng vÊn ®Ị nµy. b, Tri ển khai bài dạy: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRỊ NỘI DUNG KIẾN THỨC HĐ1: HƯ thèng hãa l¹i nh÷ng kiÕn thøc ®· häc (38 )’ - GV tiến hành bằng phương pháp đặt câu hỏi cho HS trả lời đúng, một số kiến thức GV sẽ củng cố bằng cách chốt các ý chính HS ghi I Các kiến thức chính:  Bi Thë Hiãưn [...]... THCS Tà Long học 6 Giáo án Sinh dn ý hc Cõu hi: 1 Phõn bit thc vt cú hoa v thc khụng cú hoa - Thc vt cú hoa cú cỏc c quan l hoa, qu, ht; thc vt khụng cú hoa c qaun sinh sn khụng phi l hoa, qu, ht 2 C th thc vt cú hoa cú my loi c quan ? => Gm 2 loi c quan: - C quan sinh dng: r, thõn, lỏ - C quan sinh sn: hoa, qu, ht =>T bo thc vt gm: - Vỏch t bo lm cho thc vt cú hỡnh dng nht nh - Mng sinh cht: Bao cht... tờn mt s thõn bin dng, chc nng ca chỳng i vi cõy 12 c im bờn ngoi ca lỏ ? Cỏc kiu xp lỏ trờn thõn? Giáo án Sinh Biu bỡ: Bo v Tht v: + Tr gia gm: Mch g: chuyn nc, mui khoỏng Mch rõy: chuyn cht hu c Rut: cha cht d tr Thõn cõy to ra do s phõn chia t bo: mụ phõn sinh 2 tng: tng sinh v v tng sinh tr - Thõn c d tr dinh dng - Thõn r: d tr dinh dng - Lỏ gm: Phin: bn dp, mu lc Cung: Trong cú cỏc bú... mc vũng - Phin lỏ cu to gm: - Biu bỡ bo v - Tht lỏ: Ch to cht hu c, cha v trao i khớ 4 Cuỷng coỏ: (3) - GV đánh giá tình hình học tập của học sinh 5 Dn dũ:(2) - Chuẩn bị tiết sau kiểm tra học kì I Buỡi Thở Hióửn Trờng THCS Tà Long học 6 Buỡi Thở Hióửn Giáo án Sinh ... vt gm nhng thnh phn ch yu no? 5 R cõy gm my min, chc nng mi min? 6 Ch trờn hỡnh v cỏc b phn ca min hỳt v chc nng ca chỳng ( GV treo tranh hỡnh 10.1) 7 K tờn cỏc loi r bin dng v chc nng ca chỳng 8 Thõn cõy gm nhng b phn no? Cú my loi thõn? 9 Cu to trong ca thõn non gm nhng phn no? Chc nng mi phn? Buỡi Thở Hióửn Trờng THCS Tà Long học 6 10 Thõn to ra do õu? 11 K tờn mt s thõn bin dng, chc nng ca chỳng... - Khụng bo: Cha dch t bo => T 1 nhõn thnh 2 nhõn => chõt t bo phõn chia -> vỏch t bo hỡnh thnh -> t bo con hỡnh thnh s cú 4 min - Min trng thnh: Cú chc nng dn truyn; min hỳt hp th nc, mui khoỏng; min sinh trng: lm cho r di ra; min chúp r che ch cho u r Min hỳt ca r chia lm 2 phn: - V: + Biu bỡ: Bo v + Lụng hỳt: Hỳt nc va mui khoỏng - Tr gia: Gm cỏc bú mch + Mch g + Mch rõy - Rut: Cha cht d tr - Giỏc . ¸n Sinh häc 6 Tiết: 31 Ngày soạn: … /…/… Sinh s¶n sinh dìng do ngêi A. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh. Ổn đònh lớp: KiĨm tra sÜ sè. (1’) Lớp 6A: Tổng số: Vắng: Lớp 6B: Tổng số: Vắng: 2. Kiểm tra bài củ: (5’) - Sinh s¶n sinh dìng tù nhiªn lµ g×? Cho vÝ dơ?