CHỦ ĐIỂM : THẾ GIỚI THỰC VẬT Môn : Khám phá khoa học Đề tài : Mùa Xuân & Tết Nguyên Đán Người soạn : Nguyễn Thị Ngọc Trang I/ Yêu cầu: a. Kiến thức: -Trẻ biết mùa xuân đến có Tết Nguyên Đán. Mọi người vui vẻ phấn khởi chào đón năm mới với lời chúc sức khỏe đầu năm.Cùng với phong cảnh ấm áp, tình cảm giữa mọi người. - Trẻ hiểu ý nghĩa của ngày tết cổ truyền. b. Kỷ năng: Phát triển tư duy, khả năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp c.Giáo dục: trẻ biết yêu quí và giữ gìn truyền thống tốt đẹp trong ngày tết cổ truyền. II/ Chuẩn bị: Đồ dùng : tranh ảnh về phong cảnh ngày tết Tranh thơ: Tết đang vào nhà. - Bút màu. Tích hợp: Môn: GDÂN; Văn học; Tạo hình. III.Phương pháp: Trực quan, đàm thoại IV. Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ * Mở đầu hoạt động: Trò chuyện: Cùng trẻ nói chuyện về ngày tết cổ truyền, về mùa xuân và đặc điểm của mùa xuân. Ổn định: Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân” - Cô cùng trẻ đọc thơ: Khi mùa xuân đến Hoa nở khắp nơi Vui tiếng chim hót Lời ru ơi à Mùa Xuân nhiều hoa Tặng ba, tặng mẹ Trẻ đọc thơ tặng ông, tặng bà Mùa Xuân đẹp quá ơi mùa xuân ơi. * Hoạt động trọng tâm Tiến hành: - Qua bài thơ vừa đọc, các con thấy mùa Xuân như thế nào? - Có những loại hoa, loại quả đặc trưng của mùa Xuân nào mà các con biết hãy kể cho cô và các bạn cùng nghe. - Cô cho trẻ nói về khí hậu Tây Nguyên khi mùa Xuân đến ( Có gió nhiều, buổi sáng trời se lạnh, buổi trưa trời nóng, buổi tối gió nhiều và se lạnh .) - Cô kể cho trẻ nghe về khí hậu mùa Xuân của ngoài Bắc, khác với trong Nam như thế nào? - Cô gợi hỏi: Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ? Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ? - Ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà chuẩn bị làm những gì để đón tết ? Các con thường giúp cha, mẹ làm những gì ? Trẻ hát: Bài “ Cùng múa hát mừng xuân” - Cho trẻ xem tranh và hỏi: Tranh vẽ về phong cảnh ngày gì ? + Tết đến mọi người như thế nào ? Tết đến các con thêm mấy tuổi ? + Lớn thêm 1 tuổi các con phải như thế nào ? + Tết đến các con thích gì nhất ? Trẻ hát: Bài “ Sắp đến tết rồi” - Trẻ xếp tranh theo thứ tự các mùa trong năm. - Cô hỏi: Cháu thích mùa nào nhất ? Vì sao ? -So sánh: + Cho trẻ so sánh mùa xuân và các mùa khác trong năm ? + Tết cổ truyền khác với ngày tết trung thu như thế nào ? Trẻ hát: Bài “ Em thêm một tuổi” * Trò chơi :Ai tô nhanh hơn. - Cô tổ chức cho trẻ treo tranh về mùa Xuân. - Cô tổ chức cho trẻ vẽ hoa quả ngày tết. * Kết thúc hoạt động: Trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà” Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ hát Trẻ xếp tranh theo thứ tự. So sánh Trẻ hát Trẻ vẽ Đọc thơ . nói chuyện về ngày tết cổ truyền, về mùa xuân và đặc điểm của mùa xuân. Ổn định: Đọc thơ: Bài “ Mùa xuân - Cô cùng trẻ đọc thơ: Khi mùa xuân đến Hoa nở khắp. hỏi: Mùa xuân là mùa thứ mấy trong năm ? Mùa xuân có ngày gì đặc biệt ? - Ngày tết cổ truyền của dân tộc, mọi người, mọi nhà chuẩn bị làm những gì để đón tết