Tieát 27 Baøi 26 Thực hành : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Ngaøy daïy: I. Mục tiêu 1.Kiến thức : Học sinh có khả năng nhận biết được một số đột biến hình thái ở thực vật . Phân biệt được sự sai khác về hình thái của thân , lá , hoa , quả ,hạt , giữa thể lưỡng bội và thể đa bội trên tranh và ảnh Nhận biết được các dạng đột biến mất đoạn NST 2.Kỹ năng : Phát triển kỷ năng quan sát và nhận biết , hoạt động nhóm 3.Thái độ : Giáo dục HS tính chính xác , nhanh nhẹn , trật tự khi thực hành II. Chuẩn bị GV : - Tranh ảnh về các dạng đột biến hình thái : thân , lá , bông ,hạt ở cây lúa . - Bảng phụ , phiếu học tập HS : Đọc bài , ôn lại kiến thức về đột biến Gen và đột biến NST . Chuẩn bị bảng 26.Phân biệt dạng đột biến với dạng gốc III. Phương pháp dạy học Phương pháp đàm thoại.Phương pháp quan sát ,thực hành . Phương pháp dạy học hợp tác nhóm IV.Tiến trình 1.Ổn định tổ chức:KT sỉ số HS . 2.KTBC: (4’) Câu 1: Thế nào là đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể ? Có mấy dạng ? (10đ) Câu 2: Thế nào là đột biến số lượng nhiễm sắc thể . Có mấy dạng ? ( 10đ) 3.Giảng bài mới : (35’) GV giới thiệu bài mới : Nêu yêu cầu tiết thực hành : Quan sát đặc điểm hình thái của dạng gốc và thể đột biến , Quan sát bộ NST bình thường và bộ NST có biến đổi cấu trúc hoặc SL Hoạt động của GV - HS Nội dung bài học Hoạt động 1: (20’) Quan sát đặc điểm hình thái của sinh vật ở dạng gốc và thể đột biến Mục tiêu: Phân biệt được hình thái của sinh vật ở dạng gốc và thể đột biến Phương pháp thực hành , đàm thoại , hợp tác nhóm , quan sát GV : Treo tranh cây lúa ở dạng gốc bình thường và cây lúa ở thể đột biến ( bạch tạng ) , yêu cầu HS quan sát . Hiện tượng bạch tạng còn xuất hiện ở chuột và người Hãy trao đổi nhóm (2bàn là một nhóm ) tìm những đặc điểm về hình thái giữa dạng gốc và dạng đột biến điền vào bảng 26 phần đột biến hình thái . Thời gian thảo luận là 4’ ( GV phát phiếu học tập cho HS ) HS: Tiến hành trao đổi theo nhóm , quan sát tranh kết hợp thông tin từ quan sát thực tế và vận dụng kiến thức đã học tìm thông tin điền vào bảng GV: Yêu cầu HS cử đại diện lên bảng diền vào chổ trống ở bảng phụ HS: Mỗi nhóm cử 1 đại diện lên điền vào ô trống I. Quan sát đặc điểm hình thái của dạng gốc và thể đột biến Đối tượng Mẫu quan sát Kết quả Dạng gốc Dạng đột biến Đột Lông chuột Lông màu xám Lông màu trắng Người ( màu sắc da ) Da vàng, mắt đen Da, tóc màu trắng , mắt màu hồng Lá lúa Màu xanh lá đứng Màu trắng ,lá đòng nằm ngang Thân , bông ,hạt lúa Thân cao , bông ngắn Thân thấp bông dài , hạt có râu GV: Tổ chức thảo luận chung , HS nhận xét bổ sung đi đến đáp án đúng GV: giới thiệu thêm : Ngoài ra còn có đột biến ở gà, lợn gây ra hiện tượng chân ngắn Hoạt động 2 (15’) Nhận biết một số kiểu đột biến cấu trúc , số lượng nhiễm sắc thể Mục tiêu : Phân biệt bộ NST bình thường và bộ NST có biến đổi cấu trúc , số lượng Phương pháp thực hành , đàm thoại , quan sát . GV: Hướng dẩn HS quan sát hình bộ NST của người bình thường và của bệnh nhân Đao , Tớcnơ , ảnh chụp bệnh nhân . Nêu câu hỏi gợi ý cho HS : Bộ NST của bệnh nhân so với người bình thường có gì khác , nêu nhận xét . Quan sát hình thể đa bội có nhận xét gì so với thể lưỡng bội ? HS: Quan sát hình trả lời câu hỏi : Bộ NST của bệnh nhân so với người bình thường có thêm 1NST thứ 21 Thể đa bội ( 3n, 4n )có kích thước to hơn so với thể lưỡng bội ( 2n ) GV: Yêu cầu HS trao đổi nhóm điền vào bảng 26 phần đột biến NST . Thời gian trao đổi nhóm là 4’( Phát phiếu học tập cho HS) HS: Tiến hành trao đổi nhóm đại iện nhóm phát biểu các nhóm khác nhận xét , bổ sung . GV: Yêu cầu HS cử đại diện nhóm lên điền vào bảng 26, phần đột biến NST HS: Các nhóm còn lại nhận xét bổ sung GV: Chỉnh sửa đi đến đáp án đúng .HS: Rút ra kl II Quan sát đột biến nhiễm sắc thể Đối tượng Mẫu quan sát Kết quả Dạng gốc Dạng đột biến Đột biến Dâu tằm 2n , bình thường 3n, 4n lá lớn hơn , thân cao hơn … Hành tây bình thường Mất đoạn , Hành ta bình thường Mất đoạn Dưa hấu 2n NST 3n : quả to ,không hạt 4.Củng cố và luyện tập: (3 ’) GV nhận xét buổi thực hành về tổ chức hoạt động nhóm , kết quả thảo luận . Tuyên dương cá nhân , nhóm thực hiện tốt , nhắc nhở nhóm ,cá nhân thực hiện chưa đạt yêu cầu 5.Hướng dẫn HS tự học ở nhà:( 2’) HS : Hoàn thành bảng thu hoạch -Chuẩu bị bài mới : + Thực hành Quan sát thường biến . Đọc bài . Ôn lại kiến thức về thường biến và đột biến , mang mẫu vật cây rau dừa nước mọc ở các môi trường khác nhau : mọc từ trên cạn bò xuống ven bờ và trải trên mặt nước V. Rút kinh nghiệm : . Tieát 27 Baøi 26 Thực hành : NHẬN BIẾT MỘT VÀI DẠNG ĐỘT BIẾN Ngaøy daïy: I. Mục tiêu 1.Kiến thức : Học sinh có khả năng nhận biết được. (20’) Quan sát đặc điểm hình thái của sinh vật ở dạng gốc và thể đột biến Mục tiêu: Phân biệt được hình thái của sinh vật ở dạng gốc và thể đột biến Phương