Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n TUA À N 13 Thø 2 ngµy 15 th¸ng 11n¨m 2010 Tập đọc : NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mơc tiªu: -Đọc đúng: loanh quanh, bành bạch, loay hoay. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. -Hiểu được: Nghóa các từ: rô bốt, còng tay, ngoan cố. -Nội dung : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một cậu bé nhỏ tuổi. - Trả lời được các câu hỏi ở SGK. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng và tinh thần cảnh giác. II. Chn bÞ : -Tranh minh hoạ bài trong SGK III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) -Gọi 2 HS lên bảng. - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (2 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho từng HS. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - GV đọc mÉu. b)Tìm hiểu bài : - Gọi HS điều khiển lớp trả lời câu hỏi để tìm hiểu ND của bài. - GV theo dõi và hướng dẫn thêm. HĐ2:Hướng dẫn đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm Đ3. Nhấn giọng các từ : lửa đốt, bành bạch, loay hoay, lao tới, khựng lại, lách cách, quả là, dũng cảm. - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2. GV theo dõi, uốn nắn . -Thi đọc diễn cảm-Nhận xét,chấm điểm. -HS đọc bài Hành trình của bầy ong -Trả lời câu hỏi về nội dung bài . - Học sinh lắng nghe. -3 HS khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài . -HS nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn. -HS luyện đọc theo cặp - Theo dõi. - HS tìm hiểu bài theo câu hỏi bạn đưa ra. - Nhóm đôi thảo luận rồi nêu. - Nghe đọc để tìm cách đọc diễn cảm. Thảo luận nêu những từ được nhấn giọng trong đoạn. -Từng nhóm 3 HS luyện đọc Gi¸o ¸n líp 5 1 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n 3. Củng cố, dặn dò:(2 phót) -Dặn dò về nha.ø - Nhận xét giờ học. diễn cảm. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mơc tiªu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - HS làm được các bài tập: 1, 2, 4(a). HS kh¸, giái lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học II. Chn bÞ: -Bài 4b ghi vào phiếu bài tập. III.Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) Luyện tập. - Gọi 2 HS lên bảng tìm cách tính thuận tiện đối với các bài : 1,25 × 800 × 6,7; 7,89 × 0,5 × 200 - Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Luyện tập: HS làm các bài tập: 1, 2, 4(a). HS kh¸, giái lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc +; –; ×; : số thập phân. - Gọi 3 HS lên bảng, HS làm vào vở. - Theo giỏi hướng dẫn thêm cho HS TB, yếu: Qc, C«ng, Toµn, Hµ, S¬n Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung. - Tổ chức làm bài bằng trò chơi “chuyền thư”. + Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10 ; 0,1 ; 100; 0,01 ? Bài 4a: Treo bảng phụ ? Nhắc quy tắc một số nhân một tổng và ngược lại một tổng nhân một số? Bài 4b: - Gọi 2 HS lên bảnglàm bài. - Theo giỏi HD HS còn lúng túng: C«ng, Qc, Toµn, S¬n, Hïng . -2 HS lần lượt lên bảng, HS dưới lớp làm vào vở nháp, nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 3 HS nối tiếp nêu. - 3HS lên bảng, lớp làm bảng con -HS sửa bài. Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS vừa chuyền thư và nêu kết quả tính nhẩm. -Nhắc lại quy tắc. -HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng. -Nhắc lại : tính chất 1 tổng nhân 1 số Gi¸o ¸n líp 5 2 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n - Nhận xét, ghi điểm. 3. Củng cố, dặn dò:(2 phót) -Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. -2HS lên bảng làm bài. HS khác làm vào vở. - Học sinh sửa bài. - HS ghi nhớ. Đạo đức: KÍNH GIÀ YÊU TRẺ(t2) I . Mục tiêu: Học xong bài này HS biết: - Vì sao phải kính trọng, lễ phép với người già, yêu thương, nhường nhòn trẻ nhỏ. - Nêu được những hành vi, việc làm phù hợp với lứa tuổi thể hiện sự kính trọng người già, yêu thương em nhỏ. - Có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phep với người già, nhường nhòn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhòn em nhỏ.(HS khá giỏi) II. Chuẩn bò : GV: Đồ dùng để chơi đóng vai bài tập 2. HS: Xem nội dung truyện III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh 2. Kiểm tra bài cũ: (Khoảng 2-4 phút) HS1: Các bạn trong câu truyện Sau đêm mưa đã làm gì khi gặp bà cụ và em bé? HS2: Nêu nghi nhớ của bài học: Kính già, yêu trẻ? -GV nhận xét. 3. Dạy - học bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học -Giới thiệu bài: GV nêu yêu cầu tiết học. HĐ 1:Đóng vai (Bài tập 2) (Khoảng 8 -10 phút) -GV chia HS thành nhóm và phân công nhóm xử lí, đóng vai một tình huống trong bài tập 2. -Các nhóm thảo luận tìm cách giải quyết tình huống và chuẩn bò đóng vai. -Tổ chức cho các nhóm đại diện lên thể hiện. Các nhóm khác thảo luận, nhận xét. -GV nhận xét và kết luận: *Tình huống a: Em nên dừng lại, dỗ em bé, hỏi tên, đòa chỉ. Sau đó, em có thể dẫn em bé đến đồn công an để nhờ tìm gia đình của bé. Nếu nhà em ở gần, em có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. *Tình huống b: Hướng dẫn các em cùng chơi chung hoặc lần lựơt thay phiên nhau chơi. *Tình huống c: Nếu biết đường, em hướng dẫn đường -Nhóm trưởng nhận tình huống. -Các nhóm thực hiện đóng vai. -Đại diện nhóm thể hiện. Gi¸o ¸n líp 5 3 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép. HĐ 2: Làm bài tập3 và 4 SGK. (Khoảng 8 -10 phút) -Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3 và 4. -Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm 2 em: Tìm xem tronh các ngày đã ghi ngày nào dành riêng cho trẻ em, ngày nào dành riêng cho người cao tuổi? -Tổ chức cho đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung. -GV nhận xét và kết luận: *Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 1/ . *Ngày dành cho trẻ em là ngày 1 tháng 6. *Tổ chức dành cho người cao tuổi là Hội người cao tuổi. *Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng. HĐ 3:Tìm hiểu về truyền thống “ kính già, yêu trẻ” của đòa phương, của dân tộc ta. (Khoảng 8 -10 phút) -GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm HS: Tìm các phong tục, tập quán tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộcViệt Nam. -Yêu cầu từng nhóm HS thảo luận. -Tổ chức cho đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. - GV kết luận: a) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của đòa phương. b) Về phong tục, tập quán kính già, yêu trẻ của dân tộc: +Người già luôn được chào hỏi, được mời ngồi ở chỗ trang trọng. +Con cháu luôn quan tâm, chăm sóc, thăm hỏi tặng quà cho ông bà, bố mẹ. + Trẻ em thường được mừng tuổi, được tặng quà mỗi dòp lễ Tết. 4. Củng cố – Dặn dò: (Khoảng 2-3 phút) -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ của bài trong tiết trước. -Dặn HS tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ người già, nhường nhòn em nhỏ. -HS đọc yêu cầu bài tập 3 và 4. -HS thảo luận N2 em tìm những ngày dành riêng cho trẻ em, ngày dành riêng cho người cao tuổi. -Đại diện các nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung. -Từng nhóm HS thảo luận. -Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung ý kiến. -Theo dõi nắm bắt. -HS đọc ghi nhớ của bài trong tiết trước. Khoa häc: Nh«m I. Mơc tiªu: * Gióp HS: - NhËn biÕt mét sè tÝnh chÊt cđa nh«m. Gi¸o ¸n líp 5 4 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n - Nªu ®ỵc mét sè øng dơng cđa nh«m trong s¶n xt vµ ®êi sèng. - Quan s¸t, nhËn biÕt mét sè ®å dïng lµm tõ nh«m vµ nªu c¸ch b¶o qu¶n chóng. II. Chn bÞ: -Hình 52, 53 SGK -1 số thìa và đồ dùng bằng nhôm - Phiếu học tập. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) - Nêu tính chất của đồng và hợp kim của đồng? - Nêu một số dụng cụ được làm từ đồng và cách bảo quản đồ dùng bằng đồng? - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Tìm hiểu một số đồ dùng làm bằng nhôm. -Yêu cầu HS quan sát các hình ở SGK / 52 , kết hợp sự hiểu biết của mình thảo luận nhóm 2 em với nội dung: ?Kể tên một số đồ dùng bằng nhôm mà em biết? -GV nhận xét, chốt ý: Nhôm được sử dụng rộng rãi trong sản xuất để chế tạo các dụng cụ làm bếp, làm vỏ của những loại đồ hộp, làm khung cửa và 1 số bộ phận của các phương tiện giao thông như xe ô tô, tàu hoả … HĐ2: Tìm hiểu về nguồn gốc tính chất và cách bảo quản đồ dùng bằng nhôm hoặc kợp kim của nhôm. -GV phát hiếu bài tập, yêu cầu HS tìm hiểu nội dung SGK, kết hợp vốn hiểu biết thực tế hoàn thành phiếu bài tập. - T theo dâi gióp ®ì mét sè HS cßn lóng tóng. -GV nhận xét và chốt lại. *Nhôm là kim loại. *Khi sử dụng những đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp kim của nhôm cần lưu ý không nên đựng thức ăn có vò chua lâu vì nhôn dễ bò a xít ăn mòn. -2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt. -Học sinh lắng nghe. -HS thảo luận theo nhóm2. – Kể tên các đồ dùng được làm bằng nhôm. -HS giới thiệu các đồ dùng bằng nhôm hoặc các tranh ảnh đã sưu tầm được. -HS quan sát vật mà các em mang đến lớp được làm bằng nhôm kết hợp nội dung SGK hoàn thành phiếu bài tập. -Đại diện từng nhóm trình bày kết quả, HS nhận xét, bổ sung. -2 em đọc nối tiếp. - HS ghi nhớ. Gi¸o ¸n líp 5 5 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n 3. Củng cố, dặn dò:(2 phót) -Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết SGK / 53. -Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. Chính tả: (Nhớ– viết) HÀNH TRÌNH CỦA BẦY ONG I. Mơc tiªu: - Nhớ– viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các câu thơ lục bát. - Làm được BT (2)a / b hoặc BT (3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. -Giáo dục HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp. II. Chn bÞ: - GV: chép bài 3 vào bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) - GV đọc mét sè tõ khã, yªu cÇu HS viÕt vµo vë nh¸p: sung síng, xèi x¶, xay lóa, say sa. - Nhận xét, ghi điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Hướng dẫn HS nhớ, viết - Gọi học sinh đọc 2 khổ thơ. + Bài thơ ca ngợi phẩm chất đáng quý gì của bầy ong ? - Yêu cầu HS tìm từ khó viết, dễ lẫn khi viết chính tả. - Hướng dẫn viết. -GV chấm chữa 7 bài (Ưu tiên HS chữ viết xấu, sai lỗi: C«ng, Qc, Toµn, Gi÷ NhËt, S¬n, HĐ2: Hướng dẫn làm BT chính tả Bài tập 2a : -GV cùng cả lớp nhận xét từ ngữ ghi trên bảng, sai đó bổ sung thêm các từ ngữ đoạn HS khác tìm được bằng trò chơi. -Kết thúc trò chơi, GV cho hs đọc một số cặp từ ngữ phân biệt âm đầu s/x. Bài tập 2b -HS viết các từ ngữ theo yêu cầu. - Học sinh lắng nghe. -Hai HS đọc thụôc lòng 2 khổ thơ . - Cả lớp đọc thầm 2 khổ thơ. -Nối tiếp trả lời câu hỏi. - Nối tiếp nêu, viết vào vở nháp: rong ruổi, rù rì -HS viết . -Từng cặp HS đổi vở soát lỗi . - HS nêu. -HS lần lượt bốc thăm, mở phiếu và đọc to cho cả lớp nghe cặp tiếng ( vần ) ghi trên phiếu, tìm và viết thật nhanh lên bảng từ ngữ chức tiếng đó. cả lớp cùng làm vào giấy nháp. Gi¸o ¸n líp 5 6 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n - Yêu cầu học sinh làm bài. 3. Củng cố, dặn dò:(2 phót) - Nhận xét giờ học. - Cả lớp làm vào vở. - HS ghi nhớ. CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN ( Tiết 2) I. Mục tiêu : HS cần phải: - Làm được một sản phẩm khâu thêu hoặc nấu ăn. II. Đồ dùng dạy học: - Một số sản phẩm klhâu thêu đã học. - Tranh ảnh của các bài đã học. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu bài: HĐ 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn. - Kiểm tra sự chuẩn bò nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS. - Phân chia vò trí cho các nhóm thực hành. - GV đến từng nhóm quan sát thực hành và hướng dẫn thêm nếu HS còn lúng túng. HĐ 4: Đánh giá kết quả thực hành. + Hãy nêu yêu cầu để đánh giá sản phẩm? Ghi : Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy đònh. Sản phẩm đảm bảo được các yêu cầu kó thuật, mó thuật. - Tổ chức cho HS các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong SGK. - GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân. 3. Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét ý thức và kết quả thực hành của HS. - Hướng dẫn HS đọc trước bài tuần sau. - Các nhóm đặt dụng cụ và nguyên liệu lên bàn. - Nhóm trưởng nhận vò trí. - Các nhóm thực hành dưới sự điều khiển của nhóm trưởng. - HS nêu. - Các nhóm đánh giá chéo. - HS báo cáo kết quả đánh giá. Nghe Thứ ba ngày 16 tháng 11năm 2010 Tập đọc: TRỒNG RỪNG NGẬP MẶN I. Mơc tiªu: - Đọc đúng: xói lở, bão, lân cận… -Biết đọc với giọng thông báo rõ ràng, rành mạch phìu hợp với nội dung văn bản khoa học. -Hiểu được: +Nghóa các từ: rừng ngập mặn, quai đê, phục hồi. Gi¸o ¸n líp 5 7 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n -Nội dung bài: Nguyên nhân khiến rừng ngập mặn bò tàn phá; thành tích khôi phục rừng ngập mặn, tác dụng của rừng ngập mặn khi được phục hồi. - Trả lời được các câu hỏi trong SGK. -Giáo dục HS ý thức trồng cây ven sông và ý thức bảo vệ rừng. II. Chn bÞ: -Tranh ảnh về rừng ngập mặn. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) -Gọi 2 HS lên bảng ®äc bµi: “Ngêi g¸c rõng tÝ hon.” - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc: - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc toàn bài (2 lượt) GV sửa lỗi phát âm ngắt giọng cho từng HS. - Luyện đọc theo nhóm đôi. - GV đọc mÉu. b)Tìm hiểu bài : -Nêu nguyên nhân và hậu quả của việc phá rừng ngập mặn ? -Vì sao các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? -Em hãy nêu tên các tỉnh ven biển có phong trào trồng rừng ngập mặn ? HĐ2:Hướng dẫn đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm Đ3. Nhấn giọng các từ : - Luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2. GV theo dõi, uốn nắn . -Thi đọc diễn cảm-Nhận xét,chấm điểm. 3. Củng cố, dặn dò:(2 phót) -Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. -HS đọc bài.-Trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Học sinh lắng nghe. -3 HS khá giỏi đọc nối tiếp toàn bài . -HS nối tiếp nhau đọc 3 phần của bài văn. -HS luyện đọc theo cặp. - Theo dõi. - Học sinh nêu. - Học sinh nêu. -Minh Hải, Bến Tre, Trà Vinh, Sóc Trăng, Hà Tónh, Nghệ An, Thái Bình, Hải Phòng, Quảng Ninh . . . - Nghe đọc để tìm cách đọc diễn cảm. Thảo luận nêu những từ được nhấn giọng trong đoạn. -Từng nhóm 3 Hs luyện đọc diễn cảm. -Một vài HS thi đọc diễn cảm. Gi¸o ¸n líp 5 8 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I. Mơc tiªu: Biết: - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. - Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng, một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - HS làm được các bài tập: 1, 2, 3 (b), 4. HS khá, giỏi làm thêm các bài tập còn lại. - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác khi học toán. II. Chn bÞ: - SGK, Vë « li, nh¸p. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) - Gọi 2 HS lên bảng làm các bài : 12,3 × 3,12 + 12,3× 6,88 2,23 × 8,56 + 8,65 × 7,77 Giáo viên nhận xét và cho điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Luyện tập: Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung. -Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước khi làm bài. - HD thêm cho HS TB, yếu: Tú, Thu Hiền, Quang… Bài 2: Đọc yêu cầu và nội dung. + Em hãy nêu dạng của các biểu thức trong bài? - Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 tổng. -Cho nhiều học sinh nhắc lại. Bài 3b: Đọc yêu cầu và nội dung. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại. Quy tắc tính nhanh. - Yêu cầu làm bài. HD thêm cho HS còn lúng túng: Hïng, Qc, C«ng, Toµn + Vì sao em cho rằng cách làm của em là cách tính thuận tiện nhất ? - HS K-G lµm thªm bµi tËp 3a. Bài 4: Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề, - 2 HS lần lượt lên bảng, HS khác làm vào vở nháp, nhận xét bài bạn. -Lớp nhận xét. - Học sinh lắng nghe. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - 2 HS lên bảng, HS khác làm vở BT. - Nhận xét bài bạn. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng (Tính giá trò biểu thức). - 1 HS đọc. lớp đọc thầm. - Cả lớp làm bài. Học sinh sửa bài. - Nêu cách làm: Gi¸o ¸n líp 5 9 Lª thÞ Th Mai- Tr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n phân tích đề, nêu phương pháp giải. -Giáo viên chốt cách giải. 3.Củng cố, dặn dò: (2 phót) - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học. - Học sinh đọc đề.Phân tích đề - Nêu tóm tắt. -Học sinh làm bài. Tin học: Cô Phượng dạy Anh Văn: Cô Vân dạy Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mơc tiªu: - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2; viết được đoạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu của BT3. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. II. Chn bÞ: - Phiếu bài tập 2 chia thành 2 cột: Hành động bảo vệ rừng, hành động phá hoại rừng. III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: (5 phót) - Yêu cầu HS đặt 1 câu có quan hệ từ và cho biết từ ngữ ấy nối những từ ngữ nào trong câu ? - GV nhận xét và ghi điểm. 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài : GV giới thiệu trực tiếp. HĐ1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Đọc yêu cầu và nội dung. - Gv gợi ý : Nghóa của cụm từ khu bảo tồn đa dạnh sinh học đã được thể hiện ngay trong đoạn văn. - Chú ý số liệu thống kê và nhận xét về các loài động vật. - Nhận xét, KL bài làm đúng. Bài 2 : Đọc yêu cầu và nội dung. - GV phát bút dạ và giấy khổ to 2-3 nhóm. - Tổ chức cho HS xếp từ theo hình thức trò chơi. Bài 3 Đọc yêu cầu bài - Gợi ý về đề tài HS tham gia phong trào trồng cây gây rừng ; viết về hành động săn bắn thú rừng của một người nào đó. - 2 HS lên bảng, HS khác làm giấy nháp. - Học sinh lắng nghe. -1 HS đọc đọc yêu cầu, 1 hs đọc nội dung -HS đọc đoạn văn, trao đổi cùng bạn bên cạnh. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Nhóm 4 hoạt động hoàn thành bài. -Đại diện mỗi nhóm tiếp nối nhau trình bày kết quả . -HS đọc yêu cầu BT : mỗi em chọn 1 cụm từ ở BT2 làm đề tài, viết đoạn văn khoảng 5 câu về đề tài đó. Gi¸o ¸n líp 5 10 [...]... tuyên dương HĐ2: Chấm bài: - Giáo viên chấm một số bài và nhận xét 3 Củng cố: (2 phót) - Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học Tr êng TiĨu dung, lớp đọc thầm -Nửa lớp làm BT1a, còn lại làm BT1b -HS trao đổi theo nhóm 2 -Thi trình bày miệng ý kiến của mình trước lớp -Cả lớp và GV nhận xét - Nghe , thực hiện - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS xem BT mình chuẩn bò - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Làm BT vào... việc cá nhân -Học sinh nêu miệng quy tắc -Giáo viên nhận xét hướng dẫn học sinh rút ra quy tắc chia -Giáo viên chốt quy tắc chia -Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại HĐ2: Luyện tập: HS làm các bài tập: 1, 2 HS khá giỏi làm thêm các bài tập còn lại - Học sinh đọc đề, Cả lớp đọc Bài 1: GV yêu cầu học sinh đọc đề thầm -Nêu yêu cầu đề bài -Học sinh tóm tắt đề -Giáo viên yêu cầu học sinh làm bài, theo dõi,... BT3, tiết LTVC trước.Học sinh chữa bài -Lớp nhận xét - Học sinh lắng nghe -1 HS đọc yêu cầu, 2 HS đọc nội dung BT1, tìm cặp quan hệ từ trong mỗi câu văn ; phát biểu ý kiến -1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS làm trên bảng, HS khác làm vào vở - HS trình bày -1 HS đọc, lớp đọc thầm - Thảo luận theo nhóm, mỗi nhóm trình bày 1 câu hỏi - Nghe - HS ghi nhớ LUYỆN TẬP ÔLTOÁN(Bù toán): I Mơc tiªu: - Biết chia một số thập... bảng làm bài, lớp làm vào nháp *Tính bằng cách thuận tiện nhất: 0,56 x 7,8 + 2,2 x 0,44 9,7 x 5,6 – 5,6 x 8,7 -GV nhận xét ghi điểm Gi¸o ¸n líp 5 Hoạt động học -Học sinh chữa bài -Lớp nhận xét 14 Lª thÞ Th MaiTr êng TiĨu häc sè 1 §ång S¬n 2.Bài mới: :(28 phót) - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp - Học sinh lắng nghe HĐ1: HDHS nắm quy tắc chia một STP cho Một STN -Học sinh làm bài -Giáo viên hướng... đọc, lớp đọc thầm - HS xem BT mình chuẩn bò - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm - Làm BT vào vở BTTV 5û -2 HS làm bảng phụ - 2 HS trình bày trước lớp - Cả lớp và GV nhận xét - Ghi dàn ý vào vở -Nhận xét bài của bạn và chữa lỗi -Học sinh ghi nhớ Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010 Tập làm văn: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI Đề bài: Dựa theo dàn ý mà em đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một... III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP: Hoạt động dạy 1/ Phần mở đầu: Gi¸o ¸n líp 5 Hoạt động học 15 Lª thÞ Th Maihäc sè 1 §ång S¬n - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 2/ Phần cơ bản: a/ Hoạt động 1: Ôn tập - GV nhắc nhở HS những yêu cầu cần chú ý của từng động tác, sau đó cho tập luyện đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn dưới sự điều khiển của cán sự b/ Hoạt động 2: Học động tác... Luyện từ và câu: I Mơc tiªu: Tr êng TiĨu - Chạy chậm theo đòa hình tự nhiên - Chơi trò chơi do GV tự chọn - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Cả lớp tập luyện đồng loạt cả lớp theo đội hình hàng ngang hoặc vòng tròn Cán sự điều khiển - HS lắng nghe, theo dõi và tập theo hướng dẫn của GV - Các tổ ôn tập 6 động tác của bài TD - HS chơi - Tập một số động tác hồi tónh LUYỆN TẬP VỀ QUAN... mà em thường gặp., -Học sinh lắng nghe - 5 HS nối tiếp đọc yêu cầu đề bài và gợi ý trong SGK, lớp đọc thầm - 2 HS đọc, lớp đọc thầm - Yªu cÇu HS đọc phần tả ngoại hình trong dàn ý sẽ được chuyển thành đoạn văn - GV mở bảng phụ, mời 1 HS đọc lại gợi ý 4 đễ ghi nhớ cấu trúc của đoạn văn và yêu cầu - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS viết đoạn văn viết đoạn văn - Đọc nối tiếp nhau đoạn văn - Theo dõi HD HS... phép chia trong bài Bài 2, 4: (Dành cho HS khá, giỏi) - HS đọc đề bài toán, sau đó tự làm bài Tr êng TiĨu Hoạt động học - 2 HS lªn b¶ng, líp lµm vµo vë nh¸p -Học sinh lắng nghe - 2 HS lên bảng thực hiện phép chia, lớp làm bài vào vở bài tập - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau - 2 HS lên bảng thực hiện phép chia, lớp làm bài vào vở bài tập - 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm... qc II Chn bÞ: -nh tư liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng (nếu có) -Phiếu học tập của HS III: Các hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n líp 5 18 Lª thÞ Th Maihäc sè 1 §ång S¬n Hoạt động dạy 1.Bài cũ: (5 phót) - Em hãy nêu những khó khăn của nước ta sau Cách mạng tháng Tám? - GV chấm điểm 2.Bài mới: (28 phót) - Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ1: Tìm hiểu về âm mưu . của mình trước lớp . -Cả lớp và GV nhận xét . - Nghe , thực hiện. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm - HS xem BT mình chuẩn bò. - 3 HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm trong SGK, lớp đọc thầm. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - HS viết đoạn văn . - Đọc nối tiếp nhau đoạn văn. -Học sinh ghi nhớ. Toán: CHIA