Tuần 15: Thứ 2 này 29 tháng 11 năm 2010 Sáng 2A: Tập đọc: Hai anh em I. Mục tiêu: Giúp HS - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bớc đầu biết đọc rõ lời diễn tả ý nghĩ của nhân vật trong bài. - Hiểu ND: Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhờng nhịn nhau của hai anh em. ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh họa bài tập đọc trong SGK. III. các hoạt động dạy học: Tiết 1 A. KIểm tra bài cũ. - 2, 3 học thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài: Tiếng võng kêu. - Nội dung bài thơ nói gì ? - Tình cảm yêu thơng của nhà thơ nhỏ đối với em gái đối với quê hơng. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Đọc mẫu: - Theo dõi 3. Luyện đọc câu. - GV ghi từ khó đọc lên bảng Mỗi, vẫn, buồn phiền, bẻ, sức, gãy dễ dàng, lơn lên, lần lợt, trai 4. Đọc đoạn: - Yêu cầu4HS đọc nối tiếp nhau 4đoạn - HS giải nghĩa từ theo từng đoạn: GV ghi từ theo đoạn: Đ2: Công bằng Đ4: Kì lạ - Hớng dẫn đọc câu khó theo đoạn + GV ghi từng câu lên bảng và đọc mẫu. 5. Đọc bài theo nhóm - HS đọc bài theo nhóm 4 6. Thi đọc: 7. Đọc đòng thanh. - Nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài. - Đọc từ khó CN - L - 4HS đọc4 đoạn -Giải nghĩa từ( Dựa vào chú giải) - Hợp lẽ phải - Lạ đến mức không ngờ. - Nghe - Đọc bài theo nhóm 4 - Nhận xét đọc bài trong nhóm - Các nhóm cử đại diẹn đọc bài - Nhóm khác theo dõi nhận xét - Đọc cả lớp Tiết 2 : 1 3. Tìm hiểu bài: Câu 1: - 1 HS đọc yêu cầu - Lúc đầu 2 anh em chia lúa nh thế nào ? - Họ chia lúa thành 2 đống bằng nhau, để ở ngoài đồng. - Ngời em nghĩ gì và đã làm gì ? - Ngời em nghĩ :Anh mình còn phải nuôi vợ con. Nếu phấn của mình cũng bằng phần của anh thì không công bằng". Nghĩ vậy, ngời em ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm và phần của anh. Câu 2: - 1 HS đọc yêu cầu - Ngời anh nghĩ gì và đã làm gì ? - Ngời anh nghĩ: Em ta sống một mình vất vả. Nếu phần lúa của ta cũng bằng phần của chú ấy thì thật không công bằng nghĩ vậy, anh ra đồng lấy lúa của mình bỏ thêm vào phần của em. Câu 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Mỗi ngời cho thế nào là công bằng ? *Vì thơng yêu nhau, quan tâm đến nhau nên 2 anh em đều nghĩ ra lí do để giải thích sự công bằng, chia phần nhiều hơn cho ngời khác. - Anh hiểu công bằng là gì chia cho em nhiều hơn vì em sống một mình vật vả. Em hiểu công bằng là chia cho anh nhiều hơn vì anh còn phải nuôi vợ con. Câu 4: - 1 HS đọc yêu cầu - Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em - Hai anh em rất yêu thơng nhau sống vì nhau. 4. Luyện đọc lại: - Thi đọc chuyện 5. Củng cố, dặn dò: - Nhắc HS biết nhờng nhịn, yêu thơng anh chị em để cuộc sống gia đình hạnh phúc. Toán: 100 trừ đi một số I. Mục tiêu: HS - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng: 100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số. - Biết tính nhẩm 100 trừ đi một số tròn chục. iii. Các hoạt động dạy học: a. Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng lớp 52 - 18 ; 68 - 29 - Đặt tính rồi tính b. Bài mới: 1. Hớng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép trừ dạng 100 - 36 và 100 - 5: - GV thực hiện nh SGK 100 100 - - 36 5 064 095 2 - Nêu cách đặt tính ? - Cho HS nêu nh SGK - Nêu cách tính ? *Lu ý: Đặt tính viết đầy đủ (064) viết hàng ngang không cần viết số 0 bên trái viết 64. 2. Thực hành: Bài 1: Tính - HS làm vào bảng con - Yêu cầu HS tính và ghi kết quả vào bảng con - Chữa bài nhận xét 100 100 100 100 100 - - - - - 4 9 22 3 69 096 091 078 097 031 Bài 2: Tính nhẩm ( theo mẫu) - 1 HS đọc yêu cầu - Hớng dẫn HS tính nhẩm 100-20 Nhẩm 10 chục trừ 2 chục bằng 8 chục. Vậy 100 - 20 =80 - Cả lớp nhẩm ghi kết quả vào vở - 4 HS lên bảng - Gọi 1 số đọc, nhận xét 100 - 20 = 80 100 -70 = 30 100 - 40 = 60 100 - 10 = 90 C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Đạo đức: Giữ gìn trờng lớp sạch sẽ ( Tiết 2 ) I. Mục tiêu: - Giúp HS - Nêu đợc ích lợi của việc giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Nêu đợc những việc cần làm để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. - Hiểu: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là trách nhiệm của HS. - Thực hiện giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. * GDBVMT: ( Toàn phần). Giáo dục HS tham gia và nhắc nhỡ mọi ngời giữ gìn tr- ờng lớp sạch đẹp. Góp phần bảo vệ môi trờng. * GDKNS: Kỷ năng hợp tác; KN đảm nhận trách nhiệm. II. hoạt động dạy học Tiết 2: A. Kiểm tra bãi cũ: - Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp có phải là bổn phận của mỗi học sinh không ? - HS trả lời b. Bài mới: *Hoạt động 1: Đóng vai sử lý tình huống. - GV chia nhóm, yêu cầu mỗi nhóm thực hiện một vai, xử lý tình huống. - Chia lớp làm 3 nhóm. - Các nhóm trình bày tiểu phẩm. 1) Mai và An cùng trực nhật Mai định đổ rác qua cửa sổ lớp học. An sẽ. - An cần nhắc Mai đổ rác đúng nơi quy định. 3 2) Nam rủ Hà: "Mình cùng vẽ hình Đô Rê Mon lên tờng đi ! Hà sẽ. - Hà cần khuyên bạn không nên vẽ lên tờng . 3) Thứ 7 nhà trờng tổ chức trồng cây, trồng hoa trong sân trờng mà bố lại hứa cho Long đi công viên. Long sẽ - HS quan sát lớp học. - Xung quanh lớp mình đã sạch đẹp cha ? - HS trả lời. *Kết luận: Mỗi HS cần tham gia việc làm cụ thể để giữ gìn trờng lớp sạch đẹp. *Hoạt động 3: Trò chơi: "Tìm đôi" - GV phổ biến luật chơi. - 10 HS tham gia chơi các em sẽ bốc ngẫu nhiên mỗi em 1 phiếu. Mỗi phiếu là một câu hỏi hoặc câu trả lời công về chủ đề bài học. - Yêu cầu HS thực hiện trò chơi. - Thực hiện trò chơi. - GV nhận xét đánh giá. *Kết luận: Giữ gìn trờng lớp sạch đẹp là quyền và bổn phận của mỗi học sinh . C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá giờ học - Thực hiện giữ sạch vệ sinh trờng lớp. Thứ 3 ngày 30 tháng 12 năm 2010 Sáng 2A: Toán: Tìm số trừ I. Mục tiêu: HS - Biết tìm xtrong các dạng : a - x = b( với a,b là các số có không quá hai chữ số 0 bằng sử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính ( Biết cách tìm số trừ khi biết số bị trừ vsf hiệu). - Nhận biết số trừ, số bị trừ, hiệu. - Biết giải bài toán dạng tìm số trừ cha biết. II. Các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - 2 em lên bảng làm - Đặt tính và tính 100 - 4 100 - 38 - Nhận xét chữa bài B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV giới thiệu hình vẽ - HS quan sát. - Nêu bài toán: Có 10 ô vuông sau khi lấy đi một số ô vuông thì còn lại 6 ô vuông. Hãy tìm số ô vuông lấy đi. - HS nghe và nêu lại đề toán. - Số 10 ô vuông giáo viên ghi 10 lên bảng. 4 - Lấy đi số ô vuông cha biết - Lấy đi tức là gì ? - Tức là trừ ( - ) - Viết dấu (-) và x vào bên phải số 10 - Còn lại 6, viết 6 Thành 10 - x = 6 - HS đọc: 10 - x = 60 - Yêu cầu HS nêu tên gọi thành phần của phép trừ ? - 10 là số bị trừ, x là số trừ 6 là hiệu. - Vậy muốn tìm số bị trừ cha biết là làm thế nào ? - Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ đi hiệu. - Gọi HS lên bảng viết 10 - x = 6 x = 10 - 6 x = 4 2. Thực hành: Bài 1: Tính x (Cột 1,3) - GV hớng dẫn cách làm - 1 đọc yêu cầu - HS làm bảng con 15 - x = 10 x = 15 - 10 x = 5 42 - x = 5 X = 42 -5 X = 37 32 - x = 14 x = 32 - 14 x = 18 x-14 = 18 x = 18 + 14 x = 32 - Nhận xét, chữa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống (Cột 1,2,3) - 1 đọc yêu cầu - Bài yêu cầu gì ? - Viết số thích hợp vào ô trống - Nêu cách tìm số trừ ? - HS nêu lại - Có thể tính nhẩm hoặc đặt tính ra nháp rồi viết kết quả vào sách. - 1 HS lên bảng Số bị trừ 75 84 58 Số trừ 36 24 24 Hiệu 39 60 34 - Muốn tìm số bị trừ cha biết là làm thế nào ? - Lấy hiệu cộng với số trừ. - Nhận xét Bài 3: - 1 HS đọc yêu cầu - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Làm thế nào để tìm đợc số ô tô đã rời bến ? - Yêu cầu HS tóm tắt và giải * Nhận xét chữa bài - Có 35 ô tô sau khi rời bến còn lại 10 ô tô. - Hỏi số ô tô đã rời bến. Tóm tắt: Có : 35 ô tô Còn lại : 10 ô tô Rời bến : tô ô ? Bài giải: Số ô tô đã rời bến: 35 - 10 = 25 (ô tô) Đáp số: 25 ô tô C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà làm lại bài tập 5 Thể dục: Đi đều thay bằng đi thờng theo nhịp. Bài thể dục phát triển chung Trò chơi: Vòng tròn I.Mục tiêu: HS - Thực hiện đợc đi thờng theo nhịp( nhịp 1 bớc chân trái, nhịp 2 bớc chân phải). - Thực hiện cở bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung. - Biết cách chơi và tham gia chơi đợc. II. địa điểm : - Địa điểm: Trên sân trờng. - Phơng tiện: Chuẩn bị 1 còi, 3 vòng Iii. Nội dung và ph ơng phá p: Nội dung Định lợng Phơng pháp A. Phần mở đầu: 1. Nhận lớp: - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X - GV nhận lớp, phổ biến nội dung bài tập. 2. Khởi động: - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân đầu gối. - Xoay hai đầu gối. 1 - 2' X X X X X X X X X X X X X X X b. Phần cơ bản: - Bài thể dục phát triển chung 4 - 5 lần - GV chia tổ cho HS tập luyện. - Trò chơi: Vòng tròn - HS đi theo vòng tròn kết hợp vần điệu, vỗ tay, nghiêng ngời, nhún chân. C. Phần kết thúc: 5' - Đi đều 2-4 hàng dọc và hát - Cúi ngời thả lỏng - Nhảy thả lỏng 1' 1' - Nhận xét tiết học Tập viết: Chữ hoa N I. Mục tiêu: Giúp HS viết đúng chữ hoa N ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Nghĩ ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trớc nghĩ sau ( 3 lần ) II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ cái viết hoa N đặt trong khung chữ. - Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ: Nghĩ trớc nghĩ sau III. các hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: 6 - Lớp viết bảng con chữ hoa: M - 1 HS nhắc cụm từ ứng dụng - Miệng nói tay làm - Lớp viết: Miệng - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu. 2. H ớng dẫn viết chữ hoa N: 2.1. Hớng dẫn HS quan sát, chữ N: - Giới thiệu mẫu chữ - HS quan sát. - Chữ N có độ cao mấy li ? - Cao 5 li - Gồm mấy nét là những nét nào ? - Gồm 3 nét: Móc ngợc trái, nét thắng xiên và móc xuôi phải. - GV vừa viết chữ M, vừa nhắc lại cách viết. 2.2. Hớng dẫn HS tập viết trên bảng con. - HS tập viết 2-3 lần 3. H ớng dẫn viết cụm từ ứng dụng : 3.1. Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS quan sát - Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Em hiểu cụm từ nói gì ? - 1 HS đọc: Nghĩ trớc nghĩ sau. - Suy nghĩ chín chắn trớc khi làm. 3.2. Hớng dẫn HS quan sát nhận xét. - Chữ nào cao 2,5 li ? - N, g, h - Những chữ cái nào cao 1,5 li ? - t - Chữ nào cao 1,25 li ? - Chữ r, s - Các chữ còn lại cao mấy li ? - Cao 1 li 3. H ớng dẫn viết chữ: Miệng - HS tập viết chữ Miệng vào bảng con - GV nhận xét HS viết bảng con 4. HS viết vở tập viết vào vở: - HS viết vào vở - Viết 1 dòng chữ N cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ N cỡ nhỏ - Viết 1 dòng chữ Nghĩ cỡ vừa - Viết 2 dòng chữ Nghĩ cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết bài. - 2 dòng ứng dụng cỡ nhỏ. 5. Chấm, chữa bài: - Chấm 5-7 bài, nhận xét. 6. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét chung tiết học. - Về nhà viét lại bài Kể chuyện: Hai anh em I. Mục tiêu: 7 - Kể lại đợc từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại đợc ý nghĩa của hai anh em khi gặp nhau trên đồng( BT2) - HS Khá giỏi: Biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3). II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết gợi ý a, b, c, d. III. hoạt động dạy học: A. Kiểm tra bài cũ: - Kể lại: Câu chuyện bó đũa - 2 HS kể. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. H ớng dẫn kể chuyện : 2.1. Kể từng phần câu chuyện - 1 HS đọc yêu cầu - GV hớng dẫn HS kể. Mỗi gợi ý ứng với nội dung 1 đoạn trong truyện. - Yêu cầu 1 HS kể mẫu - 1 HS giỏi kể mẫu 1 đoạn - Kể chuyện trong nhóm - HS kể theo nhóm 4 - GV theo dõi các nhóm kể - Các nhóm thi kể - Đại diện các nhóm thi kể trớc lớp - Sau mỗi lần HS cả lớp nhận xét về các mặt: Nội dung cách diễn đạt, cách thể hiện. 2.2. Nói ý nghĩ của hai anh em khi gặp nhau trên đồng. - 1 HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc lại đoạn 4 của truyện. - Nhiệm vụ của các em là nói đoán ý nghĩ của hai anh em. - ý nghĩ của ngời anh - Em mình tốt quá/hoá ra em mình làm chuyện này. Em thật tốt chỉ lo cho anh. - ý nghĩ của ngời em ? - Hoá ra anh mình làm chuyện này/ Anh thật tốt với em. 2.3. Kể toàn bộ câu chuyện. - 1 đọc yêu cầu. - Yêu cầu 4 HS nối tiếp nhau kể theo 4 gợi ý. - Nhận xét bình chọn cá nhân nhóm kể hay nhất. C. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học. Chiều 2B: Tập đọc: ( Luyện đọc ) Bán chó I. Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn toàn bài. Biết ngắt nghỉ hơi sau dấu châm,dấu phẩy, giữa các cụm từ. - Đọc đúng các từ: Liên, nuôi ,những sáu con, nhiều, không xủê khoe,bằng tiền. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ SGK III. Các hoạt động dạy học: 8 A. Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: "Bé Hoa" - 2 HS đọc - Em Nụ có nét gì đáng yêu ? Môi đỏ, mắt mở to và đen láy - Nhận xét. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. GV đọc mẫu toàn bài. - HS nghe. 3. Đọc từng câu - HS tiếp nối nhau đọc từng câu. - Đọc từ khó 4. Đọc đoạn: - Bài chia làm mấy đoạn ? - 2 đoạn Đ1: Từ đầuchó bớt đi 9 Đ2: Còn lại - GV hớng dẫn HS đọc nhấn giọng và ngắt giọng một số câu. - 1 HS đọc trên bảng phụ. - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn trớc lớp. - Giải nghĩa: Nuôi sao cho xuể - Không nuôi nổi tất cả. 5. Đọc bài theo nhóm. - HS đọc theo nhóm 2 - GV theo dõi các nhóm đọc. - Nhận xét trong nhóm. 6. Thi đọc giữa các nhóm. - Đại diện các nhóm thi đọc đồng thanh cá nhân từng đoạn, cả bài. - Cả lớp và giáo viên bình điểm cho các nhóm. 7. Đọc đồng thanh: - Cả lớp dọc bài C. Hớng dẫn HS tìm hiểu bài. Câu 1: - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm - Vì sao bố muốn cho bớt chó đi ? - Vì nhà nhiều chó con quá nuôi không xuể. - Hai chị em Liên và Giang bàn nhau nh thế nào ? - Bé Giang nói là có thể bán chó lấy tiền. Chị Liên không tin có ngời mua chúng. Chị muốn đem cho bớt chó con. Câu 2: - HS đọc câu 2 - Giang bán chó nh thế nào ? - Giang không bán chó mà đổi một con chó lấy 2 con mèo. Em tự định giá mỗi con mèo mời ngàn đồng. - Sau khi Giang bán chó số con vật trong nhà giảm đi không ? - Số vật nuôi không giảm mà còn tăng thêm. Số chó vốn là 6 con. Bớt đi một con. Nhng lại thêm 2 con mèo. - Em hãy tởng tợng chị Liên làm gì và nói gì sau khi nghe Giang kể chuyện bán chó ? - Chị cời rũ và nói: Ôi chao ! chi buồn cời cách bán chó của em quá. 4. Luyện đọc lại: - Bài có những nhân vật nào ? - Ngời dẫn chuyện, bé Giang, chị Liên - Thi đọc truyện theo vai - 2, 3 nhóm thi đọc theo vai. C. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe. Toán: Ôn: Tìm số trừ I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại: - Cách tìm số trừ cha biết trong phép trừ, khi biết hiệu và số bị trừ. - Vân dụng giải bài toán đã học có liên quan - Ren cho các em tính chính xác trong khi làm bài. II. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài: 2. Luyện tập: Bài 1: Tĩm x 10 [...]... - 1 HS đọc yêu cầu 32 -25 51 -19 34 -8 63 -29 94 - 57 45 - 16 - 1 HS đọc yêu cầu - Tính từ trái sang phải 42 - 12 - 8 = 22 58 - 24 - 6 = 18 36 + 14 - 28 = 22 72 - 36 - 24 = 56 - Vài HS nêu x + 14 = 40 x = 40 - 14 x = 26 x - 22 = 38 x = 38 + 22 x = 60 52 - x = 17 x = 52 -17 x = 35 Bài 4: Tấm vải xanh dài 74 cm, tấm - Học sinh đọc yêu cầu bài vải đỏ ngắn hơn tấm vải xanh 28 cm -Cả lớp làm bài vào vở Hỏi... giải toán với một phép tính II Các hoạt động dạy học: II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Tìm x - HS lên bảng làm 32 - x = 18 x = 32 - 18 x = 14 - Nhận xét, chữa bài x - 17 = 25 x = 25 + 17 x = 42 B bài mới: 1 Giới thiệu bài 13 2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính rồi tính - Yêu cầu HS làm bảng con - theo nhóm - Nhận xét chữa bài Bài 2: Tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - Cả lớp làm vào vở - 2 em lên... xét đánh giá - Về nhà vẽ thêm tranh theo ý thích 12 Thứ 6 ngày 3 tháng 12 năm 20 10 Chiều 2B: Tập làm văn: Ôn: Chia vui kể về anh em I.Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố và luyện nói lời chia vui trong một số trờng hợp - Nghe và nhận xét ý kiến của bạn trong lớp - Luyện kỷ năng viết văn kể về anh (chị em) của em II.Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài: 2 Hớng dẫn làm bài tập: Bài 1: Chị Hà thi đạt học sinh... chữa bài Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: Số bị trừ 72 100 82 Số trừ 37 74 Hiệu 19 18 37 - HS làm và chữa bài Bài 3: Một lớp học có 36 em , sau khi một số em ra về, trong lớp con lại 17 em Hỏi có bao nhiêu em đã ra về? Bài 4*: Hình vẽ bên có bao nhiêu hình chữ nhật (6) - Hớng dẫ HS làm bài 3 Thu bài chấm - Nhận xét 4 Dặn dò: - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau Chính tả: ( TC ) Bán chó I Mục... viết bài: Bán chó.aaaaaaaaaaaaaaaaaaaa - Viết đúng mẫu chữ, đúng chính tả -Trình bày sạch đẹp GD dục tính cẩn thận chính xác,óc thẩm mỹ II Các hoạt động dạy học: A Bài cũ: GV đọc các từ sau: +Phất phơ, kẽo kẹt, võng - HS viết bảng con - Chữa bài nhận xét B Bài mới: 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn tập chép: - GV chép sẵn bài lên bảng: Từ đầu cho đến Bao nhiêu - GV đọc đoạn viết - HS nghe - 2 HS đọc lại... về màu sắc, hình dáng,tính nết nói riêng - Luyện kỷ năng nhận biết câu theo mẫu ai thế nào? bằng cách đặt câu hỏi cho bộ phận đó Đặt câu theo mẫu ai thế nào? II Các hoạt động dạy học: 1 Giới thiệu bài - 2 Luyện tập Bài 1: Xếp các từ chỉ đặc điểm theo nhóm thích hợp Xanh biếc, cao to, lịch sự, chăm ngoan, vàng rực, xám xịt, sừng sững, chót vót, dịu dàng, trắng xoá, gầy gò, hiền dị 15 a.) Từ chỉ màu... ) b) Từ chỉ hình dáng: ( gầy gò, cao to, chót vót, sừng sững) c) Từ chỉ tính nết: ( Lịch sự, chăm ngoan, dịu dàng, hiền dị) Bài 2: Ghép từ chỉ ngời hoặc vật ở cột B với cột A với từ chỉ đặc điểm ở cột B sao cho thích hợp A B Em bé gái to khoẻ Con voi xum xuê, xanh tốt Trang vở dễ thơng Cây đa nghiêm khắc Cô giáo em trắng tinh Bài 3: Gạch 1 gạch dới bộ phận trả lời cho câu hỏi ai 2 gạch dới bộ phận... thuộc lời ca - Hát kết hợp trò chơi - Tập đệm theo phách đệm theo nhịp - 2, 3 HS lên hát - HS tập hát thuộc lời ca - HS thực hiện - HS nối tiếp nhau hát lần lợt đến hết bài - HS thực hiện tập biểu diễn kết hợp phụ hoạ - HS tập hát thuộc lời ca - HS thực hiện - HS hát đệm theo phách, nhịp 1 tổ hát, 2 tổ đệm theo phách *Hoạt động 2: Nghe nhạc - Chọn 1 bài hát đợc diễn tấu bằng nhạc cụ C Củng cố - dặn... - Cả lớp cùng nhận xét Bai 2: Hãy viết 4 đến 5 câu kể về anh chị em ruột( hoặc anh chị em họ) của em Hớng dân làm bài: Em rất yêu chị Lan CHị chăm học và học rất giỏi Chị cao hơi gầy chị có khuôn mặt trông rất xinh Mỗi khi đi học về, chị lo lắng cơm nớc rất chu đáo Chị đúng là một con ngoan trò giỏi - HS làm bài vào vở 3 Chấm chũa bài 4 Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học - Về nhà viết lại bài Toán:... nhạc cụ quen gõ 14 III Các hoạt động dạy học: a Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên hát 1 trong 3 bài hát đã học b Bài mới: 1 Giới thiệu bài: *Hoạt động 1: Ôn tập các bài hát đã học 1 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật - Cho HS tập hát thuộc lời ca - Hát kết hợp gõ đệm (đệm theo phách, đệm theo nhịp) - Tập hát nối tiếp từng câu ngắn - Tập biểu diễn đơn ca tốp ca trớc lớp 2 Ôn tập bài hát: - Cộc cách tùng cheng . 32 -25 51 -19 94 - 57 34 -8 63 -29 45 - 16 - 1 HS đọc yêu cầu - Tính từ trái sang phải. 42 - 12 - 8 = 22 58 - 24 - 6 = 18 36 + 14 - 28 = 22 72 - 36 - 24 . đánh giá giờ học - Thực hiện giữ sạch vệ sinh trờng lớp. Thứ 3 ngày 30 tháng 12 năm 20 10 Sáng 2A: Toán: Tìm số trừ I. Mục tiêu: HS - Biết tìm xtrong các