Thứ ba , ngày 11 tháng 8 năm 2009 Tiết 1 Tự nhiên và xã hội Hoạt động thở và cơ quan hơ hấp I Mục đích yêu cầu : -Giúp HS có khả năng nhận biết được sự thay đổi của lồng ngực khi hít vào và thở ra -Giúp HS quan sát hình minh họa, chỉ và nêu được tên của các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên sơ đồ , nêu được đường đi của khơng khí khi hít vào và thở ra - Giáo dục học sinh có ý thức giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp II. Chuẩn bò : GV: Tranh cơ quan hơ hấp + bảng phụ HS : Giấy nháp – Xem bài nhiều lần III: Các hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : - Ổn đònh - Kiểm tra bài cũ - Các tổ báo cáo chẩm bị của bạn - Nhận xét HĐ 2 :Quan sát và trả lời : - Mục tiêu :HS nhận biết sự thay đổi của lồng ngực khi ta hít vào và thở ra + Quan sát hình 1 SGK +Cho HS thực hành - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét KL:Khi hít vào lồng ngực phồng lên để nhận khơng khí. Khi ta thở ra lồng ngực xẹp xướng đẫy khơng khí ra ngồi. Hoạt động hít thở liên tục và đều đặn chính là hoạt động hơ hấp HĐ 3: Liên hệ thực tế trả lời - Mục tiêu :HS nên được tên các bộ phận của cơ quan hơ hấp trên sơ đồ, chỉ đường đi vai trò hoạt động thở đối với cuộc sống. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 +Cơ quan hơ hấp gồm những bộ phận nào? +Nêu đường đi của khơng khí khi ta hít vào và thở ra? - Chia nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày + Nhóm 1 -2ảnh 1 (GSK) -Lắng nghe trả lời -Quan sát -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày - Lắng nghe -HS khá, giỏi thực hiện - Thảo luận nhóm Tuần 1 + Nhóm 3-4 ảnh 2 + Nhóm 5-6 ảnh 3 + Nhóm 7-8-9 ảnh 4 - Nhận xét KL :Hít vào khơng khí đi từ mũi khí quản phế quản 2 lá phổi +Làm việc cả lớp -Em có cảm giác như thế nào khi em bịt mũi lại? - Em có bao giờ bị vật vào mũi chưa, khi đó em có cảm giác như thế nào? HĐ 4: Củng cố - Trò chơi “ Ai đi đúng đường” - Hít vào và thở ra - Nhận xét - Liên hệ giáo dục - Dặn dò -Trình bày các nhóm -Lắng nghe -Nêu nối tiếp -Ghi nối tiếp -Lắng nghe thực hiện Thứ năm , ngày 23 tháng 8 năm 2009 Tiết 2 Tự nhiên và xã hội Nên thở như thế nào? I Mục đích yêu cầu : - Giúp HS có khả năng hiểu được tại sao ta nên thở bằng mũi khơng nên thở bằng miệng - Giúp HS biết được ích lợi của việc thở khơng khí trong lành và tác dụng của việc hít thở khơng khí có nhiều khói bụi. - Giáo dục học sinh biết dược nên thở bằng mũi khơng nên thở bằng miệng II. Chuẩn bò : - GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - HS : Giấy nháp – Xem bài nhiều lần III: Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : - Ổn đònh - Kiểm tra bài cũ + Cơ quan hơ hấp gồm những bộ phận nào? + Đường đi của khơng khí khi ta hít vào: a.Mũi … phế quản khí quản phổi b. Mũi … khí quản phế quản phổi c. Mũi … phổi phế quản khí quản - Nhận xét HĐ 2 :Quan sát và trả lời : -Mục tiêu :Nêu được ích lợi của việ tập thở buổi sáng + Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? +Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng? - Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện trình bày - Nhận xét KL:Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh các nhiễm trùng cơ quan hơ hấp. HĐ 3: Liên hệ thực tế trả lời - Mục tiêu :Kể ra được một việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp - Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 - Chia nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày + Nhóm 1 -2-3 ảnh 3 (SGK) + Nhóm 4-5-6 ảnh 4 -Lắng nghe trả lời -Ghi chữ đặt trước câu đúng - Bảng con -Đọc yêu cầu -Thảo luận nhóm -Đại diện trình bày - Lắng nghe -HS khá, giỏi thực hiện - Thảo luận nhóm -Trình bày các nhóm + Nhóm 7-8-9 ảnh 5 - Nhận xét KL : Giữ sạch nhà cửa,vệ sinh cá nhân , vệ sinh trường lớp … - Em làm gì để giữ vệ sinh cơ quan hơ hấp? - Kể việc nên làm và khơng nên làm ? KL Khơng nên hút thuốc lá,qt dọn sạch sẽ nhà cửa, trường, lớp HĐ 4: Củng cố - Trò chơi nên khơng nên. - Nhận xét - Liên hệ giáo dục - Dặn dò -Lắng nghe -Trả lời -Lắng nghe -Kể nối tiếp -Lắng nghe thực hiện Thứ , ngày tháng 8 năm 2010 Tiết 3 Tự nhiên và xã hội Vệ sinh hơ hấp I. Mục đích yêu cầu : -Giúp HS biết được ích lợi của việc tập thể thở vào buổi sáng, nêu được những việc nên làm và những việc khơng nên làm để bảo vệ và giữ gìn cơ quan hơ hấp. - Có ý thức giữ sạch mũi và họng II.Chuẩn bị GV:Bảng phụ KT HS :Giấy nháp– Xem bài III: Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 -Ổn định - KTBC +Tại sao ta nên thở bằng mũi mà khơng nên thở bằng miệng? + Thở khơng khí trong lành có lợi gì? a.làm cho cơ thể khỏe mạnh. b. có hại cho sức khỏe. c.làm cho súc khỏe tốt. - Nhận xét HĐ 2 :Quansát và trả lời: - Mục tiêu:Nêu được ích lợi của việc tập thở vào buổi sáng. - Gọi HS đọc u cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi a) Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? b) Hằng ngày chúng ta nên làm gì để giữ sạch mũi họng? - Đại diện nhóm trình bày Nhận xét KL:Hằng ngày cần lau sạch mũi và súc miệng bằng nước muối để tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hơ hấp HĐ 3: Liên hệ thực tế trả lời - Mục tiêu:Kể ra được một số việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hố hấp. - u cầu HS thảo luận nhóm 4 - Chia nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày + Nhóm1 -2 ảnh 4 (SGK) +Nhóm 3-4 ảnh5 + Nhóm5-6 ảnh 6 -Lắng nghe và trả lời - Ghi chữ đặt trước kết quả đúng bảng con -Đọc u cầu -Thảo luận nhóm 4 HS -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe, nhắc lại -HS khá, giỏi thực hiện - Thảo luận nhóm -Trình bày các nhóm Tuần 2 + Nhóm 7-8ảnh 7 + Nhóm 9 ảnh 8 - Nhận xét KL :Giữ sạch nhà cửa, vệ sinh lau sạch mũi súc miệng, giữ sạch trường, lớp làm vệ sinh nên đeo khẩu trang + Bạn làm gì để bảo vệ cơ quan hô hấp? + Kể việc nên làm và không nên làmđể bảo vệ cơ quan hô hấp? +Nêu việc làm ở nhà, ở trường để bảo vệ cơ quan hô hấp? KL: Không nên hút thuốc trong phòng họp, xe buýt, rạp hát,…tổng vệ sinh lớp học, trường và nhà cửa … HĐ 4: Củng cố -Trò chơi” AI nhanh hơn” -Nhận xét -Liên hệ giáo dục -Dặn dò - Lắng nghe, nhắc lại -Cá nhân trả lời - nhận xét, bổ sung -Tham gia chơi -Nêu việc nên làm, không nên Làm -Lắng nghe, thực hiện Thứ , ngày tháng 8 năm 2010 Tiết 4 Tự nhiên và xã hội Phòng bệnh đường hơ hấp I Mục đích yêu cầu : - Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hơ hấp như viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi. - Biết cách giữ ấm cho cơ thể, giữ vệ sinh mũi họng. - Có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp II.Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - HS :Giáy nháp – Xem bài trước III: Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : - Ổn định - Kiểm tra bài cũ + Tập thể dục buổi sáng có lợi gì? + Chúng ta cần làm gì để giữ sạch mũi, họng - Chọn chữ đặt trước ý đúng a.cần lau sạch mũi b. súc miệng bằng nước muối c.cả hai ý trên - Nhận xét HĐ 2 :Quan sát và trả lời -Mục tiêu: Kể tên một số bệnh đường hơ hấp thường gặp. + Quan sát hình - Gọi HS đọc u cầu - Cho HS thảo luận nhóm đơi - Đại diện trình bày - Nhận xét KL: Các bệnh hơ hấp thường gặp là, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi HĐ 3: Liên hệ và trả lời - Mục tiêu: Nêu được ngun nhân và cách đề phòng bệnh đường hơ hấp. Có ý thức phòng bệnh đường hơ hấp. - u cầu HS đọc câu hỏi + Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hơ hấp? +Nêu ngun nhân gây bệnh đường hơ hấp? - Chia nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày KL : Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng hoặc biến chứng của các bệnh truyền nhiễm(cúm, sởi….) HĐ 4: Củng cố -Lắng nghe và trả lời -Ghi chữ đặt trước câu trả lời đúng - Bảng con -Quan sát -Đọc u cầu Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, thực hiện -HS khá, giỏi thực hiện -Thảo luận nhóm -Trình bày nhóm -Lắng nghe, nhắc lại - Trò chơi” Làm bác sĩ” -HS nêu triệu chứng bệnh, Bác sĩ nêu cách trị -Nhận xét - Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Tham gia chơi -Nhận xét - Lắng nghe và thực hiện Thứ , ngày tháng 8 năm 2010 Tiết 5 Tự nhiên và xã hội Bệnh lao phổi I. Mục đích yêu cầu : -Biết cần tiêm phòng lao, thở khơng khí trong ành,ăn đủ chất để đề phòng bệnh lao phổi - Biết được ngun nhân gây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi -Có ý thức cùng với mọi người xung quanh phòng bệnh lao phổi II.Chuẩn bị - GV:Bảng phụ KT - HS :Giấy nháp– Xembài III: Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 -Ổn định - KTBC +Ngun nhân gây ra bệnh hơ hấp? + Hằng ngày em làm gì để phòng bệnh đường hơ hấp? - Nhận xét HĐ 2 :Quan sát và trả lời: - Mục tiêu:Ngun nhân, đường lây bệnh và tác hại của bệnh lao phổi. - Gọi HS đọc u cầu hình 1-2-3-4-5 - Cho HS thảo luận nhóm 4HS a) Ngun nhân ? b) Biểu hiện của bệnh? c) Bệnh lây bằng con đường nào? a) Tác hại của bệnh? -Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét KL:Bệnh lao dễ lây cho người trong gia đình bằng đường hơ hấp, chung ta phải có ý thức giữ vệ sinh HĐ 3: Liên hệ thực tế trả lời - Mục tiêu:Nêu được việc nên làm và khơng nên làm để phòng bệnh lao phổi. - u cầu HS thảo luận nhóm 2 - Chia nhóm thực hiện - Đại diện nhóm trình bày + Nhóm1 -2 ảnh 6(SGK) +Nhóm 3-4 ảnh7 + Nhóm5-6 ảnh 8 + Nhóm 7-8ảnh 10 + Nhóm 9 ảnh 11…… - Nhận xét -Lắng nghe và trả lời -Đọc u cầu -Thảo luận nhóm 4 HS -Đại diện nhóm trình bày -Lắng nghe, nhắc lại -HS khá, giỏi thực hiện - Thảo luận nhóm -Trình bày các nhóm Tuần 3 KL Nên tiêm phòng,giữ vệ sinh, ăn uống đủ chất. Không nên hút thuốc lá, nhà cửa bẩn,khạt nhổ bừa bãi,làm việc quá sức HĐ 4: Củng cố -Trò chơi” AI nhanh hơn” -Nêu việc nên làm và những việc không nên làm để phòng bệnh lao phổi? -Nhận xét -Liên hệ giáo dục -Dặn dò - Lắng nghe, nhắc lại -Nêu việc nên làm, không nên Làm -Lắng nghe, thực hiện [...]... giáo dục đúng -Dặn dò - Lắng nghe và thực hiện Tuần 4 Tiết 7 Thứ ba , ngày 1 tháng 9 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Hoạt động tuần hồn I Mục đích yêu cầu : -Biết tim ln đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu khơng lưu thơng được trong các mạch máu,cơ thể sẽ chết -HS khá,giỏi chỉ và nói được đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hồn lớn, vòng tuần hồn nhỏ - Có ý thức giữ gìn sức khỏe II.Chuẩn... vào sơ đồ vòng tuần hồn -Nhận xét -Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Tham gia chơi -Lắng nghe, thực hiện Thứ năm , ngày 3 tháng 9 năm 2009 Tiết 8 Tự nhiên và xã hội Vệ sinh cơ quan tuần hồn I Mục đích yêu cầu : -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hồn - HS khá, giỏi biết được tại sao khơng nên luyện tập và lao động q sức - Có ý thức trong việc giữ gìn và bảo vệ cơ quan tuần hồn II.Chuẩn...Thứ , ngày tháng 8 năm 2010 Tiết 6 Tự nhiên và xã hội Máu và cơ quan tuần hồn I Mục đích yêu cầu : - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hồn trên tranh vẽ - HS khá, giỏi nêu được chức năng cơ quan tuần hồn - Có ý thức biết quan tâm người xung quanh II.Chuẩn bị: - GV:Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận - HS :Giấy nháp... Củng cố - Trò chơi” Tổ chức cần” -HS nêu tham gia chơi thử -Nhận xét - Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Tham gia chơi - Lắng nghe và thực hiện Tuần 7 Tiết 13 Thứ ba , ngày 22 tháng 9 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Hoạt động thần kinh I Mục đích yêu cầu : -Nêu được ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống - HS khá, giỏi biết được tủy sống và trung ương thần kinh điều khiển hoạt động phản xạ - Có ý thức giữgìn... -Nhận xét - Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Tham gia chơi -Nêu việc làm các buổi -Nhận xét - Lắng nghe và thực hiện Thứ hai , ngày 5 Tuần 9 tháng 10 năm 2010 Tự nhiên và xã hội Tiết 17+18 Ơn tập Con người và sức khỏe I Mục đích yêu cầu: -Khắc sâu kiến thức đã học về cơ quan hơ hấp, tuần hồn, bài tiết nước tiểu và cơ quan thần kinh, cấu tạo bên ngồi, chức năng và giữ vệ sinh - Biết khơng dùng các chất độc hại... Chủ đề tự chọn - Thực hiện - Trình bày - Nhận xét HĐ 4: Củng cố - Trò chơi “ Nên và khơng nên” - Phổ biến luật chơi - Chơi thứ - Tham gia chơi - Nhận xét - Liên hệ giáo dục - Dặn dò - Tham gia chơi -Lắng nghe -HS khá, giỏi thực hiện - Thảo luận nhóm -Trình bày các nhóm -Nhận xét- bổ sung -Lắng nghe thực hiện - Lắng nghe và ghi nhớ Tuần :10 Tiết 19 Thứ ba , ngày 13 tháng 10 năm 2009 Tự nhiên và xã hội... qua…… thải ra ngồi ( Thức ăn, thận, chứa trong, ống đái, máu) -Nhận xét - Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Lắng nghe, nhắc lại -Tham gia chơi -Nhận xét - Lắng nghe và thực hiện Tuần: 6 Tiết 11 Thứ ba , ngày 15 tháng 9 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu I Mục đích yêu cầu : -Nêu đđược một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, nêu cách phòng tránh các bệnh... hai vòng tuần hồn - u cầu HS thảo luận nhóm 4 -HS khá, giỏi thực hiện - Chia nhóm thực hiện - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày +Động mạch Tim đi khắp các cơ quan của cơ thể -Trình bày các nhóm +Tỉnh mạch Máu từ các cơ quan của cơ thể về tim +Mao mạch nối giữa động mạch và tỉnh mạch - Nhận xét KL:Tim ln co bóp đẩy máu vào hai vòng tuần hồn, vòng - Lắng nghe, nhắc lại tuần hồn lớn và vòng tuần hồn... luật chơi, tổ chức cho HS chơi -Nhận xét - Liên hệ giáo dục -Dặn dò -Thảo luận nhóm -Trình bày nhóm -Lắng nghe, nhắc lại -Tham gia chơi -Nhận xét - Lắng nghe và thực hiện Tuần 8 Tiết: 15 Thứ ba , ngày 29 tháng 9 năm 2009 Tự nhiên và xã hội Vệ sinh thần kinh I Mục đích yêu cầu : -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan thần kinh - Biết tránh những việc làm có hại cho cơ quan thần kinh... bộ phận của cơ quan tuần hồn - u cầu HS đọc câu hỏi + Cơ quan tuần hồn gồm có những bộ phận nào? +Chỉ vị trí của tim và các cơ quan trên hình vẽ/ - Chia nhóm thực hiện 4HS - Đại diện nhóm trình bày KL : Cơ quan tuần hồn gồm có tim và các mạch máu,trong -HS khá, giỏi thực hiện cơ thể máu ln lưu thơng ,vận chuyển đi khắp cơ thể -Thảo luận nhóm HĐ 4: Củng cố -Trình bày nhóm +Cơ quan tuần hồn gồm có bộ . tháng 8 năm 2010 Tiết 6 Tự nhiên và xã hội Máu và cơ quan tuần hồn I Mục đích yêu cầu : - Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hồn trên tranh vẽ. năm 2009 Tiết 8 Tự nhiên và xã hội Vệ sinh cơ quan tuần hồn I Mục đích yêu cầu : -Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ cơ quan tuần hồn. - HS