Thứ hai, ngày 29 tháng 12 năm 2010 HỌC VẦN Baøi 60: OM – AM I/ Mục tiêu: 1.1 Nắm cách đọc om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng traøm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm 2.1 Viết om, xóm, làng xóm, am, tràm, rừng tràm 2.2 Đọc chòm râu, trám, đom đóm, trái cam 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh , ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( phút ) Hát Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: bình minh, nhà rông Đọc câu ứng dụng: Trên trời … mây làng .Nhận xét ghi điểm Bài mới: ( 25 phút ) GTB: tranh Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò TG HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - HS thực - GV ghi vần om om - Cho HS cài, phân tích - Cá nhân, nhóm , lớp - Đánh vần - HS cài phân tích tiếng - Đọc trơn xờ – om – xom – sắc - xóm - GV Ghi tiếng: om - cá nhân nhóm lớp - Đánh vần - Đọc trơn - Giới thiệu tranh Làng xóm - Tranh vẽ - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp - GV ghi từ: om am tràm rừng tràm HS đọc cá nhân – nhóm - lớp - GV viết vần: am - vần: am ( tiến hành ) phút - Cho HS đọc tổng hơp Nghỉ HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vaàn: - Yêu cầu học sinh viết bảng - GV nhận xét – sửa sai - u cầu HS viết vào - Thu ghi điểm -Trò chơi : cài nhanh, tiếng có vần vừa học Nhận xét tun dương HS nêu cách viết HS viết bảng TIẾT HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.2 ) 2- Bài : - GV ghi từ: -Đọc CN+ĐT - chòm râu trám Tìm từ có vần - đom đóm trái cam - Gọi HS đọc từ đánh vần - HS tìm -Giới thiệu tranh -Đọc cá nhân – nhóm lớp , -Tranh vẽ ? - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) -Ghi bảng câu ứng dụng Mưa tháng bảy gãy cành trám -Cho HS tìm tiếng Nắng tháng tám rám trái bòng -u cầu HS đánh vần đọc trơn từ -HS tìm -Sửa sai giải nghĩa từ -HS đọc CN+ĐT ( Nghỉ ) HĐ 4: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đơi Nói lời cảm ơn - Treo tranh: -HS quan sát tranh -Bức tranh vẽ ? HS trả lời: + Tại em bé lại cảm ơn chị? + Em nói “ Em xin cảm ơn!” chưa? + Khi ta phải cảm ơn người khác? - Trình bày theo cặp đơi - Tổ chức trị chơi Đọc nhóm – cá nhân – lớp - Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK -Luyện nói theo nhóm 4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm -Nói cho lớp nghe tiếng vừa học -Giáo dục HS 5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại ………………………………………………………………………………………………………… MÔN: TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1.1 Nắm vững bảng cộng, trừ phạm vi 1.2 Biết cách làm tính cộng, trừ phạm vi 2.1 Thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 2.2 Thực phép cộng, trừ tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng, trừ GD HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : + Các hình tập , / 80 III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Gọi em đọc bảng trừ phạm vi : + Sửa tập 4/vở tập trang 60 +2 em lên bảng nêu toán ghi phép tính phù hợp +Lớp – Giáo viên nhận xét sửa sai chung +Nhận xét cũ Ktcb 3.Bài : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): -Gọi học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ phạm vi -4 em đọc thuộc -Giáo viên ghi điểm,nhận xeùt HĐ 2: Giải mục tiêu (1.2, 2.2): -Cho HS mở SGK – Hướng dẫn làm tập + Bài : Cho HS nêu cách làm -GV củng cố tính chất giao hoán quan hệ cộng trừ qua cột tính 8+1=9 1+8=9 -1=8 -8=1 - HS mở SGK - HS tự làm vào BTT - Nhận xét cột tính nêu *Trong phép cộng đổi vị trí số kết không đổi *Phép tính trừ phép tính ngược lại với phép cộng + Bài 2: Điền số thích hợp -Cho HS tự nêu cách làm tự làm vào bảng - HS nhẩm từ bảng cộng trừ để làm (chia lớp dãy làm 3bài /dãy) 5+…=9 -Gọi HS sửa bảng lớp 4+…=9 +Bài : So sánh,điền dấu < , > , = -Cho HS nêu cách làm -Trong trường hợp + … + HS tự viết - HS tự làm chữa bảng lớp dấu = vào chỗ trống nhận thấy + = + + Bài : Quan sát tranh nêu toán phép tính -Có gà.Có gà bị nhốt lồng thích hợp Hỏi có gà lồng ? -GV gợi ý cho học sinh đặt toán theo nhiều 9-3=6 tình khác phép tính phải phù - HS viết phép tính vào bảng hợp với toán nêu + Bài :GV treo hình tách hình -Cho HS nhận xét có hình vuông - HS quan sát , nhận hình vuông nhỏ hình vuông lớn bên Trò chơi -GV chia HS thành nhiều nhóm.Mỗi nhóm GVphát cho bìa nhỏ hình vuông + HS ghép : +0 9– 2+ 0+9 2+2 7-7 9–8 8-5 9–1 1+ -Các nhóm thi đua ghép phép tính với kết -Nhóm ghép nhanh,đúng thắng 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm nhanh, Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ chuẩn bị hôm sau ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010 Tiết + 2: Học Vần Bài 61: Ăm- Âm I.Mục tiêu: 1.Kiến thức :Học sinh nhận biết vần: : ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm Luyện nói theo chủ đề: Thứ ,ngày, tháng ,năm 2.Kó :Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” Biêt ghép vần ăm, âm tiếng tằm , nấm Rèn kỹ viết chữ mẫu, nét Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Thứ ,ngày, tháng ,năm Thái độ: Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt, tự tin giao tiếp II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: nuôi tằm, hái nấm -Tranh câu ứng dụng tranh minh hoạ phần luyện nói -HS: -SGK, tập viết, III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ :5 ph -Đọc viết bảng : chòm râu, đom đóm, trám, trái cam ( – em đọc) -Đọc câu ứng dụng: “Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng “ -Nhận xét cũ 3.Bài : TG Hoạt động GV 1.Hoạt động 1: Giới thiệu : +Mục tiêu: Hoạt động HS - Lắng nghe +Cách tiến hành : 14 Giới thiệu trực tiếp : Hôm cô giới thiệu cho em vần mới:ăm, âm – Ghi bảng 2.Hoạt động :Dạy vần: +Mục tiêu: nhận biết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm +Cách tiến hành : a.Nhận diện vần : ăm -Nhận diện vần : Vần ăm tạo âm ? GV đọc mẫu - Được tạo âm ă m -Phát âm vần: -Phát âm ( em - ĐT) - So sánh Giống: kết thúc m Khác : ăm bát đầu ă - Đánh vần đọc trơn ( c nh - đth) - Ghép bìa cài: ăm -Ycầu hs ghép vần ăm -Ghép tiếng Hỏi: So sánh vần ăm với vần om - Kiểm tra - Ycầu hs ghép âm vào trước vần ăm để tạo tiếng khoá - Kiểm tra -Đánh vần đọc trơn tiếng ,phân tích - Qsát trả lời - GV ghi tiếng khoá tằm lên bảng -Ycầu hs qsát tranh SGK: Tranh vẽ ? -Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh) -Ghi từ khoá lên bảng : nuôi tằm -Đọc ø từ khoá : nuôi tằm -Đọc lại sơ đồ: ăm tằm nuôi tằm - Sửa lỗi đọc cho hs b.Nhận diện vần âm( Qui trình dạy tương tư vầnăm ï) -Đọc lại sơ đồ: âm nấm hái nấm - Đọc lại hai sơ đồ bảng - Đọc xuôi – ngược ( cá nhân đồng thanh) - Đọc ( cá nhân - đồng thanh) - Theo dõi qui trình.Viết b.con: ăm, âm, nuôi tằm,hái nấm ⊕ Giải lao c.Hướng dẫn viết bảng : +Viết mẫu giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối) - Ycầu hs luyện viết bảng - Sửa lỗi viết ch hs d.Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: tăm tre mầm non đỏ thắm đường hầm -Gọi em đọc nố tiếp -3 em đọc từ -GV đọc mẫu , giải thích từ Tìm tiếng có chữa vần vừa học - Ycầu hs đọc lại -4em đọc -3 em đọc -Lắng nghe -Thi tìm tiếng -Đọc trơn từ ứng dụng: (c nhân - đ thanh) -GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS 10 6 Tiết 2: Hoạt động 3: Luyện tập +Mục tiêu: Đọc câu ứng dụng Luyện nói theo chủ đề +Cách tiến hành : a.Luyện đọc: - Đọc lại tiết - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS b Đọc câu ứng dụng: “ Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi” - Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét - Ycầu hs đọc - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS c.Đọc SGK: - Ycầu hs đọc SGK - GV chỉnh sửa lỗi phát âm HS ⊕ Giải lao d.Luyện nói: +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung: “Thứ ,ngày, tháng ,năm” +Cách tiến hành : - Đọc (cá nhân 10 em – đthanh) - Nhận xét tranh - Đọc (cnhân–đthanh) -HS mở sách Đọc cá nhân 10 em - Quan sát tranh trả lời -Ycầu hs qsát tranh nêu nhận xét Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? 10 -Những vật tranh nói lên điều chung gì? -Em đọc thời khoá biểu em? -Em thường làm vào ngày chủ nhật? -Khi đến Tết? -Em thích ngày tuần? Vì sao? -Lắng nghe -Viết vào tập viết ø- em đọc tên Luyện viết -Đọc ĐT ø-Nêu yêu cầu viết -Lắng nghe -Qsát giúp đỡ em viết yếu -Chấm ½ số -Nhận xét rút kinh nghiệm 5.Hoạt động : Củng cố dặn dò -Chỉ bảng cho hs theo dõi đọc lại -Ycầu hs nhà tìm sách báo tiếng có chữa vần vừa học - Xem trước 62 Tiết 3: THỂ DỤC Bài: 15 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN – TRÒ CHƠI I/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn số động tác thể dục RLTTCB học.Yêu cầu HS thực xác nhanh trật tự kỉ luật - Trò chơi: “chạy tiếp sức” Yêu cầu HS biết tham gia vào trò chơi II/ Chuẩn bị: 1/ giáo viên: - Sân trường sạch, đảm bảo an tồn tập luyện - Cịi, kẻ sân cho trò chơi 2/ Học sinh: trang phục gon gàng, đồng phục, tác phong nhanh nhẹn III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn định: (6’-7’) - Cán tập hợp điểm số báo cáo GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu tiết học - Khởi động: + Xoay khớp : cổ , vai , tay , hông , gối cổ tay, cổ chân + Ép dọc, ép ngang 2/ Kiểm tra cũ:(1’-2’) GV gọi HS lên thực động tác đứng đưa chân sang ngang hai tay chống hông - GV nhận xét 3/ Bài mới: (21’- 22’)giới thiệu mới, trò chơi: “ chạy tiếp sức” TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 6’ a/ Ôn phối hợp: Nhịp 1: Đứng đưa hai tay trước thẳng hướng Nhịp 2: Đứng đưa hai tay sang ngang Nhịp3: Đứng đưa hai tay lên cao chếch chữ V Nhịp 4: TTCB ( Mỗi động tác thực 2lần x nhịp) - GV cho học sinh nhắc lại lệnh HOẠT ĐỘNG HỌC SINH                        -HS thực - HS lắng nghe thực - HS quan sát lắng nghe thực - Cho lớp tập lại 2-3 lần - GV nhận xét nhắc nhỡ sửa sai 9’ 7’                       b/ Ôn phối hợp: - Nhip 1: Đứng đưa chân trái trước, hai  tay chống hông - Nhịp 2: Đứng hai tay chống hông - Nhịp 3: Đứng đưa chân phải trước , hai tay chống hông - Nhịp 4: TTCB Cho HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai c/ Trò chơi “ chạy tiếp sức” - HS chơi tự giác tích cực - GV nêu tên trị chơi hướng dẫn lại cách chơi cho học sinh, luật chơi - Cho học sinh chơi thử - Cho học sinh thực trị chơi thức -GV nhận xét đánh giá trị chơi 4/ Củng cố , dặn dò (4’): - GV cho lớp rung tay, chân, gập thân thả lỏng -Giáo viên học sinh hệ thống lại - Nhận xét thái độ học tập HS - Dặn HS nhà tập luyện thêm Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu : 1.1 Nắm vững bảng cộng phạm vi 10 1.2 Biết cách làm tính cộng phạm vi 10 2.1 Thuộc bảng cộng phạm vi 10 2.2 Thực phép cộng tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng GD HS yêu thích môn học II Chuẩn bị : + GV: ĐDDH + HS sách, tập III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : +Gọi học sinh đọc lại bảng cộng trừ phạm vi +3 học sinh lên bảng sửa / 61 Bài tập toán 6+  +  5+3 4+5  5+4 9–2  9–0  8+1 9-  8–6 + Nhận xét, sửa sai học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): -Cho hoïc sinh nhận xét tranh nêu toán -Có hình tròn thêm hình tròn Hỏi có hình tròn ? -9 thêm ? - 9thêm 10 -9 cộng ? 9+ = 10 -Giáo viên ghi lên bảng – gọi học sinh đọc lại -Giáo viên ghi : + = ? -cho học sinh nhận xét phép tính để củng cố tính giao hoán phép cộng -Cho học sinh đọc lại phép tính -Tiến hành với phép tính lại -Gọi học sinh đọc lại công thức cộng sau giáo viên hình thành xong HĐ 2: Giải mục tiêu (1.2, 2.2): -Giáo viên yêu cầu học sinh đọc thuộc theo phương pháp xoá dần -Gọi đọc cá nhân ghi điểm -Giáo viên hỏi miệng -Cho HS mở SGK - Hướng dẫn làm tập + Bài :Tính viết kết vào chỗ chấm Phần a) GV hướng dẫn học sinh viết kết phép tính sau : + = 10 , ta viết số lùi trước chữ số thẳng cột với số 1, -Phần b) HS tự làm vào Bài tập toán + Bài : Tính viết kết vào hình vuông, tròn, tam giác -Cho HS tự làm chữa -Học sinh đọc : + = 10 + = 10 hoïc sinh lặp lại -10 em đọc lại - 10 em đọc lại bảng cộng - HS đọc đt  lần - HS xung phong đọc thuộc - HS trả lời nhanh - HS mở SGK - +9 10 -HS tự làm chữa o Bài : - HS nêu cách làm -Cho HS xem tranh nêu toán viết -2 em lên làm bảng lớp phép tính phù hợp - HS quan sát nhận xét , sửa -GV cho HS nêu nhiều toán khác phép tính phải phù hợp với toán -Có cá, thêm cá Hỏi có tất cá ? + = 10 4.Củng cố: - Gọi HS đọc lại công thức cộng phạm vi 10 - Nhận xét tiết học,tuyên dương HS hoạt động tích cực Dặn dò: - Dặn HS nhà ôn lại bài,học thuộc công thức, làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị trước hôm sau ……………………………………………………………………………………………………………………… HỌC VẦN Bài 62: ÔM – ƠM I/ Mục tiêu: 1.1 Nắm cách đọc ôm, tôm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết oâm, toâm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm 2.1 Viết ôm, tôm,con tôm, ơm, rơm, đống rơm 2.2 Đọc chó đốm, sáng sớm, chôm chôm, mùi thơm 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Bữa cơm ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh , ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( phút ) Hát Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: tăm tre, mầm non, đường hầm Đọc câu ứng dụng: Con suối … bên sườn đồi .Nhận xét ghi điểm Bài mới: ( 25 phút ) GTB: tranh Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò TG HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - HS thực - GV ghi vần ôm ôm - Cho HS cài, phân tích - Cá nhân, nhóm , lớp - Đánh vần - HS cài phân tích tiếng - Đọc trơn tờ – ôm – tôm - GV Ghi tiếng: ôm - cá nhân nhóm lớp - Đánh vần - Đọc trơn - Giới thiệu tranh Com toâm - Tranh vẽ - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp - GV ghi từ: tôm ơm rơm đống rơm HS đọc cá nhân – nhóm - lớp - GV viết vần: ơm - vần: ôm ( tiến hành ) phút - Cho HS đọc tổng hơp Nghỉ HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vần: - Yêu cầu học sinh viết bảng HS nêu cách viết - GV nhận xét – sửa sai HS viết bảng - u cầu HS viết vào - Thu ghi điểm -Trò chơi : cài nhanh, tiếng có vần vừa học Nhận xét tun dương TIẾT HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.2 ) -Đọc CN+ĐT 2- Bài : - GV ghi từ: - chó đốm sáng sớm Tìm từ có vần - chôm chôm mùi thơm - Gọi HS đọc từ đánh vần - HS tìm -Giới thiệu tranh -Đọc cá nhân – nhóm lớp , -Tranh vẽ ? - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) -Ghi bảng câu ứng dụng Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trương xôn xao -Cho HS tìm tiếng -HS tìm -Yêu cầu HS đánh vần đọc trơn từ -HS đọc CN+ĐT -Sửa sai giải nghĩa từ ( Nghỉ ) HĐ 4: Giải mục tiêu ( 2.3): Luyện nói: -HS quan sát tranh - Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh: HS trả lời: -Bức tranh vẽ gì? Bữa cơm + Trong bữa cơm em thấy có ai? + Nhà em ăn cơm bữa ngày? Mỗi bữa thường có gì? - Trình bày theo cặp đơi + Nhà em nấu cơm? Ai chợ? Ai rửa bát? Đọc nhóm – cá nhân – lớp + Mỗi bữa em ăn bát? - Tổ chức trị chơi -Luyện nói theo nhóm - Nhận xét tun dương -Nói cho lớp nghe - Cho HS đọc SGK 4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm tiếng vừa học -Giáo dục HS 5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại …………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: Đạo đức Bài 7: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ (tiết 2) I-Mục tiêu: 1.Kiến thức:Hs biết ích lợi việc học giúp em thực tốt quyền học tập 2.Kó : Thực việc học 3.Thái độ : Hs có ý thức tự giác học để đảm bảo quyền học tập II-Đồ dùng dạy học: GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em - Bài hát “Tới lớp tới trường” HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động d-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra cũ: ph -Tiết trước em học đạo đức nào? - Để học em phải làm gì? Nhận xét cũ 3.Bài mới: TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS 10 3.1-Hoạt động 1: +Mục tiêu: Hs làm BT4 đóng vai nhân vật tình cho +Cách tiến hành: - Cho Hs đọc yêu cầu BT, giới thiệu nhân vật câu -Hs đọc yêu cầu BT4 chuyện hướng dẫn Hs đóng vai nhân vật BT - Chia nhóm em hs -Hs làm việc theo nhóm em thảo luận trao đổi đóng vai theo tranh - Các nhóm đóng vai -Ycầu nhóm đóng vai trước lớp - Nhóm khác nhận xét -Gv hỏi : -Hs trả lời câu hỏi Gv Đi học có lợi gì? +Kết luận: Đi học giúp em nghe giảng - Lắng nghe đầy đủ 10 3.2-Hoạt động 2: +Mục tiêu: Hs làm BT +Cách tiến hành: -Hs đọc yêu cầu BT5 - Cho Hs đọc yêu cầu BT hướng dẫn Hs làm BT -Hs làm việc theo nhóm thảo luận trao đổi làm BT.5 - Trình bày 10 - Gv nhận xét +Kết luận: Theo BT này, dù trời mưa bạn đội mũ , mặc áo mưa vượt khó học - Giải lao 3.3-Hoạt động 3: +Mục tiêu: Hs thảo luận +Cách tiến hành: Gv hỏi: Đi học có lợi ? Cần phải làm để học ? Chúng ta nghỉ học ? -Trả lời câu hỏi Gv 2v Nếu nghỉ học phải làm ? -Gv hướng dẫn Hs xem SGK đọc câu thơ cuối hát “Đi tới trường” 3.4-Hoạt động 4: +Củng cố: Các em vừa học ? Gv nhận xét & tổng kết tiết học +Dặn dò: Về nhà thực vừa học Chuẩn bị “Trật tự trường học” -Hs đọc câu thơ cuối hát “Đi tới trường” -Hs trả lời câu hỏi Gv - Lắng nghe Thứ năm ngày tháng 12 năm 2010 Tập viết: ( Tiết ) Bài: Nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm I) Mục tiêu 1.1 Nắm nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện 1.2 Biết chữ nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, kiểu chữ viết thường 2.1 HS viết chữ nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, cỡ vừa theo tập viết 2.2 Rèn cho học sinh kỹ viết quy trình, nét Cẩn thận viết II) Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III) Hoạt động dạy học: ổn định: ( 1’ ) hát Bài cũ: ( 4’ )Thu tập viết nhà chấm điểm Nhận xét Bài mới: ( 25’)Giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động thầy HĐ1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 -Nắm quy trình viết tiếng: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết - Nêu cách viết từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện * Lưu ý khoảng cách chữ chữ o + nhà trường: viết chữ nhà cách chữ o viết chữ trường Hoạt động trò − − Học sinh quan sát Học sinh viết bảng + buôn làng: viết chữ buôn cách chữ o viết chữ làng + hiền lành: viết chữ hiền cách chữ o viết chữ lành + Đình làng, bệnh viện tiến hành - nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện Học sinh nộp - Giáo viên theo dõi sửa sai HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 - Học sinh nắm quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô - Cho học sinh viết dòng theo hướng dẫn − Giáo viên thu chấm 4.Củng cố: - Thi đua viết đẹp - Đại diện dãy em thi viết: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết − − − Học sinh thi đua viết Học sinh nhận xét Học sinh tuyên dương Tập viết: ( Tiết ) Bài: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm I/ Mục tiêu: 1.1 Nắm đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm 1.2 Biết chữ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm, kiểu chữ viết thường 2.1 HS viết chữ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm vừa theo tập viết 2.2 Rèn cho học sinh kỹ viết quy trình, nét Cẩn thận viết II/ Chuẩn bị: GV: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li HS: Vở viết in, bảng III/ Hoạt động dạy học: ổn định: ( 1’ ) hát Bài cũ: ( 4’)Thu tập viết nhà chấm điểm Nhận xét Bài mới: (25’) Giới thiệu trực tiếp TG Hoạt động thầy HĐ1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 -Nắm quy trình viết tiếng: đỏ thắm, mầm non, Hoạt động trò − − Học sinh quan sát Học sinh viết bảng chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn viết - Nêu cách viết từ: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm * Lưu ý khoảng cách chữ chữ o + đỏ thắm: viết chữ đỏ cách chữ o viết chữ thắm + mầm non: viết chữ mầm cách chữ o viết chữ non + chôm chôm: viết chữ chôm cách chữ o viết chữ chôm + trẻ em:viết chữ trẻ cách chữ o viết chữ em + ghế đệm: viết chữ ghế cách chữ o viết chữ đệm đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm - Học sinh nộp - GV theo dõi sửa sai HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 - HS nắm quy trình viết , viết cỡ chữ, khoảng cách - Nêu tư ngồi viết, cách cầm bút - Lưu ý: tiếng cách tiếng: ½ ô vở, từ cách từ ô − Học sinh thi đua viết - Cho HS viết dòng theo hướng dẫn − Học sinh nhận xét - GV thu chấm − Học sinh tuyên dương 4.Củng cố: - Thi đua viết đẹp - Đại diện dãy em thi viết: đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, mũm móm - Nhận xét 5.Dặn dò: - Về nhà tập viết lại vào nhà từ vừa viết ………………………………………………………………………………………………………………………………… TOÁN BÀI: LUYỆN TẬP I Mục tiêu : 1.1 HS nắm cách thực phép cộng phạm vi 10 1.2 Biết cách thực cách cộng phạm vi 10 2.1 Hiểu viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.2 Làm phép phép tính thích hợp với hình vẽ Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị : + Các tranh mẫu vật SGK + Bộ thực hành III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: + Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Gọi em đọc lại bảng cộng phạm vi 10 10 + + +0 + học sinh lên bảng : 9+1= 3+3+4 = 8+ = 5+2+3 = +3 = + Nhận xét sửa bảng + Nhận xét cũ – KTCB Bài : TG Hoạt động thầy HĐ 1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 Củng cố công thức cộng phạm vi 10 -Gọi đọc cá nhân -Giáo viên nhận xét tuyên dương HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 Củng cố phép cộng phạm vi 10 viết phép tính thích hợp với tình tranh -Cho HS mở SGK giáo viên hướng dẫn làm tập + Bài : Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -Củng cố tính giao hoán phép cộng Số kết phép trừ số giống 4+3+3 = Hoạt động trò -5 em đọc lại công thức cộng - HS đọc đt lần bảng cộng - HS tự làm vào Btt -Nhận xét cột tính + Bài 2: Tính ghi kết - HS làm vào Btt -Lưu ý : Học sinh đặt số vị trí hàng chục, hàng đơn vị + Bài : Yêu cầu HS nhẩm, dựa theo công thức học để viết số thích hợp vào chỗ chấm Giáo viên treo bảng phụ -Củng cố lại cấu tạo số -giáo viên nhận xét sửa + Bài : Tính nhẩm - HS nêu cách làm -Giáo viên ghi toán lên bảng 5+3+2= 6+3–5= 4+4+1= 5+2–6= -Giáo viên sửa sai chung + Bài : Quan sát tranh nêu toán viết phép tính phù hợp -GV nhận xét sửa sai cho HS Trò chơi -GV treo bảng phụ có ghi sẵn +5 -4 +3 -2 +1 -Yêu cầu đội học sinh cử đại diện xếp hàng đứng bên Khi có hiệu lệnh giáo viên Em đứng đầu chạy lên điền số thích hợp vào ô thứ I , tiếp đến em thứ 2, , , Mỗi em điền ô Đội -Học sinh nhẩm : + = Viết số vào chỗ trống - HS tự bảng phụ -Tự làm (miệng ) -4 học sinh lên bảng thực Hs lớp theo dõi, nhận xét sửa sai -Có gà Thêm gà chạy đến Hỏi tất có gà ? + = 10 - HS cử 10 đại diện tham gia chơi điền nhanh thắng 4.Củng cố: - Nhận xét tiết học Tuyên dương học sinh làm nhanh, Dặn dò: - Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ chuẩn bị hôm sau …………………………………………………………………………………………………………………… Tiết 4: TN & XH BÀI 15: LỚP HỌC I MỤC TIÊU: Kiến thức:Lớp học nơi em đến học hàng ngày Kỹ :Nói thành viên lớp, tên cô giáo, lớp, số bạn lớp Thái độ :Kính trọng thấy cô giáo, đoàn kết bạn bè yêu quý bạn bè II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Một số bìa, gồm nhiều bìa nhỏ, ghi tên đồ dùng lớp - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Khởi động: Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Hôm trước học gì? (An toàn nhà) - Kể tên đồ dùng dễ gây đứt tay? - Kể tên đồ dùng dễ gây cháy? - Nhận xét cũ Bài mới: Hoạt Động GV Hoạt Động HS - Lắng nghe Giới thiệu bài: Mục tiêu: Học sinh biết em học trường nào? Lớp nào? -GV hỏi : Em học trường nào? Em học lớp Một ? - Tiểu học Hải Yến , Lớp -Hôm tìm hiểu lớp học – Ghi đề Hoạt động1: Quan sát Mục tiêu: Biết thành viên lớp học đồ dùng lớp học Cách tiến hành: Bước 1:Chia nhóm HS - Trang 32, 33 - Hướng dẫn HS quan sát hình SGK - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Hình SGK lớp học có ai? Và thứ gì? - Lớp học có gần giống với hình nào? - Các bạn thích học lớp học nào? - số em trình bày trước lớp Bước2 : Sau GV gọi số em trình bày nội dung - Lớp theo dõi bổ sung Bước :Liên hệ thực tế -Lớp em có tất bạn ? bạn trai? bạn gái? Trong lớp chơi với ai? - Cô giáo chủ nhiệm tên gì? -Trong lớp học em có thứ gì? Chúng dùng để làm gì? - GV theo dõi HS trả lời Kết luận: Lớp học có thầy giáo, cô giáo HS Trong lớp có bàn, ghế, bảng, tủ, tranh ảnh… Việc trang trí thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể trường Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp Mục tiêu: Giới thiệu lớp học Cách tiến hành: - Ycầu hs thảo luận cặp đôi + Xem lớp có đồ dùng gì? + Muốn lớp học đẹp em phải làm gì? - GV quan sát, hướng dẫn em chưa biết hỏi hay trả lời - Ycầu vài hs kể trước lớp - GV lớp theo dõi, nhận xét Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp Yêu quý biết giữ vệ sinh cho lớp học Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, đúng” Mục tiêu: Nhận dạng phân loại đồ dùng lớp Cách tiến hành: - Chia lớp thành nhóm - GV phát nhóm bìa - Chia bảng thành cột - GV theo dõi xem nhóm nhanh, thắng Hoạt động cuối: Củng cố: Vừa học gì? - Muốn lớp học đẹp làm gì? - Hãy kể lại tên số đồ dùng lớp - Nhận xét tiết học Dặn dò : Các phải biết giữ gìn lớp học đẹp , yêu quý lớp học nhà - HS thảo luận trả lời - Lắng nghe - Hoạt động cặp - vài em lên kể trước lớp -Hình thành nhóm - HS chọn bìa - Ghi tên đồ dùng có lớp lên bảng cột tương ứng -Trả lời - Lắng nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 TG I Mục tiêu : 1.1 HS nắm phép tính trừ phạm vi 10 1.2 Nắm viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2.1 Thuộc bảng trừ 2.2 Biết làm phép tính trừ phạm vi 10, viết phép tính thích hợp Giáo dục tính cẩn thận II Chuẩn bị : + Các tranh mẫu vật SGK ( 10 hình tam giác, 10 hình vuông, 10 hình tròn) + Bộ thực hành III Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định :+ Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ : + Gọi em học sinh đọc lại bảng cộng phạm vi 10 + Sửa tập /63 Bài tập toán – học sinh lên baûng +  = 10  - =6 6-  =4 2+ = 8- =1  + = 10 9- =8 4+ =7 +Nhận xét, sửa sai cho học sinh + Nhận xét cũ - Ktcb Bài : Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ 1: Giải mục tiêu 1.1 & 2.1 -Quan sát tranh nêu toán -Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn ? - 10 hình tròn trừ hình tròn hình - hình tròn - 10 em : 10 – = tròn ? -Giáo viên ghi : 10 – = Gọi học sinh đọc lại -10- = - Học sinh lặp lại : em -Giáo viên hỏi : 10- = Vậy 10 – = ? -Đọc lại phép tính em – Đt -Giáo viên ghi bảng :10 – = * Lần lượt giới thiệu phép tính lại tiến hành tương tự -Sau thành lập xong bảng trừ gọi HS đọc lại -10 HS đọc lại bảng cộng công thức HĐ 2: Giải mục tiêu 1.2 & 2.2 -Cho HS học thuộc theo phương pháp xoá dần -Đọc đt bảng trừ lần -Gọi HS đọc thuộc cá nhân -Hỏi mieäng : 10 –12 = ? ; 10 – = ? ; 10 - -Xung phong đọc thuộc – em -Trả lời nhanh =? 10 - ? = ; 10 - ? = ; -Cho HS mở SGK, hướng dẫn làm tập + Bài : Tính viết kết vào chỗ chấm - HS mở sách gk -Phần a) : GV hướng dẫn viết phép tính theo cột - HS lắng nghe, ghi nhớ dọc : - 10 -Viết thẳng cột với số ( số 10 ) -Viết kết ( ) thẳng cột với -Phần b) : Giúp HS nhận xét cột tính để thấy rõ quan hệ phép cộng phép trừ + Bài : Hướng dẫn học sinh - HS tự vào Btt 10 = + -Nhắc lại cấu tạo số 10 + Bài : Gọi em lên bảng - HS tự làm vào bảng -GV nhận xét, sửa bảng + Bài : Quan sát tranh nêu toán ghi phép tính thích hợp  10 ; 10  ;  10 – +  10 ; +  ;  – -Có 10 bí đỏ Bác gấu chở qủa nhà -Cho HS nêu toán khác Hỏi lại bí đỏ ? phép tính phải phù hợp với toán 10 – = - HS gắn lên bìa cài phép tính giải toán 4.Củng cố: - Đọc lại phép trừ phạm vi 10 (3 em ) -Nhận xét tinh thần, thái độ học tập học sinh Dặn dò: - Dặn học sinh học thuộc công thức – làm tập Bài tập toán - Chuẩn bị hôm sau …………………………………………………………………………………………………………… HỌC VẦN Bài 62: EM – EÂM I/ Mục tiêu: 1.1 Nắm cách đọc em, tem, tem, êm, đêm, đêm câu ứng dụng 1.2 Nắm cách viết em, tem, tem, êm, đêm, đêm 2.1 Viết em, tem, tem, êm, đêm, đêm 2.2 Đọc trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại 2.3 Luyện nói từ 2- câu theo chủ đề: Anh chò em nhà ( HS giỏi luyện nói – câu ) GD HS u thích mơn học II/ Chuẩn bị: - GV: Tranh , ảnh minh họa - HS: Dụng cụ học tập III/ Các hoạt động dạy học: Ổn định lớp: ( phút ) Hát Bài cũ: ( phút )KT HS.Viết bảng con, đọc từ: chó đốm, sáng sớm, chôm chôm Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ … trường xoân xao .Nhận xét ghi điểm Bài mới: ( 25 phút ) GTB: tranh Tiết Hoạt động thầy Hoạt động trò TG HĐ 1: Giải mục tiêu (1.1, 1.2): - HS thực - GV ghi vần em e - Cho HS cài, phân tích - Cá nhân, nhóm , lớp - Đánh vần - HS cài phân tích tiếng - Đọc trơn - GV Ghi tiếng: em - Đánh vần - Đọc trơn - Giới thiệu tranh - Tranh vẽ - GV ghi từ: tem - GV viết vần: eâm - vần: eâm ( tiến hành ) phút tờ – em – tem - cá nhân nhóm lớp êm đêm đêm HS đọc cá nhân – nhóm - lớp Com tem - HS phân tích từ - HS đọc cá nhân, nhóm , lớp - Cho HS đọc tổng hơp Nghỉ HĐ 2: Giải mục tiêu ( 2.1): - GV viết mẫu vaàn: HS nêu cách viết - Yêu cầu học sinh viết bảng HS viết bảng - GV nhận xét – sửa sai - Yêu cầu HS viết vào - Thu ghi điểm -Trò chơi : cài nhanh, tiếng có vần vừa học Nhận xét tun dương TIẾT HĐ3: Giải mục tiêu ( 2.2 ) -Đọc CN+ĐT 2- Bài : - GV ghi từ: - trẻ em ghế đệm Tìm từ có vần - que kem mềm mại - Gọi HS đọc từ đánh vần - HS tìm -Giới thiệu tranh -Đọc cá nhân – nhóm lớp , -Tranh vẽ ? - Quan sát tranh ( trả lời câu hỏi ) -Ghi bảng câu ứng dụng Con cò mà ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao -HS tìm -HS đọc CN+ĐT -Cho HS tìm tiếng -u cầu HS đánh vần đọc trơn từ -Sửa sai giải nghĩa từ ( Nghỉ ) -HS quan sát tranh HĐ 4: Giải mục tiêu ( 2.3): HS trả lời: Luyện nói: - Tổ chức thảo luận cặp đôi - Treo tranh: -Bức tranh vẽ gì? Anh chị em nhà + Anh chị em nhà gọilà anh chị em gì? - Anh em ruột + Trong nhà anh chị em phải đối xử với - Nhường nhịn nào? - Trình bày theo cặp đơi + Bố mẹ thích anh em phải đối xử với Đọc nhóm – cá nhân – lớp nào? + Em kể tên anh chị em nhà cho lớo nghe! - Tổ chức trị chơi - Nhận xét tuyên dương - Cho HS đọc SGK 4- Củng cố : Trò chơi học tập: gắn nhanh âm tiếng vừa học -Giáo dục HS 5- Nhận xét, dặn dò : Về nhà đọc lại -Luyện nói theo nhóm -Nói cho lớp nghe SINH HOẠT LỚP IMục tiêu -Nhận xét hai mặt giáo dục hs -Phương hướng tuần II Nội dung Các tổ báo cáo : + Nề nếp học + Hoc tập + Đạo đức Lớp trưởng báo cáo tổng hợp Nhận xét đánh giá chung nhược điểm ưu điểm Khen, che Đề phương hướng: -Nề nếp học giờ,nghỉ học có phép,quét dọn lớp học -Học tập:học làm trước lên lớp,mang đồ dùng học tập đầây đủ - Vệ sinh: Đầu tóc gọn gàng, quần áo - Phát động thi đua chào mừng 22/ 12 ... ngày tháng 12 năm 2 010 MÔN: TOÁN BÀI: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I Mục tiêu : 1. 1 Nắm vững bảng cộng phạm vi 10 1. 2 Biết cách làm tính cộng phạm vi 10 2 .1 Thu? ??c bảng cộng phạm vi 10 2.2 Thực... nghe Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2 010 TOÁN Bài : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 TG I Mục tiêu : 1. 1 HS nắm phép tính trừ phạm vi 10 1. 2 Nắm viết phép tính thích hợp với hình vẽ 2 .1 Thu? ??c bảng trừ 2.2 Biết... Hoạt động trò HĐ 1: Giải mục tiêu 1. 1 & 2 .1 -Quan sát tranh nêu toán -Có 10 hình tròn, tách hình tròn Hỏi lại hình tròn ? - 10 hình tròn trừ hình tròn hình - hình tròn - 10 em : 10 – = tròn ? -Giáo