Tn 10 Ngµy so¹n: 21/ 10/ 2010 Gi¶ng ngày : 25 / 10 / 2010 Học vần TiÕt 85-86: Bµi 40: iu êu I. MỤC ĐÍCH - U CẦU: 1. KT: - HS đọc và viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu. - Đọc được câu ứng dụng: Cây bưởi, cây táo nhà bà đều sai trĩu quả. - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ai chịu khó ? 2. KN:- Cã kh¶ n¨ng nhËn biÕt ®ỵc vÇn iu, ªu; - Nh×n b¶ng viÕt ®ỵc vÇn iu, ªu, r×u, phƠu. 3. TĐ: - Nãi theo theo mét sè c©u ng¾n vỊ chđ ®Ị. II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC dạy - học: - Tranh minh họa các TN khóa - Tranh minh họa câu ứng dụng. - Tranh minh họa phần Luyện nói. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: A. Ổn định lớp: 1’ B. Bài cũ: 5’ - Gọi HS đọc: au, âu, cây cau, cái cầu, rau cải, lau sậy, châu chấu, sáo sậu; Chào Mào có áo màu nâu; Cứ mùa ổi tới từ đâu bay về. viết tư:ø lau sậy, sáo sậu. - GV nhận xét cho điểm, nhận xét bài cũ. C. Bài mới: Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS 1. Giới thiệu bài: chúng ta học vần iu, êu. GV viết bảng 2. Dạy vần: a/ H §1: Vần iu: + Nhận diện vần: - Vần iu được tạo nên từ: i và u - So sánh: iu với êu + Đánh vần: - GV chỉnh sửa phát âm cho HS - GV hd cho HS đv: i - u - iu - GV chỉnh sửa nhịp đọc cho HS + GhÐp tiÕng: r×u H’: Cã vÇn iu råi vËy mn cã tiÕng r×u ta lµm thÕ nµo? - GV ghi b¶ng: r×u 1’ 7’ HS đọc theo GV : iu, êu ss: giống nhau: kết thúc bằng u. Khác nhau: iu bắt đầu bằng i. HS nhìn bảng phát âm HS đv: CN,tỉ, cả lớp 1 + Từ khoá: GV gt tranh H: Tranh vẽ gì? GV; đây là cái lỡi rìu ngời nông dân dùng lỡi rìu để chặt cây, bổ củi.đây đồ vật sắc nhọn nên khi dùng ta cần phải hết sức cẩn thận để tránh nguy hiểm có thể xảy ra. GV viết từ lỡi rìu + Đọc tổng hợp: iu- rìu lỡi rìu. b/ H Đ2: Vn ờu : - Vn ờu c to nờn t ờ v u - So sỏnh ờu v iu - Ghép vần - ỏnh vn: + Ghép tiếng: phễu H: Có vần êu rồi vậy muốn có tiếng phễu ta làm thế nào? - GV ghi bảng: phễu + Từ khoá: GV gt tranh H: Tranh vẽ gì? GV; đây là cái phễu ngời ta dùng cái phễu để nớc vào chai, lọ , . GV viết cái phễu lên bảng 7 - 1 hs nêu cách ghép tiếng rìu. - Cả lớp ghép tiếng rìu - HS phân tích tiếng: rỡu (r ng trc, iu ng sau, du huyn trờn iu) - HS đánh vần c/n, tổ, lớp. - đọc trơn tiếng c/n, tổ, lớp - Tranh vẽ lỡi rìu. HS v v c trn TN khúa. 1 HS phân tích từ: lỡi rìu gồm 2 tiếng; tiếng lỡi đứng tr- ớc tiếng rìu đứng sau, tiếng rìu có chứa vần iu vừa học. HS đọc cá nhân, đồng thanh. So sỏnh: ging nhau: kt thỳc bng u Khỏc nhau: ờu bt u bng ờ HS v: ờ - u - ờu -1 hs nêu cách ghép tiếng phễu. - Cả lớp ghép tiếng phễu - HS phân tích tiếng: phễu (ph ng trc, êu ng sau, du ngã trờn ê) - HS đánh vần c/n, tổ, lớp. - đọc trơn tiếng c/n, tổ, lớp - Tranh vẽ cái phễu . HS v v c trn TN khúa. 1 HS phân tích từ: cái phễu gồm 2 tiếng; tiếng cái đứng trớc tiếng phễu đứng sau, 2 + Đọc tổng hợp d. HĐ3: c TN ng dng líu lo cây nêu chịu khó kêu gọi GV gii thớch cỏc TN: + Líu lo: H ;tiếng gì hót líu lo? + Chịu khó: là chăm chỉ, không nản lòng bất cứ việc gì. +Cây nêu: là một thân cây đợc ngời dân Việt Nam nói chung, bao gồm cả một số dân tộc thiểu số và ngời kinh, đem trồng trớc sân nhà, mỗi dịp tết nguyên đán. + Kêu gọi: GV c mu c.HĐ4: H ớng dẫn viết bảng con: GV vit mu:iu, êu, lỡi rìu, cái phễu. GV nhn xột v cha li cho HS *)Củng cố: Hôm nay ta vừa học đợc 2 vần gì? - 2 vần này có điểm gì giống nhau? - GV nhận xét giờ học. 10 8 2 tiếng phễu có chứa vần êu vừa học. HS đọc cá nhân, đồng thanh. HS đọc cá nhân rồi tìm và phân tích tiếng mới. 2-3 HS c cỏc TN ng dng. HS vit bng con: iu, êu, lỡi rỡu, cái phếu. HS trả lời. Lớp đọc đồng thanh cả bài. Tit 2 - Kiểm tra bài cũ: . GV nhận xét đánh giá. . Tuyên dơng em N. 3. Luyn tp: a. Luyn c: Luyn c li vn mi hc tit 1 theo và không theo thứ tự ở trên bảng , SGK kết hợp phân tích một số tiếng. c cõu ng dng 4 16 2 hs đọc bài trên bảng. HS ln lt c , CN, c lp. 3 GV cho HS c cõu ng dng GV chnh sa li HS c cõu ng dng GV c mu cõu ng dng. b. Luyn Vit: c. Luyn núi: GV gi ý theo tranh, HS tr li cõu hi. + Trong tranh vẽ những con vật nào? +Theo con các con vật trong tranh đang làm gì? + Trong số những con vật đó con nào chịu khó ? + Đối với hs lớp 1 chúng ta nh thế nào gọi là chịu khó? + Con đã chịu khó học bài làm bài cha? +Để trở thành con ngoan trò giỏi, các con phải làm gì? và làm nh thế nào? + Các con vật trong tranh có đáng yêu không? Con thích con nào nhất ? vì sao? Trũ chi 10 5 3 HS nhn xột tranh minh ha ca on th ng dng. HS c cõu ng dng:CN, nhúm, lp HS c cõu ng dng:2-3 HS HS vit vo v tp vit iu, ờu, li rỡu, cỏi phu. HS c tờn bi luyn núi: Ai chu khú? HS tr li theo gi ý ca GV. Cho HS thi ci ch. D. CNG C - DN Dề: 2 - GV ch SGK cho HS c. - Dn: HS hc bi, lm bi, t tỡm ch cú vn va hc nh; xem trc bi 41 IV: Rút k/n: . Môn: Thủ công Bài , tiết 1: Xé, dán con gà (tiết 10 ) I. Mục tiêu: + HS biết cách xé, dán hình con gà đơn giản. + Xé đợc hình con gà con, dán cân đối, phẳng. II. Chuẩn bị: GV: Bài mẫu về xé, dán hình con gà con có trang trí cảnh vật. HS: Giấy màu, giấy nháp có kẻ ô, bút chì, bút màu, hồ, khăn lau tay, vở thủ công. III. Các hoạt động dạy Học chủ yếu: . A. ổn định lớp: 1 B. . Bài cũ: 2 Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS, nhận xét. C. Bài mới: Hoạt động của GV T.g Hoạt động của HS 4 1. GV nhắc lại các b ớc xé ở tiết 1 2. HS thực hành: - Yêu cầu HS lấy giấy màu. - Nhắc HS trong khi thực hành - Trực tiếp HD cho những em còn lúng túng. - Nhắc các em dán theo thứ tự đã HD, chú ý dán cho cân đối, phẳng và đều. GV khuyến khích các em khá, giỏi dùng bút màu để trang trí cảnh vật cho sinh động. - Dán xong thu gọn giấy thừa và lau sạch tay. 5 20 HS chọn màu theo ý thích của các em, đặt mặt kẻ ô lên, lần lợt đếm ô, đánh dấu và vẽ các hình chữ nhật cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn 8 ô. Hình vuông cạnh 5 ô, hình tam giác trên hình vuông cạnh 4 ô, xé rời các hình khỏi tờ giấy màu. Lần lợt xé hình thân gà, đầu gà, đuôi gà; xé tiếp mỏ, mắt và chân HS dùng bút màu để tô mắt. HS dán vào vở thủ công Thu dọn giấy thừa. 3. Củng cố - Dặn dò: 5 - Nhận xét chung tiết học, đánh giá sản phẩm - Chuẩn bị giấy màu, bút chì, bút màu, hồ dán tiết sau xé, dán hình con gà RKN: ---------------------------------------------------------------------------------- Đạo đức Baứi,tiết2:Lễ phép với anh chị nhờng nhịn em nhỏ (tiết 10) I .Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh hiểu: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhờng nhịn. Có nh vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng. - Kỹ năng- Thái độ: HS biết c xử lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ trong gia đình. II .Đồ dùng: - GV: Tranh bài 5, sgk, sgv. - HS: VBT Đạo đức. III .Các hoạt động dạy học chủ yếu: A/ổ n định lớp .1 B/ Kiểm tra bài cũ. 3 - Anh chị em trong nhà cần c xử với nhau nh thế nào? - Là anh ( chị hoặc em ) con đã c xử với anh ( chị hoặc em) nh thế nào? C/Bài mới. Hoạt động của thầy T.g Hoạt động của trò * Giới thiệu bài: ( trực tiếp) Hoạt động 1: HS làm bài tập 3. 1 10 5 GV giải thích cách làm bài tập 3: Em hãy nối các bức tranh với chữ Nên hoặc Không nên cho phù hợp. GV mời 1 số em làm bài tập trớc lớp. GV kết luận: Tranh 1: Nối với chữ Không nên vì anh không cho em chơi chung. Tranh 2: Nối với chữ Nên vì anh đã biết h- ớng dẫn em học chữ. Tranh 3:Nối với chữ Nên vì hai chị em đã biết bảo ban nhau cùng làm việc nhà. Tranh 4: Nối với chữ Không nên vì chị tranh nhau với em quyển truyện là không biết nhờng em. Tranh 5: Nối với chữ Nên vì anh đã biết dỗ em để mẹ làm việc nhà. Hoạt động 2:HS chơi đóng vai. GV chia nhóm và yêu cầu HS đóng vai theo các tình huống của bài tập 2 ( mỗi nhóm đóng 1 tình huống). Cả lớp nhận xét: cách c xử của anh chị em đối vơí em nhỏ, của em nhỏ đối với anh chị qua việc đóng vai của các nhóm nh vậy đã đ- ợc cha? vì sao? GV kết luận: - Là anh chị, cần phải nhờng nhịn em nhỏ. - Là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh chị. Hoạt động 3: HS tự liên hệ hoặc kể tấm gơng về lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ. GV khen những em đã thực hiện tốt và nhắc nhở những em còn cha thực hiện. Kết luận chung: Anh, chị em trong gia đình là những ngời ruột thịt. Vì vậy, em cần phải yêu thơng, quan tâm, chăm sóc anh, chị, em , biết lễ phép với anh chị và nhờng nhịn em nhỏ . Có nh vậy, gia đình mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng. 10 10 HS làm việc cá nhân Các nhóm HS chuẩn bị đóng vai. Các nhóm lên đóng vai. D/Củng cố, dặn dò. 2 - ở lớp mình có 1 số em đợc làm anh, 1 số em đợc làm em, vậy nếu làm em ta phải luôn biết vâng lời anh chị, nếu làm anh( chị) phải biết nhờng nhịn em nhỏ . - GV nhận xét giờ học. IV/ Rút k/n:---------------------------------------------------------------------------------------- 6 ------------------------------------------------------------------------------------------ ---------------------------------------------------------------------------- Ngày soạn: 22 / 10 /2010 H c v n Giảng ngày 26 / 10 / 2010 Bài 41 : iêu yêu (Tiết 89- 90) I. MC CH - YấU CU: 1. KT: - HS c v vit c: iờu, yờu, diu sỏo, yờu quý. 2. KN: - c c cõu ng dng: Tu hỳ kờu, bỏo hiu mựa vi thiu ó v. 3. TĐ: - Phỏt trin li núi t nhiờn theo ch : Bộ t Gii thiu. II. DNG DY học - Tranh minh ha cỏc TN khúa - Tranh minh ha cõu ng dng. - Tranh minh ha phn Luyn núi. III. CC HOT NG DY - HC: A. n nh lp: 1 B. Bi c: 4 - Gi HS c v vit bi. iu, rỡu, li rỡu, ờu, phu, cỏi phu, lớu lo, chu khú, cõy nờu, kờu gi, Cõy bi, cõy tỏo nh b u sai tru qu, Ai chu khú - GV nhn xột cho im, nhn xột bi c. C. Bi mi: Hot ng ca GV T.g Hot ng ca HS 1. Gii thiu bi: chỳng ta hc vn iờu, yờu. GV vit lờn bng iờu, yờu 2. Dy vn: a. Hoạt động 1: Vn iờu: + Nhn din vn: - Vn iờu đợc tạo nên bởi mấy âm? - So sỏnh: iờu vi ờu - GV y/c cả lớp gài vần iêu + Tiếng khoá H:- Có vần iêu muốn có tiếng diều ta làm thế nào? - Tiếng diều có âm gì ghép với vần gì? - GV chnh sa phỏt õm cho HS 1 7 HS c theo GV : iờu, yờu - 1 hs nêu cấu tạo vần:Vn iờu c to nờn t: iờ v u - ss: ging nhau: kt thỳc bng ờu. Khỏc nhau: iờu cú thờm i phn u. HS cài bng, phỏt õm, cá nhân, tổ , lớp. - 1 hs nêu cách ghép tiếng (diều) HS tr li v trớ ca ch v vn trong trong ting khoỏ: diu (d ng trc, iờu ng sau, du huyn trờn iờu) Cả lớp cài tiếng diều, 7 - GV chnh sa nhp c cho HS + Từ khoá: diều sáo. GV giới thiệu tranh: GV giải thích rút ra từ + Đọc tổng hợp: iêu, diều, sáo diều. b. Hoạt động 2: Vn yờu: cỏc ting nu ó c ghi bng yờu, thỡ khụng cú õm bt u na. - Vn yờu c to bởi những âm nào? - So sỏnh yờu v iờu ỏnh vn: y - ờ - u - yờu yờu, yờu quý. */ Đọc tổng hợp cả 2 vần d. c TN ng dng buổi chiều yêu cầu hiểu bài già yếu GV gii thớch cỏc TN GV c mu c. Vit: GV vit mu: iêu, yêu, sáo diều, yêu quý. GV nhn xột v cha li cho HS - Vit: nột ni gia yờ v u. Vit ting v TN khúa: yờu v yờu quý. - Vit: nột ni gia yờ v u. Vit ting v TN khúa: yờu v yờu quý. */ Củng cố: Hôm nay ta học 2 vần gì? 2 vần này có điểm gì giống và khác nhau? 7 2 10 8 1 v v c trn i-ờ-u-iờu-d-iờu- diờu-huyn-diu; diu sỏo. HS quan sát nhận xét tranh. HS phân tích từ. Rồi đọc cá nhân, đồng thanh. HS đọc cá nhân, tổ, đồng thanh. - Vn yờu c to nờn t yờ v u So sỏnh: ging nhau: phỏt õm ging Khỏc nhau: yờu bt u bng y HS v: CN, c lp Cá nhân- tổ- lớp - Mỗi HS c 1 từ. - HS đọc cá nhân, tổ, lớp. HS vit bng con: iờu,yêu, diu sáo, yêu quý. HS vit bng con. - hs trả lời và đọc đồng thanh cả bài. Tit 2 _ Kiểm tra bài tiết 1: - GV nhận xét ,đánh giá. 3. Luyn tp: 3 20 - 2 hs đọc bài trên bảng. 8 a. Luyn c: Luyn c li vn mi hc tit 1( đọc trên bảng, trong SGK theo và không theo thứ tự) c cõu ng dng GV giới thiệu tranh: Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ từng chùm vải thiều chín mọng trên cành trông rất ngon và chim Tu hú đang kêu đó chính là báo hiệu cho chúng ta biết mùa vải thiều đã về; đó là nội dung câu ứng dụng ta học hôm nay. GV cho HS c cõu ng dng GV chnh sa li HS c cõu ng dng GV c mu cõu ng dng. b. Luyn Vit: GV hd HS vit vo v. c. Luyn núi: GV gi ý theo tranh, HS tr li cõu hi +Tranh vẽ gì? + Con tên là gì? Bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy? + Nhà con ở đâu? + Con có mấy anh chị em? + Bố mẹ côn làm gì? + Con thích học môn nào nhất? + Con có những sở thích gì? Trũ chi 10 5 HS ln lt phỏt õm: iờu, diu, diu sỏo v yờu, yờu quý. - HS c cỏc TN ng dng: nhúm, CN, c lp. HS nhn xột tranh minh ha ca cõu ng dng. HS c cõu ng dng:2-3 HS HS c cõu ng dng:CN, nhúm, lp HS vit vo v tp vit HS c tờn bi Luyn núi: Bộ t Gii thiu. HS tr li theo gi ý ca GV. Cho HS thi tìm tiếng chứa vần mới . D. CNG C - DN Dề: 2 - GV ch SGK cho HS c. - Dn: HS hc bi, lm bi, t tỡm ch cú vn va hc nh; xem trc bi 42. IV. Rút k/n: Toaựn phép trừ trong phạm vi 4 (Tiết 37) I.MUẽC TIEU: 9 -Kiến thức: Tiếp tục củng cố khái niệm về phép trừ và mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ. -Kó năng: Thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 4. Biết làm tính trừ trong phạm vi 4. -Thái độ: Thích làm tính . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + GV: - Bảng phụ ghi BT 1, 2, 3, + HS: - Bộ đồ dùng học Toán lớp1. Sách Toán 1.Vở BT Toán 1. Bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: A. Ổn đònh tổ chức (1phút). B. Kiểm tra bài cũ:( 4 phút) Bài cũ học bài gì? (Luyện tập) - 1HS trả lời. Làm bài tập 3/ 55:(Điền dấu+,-). 1HS nêu yêu cầu. 1 … 1 = 2 2 … 1 = 3 1 … 2 = 3 1 … 4 = 5 2 … 1 = 1 3 … 2 = 1 3 … 1 = 2 2 … 2 = 4 ( 4 HS lên bảng lớp làm, cả lớp làm phiếu học tập) GV chấm một số bài nhận xét ghi điểm. Nhận xét KTBC: C. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV TG HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG II: Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4. +Mục tiêu:Hình thành khái niệm ban đầu về phép trừ +Cách tiến hành : a, Hướng dẫn HS học phép trừ : 4 - 1 = 3. -Hướng dẫn HS quan sát: Quan sát hình vẽ trong bài học để tự nêu bài toán:”Lúc đầu trên cành có 4 quả táo bò rụng hết 1 quả táo. Hỏi trên cây còn lại mấy quả táo?” Gọi HS trả lời: - GV hái: ta cã thĨ lµm phÐp tÝnh g×? 1’ 10’ - 1 hs nªu l¹i bµi to¸n. - HS tự nêu câu trả lời:” Có 4 quả táo bớt 1 quả táo ,còn 3 quả táo?”. - HS tr¶ lêi: lµm phÐp tÝnh trõ: lÊy 4-1=3. 10 [...]... dấu, =” 2HS làm bảng lớp, cả lớp Cho HS nhắc lại cách tính ;chẳng hạn:”muốn tính: làm vở Toán HS đổi vở để 4 – 1 – 1 =, ta lấy 4 trừ 1 bằng 3 , rồi lấy 3 chữa bài.Đọc kết quả phép trừ 1 bằng 2” tính: HS th gi·n *Bài 4/57 : Làm vở Toán 3 -1 = 2 ; 3 1> 3-2 HD HS cách làm ,( chẳng hạn: 3 -1 … 3 - 2, 4 -1 > 2 ; 4–3 . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- Ngày