Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TUẦN 13 Thứ hai, ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 2+3: TẬP ĐỌC BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ đúng; đọc rõ lời nhân vật trong bài - Cảm nhận được tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ của bạn HS trong câu chuyện (trả lời được các CH trong SGK) - Giáo dục HS biết hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ. * Em Trinh đánh vần và đọc trơn được 1 câu. + HS khá giỏi trả lời được câu hỏi 5. * GDKNS: -Thể hiện sự cảm thơng; Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Tìm kiếm sự hỗ trợ. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc. III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Hỏi đáp, làm mẫu, quan sát, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS TiÕt 1 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Mẹ và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - 3 HS ®äc - Nhận xét - ghi điểm 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 2’) b) Luyện đọc (38’) - GV đọc mẫu diễn cảm tồn bài - HS theo dõi, 2 HS đọc lại bài - Cho HS đọc từng câu - Kết hợp rút từ khó HD HS luyện đọc. -Gọi HS đọc từng đoạn trước lớp. -Nhắc nhở HS ngắt nghỉ hợp lí -Tổ chức HS đọc trong nhóm -Theo dõi nhắc nhở chung, giúp đỡ những nhóm có HS yếu. -Thi đọc giữa các nhóm -Nhận xét, tun dương nhóm đọc tốt - Đọc một câu nối tiếp đến hết lớp. - Đọc CN,ĐT - 5-6 em đọc - Các nhóm cùng luyện đọc - Mỗi nhóm đọc đồng thanh 1 lần Thi đọc - Nghe và nhận xét nhóm bạn * Thi đọc: -Mời các nhóm thi đua đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài -u cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . TiÕt 2: 3. T×m hiĨu bµi (15’) - Nêu từng câu hỏi cho HS trả lời, kết hợp rút từ ngữ và giảng từ. - Cả lớp tham gia trả lời câu hỏi H? Mới sáng tinh mơ, Chi đã vào vườn hoa để làm gì? - Tìm bơng hoa Niềm Vui để đem vào bệnh viện cho bố,… H? Vì sao Chi khơng dám tự hái bơng hoa - Theo nội quy của trường khơng ai được Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 1 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Niềm Vui? ngắt hoa trong vườn. H? Khi biết vì sao Chi cần bơng hoa, cơ giáo nói thế nào? - Em hãy hái thêm hai bơng hoa nữa. H? Theo em, bạn Chi có những đức tính gì đáng q? - Thương bố, tơn trọng nội quy, thật thà. 4. Lun ®äc l¹i (28’) - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - u cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm thi đọc - Cùng HS nhận xét bình chọn người đọc hay nhất, tun dương. 5. Cđng cè, dỈn dß (2’) H? Qua câu chuyện này em rút ra được điều gì? - Tấm lòng hiếu thảo dành cho cha mẹ. - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học. - Chn bÞ cho tiÕt kĨ chun. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 4: TỐN 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 I. MỤC TIÊU: - Biết thực hiện phép tính trừ có dạng 14 - 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. - Biết giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8. - Giáo dục HS tính cẩn thận. * Em Trinh làm bài 1 cột 1,2. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 1 bó 1 chục que tính và 4 que tính rời III. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm bài: 73-29 33-8 -Nhận xét - ghi điểm - 2 HS làm bảng lớp. - Lớp làm vào bảng con 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài (1’) b) Hình thành bài mới ( 15’) * HD HS thực hiện phép trừ dạng 14-8 và lập bảng trừ : - HD HS lấy một bó 1 chục que tính que tính và 4 que rời. - Hỏi: + Có tất cả bao nhiêu que tính? - Nêu và lần lượt ghi các số lên bảng rồi hỏi làm thế nào để lấy 8 que tính. - Cho HS thao tác trên que tính: + Có 14 que tính lấy đi 8 que tính,còn lại mấy que tính? - Viết :14 - 8 =… - HD cách đặt tính theo cột dọc. - Cho HS sử dụng que tính (tương tự như trên) để tự lập bảng trừ và viết hiệu tương ứng vào - Thực hiện theo GV + Có tất cả 14 que tính - Theo dõi và tham gia trả lời - Thực hiện theo Gv + Còn lại 6 que tính - Theo dõi và viết:14 - 8 = 6 - Thao tác trên que tính để lập bảng: Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 2 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn từng phép tính: 14 - 5 = . 14 - 8 = . 14 - 6 = … 14 - 9 = . 14 - 7 = . - Cho HS học thuộc bảng tính. 14 - 5 = 9 14 - 6 = 8 … - Đọc CN, ĐT c) Luyện tập (22’) Bài 1: Tính nhẩm a) Ghi bảng gọi HS nêu kết quả b) HD làm bài rồi chữa bài theo từng cột tính - Đặt câu hỏi để HS nhận biết 14 - 4 - 2 cũng bằng 14 - 6. - Lần lượt nêu miệng kết quả - Nêu miệng kết quả -14 - 4 - 2 cũng bằng 14 - 6 vì cùng bằng 8 Bài 2:Tính: - Lần lượt cho HS làm vào bảng con - Nhận xét. - Cả lớp làm vào bảng con: 14 14 9 6 Bài 3: - HDHS tự đặt tính rồi làm bài vào vở - Nhận xét - ghi điểm. - HS làm bài cá nhân vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. - Nhận xét bài bạn trên bảng Bài 4: Đọc đề - Bài tốn cho biết gì ? - Bài tốn hỏi gì ? - Cho HS làm bài vào vở - GV nhận xét - ghi điểm. - 1 HS đọc đề bài. - Có 14 quạt điện, đã bán 6 quạt điện - Cửa hàng còn lại bao nhiêu quạt điện ? - Cả lớp làm bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Số quạt điện còn lại là: 14 - 6 = 8 (quạt điện) Đáp số: 8 quạt điện 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét giờ học. - Dặn HS chuẩn bị bài sau. ------------------------ & ----------------------- Buổi chiều TIẾT 1: TĂNG CƯỜNG TỐN: ÔN : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ : 14 - 8 I. MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS cách thực hiện phép tính trừ có dạng 14 - 8, lập được bảng trừ 14 trừ đi một số. - Củng cố cách giải bài tốn có một phép trừ dạng 14 - 8. - Giáo dục HS tính cẩn thận. * Em Trinh làm bài 1. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Hướng dẫn học sinh làm bài tập (37’) Bài 1: -u cầu lớp tự làm bài vào vở . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 3 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn -u cầu em lên bảng làm . - u cầu em Trinh nêu kết quả cột 1. -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Đặt tính rồi tính - u cầu HS tự làm bài cá nhân. - GV nhận xét - chữa bài. Bài 3: u cầu 1 em đọc đề H? Bài tốn cho biết gì? H? Bài tốn hỏi gì? H? Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu xe đạp ta làm phép tính gì? - u cầu HS tự làm bài trong vở. - Nhận xét - chữa bài Bài 4: - Nêu u cầu bài. - u cầu HS làm bài cá nhân - Nhận xét - đánh giá bài làm của HS. 3. Củng cố dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học - Xem trước bài sau ở nhà. - Làm bài cá nhân, sau đó nêu kết quả tính. a) 8 + 6 = 14 9 + 5 = 14 7 + 7 = 14 6 + 8 = 14 5 + 9 = 14 14 - 7 = 7 14 - 8 = 6 14 - 9 = 5 14 - 4 = 10 14 - 6 = 8 14 - 5 = 9 14 - 10 = 4 b) 14 - 4 - 3 = 7 14 - 4 - 2 = 8 14 - 7 = 7 14 - 6 = 8 . - Nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân. - Nêu miệng kết quả - 1 HS đọc đề tốn. - Cửa hàng có 14 xe đạp, đã bán 8 xe đạp. - Cửa hàng còn lại bao nhieu xe đạp. - Làm phép tính trừ - HS làm bài cá nhân. - 1 HS lên bảng chữa bài. Bài giải Cửa hàng đó còn lại số xe đạp là: 14 - 8 = 6 ( xe đạp) Đáp số: 6 xe đạp - 1 HS nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân trong vở. Nêu miệng kết quả. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 2: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt: LUYỆN ĐỌC: BƠNG HOA NIỀM VUI I. Mơc tiªu: - Rèn luyện kỹ năng đọc đúng, biết ngắt nghỉ hơi đúng ở câu có nhiều dấu phẩy. - Rèn kó năng đọc bài theo nhóm. * HS yếu đọc được bài dưới sự hướng dẫn của GV và các bạn cùng nhóm. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp, nhóm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Luyện đọc (37’) - u cầu đọc từng câu . -u cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . -u cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Mời các nhóm thi đua đọc - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 4 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn -u cầu các nhóm thi đọc -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . 3. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - GV nhận xét, dặn dò. - Các nhóm thi đua đọc bài ------------------------ & ----------------------- TIẾT 3: TĂNG CƯỜNG TiÕng viƯt: RÈN CHỮ: BƠNG HOA NIỀM VUI I. Mơc tiªu: - Học sinh viết được bài Bơng hoa niềm vui, trình bày đúng và đẹp. - Rèn học sinh yếu bước đầu biết viết tương đối đúng. II. PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC: - Phương pháp: Làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS 1. Ổn định ( 1’) 2. Hướng dẫn viết (3’) - Hướng cách viết, khoảng cách, cỡ chữ, cách trình bày. - GV viết mẫu lên bảng. 3.Thực hành ( 34’) - HD học sinh viết bài vào vở 5 ơ li. - Kèm một số HS viết yếu: - Chấm vở nhận xét bài viết của HS. 4. Củng cố - Dặn dò ( 2’) - GV nhận xét, dặn dò. - HS yếu viết dưới sự giúp đỡ của giáo viên. - Học sinh viết bài vào bảng con các từ khó. - HS viết bài vào vở. - Nộp bài. ------------------------ & ----------------------- Thứ ba, ngày 15 tháng 11 năm 2010 TIẾT 1: THỂ DỤC: TRỊ CHƠI “ NHĨM BA, NHĨM BẢY” I.MỤC TIÊU: - Ơn bài thể dục phát triển chung.u cầu HS hồn thiện bài thể dục. - Ơn trò chơi Nhóm 3 nhóm 7.u cầu biết cách chơi và bước đầu tham gia vào trò chơi. II. ĐỊA ĐIỂM VÀ PHƯƠNG TIỆN: - Trên sân trường vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an tồn cho học sinh trong lúc tập luyện. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Phương pháp quan sát, làm mẫu, luyện tập thực hành - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên TG Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu: GV: Nhận lớp phổ biến nội dung u cầu giờ học HS đứng tại chỗ vổ tay và hát Khởi động HS chạy một vịng trên sân tập Thành vịng trịn đi thường…… .bước 6’ Đội Hình * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 5 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Thơi Kiểm tra bài cũ : 4 hs Nhận xét 2. Phần cơ bản: a. Ơn bài thể dục phát triển chung: Mỗi động tác thực hiện 2 x 8 nhịp Các tổ tổ chức luyện tập bài thể dục Giáo viên theo dõi góp ý Nhận xét * Các tổ trình diễn bài thể dục Giáo viên và HS tham gia góp ý Nhận xét - Tun dương b. Trò chơi: “ Nhóm ba , nhóm bảy” Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS chơi Nhận xét 3. Phần kết thúc: Thả lỏng : HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát Hệ thống bài học và nhận xét giờ học Về nhà ơn 8 động tác TD đã học 23’ 6’ Đội hình học mới động tác TD * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV Đội Hình xuống lớp * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV ------------------------ & ----------------------- TIẾT 2: TOÁN 34 - 8 I. MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 34 - 8. - Biết tìm số hạng chưa biết của 1 tổng, tìm số bị trừ. - Biết giải bài tốn về ít hơn. - Rèn học sinh tính cẩn thận trong làm bài. * Em Trinh làm được bài 1. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Que tính III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ (5’) - Gọi HS đọc bảng 14 trừ đi một số - Gọi HS lên làm : 14 - 7 14 - 9 - 2 HS đọc - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mớ . a) Giới thiệu (1’) Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 6 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn b) Tổ chức cho HS tự tìm kết quả của phép trừ (12’) - Gắn que tính lên bảng từ hình thành phép tính 34 - 8. Ghi bảng : 34 - 8 = - HD để HS nhận ra: Muốn bớt 8 que tính có 4 que rời cần bớt 4 que từ 1 chục trong 3 chục que , HS thao tác trên các bó que tính và que tính rời để tìm hiệu 34 - 8 - HD HS tự đặt phép trừ 34 - 8 theo cột dọc. - HD HS trừ từ phải sang trái như bài học, vừa nói vừa viết 34 8 26 - Quan sát - Chú ý và làm theo sự HD của GV - 1 em lên đặt tính, lớp nhận xét - Theo dõi - HS tiếp nối nhắc lại cách thực hiện * 4 khơng trừ được 8, lấy 14 trừ 8 bằng 6, viết 6, nhớ 1. * 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. HĐ3: Thực hành: Bài 1: - u cầu 1 em nêu u cầu bài . - Giáo viên nhận xét đánh giá - HS nêu u cầu. - HS làm lần lượt trên bảng con. 94 7 87 − 64 5 59 − 72 9 63 − 53 8 45 − 44 9 35 − . Bài 2: - Gọi 1 em nêu u cầu bài - u cầu HS làm bài cá nhân. - GV nhận xét - chữa bài. - HS nêu u cầu bài. - HS làm bài cá nhân vào vở. - 3 HS lên bảng chữa bài. - HS khác nhận xét bài bạn. KQ: a) 58; b) 76; c) 85 Bài 3: Bài 4: 3. Củng cố - Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học. ------------------------ & ----------------------- TIẾT 3: KỂ CHUYỆN BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU: - Biết kể đoạn mở đầu cau chuyện theo 2 cách : theo trình tự và thay đổi trình tự câu chuyện (BT1). - Dựa theo tranh, kể lại được nội dung doạn 2 , 3 (BT2) ; kể được đoạn cuối của câu chuyện (BT3). - GD tình cảm yêu thương những người thân trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh họa. - Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt đoạn 2. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: - Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 7 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh 1. Ổn đònh: 1’ 2. Bài cũ: 3’ “Sự tích cây vú sữa” GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyện GV nhận xét, ghi điểm 3. Bài mới:30’ “Bông hoa niềm vui” * BT1:gqmt1 Hướng dẫn HS kể đoạn mở đầu theo 2 cách. GV hùng dẫn kể lần 1 theo đúng trình tự - GV lưu ý HS không cần kể đúng từng chữ trong sách - GV hùng dẫn HS kể theo cách thứ 2 (đảo vò trí các ý của đoạn) - GV lưu ý HS: ý ở đầu đưa ra sau, y ở sau đưa ra trước. Để các ý nối tiếp nhau cần thêm từ ngữ hay câu chuyển ý. *Kể theo nhóm *Kể trước lớp - GV có thể chỉ đònh hoặc các nhóm cử đại diện thi kể trước lớp - Nhận xét về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện – tuyên dương - Yêu cầu HS quan sát 2 tranh nêu ý chính - Tổ chức HS kể trong nhóm - Cho 2 HS đại diện 2 nhóm thi kể, mỗi em kể 1 đoạn, em khác kể nối tiếp. Nhận xét, tuyên dương nhóm Kể lại đoạn cuối, tûng tượng thêm lời cảm ơn của bố - - Cho nhiều HS kể nối tiếp nhau đoạn cuối. - GV nxét, ghi điểm - 4. Hoạt động nối tiếp : 3’ - Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe. - GD tình cảm yêu thương những người - Hát - 3 HS kể từng đoạn - 1 HS đọc yêu cầu bài - 1 HS kể mẫu đoạn 1 - 2, 3 HS kể lại - 1 HS kể - 2, 3 HS kể - HS kể trong nhóm. - Đại diện các nhóm thi kể trước lớp. - HS nxét, bình chọn. - 1 HS đọc yêu cầu - HS nêu - HS kể trong nhóm - Thực hiện - Nhận xét - Thi đua mỗi dãy 1 HS - HS thực hiện - HS kể nối tiếp - Lớp nhận xét, bình chọn bạn kể sáng tạo Nhận xét tiết học Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 8 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn thân trong gia đình. Chuẩn bò: “Câu chuyện bó đũa” Nhận xét tiết học ------------------------ & ----------------------- TIẾT 4: CHÍNH TẢ ( TẬP CHÉP) BƠNG HOA NIỀM VUI I. MỤC TIÊU II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách Tiếng Việt, bảng phụ.Bảng con, phần Sách Tiếng Việt, vở viết. III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, làm mẫu, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cá nhân, cả lớp. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ (5’) - Kiểm tra 2 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con: tìm kiếm. mỉm cười, long lanh, non nước. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới. a) Giới thiệu bài ( 1’). b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện ( 32’) * Nắm nội dung đoạn trích. - GV treo bảng phụ ghi đoạn viết đọc lần 1. • Câu đầu tiên trong bài có mấy dấu phẩy? Tìm thêm những dấu câu khác? • Đoạn văn muốn nói chúng ta điều gì? c) Hướng dẫn học sinh viết từ khó và viết bài. - GV gạch chân những từ cần lưu ý. - Yêu cầu HS viết vào bảng con. - Yêu cầu HS nêu cách trình bày bài viết. - Yêu cầu HS nhìn vào bảng lớp viết bài vào vở. - GV theo dõi, giúp HS chép kòp bạn. - GV đọc lại toàn bài. - Chấm 1 số vở và nhận xét. d) Hướng dẫn học sinh làm bài tập * Bài 2 / 22 VBT: 3. Nhận xét - Dặn dò (2’) - Nhận xét tiết học, về sửa hết lỗi. - Chuẩn bò: Ngôi trường mới. - Hát - HS viết. - 1 HS nhắc lại tựa bài. - Hoạt động lớp. - 2 HS đọc. - 2 Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, ngoặc kép, chấm than. - Luôn giữ lớp sạch sẽ. - HS nêu. - HS viết bảng con. - Nêu cách trình bày bài. - Nêu tư thế ngồi viết. Nhìn bảng phụ chép vào vở. - HS soát lại. - Đổi vở, sửa lỗi (Mở SGK). - HS làm bài cá nhân . ------------------------ & ----------------------- Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 9 Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn TIẾT 5: TỰ NHIÊN Xà HỘI GIỮ SẠCH MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH NHÀ Ở I. MỤC TIÊU - Nêu được một số việc cần làm để giữ vệâ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Biết tham gia làm vệ sinh môi trường xung quanh nơi ở. - Rèn HS sạch sẽ gọn gàng. - Giáo dục HS biết được lợi ích và những công việc cần làm để giữ sạch môi trường xung quang nhà ở II. CHUẨN BỊ: - GV: Các hình vẽ trong SGK, phiếu bài tập, phần thưởng, các câu hỏi. - HS: Vở III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH THỨC DẠY HỌC. - Phương pháp: Quan sát, hỏi đáp, hoạt động nhóm, luyện tập thực hành. - Hình thức: Cả lớp, nhóm, cá nhân. IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khám phá HĐ1. Bài cũ Đề phòng bệnh giun.(5ph) + Chúng ta nhiễm giun theo đường nào? + Tác hại khi bò nhiễm gium? + Em làm gì để phòng bệnh giun? 2. Kết nối: HĐ3. Làm việc với SGK.( 8ph) - Yêu cầu :Thảo luận nhóm để chỉ ra trong các bức tranh từ 1 - 5, mọi người đang làm gì? Làm thế nhằm mục đích gì? -Yêu cầu :Trình bày kết quả theo từng hình: + Hình 1 : + Hình 2 : + Hình 3 : + Hình 4 : + Hình 5 : - GV chốt kiến thức. 3. Thực hành HĐ4. Thảo luận nhóm ( 9 ph) - GV yêu cầu các nhóm thảo luận: Để môi trường xung quanh nhà bạn sạch sẽ, bạn đã làm gì? - Yêu cầu các nhóm HS trình bày ý kiến . - GV chốt kiến thức :Để giữ sạch môi trường xung quanh, các em có thể làm rất nhiều việc như…(GV nhắc lại một số công việc của HS). Nhưng các em cần nhớ rằng: cần phải làm các công việc đó tùy theo sức của mình và phụ thuộc vào điều kiện sống cụ thể của mình. 4. Vận dụng - 2 HS nêu. - HS thảo luận nhóm 4 . - Đại diện 5 nhóm nhanh nhất sẽ lên trình bày kết quả theo lần lượt 5 hình. - HS đọc ghi nhớ . - 1, 2 HS nhắc lại ý chính . - HS thảo luận nhóm đôi : Hình thức thảo luận :Mỗi nhóm chuẩn bò trước 1 tờ giấy A3, các thành viên lần lượt ghi vào giấy một việc làm để giữ sạch môi trường xung quanh . - Các nhóm HS cử đại diện trình bày kết quả thảo luận . - HS nghe và ghi nhớ - Các nhóm nghe tình huống . Gi¸o ¸n_Líp 2 B N«ng ThÞ V©n Anh 10 [...]... chéo được H2a.Gấp đơi H2a để lấy dấu giữa và mở ra được H2b -Gấp H2b theo đường dấu gấp được H3 Bước 2: Cắt hình tròn -Lật mặt sau H3 được H4.Cắt theo đường dấu CD được H5a -Từ H5a sửa theo đường cong được hình tròn H6 Bước 3:Dán hình tròn Gi¸o ¸n_Líp 2 B 28 HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -Cả lớp đặt :giấy, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán lên bàn -Nhắc lại đầu bài -Quan sát -Theo dõi -3-4 em trả lời -2 em trả... mõng ngµy 20 -11 H§3: T×m hiĨu vỊ lÞch sư ngµy Nhµ gi¸o ViƯt Nam: T ®äc lÞch sư ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam Ngµy nhµ gi¸o ViƯt Nam ®ỵc ra ®êi tõ n¨m nµo? (19 82) –— & –— TIẾT 2: SINH HOẠT SAO –— & –— Thứ năm, ngày 18 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1 -2; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2 theo... Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài tập 2: - u cầu 1 HS đọc đề bài - Điền vào chỗ trống iê hay - Treo bảng phụ - 2 HS lên bảng, HS dưới lớp làm vào - Gọi 2 HS lên bảng làm Vở bài tập - Câu chuyện, yên lặng, viên gạch, Gi¸o ¸n_Líp 2 B 22 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - Nhận xét luyện tập - Cả lớp đọc lại Bài tập 3: - Tiến hành tương tự bài tập 2 HS thực hiện a) Dung dăng dung dẻ Dắt... 94 - 3 HS lên bảng – lớp làm VBT x = 54 - 26 x = 94 - 35 - Nhận xét – sủa sai x = 28 x = 59 - Líp nhËn xÐt - Gv nhËn xÐt sưa sai Bài 4: HS đọc đề toán - GV: HDHS tìm hiểu và giải bài Bµi 5: GVHDHS vẽ màu và tô màu Gi¸o ¸n_Líp 2 B 23 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn HS lµm VBT toán Gi¶i Số cây cam có là 64 - 18 = 46 (Cây) §/s : 46 Cây 3 Dặn dò ( 2 ) * HS làm vào vở bài tập - Nhận xét tiết... ¸n_Líp 2 B 27 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn –— & –— TIẾT 3: THỦ CƠNG GẤP , CẮT, DÁN HÌNH TRỊN I MỤC TIÊU - HS biết gấp, cắt, dán hình tròn - Gấp,cắt, dán được hình tròn Hình có thể chưa tròn và có kích thước to, nhỏ tuỳ thích Đường cắt có thể mấp mơ - Với HS khéo tay: Gấp, cát dán được hình tròn Hình tương đối tròn Đường cắt ít mấp mơ - Có thể gấp, cắt dán được... cơng II CHUẨN BỊ -Mẫu hình tròn được dán trên nền hình vng; - Quy trình gấp, cắt, dán hình tròn có hình vẽ minh hoạ -Giấy màu, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG 5’ 2 7’ 8’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1 KTBC *Kiểm tra DCHTcủa Hs,nhận xét 2 Bài mới *GT, ghi đầu bài:Gấp, cắt, dán hình tròn a;Hd Hs quan sát và nhận xét (Cả lớp) -GT hình tròn mẫu được dán trên nền HV -Nối điểm O với các... tập thực hành IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Gi¸o ¸n_Líp 2 B 16 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn Hoạt động của giáo viên HĐ1.KTBC (4ph) -Quan tâm giúp đỡ bạn là làm những việc gì? -Vì sao cần phải quan tâm giúp đỡ bạn? -Nhận xét đánh giá H 2: Đoán xem điều gì sẽ sảy ra? ( 9 ph) -Dẫn dắt ghi tên bài học Bài 2: -Yêu cầu HS đoán thử xem cách ứng xử của Nam -Em có ý kiến gì về việc làm của... 1’) 2 Hướng dẫn HS làm bài tập ( 42 ) * Bµi 1: Bµi 1/VBT: HS nªu yªu cÇu - GVHDHS dùng que tính để tính GV HDHS tính nhẩm + HS lµm vµo vë bµi tËp HS nêu miệng kết quả * Bµi 2: 2 HS lên bảng làm cả lớp Bµi 2/ VBT: HS nªu yªu cÇu làm vào vở Gv HDHS cách đặt tính 84- 37 74 - 18 HS tù lµm bµi vµo VBT 44 - 15 62 Bµi 3/VBT: Gäi HS nªu yªu cÇu Bµi 3:Tìm x - GVHDHS tìm số bò trừ và số hạng chưa biết x + 26 =... - Dặn dò ( 2 ) Gọi HS đọc bảng trừ 14 trừ đi một số -Nhận xét tiết học -Về nhà ơn lại bài và làm bài ở vở BT -Thực hành vẽ vào vở -Hình vng -2- 3 em đọc -Theo dõi –— & –— TIẾT 4: CHÍNH TẢ Q CỦA BỐ I MỤC TIÊU : Gi¸o ¸n_Líp 2 B 21 N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn - HS nghe-viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xi có nhiều dấu câu - Làm được BT2 ; BT(3)... -2- 3 em nhắc lại cách thực hiện 54 − 18 36 b)HD HS làm bài tập Bài 1: -Ghi bảng,gọi HS lên bảng làm bài (vừa nêu cách thực hiệnvừa ghi kết quả) -Nhận xét, sửa sai Gi¸o ¸n_Líp 2 B 14 -Một số em tham gia làm bài,lớp làm vào N«ng ThÞ V©n Anh Trêng TiĨu häc sè 2 thÞ trÊn bảng con 74 24 − − 17 17 Bài 2: -Gọi HS nêu u cầu của bài Hd và cho HSlàm bài vào bảng con -Nhận xét, sửa sai − 84 − 39 64 − 15 44 28 . 18 tháng 11 năm 20 10 TIẾT 1: THỂ DỤC ĐIỂM SỐ 1 -2; 1 -2 THEO ĐỘI HÌNH VÒNG TRÒN. TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I. MỤC TIÊU: - Biết cách điểm số 1 -2 ; 1 -2 theo. nhắc lại tựa bài. - Hoạt động lớp. - 2 HS đọc. - 2 Dấu chấm, dấu gạch ngang, dấu 2 chấm, ngoặc kép, chấm than. - Luôn giữ lớp sạch sẽ. - HS nêu. - HS viết